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生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告格式和內(nèi)容要求
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編整理的生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告格式和內(nèi)容要求，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告格式和內(nèi)容要求1
一、前言
短暫的大專生活即將圓滿的劃上最后一筆，這一筆是我們面對(duì)未來(lái)，回顧過(guò)去的見(jiàn)證————畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)，它是理論知識(shí)與工程實(shí)習(xí)的統(tǒng)一，也是我們從學(xué)校走向社會(huì)不可缺少的過(guò)度階段.
首先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師致謝，感謝你們讓我能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)所提供的幫助.使我在工程預(yù)算員的實(shí)習(xí)中獲得了工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢查了自己兩年多所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際的操作能力.其次要感謝施工單位的同事們。在實(shí)習(xí)期間我以預(yù)算員的身份深入到建筑施工單位，對(duì)預(yù)算員的實(shí)際工作范圍做了了解并加以運(yùn)用.在商務(wù)經(jīng)理的指導(dǎo)下，參加工程的預(yù)算及每月的形象盤(pán)點(diǎn)，并獨(dú)立的完成了中央控制室的`預(yù)算工作.就在這充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)任務(wù)順利的完成了.
二、工程概況
工程名稱：山西卓越水泥廠
工程地點(diǎn)：山西省潞城市
施工單位：河北省四建第三分公司
工程概況：
本工程為某水泥廠新建5000t/d工程——石灰石庫(kù)至熟料庫(kù)、熟料庫(kù)后端的水泥磨系統(tǒng)至水泥包裝土建工程施工。主要工程項(xiàng)目為：砂巖、頁(yè)巖破碎及輸送；原料粉煤灰儲(chǔ)存及輸送；石灰石預(yù)均化堆場(chǎng)及輸送；輔助原料預(yù)均化堆場(chǎng)；原料配料站；原料粉磨及廢氣處理；生料均化庫(kù)及生料入窯；原煤預(yù)均化堆場(chǎng)；煤粉制備及輸送；燒成油泵房；燒成窯尾；燒成窯中；燒成窯頭及熟料輸送；熟料儲(chǔ)存及輸送；熟料汽車(chē)散裝庫(kù)；水泥粉磨及輸送；水泥儲(chǔ)存及輸送；水泥包裝及成品庫(kù)；水泥汽車(chē)散裝；水泥磨電氣室；水泥包裝電氣室；粉煤灰儲(chǔ)存及輸送；水泥調(diào)配站及散裝；礦渣堆棚；石膏破碎及輸送；聯(lián)合泵房、污水泵房；窯頭電氣室；余熱鍋爐房；原料處理電氣室；壓縮空氣站等。結(jié)構(gòu)類(lèi)型主要為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土筒倉(cāng)、排架結(jié)構(gòu)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、收集和掌握各個(gè)和工程有關(guān)的資料
2、熟悉核對(duì)施工圖紙
3、深入現(xiàn)場(chǎng)和有關(guān)部門(mén)了解情況
4、計(jì)算工程量
5、套用預(yù)算單價(jià)計(jì)算直接工程費(fèi)（預(yù)算單價(jià)既是預(yù)算定額或單位估價(jià)表中的基價(jià)或單價(jià)。在工程量計(jì)算出后按下式計(jì)算：
各分項(xiàng)工程直接工程費(fèi)=分項(xiàng)工程量×預(yù)算單價(jià)
其中，分項(xiàng)工程是一種假定的建筑產(chǎn)品，通過(guò)較為簡(jiǎn)單的施工過(guò)程就可以生產(chǎn)出來(lái)并可用適當(dāng)計(jì)量單位進(jìn)行計(jì)算的建筑工程或安裝工程。如基礎(chǔ)工程中劃分為基坑開(kāi)挖、灰土墊層、基礎(chǔ)砌磚等分項(xiàng)工程，墻體工程劃分為外墻、內(nèi)墻、粘土實(shí)心磚墻等分項(xiàng)工程。
各分部工程直接工程費(fèi)=各分項(xiàng)工程直接工程費(fèi)之和
其中，分部工程是單位工程的組成部分。它是按工程部位、設(shè)備型號(hào)和種類(lèi)以及使用材料和工種劃分的。如土建工程中包括：土石方工程、砌筑工程、打樁工程、腳手架工程、鋼筋混凝土工程等。
單位工程直接工程費(fèi)=各分部工程直接工程費(fèi)之和）
6、計(jì)算其他費(fèi)用
臨時(shí)設(shè)施費(fèi)=單位工程直接費(fèi)（或人工費(fèi)）×相應(yīng)費(fèi)率
現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)費(fèi)=單位工程直接費(fèi)（或人工費(fèi)）×相應(yīng)費(fèi)率
企業(yè)管理費(fèi)=單位工程直接費(fèi)（或人工費(fèi)）×相應(yīng)費(fèi)率
分包工程管理費(fèi)=單位工程直接費(fèi)×相應(yīng)費(fèi)率（用于包工包料工程）
分包工程管理費(fèi)=單位工程直接費(fèi)×相應(yīng)費(fèi)率（用于包工不包料工程）
7、利潤(rùn)=（直接費(fèi)+間接費(fèi)）×利潤(rùn)率
8、計(jì)算稅金
稅率按稅務(wù)部門(mén)規(guī)定，依納稅地點(diǎn)的稅率計(jì)算。
9、計(jì)算單位工程造價(jià)
單位工程造價(jià)=直接費(fèi)+間接費(fèi)（規(guī)費(fèi)和企業(yè)管理費(fèi)）+利潤(rùn)+稅金
10、計(jì)算工程單位造價(jià)
土建工程單位造價(jià)=單位工程造價(jià)/建筑面積（元/？）
11、進(jìn)行工料分析
根據(jù)各分項(xiàng)工程量和預(yù)算定額中規(guī)定的人工、材料機(jī)械臺(tái)班消耗量，計(jì)算各分項(xiàng)所須的各種人工、各種機(jī)械臺(tái)班數(shù)值。
各分項(xiàng)工程所需的人工=分項(xiàng)工程量×預(yù)算人工消耗值
各分項(xiàng)工程所需的材料=分項(xiàng)工程量×預(yù)算材料消耗值
各分項(xiàng)工程所需的機(jī)械臺(tái)班=分項(xiàng)工程量×預(yù)算臺(tái)班消耗值
然后分門(mén)別類(lèi)匯總各種人工、材料和機(jī)械臺(tái)班的總和。
12、編寫(xiě)編制說(shuō)明
13、工程量清單
四、實(shí)習(xí)心得
從學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成經(jīng)理，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我曾彷徨，迷茫，也曾無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境、無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)緊要的雜活。有時(shí)候會(huì)覺(jué)的來(lái)自各方面的壓力都很大。在學(xué)校的時(shí)候，有同學(xué)、老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。但我相信只要自己努力、勤奮、認(rèn)真……就會(huì)成功。畢竟這才剛剛過(guò)去兩個(gè)月。常言道：工作一兩年勝讀十年書(shū)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我從中學(xué)到了很多知識(shí)：做人，做事。
我是學(xué)工程造價(jià)的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多的理論知識(shí)。似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)習(xí)過(guò)，通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我把理論和實(shí)際相結(jié)合，既鞏固了理論知識(shí)還增加了動(dòng)手能力。在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我有了很大的收獲。了解了梁中鋼筋2/3與3/2的區(qū)別，加深了解了JZL，XTB的意思。了解了雙層雙向鋼筋網(wǎng)片與負(fù)筋的標(biāo)注區(qū)別，知道了女兒墻的由來(lái)，了解了構(gòu)造柱的設(shè)置{填充墻除與柱，承重磚墻拉結(jié)外，尚應(yīng)在中間（間距4米左右）設(shè)構(gòu)造柱，內(nèi)墻轉(zhuǎn)角處也應(yīng)設(shè)構(gòu)造柱}。
在學(xué)校時(shí)很多題、案例在老師的指導(dǎo)下似乎輕而易舉，當(dāng)自己親臨其境時(shí)才知道難度、才意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，才體會(huì)到古人曾說(shuō)過(guò)的一句話“書(shū)到用時(shí)方恨少”。可是世上是沒(méi)有賣(mài)后悔藥。我只能不斷學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積極面對(duì)每一天的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。明確今后人生生涯中應(yīng)該發(fā)展的方向，在工作中積累豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為自己將來(lái)要走的路做好準(zhǔn)備。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告格式和內(nèi)容要求2
一、概述
可以涉及下列內(nèi)容：
1.生產(chǎn)實(shí)習(xí)的作用，穿插其中寫(xiě)出自己的專業(yè)背景；
2.在生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間到過(guò)哪些企業(yè)或者研究所，地點(diǎn)；到每處的目的分別是什么；
3.結(jié)合自己的體會(huì)指明生產(chǎn)實(shí)習(xí)與課堂教學(xué)的不同。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
可以涉及下列內(nèi)容進(jìn)行具體介紹：
1.實(shí)習(xí)企業(yè)的大致情況；
2.實(shí)習(xí)單位的產(chǎn)品情況；
3.生產(chǎn)實(shí)習(xí)中在實(shí)習(xí)單位所見(jiàn)到的專業(yè)技術(shù)設(shè)備；
4.企業(yè)用哪些技術(shù)手段來(lái)保證產(chǎn)品質(zhì)量；
5.典型設(shè)備的組成及裝配工藝流程；
6.典型加工工藝流程介紹；
7.企業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀；
8.企來(lái)的管理現(xiàn)狀；
9.企業(yè)的人才資源現(xiàn)狀；
三、分析
可以寫(xiě)下列內(nèi)容：
1.企業(yè)的廠房布局、設(shè)備布局、車(chē)間的分布及其合理性分析；
2.典型零件的'生產(chǎn)工藝合理性分析；
3.典型產(chǎn)品總體或部件裝配工藝合理性分析；
4.企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及功能合理性分析；
5.分析不同的工藝裝備在某一特定的現(xiàn)場(chǎng)所起的作用；
6.企業(yè)管理現(xiàn)狀分析；
7.設(shè)備使用和維護(hù)情況分析；
8.現(xiàn)代設(shè)計(jì)、加工、管理技術(shù)在企業(yè)對(duì)企業(yè)的影響分析；
9.實(shí)習(xí)單位產(chǎn)品質(zhì)量及相關(guān)的管理現(xiàn)狀；
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
可以涉及下列內(nèi)容：
1.實(shí)習(xí)中看到哪些不理解的內(nèi)容，如何解決的；
2.實(shí)習(xí)中學(xué)到哪些知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己有哪些不足，如何在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行彌補(bǔ)；
3.通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)有哪些提高；
4.對(duì)我國(guó)制造業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)；
5.對(duì)實(shí)習(xí)所在行業(yè)工藝現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)；
6.生產(chǎn)實(shí)習(xí)使自己的專業(yè)素養(yǎng)有哪些提高；
7.生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)自己解決問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力有何影響；
8.指出自己在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的企業(yè)的生產(chǎn)和管理中存在的問(wèn)題，并提出相關(guān)的解決思路；
9.對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)在生產(chǎn)設(shè)計(jì)中發(fā)揮的作用進(jìn)行說(shuō)明；
10.通過(guò)實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還需要在哪些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，如何提高；
11.自己實(shí)習(xí)的主要收獲；
12.實(shí)習(xí)紀(jì)律的遵守情況；
13.社會(huì)活動(dòng)能力提高；
14.分析、解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力的提高；
15.實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和建議；
五、實(shí)習(xí)表格格式
1.大標(biāo)題采用二號(hào)黑體加粗；
2.小標(biāo)題采用四號(hào)黑體字，段前段后各0.5行，頂格；
3.正文部分采用小四宋體，多倍行距1.2，首行縮進(jìn)2字符；
4.頁(yè)面采用a4縱向，上頁(yè)邊距采用上、下各2.5，左3，右2.6；
5.字?jǐn)?shù)大概4000字左右；
6.封面采用電信學(xué)院發(fā)布的統(tǒng)一格式（掛在學(xué)院網(wǎng)站上，請(qǐng)下載）。
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