【推薦】競崗演講稿合集九篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現實社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的競崗演講稿10篇，歡迎大家分享。
競崗演講稿 篇1
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
我今天要競爭的崗位是小班主任。
彈指一揮從事幼教已快十年，擔任班主任也有7年之久，在這7年里我感觸頗深。
孩子的好老師
平日里我的教育有三種方式：管孩子、哄孩子、幫孩子。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍；當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還像“媽媽”一個有責任心，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。
家長的好老師
教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。我和家長交流的方式通常采用家園聯系欄、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的'方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。
做一個好老師
我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異。
肯干、苦干、踏實干
做班主任的老師心里都知道，一個班主任不是那么好當的。自己要肯干、苦干、踏實干。吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。2具有較強的適應思想、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。具有協調教師之間、教師與家長間關系的能力。幾年的班主任經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。
當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領導安排我到哪個班，擔任什么工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實！我堅信，在園領導以及全園教職工齊心協力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌！
謝謝大家！
競崗演講稿 篇2
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!很榮幸能夠在同一戰線上，為森林生態保護事業貢獻自己的力量。本人加入這個隊伍差不多有兩年，對貓兒山保護區管護站的工作已經有所了解，所以我覺得我能夠勝任管護站站長職位，如果有幸能夠競聘成功的話，我將從以下幾個方面開展工作：
第一、加強巡護路線的巡邏和開辟新的路線。比如說容易發案的地區和火警易發區，對這些地區加強巡邏和監控，爭取將事故和違法行為消滅在萌芽之狀態。
第二、加大宣傳力度。使周邊社區的群眾知道我們保護區所做工作的重要性，在這方面我會用以下幾種方式來達到目的：
1、協助管理局在周邊社區的宣傳工作，比如防火宣傳，發放宣傳資料等;
2、與周邊社區的團委、學校、老年協會等單位以節日聯歡的形式來宣傳保護區相關的法律、法規，如“五一”勞動節、“十一”國慶節、元旦等節日，我們將聯合當地學校搞文藝聯歡活動，這樣可以達到，教育當地老百姓更重要的是教育學生們，使生態教育深入人心。
第三，組織本站人員、護林員、協管員認真學習法律法規，利用護林員、協管員在當地的威性來宣傳保護區，讓當地群眾真正能以行動參與到保護貓兒山，保護漓江源工作中來，并在新的一年內能夠熟悉一般行政案件的處理程序，以便今后能夠更好的協助派出所處理林業行政案件。
第四，制定本站的.管理制度和工作計劃，在工作過程中我會舉起我的左手來警示大家一定要注意安全，在一年努力下爭取將我所在站建設成XX度的優秀管護站。
如果能夠競聘成功的話，我會用盡全力來把這個崗位的工作做好，讓大家在今后的工作中來目睹我真正的能力吧!
我的演講結束了，謝謝大家!
競崗演講稿 篇3
尊敬的各位評委，親愛的同學們：
大家晚上好!我叫戴成朋，來自數學與應用數學1班，今天能夠站在這里，我感到十分地榮幸。我來這里競選學生會組織部干事并不是為了追逐一個學生會職位的頭銜，而是為了能主動地承擔起一份責任，一份為數學學院建設而貢獻自己力量的責任。
假如我當上了學生會組織部干事，首先我會履行自己的職責。
1、完成組織上交代的各項任務。比如團員登記、團費收繳、團員組織關系交接等工作。
2、協助部長與學生會各部門溝通聯系，通過共同舉辦一些學生活動來加強合作關系。
3、積極參加并做好相關活動組織安排工作，一如既往的協助各部門辦好各種各樣的活動，更加積極主動地為大家服務。
假如我當上了學生會組織部干事，我會進一步完善自己，提高自
己各方面的素質，會進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；會進一步提高自己的責任心，在工作中大膽創新，積極進取，虛心地向別人學習；會進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。同時，我會經常找干部談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會組織部工作做好而努力。
不管做什么工作，我都會時刻想到在其位，謀其政，我會本著為
學生服務，為學院服務的宗旨，做好學生會布置的每一項工作。身為一位組織部干事，我會更加的吃苦耐勞，學會多做事少說話。當然，作為一名合格的數學學子，關鍵的就是學習，這也是對我的.一大考驗，我的學習時間也許會比別人少，但是只要我會合理安排，嚴格要求自己，在學習上我也不會落后于人，從另一方面來說，這也是對自己的另一種挑戰，也是提高自己的綜合素質的一次機會。
拿破侖曾說過：不愿當將軍的士兵不是好士兵。我立志成為一名
優秀的將軍，希望大家能給我這次機會。
讓我們一起將數學學院變得更加美好而努力! 我的演講完畢。謝謝大家。
競崗演講稿 篇4
各位領導、各位工友大家好:
我叫xxx，現在在蜂業工作，通過一年多的工作與學習，對蜂業的整個生產流程有了全面細致的了解，尤其對蜂業工作的熟悉，讓我決定參加這次班長的競選。
雖然和參選的幾位工友相比，我的工齡不算太長，但一個人的專業技能不能與以工作的年限成正比，而取決于一個人的學習態度，觀察事物和接受知識的能力，工作中我盡心盡力，恪盡職守，同時還向工作經驗豐富的領導和同事學習，并用業余時間查閱于工作有關的資料和文獻，獲得了能擔當這一職位的能力。
而積極配合部門領導開展各項工作以及對人員的組織、協調和溝通，我想只能用實際工作來證明，我不想用太過于空洞的語言來宣揚，作為班長最重要的'是執行力，按照公司大的目標和方針，依據車間各項實施計劃，準確無誤及時高效的吧細節工作做到位，保證好產品的質量和工作任務的效率，解決好職責范圍內的事情。
若我當選，我將于公正之心對待每一位工友，對大家在工作中遇到的困難給予最大能力的幫助，讓我們在工作中共同發現問題、共同思考問題、共同解決問題，讓我們大家在工作中更舒暢，更順心，而對于大家在工作存在不恰當的行為和不適當的做法，也給予適當的糾正，讓我們這個團隊能高效、保質保量的完成工作生產任務。
銜接好砂芯到澆鑄。以及和各部門之間的合作，積極配合個方面的力量，全面提升公司的品質，遵守公司的制度，創造公司的利益，維護公司的形象，增添公司的榮譽，盡到我應有的力量和職責。
讓我們大家為開創泰龍更加輝煌、燦爛的明天努力。 我的演講完畢，謝謝大家。
此致
敬禮
競崗演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位評委：
您們好！
首先感謝總公司給我們這次公平競爭、交流學習和提高自我的機會。
我叫 本人忠于職守，躬身實踐，較好的履行了一名的職責和使命，先后榮獲
成績只能說明過去，榮譽不能代表將來，敝帚自珍，我認為自己已具備一名中層副職的個體素質和工作能力。
第一：有堅定正確的政治方向政治信念，有吃苦耐勞、無私奉獻的敬業精神和求真務實、雷厲風行的工作作風。能顧大局，聽指揮。
第二：有充實的基層工作經歷。年來，我主要在先后從事過等工作崗位，熟知 各項業務。扎實的基層工作經歷使我增長了閱歷，磨練了毅力，提高了能力。
第三：有勤學多問、善于思考的工作思維習慣。在長期的基層作中，使我養成了勤于學習，善于思考的工作習慣。
第四：有開朗熱情、開放合作、理性自律的處事哲學。時值年富力強，精力充沛，對工作和生活充滿激情；長期的基層工作使我擁有良好的'人際關系和團隊意識；工作的特殊性使我養成了勤懇做人，踏實做事，嚴謹自律的人生態度。
第五：有較強的協調和組織指揮能力。作為工作經歷讓我在
協調能力方面得到磨練和提高；在
假如這次競崗成功，我將按照 的安排 ，正確認識和充分發揮副職的輔助作用，服從領導，聽從安排，當好配角，擺正位置，敢于工作，勇于承擔責任。我將結合單位實際情況，著力抓好隊伍建設，業務建設，自身建設和班子建設。協調好與黨政關系，得到他們支持理解。聽取群眾意見，傾聽群眾心聲，以便改進共作和更好服務群眾。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，無論這次競崗結果如何，我都會坦然面對，心無旁騖，持之以恒的繼續干好本職工作，絕不辜負領導和同志們對我的期望，謝謝大家。
競崗演講稿 篇6
各位老師：
上午好!
昨天被告知要參加班主任競選，我就開始惴惴不安，輾轉難眠。對于班主任的崗位，我向來是懷著無比崇敬和害怕的心里的。聽著老班主任的故事，看著身邊班主任的忙忙碌碌甚至焦頭爛額，體會著學生與家長對于班主任的情感，我崇敬。想到自己是一個不善言辭的數學老師，不懂察言觀色，一就是一，二就是二的實誠人，就覺得自己是不適合做班主任的，對于班主任的崗位我是既擔憂又害怕的。但是不論如何，我感謝領導和同志們給了我一個挑戰我自己的機會。
昨天晚上在擔憂和害怕之余，我也思考了幾個問題：
作為班主任到底要干些什么?
做這些的目的是什么?
怎樣做才能成為一個優秀的班主任?
要干些什么?這個問題突然把我自己問傻了，我覺得要干的實在太多了。所以我先思考了第二個問題，班主任感這么多的事情是為了什么：1、(我希望我的孩子在班級里得到什么?)首先是：健康(包括身體的和心理的)、快樂、其次最好是德智體美勞全面發展。所以我想班主任的工作需要為學生提供一個能夠促進身心全面發展、健康成長的學習和生活的環境。
那么為了達到這個目的要做些什么呢?要做的很多很多，我暫且覺得有下面這些要做：
一、班級集體的建構，包括以下方面
1、建立良好的師生關系：民主、平等、和諧，愛的保證：理解與尊重。
2、教室的布置與學生座位的安排：潔凈，讓墻壁說話
3、班干部與專管員的選舉、職責和培養
4、班級制度的制定、修改與完善
二、班級日常行為習慣的'培養
1、學習的習慣：課前準備，留作業與交作業，訂正作業，上好自習課的習慣
2、值日的習慣
3、課間操的習慣
保障措施：下達具體的要求和操作原則
班主任監督，專管員管理，自覺形成習慣
三、班級里各種關系的溝通：
師生關系，老師與家長的關系、班級與學校的關系
1、班會與主題班會
2、與家長溝通：校訊通平臺，電話，見面
四、班級各項活動的組織
我想班主任在班級管理上的主要措施有：一是研究學生，了解學生，一切從學生出發，建立良好的班集體;二是培養良好的行為習慣，形成良好的班風;三協調好班級里的各種關系，保障學生與家長的滿意度;四是組織各種教育活動，把活動作為學生積極向上的基礎。
最后一個問題：怎樣才能做好以上的這些工作，建設好一個優秀的班集體呢?我想了想大概有以下幾個方法：
1、同屠云燕老師那樣具有超越唐僧的耐心和永遠充滿理想的積極向上的美好心態與赤子之心。
2、向祝老師那樣在班級管理中實實在在，點點滴滴，無微不至的細心與非凡的敬業精神;
3、也可以向程麗華老師那樣在班級管理時充滿熱情與激情，對學生的真心以及雷厲風行的工作作風;
4、或者和陳瑞老師那樣學習善于從細微處揣摩學生的心理與在班級管理時充滿智慧。
體會著做優秀班主任需要的品質：耐心、細心、熱情、真摯和智慧，想想自己的急躁，我會努力。
最后，謝謝大家!
競崗演講稿 篇7
各位領導、各位同事：
在這里我很榮幸趕上了公司改革的機遇，面對了一個嶄新挑戰自我的時機。感謝公司領導為我們創造了這次公平競爭的機會。我非常自豪地看到我們公司改革前進的步伐，以這種公平、公正、公開的方式選拔優秀的企業人才，我相信我的同事們和我一樣懷著滿腔的熱愛之情，希望這次競聘能夠為公司找到優異的人材。
個人簡歷
我叫夏，年出生，年畢業于市交通學院公路與橋梁專業，在學校加入了中國共產黨，在校期間也多次進行社會實踐活動，畢業后先是到廊坊項目，然后是徐州E5項目、邳州D1項目、南昌梨溫A2-1項目，我先后擔任過普通的試驗員、工程部資料管理人員、試驗室負責人、工程部長。無論是普通的職工還是部門負責人員，我都憑著強烈的集體主義感情奉獻了自己的責任心和事業心。幾年的工作使我深深感到機遇和挑戰并存，成功與辛酸同在。參加這次競聘我愿在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現自我價值。
主要業績
質量安全科是處改革后新成立的一個科室，這次競聘中我選擇的質量安全科科長”職位。由于是新的所以具有挑戰，也有很大的充分發揮個人才能的空間。愿意面對這種挑戰，也希望有機會展示自我畢業后我從事過多種工作，試驗室做過普通的試驗員、工程部做過資料整理人員、質量認證中做過內審員、對九七質量版文件很熟悉，對九七版的認證工作起過有力的推動作用。試驗室做過負責人、工程部做過負責人，接觸過關于施工質量的比較全面的工作，也在這些工作中下過功夫，認真學習和實踐過。D1項目試驗室，存在二年多時間里，得到過業主和監理的認可和多次表揚，無論在業務上還是管理、或是處事關系上都讓其他項目的試驗室驚訝和羨慕；梨溫A2-1項目工程部，無論事多事少都自己解決，沒給領導提過條件。還代管試驗室，不論在監理或業主那里受多少委屈都以大局為重，把對外關系處理得比較圓猾，給監理業主留下了很好的印象。管理別人的這幾年，悟出了很多做人的道理：
一、融洽自己與手下人的關系，將自己和本部門的人員都融入到這個小集體中。認為，每個人都有很強的集體主義感，只有給他創造了讓他為集體奉獻的環境，并讓他適當的時候感受到創造價值實現自我幸福感和成就感，D1項目試驗室，和我同事們達到一種非常舒服的管理和適應管理的境界，那就是默契和諧。工作之余，共同享受我愛好，甚至互相影響彼此的好惡感覺，共同對付監理和業主，但是給監理與業主很良好的感受：尊重他適時表現自己的個性。共同干體力活，干活時，招呼一下，馬上他都會響應，從沒有讓我該誰干這件事上為難過，而且非常主動，想這是共同的勞動過程中培養出來的熱愛本職工作和熱愛我這個集體的'感情。
二、提高自己的業務水平，多給別人創造表現的機會。負責過試驗室，此之前，基本沒接觸過此方面的工作，接手后，憑著極大的壓力感和自己的要干一些事的責任感，連續加班加點，也仗著手下的兄弟們幫助，很快摸到門路，并進入角色。負責工程部之前，也只是做過一些資料整理方面的事，對于生產經營是模模糊糊，剛開始，真是無所適從不知從哪里下手，慢慢地經過自己的領悟和別人的幫助，也將此項工作做得有聲有色。對同事，給他明確的工作任務，并適當給他壓力讓他獨立解決問題，其時這很重要，有些人喜歡依賴的感覺，有些人喜歡被依賴的感覺，這讓他有輕松感和責任感。每個人都盡量獨立地完成任務，日久他都會產生一種成就感，這有利于他積極進取，不斷進步。這幾年的實踐中，積累了知識，也領悟了很多為人處事的道理，得到別人的認可，得到過三次處優秀共產黨員的稱號，二次局優秀共產黨員的稱號。一次優秀工程部長的榮譽。
工作設想
安全質量是企業生存的兩大基礎，只有基礎牢固，才能有其他的經營成果的好壞，我認為安全質量科涉及的工作應該有：
一、安全方面
比較雜，原有的安全管理涉及的內容比較多。日常工作，應該將原有的工作做細，做深入。比如：施工安全，很多經營成果功虧一簣，完全憑借運氣的好壞，不能將主動權掌握在手中。很多施工安全中的隱患一直存在實際上每天我經營者都在提心吊膽，這一方面，應該不只停留在檢查扣分上面，想應該將項目上的安全員切實地利用起來，現在情況是項目安全員大多在跑外交，跑征地拆遷或辦公室的工作，安全作為附屬了這實際上是本末倒置了項目安全員不能滿足于月末填幾張報表，而起不到真正預防的作用，這是很可怕的要將項目的安全人員很好地組織起來，培訓并真正發揮作用。按照我局里規范項目管理辦法中“項目經理部施工生產安全設施標準”中規定，項目成立之初，就將這些處于危險邊緣地帶的鍋爐房、變電室、易燃易爆物品倉庫、龍門吊架、預制廠張拉臺座等仔細考慮到并給他以合適的位置；施工中，對分包隊伍的用電、爆破、鉆孔或挖孔、吊裝、高空作業等都要給予充分的關注，不僅制訂操作規范，執行安全技術交底工作，而且要多跑腿，勤檢查，抓落實。真正做到安全第一，預防為主”除了原有的工作外，認為在職工的職業健康”和“環境保護”兩方面應該增加涉及的范圍，職工是企業存在原因和發展的動力，企業要依靠職工，所以，企業職工的身體健康是經營者經常掛在心中的大事，現在情況是由于我施工條件比較艱苦，大多數一線施工職工的健康受到影響，尤其是機械操作人員，現在進行的QHSE管理體系認證工作就在這一方面加強了管理，使我職工盡可能地回避這些對身體健康有害的環境，或者創造一個良好的環境，職工為企業生存不計較環境的惡劣，但作為有情管理，不能不管職工的健康，所以安全質量科有義務在此方面充分考慮，使職工們更有資本為企業奉獻。環境問題是一個“與時俱進”問題，隨著時代的發展，越來越受到人們普遍關注，隨著環境意識地增強，這一行業也無疑受到環境的考驗，所以我應該及早著手在此方面有一定的探索，不可能做到完全控制，但我相信持續發展，只要我采取了有效的辦法，施工環境會越來越好，應該提一個口號“安全是質量，環境是質量”這是企業實現可持續發展的保證。
二、質量方面
質量經營是一個戰略問題，它要求企業經營者樹立質量經營戰略思想，站在戰略的高度用發展的眼光看待質量問題，對企業質量工作進行整體規劃，樹立以質量取勝的經營理念。作為主管質量的科室，我們深感責任重大，在施工過程中，技術方面有了方案，經營方面也劃定了最佳的人、財、物界線，剩下的就是過程控制了，也就是質量的保證過程。怎么樣保證質量受控，尤其是現在我們的改革出現了兩層分離，原有的技術力量在不斷削弱，這是我深深思考過的一個問題。我想從幾個方面著手：
1是項目各部門的質量職責要切實可行，尤其加強試驗和測量兩方面的工作，在試驗和測量上我們都有相應的規定和要求，在原有基礎上不斷細化不斷量化。
2是強調檢查總結的制度，必須定期檢查評比總結，并公開檢查評比結果，使每個施工隊伍都有緊迫感、榮譽感。
3是做好質量基礎工作，比如器具計量和認證工作。質量已經被企業的管理者重視，我們做好把關工作，并給項目服好務，督促檢查、嚴抓不懈，我想要按照我們QHSE管理體系中質量體系的要求去做，質量一定是有保證的。
三、標準的認證方面
沒有標準就沒有控制，沒有控制的事、物、人就難以管理，管理的依據是標準，管理的過程就是標準化，我們現在將要認證的QHSE就是通過完善的管理體系達到不斷提高產品質量的目的。我們搞認證工作不止是為了取悅顧客，更重要的是改善企業管理更有效率并減少浪費，實施貫標體系的過程就是要每個環節都由人實施，規范人的行為，這樣我們的體系才會有旺盛的生命力。在現在的QHSE管理體系水平上，我覺得我們的形式多于內容，也存在幾個方面的問題：只考慮認證后的方便而不是切實以改善管理為目的；不能要認證時抓得緊不認證時抓得松；支持性的第三層次文件要充足；質量手冊要有自己的行業和單位特點。我要努力改變貫標工作在人們心目中的不良印象，使之為我們的企業服務，經過一段時間的運行后，發現我們存在的問題，及時更正，真正為企業的質量、安全、環境服務。從頭捋一遍第三層次的文件，這才是我們規范人的行為的準則，必須隨時增加完善，我希望以后每提起貫標來大家都有一種自豪感和親切感，因為她切實可行，行之有效，我們受益了。
最后，我想說的是我是以平常心來參加這次競聘的，無論競聘結果如何，我還是我，如果失敗，我將一如既往地踏實工作，為集體奉獻微薄力量，同時不斷完善自己，充實自己；如果競聘成功，我將使“安全質量科”的工作有特色，務真務實，使經營者能免除后顧之憂，真正起到預防為主的目的；給同事創造一個團結協作、和諧的工作環境，并用真情和愛心去善待我的同事，以自身的行動帶動別人，讓我科室的每一人都有自己的位置，都忠于自己的職責。
我愿與大家一起祈禱我們天津工程處明天會更好，真誠地希望每個人都心想事成，我們的企業蒸蒸日上！
競崗演講稿 篇8
尊敬的各位領導，各位評委，同志們：
大家好！
我叫王三，大專學歷，現年××歲，××年參加工作，××年被聘為農業技術員。
我本是一個“只知埋頭工作、一向與世無爭”的基層農技員，今天我站在這里競編競崗，既是對我多年來基層農技推廣工作的一個檢驗，更是對我獻身農技推廣事業理想的一次考驗。我生在農村、長在農業、熱愛農民，從小，看著我長大的、護在我身邊的，都是辛勤的農技工作者，在他們的教育和熏陶下，我對農技推廣工作有關了濃厚的感情，我立志要把“推廣農業技術、促進農業發展、服務農民增收”作為畢生孜孜以求的事業，做一名優秀的農技員。××年大學畢業后，我一直在基層一線工作從事農技推廣工作，至今已有××年。
我認為自己競聘基層農技推廣工作崗位，我還有以下四個方面的'優勢：
第一，我有專業優勢，我畢業于農業院校，所學的是農學專業，干農技推廣工作是我的正業，與“隔行如隔山”的門外漢相比，我專業對口，工作起來自然“如魚得水”，我具有從事農技推廣工作必備的基礎條件。
第二，我有實踐經驗，在基層一線工作的××年時間里，我先后實踐過棉花、水稻、油菜、柑桔、蔬菜等多種作物生產技術的試驗示范和推廣工作，共計參與新品種試驗示范30余項次、參與實施農業新技術示范推廣項目20余項次，其中：多項優質新品種、增產新技術和高效新模式已大面積應用，多項項目課題通過了相關專家驗收，取得了良好的成效。通過實踐探索，使我對全市主要農作物的栽培、管理和病蟲害防治等關鍵技術都有了新的領悟和提高，讓我積累了大量的農技推廣和基層工作經驗，并于××年被評為全局先進工作者。我已基本具備了獨立開展農技推廣工作的能力。
第三，我有年齡優勢，常言道：“三十而立”。三十歲前后，是人的一生中精力最旺盛、創造力最強、干事效率最高的時期。我將近而立之年，身體健康，精力旺盛，頭腦靈活，思想成熟，面對新時期、新形勢，對基層農技推廣工作提出的新要求，我完全有能力、更有精力從容應對。
第四，我有技能優勢，一方面，在多年來的工作中，我養成了勤于學習的習慣，對新事物接受快、掌握好；另一方面，為了能與現代農技推廣工作接軌，我自學掌握了計算機操作技能，并能熟練運用現代辦公工具進行遠程技術學習和信息交流；另外，我有較強的文字功底，基層工作期間，我先后數十次參加了局、鄉鎮和農技站等各級組織的各項農情調研和科技攻關活動，撰寫了數十篇調研報告和技術文章，其中參與撰寫的多篇專業論文在省級以上刊物上發表。這些能力，對我今后推廣農技、宣傳農情、服務農民，必將起到積極地推動作用。
如果這次競崗成功，我計劃從以下五個方面繼續努力工作，讓自己在理想的道路上走得更好、走得更遠。
一是堅持政治修養與專業學習相結合，不斷提升自身政治素養和業務素質；二是堅持理論與實踐相結合，不斷提高自身農技推廣和基層工作能力；三是堅持試驗引進與示范推廣相結合，高標準完成崗位工作任務；四是堅持宣傳培訓與入戶指導相結合，不斷提高農技推廣服務效果；五是堅持總結繼承與發展創新相結合，不斷提高自身技術儲備和參謀服務水平，努力為我市農技推廣事業發展作出自己應有的貢獻。
競崗演講稿 篇9
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家，下午好!
首先,感謝學校領導給了我這次展示自己的機會。
我叫趙良奎，今年37歲。20xx年畢業于長江大學物理教育專業，后自修武漢大學電子工程專業本科，20xx年取得高級中學物理教師資格證。畢業后，在潛江市竹根灘高級中學工作兩年，20xx年加盟仙源，從事高中物理教學工作至今，擔任多年的教研組長，現任高三年級理綜組大組長。
我之所以今天能勇敢地站在這次先進教師競聘臺上，除了有點自信本人的工作態度和成績之外，更主要的是因為我一直堅守著這樣的兩則信條：一是無夢想者就不會有追求，就不敢去競爭;二是不想當元帥的士兵不是好士兵，不想當先進教師的教師也不是好教師。
點滴成績，再接再厲
1、教學論文(我撰寫的五篇論文分別在國家、省、市的雜志上發表或在各級論文評選中獲獎)
2、教學比武(我在仙桃市八中上示范課得到好評、在全市物理優質課教學比武中獲一等獎，還記得武校長獎勵一臺電腦用于辦公，謝謝尊敬的武校長)
3、競賽輔導(我輔導的學生在物理競賽中取得國家三等獎、省二等獎并獲得全國優秀指導教師獎)
4、各類先進(我連續被仙桃市教育局評為“高考備考先進教師” 和 被仙源評為“20xx年感動仙源十大優秀教職工”)
回顧在仙源十二年的教學, 具體在以下幾個方面是值得我今后繼續發揚。
一、不斷加強學習，將自身素養提高到一個新起點
作為一名人民教師，從走上教育崗位的第一天起，我熱愛教育事業，堅持“教書育人，誨人不倦”的古訓。時時以一名優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業地工作，以校為家，熱愛學生、團結同事。
為了不斷提高自己的政治素養和教學水平，適應新形勢下的教育工作要求，我不會錯過任何一個可以提升自身素質的機會，積極參加學校組織的師德師風培訓和省市組織的教師業務培訓，向優秀教師學習，反思自己的不足。
在平時的教學中，我經常從圖書室借閱《中學物理教學參考》和《中學物理教與學》等雜志，并將好的教學方法應用到自己的教學中去，還將新的教學教法復印、整理作為資料保存。
二、積極參加課改，將科研能力提升到一個新高度
教研是集體的行為，必須發揮教研組內每個人的聰明才智。我們都知道一群人才能走的更遠的道理，所以理化生三科老師要加強學科之間的溝通，我們要打整體戰，將理科綜合成績提升到一個新高度。
物理組堅持每周四下午第八節為集體備課時間，主要內容是四備：(1)備單元的教學目標、重點、難點;(2)備教材的前后聯系;(3)備突破重點、難點的措施;(4)備本單元學生應掌握的解題規律方法、技巧。
仙源學校大力推行的“先學后教，當堂訓練”，是實踐已經證明了的一種高效課堂教學模式。我們現在的主要任務就是：學習、理解、實踐，最終發展它。它符合現代教學論和哲學理論，符合“循序漸進，因材施教，學生為主體，教師為主導”的教學原則，面向全體學生，培優補差，把新課改的“自主，合作，探究性學習”的要求落到了實處，并處理好了這三者之間的關系。課堂上，學生在老師指導下緊張、愉快地學習，人人當堂完成作業，完成教學任務，為大面積提高教學質量打下了堅實的基礎。
所以說，教研的終極目的是讓學生成長、讓教師提高、讓學校發展。
三、全力投入教學，將教學水平提高到一個新水準
教學是一個學校最中心的活動，也是一個學校的.生命線。教師要在教學上很下功夫!
備課方面，我努力鉆研教材，考試大綱，教學的重難點。做到備教材，備學生，備資源，為后階段的集體備課提出自己的解決思路和辦法。
教課方面，我實踐“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。按“導、思、議、展、評、測”六環節授課，讓學生積極主動地學習，大力推行小組合作，實行“兵教兵”，讓學生成為課堂的真正主人，老師則循循善誘，做學生的學習合作伙伴，使學習效果事半功倍 。
輔導方面，學生學習是有差異的，這就需要對個別學生因人而異個別輔導。注重先開導思想，再解決問題，幫助學生發現問題，解決學習困難。三(8)班楊倩同學物理基礎不好，八月考成績不理想，我找到她，告訴她一定要調整自己的心態，從基礎題開始突破，上課認真聽講，課后多提問。通過這次談心，她上課聽課更認真了，有問題主到到辦公室來問我，提高了她學習物理興趣，為提高物理成績走出了第一步。
教學反思方面，教學反思是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。我一直以來堅持寫教學反思。講完一節課后，我或多或少對教學有一點想法，在教案上寫上一兩句話，為以后的改進教學提供第一手材料。
以上三點是我對十多年教學工作的總結。無論最后的競聘結果如何，我都會勤勤懇懇、兢兢業業地工作。
相信通過大家的共同努力，仙源的明天將更加美好!
謝謝大家!
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