關于校園欺凌的演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。隨著社會不斷地進步，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的關于校園欺凌的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
關于校園欺凌的演講稿 篇1
敬愛的老師、同學們：
大家早上好！
我是五（3）中隊的xxx。今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》。
校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：索要錢物，不給就威逼利誘；以大欺小，以眾欺寡；為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格以及同學之間因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件也頻頻發生。在“欺凌事件”中，有些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的.欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時在校要報告學校，讓學校來處理。在外要告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。
所以，希望全體同學們都能堅決地對“校園欺凌”說不！同學之間要友好相處，互相幫助；大同學要關愛呵護小同學。讓我們用愛心共創和諧校園，使學校變成溫馨的大家庭。
關于校園欺凌的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的隊員們，大家早上好！
我是來自八（5）彩虹中隊的xxx。接下來由我來為大家進行“防校園欺凌”知識宣傳。
首先，什么是學生欺凌？
學生欺凌是指發生在校園內外、學生之間，一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。
其次，學生欺凌如何認定？
要嚴格區分學生欺凌與學生間的打鬧嬉戲。在認定學生欺凌時，應綜合考慮雙方以往的關系、日常表現、發生次數、特定情境、師生陳述等，一般應同時具備以下要素：
1、蓄意或惡意而為。從欺凌者主觀方面來看，一定是蓄意或惡意而為，希望通過欺凌他人獲得心理上的滿足，過失行為不構成欺凌。
2、角色固定。欺凌者與被欺凌者往往角色固定。欺凌者”稱王稱霸”，形成心理優勢。如果欺凌一方形成群體，其指揮人員、核心成員也往往固定。而從被欺凌者的角度來看，“為什么受傷的總是我？”如果雙方時常互換角色，則可能屬于一般的打架斗毆行為，不宜認定為欺凌。
3、一般反復出現。欺凌者對特定被欺凌者的欺負行為，一般在一定時期內反復出現。
4、勢力不均。欺凌者與被欺凌者往往具有某種勢力上的不均衡性，例如性別、體力、身體障礙或智力障礙、家庭背景、社會關系等方面的差異。被欺凌者基于勢力上的不對稱，或多次或長期遭受欺凌，從而形成精神壓制，無力抵御欺凌。
5、無理尋釁。欺凌者欺負被欺凌者通常并無正當理由，僅僅因為討厭他、看不慣他等不合理的理由，或者因交往時產生的一般糾紛而故意小題大做、借題發揮，而對他人進行傷害。
6、產生損害后果。欺凌行為一般導致或造成被欺凌者身體傷害、財產損失或精神損害等不良后果。
那么，在學生欺凌關系中，通常有哪些主要角色？
學生欺凌關系中可能存在多種角色，應通過綜合各個主體在該事件中的言行來確定每一個主體的角色。
1、欺凌者。主動發起欺凌行為，并且擔任欺凌行為的領導者、指揮者或實施者。
2、欺凌者。在欺凌關系中處于被動、被欺負的地位，受到身體傷害、財產損失或心理痛苦、精神損害。
3、煽動者。本身不直接參與欺凌行為，但是對欺凌行為具有公開支持的行為，如嘲笑、關注、起哄、呼喊加油等。如果缺少旁觀煽動者，欺凌者有可能會放棄欺凌。
4、逃避者。由于不想惹火燒身，看見欺凌事件就逃跑，“事不關己高高掛起”。
5、保護者。本身認為欺凌行為是錯誤的，并認為被欺凌者應該得到幫助，也實際采取了幫助或者嘗試幫助的行為。
學生欺凌的常見形式有哪些呢？
1、肢體欺凌。對他人身體進行主動攻擊，例如毆打、踢踹、阻攔、推搡等。
2、言語欺凌。通過侮辱或者粗魯的言語來侵犯他人，例如侮辱，貶低、謾罵、起綽號惡意評論他人的某些特征等。
3、財物欺凌。強拿硬要，故意毀損他人財物，例如書本、文具、衣物、手機、互聯網虛擬財產等。
4、社交欺凌。惡意排斥、孤立他人，不讓他人融入群體，例如不與他人玩耍，排斥他人參加游戲、社會活動等。
5、網絡欺凌。利用互聯網侵犯他人隱私、損害他人人格或名譽，例如侮辱、誹謗、散布謠言、傳播隱私等。
6、其他形式的欺凌。
對現在的信息化社會，網絡欺凌也值得注意，網絡欺凌的常見形式有哪些？
1、使用語言攻擊他人。例如通過短信、微信，或在論壇、聊天室、微博、貼吧、QQ群、微信群等媒介上公開威脅、侮辱、誹謗他人。
2、曝光他人隱私。在網絡公共平臺上發布、傳播他人的私密、敏感信息。例如傳播或公開可能令他人受到威脅、傷害、侮辱或尷尬的文字、照片、圖像、視頻或音頻等個人資料。
3、制造與傳播虛假信息。例如通過拼接圖片，或加上侮辱、誹謗性文字，散播謠言，發布不實信息。
4、擴散他人被當場實施欺凌時的照片、視頻等，進一步擴大影響。
那么，在遭受欺凌后，學生們應當怎么辦？
1、必須立即告訴家長或老師。原因在于：第一，一味忍讓，欺凌者可能會變本加厲；第二，家長或老師能夠有效處理這類問題；第三，如果不舉報，欺凌者會繼續欺凌自己或別人，盡早告訴老師或家長對于他人也是保護；第四，如果一味縱容欺凌者，他們以后可能會做出更壞的事情，從而走向違法犯罪的深淵，因此，報告老師或家長也是對欺凌者的保護。第五，報告老師或家長并不是“打小報告”，而是對自己、對他人、對欺凌者都負責任的一種正義行為。
2、一定要知道過錯在于欺凌者。所有人不分種族、信仰、性別、特長、外貌、運動能力、學習成績等，都一律平等，任何人以上述理由對你進行取笑或欺侮，都是錯誤的，必須告訴家長或老師來糾正他。
3、對待肢體欺凌，不能簡單地“以暴制暴”。遇到肢體欺凌，必須首先告訴家長或者老師進行處理。如果自己使用暴力還擊或者找朋友等人來“報仇”，最終的結果往往形成互毆，如果發生傷亡事件，還要承擔法律責任。因此，遭受肢體欺凌時，要勇敢冷靜面對，盡快脫離危險環境，避免即時傷害，必要時可進行正當防衛。
4、對待語言欺凌，一定要巧妙應對。語言欺凌實施者，目的是通過語言傷害，引起被欺凌者的氣憤、苦悶、哭鬧甚至逃避上學。我們要巧妙應對，不讓欺凌者得逞。第一，忽視對方，完全不予理睬，把對方說的話當成空氣。第二，平靜以對。當對方在嘲諷自已時候，可以回答“謝謝夸獎”，即使你內心生氣也不要表現出來。這樣的話，對方不知道你的真實想法，也就不愿意自討沒趣了。第三，幽默回應。比如對方嘲笑你是“小胖墩”，可以回應說“每個胖子都是潛力股！”或者說“胖并不是缺點呀！”第四，嚴厲反駁。如果對方嘲笑你長得矮，可以嚴厲回復“人重要的是內涵，而不是外表。鄧小平、拿破侖、孫中山個子都不高，但都是偉人。有一些人個子雖然高，但是肚子里都是草、又有什么用呢？”語言欺凌者往往是希望在語言上占上風。“過過嘴癮”，如果你能巧妙回擊，欺凌者一般就會收手。如果欺凌者繼續糾纏，要及時向家長和老師尋求支援。
學生如何參與防治欺凌？
1、自己不要欺凌他人。要記住：第一，任何人都不應該受到無端傷害；第二，一旦成為欺凌者，就會給老師、家長、朋友留下不良印象，甚至引起朋友的疏遠；第三，如果一個人從小就愛欺負人，將來在就業、成家、社會交往中都是一個壞名聲：第四，欺凌者如果不加改正，最終往往會形成扭曲的人格，成年后會有暴力傾向甚至走上違法犯罪的道路。
2、遠離欺凌者。首先一定要確立是非觀念。如果你身邊有這樣的人，一定要勸說他不要去欺負人。如果勸說他們向善不成，那么要盡早遠離他們，不要跟這樣的人做朋友。
3、已所不欲，勿施于人。文明社會的人應該有換位思考、體諒他人處境的“同理心”。你想別人如何對待你，你就應該如何對待別人：你不希望自己受到怎樣的對待，也就不要去這樣對待別人。我們當然不希望被人無端打罵、強拿財物、起綽號孤立冷落等，我們也不要去這樣對待他人。換位思考是我們與他人相處的重要法寶。
4、尊重差異。“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，同樣也沒有兩個完全一樣的人。因此，我們千萬不要因為民族、膚色、家庭出身、信仰、生活習慣、家鄉、外表、性別等因素而嘲笑或者欺負他人，每一個人的'存在都是有其價值的，你對這個問題認識得越清晰，表明你的人格越完善，心理越成熟。如果能夠悅納與自己有差別的人，那么就達到了“有容乃大”的境界，這也是一個人走向成熟的標志。
5、學會控制情緒。我們每一個人都會生氣，比如父母不理解我們、老師不公平對待我們、朋友誤解我們、跟路人發生小摩擦等等，當我們情緒不好的時候，我們應該學會控制自己的情緒。當然，我們也不能把不良情緒憋在心里，而要有自己排遣情緒的方式，比如踢球、野外大聲喊叫和朋友談心等等。當我們能夠較好地管理情緒，就不會變成令人討厭的欺凌者了。
6、要大膽揭發欺凌行為。這也是最重要的，請記住。旁觀者的適當介入，是有效減少欺凌的重要因素。任何時間、任何地點發現有人遭受欺凌，應向老師，家長報告，因為這樣做可以防止發生更大的危害。即使十年、二十年后回過頭來看，這也是一件大好事。
關于校園欺凌的演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天，我國旗下演講的主題是“杜絕校園欺凌，共建和諧校園”。
校園本應該是陽光健康的地方，是我們成長的搖籃、孕育夢想的沃土，然而近年來，一些影響惡劣的校園欺凌事件卻頻頻出現在大眾的視線中，校園欺凌也漸漸成了社會關注的焦點和我們關心的話題。眾所周知，“欺凌”不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。相信在同學們的心中，校園是充滿陽光的地方，這里有著我們和藹可親的老師和朝夕相處的同伴，承載著我們的歡聲笑語和美麗夢想，但如果這片純凈的土地因充斥著暴力而變得沉重，因存在著欺凌而變得黑暗，那將是何等的悲哀!
我們的學校一直把“杜絕校園欺凌”作為安全工作的重點之一并通過班主任會、主題班會、國旗下演講、觀看視頻、繪制手抄報、舉行簽名活動等多種形式開展全面教育，為的是讓同學們深刻認識到校園欺凌對于青少年身心健康的嚴重危害以及對社會的惡劣影響，同時教導我們如何預防和應對校園欺凌。
校園欺凌一般包括以下三種類型：一是語言暴力：指學生經常用污言穢語對其他學生進行攻擊，從而產生矛盾;二是身體暴力：指借助身體的優勢打擊比較弱小的同學;三是心理暴力：指不斷地用語言、行為等方式給其他同學精神或心理施加壓力，使其出現不良表現。
在了解了什么是校園欺凌之后，我們也要掌握一些面對危險的應急方式。
第一，在威脅與暴力來臨之時，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，千萬不要輕易向惡勢力低頭，一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓對方不敢冒然攻擊。
第二，要大聲提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的，會為此付出應有的代價甚至受到相應的法律制裁，并在確保自身安全的`前提下大聲呼喊求救。
第三，如果受到傷害，一定要及時向老師反應、向警察報案，不要讓不法分子留下“好欺負”的印象，若是一味縱容他們，只會導致自己頻頻受害，最終陷入可怕的夢魘之中。
同學們，為了我們個人的健康成長，為了家庭的和諧幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們攜手共筑思想和行為的安全長城，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養博大胸襟，學會換位思考，以情相知、以禮待人，在校園里形成“校園和諧靠大家”的濃厚氛圍，從小事做起，從你我做起，從現在做起，共同譜寫一曲屬于青春的和諧樂章，在燦爛的陽光下逐夢遠航吧!
關于校園欺凌的演講稿 篇4
校園欺凌和暴力，是不少學生的噩夢，會對被欺凌的學生身心造成傷害。省實驗作為省重點高中，校園欺凌事件鮮有發生，但宣傳教育防患于未然仍十分必要。學校舉行以此為主題的升旗校會，向全校學生發出倡議：反對各種程度和形式的欺凌和暴力行為，以此嚴肅校紀，規范學生言行。
劉備曾說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這句話的意思是，不要因為壞事很小就去做，也不要以為善事很小就不去做。可能在很多人的眼里，校園欺凌只是對被欺凌者產生實質性的物理傷害，才叫校園欺凌。但實際上校園欺凌不只是這些，它包括身體傷害，財產傷害，精神傷害。
通過查閱資料，我找到了這樣一個案例。鄭某與被害人王某是同班同學，鄭某因被害人王某值日，但未清理而發生口角之后，鄭某在放學后與王某進行約談，談崩了最終導致王某頭部嚴重受傷，醫治無效死亡。
這也是我今天想和大家聊的第一個想法，不要讓正在讀書的我們以欺凌者的身份舉起拳頭。在我剛才講的例子中，其實雙方都因為小事而付出了代價，王某因為沒清理垃圾付出了生命，鄭某為了逞一時之快而戴上銀手銬。其實在很多時候，校園欺凌的源頭可能都只是一句話，一件小事，而演變成了我們無法預估的慘案。但我覺得更令人深思的是，王某因付出了生命的代價，自己曾被欺凌的事實才讓人們知道。但其實在這個世界上，有很多的被欺凌者，他們受到的傷害可能只是被打傷的`手臂和身上的淤青，但在默默承受著欺凌者帶給他的痛苦。欺凌者往往抓住了被欺凌者性格懦弱的特點，自是傲慢而為所欲為，被欺凌者只能默默忍受，苦不堪言。這對于兩類人來說都改變了自己本來的青春軌跡，所以請欺凌者放下你的武器。
除了顯性傷害，隱形傷害也不容忽視。20xx年9月，甘肅省某縣中學生高某由于看到同學將自己的照片丑化，并在網上發布有損自己形象的圖片信息，所以購買鼠藥投入飲水機中。后高某擔心造成重大后果，便主動告知校方投藥情況。校方立即將飲用過水的學生送往醫院觀察治療所幸未造成人員傷亡。通過調查了解到高某因性格內向，長期遭受同學的欺凌無法排解，故采取極端方式報復。
這個案例也是我今天想和大家聊的第二個想法，不要讓被欺凌者成為下一個舉拳者。高某的丑照在同學中廣泛傳播，這對高某來說無疑使他受到了精神上的傷害，可他錯誤的選擇成為了另一個欺凌者，好在他最后懸崖勒馬，及時回頭才沒有釀成慘案。可并不是每一次報復都會是這樣較好的結局，我們很難說被欺凌者有一天是否也會拿起武器去欺凌更弱小的人。但這并不是光榮的反抗，也不是英雄的成長，只是瘟疫一般改變一批又一批又一批的學生，制造一批又一批的欺凌者。
其實除了欺凌者與被欺凌者，還有第三類人就是“看客”。他們直接或間接地目睹了校園欺凌，但可能因為忌憚、麻木、膽怯而選擇了沉默與視而不見，這可能只是一天生活中的一件小事。但如果有人可以制止，阻止的可能不只是一場欺凌，而是雙方的人生軌跡，鄰家失火，不救自危，既是制止欺凌者，也是在阻止你成為被欺凌者。
同時我想對正在遭受校園欺凌的人說，不要怕不要膽怯，只有你才能拯救你自己，用合理合法的方式進行反抗，在校園內及時找老師溝通，回家后與父母傾訴，老師和家長一定會理智的處理這件事，相信自己，相信父母，相信老師，相信學校，不要為了逞一時之快而欺凌他人，也不要因為被欺凌而報復他人，更不要冷漠的圍觀和漠視欺凌。
關于校園欺凌的演講稿 篇5
敬愛的老師 同學們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌 從我做起》，校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為 “校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。
我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安 祥和;同學之間互愛互助，團結一致;每個人都享受公平 公正，實現人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的'花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。
我的演講完畢，謝謝大家!
關于校園欺凌的國旗下講話稿二：
老師，同學們：
大家好!
近幾個月來我們國家發生了多起校園的慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來,切實加強校園安全保衛，確保師生生命安全。
在學校加強安全保衛的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：
1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。
2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。 7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共場所應找服務臺人員或向警察求助。
9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。
同時希望同學們做到以下幾點：
1.上課期間，學校大門、小門關閉，任何同學都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的，要經過班主任同意，開具《學生離校通知單》后，方可離校。
2.嚴格遵守學校的作息時間，堅持不懈地養成守時的好習慣。
3.遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。
4.上午、下午放學清校鈴聲響后，任何同學不得在校內逗留。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55。
5.放學后排好路隊，出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或學校安保人員報告。
老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。謝謝大家!
效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為 “校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。
我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安 祥和;同學之間互愛互助，團結一致;每個人都享受公平 公正，實現人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。
我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。
我的演講完畢，謝謝大家!
關于校園欺凌的演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！今天我們國旗下講話的主題是《校園防欺凌文明伴成長》。
校園，是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，是文明的殿堂。我校旨在培養智善少年，號召大家團結友愛，大部分同學做得很好，能夠嚴于律己，寬以待人，同學之間發生矛盾也能友好的解決。這是個人能力的表現，是一個人素養的體現，更是我校良好校風的`一種展現。
我校一直以來都把“杜絕校園欺凌”作為學校安全管理工作的重點之一，通過開展多種形式的活動來杜絕校園欺凌事件。例如，開展“杜絕校園欺凌”宣傳教育活動、開展“校園欺凌隱患排查問卷調查”、開展“班級欺凌隱患排查”、開展“防止校園欺凌”班隊會，致力于把校園建設成最安全、最陽光的地方。為進一步優化我們的學習環境，創建文明校園，現倡導同學們做到以下幾點：
一、在和同學交往時，要做到“與人為善”。學會寬容，寬容就是人與人之間相處時能充分地理解他人、體諒他人。同學們生活在一起，產生一點摩擦是正常的，在矛盾發生后，應該學會包容、體諒他人，讓矛盾化解，“退一步海闊天空”。
二、要學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的縱容，當你發現別人或自己受到欺負時，應該及時尋求家長、老師的幫助，用正確的方式處理同學間的矛盾和沖突。
三、交友要謹慎。不與行為不端的人交往，不要上網交友，多參加各種有意義的校園文體活動，遠離不良文化。
四、提高自我保護意識。不去情況復雜的場所，盡量不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物，外出受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，并第一時間告知家長和老師。
五、樹立積極進取、樂觀向上的人生觀，努力學習科學文化知識，立志做社會的棟梁。
同學們，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學習文化知識的一方凈土，提升文明素養是我們每位同學義不容辭的責任。讓我們做一個有涵養、有智慧的小學生，共同建設文明和諧的校園。
關于校園欺凌的演講稿 篇7
親愛的同學們：
為了認真貫徹落實督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知，進一步保護學生的身體健康，防范校園欺凌事件的發生，促進學校各項工作順利開展，我們將開展校園反欺凌活動。今天我想和大家談一談如何杜絕校園欺凌，共建平安校園。
校園欺凌是指同學之間以大欺小、以多欺少、以強凌弱的行為。這種行為不僅會傷害身體，還會扭曲純凈的心靈，給人帶來精神上的痛苦。嚴重時甚至會威脅到同學們的生命安全。校園欺凌不僅違背了友善的傳統美德，也不符合社會主義核心價值觀。更重要的是，它會對同學們的身心健康和家庭帶來嚴重傷害。
我們都知道，校園是一個培養我們的地方，是我們夢想的`起點。但是，如果校園充斥著欺凌，失去了生命的意義，那將是多么悲哀啊！
我們學校也曾發生過一些校園欺凌事件，網絡上關于這類事件的報道也很多。面對校園暴力，我們應該怎么辦？我們應該行動起來，反對暴力，杜絕欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
首先，我們要培養健全的人格，做一個文明的學生。我們要冷靜處理事情，不要用強勢的態度對待他人。要學會寬容，考慮自己的行為對他人的影響。當發生矛盾時，不要總是指責他人，而是要反思自己的問題。我們要嚴格要求自己，待人寬容。
其次，我們要提高社會交往能力。正確處理人際關系，選擇朋友要謹慎，不與行為不端的人來往，不與社會上的人交朋友，不要在網上交友，更不要迷戀網戀。要多參加有意義的文體活動，遠離不良文化。
最后，我們要提高自我保護意識。遇到問題要及時告訴家長和老師，少去復雜場所，不要單獨外出，也不要攜帶太多貴重物品。如果遭受暴力侵害，要采取靈活的應急措施，及時報警。
校園欺凌的腳步還沒有停下來，它仍在上演，仍在繼續。我們生活在一個由親情、道德、責任、義務交織的關系中，你我他聯系千萬家。每個人的現在都與未來相連，每個人的自身都與家庭相連，每個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了整體的榮耀，讓我們共同建立起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，杜絕校園欺凌，共創平安校園。
關于校園欺凌的演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
大家好！
我今天演講的題目是：預防校園暴力，創建和諧校園。
每個人都知道校園是我們學習和掌握知識的地方。它承載著我們美麗的夢想，但如果這片圣地因為充滿暴力而失去生命，那將是多么悲傷啊！
“暴力”，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴重時，它可以威脅人們的生命安全。
最近幾個月，我國發生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關注校園安全。針對近期校園安全不斷出現的極端情況，我校高度重視并積極采取行動爭取市政府的支持。
在支持下，投資近6萬元，完善了學校的監控報警系統，并聘請了三名校園專職保安人員，有效加強了校園安全，確保了師生的安全。
在學校加強安全的同時，學生也應該學習一些面對危險的應急方法：
1、在受到威脅和暴力的時候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學和老師，以及社會上所有正義的力量，都是自己堅強的后盾，都會堅定地站起來。
就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心，你就會有強大的威懾力讓壞人不敢進攻。正如升旗者所說，萬一遇到危險，要像一只小老虎一樣會撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽之任之，要想方設法逃離。
2、大聲提醒對方，他們所做的事情是違反法律和紀律的，會受到法律紀律的`嚴厲制裁，會為此付出應有的代價。同時趕緊找來電話準備報警，大聲呼救。
3、如有危險發生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。
4、如果你受傷了，你必須及時向老師和警察報告。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺負”的印象。如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、找機會逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里。
6、在公共場所，你應該找服務臺的工作人員或向警察求助。
老師，同學們，為了個人的成長，，讓我們構建一個安全的思想行為和生活，提高安全意識，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
幾種表現形式
1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復。
6、侮辱女同學。
7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
以上就是常見的校園暴力，那么我們如果遇到校園暴力我們應該怎么辦呢？又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢？我覺得我們應該做到如下幾點：
（1）遭到校園暴力侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。
（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。
（3）當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；
當不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
（4）要增加法制意識，當沖突發生后，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。
關于校園欺凌的演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌，構建和諧校園》。
我們的校園本是一方凈土是培養人才的地方，是文明的殿堂！但近幾年，我們美麗的校園中嘗常常會看到暴力事件發生。很多同學總是出口成臟，惡語傷人，有些同學總數是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架，這些現象，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
一些同學收到欺凌，可能就是因為與同學之間開了一個過分的玩笑，引起了對方心里的不爽，或戳中了對方心里的痛處，從而引起了肢體沖突，受害者和施暴者都會得到一定的損失，這就是我們身邊的典型的校園欺凌事件。
校園欺凌包括行為欺凌、語言欺凌、社交欺凌。行為欺凌是指直接攻擊同學的身體，比如通過推搡、抓撓、咬、拳打、腳踢、掐捏等方式給其他同學的身體造成了傷害，二是語言欺凌，是指用惡意的言語；語言威脅恐嚇；傳播謠言和錯誤的信息等等。這也是一種比較常見的欺凌方式，語言欺凌往往給被欺凌的同學造成了嚴重的心里傷害，三是社交欺凌，是指對受害人并不進行直接面對面的攻擊，而是聯合其他同學有組織的排斥或孤立受害人，實施欺凌，這種欺凌方式來達到欺凌的.目的，這種欺凌方式使被欺凌的同學感到身邊沒有朋友，孤立無援等。
任何形式的欺凌，行為都是不可接受的！欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，對造成的后果還要承擔相應的法律責任。未成年人遇到欺凌，要沉著冷靜巧應付，緩和氣氛，少動怒，保證安全多求助。讓我們攜起手來，反對欺凌，遠離暴力，共建和諧平安校園。
我的演講到此結束，謝謝大家。
關于校園欺凌的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自三年2班的xxx，很榮幸站在國旗下講話，今天我想和大家分享的'主題是《向校園欺凌說不！》。
我們都有一個家，名字叫毓正，同學很多，教室寬敞，校園干凈又美麗，校園欺凌聽起來很遙遠，但可能就發生在我們的身邊，有時候我們很容易把惡作劇當作玩笑，有時候我們，把小打小鬧當做游戲，還有時候給同學起外號，也沒當回事，我們不以為然的小事，或許直接傷害到同學的身體，或許損害了同學的自尊心，校園欺凌不分大小，在欺凌面前我們要大聲說“不”！小事應該被看見，大事才可以不發生！
毓正是我們共同的家，這里是我們成長的家園，是探索知識的殿堂，更是心靈的凈土，以大欺小，以多欺少，以強凌弱，這些都不要！主動避險，報告老師，求助家長，及時很重要。
我呼吁，毓正學子，友好相處，互幫互助，用我們的愛心去感化、用智慧去化解矛盾，人人都充滿愛，校園會更美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
關于校園欺凌的演講稿 篇11
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自20xx級17班的xxx，今天我國旗下講話的題目是《如何預防校園暴力》。
多彩的校園生活是一首詩，我們盡情書寫美麗的華章；多彩的校園生活是一曲歌，我們高聲歌唱熾熱的'青春；多彩的校園生活是一幅畫，我們暢快揮灑絢麗的色彩。
校園是我們進步的搖籃，本該是一方凈土，但是，近期經常看到很多關于校園暴力事件的報道，有的同學粗口連篇，惡語傷人，有的同學橫行霸道，欺負弱小同學，有的同學出現問題時不能好好商量而是用拳頭解決，甚至出現打群架現象。
在校園暴力的陰影下，很多被傷害的同學害怕被報復而選擇了忍耐，不敢告訴老師和家長，這樣就助長了惡勢力的膨脹，校園的風氣逐漸扭曲，昔日的和諧快樂早已不見蹤影。
自古以來，正義一定能戰勝邪惡，所以，我們要敢于和校園暴力說“不”。
首先，我們要做一名文明的中學生，做事不能沖動，說話不能盛氣凌人，凡事要考慮后果，“退一步海闊天空”，嚴于守己，寬于待人。
其次，我們中學生要正確處理好人際關系，交友要謹慎，不要與行為不端正的人交朋友，不與社會上的人交朋友，多參加有意義的集體活動，遠離不良誘惑。
第三，我們還要提高自我保護意識，遇到校園暴力一定要及時告訴家長和老師，受到侵害時采取靈活的應急措施，要及時報警。
讓我們自尊，自愛，自強，自立，讓文明之花綻放校園，讓我們在多彩的校園里譜寫青春圓舞曲。
我的演講完畢，謝謝大家。
關于校園欺凌的演講稿 篇12
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
大家早上好！感謝三年級五班的xx同學、xx同學、xx的媽媽李阿姨和xxx老師帶來的精彩演講！他們為我們帶來了一個非常有意義的主題——校園欺凌。
同學們，一直以來，我們國家都非常重視“校園欺凌”這個問題，近期還做過相關的調查問卷，從這些方面，我們也感受到國家對我們每位同學的關心和愛護，希望我們成長得更加開心、健康和快樂，無論是從身體層面還是心理層面。
我們修文的教育理念是“無條件地愛每一個孩子”，王校長希望每一個孩子在這里接受最多的愛，從同學、老師身上都能感受到對我們的關心和愛護。我們的老師們會24小時無縫隙銜接，給予我們陪護和幫助。同時，我也相信每一位同學都希望身邊的朋友是關心、愛護你的，也愿意為朋友送上關心和愛護。
關于欺凌的概念，如何區分校園欺凌，我簡單舉幾個例子，大家思考一下：
一、一位同學在走廊行走的時候被另一位跑來的同學不小心撞倒了。
二、兩位同學玩游戲的時候，玩著玩著你推我搡，都覺得自己吃了虧，最終打起來，兩位同學都覺得委屈，告訴老師受到了欺凌。
到底什么樣的行為才算是校園欺凌呢，到目前還沒有一個完全統一、明確的答案，但是校園欺凌有幾個特點：
一、是主觀故意的，欺凌方有傷害對方的主觀意愿，比如欺凌方用言語或行為故意挑釁受傷方；如果傷害是意外事故造成的，就不屬于此列。
二、一次或者持續的惡意行為。欺凌行為有的是一次性發生的，也有的是多次的；長時間的無故的辱罵別人等都屬于欺凌行為。
剛才老師、家長、同學們都談到了如何應對校園欺凌，其中有句話說的特別好的話——“向校園欺凌說不”。
如何“向校園欺凌說不”呢，當你感覺到別人對你不尊重，讓你不舒服的.時候，一定要明確地告知對方。如果還是無法解決，就要把情況告訴老師，老師一定會給你提供幫助，幫你解決問題。
如何避免自己不去欺凌別人呢？
中國有句古話：己所不欲勿施于人。我們不喜歡別人用這種方式對待我們，那么我們就不要用這樣的方式對待別人。此外還要尊重別人，我們周圍會有很多人，有的是我們非常喜歡并且欣賞的，當人也有很多人，我們并不那么喜歡和欣賞。對于我們不那么喜歡和欣賞的同學，我們仍然可以用善良去對待他，這才是最大文明。
今天三五班帶來了一個很有意義的主題，也衷心地希望每位同學在生活中、學習中相互尊重、相互鼓勵、相互包容、相互愛護，當看到別人被欺凌的時候，主動提供幫助，當自身受到欺凌的時候，勇敢地告訴同學和老師。對別人多一些關心和愛護，我們的校園就會多一些美麗！
關于校園欺凌的演講稿 篇13
親愛的老師和同學們：
大家好！我是xx班的孫xx。今天我想和大家談談一個重要的話題，那就是反對校園欺凌。
作為祖國的花朵和社會主義現代化建設的接班人，我們肩負著重要的責任。但是，由于受到社會不良風氣的影響，再加上缺乏法律知識，一些學校出現了校園暴力的現象，這嚴重影響了我們的學習生活，也對我們的身心健康造成了威脅。因此，我代表全體學生提出以下倡議：
首先，我們要勇敢地拒絕校園暴力。如果受到了校園暴力的侵害，我們應該及時向學校、老師和家長報告。對于班級中欺負弱小的同學，以及高年級學生或校外青年實施的暴力活動和勒索行為，我們應該勇敢地揭發。
其次，我們要加強法律知識的學習。從小培養正確的法制觀念，學會運用法律保護自己的權益。
同時，我們也要養成良好的生活習慣。不吸煙、不賭博，不去未成年人不宜進入的場所，如酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳和網吧等。
另外，我們要拒絕與外校的'不良青年交往。面對外界的誘惑和威脅，我們要堅決拒絕，并及時向學校、老師和家長報告。
我們還要加強同學之間的友誼。積極團結同學，增強面對困難和對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的意識。
同時，我們也要認識到自身的不足。當與同學發生矛盾時，不要沖動，不要急躁，要冷靜下來思考原因，認識到自己的不足，并勇于承認錯誤并改正。退一步海闊天空，每個人都應該有一顆包容的心，避免矛盾的進一步激化。
我們還要積極與家長和老師進行交流溝通。在他們的指導下，提高我們對校園暴力的防范意識，增強抵制校園暴力的能力。
最后，我們要樹立積極向上的人生觀。加強科學文化知識的學習，培養良好的興趣愛好，鍛煉意志，陶冶情操，立志成為新時期有用的青年。
讓我們攜手共同努力，為創建一個沒有校園欺凌的美好學習環境而努力！謝謝大家！
關于校園欺凌的演講稿 篇14
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家上午好！
我是xxx同學的爸爸，非常感謝老師能給我這次機會和大家共同交流學習，如何預防校園欺凌及性侵害。在這里，請允許我代表家長朋友們對各位老師辛勤的付出，表示忠心的感謝！你們辛苦了！
近年來校園暴力呈現低齡化、群體性、網絡化特點，為了營造良好的育人環境，加強對校園欺凌、暴力、性侵害等事件的預防和整治，保護和促進孩子們身心健康發展。下面我和大家共同學習孩子們的教育工作：
一、校園欺凌的.誘因
1、部分家庭對子女過分溺愛，孩子唯我獨尊，驕縱、自私，對待他人冷漠；
2、部分家庭對子女缺少關愛和有效支持，孩子心理自卑、多疑、暴躁，不能尋求正常途徑解決矛盾；
3、家庭和學校道德教育存在局限性，學生法制觀念薄弱，不知違法的后果和代價；
4、對有暴力渲染色彩的影視、動畫、游戲的模仿。校園欺凌對受欺凌者、欺凌者、旁觀者、社會等都有著直接或間接的危害。
二、如何應對校園暴力
1、遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰術，盡可能拖延時間；
2、必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意；
3、人身安全永遠是第一位的，不要去激怒對方；
4、順從對方的話去說，從對方的言語插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，為自己爭取時間；
5、在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生及時找老師或家長解決；
6、穿戴不要奢侈，盡量低調，不過于招搖；
7、獨自行走時盡量不要走僻靜、人少的地方，要走大路，放學不要在路上貪玩，按時回家。
三、如何預防性侵害
1、教導孩子認識隱私部位：背心短褲覆蓋的地方是隱私部位，是絕對不能被隨意觸摸的。包括：嘴唇、胸部、臀部、腹部、大腿等。
2、教導孩子抵制不安全（不恰當）或模棱兩可的身體接觸。
3、教導孩子拒絕互聯網上的性邀請和色情信息。
4、家長要避免未成年人自己在家中，女童盡量不要單獨行動要結伴而行。不輕易把孩子交給除家人以外的人照看，對照看孩子的人要充分了解。
5、無論多忙，都細心觀察孩子的異常反應：變得膽小、愛哭，忽然不喜歡上學，忽然害怕和父母親熱等等。
6、在給孩子洗澡或洗衣服時，要經常不露聲色地檢查孩子的下身及內衣褲。
7、教育孩子，在遇到性侵或猥褻時一定要在第一時間告訴家長，以便及時報警、固定證據，抓獲犯罪嫌疑人。
8、防性侵教育是持續的，需要反復講很多次，還要時不時考考他們，讓孩子牢記相關的注意事項。
9、父母要及時關注孩子的日常行為、情緒有無反常，如：突然的沮喪愛哭、不愛說話、畏懼上學、極度緊張等。發現這些情況要及時和孩子進行溝通，但需注意措辭語氣，以免孩子出現應激抵觸情緒。
10、如發現孩子已經遭受了性侵害，家長不要羞于啟齒，要及時報警，尋求警方的幫助；盡快帶孩子去醫院進行檢查，同時請專業人士對孩子進行必要的心理疏導，幫助孩子回到正常生活。
預防校園欺凌、預防性侵害是整個社會的責任，家長在預防的過程中起到不可替代的作用，為了孩子的成長，為了家庭的幸福，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，共同努力創建文明和諧的校園，保證每個孩子都能健康快樂的成長。
我的演講完畢，謝謝大家！
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