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不忘師恩演講稿
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見過的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的不忘師恩演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不忘師恩演講稿1
老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《勿忘師恩》！
老師，是暖暖的春風，喚醒了田野的種子、枝頭的嫩芽和一片又一片的綠草；老師，是一棵挺拔的樹，枚枚果實汲取了她的營養，卻在她身上鐫刻下蒼老的年輪；老師，是密林山野清泉，滋潤著下游渴望知識的心田。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為扶正成長中的樹苗；她一身正氣，奮斗不息，是為了完成她崇高的使命：用知識的雨露滋潤每一寸缺水的土地、每一朵待放的鮮花。那三尺講臺，揮灑了她多少汗水；幾十年如一日的悠悠歲月，消磨了她珍貴的青春，而她卻無怨無悔，如燦爛的太陽，為了我們的閃耀輸送她的縷縷陽光。
“老師”這個詞語，每個人心中都有不同的理解。在我心中，老師就如春蠶一般，無私奉獻著。春蠶的生命雖是有限而短暫的，但在有限的生命里，它全力的奉獻著自己的.價值。老師也是如此。課前，老師總是絞盡腦汁的想要備一紙思路明晰、簡單易懂的學習方案和方案；課中，面對我們一個個的疑問，老師總是費盡心思，一心想給予苦心求學的我們一個滿意的答案；課后，每當夜深人靜的時候，老師總是還在辛辛苦苦的為同學們修改著作業。在無私奉獻的過程中，您的頭發被時間無情地染白，臉上也長出了歲月的痕跡。
在我心中，老師就像蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人。蠟燭的光雖不是最亮的，卻總是默默地燃燒著自己的全部。老師也是一樣。為了更好地把知識傳授給我們，您總是對自己講課的程度，精益求精，授課時，您恨不得一下把畢生所學全都教給我們，課余，您總是為我們答疑解惑。我們抱怨著完成的家庭作業，有時甚至占用了你全部的休息時間，而您卻從不抱怨，默默承受。
在我心中，老師還如鋪路石，雖然平凡，但甘愿埋沒一生，甚至被碾壓至粉身碎骨。老師所上的每一節課，所傳授給我們的每一個知識都如同道路上的石子，陽光下閃爍著耀眼的光芒，帶著我們走進，知識的殿堂。
同學們，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；大海感恩江河溪流，因為江河溪流讓它更加博大寬廣；而我們所應該感謝是我們的老師，因為老師是翻開了智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。
在這里，我提議，我們全體起立向一直為我們無私奉獻著的老師說一聲：“老師您辛苦了！”是啊，老師是一種神圣的職業。十年樹木，百年樹人。其中艱辛可想而知。老師的教導之恩我終身難忘。正如有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量！
但是，如山似海的師恩，我們終究該如何去感恩呢？其實，感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表如今日常的點點滴滴。課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
同學們，鮮花可以枯萎，滄海可以成桑田。但我們感恩的心不能變，對老師一切感謝的話語，不如化作我們學習的動力。讓我們用平時的一點一滴，來表達對老師的感恩；用驕人的成績，來回報老師所付出的汗水與辛勞。同學們，讓我們從自己做起，從一點一滴做起，用實際行動去表達對老師的感恩！謝謝大家！
不忘師恩演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》。
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師是我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋》中，有這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重老師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，老師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光芒的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的`也是學生尊重老師的重要。
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速開展的今天，我們××職中以面向將來，面向現代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為××的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了，就總體情況而言，大部分學生都可以執行尊師的“一般要求”，4個“尊師示范班”的同學根本能做到尊師的較高要求，在班主任的支持下、在老師們的關心和配合下，我校尊師敬長的的氣氛正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養成。
但是目前尊師重教活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響，同學們是否發現，就在我們身邊大多數同學都已能執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；不能遵守課堂紀律，課后不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在老師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合老師的工作，以一顆熱誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現有什么不好？在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對別人的尊重和關愛又有什么不行呢？同學們，講文明，懂禮貌，標準自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有長進，成大器。
同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢。
不忘師恩演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是——《感謝師恩》。
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。
中國古人云：“師如父母”，這充分表達了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也表達了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
“愛是一縷金色的陽光。”我國現代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的。”老師對學生的愛，表如今毫無保存地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上獲得最好的結果。老師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美老師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣闊老師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有榮耀的人民老師才無愧于這樣的稱謂。人們把老師比作“春雨”，把學生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的'奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣闊老師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無限榮耀。如今人們把老師比作是“人梯”——“那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻的人”，人們把老師稱作“人梯”，正式因為榮耀的人民老師具備了這樣優秀的品質和精神。廣闊的人民老師辛勤到耕耘在教育事業的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無聞地教書育人，兢兢業業地培育人才。而那些考上大學，走向成功，揚名立萬的學生，無一不是踩在老師的肩膀上，以老師為人梯向上攀登到達人生的頂峰。他們雖然生活清苦，卻情系祖國將來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的保護和培養，才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得如今許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背后，除了要感謝父母和朋友外，難道不應該感謝一下辛苦培養過教育過發現和鼓勵過我們的老師們嗎？
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。”
親愛的老師，時空的流轉把我與您之間的間隔越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。”您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋！
我最親愛的老師，9月10日是我國的老師節，我過從古至今就有尊師重教的傳統美德。在這里我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠安康快樂！桃李滿天下！我還要說一聲：“老師您辛苦了，祝您節日快樂。”
不忘師恩演講稿4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
抬頭仰望，天空上那淡淡的藍色歸土;放松身體，呼吸著四周圍那一縷縷清新的空氣;攤開雙臂，我留意著從身邊掠過的一絲絲微風表面，我雖無悠無慮的享受著這美麗無暇的一切，可是胸中卻依然不忘這六年來老師深深的恩情。
回顧以往的記憶，時光停留在了三年前的.那一刻.記得剛轉來的'時候，我被領進三年級x班的教室，望著眼前一張張陌生而又帶點兒敵意的面孔，我不禁不戰而槊.霎時間，我感到了一絲暖意，慢慢的，正流向我的心房.正是老師您，您的微笑，您的那張慈祥的臉龐，給我這顆無知的心靈畫上了一筆光彩，讓我在競爭激烈而殘酷的學習歷程中第一次感到了溫暖.在后來漫長而又短暫的學習生活中，老師您像媽媽一般，無微不至地照顧我.每當我失落的時候，您便在身邊不斷地安慰我;每當我失敗了，氣餒的時候，您不住地在鼓勵我，讓我懂得失敗了，要努力再成功，不能有絲毫泄氣;每當我受到挫折的時候，您更是無時不刻的在教育我，要堅強起來，要在摔倒的地方自己爬起來
在這六年里，我在您的指導下，學到了很多.可是，六年過后，我已經快上中學了，我將離開您了，老師.雖然，我離開了，但您對我的那一片深深的恩情，我永遠都不會忘記，因為，您不僅教給了我知識，還像敬愛的母親一樣，伴我度過了整整六年的時光.我想虔誠的對您說一聲："老師，您辛苦了!"
時間就像是一位箭步如飛的少年，它匆匆地去了，不再回來，我懷念這小學六年的快樂時光，我想說，老師，我永遠都不會忘您對我的師恩，感謝您!
不忘師恩演講稿5
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天，陽光明媚，風和日麗，我們東關學校中六、七班師生歡聚一堂，舉行三十年再聚首聯誼會，我代表組委會向敬愛的老師，親愛的同學的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，并向未能到會的老師，同學表示深情的問候！
三十二年前，我們這群懵懂未開的毛頭小子和黃毛丫頭，帶著老師們的教誨、囑托，帶著同學們的.祝福，帶著自己的憧憬，告別了母校，走入了社會這個大學堂，去實現]自己的夢想！
十一年前的八月十六日，已過而立之年的我們帶著夢想成真的喜悅，懷著對人生的感恩之心，進行二十年的相聚。
時光荏冉，歲月如梭，到今天又過了十一個寒暑。我們都曾聆聽千禧年的鐘聲，都曾經歷非典的肆虐，都曾感受百年奧運給國人帶來的豪情，都曾目睹神七航天給國人帶來的振奮，都曾難忘地震災難給汶川造成的傷害。
我們有歡樂，也有憂傷，但不必在意，因為我們在努力，我們在成熟，我們在快樂地度過每一天，今天我們三十年再聚首就是最好的佐證！
老師們、同學們，再多的話語不能表達我們的喜悅之情，再長的時間不能磨滅我們的真摯情感。
最后，祝愿敬愛的老師身體健康！
祝愿親愛的同學事業有成，家庭幸福！
祝愿三十年再聚首取得圓滿成功！
不忘師恩演講稿6
老師們，同學們：
大家好!
這天我演講的題目是：感恩父母感恩老師。
古人說得好:"滴水之恩，應當涌泉相報."感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界.但是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來，要到何處去。
要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦，期盼我們降臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔.
母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的'付出.
同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向的地方.在那里，老師教我們做人，給我們知識.在老師的培育下，我們學會了我們原先不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，樹立了遠大的志向.
同學們，應對父母，老師的養育和教導之恩，"我們是不是就應勤奮讀書呢"答案是肯定的那究竟怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火，五更雞"是"敏而好學，不恥下問"是"讀破萬卷書，行萬里路"還是"應知學問難，在于點滴勤"事實上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰.
英國的作家薩克雷說:"生活就是一面鏡子.你笑，它也笑;你哭，它也哭."你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光.你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每一天能帶著一顆感恩的心，那么你應對生活的態度該是愉快用心的
同學們讓我們一齊努力，讓夢飛翔!
不忘師恩演講稿7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我的眼中，老師像春蠶，一生雖然沒有說過什么自詡的話，那吐出的銀絲就是努力的見證;老師像蠟燭，時刻燃燒著自己，為我們奉獻出了所有光亮;老師像園丁，從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李就是對于他無私奉獻最高的評價。
老師雖然您的職業沒有那么驚天動地，但是我覺得很偉大你用人與人之間最崇高的感情——愛播種種子，播種理想，播種希望讓我們每個學生都可以健康快樂的成長而我們又都不知道您為此付出了多少。我想這對于您來說已經不重要了，在您心中怎樣給我們真真切切的關心和傳授我們更多的知識才是最重要的事情。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。老師我感恩您，因為您讓我知道了知識和做人的道理。您為我付出的太多，讓我無以為報。我原想捧起一朵浪花，您卻給了我整個海洋;我原想擁有一縷春風，您卻給了我整個春天;我原想收獲一片楓葉，您卻給了我整片楓林。
古往今來多少文人志士都是憑借著老師的教誨找到自信和希望，從而走上成功的道路。美國女作家海倫.凱勒因為患上了急性腦充血而喪失了聽力和視力血且變成了一個不能說話的人但他的家教老師莎莉文幫助她學習并且讓她客服了溝通的障礙，終于在他們共同的努力下，海倫凱勒成為了文學作家，也完成了高等教育。中國著名作家魯迅要是沒有壽鏡吾老先生和藤野先生的淳淳教導還有認真負責的態度就不會成為一個優秀的作家。是老師把我們氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了奔騰不息的海洋中。
當我懷著疑惑的.心面對著一道題目，您耐心細致的為我講解解題的思路。您將我困惑的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的知識天地。當我懷著慚愧的心面對錯誤的時候，您會意味深長的教導我告訴我為人處世的方法。
從咿咿呀呀的學語，到今天已過了x個春秋，在這其中除了家長的陪伴，還有我最親愛的老師，我會把我和老師相處的點點滴滴刻在心中，永遠不忘師恩。
不忘師恩演講稿8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是初三x班的xx，今天我在國旗下講話的題目是《xx》。
在秋日的涼風中，我們迎來了初秋的第一個節日——教師節，讓我們對默默陪伴我們的敬愛的老師們道一聲：“節日快樂!”
尊師重道，是中華民族的傳統美德。譚嗣同說：“為學莫過于尊師。”孔子的弟子子貢對老師非常愛戴尊敬，在老師去世之后悲痛萬分，他為孔子守墓六年。宋代的楊時、游酢兩人去請教老師問題，為不打擾老師休息，在門外靜待老師醒來，時值隆冬，大雪紛飛，腳下積了一尺多深的雪，他們依然恭敬地站在雪地里。可見，在古人眼里，老師的地位是多么崇高!
在當今社會里，教師是“人類靈魂的工程師”。教師擔負起的，是將人類文明延續下去的職責。想象一下，如果人類中沒有人專門負責教授知識，所有人都只能依靠父母啟蒙，高深的理論知識就沒有人看得懂，科學家將同他們畢生的研究成果一同腐朽。不!或許在那樣的社會，根本就不存在科學藝術，人類將只能維持溫飽，一代代地愚昧下去，毫無文明可言。教師所代表的，不僅是一個職業，更是幾代人之間傳承文明的橋梁。他們教授的不僅是知識，更是道德，還有為人處事的準則。從古至今，幾乎每一位在某一領域有著高深造詣的大師，背后都有幾位讓他們銘記終生的老師。
“一日為師，終身為父!”古人對盡管只當了一天的.老師，都要像對待父親一樣尊敬。我們對陪伴我們無數個日子的老師們，該怎樣地表達我們的敬意呢?是在課堂上打瞌睡、傳紙條、心不在焉嗎?是抱怨作業太多，寫不過來嗎?是厭煩老師一遍遍重復的重點題型和答題思路嗎?不，當然不是。因為，我們注意到了老師在作業本上細致的批改;我們看到了老師為了準備一堂四十分鐘的課在精心備課，查閱了一份又一份資料;我們忘不了課間、午休時老師還在忙碌的身影，忘不了課堂上、考試前老師一遍又一遍的叮嚀;忘不了那天放學時下雨了，老師把傘給了學生，自己卻淋著雨回家……
現在的學生獲取知識太過容易，有網絡、有教材、有教室、有隨時待命等你來問問題的老師。我們有不會的題可以隨時詢問，甚至有的老師還會追在某些同學后面灌輸知識。我們再不用象宋濂那樣恭敬地看人臉色只為請教問題，再不用背著箱子衣衫襤褸的在風雪大作的深山峽谷中艱難行走，只為到外地求學。于是，教師變得廉價，變得啰嗦，變得理所當然付出一切，變成了三百六十行中普普通通的一行，雖然薪資并不豐厚，教師的職業卻仍然是神圣的，他們培養的是祖國的未來，“十年樹木，百年樹人!”他們付出的心血一定會開花、結果。“桃李滿天下”是對教師最美的贊譽!也是老師們最大的光榮!
我們該怎樣報答我們的老師呢?從上課注意聽講到回家認真完成作業，從積極鍛煉身體到熱心幫助他人，從莘莘學子到事業有成!這，就是老師最大的欣慰!
同學們!努力吧!新學期譜寫你們最漂亮的成績單吧!這也是我們送給老師們最好的禮物!
在這個神圣的節日里，請讓我們再對老師們道一句，“老師!節日快樂!”
不忘師恩演講稿9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
今天我為大家演講的主題是——《感謝師恩》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩的，卻是老師。
我相信每一個人在聽到“老師”這個樸素的名詞時，更多的感受是尊敬，是感激。也許“教師”這個職業很平凡，但是在老師所做的一切的不平凡的事跡的點綴下，它又是那樣的耀眼，那樣的神圣。老師如蠟燭一樣，為我們照亮了前方的道路，卻燃燒了自己，化成了燭淚。這種崇高的奉獻精神，是天下所有的老師獨具的魅力。
對此，我深有感觸。
我清楚地記得，在我上小學時——那次，我打掃完衛生，天已經黑了。我路過辦公室時，我望見了里面還有燈光在閃爍，燈光下有一個熟悉的身影——那不是X老師嗎？這么晚了，她怎么還沒有回家呀？我仔細一看，李老師正在批改我們剛考完的試卷，她時而皺皺眉頭，時而會心一笑，她那紅鋼筆在試卷上上下飛舞著，如一個出色的舞蹈家一般，穿著紅舞鞋，在屬于她的舞臺上盡情的向人們展示著自己那優美的舞姿。此刻，我終于明白了——為什么每次考過試后，老師總能很快的把試卷發下來，而且每張試卷都批改得那樣認真，那樣仔細，那樣一絲不茍。我站在門口呆呆地望著李老師那忙碌的'身影，許久許久，出神了，在不經意間淚水奪眶而出，一股發自肺腑的崇敬之情油然而生。
老師就是如此的偉大與無私，他們是辛勤的園丁，細心呵護與照料著我們這一朵朵祖國之花；他們是工程師，為我們架起了一座座希望之橋；他們是魔術師，粉筆在他們的手上變成了滿黑板工整的板書；他們是清醒劑，讓我們時刻保持警醒。
老師在上課之前，備了多長時間的課，付出了多少的心血，我們無從知曉，我們所能做的就是用心去領悟老師所傳授的一點一滴。老師為我們操勞的同時，卻不曾發現青春在他們身邊悄然流逝，粉塵染白了他們的雙鬢，他們所關注的永遠都是學生的安危，望著孩子們那一張張天真爛漫的笑臉，望著孩子們在陽光下健康成長，他們的臉上也堆滿了幸福的笑容。因為他們知足了，滿足了，不再奢求什么了。
一日為師，終生為父。對于老師我有說不盡的感激。因為是老師給予我們一把金鑰匙，讓我們打開了知識的大門；因為是老師不辭辛苦地引領著我們去探索世間的奧秘；因為是老師為我們一一解開心中的迷惑。
當我們伴隨著優美的音樂步入成功的殿堂，請不要忘記了那腳下的紅地毯是老師汗水與心血的結晶。
在此，我想對天下所有的老師說一聲：“謝謝”。因為是你們給了我們美好的明天，卻換來那滿頭銀發；在此，我想對天下所有的老師說一聲：“對不起”。因為是我們讓你三尺講臺，揮灑了她多少汗水；幾十年如一日的悠悠歲月，消磨了她寶貴的青春，而她卻無怨無悔，如燦爛的太陽，為了我們的閃耀輸送她的縷縷陽光。
“老師”這個詞語，每個人心中都有不同的理解。 在我心中，老師就如春蠶一般，無私奉獻著。春蠶的生命雖是有限而短暫的，但在有限的生命里，它全力的奉獻著自己的價值。老師也是如此。課前，老師總是絞盡腦汁的想要備一紙思路清晰、簡單易懂的學習計劃和方案；課中，面對我們一個個的疑問，老師總是費盡心思，一心想給予苦心求學的我們一個滿意的答案；課后，每當夜深人靜的時候，老師總是還在辛辛苦苦的為同學們批改著作業。在無私奉獻的過程中，您的頭發被時間無情地染白，臉上也長出了歲月的痕跡。
在我心中，老師就像蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人。蠟燭的光雖不是最亮的，卻總是默默地燃燒著自己的全部。老師也是一樣。為了更好地把知識傳授給我們，您總是對自己講課的水平，精益求精，授課時，您恨不得一下把畢生所學全都教給我們，課余，您總是為我們答疑解惑。我們抱怨著完成的家庭作業，有時甚至占用了你全部的休息時間，而您卻從不抱怨，默默承受。
在我心中，老師還如鋪路石，雖然平凡，但甘愿埋沒一生，甚至被碾壓至粉身碎骨。老師所上的每一節課，所傳授給我們的每一個知識都如同道路上的石子，陽光下閃爍著耀眼的光芒，帶領我們走進，知識的殿堂。
同學們，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；大海感恩江河溪流，因為江河溪流讓它更加博大寬廣；而我們所應該感謝是我們的老師，因為老師是打開了智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。
在這里，我提議，我們全體起立向一直為我們無私奉獻著的老師說一聲：“老師您辛苦了！”是啊，教師是一種神圣的職業。十年樹木，百年樹人。其中艱辛可想而知。老師的教誨之恩我終身難忘。正如有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量！
但是，如山似海的師恩，我們究竟該如何去感恩呢？ 其實，感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
同學們，鮮花可以枯萎，滄海可以成桑田。但我們感恩的心不能變，對老師一切感謝的話語，不如化作我們學習的動力。讓我們用平時的一點一滴，來表達對老師的感恩；用驕人的成績，來回報老師所付出的汗水與辛勞。同學們，讓我們從自己做起，從一點一滴做起，用實際行動去表達對老師的感恩！
謝謝大家！
不忘師恩演講稿10
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！有人說過，老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，但在我的心中，我覺得老師更像是一位心靈的醫生。當我們帶著無知的大腦來到她的身邊時，她能一針見血地開出一張智慧的藥方；當我們帶著缺損的心靈來到她的身邊時，她能和藹可親地給予一劑崇高的藥貼。
老師是蒲公英，送出一位位學子，望著他們飛翔在藍天，也許許多年后，他們會播撒在天地間，但學子心中一定會有著這樣一種沖動，那便是對著老師說一聲：“老師，謝謝您！”
老師是春雨，在學子最干渴時，她會給予著如酥的滋潤，從不吝惜，沒有絲毫的猶豫，望著他們接受著雨露，漸漸成長，她的心中才會喜悅、欣慰，覺得有一份奉獻的滿足。在我心中，認真負責是老師的共性，耐心不倦是老師的`標志，無微不至是老師的特點，熱誠激昂是老師的特征，和藹可親是老師的代名詞。或許老師您不是最偉大的人，但在我們心中您卻是一個完美的人。無論什么難題在您那兒都不在話下，不管任何困惑在您那兒都能迎刃而解，似乎我們的所謂“困難”在您那兒都能有一個完美的解答。只需兩三句話，就能激發我的熱情，就能啟迪我的思維，就能開啟我的潛能。您的形象在我心里是那樣的值得人去崇敬，去學習。
不僅是在學習上，就連在其他方面您也顯得是如此萬能。一個嚴厲的眼神，仿佛就能透過我的頭腦，窺視我的內心世界，看清我的所有想法。眉頭輕輕地一皺，仿佛就有一種力量，讓我悚然汗下，將所有的偽裝卸下，坦白承認錯誤。
您有時是那樣的嚴肅，讓人無法親近，可有時您又是如此的和藹，令我們感到親切。
您猶如一位出色的演員，課間您可以與我嬉戲玩耍，猶如摯友一般，但上課時，佻還是不改認真嚴謹的臉色，看不出任何剛才的痕跡。您可以忍住心中的憤怒、痛苦、疲憊、焦慮，一直平和地將課上完，在講臺上，我們所能見到的永遠都是您最佳的一面，從未摻雜絲毫個人情感。
就拿我們的語文老師段老師來說吧！她既是年級組長，又是班主任，還是兩個班的語文老師，疲倦的時候自然是常有的，但在我的記憶中，神采飛揚，笑容滿面的她似乎不知疲倦的存在，只是全力地上好每一堂課。
老師，我想我們之間一定有著一條紐帶，不然，您怎么會甘愿與黑板講臺為友，甘愿將青春揮灑在小小教室，甘愿為我們操盡心思，以至晝思夜想的都是我們的學習呢？
如果說一切都是緣分的話，那么我想佻為我們這些之后可能無法再見面的人犧牲得太多了。
每次領著您給的學習資料，我總是小心地放好，心里總是明白這是您幾天辛勞整理的結果，不知曾為此又浪費了多少個人時間。
老師千言萬語無法道盡我心中的感激，只能在此深情地說聲：“謝謝您！”
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