創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿
在當(dāng)下社會，我們可以使用講話稿的機(jī)會越來越多，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。你寫講話稿時總是無從下筆？下面是小編收集整理的創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿1
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)：
大家上午好！文明是什么？文明是一個人修養(yǎng)和素質(zhì)的表現(xiàn)。它是路遇師長時的朗聲問好；是他人受困時的真誠關(guān)心；是受人幫助時的衷心感謝，是不小心冒犯別人后的誠懇致歉；是自覺將垃圾入箱的舉動文明風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長，我們的祖先就一直行走在追求文明的道路上。禮讓三先、虛席以待；通書達(dá)禮，尊老愛幼，這些成語無不蘊藉著文明的內(nèi)涵，曾子避席、張良拾鞋、程門立雪個個故事無不閃爍著文明的光輝。古語說得好：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”“禮到人心暖，無禮討人嫌”，文明就是一種財富，一種文化，是人與人和諧相處的敲門磚，值得我們?nèi)鞒小l(fā)揚。然而，在我們的周邊乃至自己的身上還是會出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象：樓梯上刺目的紙屑、花園中折損的花枝、走廊上追逐打鬧，路隊上推推搡搡這樣的陋習(xí)提醒我們離文明并非觸手可及。德國文學(xué)家歌德說：“一個人的禮貌就是一面照出他的`肖像的鏡子。”文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，擁有它你才會幸福、快樂。有句老話：
“少成若天性，習(xí)慣成自然。”文明習(xí)慣要從小培養(yǎng)。作為一個新世紀(jì)的少先隊員，在我校文明禮儀節(jié)中，你將如何從點滴做起，展示我們的風(fēng)采，讓我們的學(xué)校形象更美好呢？一花獨秀不是春，萬紫千紅春滿園！在這里，我呼吁大家一起與文明同行！同學(xué)們，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗！讓我們共同努力，塑造出人民少年的美好形象，我期待著文明之花開遍我們的校園！我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
站在這莊嚴(yán)的國旗下，今天我演講的題目是《創(chuàng)文明校園，做文明學(xué)生》
在講這個話題之前，我想先讓同學(xué)們思考一個問題，當(dāng)你行走在美麗的校園而無意間看見休閑椅上有黏糊糊的口香糖時，你會怎么想？怎么做？看見漫天飛舞的食品包裝袋和廢紙時，你又會怎么想？怎么做呢？
在這里先給大家講兩個事例：
第一個事例是：有人發(fā)現(xiàn)在新加坡這個通用英語的國家里，他們的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫的。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。你們知道這是為什么嗎？他們回答說：“因為有這些不文明行為大數(shù)是中國大陸的游客。”
第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。
我們的校園，草地茵茵，環(huán)境優(yōu)美，歌聲縈繞，書聲朗朗，這里充滿著活力，充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富的校園文化。那些被你們的`小腳踩踏的休閑椅正在校園的某個角落無聲的哭泣，那些脫口而出的臟話也會隱約在校園里回蕩。
生命因你而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好。在此我向全校師生發(fā)出倡議：以校為家，注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不踐踏草坪、不打架；按時上課，不遲到、不早退、不曠課；愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物。創(chuàng)文明校園，做文明學(xué)生，讓文明之花遍布學(xué)校的每一個角落！
謝謝大家，我的演講完畢！
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿3
孔子曾說過“不學(xué)禮，無以立。”我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有“禮儀之邦”的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小節(jié)小事，而是一個國家社會風(fēng)尚的真實反映，是一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志之一。
從一個人的言談舉止中，我們就可以憑直覺判斷出他的修養(yǎng)、素質(zhì)以及他性格中的某個側(cè)面。然而遺憾的是，在我們的校園中，卻常有不講禮貌，不懂文明的現(xiàn)象發(fā)生，如：有的同學(xué)用語不禮貌，甚至講臟話、遇見老師不主動打招呼、在公共場所大喧嘩等不文明行為。而這些行為不僅影響了個人的形象，還會給學(xué)校的抹上不光彩的一筆。
言之有禮，談吐文雅，主要有以下含意：是態(tài)度誠懇、親切。說話本身是用來向人傳遞思想感情的，所以，說話時的神態(tài)、表情都很重要。說話必須做到態(tài)度誠懇和親切，才能使對方對你的說話產(chǎn)生表里一致的印象。要做到使用文明用語;注意說話時的音量，語速適中，讓別人聽得清楚;與別人講話時注意尊重對方，不隨意打斷別人的講話，別人講話時注意認(rèn)真傾聽;不講臟話，語氣平和言語謙恭
做文明人，就要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣。比如在課間不迫跑打鬧，愛護(hù)花草樹木，不隨意攀折樹枝，在公共場所要主動排隊，不推擠，不大聲喧嘩;從今天開始，大家一起行動起來，彎下腰，撿起腳下的廢紙。凈化校園，是大家共同的責(zé)任。
現(xiàn)在，我們正處于人生歷程的黃金時期，這時的所作所為，將潛移默化的影響到我們一生的人格素質(zhì)，而文明的舉止就是在造就我們提升素質(zhì)、提高人格，完善自我。如果我們不在此時加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了高深的科學(xué)文化知識，于己于人于社會也難有建樹。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的'人，一個懂文明、有禮貌的人，一個身心健康的人，然后才是成器成才。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們的學(xué)校正在進(jìn)行推廣普通話的活動，我們每一名同學(xué)一定要積極行動起來，努力適應(yīng)用普通話交流的校園環(huán)境，這樣做的原因如下：1.我們學(xué)校生源地越來越大，外縣市的學(xué)生越來越多，如果用南宮話交流，就會有很多學(xué)生聽不清，所以要用普通話。2.我們的學(xué)校影響力越來越大，大家也能感受到，本學(xué)期有很多的團(tuán)體到我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，有的甚至不遠(yuǎn)千里，人家就是要看一看這里的現(xiàn)代化，感受一下這里的高雅氛圍，我們用普通話就顯得高雅，可以說說普通話就是現(xiàn)代化。所以說普通話又是學(xué)校發(fā)展的要求。3.普通話可以提高個人的修養(yǎng)，可以有效遏制說臟話，可以減少同學(xué)們之間的矛盾，所以說普通話是每一名學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要。總之我們一定要攜起手來，使普通話成為我們學(xué)校的校園語言，使我們的學(xué)校成為大雅之堂、教育圣地，我們都能具有紳士風(fēng)度、淑女風(fēng)范。
幾百年的花開花落，早已洗凈了亭上的點點殘雪，幾百年的潮起潮落，早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息。在歷史的長河中，我們終將撈起早已淡忘的禮儀，我們應(yīng)以嶄新的面貌告別蒙上灰塵的過去，應(yīng)以實際的行動擦凈明日的陽光，應(yīng)以文明禮儀充實這個世界。所以讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，注意我們的言談舉止，共建和諧文明校園。
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我們盡情的遨游于知識的海洋，胸懷夢想，茁壯成長的時候，一切都顯得是那樣的生機(jī)盎然，但一些不和諧的音符，一些令人不滿意的現(xiàn)象，正不斷的侵蝕著我們美麗和諧的校園，擾亂了我們正常的學(xué)習(xí)與生活。我們不難看到：清掃剛結(jié)束后的校園，就有我們同學(xué)扔下未喝完的牛奶袋、飲料罐、面包紙；在安靜無聲的自習(xí)課里，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧嘩，有的同學(xué)卻精神萎靡不振；在嚴(yán)肅、熱烈的課堂上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語；還有一些同學(xué)受一些不良文化的腐蝕，講粗話，臟話，吵鬧、打架，搞不團(tuán)結(jié)；學(xué)校三令五申禁止學(xué)生進(jìn)入樓內(nèi)廁所，仍有部分同學(xué)置若罔聞……凡此種。種，不僅有悖于大學(xué)生最基本的日常行為規(guī)范，有損當(dāng)代大學(xué)生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。
同學(xué)們，作為xxx大家庭的每一分子，我們有責(zé)任，有義務(wù)來捍衛(wèi)這一大家庭的文明成果。為此，校團(tuán)委和學(xué)生會特對全體在校學(xué)生規(guī)范自己行為，建設(shè)文明校園、和諧校園提出如下倡議：
一、培養(yǎng)良好素質(zhì)，樹立良好形象。講文明，不要隨便罵人。侮辱人。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。全校學(xué)生應(yīng)嚴(yán)于律已，不曠課、不遲到、不早退，自覺進(jìn)行早晚自習(xí)；自覺遵守課堂教學(xué)紀(jì)律。
三、自重自律，自尊自愛，謙虛謹(jǐn)慎，豁達(dá)大度，嚴(yán)于律己，寬以待人，相互尊重，相互禮讓。
四、志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛校。發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚不怕吃苦的精神，學(xué)習(xí)上精益求精，戒驕戒躁，努力提高自身的修養(yǎng)。
五、增強(qiáng)環(huán)保意識，構(gòu)筑良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。以校為家，不亂放亂扔塑料袋。注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾。創(chuàng)造良好的`校園衛(wèi)生文明環(huán)境。
同學(xué)們，四年的大學(xué)生活雖然短暫卻相當(dāng)珍貴。它是人生的一個重要驛站，是一個人心智成長的重要時期，成則學(xué)有所獲，受益終身，敗則一無所有，抱憾一世。而成敗的關(guān)鍵，就在于我們是否有良好的心態(tài)對待我們的生活。播下一顆種子，收獲一片希望；播下一種良好的行為，收獲一種良好的習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世之精彩！良好校風(fēng)的形成，有賴于我們?nèi)w學(xué)生的共同努力和切身履行，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從我做起，規(guī)范個人的言行舉止，夯實基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不斷提升人格涵養(yǎng)魅力，為建設(shè)文明校園、和諧校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿5
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。話題很老，但不過時。它對學(xué)生和學(xué)校來說，是一個的話題。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的狀態(tài)、氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括的校園，的校園需要我們?nèi)w師生共同、的努力。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、、完善和超越。育成長的角度，文明是告別作日的和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合、法律、紀(jì)律、公德的本能，是把自己從相互、相互防范中解放出來，從心靈的`戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利的和的羈絆中解放出來……
我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實，需要文明的回歸、重建和發(fā)展。
文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題、不怕困難。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺校園，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得是大家的，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、行為，及時報告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責(zé)任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會懂得，父母長輩的養(yǎng)育，老師的……
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿6
一、活動目的:
通過本次“文明禮儀”主題教育活動,使學(xué)生熟悉到文明禮儀是社會主義核心價值觀的重要組成局部，深入領(lǐng)悟文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要留意文明禮儀，培育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從―點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。做一個新世紀(jì)講文明的中學(xué)生，并為學(xué)校、社會的和諧建立作出自己應(yīng)有的一份奉獻(xiàn)。
二、活動內(nèi)容:
本次主題教育活動內(nèi)容共分為四個環(huán)節(jié)：探尋文明禮儀之殤-----發(fā)覺文明禮儀之美-----學(xué)習(xí)文明禮儀之風(fēng)-----實踐文明禮儀之行
三、活動形式:
小品、相聲、爭論溝通、視頻錄象、圖片展現(xiàn)、歌曲、集體簽名等。
四、活動預(yù)備:
1、爭論、打算主題教育活動構(gòu)思、程序、內(nèi)容；確定男女主持人各一名同學(xué)。
2、依據(jù)主題教育內(nèi)容確定將全班同學(xué)分為四組。每組一個專題。
3、同學(xué)們按組收集家庭,學(xué)校,社會等各方面的文明禮儀學(xué)問。
4、制作《“文明禮儀我先行“建議書》、預(yù)備集體簽名的條幅等。
6、排練小品《身邊不文明現(xiàn)象》,配樂詩朗讀《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻(xiàn)》等節(jié)目。
7、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫,出一期文明禮儀伴我行的黑板報,黑板上書寫“文明禮儀伴我行”主題教育活動。
8、教師設(shè)計主題教育活動課件。
五、活動過程:
主持人（女）：文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，它是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀是一個人思想道德水平，文化修養(yǎng)，交際力量的外在表現(xiàn)；文明禮儀是一個國家社會文明程度，道德風(fēng)氣和生活習(xí)慣的反響。尤其在提倡社會主義核心價值觀的今日，重視p開展文明禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。
主持人（男）：古人云：“修身齊家治國平天下。”說明古人就把修身放在首位。華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的財寶和傲慢。教養(yǎng)表達(dá)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)形象。因此,我們要學(xué)習(xí)一些禮儀，它有助于提升個人素養(yǎng)。內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)外塑形象，假如我們時時彰顯文明素養(yǎng)、到處皆能以禮待人,那么就會使我們顯得很有修養(yǎng)。
主持人（合）：《文明禮儀伴我行》主題教育活動現(xiàn)在開頭！
(一)探尋文明禮儀之殤
主持人（女）：中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的民族。一個甜美的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次安慰人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。它雖微缺乏道，但卻是我們每個人都不能缺少的，然而現(xiàn)實生活中有很多人卻在踐踏著它。下面有請第一小組推選五名同學(xué)代表表演兩個小品：《身邊不文明現(xiàn)象》和《碰撞之后》
1、學(xué)生表演：踩草坪、亂丟亂扔垃圾、闖紅燈、旅游景點亂刻亂畫等不文明現(xiàn)象,通過觀看小品,引發(fā)同學(xué)爭論:
⑴有什么害處、害處?
⑵怎樣訂正,假如是你本人有這些行為,你怎么辦?
2、學(xué)生表演：《碰撞之后》
自由談?wù)動^看小品之后的體會。
主持人（男）：社會上有一些不文明的現(xiàn)象,在我們初中生身上是本不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的。可有些同學(xué)仍舊有這些不文明的行為。看，他們在干些什么……下面請其次組同學(xué)展現(xiàn)他們課余拍攝的身邊不文明現(xiàn)象的圖片。
（投影有關(guān)圖片）
我們身邊還有哪些不遵守文明禮儀的現(xiàn)象?我們該做到什么?
然后組織同學(xué)爭論,同學(xué)們各組推舉兩名發(fā)表自己的.意見。
主持人（女）：同學(xué)們，我們國家積極提倡構(gòu)建和諧社會；文明禮儀是社會主義核心價值觀的主要組成局部。在我們淮北市創(chuàng)立文明城市的今日，那么我們通過這次主題教育活動課也提倡全校同學(xué)構(gòu)建文明和諧校園。盼望我們大家攜起手來，養(yǎng)成文明習(xí)慣，建立和諧校園，讓文明禮儀之風(fēng)“朱中”，吹遍全社會！
（二）發(fā)覺文明禮儀之美
主持人（男）：我們中學(xué)生在校園要講文明，那么外出在沒人監(jiān)視的時候，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？請看第三組拍攝的錄像《車廂里的故事》
1、播放錄像《車廂里的故事》
主持人（女）：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙雜志上看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落。請觀賞第三組同學(xué)表演的相聲《講禮貌》。
2、相聲《講禮貌》
（三）學(xué)習(xí)文明禮儀之風(fēng)
主持人（男）：我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講文明禮儀的人和事自然是不勝枚舉了,你能舉幾個出來嗎?下面有第四組同學(xué)給我們講幾個從古至今講文明禮儀的故事。
第四組推舉四個同學(xué)代表分別講《孔融讓梨》、《程門立雪》、《淮北好人吳信英》、《孝老愛親好人牛素萍》四個故事。
主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”，貴賤、尊卑、長幼、親疏有別的抱負(fù)社會秩序便可維持了，國家便可以長治久安了。反之，棄禮而不用，或不遵守符合身份、地位的行為標(biāo)準(zhǔn)，便將“禮不行則上下昏”因此儒家極其重視“禮”在治理國家上的作用。我們國家現(xiàn)在制定了“依法治國”的理念，提倡社會主義核心價值觀體系，這些都要求首先樹立文明禮儀之風(fēng)，操作文明禮儀的有效方法就是：
（1）必需明確“有所不為”
（2）必需盡力“有所為”
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿7
一、活動目的：
通過本次德育活動，使學(xué)生熟悉到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。
二、活動預(yù)備：
1、召集班委爭論、打算班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、依據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。
3、排練節(jié)目。
4、設(shè)計主題班會課件。
三、活動過程：
（一）主持人致辭
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的傲慢和財寶。時至本日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細(xì)節(jié)作為考核的`重要參數(shù)。
（二）引入話題——說話禮儀
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要把握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是由于他是語言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無不需要說話。就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)特別重視文明禮貌語言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。
1.爭論：話怎么說更得體。
2.師生小結(jié)：
跟什么人說什么話；
干什么事說什么話；
到什么地方說什么話；
最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時的社會時尚。
（三）班長帶著全班宣誓：
1.自尊自愛，注意儀表；
2.真誠友善，禮貌待人；
3.遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)；
4.勤奮簡樸，孝敬父母；
5.遵守公德，嚴(yán)于律己。
（四）班主任總結(jié)
語言文明看似簡潔，但要真正做到并非易事。這就需要我們平常多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族“禮儀之邦“的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚光大。
（五）主持人致辭，宣布班會完畢。
四、活動反思：
這一學(xué)時的活動，我本著調(diào)動學(xué)生的積極參加精神，把學(xué)生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參加親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些標(biāo)準(zhǔn)，并通過大面積的鼓舞活動調(diào)動學(xué)生再次參加的積極性。
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿8
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
有一種美是驚人的，令人回味的，令人向往的。是一種吸引眼球的美，令人眼花繚亂；有一種美，流淌在浮云之上，深埋在石磊之下。是一種可以吸引靈魂的美，而且是隱藏的！這就是文明。文明這個詞并不陌生。它是社會進(jìn)步的標(biāo)志。人們追求這兩個字已經(jīng)幾千年了！
我們的祖國是一個有著五千年燦爛文明的古國，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長。我們的祖先從“見不得邪，不聽非禮，不看非禮，不動，不動”開始就走上了追求文明的道路。文明是尊重別人，也是尊重自己。文明是一個聯(lián)合國保護(hù)區(qū)
文明必須從自身出發(fā)，從側(cè)面出發(fā)。魯迅先生曾經(jīng)說過：“中國要在世界上行動，其第一是立人，然后人就什么都做了。”古人也說：“在細(xì)微處觀察人。”走在路上，看到同學(xué)輕聲打招呼，我看到了文明；當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)和老師打招呼，我看到了文明。我們每個人都不能選擇外表的美丑，但我們可以選擇文明！
人類的文明不是天生的，而是后天不斷完善的。完善他的文明一點都不難。
伸出手，撿起一片雪花，我們就接到了整個冬天；彎下腰，撿起一張紙屑，我們就撿起了文明。在日常生活中，有些同學(xué)往往不注意，“開窗——潑水——關(guān)窗”一氣呵成，瀟灑自如，卻不知他們的瀟灑致使樓下無辜同學(xué)“舊貌換了新顏”。還有的同學(xué)進(jìn)出教室門，“瀟灑一揮手”，揮走了自己的障礙，卻揮來了全班同學(xué)的無奈。我們何妨不多走一點兒路，將水潑到水池中呢？何妨不輕輕地開關(guān)門，盡量減少不必要的嗓音呢？。居高，但請不要“淋”下，隨手，但一定不要隨意。
文明就是這樣，與我同在，與你同行，每時每刻都在我們身邊，一舉一動都體現(xiàn)著文明！同學(xué)！對我們來說，文明就是白天里的隨手關(guān)燈；文明就是輕輕彎腰撿起地上的紙屑；文明就是上下樓梯時的靠右行走；文明就是餐廳買飯時的自覺排隊……。文明就這么簡單！在文明面前，請舉起我們的雙手，讓我們一起大聲喊：yes！ 做文明學(xué)生創(chuàng)文明校園演講稿范文篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
文明校園，從我做起，大家都知道，做人一定要文明。而文明，就是每個人心中的一盞燈。
文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們還有一定距離，因此我們每個學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。
尤其是對于我們小學(xué)生來說，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，再例如有的同學(xué)走路推推搡搡。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮貌，就可以看到你的樣子。
良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創(chuàng)造出和諧的社會風(fēng)氣。為了我們學(xué)習(xí)、生活的和諧穩(wěn)定，我們一定要學(xué)會文明禮儀。
我舉一個例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院里，只有影片的聲音在響著，誰成想，一陣震耳欲聾的手機(jī)鈴聲響起，隨后就是滿口臟話的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對他做了一個“噓，小聲點”的手勢，但他不以為然，繼續(xù)著他的通話。“叔叔，小聲點，這里是電影院，老師說，要文明禮貌，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。”姐姐清脆的童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去，只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓文明禮儀之花處處盛開。
人多車多，禮讓更多；車順路暢，人心順暢。路好，車好，文明最好；快行，慢行，安全才行。車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全。車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。上下樓梯靠右走，樓梯扶手不要爬；進(jìn)教室時不爭搶，下課時候不追逐。這是每個人都必須做到的`。
記得一次，因為我們班的張毅鋆不遵守校規(guī)，下課時在走廊里追逐打鬧，那時正在下雨，地上很濕也很滑，他在跑進(jìn)教室的時候不慎把頭撞到門邊上，被帶去醫(yī)院縫了三針才來學(xué)校。從此以后，他再也不敢跑了。
中午放學(xué)，我和我的好伙伴梁梓康一起結(jié)伴回家，過馬路時，因為梁梓康急著回家，一輛摩托車突然高速行駛過來，梁梓康沒注意，我見狀，便急忙拉他一把，這才沒有和那輛摩托車對撞，只是摔倒在地，狼狽不堪。過了馬路后，我立馬教育梁梓康，過馬路時要左右看，不要橫沖直撞，否者會非常危險的。而且要走斑馬線，最好就過天橋。
這些經(jīng)歷都告訴我們只有文明出行才是最安全的，不要跟汽車賽跑，在學(xué)校要遵守校規(guī)，這樣才能平平安安上學(xué)，平平安安放學(xué)。
我們每一個人能感受著學(xué)校一直都在綠化，美化，凈化校園環(huán)境。當(dāng)我們在教室學(xué)習(xí)，清潔舒適的環(huán)境帶來的好心情，我們深深感受到一個整潔的校園對全體師生多么重要。
同學(xué)們在校園成長，生活，長大，校園其實就是我們的第二個家。我們每天可以看到同學(xué)在校園的各個角落打掃衛(wèi)生，撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去維護(hù)和營造優(yōu)美的校園環(huán)境。
我們每一位同學(xué)都是校園里的一名成員，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。校園美好的環(huán)境存在需要我們共同營造，文明的習(xí)慣也是靠我們平時一點一滴養(yǎng)成的，歸根到底我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境靠每一位同學(xué)來維護(hù)。
為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的校園環(huán)境我們應(yīng)該樹立校園意識，以愛護(hù)校園環(huán)境為主。自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在校園里吃零食。愛護(hù)校園環(huán)境，不在墻面，桌面亂涂，亂畫，亂刻。不攀摘花草樹木，愛護(hù)一花一草。
陽春三月，春風(fēng)和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機(jī)與活力。在這個季節(jié)的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個問題：今天：我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？
讓我們捫心自問一下，我們真的做到了嗎？那漫天飄揚的白色垃圾；那不堪入耳的臟話，那遍地的紙屑……我們總能目睹到這些。有的同學(xué)甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛護(hù)公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛護(hù)花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，還真像這么一句話“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路……”
其實，規(guī)范行為，也許只是一個撿起垃圾的動作，只是一句禮貌的問語，只是做好身邊的每一件小事罷了……
同學(xué)們，行動起來吧，從此刻出發(fā)，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，共創(chuàng)文明校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿9
一、班會目的
針對校園中存在的各種不遵守禮儀標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象（例如，著裝、發(fā)型不標(biāo)準(zhǔn)，對師長不敬重等），通過講解、舉例、嬉戲和爭論等方式，讓學(xué)生了解什么是“禮儀”，為什么要“講禮儀”，以及如何正確根據(jù)當(dāng)代社會的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)行事，在同學(xué)們的內(nèi)心深處真正樹立起自覺修養(yǎng)的禮儀意識。為什么要遵守禮儀標(biāo)準(zhǔn)？
2、通過互動活動，讓學(xué)生在參加中學(xué)會如何根據(jù)禮儀標(biāo)準(zhǔn)行事，做高素養(yǎng)的中學(xué)生。
二、難點
1、讓學(xué)生在心中真正承受《校規(guī)》中關(guān)于儀表禮儀的規(guī)定，而不僅是為了不給班級扣分而被迫遵守。
2.45分鐘不行能把全部禮儀標(biāo)準(zhǔn)全部涵蓋，關(guān)鍵是如何使學(xué)生樹立禮儀意識，讓學(xué)生在日后的生活中，能夠自覺地學(xué)習(xí)禮儀標(biāo)準(zhǔn)并遵守。
三、班會過程
（一）導(dǎo)入
回憶課文《鴻門宴》，提前制作出席鴻門宴的人名卡片，讓學(xué)生在已預(yù)備好的室內(nèi)方向題板上給這些人排列座次，并問他們?yōu)槭裁纯隙ㄒ@樣排。公布正確結(jié)果之后，還可以進(jìn)一步引申到現(xiàn)代宴會禮儀的座次排法。從而，引出“禮儀”在我們的生活中無處不在。
（二）“禮儀”的'概念及重要性
1、什么是“禮儀”：“禮”者，敬重也。“儀”者，形式也。禮儀，就是敬人之道。
2、禮儀的重要性：教養(yǎng)表達(dá)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)打算成敗。
3、班會大綱提示：下面將分別探討儀表禮儀和交際禮儀兩方面內(nèi)容。
（三）儀表禮儀
協(xié)作圖片來讓學(xué)生總結(jié)在不同場合應(yīng)當(dāng)如何留意儀表。
1、儀表禮儀分類
正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色原則。舉例兩代會著裝禮儀標(biāo)準(zhǔn)。
社交場合儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝要求共性，有特色。舉例奧斯卡頒獎典禮上，時尚女王妮可理德曼的著裝。
休閑場合儀表禮儀：家居、運動、旅游等，著裝要求舒適，隨便。
2、校園儀表禮儀
結(jié)合兩代會禮儀人員的標(biāo)準(zhǔn)著裝來給大家樹立學(xué)生儀表標(biāo)準(zhǔn)的典范。
結(jié)合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家熟悉到校服作為學(xué)校的標(biāo)志性著裝的作用和重要性，結(jié)合網(wǎng)上摘錄的學(xué)生文章來讓大家內(nèi)心深處形成對校服和學(xué)校的喜愛之情。
在學(xué)生主觀承受了儀表禮儀應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的根底上，引入校規(guī)，并詳加解釋，特殊敘述一些不合標(biāo)準(zhǔn)的儀表（發(fā)型、著裝、戴飾物），告知學(xué)生在青春期的你們，年輕就是最大的資本，年輕本身就是無可替代的美，故做修飾反而會掩蓋自然本色。
（四）交往禮儀
講交往禮儀，要講究對象性，與不同的人交往，所應(yīng)遵循的禮儀標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。有些禮儀標(biāo)準(zhǔn)是通用的，而有一些是專用的。下面，特地學(xué)習(xí)同學(xué)之間的禮儀標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生與師長之間的禮儀標(biāo)準(zhǔn)。
1、禮儀，是溝通的技巧（同學(xué)之間的禮儀標(biāo)準(zhǔn)）
通過嬉戲，讓同學(xué)們學(xué)會敬重別人，用觀賞的眼光發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點。
嬉戲環(huán)節(jié)一一我夸！我夸！！我夸夸夸！！！嬉戲規(guī)章：10人分兩組，一為夸，另一為被夸；夸的時候要留意分寸和真實性。被夸的人要留意還禮。嬉戲完畢后，讓當(dāng)事人談?wù)効淙撕捅豢涞母惺堋Ｗ屍渌苏務(wù)劯惺堋?/p>
結(jié)合校規(guī)第14條，說明同學(xué)交往的禮儀。
2、禮儀，是交往的藝術(shù)（學(xué)生與師長之間的禮儀標(biāo)準(zhǔn)）
通過嬉戲，讓同學(xué)們學(xué)會換位思索，用敬重的心態(tài)對待教師和長輩。
嬉戲環(huán)節(jié)：請班主任扮演學(xué)生，請一位同學(xué)扮演教師。“學(xué)生”犯了錯誤，卻和“教師”頂撞，讓演教師的同學(xué)親身體會當(dāng)教師的辛苦，換位思索，即使自己心里有想法，也應(yīng)以敬重的態(tài)度來對待教師的教育。嬉戲完畢后，讓其他同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
結(jié)合校規(guī)11條，說明與師長交往的禮儀。
3、動腦筋，學(xué)以致用
（1）接遞物品的標(biāo)準(zhǔn)動作
（2）打電話時誰先掛？
（3）出入電梯時誰先進(jìn)，誰先出？
（五）總結(jié)
在前述幾例禮儀標(biāo)準(zhǔn)的根底上，告知同學(xué)禮儀也是一門學(xué)問，其中還有許多東西我們沒有學(xué)習(xí)至但是，只要我們心中有一份對他人的敬重，只要我們樹立了這種遵禮守禮的意識，信任每一位同學(xué)都可以做到——做生活的有心人，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，塑造完善的個人形象。
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿10
活動目的：
1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、爭論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界著名的“禮儀之邦“，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必需具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗讀等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。
活動預(yù)備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。
4、組織學(xué)生預(yù)備有關(guān)節(jié)目。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常快樂中，把文明之美處處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開頭。
二、活動開頭
（一）、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠意敬父母》（放錄像）
（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家肯定會有不同的看法。下面請觀賞由高亭等表演的小品：《歡樂的小伙伴》
（表演完畢）主持人：通過這個小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：假如家里來了客人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？下面請觀賞小品《家里來客了》
（二）、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長“禮學(xué)”是中國文化的重要組成局部。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）
主持人：中國古代的禮儀標(biāo)準(zhǔn)不斷進(jìn)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊重又活潑、既緊急又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化學(xué)問，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了很多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰情愿說給大家聽？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：標(biāo)準(zhǔn)的校園禮儀是怎樣的呢？下面請觀賞徐蕊等表演的`幾種最根本的禮儀形式。
徐蕊等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》也提出了明確的要求。請聽《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)三字歌》
學(xué)生朗讀《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)三字歌》
主持人：我們共同生活在這所漂亮的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個三年級一班這個大家庭中，我們應(yīng)當(dāng)和諧相處。在前段日子里，我們班里消失了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
（表演完畢：主持人：同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？
學(xué)生自由發(fā)言。
（三）、社會文明禮儀
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)視的時候，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？請聽歌謠《讓座》
（表演完畢）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《假如》
（表演完畢）主持人：說的好，信任你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當(dāng)文明好少年呢！朗讀《爭當(dāng)文明好少年》
（表演完畢）主持人：依據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡潔易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀。（學(xué)生齊讀）
（四）、文明用語不離口
主持人：我們知道了禮儀對于我們小學(xué)生來說很重要，大家來看這位同學(xué)錯在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯在哪里了？）
（表演完畢）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學(xué)會敬重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿11
一、活動目的
1. 培育學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。好習(xí)慣能成就將來，并能引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和標(biāo)準(zhǔn)。
2. 讓學(xué)生通過自我反省、自我評價來調(diào)整自己的行為；通過對本次活動的參加，依據(jù)自己的實際狀況，總結(jié)優(yōu)缺點，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，努力做一名合格的小學(xué)生。
3. 鼓舞學(xué)生爭當(dāng)文明的好學(xué)生，使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系更加親密，以利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
4. 讓學(xué)生真正懂得：擁有良好的禮儀，有助于獲得別人的理解和敬重，從而形成一個積極進(jìn)取、和諧友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、活動預(yù)備
1、確定六名“文明禮儀”標(biāo)兵，預(yù)備好獎狀和獎品。
2、制作若干名禮儀調(diào)查問卷（依學(xué)生人數(shù)人手一份），屆時由中隊長發(fā)放。
3、選拔具有主持才能的學(xué)生兩名（一名男同學(xué)和一名女同學(xué)）及具有表演才能的同學(xué)負(fù)責(zé)排練文藝節(jié)目。
三、活動過程
1、隊儀式。
2、觀賞小品《打電話》。
3、觀賞關(guān)于誠信的故事《種子》。
4、觀賞快板《文明禮儀歌》。
5、做調(diào)查問卷。
6、表彰獲得“文明禮儀”標(biāo)兵榮耀稱號的.六名同學(xué)。
7、輔導(dǎo)員講話。
四、活動效果預(yù)設(shè)
通過活動，學(xué)生開頭自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，并反省自己的行為，努力做一名合格的小學(xué)生。同時，懂得一個人擁有良好的禮儀，不僅可以使自己更文明，還可以獲得別人的理解和敬重，交上更多的朋友。
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿12
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今日，我們演講的題目《爭做文明學(xué)生，創(chuàng)立文明校園》。
文明是一陣風(fēng)，可以讓微笑時時綻放；文明是一陣雨，可以讓心田經(jīng)常潤澤；文明是一朵花，可以讓身邊氤氳芳香。一個人擁有了文明，他將是真善美的化身；一個國家擁有了文明，它將國泰民安，欣欣向榮。中國是一個文明的國度，素以“文明古國、禮儀之邦”著稱于世。在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的文明程度讓世界喟嘆，讓國人傲慢。中華兒女更是將勤勞、孝順、講禮、知義等視作為人處世的根本。
時代在不斷進(jìn)展，人類在不斷進(jìn)步，一個現(xiàn)代文明人，更要有高尚的品德和良好的修養(yǎng)。身為當(dāng)代小學(xué)生，身為祖國建立的接班人，做一名文明學(xué)生，更是時代和社會對我們的根本要求。
學(xué)校是文明高地和文明風(fēng)氣的先行者，在我們漂亮的開元校園里，我們在用文明引領(lǐng)著自己的健康成長。“原樣交接”是最能彰顯我們外國語學(xué)校文明素養(yǎng)的優(yōu)秀習(xí)慣之一。“物歸原處，完好交接，與人便利，自己便利”，現(xiàn)在我們每個人都成為“原樣交接”的直承受益者，并在不斷播撒文明的種子；“垃圾分類”凸顯了綠色校園文化內(nèi)涵，當(dāng)垃圾分類，廢紙回收成為一種主動習(xí)慣，信任不久的將來我們可以制造一個資源循環(huán)再生的社會；“音樂浸潤”讓音符滌蕩我們的心靈，不同的音樂指令，悅耳的“每周一歌”，讓我們懂得規(guī)章，唱響歡樂；“美文閱讀”帶給我們心靈的平和、精神的慰籍，在淡淡的墨香中，我們和高爾基有了同樣的體會：書籍使我變成了一個幸福的人。“捐贈贈與”讓我們愛心飛揚，在一次次校園大型愛心義賣活動中，貧困山區(qū)小伙伴用歡樂的笑容點亮了我們的友情之燈，也點燃了文明的火炬。“志愿效勞”使我們懂得了“奉獻(xiàn)”的含義，“爭當(dāng)開元小義工”活動更是賜予我們“盡己所能，效勞校園”的'時機(jī)，一個個勤勞的小義工傳承著雷鋒精神，也傳承了文明；“過失代償”則引導(dǎo)我們真誠地進(jìn)展自我教育、主動改正，我們選擇善行來彌補(bǔ)自己的過失，從而提高思想熟悉和自我治理力量。
在參加文明引領(lǐng)系列活動的過程中，同學(xué)們的文明素養(yǎng)得到了提升，文明習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，同時，同學(xué)們也在用實際行動傳遞文明、踐行文明、沐浴文明、品嘗文明、弘揚文明、傳承文明、施以文明。不過，文明可不僅僅涵蓋文明引領(lǐng)活動的內(nèi)容，你的一舉一動，一言一行都表達(dá)著你的文明程度。
親切的問候，和藹的微笑，動聽的聲音，輕快的腳步，干凈的著裝，標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，是現(xiàn)代小學(xué)生健康蓬勃的形象美，這是一種文明。標(biāo)準(zhǔn)演唱國歌，仔細(xì)參與升旗儀式，彎彎腰撿起廢紙，愛惜公物和花草樹木，自覺禮讓排隊，節(jié)水節(jié)電節(jié)糧，是社會小公民的行為美，這也是文明。敬重他人，誠懇守信，寬容大度，樂觀開朗，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于合作，這是彰顯品德和情操的心靈美，更是一種文明。文明是一個人的精神面貌和文化內(nèi)涵的綜合反映，是一個人心靈美、語言美、行為美的和諧統(tǒng)一。
同學(xué)們，“文明”這兩個看似淺顯的字眼，其實就藏在我們的話語中，住在我們的心田里，學(xué)校將再次開展“爭做文明學(xué)生，創(chuàng)立文明校園”活動，讓我們用行動去表現(xiàn)文明，實踐文明，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，讓文明之花盡情綻放，讓漂亮校園四季芳香。
下面我宣布：“爭做文明學(xué)生，創(chuàng)立文明校園”活動正式啟動，盼望同學(xué)們從今日開頭，從點滴小事開頭，用行動呵護(hù)文明之花，澆灌文明之花，讓文明之花盛開在校園的每一個角落。
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿13
親愛的教師，同學(xué)們：
大家好！
在網(wǎng)上曾有一則材料：在意大利的餐廳里用中文寫著：“請勿隨地吐痰”；在美國的廁所里也是用中文寫著“用完請沖水”；甚至有法國人說：“在公共場合大聲說話的肯定是中國人”。
作為一名中國人，對此，我們不能不感到慚愧；作為一名中學(xué)生，對此，我們也不能不感到沉重。慚愧與沉重之余，看看我們的四周，不文明的陋俗隨處可見：如亂扔紙屑、包裝袋、礦泉水瓶，亂倒垃圾，亂吐口香糖、破壞公物、自行車亂停亂放，張口污言穢語，課間高聲喧嘩、甚至拳腳相加。當(dāng)隨地吐痰成了一種習(xí)慣；當(dāng)大聲喧嘩成了一種本能，文明的素養(yǎng)也在離我們越來越遠(yuǎn)。同學(xué)們，面對這種狀況，莫非我們還能夠無動于衷嗎？
有人說，播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種品行；播下一種品行，收獲一種命運。同學(xué)們，“欲掃天下”必需要先“掃一屋”，欲成大器必需要先立足于平凡。讓我們把日常行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為我們的自覺行動。讓文明不再是內(nèi)在的純粹理念，而是個人的自覺言行！讓文明不再是外在的強(qiáng)加約束，而是內(nèi)化的集體自律！讓我們積極投身到“告辭不文明”的活動中，讓我們用手中的筆，寫下嚴(yán)肅的承諾——從自身做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，樹立文明形象，爭做文明學(xué)生，共建文明校園！。
學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，針對一些不文明現(xiàn)象，請允許我提出兩點建議：
一、語言文明
文明的語言是一個人內(nèi)心精神世界的物質(zhì)外殼。
俗話說：“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明的語言可以暖和三九寒冷，可以化干戈為玉帛。因此，做文明學(xué)生，讓我們從文明語言開頭，敬重他人，關(guān)心他人，不和他人爭吵打罵。在校文明用語，與人溝通溝通說一般話，讓文明之花開遍校園的角角落落，讓美麗的一般話成為校園的“潮流”。
二、行為舉止文明。
行為舉止是折射一個人心靈的最明媚的一面鏡子，是一個人內(nèi)心精神世界最好的展現(xiàn)。行為舉止就是要做到敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷他人，不打架斗毆，不破壞公物，不讓歪風(fēng)邪氣盛行。
我們初中生正處于人生中非常關(guān)鍵的.時期，這個時期的所作所為將潛移默化的影響到自我的心理素養(yǎng)。所以，我們每個人都應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)學(xué)問的同時抓好自己的道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并不斷提高自我，完善自我，努力做到：在校園，我們是合格的學(xué)生；在家里，我們是孝順的孩子；在社會，我們是文明的傳播者。
我們每個人的一小步就是社會的一大步，大家的素養(yǎng)都提高了，校園就文明白，社會就文明白。同學(xué)們，試想，校園里的朗朗書聲，暖人的話語，得體的舉止這該是多么的相得益彰的漂亮畫面啊！
讓我們攜起手來，參加文明的行列，爭做文明使者，以實際行動去迎接文山初中輝煌絢爛的明天吧！
感謝大家！
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿14
活動目的：
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的學(xué)問，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明
（2）行為上講標(biāo)準(zhǔn)
（3）生活中講衛(wèi)生
（4）活動中講參加
（5）集體中講團(tuán)結(jié)
（6）待人上講禮貌
（7）處事上講謙讓
（8）時時到處講安全
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“標(biāo)準(zhǔn)”，養(yǎng)成一個合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
活動過程：
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開頭
一、班長講話
同學(xué)們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為標(biāo)準(zhǔn)，是表現(xiàn)對他人的敬重和理解的過程。那作為小學(xué)馬上畢業(yè)的我們，應(yīng)當(dāng)如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活簡樸，是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要留意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和自己的教師、同學(xué)、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得敬重他人，還要待人真誠，做到誠懇守信，由于這些能夠表達(dá)出你的素養(yǎng)，表達(dá)出你對別人的敬重。
同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的'是“敬重人本”，想讓他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我盼望每一個同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生。
二、紹文明禮儀學(xué)問：
坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱忱的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。
站姿禮儀：美麗的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、伸展、線條美麗、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學(xué)示范，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范，一位講解。
三、交往禮儀
一人講解，幾個人表演
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、準(zhǔn)時溝通，消退彼此沖突。
4、不要任憑發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
四、溝通感受和想法。
五、班主任講話
同學(xué)們，你對他人有禮貌、敬重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的敬重。同學(xué)們，我們馬上是一名小學(xué)畢業(yè)生了，我盼望每一個同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭當(dāng)文明禮儀好少年。給低年級的小同學(xué)留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會到此完畢。
創(chuàng)文明校園做文明學(xué)生講話稿15
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是五（3）班**，今天我演講的題目是：《做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園》。學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場所，有老師，有同學(xué)，有花草樹木，我們像生活在一個快樂的大家庭里，處處洋溢著歡聲和笑語。
瞧！我們學(xué)校的枇杷樹又結(jié)果子了，青翠的枇杷樹上掛滿了黃澄澄的枇杷，叫人看了不禁流口水。以前，下課了有些調(diào)皮的同學(xué)總是喜歡爬到樹上去摘枇杷，夠不著的同學(xué)就撿從樹上掉下來的枇杷，這些行為都給學(xué)校帶來了很不好的影響。讓我們看看現(xiàn)在，校園里再也看不見這樣的'行為發(fā)生，雖然這只是一件小事，但卻能看出同學(xué)們行為習(xí)慣的改變，一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣就是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。
同學(xué)們，校園因我們的文明而美麗，美麗的校園需要我們?nèi)w師生共同來維護(hù)，讓我們從身邊的每一件小事做起，努力養(yǎng)成良好習(xí)慣、爭做文明學(xué)生。以我們文明的行動向家長和老師交上一份滿意的答卷。
謝謝大家！
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