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中文系實習(xí)報告八篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告對我們來說并不陌生，報告具有成文事后性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的中文系實習(xí)報告8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中文系實習(xí)報告 篇1
本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語了，從一個漢字也不認(rèn)識的高中畢業(yè)生，到現(xiàn)在已能流利地聽、說、讀、寫中文，并且將在今年7月完成學(xué)業(yè)，取得華僑大學(xué)專科畢業(yè)證書和北京華文學(xué)院中級班結(jié)業(yè)證書。現(xiàn)將本人畢業(yè)前的實習(xí)情況匯報如下。
實習(xí)概況
我們于20xx年1月30日至2月20日在福建省實習(xí)，了解另一所母校---華僑大學(xué)，了解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高對學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識，增進(jìn)對祖籍國的情感和學(xué)習(xí)漢語的自覺性。
實習(xí)內(nèi)容
首先是了解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對外漢語教學(xué)單位，是中國教育部首批公布的有資格招收外國留學(xué)生的單位之一，是國務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一，是國家漢辦支持周邊國家漢語教學(xué)重點學(xué)校之一。華文學(xué)院的前身---集美華僑學(xué)生補習(xí)學(xué)校是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，并委托著名愛國僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1953年主持創(chuàng)辦，專門招收海外華僑學(xué)生、華裔青年以及外籍學(xué)生的特色學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要，1997年國務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學(xué)，與華僑大學(xué)對外漢語教學(xué)部合并，成立華文學(xué)院。這就是我的母校。
其次，我們與三年級(下)的同學(xué)一起聽報刊閱讀課：“遏制‘白色瘟疫’的蔓延”.這節(jié)課非常有意思，老師的教學(xué)方法很好，不但讓我們動腦筋回答問題，而且給我們有關(guān)的文章和照片，讓我們更了解閱讀的內(nèi)容。
另外，我們和華僑大學(xué)的師生一起進(jìn)行交流和聯(lián)誼，互相介紹了在北京和廈門學(xué)習(xí)、生活的體會。這是我第一次在很多人面前用漢語發(fā)言，講北京的氣候，尤其是廈門人沒有感受到的冬天。雖然那時很緊張，但我非常高興，因為有這樣的機會鍛煉自己，提高漢語水平。
學(xué)校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多，很現(xiàn)代，風(fēng)景很美，設(shè)備先進(jìn)而且充足，這引起了我讀專科以后到華僑大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。
然后，我們又聽了一次課---介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方，聽了這門課以后，我可以理解我的祖先過去所經(jīng)歷的艱難和他們對故鄉(xiāng)的深厚情感，這讓我既感動又興奮。
華僑大學(xué)有兩個校區(qū)，一個在廈門，另一個在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū)，那里生態(tài)環(huán)境很好，花香鳥語詩情畫意，為學(xué)生提供的設(shè)備非常好，學(xué)費也不高。對我來說，是很值得去上的大學(xué)。
學(xué)校安排的實習(xí)活動豐富多彩，我們還游覽了廈門的名勝古跡和武夷山等地，去過的地方都既美又獨特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國、世界一流的鋼琴博物館，展示了產(chǎn)自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠，它以歷史悠久、種類繁多、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值，被譽為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”,“世界上獨一無二的、神話般的'山區(qū)建筑模式”.因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”.我家也是客家人，所以我對土樓很感興趣，到那兒好像回到家里一樣。
收獲
1.通過聽課、學(xué)習(xí)、交流，親眼看到福建的名勝古跡，我不僅學(xué)到了豐富的知識，而且提高了對學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識。
2.了解了我的母校---華僑大學(xué)華文學(xué)院。
3.作為華裔新一代的我，找到了祖輩的足跡，感受到故鄉(xiāng)---福建山美水美，是我們海外兒女魂牽夢繞的故土。
結(jié)語
這是一次讓我收獲很多、印象很深的實習(xí)。感謝老師們對我的耐心幫助!通過一年來的學(xué)習(xí)和這次實習(xí)，我體會到五千年的中華文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚她。
中文系實習(xí)報告 篇2
前言
本人在北京華文學(xué)院學(xué)習(xí)兩年漢語了，從一個漢字也不認(rèn)識的高中畢業(yè)生，到現(xiàn)在已能流利地聽、說、讀、寫中文，并且將在今年7月完成學(xué)業(yè)，取得華僑大學(xué)專科畢業(yè)證書和北京華文學(xué)院中級班結(jié)業(yè)證書。現(xiàn)將本人畢業(yè)前的實習(xí)情況匯報如下。
實習(xí)概況
我們于20xx年9月30日至10月10日在福建省實習(xí)，了解另一所母校———華僑大學(xué)，了解其海外學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高對學(xué)習(xí)中華文化的重要性和必要性的認(rèn)識，增進(jìn)對祖籍國的情感和學(xué)習(xí)漢語的自覺性。
實習(xí)內(nèi)容
首先是了解母校。華僑大學(xué)華文學(xué)院是對外漢語教學(xué)單位，是中國教育部首批公布的有資格招收外國留學(xué)生的單位之一，是國務(wù)院僑辦首批華文教育基地之一，是國家漢辦支持周邊國家漢語教學(xué)重點學(xué)校之一。華文學(xué)院的前身———集美華僑學(xué)生補習(xí)學(xué)校是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，并委托著名愛國僑領(lǐng)陳嘉庚先生于1953年主持創(chuàng)辦，專門招收海外華僑學(xué)生、華裔青年以及外籍學(xué)生的特色學(xué)校。為適應(yīng)海外華文教育迅速發(fā)展的需要，1997年國務(wù)院僑辦決定將集美僑校并入華僑大學(xué)，與華僑大學(xué)對外漢語教學(xué)部合并，成立華文學(xué)院。這就是我的母校。
其次，我們與三年級(下)的同學(xué)一起聽報刊閱讀課：“遏制 ‘白色瘟疫’的蔓延”。這節(jié)課非常有意思，老師的教學(xué)方法很好，不但讓我們動腦筋回答問題，而且給我們有關(guān)的文章和照片，讓我們更了解閱讀的內(nèi)容。
另外，我們和華僑大學(xué)的師生一起進(jìn)行交流和聯(lián)誼，互相介紹了在北京和廈門學(xué)習(xí)、生活的體會。這是我第一次在很多人面前用漢語發(fā)言，講北京的氣候，尤其是廈門人沒有感受到的.冬天。雖然那時很緊張，但我非常高興，因為有這樣的機會鍛煉自己，提高漢語水平。
學(xué)校還安排我們參觀了今年開始使用的新校區(qū)。新教學(xué)樓的面積比舊樓大很多，很現(xiàn)代，風(fēng)景很美，設(shè)備先進(jìn)而且充足，這引起了我讀專科以后到華僑大學(xué)繼續(xù)讀本科的興趣。
然后，我們又聽了一次課———介紹福建概況。福建是我的祖先出生的地方，聽了這門課以后，我可以理解我的祖先過去所經(jīng)歷的艱難和他們對故鄉(xiāng)的深厚情感，這讓我既感動又興奮。
華僑大學(xué)有兩個校區(qū)，一個在廈門，另一個在泉州。我們也參觀了泉州校區(qū)，那里生態(tài)環(huán)境很好，花香鳥語詩情畫意，為學(xué)生提供的設(shè)備非常好，學(xué)費也不高。對我來說，是很值得去上的大學(xué)。
學(xué)校安排的實習(xí)活動豐富多彩，我們還游覽了廈門的名勝古跡和武夷山等地，去過的地方都既美又獨特。我最喜歡鼓浪嶼。廈門鼓浪嶼鋼琴博物館是中國唯一、世界一流的鋼琴博物館，展示了產(chǎn)自世界各地的稀世鋼琴珍品。此外，最吸引我的是土樓。福建土樓是東方文明的一顆明珠，它以歷史悠久、種類繁多、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)奇巧、功能齊全、內(nèi)涵豐富著稱，具有極高的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值，被譽為“東方古城堡”、“世界建筑奇葩”，“世界上獨一無二的、神話般的山區(qū)建筑模式”。因其大多數(shù)為福建客家人所建，故又稱“客家土樓”。我家也是客家人，所以我對土樓很感興趣，到那兒好像回到家里一樣。
中文系實習(xí)報告 篇3
第三天市里有個全市財政會議，九點開始。我8：40在市政府車場等李記者，進(jìn)來的人越來越少，左盼右盼都不見他，直到八點五十八分才露面，他說記者不用提前入會場，等會兒按會議的流程只重點聽重要領(lǐng)導(dǎo)的講話就行。
我們剛?cè)霑䦂觯ぷ魅藛T就送來管財政的副市長和財政局局長的講話稿，共三十多頁。李記者告訴我，主要看副市長的講話稿，局長的屬次要的`。趁著主持人講話他試了錄音機的效果----這是采訪的首要準(zhǔn)備。首先是局長的工作匯報，李記者就拿著兩份稿在畫圈，我則按照前兩天在辦公室看的會議新聞的模式寫這條新聞稿。不久，李記者就選了副市長四段話準(zhǔn)備錄音，其余的劃線內(nèi)容教我抄下來，結(jié)果女副市長講話時只提大題目，根本不按稿子讀。會后，當(dāng)我正津津樂道副市長的美麗音色和優(yōu)秀的口才時，李記者懊喪地說：“她說得是好聽，但我的錄音就麻煩了。”他要回家重聽完那幾個小時的錄音資料才能決定錄音選段，因為我剛才沒注意錄音的事情也就不好說什么。
(下午，他拿了兩條新聞稿來辦公室給我看。沒想到一個會議可以寫出兩條內(nèi)容不同的新聞：一條是當(dāng)天的財政會議，一條是全市去年財政加大投入為群眾辦了實事。他做記者20多年了，有經(jīng)驗就是不一樣。)
中文系實習(xí)報告 篇4
生命循環(huán)往復(fù)，日出日落，緣來緣滅。三下鄉(xiāng)的生活總算是體現(xiàn)了。或許真的是經(jīng)歷了哭泣，才會知道笑的滋味；經(jīng)歷了失去才懂得珍惜；經(jīng)歷了痛苦，才能體會真正的幸福。
水緊缺，電業(yè)緊缺，連飯也吃了上頓沒下頓，一頓飽足，一頓饑餓，腦海里總存在一片荒涼的念頭，用以形容它的一切語言都是顯得蒼白的。只因農(nóng)田里唐禿站著的農(nóng)民與他臉上被風(fēng)干的縱橫淚痕。
鳳凰涅磐，重獲新生。然而在解脫的日子里，顛簸的車上，肚里卻吞下了沉沉的鉛塊，每向前一步，都十分的艱辛，心中總有一絲牽掛，牽掛他們的純樸，也牽掛那淹滿泥水的農(nóng)田。
這次下鄉(xiāng)，確實讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的`痛苦與繁重的工作。我肯定，我非常幸福。
還記得永無休止地推著巨石的西西弗嗎？盡管他是人們所公認(rèn)的苦難的擴大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背后，也蘊藏著只有西西弗才能體會才能擁有的幸福！過多的言辭反顯空泛。至少中國成語“否極泰來”教會我們要擁有自信。
兢兢業(yè)業(yè)的一百二十個小時，唯一留給我的紀(jì)念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴！面對如此天氣，工作時間也無奈的縮短了再縮短。但工作畢竟是工作，任務(wù)就像軍令一樣，軍令如山倒，于是在短暫的艷陽之余，雨中采訪，調(diào)查，遠(yuǎn)行，早已成了家常便飯。
一個月的雨水究竟給農(nóng)民帶來了什么？這可以是一道連小學(xué)生都能解決的簡單數(shù)學(xué)題。也可以是一道連數(shù)學(xué)家也算得頭焦額爛的方程式，但不可少的畢竟是損失，是農(nóng)民辛勤耕耘背景下的慘重?fù)p失！或許，這也可以說是我們這次三下鄉(xiāng)的最大收獲，收獲的并不是苦難，而是感觸，是精神和情感在生活中所迸發(fā)的具體體現(xiàn)的感觸，這是一種不可言傳的感覺和發(fā)自內(nèi)心的感動，畢竟苦難是辛酸的，當(dāng)苦難無情的奪走你的一切時，你才會發(fā)覺，原來一直認(rèn)為距離自己很遙遠(yuǎn)的幸福就在自己的身邊！
這就是這次三下鄉(xiāng)之旅的最大感觸，最大收獲，也是我人生轉(zhuǎn)站的一個明確的路標(biāo)。
外企社會實習(xí)報告
這個暑假，通過面試，我進(jìn)入了廣州西門子變壓器公司品質(zhì)管理部開始實習(xí)。對我來講外企是新鮮的，是充滿好奇的。可是多多少少也在電視或網(wǎng)絡(luò)上了解過一些，心中有個想法就是在外企工作節(jié)奏都是超快的，職工的壓力也是超大的。
關(guān)于民間文化的實習(xí)調(diào)查報告
我們期待已久的暑期社會實習(xí)――《探尋文化――尋找hn皮影戲》，在今天總算開始了。這是本人第一次參加社會實習(xí)，有點緊張又有點興奮。早上7點半左右，我們團(tuán)隊在學(xué)校門口拍照留念之后，宣告我們的社會實習(xí)正式開始了。
紅色之旅社會實習(xí)報告
我參加了為切實貫徹落實3月底本院開展的“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實習(xí)活動暨慶祝建黨90周年紀(jì)念活動的紅色之旅，參觀了西柏坡紀(jì)念館、抗日戰(zhàn)爭時期的地道戰(zhàn)紀(jì)念館、延安紀(jì)念館等愛國主義教育基地。
中文系社會實習(xí)報告
生命循環(huán)往復(fù)，日出日落，緣來緣滅。三下鄉(xiāng)的生活總算是體現(xiàn)了。或許真的是經(jīng)歷了哭泣，才會知道笑的滋味；經(jīng)歷了失去才懂得珍惜；經(jīng)歷了痛苦，才能體會真正的幸福。
社會實習(xí)報告表模板范文
為規(guī)范社會實習(xí)活動社會實習(xí)報告，現(xiàn)對調(diào)查報告格式要求如下，請參照本要求施行。 一、調(diào)查報告格式及模版 1. 紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；裝訂線0.5cm 2. 標(biāo)題：3號黑體居中，上下各空一行。
大學(xué)生社會調(diào)查問卷實習(xí)報告
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模擬法庭實習(xí)報告
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中文系實習(xí)報告 篇5
春夢無痕，應(yīng)經(jīng)結(jié)束實習(xí)，我的實習(xí)單位是—邢臺縣皇臺底中學(xué)。在這次中學(xué)語文教師實習(xí)中，我實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。
我實習(xí)的班級——初二(2)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，所以我在這里頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。總的來說呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的
語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。 在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。 在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的`時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時調(diào)整教學(xué)。 在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。 班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學(xué)生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動，指導(dǎo)班級活動的開展，同時也起著溝通學(xué)校和學(xué)生的橋梁作用。在實習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是“感動中國”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國”的視頻錄像，然后由學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢耄缓笞屗麄儼炎约旱母邢雽懗晌恼隆？粗麄兘簧蟻淼淖魑模蚁脒@次班會是成功的，每個同學(xué)都得到了一些感動，受到了觸動。
因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。 這三個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。回顧這兩個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走,我會把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。 總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!
實習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)雖然結(jié)束了，但實習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的。通過實習(xí)我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。我們對于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)實習(xí)是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。但是時間過得真快，短短的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近三個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
中文系實習(xí)報告 篇6
一、基本情況：
下東營小學(xué)位于張家口市下東營西大街七號，始建于1921年，如今已成為全市矚目的現(xiàn)代化學(xué)校。近年來學(xué)校獲得了全國“九五”規(guī)劃國家重點項目“教育與發(fā)展”實驗先進(jìn)學(xué)校、“萬校中小學(xué)作文全國先進(jìn)作文”教學(xué)單位獎、全國第五屆智能機器人大賽一等獎、省“雙語教學(xué)實驗校”、省“現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校”、省“信息技術(shù)教育教學(xué)行動研究實驗校”、省“青少年科技教育工作先進(jìn)單位”、市“首批藝術(shù)教育示范校”、市“群眾最滿意的五星學(xué)校”、區(qū)“目標(biāo)綜合考評第一名”、連續(xù)三屆區(qū)“先進(jìn)管理星”等多種榮譽稱號。能在這里實習(xí)是一件非常高興的事。
根據(jù)省教育廳制定的三年制師范大專語文教育專業(yè)的教學(xué)計劃的要求，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我于本學(xué)期3月1日—6月30日到下東營小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的教育教學(xué)實習(xí)。圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)。
二、思想收獲：
“或紅如丹砂，或黑如點漆。”這或是我的實習(xí)心得吧。在實習(xí)時我可以感受到學(xué)生那火一般的熱情，那濃重如墨的求知欲，很多，很多。這次實習(xí)，聽過十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義。應(yīng)該說這次實習(xí)，給我感觸最深的不是設(shè)問析疑這一教學(xué)模式，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。語文是最富有人情味的學(xué)科，是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)收獲：
1、備課
前往實習(xí)學(xué)校前，我在指導(dǎo)教師——鄭磊的幫助下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細(xì)的教案，同時在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前，安排了半周的聽課任務(wù)，我聽原任課教師的課。利用這段時間，我虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請教，深入了解學(xué)生情況，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。所以，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，
確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。
2、課堂教學(xué)
本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)我的備課、上課的把關(guān)、檢查，并提出具體改進(jìn)意見。我必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中，我努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。
在實習(xí)上課時，本人都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。這是我非常高興的。
3、作業(yè)批改
為使學(xué)生的`所學(xué)得到鞏固，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，對作業(yè)進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增強了教學(xué)效果。
4、課外輔導(dǎo)
充分發(fā)揮實習(xí)生的積極性，學(xué)校要求凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的，實習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的難題，我按照學(xué)校的要求，努力工作，深受學(xué)生的歡迎。
5、聽課
廣泛開展聽課，學(xué)校規(guī)定實習(xí)生必須全程互相聽課，同課頭的盡量聽，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進(jìn)行評議。我在努力做好備課的同時，并做好規(guī)范的聽課記錄。讓自己的每一節(jié)課都精彩，讓自己所聽的課都能有收獲。在聽課的同時，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。
6、班主任工作實習(xí)
根據(jù)實習(xí)計劃，本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外，還要實習(xí)班主任工作。實習(xí)班主任首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況，熟悉學(xué)生和班干組成情況，了解學(xué)生的特點，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。我負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，如籃球、排球賽等.
中文系實習(xí)報告 篇7
在我多次向參加教學(xué)實習(xí)未成功后，我很失望，因為我自己是找不到實習(xí)的地點的，學(xué)校這么少而要實習(xí)的人那么多，僧多肉少，實在是沒辦法。不過最近學(xué)校傳來好消息，我們學(xué)校將組成實習(xí)隊伍到中學(xué)參加教育實習(xí)，我第一個報名并得到了學(xué)校的批準(zhǔn)。
自5月14日起至6月14日止，我們實習(xí)隊在xx市第六中學(xué)高一年級組進(jìn)行了為期一個月的實習(xí)工作。在中文系與市六中雙方領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助下，以及帶隊教師郭老師與全體同學(xué)的共同努力下，實習(xí)工作取得了圓滿成功，市六中實習(xí)隊的表現(xiàn)得到了市六中老師與同學(xué)們的一致認(rèn)可。現(xiàn)將此次實習(xí)工作與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：
一、常德市第六中學(xué)實習(xí)隊基本情況
帶隊教師：
隊長：
實習(xí)隊員總?cè)藬?shù)：二十八
分組情況：一組兩人 共十四組 （參考六中高一年級共有十四個班）
指導(dǎo)教師人數(shù)：七人 （由市六中安排）
實習(xí)內(nèi)容：語文教學(xué)實習(xí) 班主任工作實習(xí) 社會調(diào)查
二、準(zhǔn)備階段
在正式實習(xí)之前，系里召開了實習(xí)動員大會，提出了相關(guān)要求與注意事項，并激勵與鼓舞了同學(xué)們的士氣。系領(lǐng)導(dǎo)為了提高同學(xué)們的教學(xué)水平、適應(yīng)能力等與實習(xí)相關(guān)的能力技巧，特地安排了數(shù)名高水平的教師聽同學(xué)們的試講并提出相關(guān)意見，我們實習(xí)隊有幸得到了老師的指點與幫助，在一周的實習(xí)準(zhǔn)備期內(nèi)分小組在各位老師的指導(dǎo)下進(jìn)行試講，為實習(xí)上臺作最后的準(zhǔn)備。經(jīng)過這一周的準(zhǔn)備期，同學(xué)們大多發(fā)現(xiàn)了自己的不足并及時進(jìn)行了調(diào)整。可以說六中實習(xí)隊在正式實習(xí)時的出色表現(xiàn)是與系領(lǐng)導(dǎo)們老師們的關(guān)懷分不開的。
三、正式實習(xí)階段
市六中領(lǐng)導(dǎo)在十六日下午為我們舉行了歡迎會，將我們的分組與高一年級各個班搭配，與班主任和各自的指導(dǎo)教師見面。市六中領(lǐng)導(dǎo)們在會上對我們隊提出了在教學(xué)方面、班主任工作方面、考勤方面與個人素質(zhì)等方面的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，并指出我們的表現(xiàn)將與各自的指導(dǎo)教師、班主任的獎金掛鉤。這對同學(xué)們不啻于第一道考驗，然而我們懷著高漲的熱情與戰(zhàn)斗意志接受了考驗，并相信會作的更好。
1、班主任工作方面
第一周 認(rèn)識的一周 在第一周同學(xué)們的工作是熟悉班里的同學(xué)與日常工作，按六中對班主任的要求在“早自習(xí)”“課間操”“眼保健操（一天兩次）”“午休”“讀報”“晚自習(xí)”等時間段查勤。批改班上學(xué)生的周記，及時掌握其性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎(chǔ)。
第二周 交流的一周 班上同學(xué)對新來的實習(xí)老師已經(jīng)熟悉，并熱情的和我們交流，這是我們始料未及的，不過我們也非常高興，因為融洽的師生關(guān)系是一個優(yōu)秀集體的保證，并且有助于我們開展工作，大家按原班主任的要求找班上個別同學(xué)談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
第三周 操作的一周 之前兩周努力、負(fù)責(zé)的工作使同學(xué)們得到了各自班主任的認(rèn)可與信賴，自這周起，原班主任們紛紛減少了親自到班上巡視的次數(shù)，將“權(quán)力”交給了我們這些實習(xí)老師。為了不辜負(fù)班主任與同學(xué)們的信任，大家更加努力的工作，也更加謹(jǐn)慎的處理如遲到、病假等“突發(fā)事件”，并與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。
第四周 收獲的一周 在即將離開之前，大家紛紛表示要站好最后一班崗，在查勤、巡班等工作上絲毫沒有放松。臨別之際，大家都得到了老師與學(xué)生們美好的祝福，許多學(xué)生還留下了眼淚。同學(xué)們收獲的不只是帶班管理的經(jīng)驗，更多的是真摯的感情。但是老師與同學(xué)們的肯定，才是我們最大的收獲。
2、語文教學(xué)方面
第一周 學(xué)習(xí)的一周 在第一周我們被安排進(jìn)行教師見習(xí)工作，主要任務(wù)是聽課與學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師寶貴的授課經(jīng)驗，并在課堂上熟悉六中學(xué)生的特點，為即將到來的實戰(zhàn)作準(zhǔn)備。在這一周內(nèi)，同學(xué)們紛紛根據(jù)各自班級的實際情況調(diào)整自己的授課方式，并在休息室試講，由別的同學(xué)指出自己的不足，并向老師征求意見來修改自己的教案。這種相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教學(xué)交流使得同學(xué)們的授課水平有了質(zhì)的飛躍，為之后正式上臺的優(yōu)秀表現(xiàn)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二周 實踐的一周 正式授課前的最后一個環(huán)節(jié)就是按照六中領(lǐng)導(dǎo)的要求請各自的指導(dǎo)教師在教案上簽字，只有獲得指導(dǎo)老師認(rèn)可后才可以正式授課。這是六中的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一，也是對教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)格要求。同學(xué)們在正式授課的過程中表現(xiàn)良好，得到了指導(dǎo)教師與同學(xué)們的認(rèn)可，更難能可貴的是在指導(dǎo)教師的幫助下，在實踐中發(fā)現(xiàn)了自己的不足，為之后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗。
第三周 發(fā)展的一周 通過上一周的實踐，同學(xué)們駑駕課堂的能力得到了增強，新手的生澀感也漸漸消失，自信心也隨之而來。大家紛紛發(fā)揮自己的專長，通過生動的語言，優(yōu)美的板書，自如的教態(tài)來找到了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。許多同學(xué)自己制作課件，給班上的學(xué)生們上多媒體課，豐富了學(xué)生們的知識，開闊了他們的'眼界，得到了老師與同學(xué)們的一致好評。
第四周 總結(jié)的一周 一個月的實習(xí)即將結(jié)束，這一周的最后三天是六中的期中考試，同學(xué)們按要求進(jìn)行監(jiān)考并負(fù)責(zé)語文試卷的批閱，大家吃苦耐勞、踏實肯干的作風(fēng)得到了六中領(lǐng)導(dǎo)與老師的表揚。另一方面，大家紛紛總結(jié)自己在這一個月的教育實習(xí)中的收獲，并開始寫社會調(diào)查與實習(xí)總結(jié)。
四、收尾階段及其他 在整個實習(xí)期間，無論是語文教學(xué)工作還是班主任工作，同學(xué)們盡職盡責(zé)與一絲不茍的工作態(tài)度給六中領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象，并在實習(xí)工作意見欄中留下了“歡迎常來我校實習(xí)”的批語，這代表著校領(lǐng)導(dǎo)們對我們最大的肯定。指導(dǎo)教師與班主任在同學(xué)們各自的實習(xí)鑒定表中不僅留下了寶貴的意見，還寫上了祝福的話語，這也代表著他們對我們的肯定。
在整個實習(xí)期內(nèi)我們作到了“無事故”，在任何情況下，任何關(guān)系下沒有發(fā)生過任何的摩擦，與六中領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生甚至是工作人員都沒有任何的不快。給他們留下了“高素質(zhì)”與“作風(fēng)過硬”的良好印象，有的六中老師向帶隊的郭虹老師反映，說我們是她見過的“最優(yōu)秀的一批實習(xí)生”，這也從一個側(cè)面反映出老師們對我們實習(xí)隊的肯定。
總的來說，我們的這次實習(xí)是勝利的，是成功的。通過實踐，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴教學(xué)經(jīng)驗以及管理才能，無論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作，這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財富！在另一方面，我們在市六中為中文系、為學(xué)院贏得了肯定與贊揚，市六中的領(lǐng)導(dǎo)作出了“歡迎競爭六中的教師崗位”的表示，并留下了“歡迎常來我校實習(xí)”的批語，這為以后中文系在市六中的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。然而這一切的成功，都是與系里領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助分不開的，在這里代表我們?nèi)牳兄x系領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的支持，并對你們在百忙之中到我們實習(xí)地點來激勵我們的士氣，指導(dǎo)我們的工作表示最真摯的感謝，你們用今天為我們的明天鋪路，我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報！
以后的路還有很長的路要走，可是我想我已經(jīng)開始走上了正確的教學(xué)道路了，我知道了自己的將來道路該如何走了，我會不斷的努力的，直到我正式走上工作崗位上后，我才開始我另一段的努力。人生就是這樣，每一段時間都會有不用的方向，不停的努力吧！
中文系實習(xí)報告 篇8
年初一的晚上，市政府在市區(qū)赤坎金沙灣觀海長廊和霞山觀還長廊放煙花慶祝新年。我跟黎記者八點半在赤坎觀海長廊停車場等候市長的車隊。半個多鐘后，我們和電視臺的記者按照市里原先的安排坐上一輛面的，正在神侃時卻聽生說市領(lǐng)導(dǎo)一行已步行遠(yuǎn)去了，于是我們慌忙下車，慌不擇道地沖過眾多車輛來往的大路向人流方向跑，追了兩百米才跟上領(lǐng)導(dǎo)隊伍，連忙寸步不離貼著走，擔(dān)心記漏了什么，其實整個晚上直到煙花結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)都沒有發(fā)表正式講話，黎記者向新聞中心主任報告了情況，主任說如實報道。對于我，整個晚上半個小時的'煙花就像幾個鐘頭，為了聽到領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言而沒有跟著記者到群眾中采訪，整個晚上就跟著報社和電視臺的記者候在領(lǐng)導(dǎo)席附近，結(jié)果只記到贊助單位，連出席領(lǐng)導(dǎo)也沒記全，因為天黑，十幾個領(lǐng)導(dǎo)在大隊武警的保護(hù)下入場離席，我根本就認(rèn)不出領(lǐng)導(dǎo)的面孔。
在半個月的見習(xí)中，我有兩個深刻的感受：即新聞的“新”與“制造”。
新聞講究時效性眾所周知，但能真正感受到時間緊迫的只有記者，上午十二點才結(jié)束的會議下午三點就要交稿，而另外一些突發(fā)的事情馬上趕上就要馬上發(fā)，既要全面又要確認(rèn)信息的準(zhǔn)確，(有時還要處理錄音材料)不能有絲毫的含糊，尤其是重大新聞。
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