工科實習報告

關于工科實習報告

　　在我們平凡的日常里，接觸并使用報告的人越來越多，報告成為了一種新興產業。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家收集的關于工科實習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于工科實習報告1

　　我們于12月1日－12月5在學校進行了為期5于的金工實習。金工實習是高等校院工科專業學生進行工程訓練、培養工程意識、學習工藝知識、提高綜合素質的重要必修課。是一門實踐性的基礎課程。

　　在實習的第一天中，首先老師對我們講解了金工實習的意義了，使我們認識到這次實習的重要性。接著就是讓我們看如何使用銼刀，鋼鋸等工具的電影，使我們初步了解工具的使用方法。下來就是布置練習和作業，同時進一步講解了所用到的工具的使用方法。

　　在這實習中我們的練習作業是將一塊鐵塊加工成一個精確的六角螺母。在加工的過程中并不難，難的是如何正確使用那些工具。比如鋼鋸，雖然它在我們的生活中也經常見到，但如果不認真聽老師講解它的使用方法，那看起來很簡單一個東西，使用起來也會很費勁。還有銼刀看起來更簡單，如果在使用的時候不規范，那是很難把不是很水平的平面銼平的。那只會越銼越向某方向歪去的。在這一天中我也很擔心自己是否能夠完成這次實習，因為本來我的動手能力就不強，不過過了一天之后就知道這種擔心是多余的。只要認真努力去做就會發其實也并不是很難的！

　　雖然這次實習并不是很難，也沒有多少技術含量。但也是一很苦的事。因為在銼削和鋸割的時候也要用不少的力氣。對于我們這些在學校里很少做過體力勞動的學生就更不用說了。所以在銼削時很快有很多同學的手起些水泡了，肩膀也開始痛了起來，當然也包括我在內。雖然這樣同學們也并沒有放棄的念頭，大家都在拼命的為了完成練習作業。

　　經過三天半的時間我終于也完成了練習作業，但是我的作品并不合格。不過自我感覺上還是不錯的，只是在鉆孔的時候把孔鉆歪了一點。其它方面也還是不錯的。

　　完成練習作業之后就是要做考核件了。雖然考核件精確度要求很高，但做起來比較簡單，可能是在做練習時已經熟悉各種工具如何使用了吧，所以也不費很大的勁就順利就完成了。而且也還在老師充許的誤差范圍之內。

　　雖然這次金工實習只有短短的5天，在這期間我學習不少東西：

　　一，在期間我們操作過了銼削，劃線，鋸割，鉆孔，攻絲，套絲等工序，明白了一些機械制造工業的生產方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和一些工具的使用方法。

　　二，做簡單的`工件，能夠獨立操作，比如：這次實習做的把鐵塊加工成六角螺母。

　　三，在這次金工實習中提高了一定的實踐操作能力，同時培養了提高實踐能力的意識。

　　四．這次實習中培養了我們的勞動觀念，質量和經濟觀念。使我們不但要掌握各工種的要求，還要建立起比較完整的系統概念，既要求我們學習各工種的基本工藝知識、了解工具原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

　　五，在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求比較嚴格，規定每天的上班時間：早上：7：30－11：30 下午：2：30－5：30，不得遲到，不得早退。這使我回想起了高三時想考個好的大學而奮碰斗的生活。這樣增強了我們的珍惜時間的觀念。

　　六，培養了我們做事要認真仔細的觀念。在鋸掉或銼掉六個面上多余的鐵時，就要非常的認真仔細測量過，如果鋸掉的太多了那這個作品就會變小變得不合格，那也就是報廢了，就等于浪費資源。如果鋸掉的過少，那又會增加勞動量，就算鐵面上只是增1毫米也會增加很大的“銼功”。還有在鋸的過程如果不小心就會鋸歪，如果只是向外歪也就會增大勞動量。如果是向里歪那就不得了了，這樣也會造成報費。所以要非常小心。否則就會造成浪費資源了，增加勞動量就是浪費勞動力，也是浪費資源的一種。

　　實習期間，帶領我們的老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能幫我們指出在操作過程中的錯誤，一遍又一遍。不厭其煩，只要有一點錯誤，都指出來，盡自己最大的努力把同學們的作品加工得更加完美一點。有時老師還會一次又一次地給給我們演示如何操作，直到我們真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義，非常實在。它給我的大學生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業知識，讓我認識到自己的以前少動手的不足。

　　說實在的在這短短的5天實期間我覺得也是很很枯燥的，有時可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，有時就是銼不平，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每當累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，有時也氣喘呼呼的，看到這也會給我們以動力。當工件完成之后看著自己的加工成果，心里總是很喜悅。

　　在這次金工實習中：使我體會到，我們要學會去觀察和學習的能力，這兩項能力非常重要。在我們畢業就業后，單位里的人肯定不會像我們的老師那樣細心祥細地把所以都告訴我們。這時我們就要靠自己去觀察和學習。只有這樣才能不容易被淘汰。同時我們也要有勤奮刻苦敢于嘗試的精神。就好像這次的實習，其實也不復雜只要用心去做每個人都能夠完成，這看似簡單的而需要一些勞力的事情，都要每個同學去獨立去操作完成，我想其目的之一就是讓我們要有勤奮刻苦的精神了。

　　也許以后我們出去就業時會非常感謝謝學校安排我們這些實習課程給我們的。我想肯定會！

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　　一、實習目的

　　本次畢業實習為時2周，我到焦作市華科液壓機械有限公司進行實習。在此期間，我主要對液壓設備的生產工藝過程和裝配過程進行觀察研究。

　　通過本次實習，我們首先要對以前學過的有關知識進行一個系統的總結與復習，將課本上的知識與工作實際聯系起來，是我們對知識掌握得更加深刻，理解得更為透徹。其次，本次實習是對液壓站的生產過程進行觀察研究，為畢業設計收集材料，以便我們在以后畢業設計過程中能夠少走彎路，得心應手。最后，通過實習中與技術員、工人師傅的交流以及在企業中的所見所聞，為我們畢業后進入工廠工作打下基礎，使我們提前適應了今后的工作環境。

　　二、公司和產品簡介

　　焦作市華科液壓機械制造有限公司是一家以生產制造液壓缸、氣缸、壓力機及成套液壓設備的專業生產廠家。公司成立于一九九四年，經過十余年的發展，現已成為擁有工程技術人員百余名，職工300余人，百余臺現代化生產設備，作業面積過萬平方米的專業化機械制造企業，主導產品液壓缸、氣缸與國內諸多冶金、重機、食品、化工等行業進行了成功的合作與配套，質量穩定可靠，企業誠信守約。

　　走進華科公司，到處綠樹成蔭、流水潺潺、風竹蒼翠、小橋流水、花團錦簇、亭廊小憩，信步其間感味林之魅、水之媚、花之香，暢談發展合作之大計，讓人心曠神怡，流連忘返。

　　華科公司早在1995年就成立了液壓氣動研究所，并與科研單位及大專院校建立了緊密的合作關系，不斷學習吸取國內外先進經驗。為用戶研制開發新型產品，形成了企業自身獨特的工藝和技術，如為用戶研制開發的專利產品碟簧鎖緊缸，預焙槽電解鋁打殼、下料裝置。

　　目前，華科公司設備齊全，工藝先進，檢測手段完善，產品連年位居全國先進行列，7月通過了ISO9001國際質量體系認證，被載入《機械設計手冊》，被河南省質量技術監督局授予"質保產品、質保企業"的榮譽稱號。

　　本次實習為時4周，我們首先在羅老師帶領下參觀了一下該廠，對該廠有一個初步了解，該廠生產液壓缸、各種液壓閥，同時還對各種液壓元件進行組裝為液壓站。我們主要對其中一種液壓站進行結構分析，通過該產品生產過程中的'所見所聞完善我們這方面的知識。

　　三、實習內容

　　3.1液壓裝置的結構類型及其適用場合

　　3.1.1 分散配置型液壓裝置

　　分散配置型液壓裝置是將液壓系統的液壓泵及其驅動電機、執行器、液壓控制閥和輔助元件按照機器的布局、工作特性和操縱要求等分散安設在主機的適當位置上，液壓系統各組成元件通過管道逐一連接起來。例如有的金屬加工機床采用此種配置時，可特機床的床身、立柱或底座等支撐件的空腔部分兼作液壓油箱，安放動力源，而把液壓控制閥等元件安設在機身上操作者便于接近和操縱調節的位置。

　　分散配置型液壓裝置的優點是節省安裝空間和占地面積；缺點是元件布置零亂，安裝維護較復雜，動力源的振動發熱還會對機床類的精度產生不良影響。所以，此種結構類型主要適宜于結構安裝空間受限的移動式機械設備。

　　3.1.2 集中配置型液壓裝置

　　集中配置型液壓裝置通常是將系統的執行器安裝在主機上，而將液壓泵及其獨立電機、輔助裝置安放在主機之外，即所謂的液壓站。

　　按照操作執行器的液壓控制裝置的安放位置及液壓站的功能，可將液壓站分為動力型液壓站和復合型液壓站兩種結構類型。動力型液壓站結構較為簡單，主要由液壓泵及其驅動電機、油箱及其附件、少數必要的控制閥組成，因此常稱為液壓泵站。其主要功能是為液壓執行元件提供一定壓力和流量的油液，而系統的控制主要靠分散在各處的控制閥完成。復合型液壓站主要將液壓泵及其獨立電機、輔助裝置安放在主機之外，系統的執行器安裝在主機上。它不僅具有向系統執行器提供液壓動力的功能，同時還兼具調節控制的功能。

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