【精選】土壤的實習報告4篇
在生活中，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的土壤的實習報告4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
土壤的實習報告 篇1
一、實習目的
1、在實際環境中充分認識、辨識、了解土壤，熟悉土壤的形成條件、成土過程、剖面特征、農業性狀等內容，豐富理論知識。
2、理論聯系實際，學會挖掘土壤剖面的方法和技巧，學會識別土壤類型和層次。
3、學習發現問題、分析問題、解決問題的方法，為今后的土壤學學習打下基礎。
4、了解陜西境內土壤分布的總體趨勢，認識各種土壤類型。
5、為了實現以上目的，通過從陜西渭北旱塬到關中盆地以及秦嶺北麓一帶主要環境要素自然變異規律、地質與地貌特征和土壤剖面類型的綜合調查，掌握土壤剖面的分異規律與母質、氣候、生物、地形及時間之間的關系，了解區域土壤分布的規律性及其土壤演化趨勢。
二、實習時間
20xx年7月16日——20xx年7月23日
三、實習地點
1、洛川縣城工地
2、安塞生態站
3、火地溝
4、火地塘林場后山坡
5、高山草甸
6、天坑草甸
7、平河梁
8、寧陜縣紅褐土剖面
9、寧陜縣寨溝村
10、周至縣馬召鎮
四、實習用具
1．試劑：土壤學實習所用試劑有：10%的稀HCl、 酸堿混和指示劑、比色盤、比色卡及試紙，蒸餾水瓶。
2．儀器：GPS（或海拔儀）、地磁儀。
3．工具：手鏟、镢、鐵锨、剖面刀、皮尺（2米左右）。
4．小型土壤剖面盒及記載表格。
五、實習內容
土壤是在地球表面生物、氣候、母質、地形、時間等因素作用下所形成的能夠生長植物、具體生態環境調控功能、處于永恒變化中的礦物質與有機質的疏松混合物。它是一個多孔多相系統，具有垂直分層性。土壤是自然演變的活化石，是記錄地球滄海桑田變化過程的最有力也是最易獲取的證據。
本次實習主要內容包括兩個方面，一是了解根據地形氣候等因素所導致的陜西境內的土壤分布總體趨勢，二是觀察學習各種土壤類型的形成因素、成土過程、剖面特征、基本性質等具體內容。
（一）陜西土壤分布趨勢
根據陜西省的地勢高低、地形、氣候等條件因素，由北向南，依次可分為了渭北高原、關中盆地、秦嶺山地等幾個板塊，每個地域都有各自類型的土壤。所以，土壤的分布規律存在著地帶性分布規律，非地帶性分布規律以及垂直分布規律等特征。
1、地帶性分布
黃土高原由東南向西北氣候逐漸變得干冷，植被經歷著森林，森林-草原，草原，荒漠的過渡變化，地勢漸次增高；黃土母質沉積規律與該生物氣候規律相呼應，土壤質地越來越粗，因而，使得土壤的水分規律與此生態條件相適應。
2、非地帶性分布規律
在河流兩岸，分布著一些受河流沖擊影響的非地帶性土壤。在渭河、黑河和涇河分布著潮土，由于經常受地下水的影響，鐵的氧化還原交替，故在土壤剖面上形成黃棕色銹紋銹斑。河流沖擊母質受上游地質構造的影響，其質地差異很大。
3、土壤垂直分布
隨著海拔的升高，環境因素也在不斷改變，如降雨量、溫度、植被、光照等。土壤的分布與各種環境因素有著密不可分的關系。秦嶺山地土壤分布受到基帶土壤及南北方氣候差異，南北坡土壤垂直分布規律差異很明顯。
（二）具體土壤觀測
根據陜西土壤分布規律，本次實習我們相繼觀察了黑壚土、塿土、潮土、黃褐土、淋溶褐土、水稻土、草甸土、棕壤、暗棕壤、黃棕壤等土壤類型。下面，就分別詳細介紹以上土壤：
1、 黑壚土
黑壚土是發育于黃土母質上的具有殘積粘化層（俗稱黑壚土層）的黑鈣土型土壤。多分布于中國陜西北部、 甘肅東部、 寧夏南部、山西北部和內蒙古的黃土塬地、黃土丘陵和河谷高階地等地，是中國黃土高原地區主要土類之一。
（1）形成因素
①母質：黑壚土成土母質為第四季風成黃土。其黃土母質疏松、深厚并含有豐富的礦質養分，草原植被生長繁茂。
②氣候：黑壚土分布區屬暖溫帶半干旱-半濕潤季風氣候類型，年平均氣溫7—11℃，最冷的1月份平均氣溫-2—7.5℃，最熱的7月份平均溫度22—25℃，無霜期150—210天，年降雨量320—650毫米，7—9月降雨占全年降水量的.53—58%。干燥度1.25—2.0，年蒸發量1600—2400毫米，為降水量的3—4倍。氣候總特點是：夏季高溫多雨，雨熱同期，冬季寒冷少雪，春干秋濕，四季分明。
③生物：在疏松、營養條件豐富的黃土母質條件下，土壤生物和母質間旺盛的物質交換頻繁，多于黑壚土深厚的腐殖質層 (80～100厘米)。
④地形：主要地形為平坦的黃土塬面。
⑤ 時間：8000---10000年以來
（2）成土過程：
①腐殖質的累積過程
黑壚土的腐殖質層是在草甸草原植被下，經長期的生草作用而形成，在適宜的環境條件下，使土壤中有機物質分解形成腐殖質，并且大量積累。
有機物質殘體腐解后所形成的腐殖質與土壤中鈣離子結合，并以薄膜形式包被于土粒和微團聚體表面，或富集于孔隙壁上，因而形成深厚的暗灰色的腐殖質層，即黑壚土層。
②鈣化過程
由于母質屬于石灰性土，其鈣成為黑壚土形成過程中的主要化學遷移元素。在夏秋高溫多雨季，土壤中碳酸鈣遷移明顯，遷移機理有：與腐殖質絡合遷移，有形成Ca（HCO3）2形式遷移。在剖面上形成假菌絲、霜粉狀或者結核石灰新生體。
③黑壚土的次要成土過程還包括土壤的殘積粘化作用，黃土覆蓋作用、坡積洪積作用等。
（3）剖面特征：
①耕作熟化層：厚度為30~60cm，淡灰棕色，質地壤土—粘壤土，有石灰反應，團粒和團塊狀結構。
②黑壚土層：50~60cm，暗灰色，多蚯蚓糞和蟲孔。塊狀結構，有白色菌絲體。
③碳酸鈣淀積層：黃棕色，粘壤土，與母質層過度不明顯。鈣離子與胡敏酸反應產生絮凝沉淀。塊狀和擬塊狀結構。
④母質層：黃棕色，粘壤土。
（4）農業性狀：
黑壚土的黃土母質疏松、深厚，并且含有豐富的礦質養分，草原植被生長繁茂，適耕性較強，已全部為耕作土壤，利用時應采取措施制止水土流失，充分利用地表和地下水資源， 擴大灌溉面積并增施有機肥料。
2、塿土
塿土，又稱為褐土，是在暖溫帶半濕潤氣候與落葉闊葉林為主的生物氣候條件下形成的土壤。土壤的淋溶淀積明顯，有粘化現象，具有褐色的粘化層，屬于半淋溶土綱。主要分布在陜西關中渭河和山西汾河盆地的臺塬和高階地之上。
土壤的實習報告 篇2
土壤是固態地球表面具有生命活動、處于生物與環境間進行物質循環和能量交換的疏松表層。它既是獨立的歷史自然體，也是最易受人類活動影響、為人類提供食物的自然資料。土壤和人類的關系十分密切，因為人類生存必須發展農業，以取得食物。農業生產，首先是綠色植物的生產，是以土壤為物質基礎的。各種作物都是在土壤里扎根立足，并通過根部從土壤里取得養分和水分，才能生長繁茂。其次，人們飼養動物，也必須以植物為飼料。很明顯，沒有土壤，也就沒有農業。為了發展農業生產，人們必須重視土壤資源的開發、利用改良。科學地開發和利用土壤在國民經濟建設，特別是在農業生產和改善環境中具有重要作用。
土壤學作為主要研究土壤中的物質運動規律及其與環境間相互關系的科學，是農業科學和資源環境科學的基礎學科之一。土壤學在農業生產、環境保護以及工程建設中發揮著直接而又重要的作用，特別是土壤學的研究成果在農業生產上所做出的重大貢獻，為土壤學的進一步發展奠定了基礎。
土壤學實習，是土壤學教學的重要環節之一，通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，印證、鞏固、充實和提高課堂所學的`理論;另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，并通過課程論文寫作，培養學生初步科研能力;同時使學生認識到土壤學的重要性并激起學生對土壤學的興趣和熱愛。
基于以上理由，作為學習土壤學的學生，我們于12月12日至16日期間，對珠江三角洲土壤進行了一次詳細地實習考察。
實習概況與記錄
實習工具：鐵鍬、鎬、PH指示劑、口盅、瓷塊兩塊、卷尺、比色卡、采樣袋兩個、刀。
我們的行程為三天，路線是：中山民眾鎮—中山五桂山—中山三鄉鎮—珠海香洲區—廣州火爐山—廣州茶山—華南農業大學農場。在這三天中，我們挖掘了各個地點的土壤剖面進行觀察、分析了其土壤類型及性質、探討了其土壤形成因素、采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個地點土壤的綜合利用方式。我們對各個地點和老師們的講解都作了詳盡的記錄。第三天下午，我們聽取了李華興院長的關于土壤學發展現狀和展望的專題講座，獲益匪淺。第四天我們在實驗室里制備土壤樣品和精確測定它的PH值。第五天我們將各組的記錄做成報告，進行了總結交流。
土壤的實習報告 篇3
引言
土壤是在地球表面生物、氣候、母質、地形、時間等因素綜合作用下所形成的能夠生長植物、具有生態環境調控功能、處于永恒變化中的礦物質與有機質的疏松混合物，是我們日常生活中最常見的物質之一，也是人類生產和生活中不可或缺的一種自然資源。它是人類賴以生存的物質條件，深刻影響著整個地球的生態環境。過去、現在和將來，人類的生存和發展都離不開土壤資源。土壤是植物生長繁育的基地，是農業的基本生產資料，是農業可持續發展的基礎，沒有土壤就沒有農業。
土壤學作為主要研究土壤中的物質運動規律及其與環境間相互關系的科學，是農業科學和資源環境科學的基礎學科之一。“民以食為天，食以土為本 。”土壤科學今后必須為提高糧食產量和改善生態環境服務。但由于我國人口眾多，而且后備土壤資源嚴重不足，人類生存環境前景也不容樂觀，土壤科學面臨的挑戰和問題也日益增多，土壤科學在國民經濟中的戰略地位也日益增強。
土壤學實習是土壤地理學的一個重要組成部分，是野外研究土壤的一項重要手段。通過實習，一方面把課堂教學與野外實際結合起來，鞏固、充實和提高課堂所學的理論；另一方面通過對野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，并通過實習報告的書寫，培養學生初步科研能力。
一、實習概況與記錄
實習目的：認識主要的土壤類型，在自然狀態下能夠進行識別。了解土壤類型分化與環境條件的關系，掌握土壤剖面的挖掘技術。
實習時間：20xx年12月2日到12月5日
指導老師：***老師、***老師、***老師
實習人員：****級全體同學
實習工具：鐵鍬、PH指示劑、比色卡、采樣袋、剖面刀、比色卡、卷尺、瓷塊、布袋、衛生紙等
實習記錄：12月2號集體觀看了有關土壤樣本化驗、土壤農化分析的電視節目，下午領取了實習工具。3、4號兩天進行野外實習。我們的實習路線是：棘洪灘水庫附近-膠東鎮鎮南-大沽河旁-萊陽北坡村-萊陽紅土崖，在這兩天中，我們挖掘了各個地點的土壤剖面進行觀察、分析了其土壤類型及性質、探討了其土壤形成因素、并粗測土壤樣品的pH值和石灰反應。采集了一些土壤樣品、考察了一些土壤侵蝕的情況、并了解到了各個地點土壤的綜合利用方式。我們對各個地點和老師們的講解都作了詳盡的記錄。第四天我們將各組的記錄做成報告，進行了總結交流。
土壤剖面情況見表1-5。
二、實習內容
我們的實習內容有八個方面：
1、不同成土條件對土壤性質的影響：
在土壤學中，將影響土壤形成的各種自然條件，歸納為地形、氣候、成土母質、植被、成土年齡等五大因素，稱為土壤形成因素，或簡稱成土因素。也就是說，地球陸地表面的任何一種土壤，都是在這五種因素的共同作用下形成的。但是，在不同的地區，各因素的具體內容和特點不同，各因素還以不同作用強度相配合，從而形成各種各樣的土壤。上述五大成土因素，并不是各自孤立地去作用
于土壤，去影響土壤形成的方向和土壤性質。相反，它們之間也在相互影響，相互作用，以它們的綜合起來的特點去制約土壤形成的方向的。
除了上述的自然成土因素外，人為作用也是影響土壤形成的重要因素。所謂人為因素的影響，主要是指人類生產活動通過不同的土地利用方式，對土壤形成方向的改變和對土壤性質的改造。在各種土地利用方式中，以農業利用方式對土壤的影響最為深刻。但是，人為因素與其他自然因素不能等同看待，它們之間雖然有密切關系，并且人為作用尚不能在許多方面擺脫自然因素的影響和制約。但是對影響土壤形成過程來說，人為因素與自然因素畢竟有著本質上的區別。人類是根據自己的需要，按照自己的意圖，以一定的方式和措施，參與土壤形成和改造土壤，使土壤朝著有利于人類發展生產的方向演變，這是自然因素所不可比擬的。如果土地利用不合理。那么，生產活動對土壤的影響就會是不良的和破壞性的。例如，濫伐森林、陡坡開荒、過度放牧，等等，都會造成土壤水蝕或風蝕。土壤侵蝕的結果，不僅使土壤肥力下降，甚至完全破壞了土壤，而且蝕去的泥沙還會淤塞溝渠、河道，埋沒農田，造成很難補救的不良后果，這是必須高度警惕的。
2、土壤剖面點的野外選擇原則
（1）要對所要求制圖的地區在地面景觀上有代表性，要求地形條件比較平穩，即有一個相對穩定的土壤發育條件，否則土壤剖面缺乏代表性。
（2）不宜在路旁、住宅四周、溝渠附近、積肥坑周圍和墳墓附近等一切人為干擾較大而沒有代表性的地方挖掘剖面。
（3）如果發現土層中有炭片、磚片等人為干擾的侵入體，除了研究熟化土壤外，一般應改變剖面點位，或重新增設剖面。
（4）山地丘陵區的土壤比較復雜，應根據調查目的和精度選擇不同高度和坡地的上、中、下部挖掘剖面。
3、剖面挖掘時應注意的事項
（1）剖面觀察面應垂直、向陽、便于觀察和拍照。
（2）挖掘出來的表土和底土應分別堆放在土坑的兩側，不宜相混合，以便然觀察后再分層回填。
（3）觀察面上方不宜堆放挖掘出來的土壤，也不宜在其上方走動踩踏，以免破壞表層結構而影響剖面的觀察結果。
（4）在壟作的農田進行土壤剖面觀察時，剖面的觀察面應垂直壟溝走向，使剖面垂直面上能同時看到壟背、壟溝部位的表土變化和作物根系發育。
4、自然剖面的優缺點
這次實習中我們利用了較多的自然剖面，自然剖面是因修路、開礦、興修水利等工程建設，在施工挖方地段裸露的土壤垂直斷面，并被長期保留下來，成為土壤調查中可以利用的現存剖面。
自然剖面的優點：垂直面往往開挖較深，延伸面較廣，連續性較好。
缺點：不是因土壤調查需要開挖的垂直面，首先不能均勻地分布在各種土壤類型上，位置也不一定具有代表性；其次，自然剖面長期露在大氣中，日曬雨淋，生物滋生等環境因素的變化，使土壤理化性態不可避免地發生變化。
5、土壤剖面形態的觀察和描述：
土坑挖好后，用刀或鐵鏟把剖面削成垂直狀態后，即可進行觀察和記錄。觀察剖面時，應先從上而下劃分出若干層次（一般以顏色、質地、松緊度、結構、根系分布等作為劃分層次的依據）然后按層次觀察土壤的形態、特征，并作好記
錄。觀察項目主要有：土層厚薄、干濕度、顏色、質地、結構、松緊度、酸堿度、新生體、侵入體以及根系情況等等。
6、采集和制備土壤樣品的技術和方法：
通過對各個地點土壤樣品采集的實踐，較好地掌握了采集土壤樣品的技術和方法。
A、樣品采集的方法，應根據研究、分析目的`來確定。如果是為了研究土壤的發生、發育情況，就應按照剖面層次來取樣。如果是為了研究某地土壤的肥力特性，通常是把土壤分為若干不同的類型，再在同一類型的土壤地段中，選擇一些有代表性的地塊，采取混合樣品。如果是為了某一特定目的，如研究高產田、高產園或低產田低產園，或分析某一土壤的障礙物質，則在特定的田塊中選擇有代表性的位置采取混合樣品。取樣必須在有代表性的地方進行，如植株生長特殊的地方、路旁、水溝邊、土丘較低洼部位或放置過肥料的地方都應避開。
B、制備樣品步驟：從田間采回的土壤樣品，應及時進行風干，以免發霉引起土壤性質的改變。用木槌壓散土塊，撿出雜質。混勻土壤，準確稱取300克。將稱好的土壤用木槌壓散（勿將石礫打碎），通過3毫米孔徑的土篩（不能通過的石礫，在稱重后可棄去，但要計算其所占的百分比）。從通過3毫米篩的土壤中稱取100克土，使之全部通過1毫米的土篩。不能通過者，用研缽反復研磨，使之全部通過。各種樣本制備完畢后，分別將其放入大中小廣口瓶后塑料袋保存，并寫上標簽，其內容有：樣本編號、土壤名稱、采樣地點、采樣深度、通過篩孔大小、制備實踐及制樣人的姓名和專業等等。
三、個人實習總結
這次實習，收獲挺大的。一方面，它讓我們和老師們一起渡過了一段美好的時光，加深了師生之間的情誼，也加深了同學們之間相互合作、相互幫助的友情。另一方面，它讓我們走出課堂，走向大自然，對于一個學習農業方向的學生來說，這一點是很重要的，這不僅開拓了我們的眼界，而且還是我們應用課堂知識的重要途徑。通過這次實習，使我能夠將課堂上講的知識與實際應用結合起來，這不僅使我加深了對課堂知識的鞏固，也激發了我對這一門課程的熱愛。這次實習還使我認識了幾種土壤的類型并知道了它們的性質特征，初步掌握土壤調查的基本技能和方法，我覺得最重要的一點是，使我認識到土壤學的重要性。
當然，實習過程中也讓我也知道了書本知識的重要性，自己平時應該更加的努力學習知識。另外在實習中我還懂得了搞科學要認真嚴謹，容不得半點馬虎，要多動手，絕對不能偷懶，該做的就要動手去做，不能憑空想像。我們還應該好好珍惜實習機會，多學些有用的東西，為將來的工作打下牢固的基礎。
土壤的實習報告 篇4
幾天前，我們在老師的帶領下，去戶外進行了土壤學實習，這次實習給我留下了很大的印象。
一月十一日早上，我們在實習老師的帶領下開始了土壤學實習。我們學校的后山即是我們的實習的第一站。老師帶領我們來到了學校的后山，后山有一處天然的土壤剖面。在老師的指導下，我們了解到，學校后山的土壤是屬于黃紅壤，可以觀察到剖面自上而下可分為：有機質層、淋溶層、淀積層、母質層。有時候我們可以清楚地觀察到各個層次的分割線，但在這處切面我們沒有觀察到，只能看到各個層次的逐漸遞減。
下午我們去了上甘林場，也就是我們實習的第二站。去的時候，天空飄起了鵝毛大雪，不一會，外面就開始白了起來，而更讓我們措手不及地是我們去的竟然是--墓地。到了那里，經過一條長長地石階，我們到達了目的地。據說上甘林場原本是一片荒地，后經我校領導和政府的.聯合調查發現了其利用價值，于是在其上種樹：有南酸棗，元柏等。這里雖是石灰性土，且大多為巖石，但這些樹木頑強地從巖石縫里汲取營養，并生活得很好。后被當地的政府看中，將中間一塊選為墓址。那里的土為石灰性土，土壤分層明顯，我們能夠很清晰地看到有機質層與淋溶層的分界線。林場的對面生長著一些灌木和一些草本，無明顯高大喬木的痕跡。
緊接著我們又去了青山毛竹林，這里是我們實習的第三站。然而就是這里，成了這次實習最驚險的地方。由于我們的實驗點選在山頂，沒辦法，我們只能硬著頭皮往山頂爬，這里的山路非常難走，根本沒有向上甘林場那樣鋪好的石階，全是泥地，但又由于下雪天，路變得異常的泥濘。老師告訴我們這里的土壤粘性很大，所以才會是這里山路這般難走。我一步三滑，和同學手拉手，才勉勉強強安全到達了山頂，但仍有一些同學不能幸免，摔得一身泥。好不容易到了山頂，這里的風很大，吹得我們的心都涼了。好不容易等老師說完了注意情況，我們就開始動手了。但問題又出現了，原來我們組負責帶工具的同學，忘記把工具帶上來了，只能在老師的授意下合其他一起完成了這個任務。
第二天我們來到了本次實習的最后一站--富陽。我們乘著校車，兩個小時后我們到了實習地。到了這里我們首先在農科院的姐姐的指引下來到了銅-鎘污染土壤修復的試驗點了解情況。那里生長著好多對銅，鎘污染的超富集植物如：東南景天，銅草，香根草，海洲香薷等。隨后我們來到環山中學對面的農田挖土，那里的土質為水稻土，它的剖面分層很明顯，主要可分為有機質層，犁底層，諸育層等，老師要求我們每人挖一麻袋土回去，作為下屆學弟學妹們的實驗材料。回去的車上，大家都睡得很香，想必大家都累了吧，呵呵~~~我也很累，睡得很香呢!
實習就這樣結束了，我覺得自己得到了很大的收獲，雖然一路上驚險刺激，但好在大家都完成了實習的目的。
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