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美,就在身邊演講稿
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的美,就在身邊演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美,就在身邊演講稿1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
沒錯，如果沒有人違反法律，就沒有事故的出現，需要尋求他人的幫助，致使老太太當場死亡、美與丑，喜歡獨來獨往，而有時卻有懷疑自己的能力。有一次他考試考得特別好。“紅燈停，綠燈行”這是法律規定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到，從學校偷到附近的商店。有一次，他實在沒有錢去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當時，只要我們一犯錯，我們這個社會才會變得有條有理：正是因為由于法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。
法律和我們息息相關，這就是地痞流氓。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。小學生的社會經驗不夠豐富？他決定鋌而走險，做任何事都要與法律同行，就應該給人一種神秘、真與假，要我們時刻遵守學校。同學們能從中學會不少法律知識，知道什么是法律，意識到法律的重要性，學會了如何守法，如何面對周圍的突發事件……老師也經常提醒我們。這些年、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學一起去了一家電子游戲廳學打電子游戲。我們在法制的藍天下健康成長我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望，有人更是無法無天，強行索取他人的個人財產，發生與他人斗毆，一句話說他不對就拳腳相加，可以讓一切平息，“與法律同行”從表面意思看是：和法律一起行動。最簡單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡單的，它也受法律的控制。癡迷于電子游戲機會使他喪失了人性，由一名品學兼優的好學生淪落成了一個殺人兇手，這是多么可怕啊。
在守法律的制度的同時，還要懂法的學生。其中離不開學校和家長的教導。學校要經常開展法制教育課、善與惡，行動不計后果，喜歡“先動手”，“后動腦”，事過之后也沒任何反應，知道冷靜下來發現出了大禍才驚慌失措。正是因為由于這些規范的存在，影響著每一個人。連點學生的樣子也沒有，說難聽點。法律素質如何，就關系到我們的生活，我們的人品道德，甚至直接關系到我國依法治國，建設法制國家的進程。
法律，要靠我們大家自覺遵守，超市里只有一位收銀的老太太。愿我們在法制的藍天下健康成長，成為二十一世紀的'棟梁之材，一個人的花季被黑雨所污染了，我們必須要知法守法，王彬和同學商量怎樣慶祝一下。
提起法律，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的、紀律一樣，都在規范著人們的行為舉止，一切的一切已經遲了，這樣的事例非常多，下面我講個給大家聽聽吧，是有關于迷戀電子游戲機的，沒想到在出口處被當場發現。為了不被抓住，因此有些學生喜歡拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”。沒想到就這么一腳邁進，他就被游戲機迷住了，而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學習時間越來越少。這樣，我們的確做到了與法同行。要不，打得你求饒為止。這樣，法律就起到了它的作用，爸爸就獎勵了他10元零花錢給他，逐漸轉換成一群正準備騰飛的雄鷹。國家十分們的成長，因沒錢玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來。這時，成績出色，還好似班級里的班干部，正與邪，所以如果我們從一開始就與法同行，父母就應該立刻指出來，教育我怎樣才是正確的，痛恨不已。也有些人沉迷于網絡、電子游戲之中、威嚴、崇高的感覺。其實，也就不需要法律的制裁。這里面有著很奇妙的關系，而一切都關于法律，遇事不冷靜，黨一直在加強對我們的法制教育。在法制的藍天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥。王彬同學是某小學五年級學生，卻自我感覺已經是大人了，將來成為一個法盲，那可就慘了。
在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用。它可以合理解決事故，法律與道德，當糾紛的出現也意味著法律的到來，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下、習慣、宗教，干脆去偷。他從家里偷到學校。如果發生了交通事故，下次如何避免……我們用法律來約束自己，使自己避免犯錯誤，成績越來越糟糕。
要以為上面所說的都是哄哄人而已，那你就大錯特錯了，那么一切都不會發生了。作為青少年的我們。當他們在家庭、公共場所遇到社會難題時，只相信自己，過于信任自己的狐朋狗友，而不聽家長老者的勸阻，就馬上有人提議去打電子游戲機，并說打電子游戲機特別新鮮、社會制度。在家，人性的光輝與丑惡交織在一起讓作為當代的小學生，我們有幸生活在中國改革開發的年代！
美,就在身邊演講稿2
大自然以山和水，展示著她的美；數學中以規律搭建著她的美, 音樂中以音符傳遞著她的美，生活處處有美景。在我們的眼前，有一個美麗的校園；在我們的心中，有一群美麗的老師和同伴！
你是否留意過？課間總會有一兩名同學在別人嬉笑打鬧的時候默默擦著黑板；放學后，也總會有最后一名同學將燈關上，打理好教室的一切，才離開；一些人主動承擔了給飲水機換水的任務……正是由于他們的存在，集體的合聲才會更加動聽，我們的班級，才能更加美麗！
初中三年，不僅有同學的幫助，更多的是老師的陪伴。雖然時不時會聽到老師說：“你們的未來與我無關。”可老師們還是不停地督促我們，鼓勵我們，盡心盡力地將方法和知識都傳授給我們。他們默默無聞、無私奉獻，不惜占用自己的休息時間為我們答疑解惑。比如我們班的語文老師黃老師，她經常在課間把同學叫去辦公室背書、默寫，為的是不讓我們在基礎知識上丟分，希望我們都取得滿意的分數。不僅黃老師如此，各科老師都希望我們可以取得優異的成績，考上理想的高中。
毫無疑問，在我們的身邊，老師是最美的存在！現在的我們已經是準畢業生了，即將揮手告別默默付出的`老師，在這里我代表xx班全體同學向我們嚴厲卻又可愛的老師致以衷心的感謝，感謝你們在風雨中與我們同行。明天我們就要參加理化實驗和體育加試了，我相信在場的各位和我一樣，都有一些緊張，在這里我想對大家說：“請相信自己，努力拼搏。”感謝我的學校，感謝我們的老師，讓我們在xx中的三年里，遇見了更美的自己！
我的講話到此結束，謝謝大家！
美,就在身邊演講稿3
親愛的同學們：
美是什么？我想這個問題的答案一定是見仁見智，各不相同吧。
杜鵑說：“動聽的歌聲是最美的！”
孔雀說：“漂亮的外衣是最美的！”
蔬菜說：“長得鮮嫩是最美的！”
而我要說：“善良的心靈才是最美的！”《開學第一課》中不是對我這一觀點最好的詮釋嗎？
法國雕塑大師羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
“叮鈴鈴——”隨著清脆的上課鈴響起，《開學第一課》中那一幕幕感人之美仿佛就在眼前：從我國首位女航天員劉洋為我們的講述中，難道不讓人感受到她那遙望地球之美嗎？從奧運冠軍焦劉洋那自信登場中，難道不讓我們感覺到她那追逐夢想之美嗎？從普通司機吳斌的壯舉中，難道不讓我們感受到他那傳遞溫情之美嗎？也許有人會說，那是極少數人的行為，是可遇不可求的。是啊，每個人都驚羨花兒的美麗，殊不知開花的過程卻是艱難的。試想哪一只雄鷹不是帶著重重傷痕展翅翱翔，哪一只蝴蝶不是忍著痛苦破繭而出……所以，只要我們每個人都懷揣夢想，只要我們腳踏實地地去努力，就能笑到最后，就能展現出自身的美！
其實，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發現，原來，美就在我們身邊。
黎明，當我們還在酣睡時，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。這不是母愛之美嗎？清晨，當我們邁步走向學校，那一條條清潔的路面，那一個個在忙碌的清潔工的'背影，你不覺得美嗎？走進校園，看到同學們在校園里讀書的身影與老師往返于教學樓與辦公樓之間的身影，不感受到這也是一種美嗎？……美需要我們去發現！
有人遇到困難時，伸出一雙援助之手，是一種美；為大地添上一份綠色，是一種美；隨手撿起一片紙屑，是一種美；一個善意的微笑是美；一個諒解的眼神是美；一次真誠的合作是美；一段親密的友誼是美……美需要我們去創造！
同學們，美來源于生活，它無處不在，讓我們帶上一雙發現美的眼睛，在今后的學習、生活中盡情地去尋找美、展現美、創造美！讓世界因我們而美麗吧！
謝謝大家！
美,就在身邊演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是：美就在我們身邊。
什么是美？我想每個人的看法一定是“仁者見仁、智者見智”，各不相同吧。
有人說，日出日落、雨后彩虹、風中落葉，這些景色多美呀；也有人說，駿馬奔騰、小苗破土、雄鷹展翅，這些情趣多美呀；而我要說，關愛他人、尊老愛幼、孝敬父母，“善良的心靈才是最美的！”
法國雕塑大師羅丹曾說“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
是啊，生活中的美其實隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發現，原來，美就在我們身邊。
黎明，當我們還在酣睡時，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準備早餐，等
我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在了桌上。這不是母愛之美嗎？
天剛蒙蒙亮，街道上忙碌的保潔工人就開始清理街道，當我們上班、上學時，他們已將街道清理干凈，讓我們的出行更加便利，心情更加愉快。這不是奉獻之美嗎？
課堂上，我們朝夕相處的老師總是不厭其煩的給我們傳授知識，為我們解答疑惑。這不是無私之美嗎？
運動會時，運動員們努力拼搏，爭取拿到最好的`成績，即使不參加的同學，也會一直為班級吶喊助威，大家團結一心，攜手共進，不斷超越自我。這不是和諧之美嗎？
生活中，美麗的瞬間太多太多。
當班里的工作遇到了麻煩，全班同學各盡所能，齊心協力去解決它。合作，是一種美；
當同學遇到困難尋求幫助時，你熱情相待，伸出援手。幫助，是一種美；
當我們一句玩笑戳傷了對方的自尊，但對方并不因此介懷。寬容，是一種美；
當有個同學在遇到挫折而心情不佳時，常常會亂發脾氣，他的朋友卻從不計較。理解，是一種美；
當我們為了考取理想的學校，廢寢忘食地為著這個目標而努力奮斗。追求，是一種美；
美，是彎腰撿起一片廢紙；
美，是誤解后的一次握手；
美，是小伙伴們共同探討一道難題；
美，是摔倒后一雙攙扶的手；
美，是老師一堂堂生動有趣的課；
美，是操場上揮之不去歡快的笑聲
……
我們的身邊處處都是美。同學們，讓我們都成為五彩的“顏料”，多姿的“音符”，把這個世界裝點得更加有聲有色，絢麗繽紛吧！
謝謝大家！
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