【精】學生實習總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的學生實習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生實習總結1
生態、環境和可持續發展是21世紀面臨的最迫切的課題。生態建筑已成為當前建筑學研究的熱點。室內設計中的生態問題是生態建筑研究中極為重要的內容，但至今尚未引起我國建筑界和室內設計業界的足夠重視。90年代以來，隨著國家經濟生活的發展，室內裝飾設計已深入到備種類型的建筑中，室內設計所使用的材制也已涉及到鋼鐵、有色金屬。化工、紡織、木材、陶瓷、塑料、玻璃等多種行業。事實上，室內設計。施工和使用中引發出的種種環境和社會問題，如不及時解決、引導，將有可能發展成破壞生態和環境的：“病疾”，增大環境治理的難度。從目前國內的總體狀況看。所反映出的問題可以歸納為四個方面。
第一，普遍存在青追求“豪華”、“新穎”、“時髦”、“氣派”的傾向，在某些室內設計中過分使用不銹鋼、鋁板、銅條、塑料、玻璃、錦段、木材、磨光石材、大理石板等材料。不僅在大型公共建筑室內裝飾中大量使用，甚至在某些所謂的豪宅中也用大理石板裝修墻壁，用不銹鋼包裝拄子。大量耗用不可再生的珍貴裝修材料，對建筑業的可持續發展是極為不利的。盡管這在室內裝飾設計中是少量的事例，但這確是值得室內業界關注的傾向。
第二，現代室內裝飾中大量使用了人工合成的化學材料，其中相當一部分化學材料，含有對人體育害的物質。這些物質在使用中還會長時間散發出來。不僅有刺激性氣味污染室內空氣，而且影響人的健康，引起一部分人的身體過敏，患上所謂的'“住房癥”。
第三，由于室內裝飾的：“時效性”，室內裝飾處在不斷地更新過程中被拆除的建筑裝飾材料，由于不能再生循環利用而被丟棄成為建筑垃圾，成為環境的污染源。
第四，把室內設計僅僅看成是裝飾材料的運用，看成是室內空間中被裝飾部位的形式。比例、色彩、符號的重組、構成，忽視室內設計的技術內涵。如室內設計中自然光的運用，設計與自然通風的結合，綠色景觀在室內設計中的創造，生態建筑材料在室內設計中使用，等等。現代室內設計中大量的人工照明和人工空調，隔離了人和自然的聯系，不只是耗費大量的能源，而且由此產生了危害人類健康的“空調病”。
現代室內設計是現代主義建筑的重要組成內容。現代室內設計廣泛運用各種建筑材料、各種設計手法，在創造悅目。舒適的室內人工環境方面作出了很大貢獻，在人類建筑史上是一次巨大的進步。但是這一進步是以地球資源與能源的高消耗為代價的，它反映出工業時代“戰勝自然”“人天對立”的思想。在20世紀現代室內設計充分發展的同時，它對地球生態環境的破壞也與日俱增。
學生實習總結2
經學校的推薦，我和我的同學來到XX模具有限公司實習了兩個月。作為一個08級機械專業的準畢業生，這次的實習使我得到了一次較為全面的、系統的鍛煉和學習，也進一步加深了對機械行業的認識。生產實習的過程，使我完成了一個學生從大學校園邁向社會的過渡，更為今后走向社會走向工作崗位奠定了基礎。
在奮達的這兩個月的時間，在各位公司領導的關心和車間師傅的指導下，初步學習了公司的企業文化、管理模式和規章制度，并且通過輪換崗位的實習安排，較為系統地學習了一個產品生產過程中的各個環節所用的工藝及設備。了解了從最初的下料，到銑、鉆、車、鏜、磨以及焊接等各個加工環節所用到的設備及工藝工裝，包括各種模具焊具工裝夾具等等。通過這種輪崗實習，能在短時間內學到比較多的知識和技能。例如，通過這次實習，我認識了各種銑床的工作臺結構及裝夾原理，學會各種不同的裝夾技巧及方法；學會了數控氧割的對刀及操作方法；學會操作普通銑床銑工件的平面和端面；學會操作各種鉆床在工件上鉆孔；學會數控機床的一些對刀、拉直等方法技巧和數控機床的一些基本操作等等。可以說學到了很多以前在學校學不到的知識和技能。
讀萬卷書，行萬里路。理論與實踐相結合，讓我在這次實習中學到了不少的東西，但同時也暴露了自身在理論知識方面還有所欠缺，我深知以我現有的知識還遠遠不夠用，回到學校還需要繼續努力的學習。
同時，應公司領導的要求，在此也總結一下我在實習過程中發現的一些問題。本人在奮達實習了兩個月，在這期間也走了很多崗位，但由于時間關系，大多都是走馬觀花式的，從中發現的問題可能也不是很深刻，都是一些膚淺的問題而已，甚至都不算是什么問題吧，也許公司的領導大多也都已經知道了的，在此提及一下，僅供參考。
在氧割那里，我發現有相當一部分的毛坯，特別是形狀比較復雜的毛坯，其輪廓邊緣有缺陷，而缺陷處往往都是在起槍點處，特別是從板料面上直接吹出一個孔再割時這種情況就比較多。有些需要補焊的，有些不需要補焊但卻影響美觀。比如XX零件的上蓋子就比較多這種情況。我在想，能不能通過改變起槍點的辦法，從而減少缺陷呢？例如，從毛坯輪廓線外側或者輪廓線內側作為起點，使起點的缺陷問題作用在不需要的材料上，從而減少坯料的缺陷和影響美觀的問題。其次，在放置板料的時候，盡量將板料放水平，以避免切割面出現的傾斜現象，特別是對于比較厚的板料，比較容易出現這樣的問題。還有的就是，起槍點盡量不要放在后續加工中所要加工到的輪廓上。例如XX工件，在最后的鏜孔加工后發現孔壁上有缺陷，而這種缺陷可能是由于起槍時出現過切或者在切割過程中板料出現突然的傾斜導致的。
在XX龍門銑床這里，我在想能不能改進加工圍板用的工裝或者測量方法，因為我發現單純地用一塊標準墊塊和一把游標卡尺來測量寬度時誤差比較大，無法準確地得出一個數值以便有效快速地對圍板進行分組，如果不對寬度的尺寸進行分組后焊接的話，就會導致相當一部分的XX工件在XX加工時底面出現光不過的現象。
在焊接這邊，我認為有很多問題都是出在這里，也是一個可以發現前面加工問題的一個崗位點，因為各個部件在前面的加工中出了微小的問題，到了焊接這里后就會聚集在一起，將小問題放大，從而造成了大問題。其實有很多問題由于我個人的水平、經驗等限制無法發現，再說有很多問題也不是一下子就能夠發現，一下子就能夠說得清楚的。我認為應該派一個技術員到這個崗位進行跟蹤實習和技術指導一段時間，包括對焊接的師傅進行裝夾的定位要求和裝夾的力度要求等方面進行指導，以提高焊接師傅對焊接裝夾定位的準確度。最后我想提個建議，就是能否再買一臺焊機，讓上中班的師傅也上早班，因為上中班的話由于燈光的問題，有很多裝夾定位方面的'問題在光線昏暗不足的情況下是很難甚至無法發現的。安排上早班的話，既方便管理，在問題出現后能夠及時發現并且反饋，便于加強指導，如果工藝不合理的也可以得到及時的改進，而不至于一錯再錯；而且白天工作又能夠提高工作效率，可以說一舉兩得。
有管理學家說過，質量和效益是管出來的。下面在管理方面提些個人建議，僅供參考。
我認為首先要完善一下產品生產過程中管理的問題。一個產品，在生產的最后發現了問題，卻無法追溯是哪位員工經手的，我個人覺得這是一個很大的問題。因為如果問題是員工個人在生產操作過程中出現了失誤造成，而員工本身又沒有發覺的，我們就無法及時加以指導矯正；而如果是員工責任心不足造成的話，我們又無法追責；最重要的是，如果是由于工藝的不合理造成的，我們就無法找到當事人進行討論，了解問題出現的原因并加以改進，自然就不利于產品質量的提高了。畢竟出現問題后，在脫離了當事人參與的情況下，單純依靠管理層和技術層的員工去尋找問題和分析原因的做法可能會找不出問題的根本，收效也是值得商榷的。所以，我認為，在產品生產的過程中，每個產品在每道工序完成后應該做好登記或者做個標記，以便在產品出現問題后能夠更好地追蹤到問題的來源，同時這種管理也可以提高員工對工作的責任心。當然，我不希望這種管理方式成為用來處罰員工的依據，因為這樣子會搞得人心惶惶；相反，我更希望能夠透過這種管理方式來發現問題，找到提高產品質量的路子。
另外有一個突出的問題，就是質檢跟不上，帶有明顯的滯后性，不能及時發現問題，這是一個制約產品質量提升的瓶頸。當然，根本的原因也許還是質檢人員的不足，單純的只是采取抽檢的方式，無法發現其中的少數質量問題，導致不合格品往后流動，使得損失的成本進一步累積；更無法形成大量的數據來對產品質量進行統計學分析，從中發現問題。一套成熟的生產工藝，在成品出廠檢測之前的生產過程中是不需要很多質檢人員的，但是在工藝沒有成熟定型之前，大量質檢的密切跟蹤不可缺少。
最后提一下關于對員工的激勵機制的問題。一個好的有效的激勵機制能夠大幅度地提高員工的工作效率、主動性和創新性，可以最大限度地留住員工，避免人員的過大變動也有利于穩定和提高產品的質量。對于一線的員工，如果他（她）指出在生產過程中發現的某些不足的問題，提出一些有益的建議或者協助改進，或者提出的一些具有創新性的建議和方法等等，凡是能夠提高工作效率、改進產品質量的好的看法和建議，如經采納，就應給予適當的獎勵，并且要加以宣傳，號召廣大員工學習。我認為通過榜樣的作用能夠極大地發掘員工的創造性。例如國內的工程機械龍頭企業三一重工在這方面就做得非常好，因此其企業在創新方面能力很強，可以借鑒一下。當然，具體的激勵機制還需公司領導根據具體實際情況討論制定。
在最后感謝領導在百忙之中抽閱我的這篇贅言，其中定有諸多不當之處，敬請見諒并懇請指正。
學生實習總結3
將近一年的實習生活結束了。可以說，不管在理論還是在技能方面，都得到了提升。個人的專業思想也日趨成熟。于20xx年7月，來到南方醫院實習，是我最忙碌卻又最充實的一年。在這里，首先得感謝醫院給我提供了這樣好的實習環境和各種優越的實習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。
南方醫院科室分的特別細，可以說是一個很專科行的醫院，這里的護士只要定了科就很難再轉科，幾乎都成了專科性護士，在這里我輪轉了9個科室。實習的科室都是大科，教員帶教有質量，每次都是剛剛走上正軌，四個星期就過去了，每次都是戀戀不舍的離開科室去下一個科室了。
我實習的第一站就是血液內科，在這里我們的實習時間只有四周，但由于是我實習的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。一來到這里，我就感覺到了這里的合理排班和明確分工。我最佩服的護士長就是血液的趙杰，如此規模宏大，復雜的科室被管理的僅僅有條。聽說護士長對護士們很嚴厲，可是護士長留給我的只有她那可親的笑臉。這里的病人孩子和年輕人很多，可惜很多都是白血病。來到這個科得時候我盡可能復習關于血液部分的內容，在巡視病房的時候就可以給媽媽們及病人家屬解釋疾病的相關知識，由此認識了不少的家長，也讓眾多小孩子們記住了有這樣的一個好姐姐時刻關心著他們，得了血液病大部分病人都的接受化療，只要一接受了化療帶來的副作用就是掉頭發，有些小姑娘因為掉頭發會覺得很難看影響她們的形象，所以出科的時候我還特意買給她們一些很漂亮的頭巾，出了科室之后自己還是會經常回來看他們跟這里的教員。在血液科得時候我碰見一個年輕的小伙子，五年前做了骨髓移植，現在復發出現了排斥的反應，全身黃疸，淤青，瘀斑，出血不止，身上有很多的通道，胸室引流，尿管，picc管道，微量泵通道，靜脈通道，通過給這位病人的護理我學會到了picc的小換藥，溫度升高的處理，胸室引流的護理，血壓的測量，化療藥的配制，取血輸血，微量泵的使用，心電監護的使用與監測，化療藥的副作用等等。在如此一個大科，我很受鍛煉，學到了專科的東西，結合實踐，掌握了血液的理論知識，從教員的言傳和身教，也領悟到了許多經驗型的東西，真是受益匪淺啊。血液科是我的開始，雖然醫院里面第一個月不讓我們實習生動手，但是我們在理論上跟基本的操作還是學到了很多，見到了很多先進的一起，為我今后的實習也打下了基礎。第二個科很榮幸轉到了侯凡凡院士帶領的腎內科，在腎內科實習的一個月了，對這里病人的病情也很了解，其最明顯的臨床征象是水腫，大多數患者都有不同程度的高血壓。其中一個病人給我的印象最深，在我夜班的時候，他屬于監護對象，因為血壓比較高所以硝普鈉是他輸液的不可缺少的藥。那晚在硝普鈉的作用下第一次的收舒壓在126，根據醫囑停掉此藥后患者的收舒壓飚升到200，我們再次給予硝普鈉以每分鐘二十滴給予靜滴他的收舒壓為90，我們又將滴數降到一半，總于使他的血壓又正常。這讓我知道了⒈硝普鈉的作用及其量適宜的重要性，⒉輸液泵的應用檢查腎病最常見的有24小時蛋白尿的檢查，知道了這個標本留取的方法，從早上七點開始，在那之后的尿液全留在固定的標本桶內直到第二天的'七點，并在第一次留尿后將防腐劑甲苯倒入桶內。在著個科室我也少許的了解到血透和腹透。并且對胰島素也有了大致了解，他的最大作用是降糖，胰島數筆的應用也知道了，在打完后要保留七秒鐘。在這里我遇到的老師非常好，真正的做到了放手不放眼的境界。現在對自己靜脈輸液的技術也自信了很多。并且每個步驟都銜接的很好。在下個科室我希望自己對抽血的技術再加強。在擺藥方面我知道了激素和消炎藥要先于其他藥先給病人輸注，在著里病人經常要推注利尿藥，不是因為病人沒有尿液的排出，只是因為腎臟的功能出現了問題，我們通過利尿來排出體內的毒素。
接下來在腫瘤科的4周實習中受益頗多，對于我們的實習，科里的老師們都很器重，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長。在此，對各位老師表現衷心的感謝。尤記得第一天來到腫瘤科的我帶著惶恐不安的心情杵在護士站，聽著老師介紹腫瘤科的情況，直到跟著慢慢熟悉環境之后，心情才放松下來隨著我的帶教老師許倩教員開始接下來的實習生活。護士這個職業，看是一回事，親身做又是一回事。見習和實習中的感受是完整的不同，見習看的多，做的少；實習卻是做的多，看的少了。在實習中我們不像見習時那么有空詢問病人的情況，反而只是忙著做自己該做的事，做完后稍微喘口氣。而且剛下科室的我對于操作并不是很熟悉，一開始也只能做些生活護理以及跟在老師身邊看著，在腫瘤科，我見到了護士們用專業的技術與知識為病人服務，用親切和氣的話語安撫關心病人。腫瘤科的特色是放療與化療。化療則是病房護理的重點，無論是化療藥物及其副作用和護理要點、化療防護原則、PICC的觀察和護理，還有放療的副作用和護理要點，老師通過自己的示范操作與專題講課將知識傳授給我們。而且許老師還教我要注意細節，合理安排工作，基礎知識不可忘，在護理工作中絕對要牢記“三查九對”。下一周是我們待在腫瘤科的最后一周，雖然我還只是學生，也許我的才能有限，但是我用我的努力充分我的知識與技巧，盼望能用我的微笑送走病人健康的離去。渴望在學習中成長，爭做一名默默唱歌、努力飛翔的白衣天使。
真正感悟很大的還是在在內分泌實習的一個月，因為在內分泌呆的一個月中我們接觸最多的病人就是糖尿病病人，糖尿病可以說是不死的癌癥，患上這種病的病人其實很痛苦，吃不能吃，在這個科我最多的操作就是靜脈注射跟胰島素注射，跟檢測血糖，糖尿病病人的護理與健康教育，還有糖尿病足的小換藥。一個月的實習讓我對糖尿病的這一塊有了很深的了解，能很好的為病人做健康宣教，對高血糖跟低血糖都能很好的做好處理，在這個科我表現的很突出，深受教員們喜歡，總覺得我嘴巴很乖巧，所以到出科的時候護士長還問我有沒有意向留在這個科，雖然自己在這里學到了很多，但是自己一直都不怎么想在內科樓呆，還想繼續轉下去，自己才能學到更多的知識，所以當時也沒有給護士長明確的回答。
接下來轉到了第一個外科樓實習時在脊柱骨科，在這個科實習的一個月里做的最多的就是術前術后準備，還有就是生活護理，為了防壓瘡我們都是要定時為病人翻身，在著了干的最多的就是體力活，所以一個月下來我瘦了好幾斤。
心內科的四周真是慘不忍睹，其實我是很適應各種環境的，只是聽人家說這里是多么的忙碌，多么的枯燥。在理論上學到了很多，但是說實話操作上沒有多大的進展，因為我上了兩個星期的輔助，也就跑跑腿什么的，正好碰上院里70周年院慶要我去表演節目，又是醫院禮儀隊隊員，這個月院里活動特別多，要出席很多活動，所以真正的心內科我是沒有實質性的感受的。神經外科開始，我接觸了icu的生活，其實三個星期我都是在icu里面上班。這里的護士啊，從護士德溫文爾雅，到鄧秋華教學組長的賢惠大方，再到護士長的精煉能干。在里面我學會了獨立插尿管、胃管、吸痰、上呼吸機、測中心靜脈壓、危重病人的護理，還見了很多醫生頸靜脈穿刺術，這里一個月的實習真的讓我很不舍，因為它帶給了我很多東西。
眼科是我是我這一年來最閑的科室，剛好有趕上過年，所以自己過了一個輕松的年，雖然沒能回家但是也覺得很滿足，在過年期間我去眼科門診轉了一周，在門診的一周里我學到了很多病人不能學到的東西，學會了給嬰幼兒內道沖洗，角膜取異物，燒傷病人的護理等等，在這一個月了過了一個輕松的年但也學到了該學的知識，自己還是覺得很滿足。
實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿，插胃管，床上插浴，口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎護理的操作。
知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。
實習期間，我始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優質護理服務。今后的漫長日子里，我將謹遵恩師教悔，牢記南丁格爾精神，以畢生所學，全心全意為人類健康發展服務。
學生實習總結4
本人通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習"三個代表"重要思想，學習貫徹黨的十八大精神，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，社會主義市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。理論水平與實習水平有了一定提高。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，以馬克思主義和毛澤東思想，鄧小平理論為指導，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實習相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以"愛心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規范熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，對各科室的`急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過半年多的實習，本人理論水平和實習水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。
學生實習總結5
各位尊敬的老師、同學們好：
我是數學系一班---，我的實習學校是清華中學。
光陰似箭，轉眼間，我在這個中學的實習已經結束了一個多月。但是，不管過去多長時間，我對自己在職業生涯中第一個舞臺的經歷和感受永遠忘不了。
實習期間，我的專業指導老師和班主任指導是同一位老師，自從實習第三周開始他就把課堂教學和班級管理工作都交給了我，瞬間感覺有些壓力。在我上完每一節課向他詢問對我的意見時，他總是一句話：“嗯，很好。”只是有時候多了一句：“你上課稍微放慢點速度。”我很希望他能給我提出更多的批評意見。在這期間我必須自己完成備課、上課、批改作業、管理班級、以及從學生的反映中總結自己存在的不足。一下子幾乎忘記自己現在也還是個學生，當然，令我感到欣慰的是，經過這兩個月的實戰鍛煉，我終于有了進一步的成長。在這里，我從課堂教學和班級管理工作兩個方面跟大家淡淡自己的經歷和建議。
首先，是課堂教學。第一次上講臺面對學生時，我并沒有感覺到緊張、羞澀，能夠很自然、完整的講完一節課。但是，后來我開始遇到問題了，學生存在的能力差異不同，教學進度的要求也很嚴格，我該如何把握讓每一個學生都能掌握好課本知識，并靈活運用到具體的解題當中呢？面對這個問題指導老師沒有給我提出相應的意見，后來我想了一個辦法，通過課余或者自修時間給那些跟不上的學生進行細心的輔導。由于時間問題，我暫時還不能斷定這種課堂輔助手段是否可行。在今后的教學中，我認為還是要繼續探索出解決這個問題的辦法，以達到最佳的教學效果。在教學上，通過與學生的交流，我逐漸掌握了一些可行的教學方法，讓學生能夠真正的掌握課本知識的運用，這就是我的收獲之一。通過不斷給學生講解題目，考驗了自己的耐心、細心，認識到針對不同能力的學生應該用適當的語言來跟他們交流，絕對不能打擊到學生的信心和自尊心。再者，是課堂氣氛問題。開始幾節課中，我特別的嚴肅，在我沒有提問學生的情況下，我不允許任何學生講話，我第一次上課就告訴他們，在課堂中有問題先舉手，不能隨便講話。后來就有學生討論：我們班來了一個更兇的數學老師。得知這個情況后，我借著班會時間與他們討論上課氣氛問題，通過討論，他們明白了我的心意，同時我也發現自己的不足，經過雙方的交流我們的課堂效率確實有很大的提高。
第二，是班級管理工作。實習期間我感覺班級管理事務有些繁瑣，主要涉及到維持好班級秩序、做好學校與班級間信息的傳遞、與學生家長實時交流、組織班級參加學校各項活動、關注學生生活情況、對部分調皮學生進行幫教以及主持班會。事無巨細，為了做好每一件事，在著手事情之前，我都會認真思考這件事情該按照怎樣的程序來做，該如何把握好時間，哪些環節必須謹慎處理。成功總是光顧有準備的人，回顧在清華中學做過的那些班主任事務，沒有一件事情出現差錯。其中，令我收獲最大的是學校與班級的信息傳遞和與學生家長交流這兩件事。通過與學校不同部門干部和領導的溝通，我學會了自己應該以什么樣的表情、言談和處事心態來處理好和同事以及領導間的關系。通過與學生家長的交流，我接觸了社會上不同職業和地位的人，在他們身上有著豐富的經驗值得我們借鑒。當然，也有最讓我頭疼的`事情，對部分調皮學生的幫教。我們班有個同學，實在調皮!實習兩個月我一共和他單獨談過十幾次話，與他父親交流過兩次。我說一句話，他可以頂我三句話，理由特別多。最荒唐的一個理由就是，他認為自己一直都有很多壞習慣，一下子很難改掉。我對他動之以情，曉之以理。然而，情況并不樂觀。所以，這又是一個新的問題。主持班會也是一個重要的事情，老師和全班學生之間可以借這個時間進行交流，給全體學生做思想教育工作。同時，可以通過整個集體給我們反饋一些自己存在的教學問題和班級管理中的不足之處。
最后，我給同學們分享幾個自身看法，有不妥之處請大家指教：
第一、明確自己是否適合從事教師職業，如果認為適合就必須集中精力搜索信息，研究高中教育教學方法，不要以一種混日子的心態，盡量為基層教育事業做些貢獻，實現自己的人生價值。
第二、練厚自己的臉皮，盡可能的與同事、領導以及不同職業的人堅持交流以彌補我們自身存在的不足，有助于我們在教師崗位上做得更好。
第三、面對不同能力的學生都要有一顆愛護的心，隨時與學生進行溝通，用我們的鼓勵照亮學生的未來。
第四、在教學工作上，需做到有細心、有耐心、有恒心。
第五、為學生樹立一個教師的最佳榜樣，不怕吃苦，不怕困難，為成為一名合格的人民教師而不懈奮斗。
至此，感謝大家的聆聽！希望各位老師和同學們給予批評和指導。
謝謝大家！
學生實習總結6
經過在建行的1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的學問有了感性的熟悉，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業務(對公業務)，其他一般了解的有儲蓄業務、信用卡業務、貸款業務。
會計業務
對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據業務主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對;再看大小寫金額是否全都，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，假如有背書，則背書人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。
對于現金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳后)。轉帳支票的審核內容同現金支票一樣，在處理上是由會計記帳員審核記帳，會計復核員復核。
這里需要說明的是一個入帳時間的問題。現金支票以及付款行為本行的轉帳支票(如與儲蓄所的內部往來，收付雙方都是本行開戶單位的)都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開戶的狀況下，如一些托付收款等的轉帳支票，經過票據交換后才能入帳，由于縣級支行未在當地人民銀行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統內款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中心銀行款項”科目。
而我們在學校里學習中比擬了解的是后者。還有一些科目如“內部往來”，指會計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業發工資;“存放系統內款項”，指有隸屬關系的'下級行存放于上級行的清算備付金、調撥資金、存款預備金等。而我們熟知的是“存放中心銀行款項”，則是與中心銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目。一些數額比擬大的款項的支取(一般是大于或等于5萬元)要登記大額款項登記表，并且該筆款項的支票也要由會計主管簽字后，方可支取。
“一天之際在于晨”，會計部門也是如此。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進展核對，如打印工前預備，科目日結單，日總帳表，對昨日發生的全部業務的記帳憑證進展平衡檢查等，一一對應。然后才開頭一天的日常業務，主要有支票，電匯等。
在中午之前，有票據交換提入，依據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進展審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復核員錄入計算機交換系統。
在本日業務完畢后，進展日終處理，打印本日發生業務的全部相關憑證，對帳;打印“流水軋差”，檢查今日的帳務的借貸方是否平衡。最終，軋帳。這些打印的憑證由特地的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經辦人員名章等，然后裝訂憑證交予上級行進展稽核。這樣一天的會計工作也就告一段落了。
儲蓄業務
儲蓄部門目前實行的是柜員負責制，就是每個柜員都可以辦理全部的儲蓄業務，即開戶，存取現金，辦理儲蓄卡等，憑證不在想對公業務部門那樣在會計之間傳遞，而是每個柜員單獨進展帳務處理，記帳。但是每個柜員所制的單據都要交予相關行內負責人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”。
信用卡業務
信用卡按是否具有消費信貸(透支)功能分為信用卡與借計卡。信用卡又按持卡人是否向發卡銀行交納預備金分為貸計卡與準貸計卡。貸計卡是銀
行授予持卡人肯定的信用額度，無需預先交納預備金就可在這個額度內進展消費，銀行每月會打印一張該客戶本月消費的清單，客戶就可以選擇全部付清或支付局部，假如選擇后者，則未付清局部作為銀行的短期貸款以復利計。
而準貸計卡則是交納肯定的預備金，然后銀行再授予其肯定的消費額度的一種信用卡。借計卡是沒有透支功能的，但可以進展轉帳結算，存取，消費的一種卡。如建行的儲蓄龍卡。信用卡還可以按使用對象分為單位卡與個人卡;按信用等級分為金卡與一般卡。
信貸業務
由于目前的實際狀況，中小企業融資難，盡管央行一再出臺有關鼓舞銀行向中小企業貸款的方案，但是，在各個銀行內部都有嚴格的掌握。建行也是如此。所以，銀行目前也投入了個人貸款領域。需要留意的是，銀行的個人貸款業務并不是直接將款貸給個人，而是與商家簽訂肯定的協議，其實是將款貸給商家，然后商家把商品賣給個人，個人再還款給銀行。
銀行在與商家簽訂協議時，審查商家的證件是否齊全。而個人要向銀行供應有關的收入證明，身份證明等。一般都是以購置的標的物作為抵押，最常見的就是動產抵押(如汽車貸款)和不動產抵押(如住房貸款)。信貸部門實行的是審貸分別制，就是進展貸款客戶開發與詳細發放貸款，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。
小結
通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學學問的穩固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的學問是有肯定距離的，并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業務多集中于比擬簡潔的前臺會計業務，但是，這幫忙我更深層次地理解銀行會計的流程，核算程序供應了極大的幫忙，使我在銀行的根底業務方面，不在局限于書本，而是有了一個比擬全面的了解。
尤其是會計分工，對于商業銀行防范會計風險有著重要的意義，其起到了會計之間相互制約，相互監視的作用，也有利于削減錯誤的發生，避開錯帳。俗話說，千里之行始于足下，這些最根本的業務往往是不能在書本上徹底理解的，所以根底的實務尤其顯得重要，特殊是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作時機要遠遠大于大學本科生，就是由于他們的動手力量要比本科生強。
從這次實習中，我體會到，假如將我們在大學里所學的學問與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理根本實務的力量與比擬系統的專業學問，這才是我們學習與實習的真正目的。
學生實習總結7
經過了一段日子的實習，而今的自己也是感受到作為幼師的辛苦，同時也是明白自己還有很長的一段路要去走，才能更好的帶著孩子們去成長，而此次的實習也是感謝帶我的老師給了我很多的機會，我也是去抓住，同時也是讓我得到很大成長，在此也是就自己的實習工作來總結下。
剛來到幼兒園，看到孩子們其實我也是很緊張，孩子們也是有些怕生，不太熟悉我，但是經過了一段日子，也是接受了我的存在，愿意來和我交流和我做朋友，我也是積極的和他們熟悉，作為老師，其實也是要去了解自己的學生，而老師也是如此的教我們，從開始和孩子們交流，去了解他們的一個情況，熟悉他們喜歡什么，又是在學習上有什么困難，同時在活動之中積極的參與，一些辛苦的工作自己也是愿意來做，不但是和孩子們打成了一片，同時也是得到了帶我的同事老師的認可，更是愿意來教我，我也是在老師們的帶領下學到了很多，讓我明白作為一名幼兒園老師，工作的辛苦是一部分，同時也是和孩子們一起成長也是很有成就感的事情，而自己也是可以接受這份辛苦，同時也是看到孩子們的笑臉，看到他們有了好的習慣，懂得知識，也是特別的開心。
實習里面，自己盡責的做好自己該做的'事情，無論是簡單的或者比較困難的我都是去接受，我明白這是我學習和鍛煉的機會，也是去珍惜，做好了一件事情，也是懂得了這件事該如何的去做好，也是有利于以后自己的一個工作的，即使一些比較簡單或者基礎的事情，我也是不會覺得怎么樣，工作之中本來就是有枯燥的和重復的事情，而自己作為實習，也是更應該多做，多去熟悉這種工作的開展是怎么樣的，幼兒園的實習，我有了很多成長，同時也是知道在校所學的理論也是可以讓自己更好的來開展工作，而實踐之后也是有很多的問題而這些問題也是指引著自己去前進，去讓自己知道自己有多少的不足，更是找到了努力的一個方向，很是感激此次的實習。
實習讓我明白，要做好幼師并不是那么容易的事情，但是和之前在校的自己相比，也是更加的有信心來做好這份工作了，我也是會繼續的努力，也是相信我以后的工作里頭會做的更好來讓孩子們得到好的成長。
學生實習總結8
正是由于熟識到實踐對當代高校生素養培育的重要影響，南審院團委及院系領導都很重視和支持一年一度的暑期社會活動。今年，雖然是外語系建系后的其次次暑期實踐，但系分團委及領導也不甘心落后，早早地開頭了籌劃工作。大一同學隊伍的加入使我們克服了系人數過少等實際困難，系分團委策劃并組織了系實踐小分隊進行調查與實習。同時，系里同學也有自發組織個人小分隊或獨立實踐的，并且今年的暑期社會實踐活動與去年相比呈現了許多新的特點。第一，外語系主動向院內其他各系學習，選擇實行了組織小組，聯系實踐單位，進行實踐活動的形式；同時大一同學也自發組織小組進行社會調查。除此之外，我系也允許同學進行自由選擇，個人獨自完成實踐活動。這樣，外語系XX年暑期社會實踐活動不僅填補了去年沒有實踐小分隊集中實踐的空白，而且形式較自由、豐富；
其次，與去年相比，我系今年實踐的內容更專業化，目的更明確。我系女生居多，語言力氣是她們的強項，假如說去年同學們大多數是在辦公室中進行的一般的文秘工作的話，今年大家都涉足了專業的翻譯工作，英文校對審核及涉外導游等更有挑戰性的工作，實踐目的也更明確地定位在應用英語學問與力氣上。而調查類實踐內容也相當豐富，包括：企業化社會調查（如“外向型經濟進展狀況”，“農業入世問題”，“房地產市場”等），醫療保險問題（如“聚焦農村醫療衛生狀況”），抗洪紀實（如“洪水無情人有情”，“戰歌洪亮”等），訓練問題（如“我的老師之旅”，“學學問與讀社會”等），以及環保類問題。
第三，實踐更加獨立。即使是小組集中實踐，同學們耐著酷暑，在“火爐”南京奔波調查，大家也需要更獨立地支配暑期生活。同時，同學們還有個人組織小隊實踐與到其他城市進行一段時間的實踐，這也體現了實踐的獨立性，自主性。
第四，今年的實踐報告反映出了外語系同學對社會實踐的思索更加深刻，更融入社會，直面社會。去年的報告多是報告流程和工作的“流水帳”，今年的報告或是體驗后萌發的思索與啟示，對社會現象進行確定程度的調查與分析，或是有真知灼見，真情實感的體會與心得。
在醫院領導的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結扎及剝脫術！手術前病人的家屬用布滿期盼的目光注視著主刀的醫生，立即讓我感到醫生的宏大責任。手術的時間大約兩個小時，主刀醫生精湛的醫技，讓我了解到醫學基礎學問的重要性，他的細心，仿佛把病人當成自己的家人一樣細心地照料，就好象生理老師曾經說過：雖然你們是用動物做試驗，但以后你們卻是要給人看病！因此，使我是深深體會到，我們要提高自己的職業素養。
短短的15天醫院實習結束，最終可以喘一口氣了。想想這么多天的勞碌，再想想每日辛苦戰斗的護士們，才知道護理工作的不易。
我覺得護理工作不僅需要嫻熟的技巧，而且同樣需要優秀的職業素養：
1、思想素養：要訓練和培育每一個護理人員寵愛護理工作，獻身護理事業，樹立結實的專業思想；要有崇高的道德品質、高尚的情操和良好的醫德修養，以白求恩為榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的'人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，虛心謹慎，認真負責；要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結協作，疼惜集體，疼惜公物。
2、專業素養：護理人員要對病人極端負責，態度懇切，和氣熱忱，關懷愛惜病人，把握病人的心理特點，賜予細致的身心護理；嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術嫻熟，做到精確、平安、準時，精益求精；要有敏銳的觀看力，擅長發覺病情變化，遇有病情突變，既要冷靜冷靜，機智迅速而靈敏，又要在搶救中快速而靈敏、精確、果決；做好心理護理，要求語言親切，解釋急躁，要有針對性地做了病人的思想工作，增加其向疾病做斗爭的士氣和信念；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸實大方；作風正派，對病人一視同仁，對工作嚴峻認真。
3、科學素養：護理人員要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真把握本學科基本理論，每項護理技術操作都要知其然并知其所以然；護理學是一門應用學科，必需留意在實踐中積累豐富的臨床閱歷，要把握嫻熟的技術和過硬的本領；要刻苦鉆研業務，不斷學習和引進國內外先進的護理技術；要擅長總結閱歷，不斷控索，開展爭論，勇于創新，努力提高業務技術水平，不斷推動護理事業的進展；要主動努力學習和了解社會學、心理學、倫理學等學問，拓寬自己的學問面，更好地為病人的身心健康服務。
同樣，即將成為口腔醫生的我們也應當充分熟識到：
1、醫生是一個很平凡的職業，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。
2、醫生也同樣應當具備確定的思想素養、專業素養和科學素養，要有確定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。
3、醫生要有創新和探究的力氣，主動為醫學的將來作出貢獻。
新的學期開頭了，新一輪對醫學學問的吸取和總結也拉開序幕，我會投入百分之百的努力：加油——對全部的人說！以上是對我系XX年暑期社會實踐的簡潔總結。可以看到，大家在實踐中成長了，通過與社會的親熱接觸，更深地認清了社會形勢，也為以后在職場立足做好了預備。
學生實習總結9
讀了三年的大學，然而大多數人對本專業的認識還是寥寥無幾，在測控技術與儀器周圍纏繞不定，在大二期末學院曾為我們組織了一個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業知識不多，所看到的東西與本專業根本就很難聯系起來，在很多同學心里面對于本專業一直很茫然，學生實習總結鑒定表。
今年暑假，學院本來是組織我們去上海實習，但由于突如其來的非典型疫癥，使得全盤計劃不得不重新來定。經過學院的努力，最終選擇了順德作為我們的實習基地。
什么是測控技術與儀器?本專業適合干哪方面的工作?本專業前途如何?帶著這些問題，我們參加了這次的生產實習。
本次生產實習由查曉春、黃愛華和黎勉三個老師帶領，測控專業總共四個班，150幾人參加實習。6月30日出發去順德，安住在順德大良風城中學。
三年來第一次來到一個陌生的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學環境很好，由于這是一所中學，又遇暑假，這里很靜，真是學習的好地方，本人正好想在實習之余順便的進行自己的網絡工程師計劃，這樣可以讓時間滴水不漏了。
本次實習預定是三個星期，但由于出現些預想不到的事情，最終把行程縮短為兩個星期，而本次生產實習在教學計劃是四個星期，所以剩下的兩個星期必須在下學期補回!
兩個星期的生產實習，我們去過了申菱空調設備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機公司、聯塑科技實業有限公司、廣東泓利機器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在電子工業的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益匪淺，在短短的兩個星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發!
順德是個美麗的地方，這里的交通路線四通八達,或許這就是順德為什么一直保持全國百強縣之首的原因吧!當然還有其體制是否健全原因,社會保障是否完善原因!這里也是我們初涉社會的開端，邁向美好而殘酷的未來，我一直堅信自己的能力，即使人生路如順德四通八達的公路,但方向只有一個,那就是前進,永不言棄,永不退縮!
申菱空調設備有限公司
7月1日，這是我們實習的第一天，我們來到了申菱，這是一家生產中央空調的廠家，實習鑒定《學生實習總結鑒定表》。來到該廠，該廠負責人首先介紹了一下申菱的一些生產情況。
了解到，廣東申菱空調設備有限公司于1992年正式建成投產，是集科研、生產、檢測、銷售、工程服務于一體的現代化企業，是中國500家最大電氣機械器材制造企業之一。專業生產“申菱”牌大、中型水冷、風冷單元式空調機，潔凈式空調機，恒溫恒濕型機房專用空調機，屋頂式空調機，高溫環境特種空調機，除濕機，冷水機組成風機盤管、柜式風機盤管和組合式空氣處理機等末端設備。其中單元式空調機和潔凈式空調機包括冷風型、冷風電熱型、熱泵型、恒溫恒濕型等多個系列和品種。
接著將我們分成五組對其生產車間進行參觀。
我們首先來到鈑金車間。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產過程是：
下料區 --> 沖壓成型區--> 焊料一庫 --> 焊料二庫 --> 沖壓轉型區 --> 散件特檢點 --> 鋁合金加工區 --> 鈑金半成品周轉區 --> 焊接 --> 噴涂 --> 成品。
在鈑金車間，觀看了各種機器的生產情況。有M-2023剪板機、J23-25沖床、J23-40沖床、J23-60沖床、J23-80沖床、J28-500四柱油壓機、CSW-250沖角床、TA-60T彎板機、RG-80彎板機等等，各種我們熟悉和陌生的機器。
接著是兩器車間。
在兩器車間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產過程，以及一些已經記不清名字的機器的生產。
在總裝車間，該廠負責人為我們講解了管殼式換熱器和水冷冷凝器的.原理。在這個車間，我們已經能夠看到完整的中央空調的雛形，在這個龐然大物中,用到了我們所學過各種各樣的知識,有傳感器了,有電子技術,精密機器制造等等。從申菱公司生產車間，我們可以看到中國空調技術已經基本成熟，看是它的中央處理芯片還是要靠進口!
在出廠檢驗車間，師傅為我們講解了產品檢驗的過程，并給我示范了檢驗是如何進行的，所用到的儀器，有精密儀表了，有常用工具了，有一種儀表是我們從來沒見過的，那就是利用傳感器技術的安培表。
在檢測中心。在與師傅的交流中，我們了解到產品檢測進行的過程,以及相關的工作。
一天的參觀，在學習之余，也對該廠有了一個初步的印象，雖然該廠用了許多先進的機器，但實話說，這里的自動化程度，實在不敢恭維，而工人的工作條件，也實在是一般!同組的同學對我說，你不要要求得太高，他們制造的是中央空調，這么寵大的物品，要想完成自動化生產實在不容易，或許是吧!但作為中國工業中的一員，我想他們也有必要尋找另一種更好的生產辦法!
順特電氣有限公司
7月2日一站是順特電氣有限公司，這是一家特種變壓廠，一家年產值有10.3個億的大型企業，廠內還建立有技術開發中心(廣東省變壓器技術開發中心)，為該廠生產提供了強大的技術支持。
該廠以生產干式變壓器為主體。干式變壓器，作為“中國變壓器行業第一品牌”(中國調查統計事務所評)、國家科委授予的實施火炬計劃的高新技術企業，自 1992 年起，順特電氣干式變壓器市場占有率連續 10 年位居全國第一，占 35% 以上。 目前，干式變壓器已發展了SC-SC3-SCB3-SC8(SCB8)-SC9(SCB9)-SCl0(SCB10) 等六代產品，其中 SC10 系列產品的技術參數水平已全面達到當今國際先進水平。環氧樹脂澆注干式變壓器，就是順特第一臺干式變壓器，也是全中國第一臺。
學生實習總結10
兩個月的實習時間很快就過去了，回首過去的兩個月，在機電科領導的在大力支持和實習老師的指導下，我們圓滿地結束了這次畢業實習，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝學校給我這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能，兩個月的實習結束，現將實習情況總結如下：
一、認真學習、刻苦鉆研、業務技能得到了提高
1、認真學習各種工具一起的用途及使用方法，雖然在學校學習了不少理論知識，但在工作當中發現光有理論是不夠的，一定要理論聯系實踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我首先對各種儀器的資料進行了認真系統的學習，并堅持邊工作邊學習，很快就掌握了其中的要領，已能獨立完成領導交給的任務，在今后的工作中，我將不斷的摸索和鉆研，把工作做得更加精細、完美。
2、認真學習了安全理念，“安全責任比天還大”“人人都是通風員”煤礦工作是艱苦的行業，井下作業，隨時有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的結合，還有頂板垮落，煤塵爆炸等等。然而事物都有一定的發展規律性，只有認真遵守各種安全制度，作業規程，才會盡量少發生事故。在安全與生產的關系上，我認為安全與生產不是一對矛盾的統一體，安全與生產之所以不是一對矛盾，就是因為它們根本不是對立的雙方，安全生產是相互依存關系，安全是伴隨著生產而言的，沒有生產就沒有安全。生產過程中必須保證安全，不安全就不能生產。人們常說：“安全促進生產，生產必須安全”就是這個道理。我們要承認安全與生產存在著本質的必然聯系，又要承認安全與生產之間存在著區別，正確理解與掌握安全與生產的辯證關系，我們要堅持一切為安全工作讓路，一切為安全工作服務的觀念，堅持安全為天，安全至上，把安全第一的方針落到實處，落實到井上井下的全方位、全過程，從而保證安全生產的健康發展。
二、扎實工作、埋頭苦干，出色地完成了實習任務
在實習期間，我還較好的完成了盤區供電設計課題，受到了指導老師和同學們的贊揚。
三、加強修養、團結同志，樹立了良好的實習生形象
我能嚴格遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的`生活，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。
這次實習帶給我的不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。我深刻地體會到，我們不能在紛繁的社會生活中磨掉我們彌足珍貴的品質，包括我們的善良、正直、虛心和刻苦耐勞等等，這些品質將是我們未來立足社會和在群體中脫穎而出的基石和籌碼！四、存在的問題及今后的打算
在實習中，我盡管學到了不少知識，有了不少收獲，但學校的要求，離集團公司的要求還有一定的差距，具體表現在：
1、理論知識不夠扎實。
2、實踐經驗不夠豐富。
今后，我一定要繼續努力學習業務知識，不斷積累工作經驗，聽取大家的意見，集思廣益，不斷進步，進一步加強自身修養，切實提高綜合素質，做一名優秀的專業技術人才，為實現“高起點上再跨越，創造同煤新歷史”奉獻自己的聰明才智。
學生實習總結11
從20xx年9月開始，第一次步入社會，雖然不是嚴格意義上的，但這也是人生中一次非常有意義的經歷。轉眼，也真是時光飛逝，將近過去了三個月，這段時間，可以說學到了很多大學三年來都學不到的東西。當初也是懷著一個想自我鍛煉的信念，參加了杭州歐軟件有限公司的筆試和面試，之后便懷著復雜的心情來到公司，有激動，有緊張，有害怕，有期待，有彷徨公司不同于學校，很多問題可以只局限于書本，有問題也可以問老師。但是公司不一樣，老師變成了老總，同學變成了同事，人與人之間的相處方式也不同了。
“大學教予我們不是知識。而是一種自學能力”。這句話的含義，在參加實習之后才深刻地體會到。課本上的理論知識真的很少，由于是學計算機的，如果無法自學，靠自己掌握的那一點知識是遠遠不行的。在實習中，才發現公司大部分項目都是基于C#，然而在大學里學過php，學過C，學過java，唯獨沒有學過C#。這就是大學里永遠不可能把工作中要用到的知識全部學完的道理。剛到公司的時候，最深的感受就是對自己選擇實習公司的定位很滿意。我的專業是軟件工程（服務外包方向），更具體點就是對日，這時候才深刻理解到當初學校要求我們學好日語的原因。在公司，看著所有人都要學習日語，每個星期四節日語課程的安排，都只是為了在做日本項目的時候，可以看懂基于日語的式樣書和程序編碼等。
在實習期間，公司給我安排在一個負責日本項目的小組，主要從事較簡單的畫面、帳票的設計，和程序的測試。從一開始的懵懵懂懂，到現在的熟悉流程，不僅讓我以前在課堂上學到的理論知識得到了很好鞏固，同時還學到了很多新的東西。明白了完成一個項目，不只是編碼這么簡單，要從式樣書的理解，到程序的編碼，再到代碼的檢查（尤其是日本對這方面的要求特別嚴格，要求代碼中的‘=’、‘）；’等都必須對齊，命名都是有嚴格的規定），最后才到測試。據小組成員解釋，他們在開始這個項目之前，足足練習了一個月，一部分的原因是他們都是剛畢業的新生，另一部分是初次接觸日本項目，要進行充分的準備。
在學校，每個學生要完成的是同樣的作業要求，但是在公司，要求的是各個部門，各個小組分工合作，怎樣把項目做到最好，都離不開團隊。一個人好不是好，團隊所有人好才是好。如何迅速融入到開發團隊的工作環境中是一個程序員必須具備的。相互幫助，相互理解，才能相互提高。在小組內，我幫助他們解決日語方面的問題，而他們則幫助我解決編程上問題。我覺得這樣的團隊氛圍感覺很好，有人遇見比較難見或者不能解決的問題，就開個小組會進行討論交流，使小組的每個人都有機會學到知識，提升自我。
實習的這段時間里，經歷了人生里以前很多沒有的事情，例如，第一次拿到不是兼職意義上的工資，雖然只是補貼生活開銷而已，但是也是非常有重要意義的。以前常聽老師說:“干一行愛一行，很少人能做自己真正喜歡的.工作。”其實，實習期間也充滿這個道理，每日重復著同樣的單調又繁瑣的工作，難免偶爾會厭倦，會想偷懶。但是程序開發這項工作是絲毫馬虎不得的，有時候也許就因為一個小小的符號或者數值，導致整個程序無法正常執行。對自己負責，對公司負責，是我從同事們身上學到的寶貴精神。
畢業實習的結束，也意味著最后的學校生活即將結束。在此，衷心感謝學校和實習單位給予我這次寶貴的實習機會。通過實習，讓我看清了自己需要什么，自己未來的路該怎么走，同時也豐富了我的工作和社會經驗，這對我以后真正踏入社會，從事工作都有很大的幫助。在今后，會帶著這些學到的寶貴經驗，迎接未來人生中的每一個挑戰。
學生實習總結12
時間飛逝，轉瞬之間已經進入實習的尾聲。本以為漫長的頂崗實習，結果卻在不知不覺中就結束了。在這實習的四個多月中，我們脫離了學校，我們實現了角色的轉變，由學生轉換成了老師，從單純的學校環境進入了困難的社會環境。在這個期間，我學到了許多東西，無論是在教學實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財寶。對于頂崗實習，有最初的悸動。起初實習對于我來說模糊的，好像是披上了一層神奇的外紗，會忍不住的想去探究，揭開那層神奇的外紗。對于頂崗實習，也有中期的平淡。在接觸到教學之后，簇新感隨著時間會越來越淡，漸漸變得懈怠，不會在花費超多的精力去探討教學，這時進入了實習的平淡期。對于頂崗實習，也有后期的懈怠。透過四個月的教學，我們已經能夠完全了解教學實踐，同時每個人也構成了必需的`教學模式，然而在這個時候，我們通常是抱著得過且過的心態，不會再去花費精力創新，平淡無奇，個人重心也已經向其他方面轉移，除了完成作業，就是期盼實習的結束。
通過這四個多月的實習，我們學到了許多學問，能夠將我們所學的學問應用到現實生活中，由理論轉化為實踐。在這個期間，我們每一個實習生都經過了完備的蛻化，由一個學生勝利地轉化為一名合格的老師。
學生實習總結13
時間過得很真快，轉眼就xxxx個月就過去了。我于20xx年6月25日進入xxxx國際招標有限公司，在xxxx貨物招標部主要從事招標業務的相關工作。在實習期間，我在領導及同事們的關心與幫助下，業務知識和技術能力得到不斷充實并提高。
作為一名公司的新進員工，我時刻鞭策自己，在工作中恪守招標守則，不斷學習公司文件，了解公司全新的.經營理念和管理模式，明確自己的崗位職責。在第一周對招投標常用法律法規學習，國際國內貨物招標流程學習，并完成了公司的測試。
作為一名年輕的招標工作者，可能由于經驗不足而帶來較多麻煩，但我針對招標中出現問題向師傅虛心求教，積極總結處理方法，并熱衷于對問題處理方案的積累。例如在xxxxx的指導下獨立完成國際標拉伸試驗機項目，包括前期技術交流，標書審查，編寫招標文件，發布公告，跟蹤購標，開標等一系列的工作。而期間遇到很多困難，只有2家購買標書，向上海市機電辦申請2家開標，抽取評委時，在國際招標網限定的次數內未抽到足夠的評委，2次向機電辦申請重抽專家。開標前夕得知其中一家臨時決定不參與投標，造成流標。同時由于我的經驗不足，在國際招標網上的誤操作，在投標截止時間到之前就修改公告，造成無法提交兩家開標備案，在咨詢了國際招標網工作人員后，及時與上海市機電辦溝通，彌補了之前的錯誤。
學生實習總結14
三個星期的實習很快就過去了，從中我對小學教師這個職業有了更深的了解，對教師的工作有了全面的了解，包括備課、上課、課后反思等整個教學流程，也包括作為班主任所要做的一些班級日常的工作。
實習期間，在指導老師的安排下，聽了一些語文課，初步體會到老師在課堂上怎樣分析課文、怎樣調節課堂氣氛、怎樣控制授課的時間等等。同時在實踐教學的過程中也了解到怎樣設計教案、怎樣駕馭課堂、怎樣引導學生納入自己的教學設計中來，以及怎樣處理課堂中的突發事件等等。一切了解都只是體驗性的、初步的，我想這應該是達到學校安排這次實習的目的。
現在，我總結了一些這次實習過程中的心得。
一、一篇課文一般分為兩課時，第一課時著重于識字教學，同時讓學生初步了解課文內容。在識字教學中，通過反復的朗讀來加深對生字詞的印象，在朗讀中可以采取多種形式，比如：齊讀、男女生讀、開火車讀、領讀等等。從課堂來看，學生似乎對這些形式倒是樂此不彼，特別是開火車讀，學生的積極性很高。同時，識字教學中，對如何記憶字形這一環節，大多請同學來說自己記字的方法來幫助他們記字形。許多學生提出的辦法確是讓我們大驚失色，深深感受到學生思維的廣泛性與新奇性。在寫字教學中，老師大都先提問學生有哪些字比較難寫，然后再根據學生的實際情況，進行教學，這樣既能節約時間，也能提高效率。）
第二課時，主要是進行閱讀教學。通過對一些指導理解重點詞語、重點句子，并加以朗讀指導來引導學生去領會文本所蘊含的道理和感情。閱讀教學是衡量老師教學水平的很重要的一方面。這個教學過程中，有老師讀課文文本的解讀，也有學生自己對文本的理解，這就形成了老師與學生思想的交流和碰撞。這樣，老師的引導技巧就顯得尤為重要。引導得好，學生的思路能很好的納入到老師設計的軌道中來，要是引導得不夠理想，會引起課堂上的混亂，會給人一種思路混亂的感覺，當然學生也不能及時理解老師的意思，對文本的理解也會變得模棱兩可。例如：在上“口語交際”的課上，我的意圖是讓學生樹立起“對門外的陌生人一方面要禮貌待人，另一方面要保護自己。”的意識，可是學生卻是一心一意地認為門外站著的就一定是壞人，并且想出許多的辦法去制服他。不論我怎么引導，也不能把他們引導禮貌待人的這一方面上來，到最后只能由我自己點破。指導老師給出的`意見是：我可以在學生第一次提到保護自己的時候，就及時板書，在黑板上寫下“自我保護”，然后啟發他們除了自我保護之外，還應該怎樣？同時可以給他們一些情境提示，比如“如果門外這個人是你爸爸的朋友，你該怎么辦？”，可能就比較容易引導到“禮貌待人”上來。這里就暴露出我在引導的辦法上有些不妥，或者說是出現了突發事件，找不到合適的辦法引學生入正軌。除此之外，我還想起了這堂課的另一個不足。有一個環節是情景表演，一個學生扮陌生人，另一個學生扮小明，進行對話。在學生表演的過程中，出現了一些問題，我知道應該提供一些情境性的幫助，說一些話好讓語塞的學生繼續下面的談話，但是我不知道應該說什么、怎么說。這些都表現出我在引導學生時的手足無措，這些是我在以后的學習過程中應當重視的地方。）
二、鉆研教材，挖掘課文的重點詞句，是備課的前提條件。只有在真正地全方位地把握住了課文內容，才能設計出一分精彩的教案。重點的詞句是學生理解課文的支點，老師只有把握住這些詞句才能很好地引導學生去理解課文。在這次實習中，在指導老師的幫助下，也了解到，在閱讀教學中注重朗讀，但不是段段都要反復朗讀，句句都要讀了又讀。原先，我以為學生讀是來熟悉課文（這是課外閱讀的目的），并沒有領會到課堂上的讀是來幫助學生更深切地感受課文所寄予的感情。比如：《數星星的孩子》一課中，我讓學生反復的朗讀爺爺的第二次話，指導老師指出，這一部分的朗讀可以一帶而過，而朗讀的重點應該放在張衡聽了爺爺的話之后的所想所做，通過朗讀讓學生體會小張衡的那種困惑、勤于觀察、以及看到北斗七星繞著北極星轉時的那種欣喜不已的心情。這才是有朗讀知道價值的地方。
三、把話語權交給學生，不要一味的說教。老師要做的是啟發，然后由學生去自由發揮。其實，這比自己說教更需要技巧。但這能有效地培養學生的說話能力和想象力。這個方面，我的指導老師是特別注意的。在每篇課文的教學中，她都要求我們有這一方面的設計，比如《蜜蜂引路》中有列寧的兩個心想的設計，《數星星的孩子》中有觀察到北斗七星繞著北極星轉后，可能又會想些什么的設計。在她自己上的《丑小鴨》課中，想象說話的設計更是比比皆是，借助兩幅插圖就設計了許多的情境，并出示一些句型，來幫助學生“說一說”。這是我們指導老師在教學過程中的重點，當然也是亮點。
除了教學工作外，這次實習的另一個重要方面是班主任工作。班主任的工作非常瑣碎。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是細心。
學生實習總結15
作為一名有十五年工齡的老職工,來到茂名乙烯實習,是我盼望已久的。因為我非常好奇,好奇茂名乙烯如何從中石化效益倒數第一變成正數第一,好奇茂名乙烯為什么會成為我們石油化工企業的“模版”。
經過近十八個小時的長途奔波,我終于來到了茂名乙烯。一座平凡的南方小城,這是茂名給我的第一印象。除了路邊長得不一樣的南方植物和溫暖的天氣，她貌似沒什么特別。
沒什么特別的茂乙烯卻給了我們一個特別的“禮物”，我們到來三天因為手續不全，辦不下入廠證，好容易辦好了，卻因為熱電二的實習人員違反相關規定，我們全體停止實習，安全學習。我心里這個火啊，老覺得那個門衛好丑好可惡。他們每天列隊站在每個門口，每輛車都上來挨個查證件。用得著嗎？
終于可以進廠了，站在每小時生產超高壓蒸汽410噸的大型循環流化床鍋爐前，我的心里打起了小鼓。這也太復雜了!各種顏色，各樣規格的管道幾乎將整個鍋爐圍了個密不透風，我找了許久才發現汽包的所在;我在工藝流程圖上看見并不起眼的電除塵器居然是個超級大個子;一個最簡單的電動給水泵，電流表，壓力表，液位計足足有六十多個。我看著以MB計算的工藝設備資料足足發呆了有好幾分鐘.這可如何是好?我千里迢迢來到這里，難道就要空手而歸？不行!我告訴自己絕對不行!
因為我們老廠職工抽調出來比較晚，所以我們出來實習也晚了一個多月，功課落下許多。我采取了最原始的.辦法，從頭到尾的捧著操作規程看，實在不行就抄。那幾天幾乎是一天用掉一只筆芯。
熱電二車間正當邊檢修邊生產的繁忙季，檢修24小時不停工，中控室成了車間主任、書記、副主任、安全員的長期駐扎點，從星期一到星期天，從早八點到晚上十點，甚至更晚。大黑板上隨時變更最新的工藝指標。班長每日來回穿梭，主操下班前站起身敲打自己早已麻木的雙腿，裝置里保證不斷人巡檢而且我發現廣東人好像不如我們湖北人熱情，話不是很多，是否工作太努力而不好相處呢？
事實打消了我的顧慮，班長忙到晚十點以后會抽空帶我們去巡檢，順便解惑，這時候就可以將流程熟悉個大概。我們看見他們不忙了，趕緊請過來，同時帶上各自的十萬個為什么，他們知無不言。我們在互相交流的過程中也可以互相補充。
漸漸的，我發覺這些管線閥門并不是那么難以理解，他們有共性，有特點，有各自的使命。哪里需要冷卻，就有冷卻水，油或空氣。哪里需要空氣，就有風機。哪里需要加壓，就有泵那些透平泵、聯成閥、多功能閥、油系統、軸封系統、危機遮斷器也不那么神秘了，他們是為裝置服務的，為我們安全，經濟，節能，高效平穩的運行服務的，是我們的得力助手。
和茂名師傅的交談中我也了解到他們的文化，他們的企業。他們的前任經理李安喜著名的“精細化管理”和“沒標準就是沒水平”，茂名是如何從年年虧損到年年盈利.他們的報警必須十秒確定，中控室里分門別類一目了然的各種文件。每次和茂名師傅巡檢，都會發現：他們隨身攜帶的幾件寶貝。安全帽上便攜呼吸器，耳罩非常齊全，測溫測震是必需的，手電筒不會放過一個油杯，一塊壓力溫度液位計，對講機和中控隨時保持聯系，發現問題立刻復查。一趟巡檢下來，耗時一個多鐘頭，你會發現他們額頭上細密的汗珠。回到中控，喝口水，馬上要投入到其他的工作中。一個班十二個人，你根本看不到閑人。各司其職，井然有序。
茂名石化成立于1955年。煉油分部創建于1958年。化工部1993年11月正式開工建設，1996年8月建成并一次投料試車成功，1999年改擴建為36萬噸每年，20xx年啟動二期改擴建，20xx年9月100萬噸每年建成投產。產品“南海牌”系列，產品200多個品種，年產近300萬噸。
可以看出來，這是一個50多年的老廠，他有些工藝并不十分先進，他也存在嚴重的設備老化問題。
20xx年2月14日3號汽輪機中調門錯油門與油動機之間法蘭崩漏，大量壓力油噴出而瞬間著火；20xx年6月3日2號爐因堵煤而停爐；20xx年12月31日3號汽輪機真空循環泵電機后軸承損壞，電機跳停；20xx年4月8日冷渣器發生漏渣事故；5月11日給水泵崩燒
但是在這里，沒有一個人抱怨，抱怨設備不夠先進而增加了勞動量。他們想盡一切辦法來彌補設備的不足。
熱電二的安全員是個個子不高的南方人，每日的安全5分鐘，他都會在寒風中對著喇叭呼喊：落煤管施工一定注意安全；杜絕高空落物；天氣冷，工具一定拿好。有時一天要對幾撥隊伍喊話，然后守在現場。每次見到他，都是面布塵埃，身滿煤灰。
檢修期間，每個班都抽調出幾位經驗豐富的老師傅，跟進各個檢修項目。項目檢修完畢，回收檢修作業票，封票。試運或投運，工作票填寫得一絲不茍，而且附上工整的系統簡圖。現場各個部門嚴陣以待，發現任何問題馬上處理，絕不會留到明天。
車間樓下樹立著巨大的看板，各種檢修規章進度一目了然。還有檢修先進人物事跡。有為解決飛灰采樣問題開動腦筋設計飛灰采樣器的化驗班長；有為檢修順利開展提早謀劃的工藝員；還有我們班的鄧師傅，他原是一名鉗工高級技師，因為轉崗來到熱電二。檢修期間嚴格把關，潛心研究攻關技術難題，獲得了所有人的尊敬。他們都是普普通通的茂名人，正是這些普普通通的茂名人加上先進的管理造就了茂名今日的輝煌。
廣東，呂氏春秋中稱“百越”，史記中稱“南越”，漢書中稱“南粵”。他并不是富庶之地，自古富庶之地在中原，他是朝廷流放文人的地方，是苦寒之地。
但是今日的廣東，經濟收入排列全國前三。廣東擁有無數的名牌商品，從最早的健力寶到格力空調，當然還有我們茂乙烯的南海牌。“廣東造”已成為中國的驕傲。
是什么讓這塊貧瘠的土地上開出如此絢爛的花朵?是廣東人自強不息，勇于創新的工作精神；是南粵人不屈服于命運，刻苦勤奮的工作態度；他們讓我們這些中原人如此汗顏。
武漢乙烯正在建設的關鍵時期，我想我們每位武漢乙烯人都應擁有這樣的工作精神，這樣的工作態度。只有這樣，我們才能搞好學習，搞好建設，搞好開工。
茂名之行馬上就要結束了，我們將回到武漢繼續學習工作。但是，茂名之行學到的東西將會陪伴著我們迎接各種挑戰，戰勝各種困難。我們的武漢乙烯也一定會成為驕傲。
坐車經過茂乙烯廠大門，發現南方男人其實也非常英偉。他們就像椰子樹一樣，為了抵御海風，成就數十米中空而筆直的樹干；他們就像大榕樹，為了吸取養分，從各個枝條，樹干長出根系來，奮力向大地奔去!
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