家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(合集15篇)
在日常生活和工作中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家好！
歡迎大家參加家長(zhǎng)會(huì)。
上學(xué)期家長(zhǎng)微信群的建立，方便了老師與家長(zhǎng)的溝通交流。每位學(xué)生在校表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及考試成績(jī)，我都及時(shí)在群里進(jìn)行了通報(bào)。針對(duì)孩子的教育方法，我們也經(jīng)常在群里進(jìn)行溝通。所以，本次家長(zhǎng)會(huì)我只簡(jiǎn)單地說幾點(diǎn)。
自本學(xué)期以來，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了非常大的轉(zhuǎn)變，絕大多數(shù)同學(xué)上課聽講專心、發(fā)言積極、作業(yè)認(rèn)真。很多以前表現(xiàn)不佳的同學(xué)本學(xué)期也發(fā)生了天翻地覆的變化。這次期中考試取得了人均分的好成績(jī)，這與每位家長(zhǎng)和孩子的努力分不開，在此我向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！
但是，在高興的同時(shí)，我們也要保持清醒的頭腦。本次期中考試，雖然我監(jiān)考非常嚴(yán)格，但是由于座位沒拉開，考試成績(jī)不可避免地存在一定的水分。極少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然存在進(jìn)步的空間。所以，我希望大家不松勁，在本學(xué)期剩下的一個(gè)多月時(shí)間里，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取期末考試取得更好的成績(jī)！
對(duì)于孩子的教育，我想說三點(diǎn)：
一、在學(xué)生還沒有養(yǎng)成做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣之前，家長(zhǎng)千萬不要放任自流
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)幫助檢查作業(yè)有依賴性，做完作業(yè)從不檢查，非得家長(zhǎng)檢查才能找出錯(cuò)誤。
于是，少數(shù)家長(zhǎng)出于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生做完作業(yè)不檢查就簽字，希望他自己承擔(dān)粗心帶來的后果，到學(xué)校后因?yàn)榇中某霈F(xiàn)錯(cuò)誤受到懲罰。這種做法出發(fā)點(diǎn)是好的，但是弊大于利，因?yàn)椋?/p>
1、良好的習(xí)慣不是短期能形成的。期望學(xué)生因?yàn)殄e(cuò)了幾道題，老師批評(píng)，受到“刺激”，就能改變壞習(xí)慣那是不現(xiàn)實(shí)的。
2、粗心的同學(xué)往往都是做作業(yè)時(shí)粗心，錯(cuò)了就后悔，再做還是粗心，做錯(cuò)再后悔的惡性循環(huán)。
3、如果學(xué)生習(xí)慣了“差不多”“多數(shù)題做對(duì)”“考試八九十分”，學(xué)生對(duì)老師的批評(píng)免疫力增強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己有更高的要求。如果習(xí)慣了對(duì)自己的高要求，每次作業(yè)精益求精，才能讓自己變得更優(yōu)秀。
4、作業(yè)中出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理及時(shí)懲罰，讓他印象深刻，教育意義更大。
5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，當(dāng)場(chǎng)解決，避免大量錯(cuò)題累積，提高了學(xué)習(xí)效率。所以，我建議，我們要花大力氣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)對(duì)他的.管理絲毫不放松。
二、充分運(yùn)用微信群，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
老師在群里對(duì)部分學(xué)生提出表揚(yáng)或者批評(píng)，對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用。請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)關(guān)注孩子的表現(xiàn)，對(duì)他及時(shí)肯定或指出不足之處并加強(qiáng)教育和管理。
學(xué)生背概念可以在群里上傳（不太長(zhǎng)的情況下），有利于老師同學(xué)監(jiān)督和提高學(xué)生積極性。部分較難或錯(cuò)得較多的題目，我會(huì)在群里講解，請(qǐng)家長(zhǎng)把我的講解拿給學(xué)生看。有能力的家長(zhǎng)可以和孩子一起討論。這樣做，一是避免家長(zhǎng)給學(xué)生講錯(cuò)，二是讓學(xué)生提前思考更有利于掌握，不是把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，第二天到校我會(huì)詳細(xì)講解的。
三、加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌教育
我們班部分學(xué)生，遇到老師遇到熟人不喜歡打招呼，這是一個(gè)不好的習(xí)慣。從學(xué)生思想品德教育的角度出發(fā)，我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的教育。遇到熟人打招呼，這是最起碼的文明習(xí)慣。長(zhǎng)大以后“嘴巴乖”的孩子一定會(huì)更逗人喜歡，發(fā)展?jié)摿Ω蟆?/p>
孩子成長(zhǎng)的腳步太快，轉(zhuǎn)眼間，他們就要小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中了。我相信，在我們大家的共同努力下，他們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，他們的明天一定會(huì)更美好！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
大家好，我今天主要反饋兩方面的內(nèi)容：
一、反饋?zhàn)罱⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況（主要數(shù)學(xué)課堂和數(shù)學(xué)作業(yè)兩方面來看）：
班主任說過的我就不再重復(fù)了，在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步比較大的：每一個(gè)孩子進(jìn)步的背后都有我們家長(zhǎng)非常辛苦的付出，一分耕耘一分收獲，沒有付出就哪來收獲？希望每一個(gè)家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的具體情況，制定你的監(jiān)督策略。對(duì)于學(xué)習(xí)是天天盯著呢，還是隔三差五，還是徹底放心完全教給孩子呢？我相信每一個(gè)家長(zhǎng)心里有一定有答案。
二、反饋數(shù)學(xué)課堂存在的問題及給我們家長(zhǎng)的一些建議：
1.上課數(shù)學(xué)課分為：
課前5分鐘和上課30分鐘。課前五分鐘，一般會(huì)安排練習(xí)口算和筆算。同時(shí)也讓孩子靜下心來為接下來上網(wǎng)課做好準(zhǔn)備。希望家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的課前練習(xí)本，可以像寫日記一樣，每天的題目上面寫上日期。這樣做的好處就是，每天的練習(xí)題都集中在一起，哪種類型的題目掌握的不好，出錯(cuò)的地方在哪，孩子家長(zhǎng)一翻這個(gè)習(xí)題本就可以一目了然，可以課后練習(xí)可以針對(duì)這部分出錯(cuò)比較多、掌握不好的'題目，同時(shí)這個(gè)習(xí)題本要保存好，可以作為一本寶貴的復(fù)習(xí)資料來使用。同時(shí)需要家長(zhǎng)督促孩子每天的練習(xí)題要及時(shí)訂正，總結(jié)錯(cuò)誤原因。
錯(cuò)題不訂正那就是在做無用功。這個(gè)是關(guān)于課前練習(xí)，下面我再說一下關(guān)于上課的問題。每次上完課都會(huì)看后臺(tái)的直播數(shù)據(jù)，誰聽課，誰沒有聽課，聽了多長(zhǎng)時(shí)間，有沒有看回放，這些都能看到。那么現(xiàn)在存在一個(gè)問題就是部分孩子上課遲到。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個(gè)銜接或者說過渡，同時(shí)會(huì)告訴孩子這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果遲到錯(cuò)過了這些，孩子聽課的效果就會(huì)打折，甚至有的孩子會(huì)一頭霧水，不知道講什么。我知道現(xiàn)在好多家長(zhǎng)都已經(jīng)開始上班，沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子，那么我們還是有辦法的，比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘，每節(jié)課提前五分鐘定一個(gè)鬧鐘；如果還不放心，還可以上課前給孩子打電話提醒一下。
2. 作業(yè)下面我再重點(diǎn)說一下作業(yè)的問題，作業(yè)一般當(dāng)堂課都會(huì)布置，上交時(shí)間：周一至周四都是下午五點(diǎn)前上交，周五的作業(yè)最晚周六五點(diǎn)前上交。
作業(yè)要求：
1.書寫干凈工整，在課本寫的題一律用鉛筆！
2.上傳照片的要求：課本上的作業(yè)，一頁拍一張照片，不要把兩頁一起拍，那樣字太小，看不清寫的內(nèi)容。
3.統(tǒng)一上傳豎版照片，不要交橫版、倒著的照片。拍的時(shí)候一定要拍清楚，讓手機(jī)和作業(yè)保持平行，正對(duì)著作業(yè)拍！為什么會(huì)有這么多的要求，一方面是改作業(yè)的需要：因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁或兩頁的內(nèi)容，題目比較多，而且一道題需要檢查好幾步，之前在學(xué)校可能兩個(gè)小時(shí)改完，但是現(xiàn)在電腦至少需要六個(gè)小時(shí)，經(jīng)常改到半夜。之所以會(huì)改這么長(zhǎng)時(shí)間，照片的原因真的是耽誤了相當(dāng)一部分時(shí)間。有的照片很模糊，我需要放大，再批注，但是放大后有的題屏幕沒法顯示，只能再返回，重新放大，再批注，這樣倒騰來倒騰去，時(shí)間都耽誤了。還有的孩子交的是倒著的照片，那么也需要花費(fèi)一些時(shí)間把照片轉(zhuǎn)過來。
另一方面也是最關(guān)鍵的：交的照片不清楚的話，改作業(yè)時(shí)有的錯(cuò)誤可能就發(fā)現(xiàn)不了，錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)不了，這就耽誤孩子了。所以照片一定要按要求拍清楚，檢查后再上傳。
下面我再說一下關(guān)于作業(yè)訂正的問題：寫了不訂正，就是在做無用功。作業(yè)錯(cuò)的分為2種情況：
一種是不會(huì)的，那我們?cè)谟龅讲粫?huì)的題時(shí)，第一要看課本上相關(guān)的例題，第二看視頻回放，如果還有不明白的一定要問老師。現(xiàn)在幾乎每天都要講新課，所以問題不要攢，有問題要及時(shí)解決。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂，這是最基本的。
第二種是會(huì)但是寫錯(cuò)了，訂正后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因，提醒孩子下次檢查作業(yè)時(shí)要注意之前犯的錯(cuò)。另外孩子和家長(zhǎng)可以經(jīng)常看一下優(yōu)秀作業(yè)，看看別人的作業(yè)，互相學(xué)習(xí)。同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況，及時(shí)了解孩子最近知識(shí)的掌握情況，有問題及時(shí)和老師溝通！。如果大家還有問題私下可以隨時(shí)聯(lián)系我！謝謝各位家長(zhǎng)的聆聽！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
你們好，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次慶元旦迎新年親子活動(dòng)，感謝你們對(duì)幼兒園工作的支持。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說的好“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。”今天，我們歡聚一起，和孩子們一起迎接新年的到來。
一、本學(xué)期孩子的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1、孩子們喜歡上幼兒園了，對(duì)各類活動(dòng)的積極性都比較高。
2、生活自理能力有了很大的提高，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、喝水，在自我服務(wù)和為他人服務(wù)上有了很大的進(jìn)步，有的孩子能勝任值日生的工作。如：擦桌子、排椅子分碗筷、分發(fā)玩具等。
3、愿意與老師和同伴交流，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語，如來園時(shí)和老師問好，有些小朋友間沖突時(shí)會(huì)說對(duì)不起、沒關(guān)系。
4、通過各類游戲活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)各類體育活動(dòng)都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。
5、集體活動(dòng)時(shí)遵守集體規(guī)則，注意力比較集中，積極動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和意見。
6、生活常規(guī)比較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。
二、有待提高的.方面:
1、自我管理的意識(shí)和能力較差，東西丟三落四，積木、圖書隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不善始善終，不注意收拾，留亂攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。
2、個(gè)別孩子自控能力比較差，集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。
3、個(gè)別孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣還不太好，做事不專注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。
4、有幾個(gè)孩子很調(diào)皮如在戶外活動(dòng)時(shí)，會(huì)把小朋友的玩具扔了，在外邊打打鬧鬧。
5、分享意識(shí)還不夠，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。
三、教育教學(xué)活動(dòng)：
我們的教學(xué)目標(biāo)是努力貫徹《幼兒園教育綱要》精神通過各類教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開展的，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，幫助幼兒樹立自信心、自尊心，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)，并能積極參加各類活動(dòng)，我們共開設(shè)了語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域的課程，其中，科學(xué)學(xué)科又下設(shè)了數(shù)學(xué)學(xué)科，藝術(shù)包含唱歌、跳舞、畫畫、折紙、手工制作、音樂游戲等活動(dòng)。
俗話說“心靈手巧”，幼兒只有手靈活了、靈巧了，才能更好的開發(fā)幼兒的智力。我們通過拼插積木、折、剪、畫、貼、撕等教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力，開發(fā)幼兒的智力。
通過本學(xué)期的教學(xué)，孩子們各項(xiàng)能力都得到了很好的發(fā)展，特別是在動(dòng)手能力的發(fā)展上，如涂色。這次慶元旦迎新年活動(dòng)我們也有家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)，一起創(chuàng)作作品。
四、關(guān)于家園溝通、配合方面的問題。
1、關(guān)于孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。
孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們家長(zhǎng)和老師一起配合，有的孩子在家習(xí)慣較差，在幼兒園也時(shí)常會(huì)有不好的行為習(xí)慣出現(xiàn)。希望家長(zhǎng)們能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的好孩子。在家，家長(zhǎng)也要以身作則，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。孩子的習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)出來的，它需要我們長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，所以，如果孩子的習(xí)慣出現(xiàn)偏差，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們能耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，而不是動(dòng)不動(dòng)就以武力制止后走另一個(gè)極端;放任自流或以孩子小為借口慣著。好習(xí)慣會(huì)使人終身受益。比如，這學(xué)期我們對(duì)孩子進(jìn)行的文明禮貌教育，最開始，老師積極主動(dòng)的和孩子問好，孩子們也自然而然的積極主動(dòng)的和老師問好。
(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子自理能力的問題。
我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床或戶外活動(dòng)脫衣服后，有的孩子不會(huì)自己穿衣服，有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了;有的孩子不會(huì)整理玩具;還有的孩子不能安靜進(jìn)餐。有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這沒什么，孩子年齡小，大了，自然就會(huì)了，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養(yǎng)，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨，現(xiàn)在的孩子太懶了，什么也不做，其實(shí)，孩子在想做事情的關(guān)鍵時(shí)期，我們大人都包辦代替了。
五、孩子打架問題：
常常聽見有家長(zhǎng)來反應(yīng)說：“某某孩子打我家的孩子。”、“某某抓我們”，首先我對(duì)我們的工作失職向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意，請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以諒解。其實(shí)，孩子間的打鬧都是無意識(shí)的，有時(shí)孩子間只是一個(gè)小誤會(huì)，如：做游戲時(shí)不小心碰到了別人，或者看見別的小朋友的的東西漂亮去摸一下;等等。由于幼兒較多，有時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)處理了，有時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)，幼兒又不說，因此造成了一些小誤會(huì)。作為家長(zhǎng)，更不能叫孩子：“誰打你了，你就狠狠的打他”或者去恐嚇別的小朋友，這樣會(huì)給孩子造成不良影響。
六、安全問題：
主要是接送證和出入證的問題，咱班家長(zhǎng)都做的很好，只是偶爾有特殊有原因不帶的，再就是接送幼兒的路上一定注意交通安全。
最后，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的叔叔阿姨們：
大家晚上好！
我是致遠(yuǎn)班的史譽(yù)之，很榮幸今天能站在這里發(fā)言，感謝老師給我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
下面我就講講學(xué)習(xí)之外的自主拓展。
我很喜歡閱讀，家里有各種類型的書，天文地理、歷史文學(xué)、紀(jì)實(shí)回憶錄等。隨著年級(jí)的升高，我更傾向于文學(xué)類作品，因?yàn)檫@有利于水平的`提高。我讀曹文軒的小說，被他文字里的細(xì)膩和溫情所打動(dòng)，上次微型小說的寫作，我就模仿了這種風(fēng)格；我讀劉慈欣的《三體》，體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)與回憶交織的寫法，用在了第五單元習(xí)作上；我讀溫斯頓的《阿甘正傳》，我讀畢淑敏的散文系列，我讀克萊爾的《擺渡人》……這些書都給予我溫暖人心的生活道理，是我人生中不可或缺的心靈雞湯，也是寫作時(shí)文章立意的來源。同時(shí)，媽媽還向我推薦了《意林》、《初中版七彩語文》，以及初高中的省級(jí)比賽獲獎(jiǎng)集錦，這些都更貼近寫作，對(duì)提高寫作水平也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。總之，閱讀醉了我的記憶，美了我的時(shí)光，醫(yī)了我的愚鈍，升了我的思想。
閱讀是靜態(tài)的享受，運(yùn)動(dòng)則會(huì)帶來競(jìng)技的快感。我還喜歡游泳、打羽毛球，周末我會(huì)抽時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)兩不誤，做到勞逸結(jié)合。我也時(shí)常接受音樂的熏陶，每周的長(zhǎng)笛課、每天的長(zhǎng)笛練習(xí)，都能讓我精神放松愉悅，音樂的魅力很是奇妙。
在學(xué)習(xí)之余，我們充分拓展自己的興趣愛好，就一定會(huì)有所收獲。
最后，祝大家身體健康、萬事如意、笑口常開！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！我是您孩子的班主任和語文老師。我代表三一班的所有同學(xué)和任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是促使家長(zhǎng)能夠積極參與到孩子的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
一、首先我介紹一下我們班的基本情況。
我們班現(xiàn)有學(xué)生81名，其中男生53名，女生28名。
我身旁的是教孩子們數(shù)學(xué)的南老師，南老師有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且溫和耐心地對(duì)待每一位學(xué)生。教英語的是年輕美麗的孟老師，孟老師是英語本科專業(yè)畢業(yè)，又是市級(jí)教學(xué)能手。有我們這樣的老師帶您的孩子，就請(qǐng)您放心！
我們一起看著班里的每個(gè)孩子在這半學(xué)期中漸漸長(zhǎng)大。課堂上，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，肖X、張X、王X、賈X、劉X、張X等同學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。同學(xué)們做作業(yè)比開學(xué)初自覺多了，效率提高了不少，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)除了剛才提到的那幾位同學(xué)之外，還有賀X、石X、孫X、朱X、楊X、袁X、葉X、姬X、南X、高X、項(xiàng)X、馬X、趙X、X等。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：在“文明禮儀規(guī)范”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)中，高X、姬X、孫X等同學(xué)表現(xiàn)突出。閱讀與作文表現(xiàn)出色的是賈X、楊X、馬X、蘇X、朱X等同學(xué)。而關(guān)心班級(jí)體，無私奉獻(xiàn)的同學(xué)是康X、劉X、潘X、楊X、任X等。勤奮與認(rèn)真的賈X在期中考試中考取了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。一項(xiàng)比較少言寡語，但凡事見行動(dòng)的葉一霖、對(duì)班級(jí)體盡心，對(duì)同學(xué)熱心，對(duì)老師關(guān)心的任X、楊X、許X、蘇X等同學(xué)成績(jī)依然名列前茅。成績(jī)出眾的還有楊X、高X、南X、馬X、朱X和石X等同學(xué)。成績(jī)考得好得出乎我意料的是剪X、文X、楊X和張X！最值得肯定與表揚(yáng)的是新轉(zhuǎn)入本班的劉X與孫X兩名同學(xué)！他們倆不但能快速融入新的集體，與同學(xué)關(guān)系融洽，而且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦彩俏痪忧傲小２坏貌惶岬氖俏覀儼嗟膬晌徊患案竦耐瑢W(xué)——蔡X和蒙X。蔡X熱愛班級(jí)體，蒙X關(guān)心同學(xué)、文明有禮，他們倆雖然和其他同學(xué)還有相當(dāng)大的差距，但比起他們之前的成績(jī)還是有了顯著的提高。其他的同學(xué)也在自己的努力和家長(zhǎng)的幫助下取得了不錯(cuò)的成績(jī)。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，他們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下，各方面都有了進(jìn)步。讓我感動(dòng)的是家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，尤其是趙X、劉X、賈X等同學(xué)的家長(zhǎng)。正是由于在座的家長(zhǎng)們的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)。請(qǐng)家長(zhǎng)多多栽培他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)形成“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、我們值得借鑒的較好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的做法。
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)總是有許多地方值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。比如；賈欣雨無論是上課聽講，還是課后做作業(yè)都是那么專心致志、一絲不茍，尤其是作文可圈可點(diǎn)之處就更多了。我布置的每一篇習(xí)作，哪怕是一次小練筆，她都會(huì)仔細(xì)觀察、用心構(gòu)思、反復(fù)修改，最后認(rèn)真工整地寫出來。她的每一篇習(xí)作都可當(dāng)范文供其他同學(xué)欣賞與借鑒。葉一霖同學(xué)也像賈欣雨一樣，而且葉一霖的媽媽對(duì)兒子作業(yè)的輔導(dǎo)與檢查的認(rèn)真程度讓我這個(gè)當(dāng)老師的佩服，像這樣認(rèn)真好學(xué)的同學(xué)班上真不少，比如任何苗、姬紫萱、賀鎮(zhèn)陽、南姿伊、張文軒、贠澤豪、孫倩馨、邊家遠(yuǎn)、宋家琪、吳頤婷……這些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的專心，對(duì)作業(yè)的認(rèn)真，書寫的工整都值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)！當(dāng)然，孩子取得的成績(jī)與家長(zhǎng)平時(shí)的付出與努力密不可分，就像張碩曄所說：“要學(xué)習(xí)好，不光自己得努力，家長(zhǎng)也不能松懈。”在學(xué)習(xí)上，我們何常不是在拼孩子自己，在拼父母呢？
三、對(duì)每個(gè)孩子和各位家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議。
我們這個(gè)班因?yàn)榇螅詢蓸O分化比較嚴(yán)重。雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但還有一小部分同學(xué)存在不足：這些孩子大多比較聰明，但自制力以及自理能力相對(duì)較弱。個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)的現(xiàn)象司空見慣，丟三落四的現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)。一會(huì)兒書忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了，每次作業(yè)，總有那么幾個(gè)學(xué)生不是修筆就是找筆。有這類問題的學(xué)生的家長(zhǎng)還非常需要不時(shí)地提醒和經(jīng)常地幫助孩子，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)養(yǎng)成較良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)中年級(jí)的`學(xué)習(xí)。為此我建議各位家長(zhǎng)在家中有意識(shí)地培養(yǎng)和強(qiáng)化孩子形成以下良好習(xí)慣：
1、經(jīng)常提醒孩子，逐漸培養(yǎng)他們自我保護(hù)、防范危險(xiǎn)、遵守紀(jì)律的意識(shí)和能力。說到這兒，昨天下午的一件事就讓我非常有感觸。孩子們臨時(shí)要填一張?bào)w檢表，而為數(shù)不少的孩子居然連自己的生日和家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都不知道。我們假想，如果孩子有什么意外要第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)的話，是不是就因?yàn)楹⒆硬恢娫捥?hào)碼而延誤了時(shí)機(jī)？所以我們平時(shí)對(duì)孩子的安全教育要跟上，要更多的教導(dǎo)和不時(shí)的提醒。再說本學(xué)期的兩起同學(xué)相撞事件。盡管我時(shí)時(shí)都提醒學(xué)生在校注意有序、安全地通行，也不時(shí)地制止學(xué)生中間出現(xiàn)的不安全行為，而且全天候監(jiān)督學(xué)生，以防發(fā)生不安全事故，可還是發(fā)生了令人心痛的相撞事件。痛定思痛，我們更要及時(shí)地將各種安全隱患向孩子說明，要不時(shí)地提醒孩子保護(hù)自己，防范危險(xiǎn)。同時(shí)遵守紀(jì)律，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。還有，我們的家長(zhǎng)平時(shí)都非常的繁忙，但再忙也要擠時(shí)間跟孩子心平氣和地溝通與交流，了解孩子的想法與需要，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)過程中隨時(shí)出現(xiàn)的各種問題，做到早發(fā)現(xiàn)，早糾正，不讓孩子積習(xí)難改！
2、良好的作業(yè)習(xí)慣。孩子每天都會(huì)自己記錄家庭作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)最好每天對(duì)照校訊通或孩子記錄的作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真地檢查各科作業(yè)，特別是周末和假期，更要詳細(xì)檢查，并工整、認(rèn)真地簽字。這樣做起到了督促和示范的作用，便于孩子養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。
3、良好的朗讀、背誦習(xí)慣。每天專門指定時(shí)間，要求孩子朗讀、背誦英語和語文，及時(shí)抽背學(xué)校要示熟背的詩文，段落。
4、良好的課外閱讀習(xí)慣。每天晚上陪孩子讀半小時(shí)書，和孩子互相談?wù)剷膬?nèi)容。《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》等都是非常適合孩子且孩子們喜歡讀的。常帶孩子去圖書館或書店，從小培養(yǎng)他們愛讀書的習(xí)慣。您只有把家庭打造成“學(xué)習(xí)型的家庭”，孩子才會(huì)得到浸染。只要您堅(jiān)持，一定會(huì)收到意想不到的良好效果。
5、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的有方格子的日記本，程度好的學(xué)生可以一周寫三篇練筆，多了不限。普通的學(xué)生一周寫一篇自己的生活。一直保留這個(gè)本子。慢慢讓孩子們知道，習(xí)作只是內(nèi)心有話寫出來而已。
6、堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)不松懈。學(xué)過的生字、詞語、讀讀背背、要求背誦的古詩文堅(jiān)持聽寫，做到人人不在這個(gè)地方失分。
7、按時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)回家，有事請(qǐng)假的習(xí)慣。
尊敬的家長(zhǎng)，我給你們的建議其實(shí)就是學(xué)校平時(shí)對(duì)我們工作提出的要求，你們?cè)诩覍?duì)孩子嚴(yán)格要求的同時(shí)我們?cè)趯W(xué)校要對(duì)所有孩子成倍地付出。尊敬的家長(zhǎng)，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，為著孩子的教育，我們不能分出彼此。我們很難界定，教育是誰的責(zé)任，失利是誰的過錯(cuò)。孩子的事情，家庭有義務(wù)，老師有責(zé)任，只有家校協(xié)調(diào)一致，彼此信任，多多溝通，才可能配合默契，才可能對(duì)孩子更好地教育。尊敬的家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校的要求，對(duì)教師的期待，對(duì)孩子的厚望，我們感同身受，所以我們就要為了孩子，攜起手來，共同努力！
最后，祝愿孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家庭幸福！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)，你們好！很感謝大家在百忙中抽空參加新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次的家長(zhǎng)會(huì)中，我主要從班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)兩方面和各位家長(zhǎng)交流孩子們?cè)趯W(xué)校的情況。
首先我們聊一下孩子的學(xué)習(xí)情況。
首先，我總結(jié)一下上學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)情況。上學(xué)期語文期末考試，我們班49位同學(xué)參加考試，平均分是95.8，其中100分8人，他們分別是：……，90分以上的45人。分析孩子上學(xué)期在學(xué)習(xí)上的薄弱方面，我認(rèn)為主要是孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠牢固以及沒有掌握很好的答題方法。
我記得在上學(xué)期期末考試之前，我對(duì)考試的重點(diǎn)平卷舌音、筆順等一一進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，還發(fā)了復(fù)習(xí)資料讓孩子回去進(jìn)行熟記，但是從孩子的答題中我卻發(fā)現(xiàn)了他們錯(cuò)了許多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，這主要是因?yàn)槠綍r(shí)沒有很好地進(jìn)行聽講，沒有把老師所說的中重點(diǎn)放在心上，也因?yàn)橛行┖⒆佑悬c(diǎn)自以為是的情緒，總以為自己已經(jīng)掌握了，老師、家長(zhǎng)讓他多讀、多記幾遍就不愿意，所以，在等一下與大家的交流中，我也會(huì)再和家長(zhǎng)們聊聊家庭教育的重要性。
另一方面就是學(xué)生對(duì)答題方式的掌握。因?yàn)槭且荒昙?jí)的學(xué)生，所以我們都是讀題讓孩子做題，也就是讀一題做一題，所以，孩子在答題的過程中，基本不會(huì)出現(xiàn)不知道題意的情況，除非是老師在讀題的過程中不認(rèn)真聽然后自以為是地答題，也有可能是依賴性太強(qiáng)，因?yàn)檎n文里要求掌握的二會(huì)字老師是不再說讀音的，所以也有一些同學(xué)因?yàn)椴欢米侄鵁o法完成題目。這一點(diǎn)，我希望家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的習(xí)慣，不能完全手把手地教孩子完成練習(xí)，可以幫他解釋大題的意思，但是不能連小題的每一個(gè)字都幫他解釋，養(yǎng)成了他的依賴性。另外，關(guān)于孩子的檢查，其實(shí)不止在測(cè)驗(yàn)，我們應(yīng)該在平時(shí)注重他們這一習(xí)慣的養(yǎng)成。即平時(shí)要讓他們自己檢查作業(yè)進(jìn)行訂正，但不代表我們家長(zhǎng)什么事都不用做，而是在他檢查完之后，我們應(yīng)該及時(shí)幫他再檢查一下，看一下有沒有錯(cuò)誤的地方，幫助他及時(shí)改正。
接下來，我會(huì)跟大家總結(jié)一下開學(xué)幾周孩子們?cè)趯W(xué)校各方面的表現(xiàn)情況。
首先，是課堂表現(xiàn)。也許由于孩子剛度過他們的第一個(gè)寒假，加上春節(jié)，所以顯得格外興奮，現(xiàn)在班里的整體表現(xiàn)是，有相當(dāng)一部分同學(xué)的心思還放在假期里，即使身在課堂，但心里面回想的`還是假期里玩耍的場(chǎng)面，或是看到的動(dòng)畫片，所以在學(xué)校的表現(xiàn)比較散漫。具體表現(xiàn)在：上課喜歡開小差，與同學(xué)說話，以及在讀書過程中沒精打采等。而課堂里能夠積極舉手發(fā)言的同學(xué)有：溫偉健、吳文杰、涂嘉智、劉勝洋、方羨儀、黃因彤、魯曉雅、黃諾妍、鄭嘉豪、馮偉杰、陳梓健、李家銘、陳崴明、馮鈴茜、張怡蕊、陳婕、范智凱、魏娜等。雖然說認(rèn)真聽課與積極舉手發(fā)言不能夠完全等同，但是，積極舉手發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋能夠幫助促進(jìn)學(xué)生更認(rèn)真地進(jìn)行聽課，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)回家多鼓勵(lì)孩子上課積極舉手發(fā)言。同時(shí)，在語文學(xué)習(xí)中，“讀”也是很重要的，我們有一句話叫“以讀引學(xué)”，在閱讀理解中，也往往通過“讀”然后再在文中找答案，所以，平時(shí)老師布置的預(yù)習(xí)以及朗讀作業(yè)，必須要讓孩子把課文認(rèn)認(rèn)真真讀幾遍，在課堂上也要開口讀。
其次是孩子的作業(yè)。由于這學(xué)期學(xué)生開始學(xué)習(xí)合體字，所以字在寫法上有了一定的難度，這也許是影響孩子書寫的一個(gè)因素，但是，也有一個(gè)不可忽視的因素是孩子在書寫上沒有上學(xué)期認(rèn)真了，這主要是因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)態(tài)度的問題。在這里，我要先表揚(yáng)作業(yè)完成得好的同學(xué)，他們是：溫偉健、劉城樂、李柱成、陳錦康、劉勝洋、馮敬威、方羨儀、黃因彤、黃若敏、蘇伊凡、鄭嘉豪、陳崴明、黃祥勛、馮鈴茜、陳婕等，這些同學(xué)無論是格式還是書寫，每次作業(yè)都完成得很好，我想，這除了和孩子認(rèn)真的態(tài)度之外，和家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求也是分不開的，因?yàn)閾?jù)我所知，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求使很嚴(yán)格的，對(duì)孩子書寫馬虎的要求一定要重寫。我們知道，因?yàn)楹⒆舆�小，很多行為習(xí)慣都需要我們大人約束，而這種嚴(yán)格要求的態(tài)度對(duì)培養(yǎng)孩子嚴(yán)于律已是非常重要的。
接下來我想要跟大家交流關(guān)于班級(jí)管理方面的情況。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，來到一年級(jí)下學(xué)期，孩子們基本上都適應(yīng)了學(xué)校的生活，包括學(xué)校的課程安排，老師的教育方式、溝通方式等，可以說，每一個(gè)孩子在這方面都有了一個(gè)很大的進(jìn)步，相信，這和孩子們的努力和家長(zhǎng)們的配合教育是分不開的。
孩子們基本上適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏，這學(xué)期，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面，我把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自律和自理能力方面，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽鈴聲、看時(shí)間來組織自己的學(xué)習(xí)、生活。學(xué)會(huì)聽的鈴聲主要是課前預(yù)備鈴。
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
大家好!我姓xx，是班主任教師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx教師很榮幸能成為我們班的教師，在那里，期望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與職責(zé)心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!
今日主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的資料：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還期望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了必須的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，異常愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)本事也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本事很好，在學(xué)習(xí)方面教師教的資料能很快理解。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解本事可能稍微差一點(diǎn)，這就需要教師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的`孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康歡樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有歡樂就有幸福。
下頭我就從以下幾方面具體的講一講：
班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
(1)此刻剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向教師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。
(2)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在那里異常講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，教師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，期望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)資料的吸收。期望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
培養(yǎng)孩子生活自理本事方面的問題
教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫忙他們成為有職責(zé)感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自我的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。
家長(zhǎng)配合工作
今日對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感激!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
所以期望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：
(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。
(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自我或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)關(guān)注孩子接送情景
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班教師打招呼。
(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一齊學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
結(jié)束語
再次感激各位家長(zhǎng)的到來，期望以后有什么事情各位家長(zhǎng)能夠直接跟班級(jí)教師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長(zhǎng)!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一齊努力!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
今天，我們?cè)俅尉墼谝黄穑瑢?shí)在是機(jī)會(huì)難得。感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛，也是對(duì)學(xué)校、老師工作的支持。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)溝通，達(dá)成一致，探討更好的教育孩子的方式方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”，我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們們能加強(qiáng)對(duì)孩子的教導(dǎo)與管理，全力配合，使孩子成人，成才。
一、班級(jí)情況介紹：
本班共有58人，男生28人，女30人，住宿生1人。本學(xué)期期末考試進(jìn)入前50名15人，前100名18人，前200名31人，成績(jī)是很喜人的。本學(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，絕大多數(shù)同學(xué)逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，尊敬他人，關(guān)心他人，順利的完成了小學(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變。但是仍有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，開小差，傳紙條。心思不用在學(xué)習(xí)上，書寫潦草，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事，甚至有極個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，這些還需要老師家長(zhǎng)共同努力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、共同關(guān)注的幾個(gè)問題：
1.青春期的問題：
“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。
初中，人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)初中是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性形成的時(shí)期,是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專家形象的比喻為人的第二次誕生,此階段孩子的生理,心理發(fā)展變化迅猛,處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),應(yīng)給予足夠的重視.
心理方面分析：
這一時(shí)期的學(xué)生不信任父母，卻容易受朋友影響，加上心智發(fā)育尚未成熟，往往對(duì)外界影響缺乏識(shí)別能力，容易在感情上出現(xiàn)困惑，有的還會(huì)出現(xiàn)吸煙、喝酒等不良現(xiàn)象。另外，這一時(shí)期的孩子易叛逆，原因很簡(jiǎn)單：他們往往想在這種嘗試中獲得一種肯定：我獨(dú)立了。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，有發(fā)生早戀的傾向，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。他們自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，尤其是網(wǎng)絡(luò)的影響。
2、學(xué)習(xí)問題
多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長(zhǎng)、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來。
3、安全問題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，為了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。
4、學(xué)生上網(wǎng)問題。
孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的'能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，平時(shí)家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。假期更應(yīng)注意。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
三、對(duì)學(xué)生的幾點(diǎn)要求：
1、要有好身體。吃好喝好睡好。多吃飯少吃零食，一天一個(gè)雞蛋一杯奶；少喝碳酸飲料，少吃冷飲，多喝白開水；睡覺不講話，在9點(diǎn)半睡覺。每天至少鍛煉身體45分鐘，有幾種體育特長(zhǎng)或愛好。
2、要有責(zé)任心。
有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”在日常生活的具體事情當(dāng)中，自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任。為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；做一些力所能及的家務(wù)，洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾；在學(xué)校，做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。
3、要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。要研究學(xué)業(yè)等級(jí)分的特點(diǎn)。特別是數(shù)學(xué)、英語，成績(jī)一旦落下來很難趕。萬丈高樓從地起，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別重要。數(shù)學(xué)要多做，英語要善背，語文要多讀。多勤奮些，少偷懶；多刻苦些，少懈怠。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：十條建議：
建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。
（一）、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
（二）、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。
（三）、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。
（四）、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。
（五）、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。
（六）、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
（七）、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。
（八）、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，比如說明天交費(fèi)，那你一定要重視起來，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中。
（九）、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
（十）、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
五、平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題
1、在外留宿,帶同學(xué)住宿。
2、放學(xué)后回家很遲。
3、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。
4、超消費(fèi)要問。
5、同學(xué)交往超出友誼。
6、成績(jī)突然下降。
7、注重外表穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。
8、老是玩電腦,經(jīng)常看電視。
親愛的家長(zhǎng)，請(qǐng)記住以下幾句話
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。
尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
讓我們共同攜起手來，培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧！最后，謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭和美！萬事如意！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
大家好，剛才那些圖片不知有沒有引起大家的思索。有誰記住了其中的某一張內(nèi)容，如果您沒有記住任何一張，那今天您聽我講也是浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)槟男乃季蜎]真正放到孩子教育上來。您要記住：教育孩子是要用“心”的。我經(jīng)常聽家長(zhǎng)跟我說：“您就說對(duì)這孩子我該怎么做？”我真不知道該怎么做。因?yàn)槲也涣私饽暮⒆樱涣私饽募彝コ蓡T，不了解您的遺傳基因。所以，“一付藥包治百病”的育子良方根本不存在！今天只給我30分鐘，我不能教給各位方法，我只想通過我看到的一些想象說說我的思考，希望能給您一些啟發(fā)。
一、金錢代替不了陪伴
場(chǎng)景回放：
地鐵到站，上來一位穿著時(shí)尚的乘客，聊天中他得知我是教師就問我有沒有老師愿意給孩子補(bǔ)習(xí)語文和數(shù)學(xué)。他說由于自己工作忙（上班兼做安利代銷），從小沒有陪伴孩子的時(shí)間，現(xiàn)在孩子上了初二，學(xué)業(yè)成績(jī)一塌糊涂。她想給孩子找補(bǔ)習(xí)老師，多少錢沒關(guān)系。面對(duì)他的請(qǐng)求我告訴他：“現(xiàn)在孩子需要補(bǔ)的不是知識(shí)，而是積極向上的決心、前進(jìn)的方向和希望”。我正說著，她卻低著頭劃拉手機(jī)看朋友圈去了。我很生氣，這樣的家長(zhǎng)會(huì)聽孩子說這說那嗎？您做的怎么樣？是父母都能給孩子陪伴嗎？尤其是在做的父親，雖然孩子表面上與我們交流的沒有與媽媽交流的多，但是爸爸才是孩子人生的航標(biāo)，您的任務(wù)是做，男孩子在您身上學(xué)到堅(jiān)韌、大氣，女孩兒通過您認(rèn)識(shí)什么是男人（您的品行絕對(duì)影響女孩子將來的擇偶標(biāo)準(zhǔn)）所以爸爸的陪伴至關(guān)重要。要不婚禮上玩著女兒手交給女婿的怎么是爸爸？其實(shí)，不管是誰，只有陪伴孩子才能相互了解，了解了您才能走入孩子的世界了，你才能把它從錯(cuò)誤里“引”回來。注意：不是領(lǐng)、不是托、更不是拽，是“引”。還有一點(diǎn)很重要：按照孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，什么時(shí)間學(xué)爬、什么時(shí)間學(xué)說話、什么時(shí)候開始有自我意識(shí)、什么時(shí)候開始學(xué)著處理與別人的關(guān)系、什么時(shí)候形成小小的人生觀，這都是有階段性的，一旦錯(cuò)過將不可彌補(bǔ)。
記著：你們欠孩子的陪伴永遠(yuǎn)也還不上！金錢代替不了陪伴
二、如何處理孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題
小孩子出問題真是太普通的事情了，關(guān)鍵是老師和家長(zhǎng)怎么幫助他們認(rèn)識(shí)問題和解決問題，您一定要有這樣的意識(shí)：每一次和孩子一起解決問題的過程都是一次珍貴的教育契機(jī)。在這個(gè)主題下我想說兩方面內(nèi)容：
一是幫助孩子正確而歸因。現(xiàn)在我們遇到這樣的孩子太多了：有點(diǎn)兒事先說“他怎樣怎樣”。總是把別人的罪過說足，自己的不對(duì)放到最后說或者輕描淡寫的帶過。家長(zhǎng)們，我不知道孩子們?cè)诩沂遣皇且策@樣？這背后反映孩子怎樣的心態(tài)呢？逃避懲罰？心理安慰？博得同情還是保護(hù)臉面？只有弄清這些我們才能采取教育措施，這才是教育。你一定要按照八個(gè)問題去和你的孩子探討：出了什么事（給孩子充分的解釋時(shí)間）、你的感覺如何？（冷靜后孩子才能客觀分析）你想要怎樣？你覺得有些什么辦法？（這兩問都是孩子的發(fā)泄過程）這些方法的后果怎樣？（客觀分析過程）你決定怎么做？（成人絕對(duì)要尊重孩子的選擇，哪怕你認(rèn)為是不恰當(dāng)?shù)模┠阆Ｍ易鍪裁矗浚ū苊馐潞笤獾街肛?zé)）“結(jié)果怎么樣？是否得到了你想得到的結(jié)果”？您想想，解決一個(gè)問題和孩子探討這么多，孩子能不成長(zhǎng)嗎？當(dāng)然，家長(zhǎng)也要有足夠的耐心。
二是教給孩子為自己的行為擔(dān)責(zé)。最近我的朋友圈有一篇帖子轉(zhuǎn)的很瘋狂，就是這篇——白家莊小學(xué)被點(diǎn)名批評(píng)。白家莊是一所北京市的窗口校，所以發(fā)酵這么快。學(xué)校肯定有監(jiān)管不力的情況，沒有起到對(duì)孩子的監(jiān)管、告知義務(wù)。可是孩子們都三年級(jí)了，亂扔垃圾還總需要提醒嗎？這習(xí)慣與家庭的培養(yǎng)到底有沒有關(guān)系？我們來看跟帖：現(xiàn)在有多少家長(zhǎng)打著怕孩子自尊心受到傷害的旗號(hào)總是不敢對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育？教育只是輕描淡寫，認(rèn)為現(xiàn)代教育打孩子是暴力教育。可是您知道嗎？按照科爾伯格的道德認(rèn)知理論，對(duì)于5、6歲的孩子，讓他的身體受到懲罰是最有效的教育方式，而這也恰恰是孩子形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。再有我說的嚴(yán)厲也并不直指“打”一種方法呀！孩子們犯錯(cuò)誤的成本低，或者直接由家長(zhǎng)代為受過，時(shí)間長(zhǎng)了他們就會(huì)養(yǎng)成對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。所以我們?cè)诤⒆臃噶隋e(cuò)誤之后一定要學(xué)會(huì)讓他來承擔(dān)責(zé)任。（張陸洋和李一龍的處理）還有，上個(gè)月我們學(xué)校二年級(jí)一個(gè)孩子在南二樓瘋跑，結(jié)果打翻了無弦琴。家長(zhǎng)如數(shù)賠償了1200的賠償款，并表示在孩子的壓歲錢里扣除，這就很明智。我們對(duì)孩子犯錯(cuò)誤的懲罰手段必須嚴(yán)厲，你得讓他疼，他才能“吃一塹長(zhǎng)一智”，才能一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來。
三、孩子需要會(huì)看臉兒，你給他鍛煉的機(jī)會(huì)了嗎
孩子小時(shí)候，大人都是開著孩子的“臉兒”看他生理和心理需求的，那是因?yàn)楹⒆舆�不會(huì)說話，我們得猜。等孩子會(huì)表達(dá)了，他仍然覺著自己的臉色可以命令一切，這是一種慣性。過去我們小的時(shí)候可沒人夸這個(gè)了，大人該上班上班、改下地下地，孩子不再是關(guān)注的焦點(diǎn)。可悲的是現(xiàn)在養(yǎng)孩子的環(huán)境變了，大人仍然“為孩子臉色是瞻”，那孩子不任性等什么呢？孩子長(zhǎng)大了我們是不是要讓他們學(xué)會(huì)看大人的臉兒？您有沒有見過所謂的“熊孩子”，天不怕地不怕，瘋鬧一氣，家長(zhǎng)還在一邊樂顛兒樂顛兒的以為自己的孩子很沖！在學(xué)校老師進(jìn)了教室了他還在那里瘋鬧，這是啥？這是傻。以后和別人相處會(huì)招人待見嗎？讓孩子學(xué)會(huì)看臉并不難，只要我們規(guī)定出什么時(shí)間、什么場(chǎng)合該說什么、做什么，不該說什么做什么就行。當(dāng)孩子做錯(cuò)或做對(duì)的時(shí)候都會(huì)看你的臉色，孩子是非常在乎大人對(duì)他表現(xiàn)做出的評(píng)價(jià)的。我們這就是在培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。
四、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)拒絕可以培養(yǎng)孩子感恩
校長(zhǎng)給我們所有老師講了一個(gè)故事：說河里有一條小魚和一條老魚，老魚說：我們真的感謝水，讓我們能無憂無慮的自由的.生活。小魚問：“水是什么”？這就是“熟視無睹”。我們每位家長(zhǎng)是不是也在做著水的事情呢？為孩子準(zhǔn)備這、準(zhǔn)備那，孩子領(lǐng)情嗎？肯定不領(lǐng)，你不信哪天你不幫孩子做了，你看他有意見沒有？就算你做了沒做好還得落埋怨呢。在家庭生活中，孩子和家長(zhǎng)必須建立起平等、互惠互利的關(guān)系。我們以前說的“只有家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是無私的”，這句話沒錯(cuò)，但并沒有讓家長(zhǎng)事無巨細(xì)，都幫孩子搞定。這種無私應(yīng)該體現(xiàn)在大事上，孩子以后事業(yè)賠了錢，家長(zhǎng)可以把自己僅有的房子賣掉；孩子得了重病，家長(zhǎng)可以獻(xiàn)出自己的器官或生命。孩子不幫你遞毛巾你就不幫他打掃屋子，這不是自私，這是在告訴他你也要做一個(gè)對(duì)別人有用的人。講個(gè)故事：我?guī)秃⒆訄?bào)了一個(gè)駕校，費(fèi)用比較低一些，關(guān)鍵是一個(gè)朋友當(dāng)教練。本來挺好的事，但誰知道進(jìn)展太慢，這朋友也有點(diǎn)不靠譜（小駕校慣得），弄的孩子每次學(xué)車回來都會(huì)跟我吵一架。您說，我不管讓他自己去找駕校多好。我明確跟他說了：以后你的是自己決定，我一律不管。這不，現(xiàn)在需要我去學(xué)校接她時(shí)都說：爸爸，您能來接我嗎？我三點(diǎn)放學(xué)，您下班幾點(diǎn)來都行，多客氣。最近要組織班級(jí)春游，跟我說：爸爸，能推薦個(gè)導(dǎo)游的電話嗎？我咨詢一下。我算長(zhǎng)記性了，絕不幫他聯(lián)系，耳根子清凈。再說的大眾一些，您有沒有注意到：有的家里有好幾個(gè)孩子，家長(zhǎng)寵著誰最后這個(gè)孩子最白眼狼，最不在乎誰，誰最孝順，這又是什么原因呢？
五、孩子需要耐挫力，你給他機(jī)會(huì)了嗎
孩子受到一點(diǎn)不公正的待遇或者很小的失敗，家長(zhǎng)就為其出面“主持公道”，這就會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。孩子靠家長(zhǎng)或老師永遠(yuǎn)不可能“立威”。（五子棋的故事）孩子的成長(zhǎng)絕對(duì)是波浪式前進(jìn)的，他必須經(jīng)歷挫折才能長(zhǎng)大。你應(yīng)該教給孩子處理好跟各種人的關(guān)系，而不是當(dāng)孩子與各種人產(chǎn)生矛盾時(shí)你去教訓(xùn)“各種人”。我想問問有多少家長(zhǎng)說過這種話：“學(xué)校一旦有同學(xué)打你你要告訴老師，如果他老欺負(fù)你你就狠打他一回，讓他永遠(yuǎn)不敢欺負(fù)你”！請(qǐng)舉手。我不反對(duì)您的這種看法，確實(shí)有的孩子太淘氣，欠！但是我有幾個(gè)疑問：第一，什么情況下孩子應(yīng)該出手還擊？還擊到什么程度？那不那家伙？如果這些問題弄不清你的孩子可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端：一是你口中的“窩囊廢”他不想打架，怕傷到別人；二是又一個(gè)偏激的施暴者（別人碰她一下就爆炸）認(rèn)同的舉手。上周聽一位專家講什么是有德行的人。他說他苦思冥想也得不到真諦，最后一位高人一語中的：有德行的人就是能處理好各種關(guān)系的人。您好好想想有沒有道理。同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、母子關(guān)系、父子關(guān)系……所以幫組孩子改善人際關(guān)系、提升與人交往的能力才是我們?cè)撟龅恼隆Ｊ裁磿r(shí)候您的孩子說：“爸爸，我沒打架成功的處理了某件事。”這時(shí)候才是您大加表揚(yáng)的時(shí)候，孩子才能越來越會(huì)處理關(guān)系。
六、如何面對(duì)孩子逆反的行為
現(xiàn)在的孩子以自我為中心很普遍，本來應(yīng)該在六年級(jí)左右才出現(xiàn)的逆反現(xiàn)象已經(jīng)提前到了三年級(jí)，有沒有？怎樣和逆反期的孩子“和平”相處呢？我總結(jié)了幾點(diǎn)供大家參考：
1、講道理適可而止
現(xiàn)在的孩子多鬼了？什么道理不懂？他們要把道理內(nèi)化為自己的認(rèn)知是需要過程的，急不得。馬克吐溫捐款的故事不知大家聽過沒有？從5美元到最后從捐款箱里拿走幾美元，煩了。有人說教育是“延遲的回報(bào)”，這話一點(diǎn)而不假，現(xiàn)在的教育投資要等到十年二十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能得到回報(bào)。今天講的道理也許幾年后才能讓孩子們悟道。同理，您馬上給孩子的要求憑什么讓他立馬做到？有時(shí)候我們講的道理孩子表面上不以為然，可是他們真的沒有聽進(jìn)去嗎？還真不是，或者他們礙于面子不好意思承認(rèn)，或者因?yàn)槠渌颉Ｄ浿涸俨畹暮⒆右苍敢庀蛑议L(zhǎng)期望的方向發(fā)展。您的道理可以講，但要細(xì)水長(zhǎng)流、持之以恒方可見效。嘮叨是教育逆反期孩子的大忌。
2、千萬別拿別人和您的孩子做比較
五年級(jí)的孩子特別在乎別人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，而且自尊心還特強(qiáng)。世上沒有完全相同的兩個(gè)人，幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確定位人生目標(biāo)才是您應(yīng)該做的。
3、千萬別讓孩子看扁你
現(xiàn)在的孩子特別追求公平：你都做不到憑什么教育我？此時(shí)您盡可以拿家長(zhǎng)的威嚴(yán)壓他，老師也可以拿教師的威嚴(yán)壓他，但是他可定不服。尤其是現(xiàn)在已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代了，我們也得與時(shí)俱進(jìn)，他們會(huì)的我們也該了解。年前我開始注冊(cè)順風(fēng)車、快車，滴滴試駕，不為別的，就為孩子的一句話：你連滴滴打車都不會(huì)，你out啦！我去拉滴滴，看看我會(huì)不會(huì)。孩子信服你才能聽得進(jìn)你的話。
4、營(yíng)造一個(gè)適宜成長(zhǎng)的環(huán)境
大家都知道“孟母三遷”的故事，他就是在為孩子找成長(zhǎng)環(huán)境。我要說的是另一種環(huán)境：孩子“抱團(tuán)兒”成長(zhǎng)的環(huán)境。什么是“抱團(tuán)成長(zhǎng)”？就是聯(lián)合幾個(gè)家庭經(jīng)常活動(dòng)。這不是我說的，齊大輝教授說現(xiàn)在的教育應(yīng)該是抱團(tuán)取暖的的時(shí)候了，您要想方設(shè)法讓孩子融入一個(gè)同齡的團(tuán)隊(duì)：家庭學(xué)習(xí)苑。在團(tuán)隊(duì)中大人和孩子互相局氣，好習(xí)慣就形成了）
七、把孩子交給您了，我們就放心了
潛臺(tái)詞就是我們沒事了。您錯(cuò)了，現(xiàn)在的教育是“鐵路警察各管一段”。真正陪孩子一直走到成長(zhǎng)路上的只有您——家長(zhǎng)，您說您重不重要？只有您可以規(guī)劃孩子的成長(zhǎng)路徑。告訴您，現(xiàn)在全國(guó)3.6億家庭，1500萬教師，真負(fù)擔(dān)不了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，正規(guī)軍不行，您這民兵就得頂上，多和正規(guī)軍學(xué)，多交流，一起參與到教育孩子的戰(zhàn)役中。
八、不要以自己對(duì)教育的理解去對(duì)老師指手畫腳
是，在某些方面，我們承認(rèn)您的教育思想很先進(jìn)，但是這是在中國(guó)教育形勢(shì)之下！您需要自己孩子發(fā)展的更好，我們能理解。于是有的家長(zhǎng)就開始給老師出主意，如果老師不采納就開始背后議論或詆毀。你這樣會(huì)使孩子對(duì)老師的教育產(chǎn)生懷疑，長(zhǎng)此以往孩子就分裂了——到底誰說的對(duì)呢？您有意見跟老師直接溝通，跟學(xué)校溝通，我們都可以探討，就是不能放當(dāng)著孩子懷疑老師。在孩子的發(fā)展上，我相信我們和您的心情是一致的。
最后，請(qǐng)大家記下我的電話和微信號(hào)，我愿意隨時(shí)和大家交流育子方面的問題。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是x老師，20xx年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，x老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
一、班級(jí)情況分析：
首先，班級(jí)情況分析：
我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有xx等，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友，幼兒園對(duì)他們來說都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。
針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
（一）家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育
對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
（二）孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：
1）哭鬧的更厲害。
2）停止哭鬧，自由玩耍，
3）看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(zhǎng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
（三）孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：
高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種。種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：
幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來園的.時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師。（便于備用）
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1）健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2）語言：
A樂于與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會(huì)說普通話。
3）社會(huì)：
A能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。
B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
E愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
4）科學(xué)：
A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
D能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
E愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
（5）藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。
四、家園工作：
1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中
2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。
總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長(zhǎng)。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)：
晚上好！十分感謝各位家長(zhǎng)能來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是托一班第一次召開家長(zhǎng)會(huì)，那里我十分感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。此先說聲多謝。因?yàn)槭堑谝淮伍_家長(zhǎng)會(huì)，先自我介紹一下，這個(gè)班的朱老師，而坐在身邊的班的徐老師，托一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨，姓于。十分期望我家長(zhǎng)在平時(shí)不只吧我當(dāng)成孩子的老師及阿姨，更把我當(dāng)成你朋友，大家能暢所欲言，一齊來關(guān)心孩子的健康生長(zhǎng)。下方，就由我徐老師來給我介紹一下幼兒園的狀況。
通過徐老師剛才的介紹，想在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我幼兒園，對(duì)我托一班就應(yīng)有了一些了解。下方就由我來給大家講講我班的班級(jí)特色以及新生入園的一些問題。
細(xì)心的家長(zhǎng)必須發(fā)現(xiàn)，班級(jí)門口有一塊牌牌，上方就些著我班的班級(jí)特色。班的班級(jí)特色是以培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力和動(dòng)手潛力，并通過對(duì)美的感受，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。這是根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨(dú)立的完成一些，大人眼里看來，比較容易的事，比如自我穿衣褲、自我吃飯等事情，但是對(duì)我孩子來說是多么的不容易。那我目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。打算在這幾個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)：
①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自我用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò)，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：家里我明白有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著吃飯了并不用家長(zhǎng)喂飯。吃飯的時(shí)候我還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說話，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔。這方面我班的黃翰翔和朱辰晨小朋友做的個(gè)性的好，那里我要表揚(yáng)他家長(zhǎng)，因?yàn)樗霸绶攀肿尯⒆觿?dòng)手。其他家長(zhǎng)也能夠?qū)W一學(xué)，有時(shí)讓孩子自我來并不時(shí)一件壞事。那如果說你孩子還不會(huì)自我吃飯那你也不用擔(dān)心，老師和阿姨也會(huì)喂他吃的家長(zhǎng)不用為此感到過多的擔(dān)心。
③讓孩子明白維護(hù)環(huán)境整潔：那里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對(duì)與是非的對(duì)錯(cuò)還是需要坐必須的規(guī)范的，如果在這幾個(gè)方面我孩子做到做好了那我能夠保證孩子的`自我服務(wù)的意識(shí)必須提高了很多。那如何培養(yǎng)呢，前面我已經(jīng)提到其實(shí)很大的水平上是需要我老師和家長(zhǎng)的配合，幼兒園我會(huì)通過演示、講解、練習(xí)和榜樣，并結(jié)合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎樣做和為什么要這樣做。家里家長(zhǎng)就是要多鼓勵(lì)讓他自我動(dòng)手，提高他自信心，這樣才干構(gòu)成良好的習(xí)慣。
那我班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色，因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)哪挲g階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系，年齡小我就以培養(yǎng)孩子自我潛力和動(dòng)手潛力，隨著幼兒年齡的不時(shí)增長(zhǎng)我就要對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手潛力有一個(gè)延伸，那就是培養(yǎng)孩子的繪畫潛力。那里我根據(jù)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出孩子美術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段：
1鴉階段：兒童無目的地涂抹線條，直到畫出各種線條、曲線、圓圈；
2基本圖形階段：由于幼兒肌肉控制潛力和手眼協(xié)調(diào)潛力加強(qiáng)，能畫出基本形狀，圓、橢圓以及方、長(zhǎng)方形以及簡(jiǎn)單物體等。
3繪畫啟蒙階段：能夠有目的畫出必須形象，能予以命名，并能逐漸畫出有情節(jié)的資料。
就托班的孩子制定了一個(gè)實(shí)施的方案：
1讓孩子感受美，明白什么是美，懂得觀察周圍美的事物。
2培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，發(fā)展他觀察力，想象力和創(chuàng)造力，并注意個(gè)體差別。
3能夠通過游戲的形式，讓孩子用不一樣的資料進(jìn)行裁剪、粘貼。加強(qiáng)他動(dòng)手潛力。并為以后動(dòng)手繪畫打好基礎(chǔ)。
那以上就是托班的班級(jí)特色。雖然我有了一個(gè)好的實(shí)施計(jì)劃，但是要讓這個(gè)計(jì)劃好好的實(shí)施那就少不了家長(zhǎng)和老師的配合，作為老師方面我兩位老師自我對(duì)美術(shù)方面都很喜歡，美術(shù)教學(xué)中有很多的經(jīng)驗(yàn)，很期望家長(zhǎng)有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個(gè)有主見、有個(gè)性的孩子。
好，下方我來說一下，這次家長(zhǎng)會(huì)最重要的局部，那就是新生入園問題。為什么我說這事最重要的問題呢，因?yàn)閷?duì)我班的孩子來說，來幼兒園是出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和三十名孩子一齊游戲，學(xué)習(xí)，過群體生活，這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程。各位家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這，想說如果在平時(shí)碰到什么問題、孩子碰到什么委屈的事，那你都能夠與我老師聯(lián)系，會(huì)及時(shí)處置好所遇到問題。那里有我兩位老師及阿姨的電話號(hào)碼，隨時(shí)都能夠打。都十分期望大家能把這個(gè)新組建的群眾看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，能一齊融洽相處。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
按照學(xué)校計(jì)劃我們?nèi)缙谂e行家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表全校師生對(duì)各位的光臨表示熱烈地歡迎。下面我就學(xué)校近期工作做簡(jiǎn)要地匯報(bào)：
各位家長(zhǎng)，到現(xiàn)在為止我校在校生已達(dá)到2931人，平均班容量86人。三、五年級(jí)平均到93人以上，三年級(jí)班容量達(dá)到95人。超大的班容量給我們班級(jí)、學(xué)校的管理帶來了困難，給廣大干部教師帶來了壓力，但是我們?nèi)〉膹V大干部教師更明確自己肩負(fù)著二千九百多家庭的重托，我們更不敢放松。你們看吧，我們每個(gè)老師每節(jié)課前都提前三—五分鐘到課堂，指導(dǎo)著學(xué)生做好課前的準(zhǔn)備。你別小看這三、五分鐘，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)為我們的課堂增加很多的知識(shí)容量。無論是上課還是早讀，午寫，我們老師都堅(jiān)持早到，指揮著學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。在我們師生的共同努力下，我們各科的總成績(jī)均名列全縣首位。我們辛苦，我們欣慰。老師們除認(rèn)真盯班外，他們還積極地進(jìn)行課堂改革，課堂上變老師的教為學(xué)生的學(xué)，自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式成為課堂的常態(tài)，老師們?cè)谡n堂40分鐘下功夫，課堂的有效性增強(qiáng)了。上學(xué)期末，常金會(huì)、解天、謝愛麗老師的公開課得到領(lǐng)導(dǎo)與聽課老師的好評(píng)。常金會(huì)、羅妍、安會(huì)賢老師在鄭口鎮(zhèn)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。今年四月初，我校的青年教師解天應(yīng)邀到聚龍小學(xué)做課，得到兄弟學(xué)校的好評(píng)。上兩周我校成功地舉辦了鄭口鎮(zhèn)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，羅妍老師做課、劉東華主任講座，英語組所有老師參與教研，整個(gè)活動(dòng)讓全鎮(zhèn)的英語教師受益匪淺。同時(shí)，學(xué)校一——六年級(jí)開展了同備一節(jié)課活動(dòng)，李燕、謝愛麗、王慧君、鄭月維、王艷玲、秦聆霞，張雪梅、張恒俊、孫紅彩、安會(huì)賢、柳華清、解春紅12名教師做課，老師們認(rèn)真準(zhǔn)備得到同年級(jí)組的好評(píng)。特別李燕老師、張雪梅、張恒俊老師的課課改意識(shí)強(qiáng)，在學(xué)科組起到了引領(lǐng)的作用。我們學(xué)校的評(píng)課活動(dòng)在進(jìn)行著，好課不斷的出現(xiàn)，大家對(duì)課的研究更深入了，課更樸實(shí)，更接地氣。為了青年教師的成長(zhǎng)我們學(xué)校開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，共有14個(gè)對(duì)子。年輕教師決心認(rèn)真向師傅老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和愛崗敬業(yè)的精神；師傅老師也不遺余力地幫助年輕教師成長(zhǎng)。可以說，我們的集體形成了互幫互助的風(fēng)氣。大家都在齊心協(xié)力把學(xué)校發(fā)展好，把學(xué)生教育好。
我們?yōu)榱私o孩子提供更廣闊的發(fā)展空間，我們每周都會(huì)組織不同形式的活動(dòng)，開學(xué)以來少先隊(duì)組織的一——六年級(jí)的背詩文比賽，學(xué)生們非常重視，尤其一年級(jí)99%的選手得到滿分的好成績(jī)；學(xué)校組織的“傳承文化，弘揚(yáng)美德”故事比賽，小選手沉著有激情；“隊(duì)列隊(duì)形曁體操比賽”各個(gè)年級(jí)展示了不同的風(fēng)采；同時(shí)少先隊(duì)還結(jié)合節(jié)日發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行感恩行動(dòng)“三八節(jié)我想對(duì)你媽媽和長(zhǎng)輩做件事或說句話”活動(dòng)，讓學(xué)生從小埋下感恩的種子，成為有孝心的孩子。今后我們每逢節(jié)日我們都會(huì)開展不同形式的活動(dòng)，讓學(xué)生去實(shí)踐去體驗(yàn)，豐富學(xué)生的閱歷。為了讓學(xué)生養(yǎng)成寫字就是練字時(shí)的良好習(xí)慣，我們教導(dǎo)處接下來就要組織硬筆書法比賽，全體學(xué)生參加，對(duì)優(yōu)秀的選手我們也將發(fā)獎(jiǎng)，并把優(yōu)秀作品拍照裝訂成冊(cè)，給學(xué)生留下美好的回憶。總之，每個(gè)學(xué)期我們學(xué)校都會(huì)給學(xué)生提供各種展示的機(jī)會(huì)，讓不同才藝的學(xué)生得到較好地展示，給不同的學(xué)生以自信，讓他們?nèi)巳顺蔀榉e極向上的人。同時(shí)，我也告訴每個(gè)家長(zhǎng)，我們學(xué)校現(xiàn)在讀書的風(fēng)氣比以前濃了，每班建起了圖書角，學(xué)生把自己的書奉獻(xiàn)出來，給大家共享。周五借閱，周六周日閱讀，周一上交。通過“獻(xiàn)一本讀多本”的活動(dòng)，學(xué)生課余生活豐富了。我們目的是讓書占領(lǐng)學(xué)生的主陣地，讓電腦遠(yuǎn)離孩子們，從不同的班級(jí)正產(chǎn)生效果。學(xué)校這學(xué)期又增添了8000多圖書，四—六年級(jí)每周一節(jié)讀書課，每月都更換圖書，班級(jí)可以集體借閱，學(xué)生和老師一起閱讀；周一升旗儀式上我們組織好故事伴我成長(zhǎng)故事展播，周二———周五紅領(lǐng)巾廣播，學(xué)生的作品及時(shí)與廣大學(xué)生見面；有的班級(jí)還組織每天一個(gè)好故事活動(dòng)等等這些舉措就是讓學(xué)生多讀書，提高自己的閱讀水平，讓學(xué)生從小有品位，有儒雅氣質(zhì)。
各位家長(zhǎng)，從上學(xué)期始我們就成立了6個(gè)社團(tuán)：剪紙小組、乒乓球小組、口才小組、國(guó)畫小組、計(jì)算機(jī)繪畫小組、腰鼓小組，從不同班級(jí)吸收特長(zhǎng)生有專業(yè)教師牛春雨、李慶寶、凌亞龍、趙保利、李高英老師進(jìn)行輔導(dǎo)，如今社團(tuán)每個(gè)周四下午第三節(jié)課活動(dòng)，各個(gè)小組活動(dòng)熱情很高，成果顯著。去年腰鼓方隊(duì)、乒乓球操方隊(duì)、繪畫方隊(duì)的展示得到市領(lǐng)導(dǎo)與兄弟縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
以上是我校的一些做法，希望家長(zhǎng)支持孩子們多參與活動(dòng)，更好地展示自己。為了更好地開展工作，下面我向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、作息時(shí)間的改動(dòng)。“五一”過后，學(xué)校將執(zhí)行夏季作息時(shí)間。上午不動(dòng)，下午上學(xué)時(shí)間在2：40以后———2：50之間，放學(xué)時(shí)間5：40。希望家長(zhǎng)盯好孩子，管好孩子，在家睡午覺，保證下午上課的質(zhì)量。如果孩子開始睡不著，讓他閉眼休息，形成習(xí)慣。堅(jiān)決不讓孩子去玩游戲或者找別的學(xué)生玩，避免出現(xiàn)交通事故。孩子來上學(xué)要走大道，不鉆胡同，避免出現(xiàn)意外。家長(zhǎng)每天要簽字，督促孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣。特別是托管的孩子還有坐車的孩子家長(zhǎng)要想法把孩子安排，安排好專人做好監(jiān)管，保證孩子休息好，能有充足的精力投入下午的學(xué)習(xí)。
2、接送孩子要在指定的地點(diǎn)。這是個(gè)老話題。請(qǐng)家長(zhǎng)記住，為了你的孩子更為了大家的.孩子，請(qǐng)西邊的家長(zhǎng)在體育街以南以北5米把孩子放下，讓他們自然成隊(duì)來學(xué)校；東邊的家長(zhǎng)在順達(dá)路口把孩子放下，讓孩子順著學(xué)校的院墻來學(xué)校。這樣孩子們也安全，交通也順暢。
3、不讓孩子帶特殊的用品進(jìn)校園，不讓孩子帶零花錢和零食到校園。最近我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶智能手表進(jìn)校園，還有的學(xué)生帶拉桿書包進(jìn)校園，這些都是學(xué)校不允許的，希望家長(zhǎng)不給孩子購買，更不能帶進(jìn)校園，不讓孩子搞特殊。再一個(gè)不給孩子零用錢，這是壞習(xí)慣形成的根源。不能溺愛孩子。
4、家長(zhǎng)要多陪伴孩子。
孩子們?cè)谖覀兩磉叺臅r(shí)間很短，我們對(duì)孩子最大的愛就是陪伴。希望家長(zhǎng)多陪陪孩子讀書，多陪陪孩子到大自然觀察，多詢問孩子在校的表現(xiàn)，多與孩子交流，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。盡量少把孩子退給爺爺、奶奶，姥爺、姥娘或者其他人。小學(xué)生正是長(zhǎng)身體，形成習(xí)慣的時(shí)間，爸爸媽媽正確及時(shí)地引導(dǎo)有利于孩子成長(zhǎng)。為了孩子一生打好基礎(chǔ)，希望做父母的要有耐心，要多付出。
5、多與老師溝通，多與學(xué)校交流。
孩子多，事就多，如果有問題要及時(shí)與老師溝通，及時(shí)了解情況，消除誤解，便于管理，有利于孩子的成長(zhǎng)。有什么問題需要與學(xué)校交流的及時(shí)打電話。校長(zhǎng)室的聯(lián)系電話：……，請(qǐng)大家相信我們會(huì)對(duì)你的問題做出答復(fù)。
學(xué)校是孩子的又一個(gè)家，在這個(gè)家中我們會(huì)精心培育每一個(gè)孩子，讓他們成才成人。在這個(gè)過程中我們也需要每一個(gè)家長(zhǎng)精心教育，耐心指導(dǎo)，我相信有我們的雙方的攜手，一定會(huì)送給你一個(gè)健康，陽光的知識(shí)少年。下面請(qǐng)各個(gè)班級(jí)繼續(xù)交流。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)
非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與老師和各位家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)。首先允許我代表所有的家長(zhǎng)向各位老師表示深深的感謝和由衷的敬意。站在這里，我其實(shí)感到非常惶恐和慚愧。惶恐的是五四班的各位家長(zhǎng)都非常優(yōu)秀、非常負(fù)責(zé)，自己卻沒有什么教女育人的好方法，生怕浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間。慚愧的是在家長(zhǎng)中我們不是做得最好的，孩子也還有許多需要努力和改進(jìn)的地方，很多同學(xué)都是她學(xué)習(xí)的榜樣。不過，作為家長(zhǎng)又有一肚子話想與大家交流探討。機(jī)會(huì)難得，我就以“相信老師、相信孩子”為主題，向老師和各位家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
古人說：“一日為師終身為父。”這個(gè)世界上可能只有老師和家長(zhǎng)希望孩子走向成功，而不求任何回報(bào)。因此，從孩子上學(xué)的第一天起，我們?nèi)揖陀幸粋�(gè)共識(shí)，那就是相信老師會(huì)像父母一樣愛孩子、教孩子，教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)事物、感受生命、感恩世界。為此，我們努力從以下幾點(diǎn)做起：一是教育孩子認(rèn)識(shí)到老師的辛苦和對(duì)他們無私的愛，要求孩子必須尊敬老師、服從老師，對(duì)老師安排的任何事情都必須認(rèn)真完成，決不允許拖拉，并注意引導(dǎo)孩子用感恩的心回報(bào)老師的付出。二是積極配合學(xué)校和老師的教育，負(fù)起家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，按時(shí)檢查批改作業(yè)，糾正孩子學(xué)習(xí)、生活中的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)校和老師安排應(yīng)由家長(zhǎng)完成的任務(wù)在第一時(shí)間完成。三是要求孩子上課必須認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，有不懂的問題必須弄懂弄通才能罷休。四是教育孩子從小就要有好的品德和言行，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，十分珍惜班集體的榮譽(yù)，積極參與班集體的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事。讓我們最為慶幸的是，孩子來到了好學(xué)校，遇到了好老師，孩子的生命之路、成長(zhǎng)之路也越走越好、越走越健康。
每一個(gè)孩子都是一朵花，都有芬芳的天地和盛開的花期。老師和父母所做的，就是澆灌培育、教育引導(dǎo)，讓其越開越艷、越長(zhǎng)越美。在學(xué)校里，老師交給他們知識(shí)，交給他們做人的道理。而在家中，我們努力做到嚴(yán)格要求和正確引導(dǎo)孩子，相信孩子，尊重孩子。一是相信孩子有自我管理的能力。其實(shí)孩子的智慧和能力遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)，在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下絕對(duì)能完成他們那個(gè)年齡應(yīng)該完成的事。我們從上學(xué)的第一天起，就要求孩子自己的事自己做主、自己完成，要求孩子自己收拾書包、準(zhǔn)備上學(xué)的各種用具，按時(shí)獨(dú)立的完成作業(yè)，實(shí)在弄不懂的才由父母講解。并規(guī)定，除了學(xué)校安排的必須完成的課程和作業(yè)以外，其他的事情全部由她自己拿主意，但在做之前應(yīng)尊重父母，征得家長(zhǎng)的同意。二是相信和尊重孩子的天性。好玩愛動(dòng)、好奇心強(qiáng)、對(duì)大千世界充滿幻想、渴望成功是孩子的天性，不能抹殺和強(qiáng)求，只能順應(yīng)和引導(dǎo)。我們平常不限制孩子玩，但總是告訴她，玩沒有錯(cuò)，必須在完成各項(xiàng)任務(wù)后才能玩，要是光玩就會(huì)一事無成，引導(dǎo)孩子自己分配和安排時(shí)間，較為合理的學(xué)習(xí)和玩耍。同時(shí)針對(duì)孩子好奇心強(qiáng)的天性，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)孩子通過看書、看電視，聽康震、蒙曼等名家講座等形式，去了解世界、掌握知識(shí)，逐步培養(yǎng)孩子愛讀書、愛學(xué)習(xí)、愛思考的好習(xí)慣。三是相信孩子有知錯(cuò)就改、不斷前進(jìn)的能力。孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)的知識(shí)總是有沒掌握和不熟練不牢固的地方。這是正常的，但關(guān)鍵在于知錯(cuò)能改、繼續(xù)前進(jìn)。我們經(jīng)常給孩子灌輸，犯錯(cuò)誤、沒學(xué)懂不要緊，但必須及時(shí)糾正及時(shí)弄懂，要求孩子同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。在家里，孩子第一次犯錯(cuò)和知識(shí)沒有掌握，一般都不批評(píng)，但如果同樣的錯(cuò)誤重復(fù)犯、一樣的知識(shí)老是沒掌握，就會(huì)受到批評(píng)和懲罰。說實(shí)話，我們的孩子一直以來都不是班上成績(jī)最好的，一度以來學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定，孩子自己也很焦急，甚至覺得自己笨沒有別的同學(xué)聰明。但我們一直告訴她，只要你認(rèn)真聽講、積極回答問題、按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，及時(shí)弄通掌握知識(shí)點(diǎn)，自然就會(huì)趕上來的。好在老師鼓勵(lì)、同學(xué)幫助、自己努力，孩子的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)的趕了上來，更重要的是自信心得到了增強(qiáng)。四是相信孩子有一顆感恩和負(fù)責(zé)任的心。相對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)而言，認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)感恩更為重要。在家庭教育中我們一直把這一點(diǎn)放在第一位。時(shí)常向孩子講老師為了他們健康成長(zhǎng)所做的一切，向他講我們這個(gè)社會(huì)為了孩子所付出的努力，向他講他的.親人為他所做的一切事，讓孩子知道感恩老師、感恩社會(huì)和家人。同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，通過講解和他自己看書學(xué)習(xí)，讓他認(rèn)識(shí)到，世界上所有成功的人都是負(fù)責(zé)任的人，不負(fù)責(zé)任任何事情都搞不好。在家中把孩子作為平等的家庭成員，從她懂事時(shí)起，家中的事情都要聽取他的意見，并讓她參與和承擔(dān)任務(wù)，暑假寒假由她負(fù)責(zé)為全家做飯和收拾碗筷，打掃衛(wèi)生，平常只要有時(shí)間都要讓其做力所能及的家務(wù)。同時(shí)要求她在班上必須承擔(dān)一個(gè)班集體成員應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，完成必須完成的任務(wù)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的讓老師和同學(xué)們放心的人。
孩子是一朵美麗的花，也是一朵慢慢開放的花。在開花結(jié)果的漫長(zhǎng)道路上，有的開的早、有的開得晚，有的會(huì)一帆風(fēng)順、有的會(huì)歷經(jīng)挫折。但我們相信，有老師的無私奉獻(xiàn)、家長(zhǎng)的辛勤付出和孩子自己的努力，我們五四班的每一位同學(xué)都會(huì)開出最美的花，結(jié)出最大最好的果。
最后再一次感謝各位老師和各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是本班的英語老師石老師,感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)！希望利用這個(gè)機(jī)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
三年級(jí)英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。三年級(jí)英語跟一二年級(jí)有很大的區(qū)別，一二年級(jí)是英語口語，只要能表達(dá)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際就達(dá)到了目標(biāo)，而現(xiàn)在孩子們不單要讀要聽，還要認(rèn)讀書寫詞句。單詞的記憶和積累是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，希望大家能夠引起大家的重視，在起始階段一起幫助孩子打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在這里我也呼吁我們的家長(zhǎng)積極配合，共同來幫助孩子學(xué)好英語。
（1）讓孩子多聽錄音要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆椤⒙犌宄艘院螅f，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音，模仿對(duì)于英語初學(xué)者，尤其是小孩子至關(guān)重要。
（2）讓孩子大聲說英語家長(zhǎng)要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成聽讀作業(yè)，很多孩子認(rèn)為只有書寫的`才算作業(yè)，往往忽視聽讀作業(yè)，因此希望家長(zhǎng)們督促、檢查孩子在家讀書的情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）最后一點(diǎn)也是很難堅(jiān)持的一點(diǎn)，這也是我希望各位家長(zhǎng)配合的。這個(gè)學(xué)期，我會(huì)經(jīng)常布置家聽作業(yè)，或者是單詞過關(guān)的作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)能在孩子在學(xué)習(xí)記憶單詞的開始幫助他們，學(xué)習(xí)過的單詞，在課堂上或者說平時(shí)的作業(yè)中，孩子不可能能完全掌握的，所以在家里就需要孩子花時(shí)間去過關(guān)單詞，聽寫單詞，這樣一來，第二天在課堂上面堂聽的時(shí)候，孩子的信心也很足，這一點(diǎn)，我要表揚(yáng)我們班的孩子，這個(gè)學(xué)期以來，大部分的孩子都能做的很好，按照老師的要求記憶單詞，他們確實(shí)做得很棒，我希望，以后我們花多點(diǎn)時(shí)間，幫助他們，這項(xiàng)作業(yè)要堅(jiān)持我知道很不容易所以辛苦你們了。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”而且孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，有的時(shí)候錯(cuò)過了，是回不去的。希望我們向著共同的目標(biāo)努力。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
晚上好!
感激你們能百忙之中抽出時(shí)間來參加新生家長(zhǎng)會(huì)，下頭先由陳教師把幼兒園的概況及本學(xué)期的園務(wù)規(guī)劃精神想各位家長(zhǎng)介紹一下：
陳：園況介紹(略)
章：剛才陳教師介紹了我園概況及我園本學(xué)期的園務(wù)精神。那么幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問題。下頭我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了音樂、體育、數(shù)學(xué)、常識(shí)、語言五門課，午時(shí)開設(shè)了識(shí)字、美術(shù)及科學(xué)探索活動(dòng)。其中識(shí)字課是本學(xué)期剛開設(shè)的，也是作為我園的辦園特色之一。《新大綱》已把培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能納入幼兒語言學(xué)科，這為我園開展多媒體識(shí)字教學(xué)為主要資料的早期閱讀學(xué)科的開設(shè)供給了依據(jù)。我們幼兒園已經(jīng)在假期做了一批識(shí)字課件，一周兩次作為正式的識(shí)字課，平時(shí)結(jié)合語言教學(xué)活動(dòng)以及其他教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣。其他課程我們將以主題教育的形式展開，以多媒體為主要教學(xué)手段，綜合靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法的課程模式。本學(xué)期開始，我園將聘請(qǐng)專門的武術(shù)教師教小朋友武術(shù)，中大班立刻開始，小班將在下學(xué)期開始，主要目的是強(qiáng)身健體。
幼兒園教育不一樣于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，所以幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由王醫(yī)師負(fù)責(zé)，也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿牌子的教師，她不是我園的專職教師，而是專職保健醫(yī)生，她的職稱是主管醫(yī)護(hù)，是蕭山所有幼兒園中級(jí)別最高的保健醫(yī)生，她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營(yíng)養(yǎng)核算。我們每個(gè)教室游站紫外線消毒燈，每一天晚上有門口的師傅負(fù)責(zé)消毒，幼兒園的菜都是有蔬菜大棚送的放心菜，肉、魚、蛋等都是定點(diǎn)攤位輸送。幼兒在幼兒園每一天有上午、午時(shí)點(diǎn)心和中餐，上午有牛奶、豆?jié){或果珍加小點(diǎn)心，午時(shí)四餐是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點(diǎn)心，一餐水果，中餐一般一菜一湯，每周吃一次面食。
從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，所以養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理本事弱，依靠性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)團(tuán)體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師做好幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，孩子進(jìn)幼兒園能夠說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。所以，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到團(tuán)體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情景叫“離園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)幫忙孩子減少對(duì)團(tuán)體生活的恐懼感，所以家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖，教師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的`事，如有許多好玩的玩具，教師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣能夠緩解他們緊張的情緒。我們教師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以進(jìn)取鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，認(rèn)識(shí)自我的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒。
其次關(guān)于孩子的依戀情緒。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的教師手中，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，可是請(qǐng)相信我們會(huì)盡量做的最好。
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