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廉潔的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會去使用演講稿，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的廉潔的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
廉潔的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們：
大家好！今天我演講的題目是《一身正氣，兩袖清風(fēng)，因?yàn)槲沂潜O(jiān)督員》。
說起衛(wèi)生監(jiān)督員，對于很多人來說，既熟悉又陌生，熟悉的是我們的身影忙碌于各個(gè)公共場所，陌生的是卻又不知道我們具體都做些什么。每天清晨，當(dāng)我穿上這身潔白的衛(wèi)生監(jiān)督服走在上班的路上，肩上神圣的盾牌臂章和作為一名衛(wèi)生監(jiān)督員的驕傲，就在金色的陽光下閃閃發(fā)亮。此時(shí)此刻，我站在這里，漢中衛(wèi)生監(jiān)督所全體監(jiān)督員為保一方百姓健康，秉公執(zhí)法、廉潔奉公的生動畫面呈現(xiàn)在我的眼前。
當(dāng)我們?nèi)腭v干凈整潔的賓館，當(dāng)我們踏進(jìn)空氣清新的購物超市，當(dāng)我們進(jìn)入清潔衛(wèi)生的學(xué)校，當(dāng)我們喝著爽口清涼的飲用水時(shí)，每一處無不凝聚著我們監(jiān)督員的心血和汗水。生活飲用水科的衛(wèi)生監(jiān)督員張黎麗，我們都親切地稱她為黎麗姐，一直都在為我們能夠喝上健康安全的.飲用水奉獻(xiàn)著、努力著。記得6月的一天，天空中烏云密布，黎麗姐帶領(lǐng)幾名衛(wèi)生監(jiān)督員到我市一家酒店進(jìn)行二次供水衛(wèi)生監(jiān)督檢查，當(dāng)她們行至位于酒店18層的高位水箱時(shí)，天空突然雷鳴電閃，傾盆大雨不期而至，同行的監(jiān)督員王皓對她說“黎麗姐，雨這么大，水箱又在室外那樣高的地方，你就不要上去了吧！”，誰知黎麗姐斬釘截鐵地說：“只有看到直觀的現(xiàn)場狀況，才能進(jìn)行科學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)”，話剛落音，她便冒著雨爬上了水箱旁的扶梯，大雨無情的淋濕了她雪白的衛(wèi)生監(jiān)督服，但絲毫沒有動搖她捍衛(wèi)人民群眾健康的心。哪里有高層建筑修建，哪里就有黎麗姐的身影，前期設(shè)計(jì)，后期的水質(zhì)監(jiān)測，一點(diǎn)都不馬虎，常年的勞作，黎麗姐患上了腰椎間盤突出癥，可是她沒有因此停止她熱愛的衛(wèi)生監(jiān)督事業(yè)，上午去醫(yī)院牽引治療后，下午又默默地投入工作，繼續(xù)爬水塔，采集水樣品，監(jiān)測沒有半句怨言。
衛(wèi)生監(jiān)督是善與惡的較量，是正與邪的戰(zhàn)斗。在較量和戰(zhàn)斗的過程中，我們的監(jiān)督員們往往用自己的一身浩然正氣打敗對手。20xx年，我們xx市衛(wèi)生監(jiān)督所被評為陜西省打擊非法行醫(yī)先進(jìn)集體，可又有誰知道，這崇高的榮譽(yù)背后又凝聚著我們醫(yī)管科衛(wèi)生監(jiān)督員多少的辛勤與淚水？在一次查處虎橋路一非法診所的執(zhí)法行動中，診所業(yè)主不服查處，糾集了一幫社會閑散人員圍攻監(jiān)督員，不僅執(zhí)法行動受阻，而且監(jiān)督員的生命安全也受到了威脅。在這種情況下，衛(wèi)生監(jiān)督員張杰、劉鎮(zhèn)等臨危不懼，于理于法進(jìn)行多方疏導(dǎo)勸說，并在公安部門的配合下，收繳了該診所的藥品、器械，下達(dá)了處罰通知。但事情并沒有這樣簡單結(jié)束，該診所業(yè)主在我們的監(jiān)督員下班后，竟然尾隨跟蹤到監(jiān)督員的家中，威逼利誘，軟硬兼施，但這一套在我們作風(fēng)過硬的監(jiān)督員面前根本不起作用，只好灰溜溜地走了。就是在這樣的氛圍和環(huán)境下，我們在短短的一年多時(shí)間里，取締地下黑診所等非法行醫(yī)窩點(diǎn)84家，立案查處非法行醫(yī)73起，從而使我市的非法醫(yī)療行為受到有力的打擊，凈化了醫(yī)療服務(wù)市場。在一次次執(zhí)法的過程中，我們經(jīng)常會遇到意想不到的阻撓和危險(xiǎn)，但我們憑著一身浩然正氣，將執(zhí)法堅(jiān)決地進(jìn)行到底。
在我們的衛(wèi)生監(jiān)督工作中，監(jiān)督員每天都要同各類生產(chǎn)者、經(jīng)營者打交道，在監(jiān)管和執(zhí)法過程中，也難免會面對各種誘惑，每當(dāng)這些時(shí)候，我們的衛(wèi)生監(jiān)督員就堅(jiān)守著一身正氣、纖塵不染的工作作風(fēng)，準(zhǔn)確掌握好權(quán)利這面雙刃劍。腐與廉，其實(shí)就在一念之間。衛(wèi)生監(jiān)督所雖然是個(gè)不起眼的小單位，我卻看到了許多廉潔自律、勤政為民的衛(wèi)生監(jiān)督員，多少次因履行職責(zé)而不分晝夜，多少次受到群眾甚至親人的埋怨與誤解，為了公正執(zhí)法得罪了多少人，可我們都無怨無悔。我們沒有驚天地泣鬼神的豪言壯語，沒有孤膽英雄的舍生取義。有的，只是作為一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法者的兩袖清風(fēng)和浩然正氣。
這就是衛(wèi)生監(jiān)督員，一身正氣，兩袖清風(fēng)的衛(wèi)生監(jiān)督員。我們承擔(dān)著保障人民身體健康，維護(hù)正常的公共衛(wèi)生、醫(yī)療機(jī)構(gòu)市場秩序的神圣職責(zé)，甘當(dāng)人民健康衛(wèi)士。我們的崗位的確很普通，但我們糾正的是違法和愚昧，代表的是公正和文明。我們的工作不求回報(bào)，只愿人民健康，社會穩(wěn)定。在中華民族積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，在全社會大力弘揚(yáng)“以廉為榮，以貪為恥”的濃濃氛圍中，我們衛(wèi)生監(jiān)督員一身正氣，兩袖清風(fēng)，用熱情服務(wù)，用細(xì)心指導(dǎo)，用正直監(jiān)督，用汗水澆筑著平安和歡樂，用執(zhí)著捍衛(wèi)著人民的健康！我自豪，因?yàn)槲沂切l(wèi)生監(jiān)督員！
謝謝大家！
廉潔的演講稿2
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公仆孔繁森、任長霞，他們清正廉潔，務(wù)實(shí)為民，形象深入人心，受到人民的擁戴。是的，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔——永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔——永遠(yuǎn)是人民的期盼！
社會的發(fā)展肯定夾帶著不良的東西向前滾動，作為教師，當(dāng)我們認(rèn)識到自身的責(zé)任和肩負(fù)的使命時(shí)，越來越多的良知告訴我們：應(yīng)該廉潔自律，這不僅是個(gè)人素質(zhì)形象，也是師德形象。
“學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權(quán)威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權(quán)利的奢望，但祖國上下千千萬萬個(gè)教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的'教育理想么？胡安梅，一個(gè)窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師，靠什么高票當(dāng)選“中國十大女杰”，正是她那繼承父業(yè)、負(fù)債教書、關(guān)愛學(xué)生的事跡，深深打動了全國人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲，她說：十年了，我記不清有過多少次與家長的真誠交流；記不清有過多少回與學(xué)生懇切談心；記不清度過了多少個(gè)趕寫材料的不眠之夜；記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮；更記不清獲得過多少鼓勵(lì)與獎項(xiàng)……但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時(shí)，孩子們悄悄送來的那一杯熱水；記得在自己身體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問候；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細(xì)語；更記得每逢教師節(jié)，孩子們送給我的那一張張寫滿真情的賀卡！是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本！我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！
有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意；也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。
而我卻要說，作為新時(shí)期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時(shí)刻提醒著我們：在這物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊！甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒！
親愛的同行們，孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”那么，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)的洪流中去吧！
廉潔的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
廉潔是中華民族精神的傳承，是一種政治文明的理念；是一個(gè)人為人處世的原則，是人民傳頌的美德。在我看來，不貪污錢財(cái)，做事公正，嚴(yán)于律己就是一種廉潔的表現(xiàn)。廉潔能成就一個(gè)人的輝煌事業(yè)，讓他的美名在后人中傳揚(yáng)。
在滾滾的歷史長河中，許多人通過十年寒窗苦讀考取了功名，但有些人卻利用職務(wù)之便謀取私利，徇私枉法。南宋時(shí)的奸臣秦檜為了自己的利益，貪污受賄，謀害忠臣，結(jié)果遺臭萬年。但有些人卻因?yàn)橐簧碚龤猓瑑尚淝屣L(fēng)，受到百姓的愛戴。北宋時(shí)的包拯鐵面無私，不畏權(quán)貴。當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫陳世美的男子是當(dāng)朝的駙馬，他無視法紀(jì)因而觸犯了王法。在包拯的審判下，同樣受到了法律的制裁。在包拯任職期間，由于他斷案公正嚴(yán)明，被人們尊稱為“包青天”。他的故事在世人的口中代代相傳。
廉潔的人不僅公正嚴(yán)明，還應(yīng)具有自律的品質(zhì)。晉代，一個(gè)叫吳隱的人在廣州任職太守。在廣州城外，見一池泉水名“貪泉”。當(dāng)?shù)貍髡f飲了貪泉之水，便會貪婪成性。他不信這些，照飲不誤，飲后還寫了一首詩：“古人云此水，一歃懷千金。試使夷齊飲，終當(dāng)不易心。”他在任期間，果然廉潔自律，堅(jiān)持自己的操守。
通過上面的故事，我們更應(yīng)該明白廉潔的重要性。我們青少年是初升的太陽，孕育著活力、青春、熱情、朝氣與蓬勃的希望，祖國的'未來在我們的肩上。作為二十一世紀(jì)的新人，我們應(yīng)該知榮即行，知恥即棄。在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們要謙虛禮讓，寬厚待人，與人和諧相處，幫助他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)；要誠實(shí)守信，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不弄虛作假。
要遵紀(jì)守法，不做違反法律法規(guī)的事情，自覺抵制不良思想的侵蝕；讓廉潔的種子在我們青少年的心里生根發(fā)芽。
廉潔的演講稿4
尊敬的各位評委、同志們：
大家好！
我演講的題目是《廉潔自律從我做起》！
聽到這個(gè)題目，可能有同志心里會想：“我手上一沒權(quán)、二沒錢，無所謂廉潔自律，從我做起更是無從談起。”有這種想法很正常，過去我也一直抱有這種態(tài)度。
但是，我們仔細(xì)想想，又不難發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)社會群體是由許多個(gè)體聚集而成的，如果把社會比喻成大海，那么我們每一個(gè)人就好比滄海一粟，而每一個(gè)人都在或多或少影響著我們的家庭、我們的小區(qū)、我們的單位乃至我們的社會。如果我們面對誘惑和沖擊時(shí)，放棄了理想和信念，放松了廉潔自律這根弦。那么，無法想象，我們的社會將變得多么的腐敗和混亂！
說到廉潔自律，我來講一個(gè)真實(shí)的故事。去年有一次，市里組織干部在文化城看一部反腐倡廉的影片。說實(shí)話，我也不想去，但還是不太情愿的去了。我看了看，偌大的大劇院，上座率還不到60%，而能夠看完電影的人，不到50%。
這也許只是個(gè)別現(xiàn)象，但是我們要知道，個(gè)別現(xiàn)象折射的往往是普遍現(xiàn)象，小群體透露的就是大社會，思想意識的退化直接導(dǎo)致的是道德尺度和行為準(zhǔn)則的缺失。
而與剛才故事形成鮮明對比的是，我記得小時(shí)候，電影《焦裕祿》放映的時(shí)候，電_被擠得水泄不通，我聽到的是人們感動的哭聲，因?yàn)榻乖５摗八睦镅b著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”，人們?yōu)樗牧疂嵡谡袆樱粦蚯娪啊镀咂分ヂ楣佟贩庞车臅r(shí)候，我聽到的是人們不斷的叫好聲，因?yàn)樘瞥伤麨楣偾辶?zhí)法公正……可以說，無論何朝何代，清正廉潔、勤政廉政永遠(yuǎn)都是人民的期盼。
然而，隨著時(shí)代的更替，人們的廉潔自律意識卻似乎變的`越來越弱；隨著科技的進(jìn)步和知識的增長，隨之而來的并不是道德的進(jìn)步和精神的提高；隨著人口的增加和壽命的延長，隨之而來的卻是人性的減少和正義感的萎縮；隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)的繁華，隨之而來的卻是腐敗的增加和民心的流失。
這，難道不是一種最深刻的危機(jī)嗎？
這，難道還不值得自省和自律嗎？
這，難道還不應(yīng)該奮起而行動嗎？
面對危機(jī)，我們的國家正在等待著每一個(gè)有良知的人做出智慧的反應(yīng)，那就是——廉潔自律，從我做起！
謝謝大家。
廉潔的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，在座的朋友們：
大家好！接下來我演講題目是《廉潔從教鑄師魂》。
在今天這個(gè)物欲縱橫的世界里，每個(gè)人在面對利益的抉擇和金錢的誘惑時(shí)，往往舉棋不定。那么，作為一名教師，我們又該如何呢？
法國十八世紀(jì)教育家盧梭指出：“對于一個(gè)教師來說，重要的問題不是他拿什么東西教孩子，而是他指導(dǎo)孩子怎樣做人。”古今中外的大教育家也都曾說過一句類似樸素的真理：“無德無以培德”。
然而如今，教書育人的神圣殿堂里卻出現(xiàn)了一些不和之音：個(gè)別教師見“禮”忘義，因“財(cái)”施教。有家長痛斥向教師送禮的八大理由：
倘若給教師送禮，自己的孩子則可坐在好的位置，老師上課關(guān)注他的注意力，作業(yè)批改的特別仔細(xì)，可提名為班干部，容易評上三好生，與人糾紛時(shí)還會受到老師的袒護(hù)，還有，孩子因家長送過禮，會克服自卑感，眾多“好處”立竿見影。聽此一番，身為教師，亦為家長，我深感遺憾：家長一點(diǎn)小小的恩惠，竟會使教師教育的天平發(fā)生傾斜，可見我們個(gè)別教師的師德意識是何淡薄薄和脆弱，做人是何等沒有原則。
我們的職業(yè)作為一種特殊的，以人育人的職業(yè)，它不是單純可以用經(jīng)濟(jì)手段檢測其效益，用金錢尺度衡量其價(jià)值的職業(yè)，人們往往對其勞動質(zhì)量提出很高的要求，甚至是無止境的，但對其勞動數(shù)量卻很難估算，所以，有人說，教師是良心活。也正因?yàn)槿绱耍藗円惶崞鸾處熯@個(gè)職業(yè)，總是自然而然的把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起，歌頌他像蠟燭，向世界奉獻(xiàn)光明；像園丁，向生活奉獻(xiàn)美景；像鋪路石，向孩子奉獻(xiàn)坦途。
得此殊榮，我們無愧嗎？廉潔是時(shí)代的呼喚，更是人民的`期望。廉潔對于教師來說，就是一面鏡子，時(shí)刻提醒著我們；面對世俗，要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞，甘為人梯，樂做春蠶。
在追逐廉潔從教的征途中，明燈在前，天下有德！人們不會忘記“師德模范”張麗麗，大愛無疆普贊歌；人們不會忘記“廉潔教師”王正龍，獨(dú)守仙峰30年，堅(jiān)守清貧不棄教。人們更不會忘記“災(zāi)區(qū)教師”向倩，身體被砸成三段，而她生命的最后姿勢竟是緊緊擁抱三名學(xué)生于胸前。
我們無意為師德謳歌，但榜樣告訴我們：為人師者，不戚戚于名利，不汲汲于富貴，懷平淡之心，抱濟(jì)世之才，存高遠(yuǎn)之至方顯其德。
我們可以理解，教師不是神，他作為社會人，與其他群體一樣，也存在這自然沖動，欲望和對功利的追求，但這些往往與培養(yǎng)人，教育人的要求不相一致，有時(shí)甚至完全違背的。但這又是客觀存在的。這就要求教師必須遵守師德，廉潔從教，用自己的實(shí)際言行告訴他人也告訴自己：教師是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利，教師先要自重，才能被尊重。
作為新時(shí)代的教師，我將以時(shí)代先鋒為榜樣，以師德模范為旗臶，用短暫青春和有限的生命去詮釋一名普通教育者對人民事業(yè)的無私和忠誠，一生踐行“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”
廉潔的演講稿6
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
教師職業(yè)作為一種以育人為職業(yè)的職業(yè)，它的使命在于人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，因生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的資源首先是屬于學(xué)校的，是屬于學(xué)生的，應(yīng)該把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一個(gè)學(xué)生，我們不能給教育涂上功利化，商業(yè)化的色彩，使師生之間的教育關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們早小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，是誠信成為習(xí)慣。讓學(xué)生純潔的人生注入一種高尚人生的追求，使廉潔意識內(nèi)化為意識準(zhǔn)則個(gè)道德規(guī)范。
廉潔是教師的立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德強(qiáng)的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想個(gè)行為的自我鼓勵(lì)，自我修養(yǎng)個(gè)自我改造。相反，如果教師人格不全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生較大的反面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人，對事，對社會的不信任，甚至對未來失去信心。教師的生活需要所得到的.報(bào)酬來保證，但教師的工作動力是不能靠金錢來驅(qū)動的，教師的工作動力來自理想和追求。
教師心中必須有較高層次的追求，才會發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。獻(xiàn)身教育事業(yè)，為社會主義建設(shè)增益，采取遠(yuǎn)大的理想和精神追求，是教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的動力，是教師為人民建功立業(yè)的必由之路，也是教師獲得個(gè)人幸福的重要源泉。幸福是什么？是一種感受。在教書育人過程中不斷充實(shí)，提高個(gè)完善自己的教師，才能感受到教師勞動持有的幸福，才能使自己步入更加壯美的人生境界，才能真正體會到，教師的職業(yè)是“陽光下最光輝的職業(yè)”。
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