教師演講稿13篇
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在社會一步步向前發展的今天，演講稿對我們的作用越來越大，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的教師演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師演講稿 篇1
各位老師：
大家好!今天我將上公開課的一些成長經歷來談談課改對我的一些影響和教育。我演講的題目是《在課改的陽光下，我一路走來》
為了每一位學生的發展，是《基礎教育課程改革綱要》的基本精神，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。作為一名語文教師，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學會了正視自我，反思自我，實踐自我。
剛接觸課改時，我只是一心想著把課堂還給學生，讓學生多讀。于是在講《春雨》這一課時，我整節課都是讓學生讀：自由讀、指名讀、老師領讀、齊讀、分男女生讀等等，一節課是讀了許多但是學生沒有進一步思考，沒有提升。當天這節課是一節非常失敗的課，也是我成長道路中的一個零起點。
課后，我一邊反思一邊學習課改精神，一邊聽取別的老師給我提出的批評意見，我開始認真地研究教材，注意課堂教學與學生生活的聯系，注意把握本年段的教學目標，把握本學期的教學總目標，在講《尊嚴》這一課時，我在整堂課的設計中緊緊圍繞課文中心，突出“聯系上下文理解詞語”訓練重點，而且學生在課堂上能夠大膽發表自己的看法和想法。這節課收到了大家的好評。
但是，我知道我還差的很多，不能停止自己前進的腳步，我又一次拿起了課改，拿起了新課程，同時仔細閱讀有關課改的文章、雜志，不放過任何一個對教材的'分析處理。于是我在拿到教材之后總是先自己讀，通過讀來分析哪些知識是學生一學就會的，哪些知識是需要老師引導的，哪些知識是需要拓展延伸的。在此基礎上，我設計了《臺灣的蝴蝶谷》這一課，這節課上，充分調動了學生已有的知識經驗，激發起了學生的積極性。學生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗，通過自己的發現總結出了總分的段落結構，好像學生的全部細胞都被激發了起來。由于是借班上課，課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了。
此時的我越來越有信心了，我開始向一些名師學習，我要創新，我要走出一條屬于自己的路。其中我選擇了竇老師做我是老師，我從網上找到他的視頻、博客，來看來讀，我發現她的主題教學以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀，在我的腦海中飛翔。于是我在設計《九寨溝》時我廣泛地收集資料，不僅僅局限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西游記》的美景鏈接，讓孩子們在文字中感受美，在圖像證實美。這節課真正做到了，讓課本變厚。
可以說現在的課改精神已經是深入我心了，但是我發現我可以學習竇老師的課堂設計但是學不到她那激情四溢的教學語言，于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師，薛老師的那種沉穩特別和我相似，我也特別喜歡他對學生的那種“潤物細無聲”的評價方法。我在設計《江南春》時，我大膽地用三年級的學生來學四年級的課，我抓住三年級學生的特點，充分利用課文中的圖片，放手讓學生理解，讓學生提問，讓學生互相討論，我誠心誠意地傾聽學生的心聲，及時對課堂進行調控，學生們學得興致勃勃，我教的激情飛揚。這節課讓我體會到了課堂教學原來如此美妙。
在課改的陽光下，我一路走來，我將繼續走下去，走出一條屬于自己的教學之路。
我的演講完畢!謝謝大家!
教師演講稿 篇2
尊敬的各位領導，親愛的同事們，可愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是：《匯聚正能量，奮勇前行》
我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。
學校是我鐘情的天地，是我和學生一起成長的天堂。那一雙雙傳神透亮的眼睛，一張張微笑可親的小臉，一個個歡蹦亂跳地來到我的身邊，和我簇擁在一起。一天天、一年年，我們一起快樂的成長著。他們說，他們愛我，因為我像蠟燭一樣燃燒著自己，把光芒傳遞給了他們。我說，我也愛你們，你們在我微弱光芒的照耀下，煥發出你們內心的火熱的陽光，茁壯的成長，我覺得自己好幸福啊!
教師是我的職業，教育是我的事業，選擇這個職業，我矢志不渝，從事這份事業，我無怨無悔!我不停的在奮斗，奮斗!就是想超越自己，實現更崇高的人生目標，我從來沒有放棄過對卓越的無限追求。進步是永恒的話題，別人進步，自己停滯，等于自己正在落后。自己比別人進步的慢，也等于自己正在落后。歷史造就了這個給人民出彩機會的時代，造就了這個人人爭著出彩的盛世，根本沒有任何理由拒絕。
我的班級，讓我的內心時時充盈著感動。有一位叫李明波的孩子，患嚴重腦積水，9歲的年齡卻只有不到90厘米高的身材。嚴重的肢體殘疾使得他連簡單的上下板凳、夠著黑板上寫字、甚至上廁所都很困難。可現實是，他生活的很愉快，他是班上名都其實的優秀學生。
因為，在他的身后，有著我帶著全班的孩子一起愛他，保護他，給他力量。我們對他的幫助從不抱怨，因為我們懂得：足夠的正能量一定能消除一切負情緒。
我一直在要求自己和學生要珍惜時間做有意義的事。對學生來說，有意義的事就是快樂的.學習，健康的成長。對我來說，有意義的事就是幫助學生快樂的學習，健康的成長。這些不爭的事實讓我更加醒悟，我的人生意義是和孩子綁在一起的，是和孩子的成長相偎相依的。我也更加深刻地感悟到，老師和學生是“魚和水”關系，把有限的生命投入到對教育事業無限的熱衷，才是教育工作者光榮之所在。
智慧的中華民族創造了今天這個繁榮的盛世，時代呼喚更加強大的中國。我們教師是人類文明的傳承者和締造者，我們擔負著培養祖國建設者和接班人的重任。親愛的同事們，讓我們匯聚正能量，昂首闊步，奮勇前行!
演講完畢，謝謝大家。
教師演講稿 篇3
尊敬的各位領導、各位老師，來賓們、朋友們
大家上午好：
在黨委政府的召集下，我們在這里隆重集會，歡聚一堂，共同慶祝第29個教師節。今天我們沒有美酒，今天我們沒有佳肴。惟愿各位老師“節日快樂”！去年的4月19日，帶著擔心，揣著陌生，我來到夏橋鎮中心校工作，時間推移到今天，我已經和在座的成了兄弟姐妹，成了無話不說的朋友。一年多的相處，你們在我的心里寫滿了感激，給了我太多的感動，我在此謝謝大家！
清楚的記得，局領導送我來夏中時我的不情愿，記得踏進夏中那一霎的迷茫，記得來自家長的猜疑，記得教師們的恐慌，記得那些棘手問題給我帶來的壓力；是教育局領導的關懷、夏橋鎮黨委政府的支持、各兄弟單位和社會各界的幫助，讓我鼓起了信心，讓夏橋教育不斷走向輝煌。還記得第一次例會上的掌聲，記得教代會的成功召開；記得全縣蛋奶工作現場會的成功舉辦，記得全縣物理教學研討會教師的興奮；記得連片教研工作的扎實開展，記得老師們公開課上颯爽的英姿；記得青年教師為了教學成績提高那著急的眼淚，記得每個教研組的團隊精神的淋漓發揮；記得藝體活動老師們的默默付出，記得學生參加籃球比賽的欣喜；記得軍訓時學生們嘹亮的口號，記得廣播操比賽各班整齊的隊伍；記得各個辦公室的老師們為學生的進步起早貪黑，記得老師們對我工作的支持；記得各校工作開展的扎實穩定，記得檢測聯考的秩序井然；記得督導評估領導的肯定和贊揚，記得安全檢查夏橋鎮做法被傳到周邊鄉鎮；記得教育局領導的諄諄教導，記得鎮領導為教育工作的嘔心瀝血；記得各兄弟單位為教育環境付出的努力，記得各村為協調學校工作的奉獻；記得各企業單位為貧困學子的慷慨解囊，記得成功人士為教育事業的無私捐贈……一串串足跡，記錄了我，記錄了我們在一起的日子、走過的每一個腳印，太多的感動一時涌上心頭。
每當我們為某一件事而感動時，我們的心就緊緊團結在一起；每當我們為某一件事震撼時，我們從心底就覺得應該做點什么，哪怕是盡自己的微薄之力，只要自己盡心，孩子們就會感受到愛的溫馨。我們付出了，我們收獲著，我們在用自己的行動書寫“教育”。
感動著，時時刻刻感動著，只因我們都有相同的名字——教師。感動著，分分秒秒感動著，只因我們從事著一種事業——教育。當看到跑道上晨練學生和教師的身影的時候，當聞到校園里飄來墨香的時候，當聽到優美的歌聲的時候，當聽到校園里悠揚的音樂的時候，當看到我們的學生主持文藝匯演的時候，當老師每天忙碌地給學生排練節目的時候，當快樂地和老師們一起活動的時候，當看到每個學生不斷地進步的`時候，當看到孩子在舞臺上自我展示的時候，當看到家長的臉上寫滿興奮的時候，當看到老師們付出得到回報的時候，當看到孩子們才藝得到發展的時候，作為校長，我的心里寫滿感動。老師們是你們的愛讓我感動、是你們的愛讓我擁有生命的彩虹、是你們的愛讓我無怨無悔，是你們的愛讓我風雨兼程。
一年來，在社會各界的關心支持下、在全體教育同仁的努力拼搏下，使我鎮教育又邁上了新的起點、跨上了新的征程；黨委政府重視我們，教育局領導關愛我們，家長社會信任我們。社會聲譽的提高更加鼓舞我們今后更好的工作，過去的一年我們學校被評為“督導評估先進單位”，被掛牌為“潁上縣高效課堂實驗學校”；我本人也被評為“潁上縣首屆名校長”，阜陽市“義保經費使用先進個人”。我要感謝今天在座的各位，是你們讓我們獲得了榮譽，是你們讓我們充滿了希望。我衷心的祝愿領導們工作順利，身體健康，祝福老師們節日快樂，幸福吉祥！并把祝福送給你最愛的家人，謝謝他們對我們工作的支持，祝愿大家合家安康、中秋快樂！
教師演講稿 篇4
親愛的同學們，尊敬的老師們：
大家好。
很高興能夠和大家做一次交流。最近幾天氣溫很高，可是坐在會場的我感到更熱，因為同學們的激情在燃燒。通過假期補課讓我知道：每一個生命都是一個傳奇，每一個生命都必將創造一個奇跡。我可以滿懷信心地預祝在場的每一位同學：20~~年高考，你們必將收獲人生最圓滿的輝煌。
同學們，當20~~年的高考已濃縮為學校大屏幕上幾行簡短的文字時，當20~~屆同學的身影已逐漸淡出校園時，重擔，創造新世紀學校輝煌歷史的重擔已經責無旁貸的落在我們每個同學的身上。來新世紀補習，不就是為了高考嗎？若干年后，當我們回顧這段歷程時，它將給我們留下怎樣的`記憶？是渾渾噩噩沒有理想的一年嗎？是依舊茫然不知何去何從的一年嗎？我想，同學們都希望，當回顧在新世紀這一年里，它留給我們的應該是迎接高考時燃燒在我們心中的渴望實現夢想的激情，留給我們的應該是繁忙勞累卻夢想花開的充實記憶。
高三是人生歷程中最為亮麗的一道風景線，高三生活將使你真正體味奮斗拼搏的樂趣，高效充實的美感，辛苦與成功的統一，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拼搏的人生而驕傲，而自豪。
經過高中兩年的歷練，你們已成功走進高三，走進這人生奮斗史上可以創造輝煌佳績的最美好的時段。有人說高三是煉獄，那是因為忙碌、辛苦和疲憊時刻陪伴在我們左右；有人說高三是幸福，那是因為高三了，人生最美好的夢想已近在咫尺。于是，為了實現夢想，我們已經忙得忘記了辛苦和疲憊。我們要用盡全部力量去拼搏，為我們未來的人生積蓄充分的力量，我們要乘長風破萬里浪，我們要直掛云帆濟滄海。高三是苦是累，可是我們已經把這苦和累化作人生的享受。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受人生拼搏、奮斗的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，我們就該擁有一份敢與天公試比高的豪情壯志。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們堅信百二雄關終歸楚的雄偉氣魄。
最后，請同學們記住：不想當將軍的士兵不是好士兵，不想在高考中創造人生輝煌的學生，你注定難以成為優秀的高中畢業生。既然我們選擇了高三，便只有風雨兼程；既然我們已經聽到高三吹響的號角，便只有壯志盈胸奮勇拼搏。十年磨一劍，試鋒在今朝。只要我們能夠恪守自己的信念，那么，清華園內必將留下我們自信的腳步，未名湖畔的桃花也將因為你的到來綻放得更加璀璨！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
教師演講稿 篇5
大家好！今天我演講的題目是《堅守教育初心，勇擔教師使命》。
作為教育工作者，我們的初心和使命就是教書育人，那么，如何才能做好教書育人這項工作呢？我的答案是：堅守教育初心，勇擔教師使命。
不忘初心，是永遠在路上的關愛。
書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批的好老師則是民族的希望”。我希望自己是學生幸運的遇見。剛進入校園，剛走進班級，我內心充滿期待，我提前了解每一個孩子的.性格特點，家庭情況和學習情況，關注特殊學生。開學初為每一個孩子精心準備一份小禮物，教師節陪孩子們一起做游戲，中秋節為孩子們分發月餅共進午餐，天冷時親手為孩子們制作一杯愛心奶茶，我想努力給孩子們一個不一樣的童年，把自己的溫暖和愛傾注到每一位學生身上，努力成為學生的良師益友。我們班的一個女孩有一天和我說：老師我想和你聊聊，我說好呀，聊什么？她說最近我的父母吵架鬧離婚，我沒有心思學習，我便安慰她，開導她，孩子愿意把私事對我說，我想在她的心中我們已經是朋友了。
不忘初心，是無怨無悔的奉獻精神。
作為新教師，我的教學經驗不足，學生在校時間有限，四年級學生的知識理解能力不強，我便想進行課后輔導，可學生的通病都是放學回家萬歲，根本不主動請教問題，我通過班級微信群逐一添加家長微信，利用放學后時間進行輔導。最初只有兩三個學生想請我幫忙，我便每天主動詢問，終于請教問題的學生越來越多，班里有個學生成績不好，語數雙科從來沒有及格過，但上學期期末語文成績及格了，我替她高興，這種長期的堅持，雖然犧牲了我的休息時間，但看到學生成績有所改進，和孩子們的關系也更加親近，我覺得這一切都值得。
作為一名普通的鄉村教師，唯有堅守心中的理想信念，才能一枝妙筆育華夏，三尺講臺寫春秋。我們沒有獎牌，沒有鮮花，有的卻是一雙雙渴望知識明亮閃動的眼睛。教育興則民族興，教育強則國家強，作為教師要潛心教書，精心育人，無私奉獻。我將堅守初心，牢記使命，做教育路上最美的筑夢人。
教師演講稿 篇6
各位同事：
大家好！
很高興參加今天的班主任經驗交流會。雖然張老師給了我這個發言的機會，但是說來慚愧，我覺得我的工作也還存在一些問題，亟待改進提高，而我也正在學習低年級的班主任管理方法，所以接下來我就跟大家分享一下我的心得吧。
一、三“心”strong>
作為一名班主任，首先必須細心、耐心、有責任心。高年級的班主任，只要往講臺上一站，一個表情學生就知道啥意思，可是到了低心，這一點我特別佩服貢老師，在她的博客里，我看到她講怎么安排學生掃地，細致程度真的是我以前沒有想到的。還有就是耐心，要管理一個班級不容易，特別是讓這個班各項活動有效開展，一開始要一點一點摳，一點一點培養，老師必須要有足夠的耐心。最后就是責任心，小學階段是學生道德養成，行為習慣養成的關鍵時期，班主任責任重大。記得以前聽過一種看似玩笑的說法，說是作為一名老師，不讓你把學生當成自己的孩子，你就把他們當成你未來的媳婦或者女婿你希望他是什么樣的人呢？你就按照這個標準來教育他們。看似玩笑，實際上在說我們要把學生培養成什么樣的人，這需要我們必須有強烈的責任心。
二、正確的管理方法strong>
作為一名班主任，特別是低年級班主任，工作瑣碎繁重，要想使班級管理工作有效開展，必須有正確的'管理方法。記得以前有一名同事，她長期從事低年級教學，每當她帶一年級時，總是會看到她班的學生不出一周就會井然有序，學生手拉手排著隊，整整齊齊沒有人說話。大家都很佩服。我想她一定是有她的一套方法，偶然與她聊過，她也說在低年級就一定要事無巨細面面俱到，一開始學生不會干的就自己給學生示范，手把手教，在教的同時還要注意小干部的培養，小干部也培養成了，老師就會輕松很多。所以我覺得班主任必須有方法，這個方法可以是長期工作積累出來的，也可以是在管理類書籍中看來的，更直接的也可以是向有經驗的老師學來的，多虛心請教，多積極交流，多用心琢磨，總能找到適合自己班級的方法。
最后，我認為當我們具備這三心，并且有正確的方法時，我們的班主任工作應該就能有序有效的開展，達到我們想要的樣子。
謝謝大家！
教師演講稿 篇7
教師，一個普通的名字，但在“5·12”大地震中，她不再平凡，她承載了太多太多。在大地震中，老師用鮮血和生命踐行了一個個教師崇高的靈魂，他們用自己的血肉之軀，將生還的希望留給學生，無怨無悔……
在什邡龍居小學的廢墟中，一位年輕女教師的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，可她的雙手仍緊緊擁著兩個學生！人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手。在汶川縣映秀鎮垮塌的鎮小學教學樓的一角，一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。在綿陽市平武縣南壩小學廢墟下，一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。
這些慘烈的“鏡頭”一次又一次讓我們潸然淚下，實在不忍回顧，但卻必須銘記。因為，這些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個生命的延續，在用他們的精神鼓勵另一個生命的繼續。這里，有我們永遠無法忘卻的記憶，有我們無法抹去的悲傷，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無私的愛給了人們對生的希望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會的學生們對人生的選擇；他們，詮釋了愛與責任的師德靈魂，詮釋了中華民族面對困難不屈的脊梁！
在我們的'身邊，或許沒有這樣驚心動魄的故事，或許也沒有催人淚下的動人情節，但我們有一位位甘于平凡、默默奉獻的師者，他們同樣令我們欽佩。
他一位山村學校的老校長，那幾天天冷得極快，風吹得窗戶支嘎作響，連續的雨天，使得通往學校唯一的一條馬路變得泥濘不堪，大坑小坑汪滿了水。上學的同學撐著傘，在凜冽的寒風里躲避著一個個水坑。即便如此，很多同學的鞋子還是濕透了，一整天只能捂著濕鞋上課。老校長看在眼里，急在心里，他拿來棉鞋讓一位同學穿上，而他自己腳上卻仍是那一雙洗得發白的黃跑鞋。他從村民家借來畚箕和鋤頭，準備用沙石一個坑一個坑地把馬路填平。沉重的擔子壓在老校長的肩上，他的背顯得更駝了。雨越下越大，夾雜著雪粒，打在老校長的臉上，雨水順著他的斑白的兩鬢往下流，風雨中老校長枯瘦干裂的手用力揮動著。老校長啊，你怎么忘了自己患風濕的雙腿？怎么忘了你老伴對你一再的叮嚀？多年過去了，老校長微駝的背影還時時浮現在我的腦海。
三年前，我師范畢業來到了現在的學校。在這個全新的環境里，我經歷了人生的又依次洗禮！正是因為他們的熱情，讓我感受到了家的溫馨；正是因為他們的團結，讓我感受到了集體的力量；正是因為他們的積極進取，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁！
她，我校的一位普通女教師，她身懷六甲，但她卻擔任著五年級兩班語文的教學任務。不管嚴寒酷暑，她從未落下一節課；不管風霜雪雨，她堅持著為兩個班的學生上晚自習，直到臨產。那一天，我在不經意中看到了這樣一幕：一個一年級的小朋友飛快地從樓梯上跑下，拐角處差點撞到正在上樓的她，原本以為她定會狠狠批評這位小同學，但她沒有，她微笑著拉過了小同學的手，溫和地對他說：“跑得這么快，多危險啊！你看，你的鞋帶散了。”她一手扶著扶欄，一一手托著肚子，慢慢俯身，給那小同學系上了鞋帶。時至今日，周老師吃力俯身的樣子還歷歷在目。
如今，由于要照顧出生不久的孩子，她更加忙碌了。但她一修完產假，二話沒說，又毅然接過了兩個畢業班的語文教學重任。看著她每天忙碌但精神抖擻的身影，我的心怎能不為之振奮！
從遙遠的汶川，到身邊的老師，我感受到了太多的不一樣，也感受到了太多的一樣。地震中奮不顧身的英雄老師，崗位上默默耕耘的普通教師，他們哪一個不是擁有高尚的靈魂！哪一個不值得我們稱頌！魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？
教師演講稿 篇8
各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的主題是：這世間，唯有青春與夢想不可辜負！
首先，青春是什么顏色的？是五月的花海，燦爛無比；是海邊的浪花，永不停息；是仲夏的驕陽，激情四射；青春在新星，是絢爛多彩的。
有一條路，人煙稀少，寸步難行，但是我們卻不得不堅持，因為它的盡頭種著夢想。同學們，你的夢想是什么？相信很多人的回答會是考上個好的大學，再也不要過這苦悶的生活，我想新星的孩子們的選擇應該更多的，不僅僅因為是大學，而是因為大學所坐落的城市，它們美麗的傳說，北上廣深，也許做夢都會想起他。聽到這里同學們心里有什么感想，此刻你的心里是否充滿了對未來的渴望？
請大家把你的右拳置于你的耳邊，如果你能聽到脈搏的跳動，那么我告訴你，這就是生命！我們的夢想很美，很遠大，但是只有把掌攥成拳，用盡全力，揮向生活，這樣才是青春路上該有的.姿態。
同學們，你有沒有感到一種震撼，相信很多人都會跟我一樣，因為這是一種念想，一種發自內心、由內而外的，對未來的渴望。少年們早已不想拘泥于這里，只能在所謂抖音、直播里去觀望別人的生活，可是為什么我們就只能做那個躲在陰暗的角落里，看著在新鮮的舞臺之上，光鮮亮麗的別人的那個卑微的人，這樣不行，順境也好，逆境也好，人生本是一場與種種困難無休無盡的斗爭，一場敵眾我寡的斗爭。我們要把自己夢想貼在課桌上，每當你精疲力竭時，都要看看他，然后質問自己“就這樣啦？你就這點東西？你真的真的到了最后歇斯底里不能堅持的地步了嗎？”
你的理想是詩，理想是夢，理想是遠方的田野，理想是穿越世界的旅行。但現在你能做的所有，只是把手握緊，厚積薄發，你只有付出，付出你的時間，賭上你的尊嚴，拿出你的全部，你所有的事情。當別人打游戲時，你在學習；當別人睡懶覺時，你在學習；你含著淚在深夜里舞蹈，在回憶里奔跑，沒有人在年少時想成為一個普通人。盡管生活它會剝奪你的所愛，踐踏你的尊嚴，把你踩在腳下，遍體鱗傷，但你，怎能倒下！你的身后，是摯愛的人啊。那些受過的傷，擊敗的困難，都是你送給未來的自己最好的禮物。你也有夢想啊，告訴自己總有一天你會站在金色的舞臺上，聚光燈打向你，攝像機對準你，所有人的目光注視著你，你們對著他們侃侃而談，你要讓平日里輕蔑你的對手知道，你要讓他們親口說出那三個字，你贏了！
如果說，青春是足跡，那夢想一定叫遠方，請同學們相信，生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期。
謝謝大家！
教師演講稿 篇9
尊敬的園長阿姨，親愛的教師，小朋友們：
大家早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我很榮幸地站到國旗下講話，在這陽光明媚的日子，鮮艷的五星紅旗迎著朝霞，沐浴著陽光冉冉升起。
轉眼間來到幼兒園已經三年多了，從幼兒園的小弟弟，小妹妹長成了大哥哥，大姐姐，我們的知識一天天豐富，我們的本事一步步提高，我們每一點提高，每一次成功，都離不開我們親愛的教師，在那里我代表所有的小朋友向教師說一聲“多謝”。
新學期我們迎來了很多新朋友，我們中班的哥哥姐姐會有一個嶄新的面貌。
在那里祝愿小朋友們在新學期里學會更多的本領，祝愿所有的教師永遠健康美麗。多謝大家！
早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我在國旗下演講的題目是《參加體育鍛煉，做個健康的小朋友》。
冬天到了，天氣寒冷，如果我們不注意身體，就很容易著涼，生病。
怎樣辦呢？我告訴大家一個好辦法：就是要多多參加體育鍛煉！早晨起來跑跑步，放學回家跳跳繩，在幼兒園里堅持認真做早操，這樣我們的抵抗力就會增強，身體就越來越棒，各種病菌就不敢來找我們的麻煩了。
冬季天氣寒冷干燥，我們皮膚中的水分散失較多，皮膚容易出現干裂發癢，只要我們講究衛生、多吃蔬菜、水果，多喝開水。我們就能遠離疾病，成為一個健康歡樂的小朋友了。期望你們在寒冷的冬天里，堅持體育鍛煉，做個健康的小朋友。
大家早上好！我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，很高興能在國旗下講話，今日我們來講馬路上的安全。小朋友們，過馬路的時候能不能一個人亂跑呀？對，不能，我們要和大人手牽手才安全哦，還要走在斑馬線上，如果是紅燈或者黃燈的時候，先停下來等綠燈亮的時候再經過。要是乘坐爸爸媽媽的車的.時候，我們小孩可不能坐前排，必須要坐在后排的位置上，還要扣上安全帶。不能把頭鉆出車外，也不能把手伸出窗外，不能把垃圾丟到窗外。小朋友們都記住了嗎？好了，今日我就先講到那里。多謝大家！
也許真的有好夢成真，就在今年的開學初，由于種種原因，我接替了三年級班主任的工作，一種久違的興奮油然而生。
我班的學生大多活潑好動，有些孩子甚至像脫韁的小馬。那時我在心底就告訴自己：作為班主任，班級就是我的家，學生就是我的孩子。要寬容、善待孩子們的不足，要用一顆慈母心去教育培養他們。
于是，經過深思熟慮，根據孩子們各方面的表現，我把全班38名學生重新分成六個小組，同時民主選出了組長。這樣在組長的率領下，各組草擬了班級公約、小組評比、獎勵辦法。又在班會上，把各組的方案、制度融合在一起，討論、修改、補充，最后頒布實施了。
一個多月過去了，班里很平靜。別說沒有打架拌嘴的，就連臟話也很少聽見。地上有了紙屑有人會主動撿起；老師不在，班長會領大家復習功課；衛生掃除時，你幫我提水，我幫你擦桌椅，互相幫助，隨處可見。更令人驚喜的是初次接觸英語的新鮮感一直伴隨著這群天真可愛的孩子。雖然那些調皮的男生故意走近我扮著鬼臉丟下：“ Nice to meet you。 ”的確可笑，但是我寧愿把它當成一種游戲，始終愿意與他們一塊分享這幸福。
時間在我的自信和驕傲中悄悄的溜走，我暗自高興，獨自享受著這輕而易舉的幸福。直到有一天，我發現就連文靜的董桐都在單詞考試中作弊，才刻骨銘心地感覺到真正的幸福并不是垂手可得的。
我陷入了沉思……
一個星期四的下午，我對孩子們說：“今天我們做一個游戲——對答如流。規則是老師說單詞的漢語，同學們說英語并拼讀。誰在一分鐘內不出錯，誰將得到獎卡，為小組加分。”
孩子們爭先恐后地與我合作著。可是半節課過去了，還不見有人勝出。課堂上出現了少有的沉默。
終于，班長舉起了手，成了唯一的勝者。孩子們歡呼了起來，我也向她投去了贊許的目光。
當孩子們靜下來的時候，班長走到講桌前，遞給我一些卡片，鄭重其事地說：“老師，我想：今天的獎品才真正屬于我，過去的這些應該還給您。”
教室里又是一陣沉默。之后，孩子們陸續拿出了自己過去的獎品還給了我，其中也有董桐。
不知是誰帶頭鼓起了掌，一時之間我竟不知所措了。
因為這發自內心的掌聲，融化了我幸福的淚；這發自內心的掌聲，讓我看到了心與心的交融；這發自內心的掌聲，讓我體味到了擁有孩子的純真就是享受幸福。
教師演講稿 篇10
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家上午好!
燃燒自己，照亮別人是最偉大的人生;無私奉獻，育人成才是最壯麗的事業。今天我演講的題目是：《布朗娃，我心目中的“大亮山”》。
與其說大亮山是大地的恩賜，不如說大亮山是楊善洲的杰作。楊善洲老書記在自己構建的60年精神家園里，把博愛、大愛完完全全灑在自己深愛著的土地上。是愛讓楊善洲選擇了大亮山，是愛讓楊善洲使5。6萬畝的荒山披上了綠袍，是愛使楊善洲與大亮山談了一次感天動地的戀情，啊，樸樸實實的楊善洲，郁郁蒼蒼的大亮山!
楊善洲讓大亮山綠了，楊善洲讓大亮山笑了!這是一種兌現承諾、堅守信念、窮盡一生為人民謀福利的精神。楊善洲培植了千千萬萬棵樹苗，為施甸的父老鄉親創造了一個綠色的家園，他是施甸人的`優秀代表，是施甸人民的驕傲，是我們的楷模。而對我來說，我的學生就是我心目中的“大亮山”，是我一生為之奮斗的目標，是我魂牽夢繞的精神家園。我要用師愛澆灌他們，使他們茁壯成長。作為一名光榮的人民教師，學習楊善洲，就要學習他無私奉獻的精神，做學生最喜歡的老師。
一年前，剛走出學校大門的我懷著滿腔熱情，帶著對教育事業的無限憧憬，踏上了布朗山鄉，在那美麗的布朗山寨擔起了快樂的娃娃王。在布朗山寨這片熱土上，我和我的同事們每天都忙碌著，為布朗娃的健康成長灑下了辛勤的汗水，把做學生最喜歡的老師當成自己一生追求的人生高標。
做學生最喜歡的老師，就要為學生營造一個和諧友愛、樂教樂學的環境。用我們博大的胸懷和友善的眼睛發現學生的閃光點，使他們自尊、自強;做學生最喜歡的老師，就要保持一顆率真的童心，學會用兒童的眼睛去觀察、用兒童的耳朵去傾聽;做學生最喜歡的老師，就要搭建學生展示的平臺，張弛個性。
木老元中心學校是一個溫暖的大家庭，是一個團結協作，甘于奉獻的好集體。由于學校是寄宿制學校，學生年齡小，特別是學前班只不過是五、六歲的孩子，在家里是父母的掌上明珠，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。老師們為了讓學生適應學校的生活，既當老師，又當醫生、保姆。可我們沒叫一聲苦，沒喊一聲累，而是默默地工作著。有幾次，一年級的阿小宇把大便拉在褲子里，我的同事王菊梅老師不怕臟、不怕累，毫不猶豫地幫她洗干凈。我們班的李元周，剛入學時不適應學校生活，又是哭又是鬧的，直喊著要“爸爸、媽媽”，我顧不得吃飯時間，陪著他玩兒貓捉老鼠，用泥巴塑小牛，看《喜洋洋與灰太狼》。到了晚上，他不敢到學生宿舍睡，我就在自己的宿舍給他鋪了一張小床，為他講故事，陪著他睡，直到他適應為止。也正因為這樣，他開始喜歡上我，以后每一天都要來找我玩兒，星期五他爸爸來接他回家他都不回去。還有一個最調皮搗蛋的阿自富同學，由于剛動手術不久，一天放學集隊時突然暈倒，我的同事楊旭國和我急忙把他背到醫院治療，我急得手忙腳亂，一邊安慰他，一邊用顫抖的手給他喂飯，此時，他流下了感激的淚水，欠欠身子向我說了一聲：“謝謝”。我為學生強烈的變化吃驚，在那一聲顫抖的“謝謝”中，我為自己人生的選擇感到無悔。的確，那等于是一種付出后的褒獎，是一種高尚的職業認可。
“向楊善洲學習，做學生最喜歡的老師!”是永恒的信仰，也是對理想的追求;是平凡的細節，也是輝煌的人生;是‘竹杖芒鞋輕勝馬’的閑適從容，更是‘驚濤拍岸，卷起千堆雪’的蕩氣回腸。”
楊善州老書記走了，他為官一生清貧去，留下身后青山綠，他的崇高精神和優秀品質將激勵著我們永遠去追尋!
楊善洲林場與大亮山同在!楊善洲精神與大亮山永存!大亮山，是楊善洲的“大亮山”楊善洲，是施甸人民的“大亮山”!布朗娃，就是我心目中的“大亮山”!
教師演講稿 篇11
老師和學生：
大家早上好！
首先，我謹代表全體師生，歡迎十年級新生！歡迎你加入我們！以后我們一起生活，一起學習，一起活動，一起進步！
今天我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。
站在鮮艷的國旗下，我們迎來了第一個教師節。在這個快樂、溫暖、激動人心的日子里，我們伸出最純潔、最溫暖的心，向老師們表達我們誠摯的祝福。祝你節日快樂！
從幼兒園開始，在老師的指導下，我們讀書寫字，學習文化，學習技能，學會做事，學會做人，學會自立，學會真善美，摒棄假丑丑。是老師教我們文明禮貌誠實。是老師規范我們的行為，讓我們養成良好的習慣.
老師可能是我們生命中除了親人，彼此相處時間最長的人，但大多數時候，他們留下的，只是一堆熱切的眼神，一個鼓勵的微笑，一句課堂上的善意話語，或者一個在臺燈下批改作業的身影。這些都讓我們覺得自己更普通的老師，是普通的老師造就了我們的未來。
謝謝老師，讓我們變得自信，能夠超越自己。
謝謝老師，讓我們知道，我們可以從失敗中學習，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
謝謝老師，您帶領我們走過的每一個問題，每一個發現，我們都能看到智慧在知識的'海洋里閃耀。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。
當然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，本周五便是一年一度的教師節了，在這里，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節，學會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，再次預祝全體老師們：節日快樂!工作順利!身體健康!
教師演講稿 篇12
小時候，老師是我最崇拜的對象，在我眼里，老師的一顰一笑、一舉手一投足都是那么的美。于是，一個夢想就在那時孕育，那就是站在三尺講臺上，用手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，讓知識的幼苗在孩子的心中瘋長。20xx年春天，帶著夢想，帶著期待，我來到了泉州豐澤這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。
當我第一次站在三尺講臺上，成為一名光榮的教師時，我才發現那是一個浩瀚的天地。初為人師的我也曾經疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業嗎？理想和現實的差距讓我有一絲的退卻。20xx年x月xx日。我第一次站在了三尺講臺上，面對一年級（2）班那五十七雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。到今天為止，我還是個只在這講臺上站了60天的新兵。在這60天里 ，我哭過，笑過，發怒過，感動過，仿佛一夜之間就嘗遍了世間的酸甜苦辣。我哭，因為學生的不理解而傷心落淚，因為工作上的遺漏失誤而懊悔不已，因為突發性的意外事件而不知所措。可是我也笑，那是看到孩子們那渴求知識時的純真目光，那是發現孩子們不斷進步時的喜悅，那是聽到孩子們親切問候時的欣慰。我怒，曾為教室里學生的“大鬧天宮”而焦頭爛額，為教室里學生的心不在焉而大動肝火，為操場上學生的貪玩調皮而傷透腦筋。可是我更感動，那是當我看到在那皺巴巴的小紙條上孩子們歪歪扭扭寫下：“老師，再給我們一次機會，我們會好好學習！”“老師，請給我們信心，我們愛你！”這些純真樸實的童言，不正詮釋了蘇霍姆林斯基說一句名言：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的'思考，關心和擔心，那你就勇敢的選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧！你在其中才能找到創新的喜悅。”
所以，我驕傲，因為我是一個老師；我自豪，因為我選擇了教育！
但是做一名優秀的老師是多么的不容易！不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養和高于修養的人格力量！我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是卻不知怎樣去求索。于是，我努力尋找德才兼備的楷模來學習。其實———停下腳步，看看身邊的同事，我才發現真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。瞧，張桂英老師的精益求精，蘇雪云老師的溫文爾雅……；瞧，小舟老師的經驗豐富，陳煒老師的嚴肅認真……而正是這些我們身邊平凡的“綠葉”們，在我委屈失落的時候給了我力量和信心，讓我這片細小的葉子變得自信和堅強。
同樣，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行詮釋了師德師風的內涵：一個會心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課堂都無不體現著我們群石小學老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地工作；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一范文先生季的桃李芬芳。
作為新教師的我，將和我的那些孩子們，在同一片藍天白云下慢慢成長，然而今天，我要用最深的情感唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業！我愿做我們群石小學那一片最綠的葉子！
教師演講稿 篇13
親愛的老師、同學們：
大家好！
能夠加入這所校園并和大家成為朋友是令人感到榮幸的事情，作為入職時間不長的老師能夠讓我意識到自身職責的重要性，畢竟教師職責本就容不得半點疏忽自然會通過努力做好教學工作，所以針對這學期教學工作的展開早已讓我做好了相應的準備，面對教學工作能夠讓我保持積極的心態并為了學生的成長著想，所以我希望能夠在以后的時間里和大家一起學習并得以成長。
作為新教師的我在步入校園以后自然會針對學生的成長做好準備，畢竟是初次和學生們進行接觸讓我意識到第一印象的重要性，所以我會積極做好備課工作并為了給學生們留下良好印象做好準備，我也是從學生時代成長到今天的地步自然能夠理解大家的心情，雖然此時還對能否教導好學生感到有些忐忑卻早已在內心深處做好了準備，正如同學們在學生生活中信任老師一般也讓我對大家充滿了信心，而我也會在自己負責的科目上面做好準備并對不同學生的狀況進行具體分析。
我明白教學工作的完成需要付出不少努力才能夠起到顯著的效果，因此我也會在工作中注重與各位教師間的交流并針對教學工作的展開進行討論，事實上無論是思考方向的不同還是對教學工作的不同看法都能夠給自己帶來靈感，至少突破思維上的誤區以后想要做好教學工作還是比較簡單的，更何況還有不少學校工作人員的輔助自然讓我對這學期教學工作的展開增添了不少的.信心，當我成為教師就應該通過教學工作的很展開對學生負責自然不能夠存在任何懈怠。
我明白這學期的教學工作中存在著不少的挑戰等待著自己，無論是班級紀律管理還是學生的偏科問題都應該在教學工作中予以重視，而我也會通過行動上的努力證明自己不會辜負家長的那份信任，對我而言做好教學工作也是具備良好師德的表現自然得用心對待。針對目前的教學形式形勢還希望能夠和各位老師為了共同的目標而努力，這樣的話當學校整體教學水平有所提升的時候也能夠獲得不少的教學成果，總之我會用心提供從校領導的安排并認真完成這學期的教學任務。
已經制定好教學目標的我不會在以后的教學工作中給大家添麻煩，雖然僅僅是名新教師卻對教學工作的展開做好了準備，真誠地希望在與大家共事的日子里能夠做好教學工作并為了學校的發展而努力。
謝謝大家！
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