測繪實習報告
我們眼下的社會，報告十分的重要，報告包含標題、正文、結尾等。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的測繪實習報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
測繪實習報告1
為了提高測繪專業全體人員的專業素質和動手能力，理論知識與實踐經驗相結合，深化理論指導實踐，用實踐理解馬克思主義辯證唯物主義理論。學校安排了為期一周的專業實習，內容包括用dj—6經緯儀進行測繪和平面繪制。在實踐中，我們要掌握儀器的操作，鍛煉熟練程度，同時培養發現和解決測量領域問題的能力。
一周緊張而難忘的測量練習以勝利的歡呼結束。通過這次實踐，我們鞏固、拓展和深化了課堂上所學的理論知識，掌握了dj—6經緯儀的基本操作，達到了一定的熟練程度，也有機會學習地形圖的繪制方法。在培養每個人繪制草圖和使用cad繪圖能力的同時，也積累了自己的繪圖經驗，提高了繪圖速度。我們不僅從這個專業實踐中獲得了測量實踐的初步經驗和基本技能，而且還注重培養我們的獨立工作能力和在測量現場發現和解決問題的能力。而且進一步掌握了測量儀器的使用技巧，提高了數據計算能力和對數據的敏感度，對小區域大比例尺地形圖測繪的全過程有了全面系統的'了解。這些知識在學校里往往很少被我接觸和重視，但卻非常重要，因此，這次實習不僅讓我積累了很多經驗，也學到了很多實踐知識，因為我們都明白實踐是檢驗真理的唯一標準，這就是馬克思主義的辯證唯物主義真理！ 這次實習也讓我意識到測繪專業是一個團隊工作！我們組有七個人，每個人的工作任務和各自的強項都不一樣。只有合作，才能發揮更高的效率。我的主要任務是用儀器測量數據。同時，這次實習也擴大了我們與老師和同學的交流與合作能力。因為人們常說測繪專業需要團隊精神，我并沒有完全理解。的確，要完成一次調查實踐，光靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，不可能把工作做好。只有團隊所有成員的配合和團結，才能讓實習快速高效的完成。俗話說“三頭不如一頭”。此外，這一調查實踐培養了我們小組的分工合作能力，增進了學生之間的感情，加深了友誼。實習期間難免會遇到一些坎坷的事情讓大家不開心，但可以及時溝通，忘記昨天的不開心，迎接新的日出！我們完成這次實習的原則是讓每個團隊成員學到知識，踏實，能夠獨立完成一項工作，達到相應的鍛煉效果，然后輪流達到共同練習的目的，而不是簡單的搶時間、搶進度、草草完成工作，從而達不到實習的預期目標。就算收工了，也要從頭再來，太浪費了，浪費時間和精力，破壞了團隊成員的積極性，得不償失。因為測繪專業有自己的《測繪法》，所以規定了測繪的精度要求，每個測繪人員都必須遵守。另外，平時這么粗心的話，對自己沒有責任，現在也習慣了粗心，以后也會草率對待自己的工作！另外，我們給你鍛煉的機會這么少，意味著浪費了一個絕佳的機會。丟了真可惜！因此，我們小組的每個成員都進行獨立觀察，記錄每個站，現場計算經緯儀測量值，及時解決發現的問題，不檢查上一步，也不進行下一步測量，以便逐步檢查，返回后準確計算行業，因為這樣做不僅可以防止誤差的積累，及時發現誤差，而且可以提高測量效率，避免測量不準確時重新測量。即使我們重復測試，如果我們以嚴謹的態度犯了錯誤，我們也會返工，我們永遠不會粗心大意。直到滿足測量要求。我們很清楚，我們在工程上需要的是細心、耐心、毅力和嚴謹的態度。只有這樣，以后上班才會得心應手，少走彎路。比如制圖時要注意以下幾點：
（1）比例尺要直立，盡量避免晃動。發生晃動時，應選擇最小數據進行讀取。閱讀前一定要將視野中的氣泡調平（兩邊線條重合），否則誤差會很大。
（2）用經緯儀測角時，如果目標較小，最好使單線與目標重合。如果靶子有一定寬度，可以用雙線夾住靶子。
（3）測量時要小心，因為如果稍微觸摸儀器，必須重新調整對準水平，否則會導致數據錯誤，損壞儀器。
（4）閱讀資料時，每個成員都要小心，不僅要看得準，還要果斷，不要猶豫。任何錯誤都可能導致最終結果的報廢。
（5）選點很重要。必須在有代表性的地方選點。同時要注意，點數越多越好。反之，選擇過多的無用點，不僅會增加測量、計算和繪圖的勞動和耗時，而且由于許多點的雜亂也會造成較大的誤差。
（6）先確定道路和主要建筑物，再增加其他次要方面，既要明確，又有利于繪圖的準確性和隨時進行實物與圖形的對比，以檢驗測量數據的準確性。我們還需要了解測量的范圍，以避免遺漏和重新測試。
（7）團結是力量，紀律是保證。經過每個組員的團結工作，當我們完成測繪工作，看到自己畫的圖紙時，大家都很興奮。當我們組的學生交流測量經驗時，他們覺得自己收獲很大。有人說儀器的展點很重要，因為和誤差大小有關。有人說測量中點不能定得太遠。有人說，測量儀器高度和全站儀目標高度時，應盡量減少誤差。水平測量過程中應使用尺墊，儀器安裝過程中氣泡應準確對中并調平。還有就是要有一顆愛護儀器的心，愛護使用的儀器，就像在學校一樣。想想大家每天早上6點起床，背著儀器逆著大太陽測量。如果算了誤差，我們一起討論修改。如果有必要，我們會不厭其煩地重新測量它們。憑借團結的力量，我們仍然做得很好。我也從別人那里學到了以前不太清楚的東西，比如數據處理，斷裂點的簡化觀察，一些關于畫圖的問題都是測出來的中得到了答案。
測繪實習報告2
一、實習目的
通過實地的測量實習，鞏固課堂所學的理論知識，熟練掌握水準儀、經緯儀的基本操作，掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法，學習如何進行實地的地形控制測量和地形圖的展繪、拼接，在實習的同時也體驗一下實際測量工作的生活、培養團隊協作能力。
二、實習經歷
帶著愉快的心情，坐上一路向南的汽車，開始了我們本學期的工程測量實習，這也是我們專業第三次的實習！
當日下午，在招待所門前，我們的歐陽老師簡單地開了個動員大會，他重申了我們此次實習的意義和要求，強調了應當遵守的一些紀律和安全事項，還為我們打氣，鼓勵我們勇敢機智面對將要到來的困難！接著馬上就是踏勘選點。
接下來的頭3天是平面控制測量！我們小組先是用了一天半的時間完成角度測量，然后用一天半來完成高程測量。
1、用經緯儀來測角度，架設儀器：將經緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。
2 、對中：目的是使儀器中心與測站點位于同一鉛垂線上。可以移動腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點的中心。
3 、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。根據水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤一定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。
4 、瞄準與讀數：① 目鏡對光：目鏡調焦使十字絲清晰。② 瞄準和物鏡對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。③ 讀數：調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然后讀數。
用水準儀來測高程時，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實；
再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。
（1）粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的方向轉動，使圓水準器氣泡向中間移動；
再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進行（觀察左手拇指轉動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的關系）。
（2）瞄準：在離儀器不遠處選一點A，并在其上立一根水準尺；
轉動目鏡調焦螺旋使十字絲清晰；
松開制動螺旋，轉動儀器，用缺口和準星大致瞄準A點水準尺，擰緊制動螺旋；
轉動對光螺旋看清水準尺；
轉動微動螺旋使水準尺位于視線中央；
再轉動對光螺旋，使目標清晰并消除視差（觀察視差現象，練習消除方法）。
（3）精平：轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準管氣泡居中（觀察微傾螺旋轉動方向與氣泡移動方向之間的關系）。
第五天的控制點坐標計算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經辛苦，一邊測量，一邊記錄~計算~檢查~校對誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了B9點的三維坐標，很快地完成了坐標計算和展繪的工作！
最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進行碎部測量前的準備工作，在各導線控制點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。
我們小組采用的是DJ6的經緯儀，進行碎部測量。將經緯儀安置在控制點上，測繪板安置于測站旁，用經緯儀測出碎部點方向與已知方向之間的水平夾角；
再用視距測量方法測出測站到碎部點的水平距離及碎部點的.高程；
然后根據測定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點展繪在圖紙上，并在點的右側注記其高程。然后對照實地情況，按照地形圖圖式規定的符號繪出地形圖。
三、實習體會
通過這次實習工作，我從中學到了很多實實在在的東西，很多在課本上不可能學到的知識。在實踐操作中，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識。對水準儀、經緯儀的操作也更加熟練，并提高了快速處理數據的計算能力。這些知識往往是我們在課堂很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
我們依依不舍地結束了在這里的短暫的實習生活，但我們收獲了好多，包括對儀器的操作，團隊精神以及了解了那里人民的生活！
測繪實習報告3
一、實習目的
1.鞏固《中國建筑史》課程中所學的知識，通過實地實物測繪，深入觀察中國古代建筑的形態、古建筑的結構與形式等建筑特征。
2.掌握建筑測繪的技術和方法，培養大家調研、收集資料的獨立工作能力和實踐能力。
3.針對中國傳統民居的構造、材料以及藝術空間手法的處理加強深入了解，以深化大三上學期對中國古建筑史的理論學習，以及加強同學們對國內建筑的熱愛。
4.通過實地調研，使大家正確掌握傳統建筑文化特色的地域性、時代性、民族性，從建筑理論上樹立正確的建筑觀。
二、實習時間與地點
20xx年十月底根據學校授課安排，我們在江蘇省XX市進行維持一周的古建筑測繪實習，以參觀為主要任務。
三、實習參與人員
全體xx級建筑學專業學生。
四、實習內容
20xx年10月底，系里為大家安排了前往無錫的測繪參觀活動，這對我們來說是一個難得的機會。兩年的大學生活已經過去，大多數同學對古建筑的認識還只是停留在書本上，對于如何應用所學知識以及古建具體的形態還是知之甚少。所以，大家急需這樣一次能夠對所學內容進行系統全面認識了解的.機會。
當人們還在去周莊、烏鎮、同里，去尋找江南水鄉的風貌時，我們不能忘記，無錫——至今也保留了許多令人向往的江南古建筑。
所以，我們這次研究的課題，選擇了無錫古建筑。
自泰伯東遷，來到無錫，無錫的歷史進程就登上一層臺階;京杭大運河的修建，又讓無錫成為繁榮的焦點。
當人們開始忘記，忘記這些曾經的輝煌。我們開始尋找，尋找這流淌在記憶中的美。希望通過這次的調查，能了解水鄉古宅的特點，傾聽它們背后的故事。
江南水鄉的古宅、古橋，因風雨侵蝕而斑駁的青磚老墻，疏密有致的木制窗格，似乎還聞得到棠桂飄香，聽得見瀟瀟暮雨。
第一天我們參觀了東林書院。東林書院，位于江蘇省XX市解放東路867號，亦名龜山書院，是我國古代著名書院之一。1956年10月由江蘇省人民委員會公布為省級文物保護單位，20xx年6月入選第六批全國重點文物保護單位。東林書院創建于北宋政和元年即公元1111年，是當時知名學者楊時長期講學的地方。后廢。明朝萬歷三十二年，也就是公元1604年，由東林學者顧憲成等人重興修復并在此聚眾講學，他們倡導"讀書、講學、愛國"的精神，引起全國學者普遍響應，一時聲名大著。顧憲成撰寫的名聯"風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心"更是家喻戶曉，曾激勵過多少知識分子，對我國傳統文化思想發展促進極大。這副心懷遠大抱負之名聯，后被廣為傳誦，成為許多學人、志士的共同心聲和座右銘。此聯現懸于依庸堂內。有"天下言書院者，首東林"之贊譽。東林書院成為江南地區人文薈萃之區和議論國事的主要輿論中心。20xx年全面修復，有石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、道南祠等建筑。東林書院的石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、三公祠、東西長廊、來復齋、尋樂處、心鑒齋、小辨齋、再得草廬、時雨齋、道南祠、東林報功祠等主要建筑，均顯現明清時期布局形制與鼎盛時期風貌。如今，這里不僅已成為歷史的見證，而且還是當地文史館成員的學術交流之地。
第二天參觀了錫惠公園。它是集清幽的山林秀色，眾多的文物古跡和舒適的休閑游樂于一體的綜合性大型園林。錫惠公園地處無錫城郊、南臨古運河，背倚惠山，古地687畝。園內峰疊巒秀，翠拔藍天。錫山、惠山隔映山湖相望。作為無錫城市標志的龍光寶塔巍然聳立在錫山之巔，湖光塔影，相映生輝。園因山得名，山為園增色。園內亭臺倚山，樓閣臨水，泉水淙淙，古木參天。峰回路轉，游人如置身畫中，移步換景，山水間變化無窮。全園環境清幽，景色秀麗，林泉之勝，莫過于此，且遍布歷代文化遺存紀念性建筑。其中有開鑿于唐大歷年間的“天下第二泉”、有建于明代的江南名園――寄暢園，有春秋戰國時春申君黃歇飲馬處――春申澗等國家、省、市級文物單位18處。名勝古跡，集江南地區數千年燦爛文化之精華，悠久歷史可上溯到新石器時代。二泉映月，春申飛瀑、山色溪光、勝地名泉――錫惠公園一直被譽為無錫的“天然博物館”。
第三天我們參觀了薛福成故居。薛福成故居始建于1890年，建成于1894年，保存下來的建筑有160余間，建筑面積達6000平方米。整組建筑氣勢雄偉、特色明顯，體現了清末西風東漸的時代特征，填補了我國建筑史上的空白，有“江南第一豪宅”之稱。20xx年被國務院確定為全國重點文物保護單位。遠涉重洋的薛福成受西方文化
的影響，其宅第也呈現出明顯的西風東漸的特點，表現在建筑風格上的中西合璧。主體建筑基本上沿用清代中晚期的規制，細微處的雕刻裝飾巧奪天工，體現了中式建筑工藝的最高水準。轉盤樓檐、彈子房等建筑則顯示出以中式為主，伴有西式做法的時代特征，至于薛匯東住宅，則更是基本歐化的巴洛克式洋樓。薛福成故居是一處庭院式開放格局的官僚宅第，近代民居建筑與江南造園藝術和諧結合，中軸線上每進廳堂之間，庭院點綴，景色各異。宅內獨立的后花園、西花園廊橋、樓閣、喬柯、山石和諧搭配，環境典雅靈秀;東花園的花廳、戲臺更是自成院落，為一處難得的看戲觀魚、品茗娛樂之處，其水榭式戲臺最具特色，國內罕見。薛福成故居欽使第規模宏大，內涵深厚，呈現出在傳統基礎上吸收西方文化的建筑風格和適合社會交往的園林式開放格局，是中國近代社會轉型期江南大型官僚宅第，有重要的歷史價值、研究價值和旅游價值。
測繪實習報告4
一、實習目的
通過這次實習我們可以從歷史中學習建筑，建立建筑體驗與認知，總結建筑經驗，培養專業素養。
這次實習主要是想讓我們通過對現場建筑及園區進行實地考察測繪，來了解各地建筑的風格特點、園區布置和景觀安排，以及道路的流線修建。通過自己的親自了解與各種方式來完成作業，加強大家對中外建筑更深的認知與辨別。
了解歷史建筑的文化遺產價值。以及了解建筑遺產的保護。
二、實習地點、時間；
這次的中外建筑史實習地點是沈陽世博園（植物園），具體時間是10月26號在外實習考察，剩下六天是完成預留任務的時間。
三、實習的具體環節的記錄或小結；
前一個星期老師講了一堂大課，目的主要是介紹
10月26號是星期一，這周是實習周，第一天就步入正題，一早大家就在學校門口集合，大家帶全裝備浩浩蕩蕩的跟隨老師去往目的地了。雖然我們的最終地是沈陽世博園，可是一路上的景色也很能激起我們的興趣。不同的建筑，不同的景觀，給人不同的視覺沖擊。
這次不算第一次去世博園，上次是園林植物的認知實習，這次是歷史建筑實習，將更能加深我們對建筑與植物的關系認知。
我們這一小組成員為xxxxxx六人組成，實力強大。首當其沖，第一個園區南京院就分派給我們小組了。
首先概述一下南京的歷史地位：
南京是中國四大古都之一，又被稱為“六朝古都”甚至“十朝都會”，自古是江南地區的文化和政治中心，也是揚子江下游流域重要的商業經濟中心。目前是長江三角洲地區重要的產業城市和經濟中心。南京是長江下游地區和華東地區的交通樞紐，擁有亞洲最大的內河港口南京港、祿口機場以及眾多連通中國北方、南方和中西部的鐵路和公路干線。南京是山水城林一體的城市，有著豐富的自然景觀和歷史遺存。
南京曾經的地位：六朝古都元末朱元璋在此建應天府作為都城建立明朝北伐中原驅除元夷匡復中華中國歷史上第一次南方政權北伐統一全國下面介紹一下南京園“鐘山龍蟠，石城虎踞”，南京自古有“石頭城”的別稱。入口對景豎立的棲霞石為特產與南京棲霞山的景石。入口景墻如威嚴的城門，與身后的城墻相呼應。而蜿蜒曲折的溪流象征了哺育滋養南京的母親河長江與秦淮河。西入口矗立的南朝華表展現了南京六朝時期輝煌文化藝術的一角。陳列南京特產雨花石的展室依山而建，石基、木墻、青灰瓦、大玻璃，既具有現代感，又隱含江南民居的獨特韻味。南京園以“城”與“石”作為主題，旨在使人游賞之間體會六朝古都南京深厚的歷史文化積淀和時代的進步。
全組成員從大門開始瀏覽園區，大概了解了一下園區的分區以及流線安排，于是組長xxxxxxxx開始分配任務，進行對園區大小景觀及道路環境進行實地測量，進行數據的整理記錄，草圖的繪制，總院的總結。Xxxxxxxx又全面的進行了一下園區各點的拍照工作。
在實習進行中我組成員團結一心，相互合作，最終獲得了不錯的結果。
接下來的六天時間里，就是我們把實習當天獲得的內容總結到測繪圖紙，實習報告以及實習日記中。
測繪圖紙的任務交給了四個男生，在細節分工，xxxxxx負責總平面的繪制，xxxxx負責建筑立面的繪制，xxxx負責華表的詳圖繪制，而xxxxxxxxx則負責花臺的細節繪制。
實習報告的編寫是由xxxxxxx負責，速寫的繪制由xxxxxxxxx負責。實習日記是每人都要完成的任務。
在測繪圖紙時，圖中有兩份詳圖，分別是華表的內容和花壇的內容，分別是園區建筑中兩個十分重要的`景觀，下面進行詳細的解釋說明。
總平面：園內主要建筑位于中軸線上正門巨石壇古建筑。假山石，放于方形平臺上，平臺左右兩側，分別通向側門入口的華表和主建筑后面，通向主建筑后面的道路由毛石鋪張，兩側密植國槐，通向側門的木質小徑，兩側為水池，零星種植些柳樹，華表位于道路的兩端口。
華表：南朝華表，為南京棲霞寺南朝蕭梁時期，華表為模本的縮小版，與其他時期的華表有很大差異，是以南京為都城時王朝的象征，能夠體現南京悠遠的歷史，是南京歷史、文化沉積的產物，給人以城時王朝的象征，能夠體現南京悠遠的歷史，是南京歷史、文化沉積的產物，給人以剛毅不屈的感覺，是作為六朝古都的南京雄渾形象的體現。
花壇：中心花壇可謂南京園中第一景，來到南京園從正門看去首入眼簾的便是這處設計十分規整的花壇，花壇整體呈正方形，層層壘起頗有層次感。且花壇在園中處于重要位置，它遮擋于主建筑于正門之間，在園中起到了玄關的作用，在建筑風水中作用極其重要。所以我選擇了花壇作為一處獨立景觀進行描述。花臺是由30x80的大理石板砌成的，從中透著不少樸實與厚重。花壇中雖然也種有不少植被但最引人注意的便是那塊大石。
功能分區詳圖：
流線分布詳圖：
還有對園區大門及華表的速寫，可見后幾頁。
四、實習的收獲、體會：
通過這次世博園內的親身探訪，我們進行了實地巨細無遺的測繪，后面又進行了生動的總結，全組成員的收獲都是相當大的，個人的體會也都肯定相當深刻。日記中應該都有體現。
總的來說，通過這次我們更了解了歷史建筑的各方面知識。受益匪淺！
測繪實習報告5
我們進行了為期差不多五個月實習，其中兩周多的戶外作業和幾天的數據處理，通過這次的實習我對數字測圖內容有了更深的了解。
戶外作業其中包括導線測量，碎部測量。主要練習水準儀和全站儀的使用。因為以前在課程的教授過程中已經練習過導線測量，使用這次重點練習碎部測量和繪制地形圖，我也對碎部測量影像比較深。碎部測量是一控制點（我們本次任務中的H1到H18點）為基礎測定地物地貌的平面坐標和高程并將其繪制成地形圖的測量過程.我們本次采用的是數字測圖法，所用儀器是托撲康全站儀.
碎部測量步驟:
1. 定向
2.檢核
3. 測量
定向即將全站儀架在已知點，將棱鏡架在另一已知點，將全站儀對準棱鏡，再將已知點輸入.檢核就是把棱鏡架在另一已知點，將全站儀對準它進行測量，如果得出的數據和以有數據的誤差在允許的范圍內，表明全站儀已經架好，可以進行測量，否則要重新定向.
誤差分析
除了全站儀本身的引起的誤差外(比如豎軸傾斜引起的誤差)還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過程的誤差.
為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時候測量，盡管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量.這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛.操作過程會出現的誤差有:為對中引起的誤差和為整平引起的誤差.通過兩周的練習，我能熟練的對中和整平，所以這些誤差能盡可能的減小.操作過程引起的誤差還有兩個比較容易忽略的'，那就是: 1.加密引起的誤差我們是通過已知點來測量碎部點的，其最基本的條件是兩點間要通視.所以當歲部點和已知點不通視時就要進行加密.加密點又要作為已知點用，所以當加密點出現誤差時會使后面的點受到很大影響.所以在加密時要特別仔細. 2.未檢核引起的誤差.我們把全站儀架在已知點，將其對準后視棱鏡，輸入后視點數據.但當全站儀不能對準棱鏡時，又未進行檢核就會出現誤差.但是從另一個方面講，進行碎部測量一般碎部點都比較多，如果每個點都進行檢核會花大量時間.而不檢核就要求進行定向時要確保精確，可見測繪要一門要求非常細心和嚴格的學科.
通過這次的戶外測量和內業數據的處理，我基本上掌握了數字測圖的一些基本內容包括水準儀，經緯儀，全站儀的使用，導線測量，碎部測量的方法，地形圖的繪制.做到了理論和實際相結合. 對以前零零碎碎學的測量知識有了一綜合應用的機會.通過戶外測量我充分認識到干我們這一行的需要的是耐心，毅力和仔細.要繪制出一幅地形圖是要測出許多碎部點的，重復單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的，不仔細是很容易出現錯誤的，而測繪對誤差是那么的敏感.所以干一行要愛一行，要在每次的練習中培養自己的測繪習慣.另外團隊合作也很重要. 一個小組要想完成一份好的實習作業，光靠一個或幾個人的力量是不夠的，需要充分發揮每個人的作用。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識，會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察、記錄水準、和碎部測量的一站.最后我們回到本部進行數據處理，利用南方cass和CAD繪制地形圖，我們很仔細.我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤可能影響全局。如果現在不養成一個好的習慣，將來工作了，在實際操作中犯了錯，導致的可能是成百上千萬的損失.這次實習除了讓我更好理解課內知識以外，還懂得了實地操作的步驟，和獲得了實地測繪的感受，為今后兩年的學習開好路.當地形圖繪制出來時，我有一點激動， 因為這次實習達到了初衷，那是我們兩周的勞動成果。
測繪實習報告6
一.實習性質、目的與要求
1.畢業實習性質
畢業實習是在校期間的最后一次理論聯系實際的、綜合的實踐，是對大學四年的專業知識的系統的回顧、應用和鞏固，是最能遇到問題也最能培養解決問題能力和提高自己的活動。
2.實習目的
(1)根據自己所學的知識，特別是本專業的理論知識和相關的課程
實踐，獨立地解決實習中的遇到的問題。做到理論聯系實際，發揮自己的特長，彌補自己的不足，盡最大可能提高自己，為將來的實際工作打好扎實基礎。
(2)畢業實習要為畢業論文做準備、打基礎。通過對自己在實習中
遇到問題的處理思路和方法的總結，讓自己形成自己特有的處理問題的套路。這樣在做論文的時候，自己就會拿出自己的.論文思路，而且實習中遇到問題查閱資料的過程又會為后期做論文收集相關素。
(3)練習常用測量儀器的使用，達到速度和質量兼顧，鞏固測繪相
關軟件的使用。養成科學嚴謹的專業素質，培養團體協作的意識。
3.實習要求
實習中，所有組員都要勤動腦，多動手，積極參與到專業實習的各個環節中。達到快速操作，準確計算，規范作圖。
二.實習儀器
全站儀，反射棱角2套，全站儀以及棱鏡腳架共3個，DSZ2水準儀，腳架，雙面尺一套，尺墊一套。
三.實習任務
1.準備階段:
領取所需的測量儀器，并對所領的儀器做基本的檢校，熟悉新儀器的操作方法。
2.實習階段:
完成公司的實習要求，完成對東北齊齊哈爾雙牙山的1:500地形測量，將所測數據用南方cass軟件繪出地形圖。
四.實習內容
1.實習項目
應公司的要求以及指導老師的指示，本組的實習任務由3月11日起，為期一個月。實習具體進程安排由小組長帶領，小組成員討論協商進行。實習地點:雙牙山。最終上交雙牙山的1:500電子地形圖。
2.測區概況
測區位于雙牙山內地勢起伏明顯。山上多樹木、河流，局部區域通視條件差，主干道路環繞。氣候偏冷。
3.技術設計
(1)已有資料、來源及論證
從goole earth下載的本部和北區的電子地圖，本部有有一系列標記的已知點。經實地踏勘和現場檢測，這些已有的點的坐標偏差在允許
范圍內，可做平面控制點用。點號以及坐標如下:
(單位m) (2)采用平面系統和高程系統
1、平面坐標采用北京54坐標系，3°分帶。
2、高程為1985國家高程基準。
(3)技術依據
本工程執行國家質量技術監督局20xx-03-19發布的《地質礦產勘查測量規范》。(國家標準GB/T 18341-20xx);地形測量圖式執行國
測繪實習報告7
一、實習目的
本次測繪實踐主要是為了加強對中國傳統民居的結構、材料、藝術空間手法的深入了解，從而加深大三上學期中國古代建筑史的理論學習，增強學生對國內建筑的熱愛。
二、實習時間和地點
xx年7月1日，根據學校的教學安排，我們將在湘潭鄭萍路進行為期兩周的古建筑測繪實習。
三.實習參與者
xx建筑總部一、二班，肖劍一、二班。
四、實習內容
7月1日上午九點，我們班所有同學聚集在文廟，然后根據分組情況分頭行動。最后我們選了關廟以東100米的三棟房子。這一天的天氣相當奇怪，下著大雨。很多人的鞋和褲子都濕了，也給測繪工作的進展帶來了一些不便。雨漸漸停了，我們開始工作。我們組七個人，湘潭兩個人。鑒于語言交流的問題，本次問卷調查必然屬于他們。大隊先殺進一個老人家，小劉先示范。之后，小昭、亞信、海建都去領問卷了。剩下的四個人著手測繪一個據說有70年歷史的住宅(貌似這個老街屋的平均年齡已經達到100多了)。我們從大門進入。房子簡單的一面寬而深，除了大門居中(典型的立面)之外，所有的門都開在同一面。當進入第三個房間時，一個舊的木制樓梯出現在我們面前，沒有扶手。樓梯的踢腳面也被挖空了，踏起來很不平整。它似乎還能旋轉。一樓的高度約為4.1米。看到這樣的樓梯，女孩們似乎有點害怕。不知道師傅造的時候有沒有想過。二樓，哇，風塵仆仆的，估計主持人不怎么上來，除了去街面前面挑個平臺晾衣服，平時活動很少！讓我吃驚的不是中國傳統的木房子框架結構，也不是豎立支撐挑檐的木結構(屋架木結構)上的倒蓮花座，而是中間二層門廳南北方向兩排木欄桿圍成的空間(不知道能不能這么叫)。我很好奇。小劉冷冷的說，大概是給死去的老人用的，不過想想，一般都是放在正房。無奈問大師，自也不能說一二。值得一提的是“一線天空”。(一線天空)一樓有三層深，但到了二樓再加上上面說的平臺就變成兩層深了。屋頂是傳統的坡屋頂，屋脊檁條線面向第二個房間的中點。第三個房間和第二個房間的屋頂交界處專門留出了一個15毫米寬的窄縫隙，這樣光線就可以從這里漏下來，我猜
另一個重大發現是它的墻的做法。編織的竹條成為它的“骨頭”，并與稻草和黃土混合作為粘合劑。這種做法有些類似于現代鋼筋混凝土，但相比之下，它比鋼筋混凝土具有更好的保溫性能。(墻體材料)理論上使用壽命較低，承受風吹雨打的能力和承受暴雨的能力不如后者，但可以純潔到世界100多年。這是在第一棟住宅樓里發現的。我們早上做得很差。綜上所述，我們完成了問卷調查和第一次測繪。
中午大隊餓著肚子跑到一家清蒸店，但是它的'廚藝有限，我們就混著窗外的細雨，拿起兩三個菜，擠了一點白米，一次又一次的打瞌睡。下午，繼續打。回家的路上，我穿過寺廟，懷著長久的好奇心推開了紅漆大門。看來今天是不對外開放了。廟里人煙稀少，人跡罕至，大概是因為今天下雨吧！又逛了一圈，拿著傳說中的漢白玉龍柱雕和盤龍雕在臺前合影。不辜負此行。后來我們瞄準了離第一棟房子不遠的住宅，持續了100多年。建筑造型和第一套房子差不多，是典型的戶型。熱心的房主甚至給我們帶來了房契。哇，我覺得不需要測量。以上是絕對原創的方案。一個發現是室內墻上的開窗在古典園林中比較常見，利用景物的構成來美化景物，在這里也應用在室內。然后我們拐了個彎，找到了第三棟房子。典型的兩層，唯一不同的是二層護欄不見了，可能是業主拆的。一樓也是一面寬三面深。門都開在墻的北面，幾乎沒有開窗戶，但室內采光還是不錯的，可能是因為門做的比較高，三號入口房間南墻上有一扇窗和一扇門。有意思的是，這棟居民樓旁邊的古建筑按外觀估計是一家店鋪，對面的天宮樓按老人的說法有200年的歷史。門口有一對石獅子，很莊嚴！至此，我們的古建筑測繪之旅圓滿結束。
通過學院組織的測繪實踐，雖然我們做的工作還不夠多，但至少有一點值得肯定:對我國古建筑的認識。在這里，我又一次感受到了古人的智慧。中華民族是一個大國，孕育了五千年悠久歷史的文化特產。深刻不為過。仍然有許多埋藏在時間和喧囂中的古老智慧呼吁我們去發現、繼承和創新，并在現代建筑中感受深刻。也祝廣大建筑學學生學習之路越走越順！
測繪實習報告8
前言：
學習了計算機輔助設計后，我們對cad有一定的了解，然而要達到熟練運用計算機，必須進行一定量的訓練和使用。因此，我們有了古建筑測繪這門課程。我們周圍有大量古建筑，它為我們提供了寶貴的實習基地，也借此機會可以讓我們加深對古建筑的了解。
實習目的：
通過對太原市純陽宮的測繪，進一步了解中國古建筑，尤其是明清道教建筑的群體布置。對純陽宮的測繪可以為以后研究和修復純陽宮提供一些資料，并且在實習繪圖過程中掌握cad軟件的使用。
實習時間：
xx年4月27日——xx年6月2日
實習地點：
太原市純陽宮
測繪內容：
因為純陽宮規模比較大，而且人員比較多，我們被分成五個組分別測量純陽宮的五進院，我們測量的是第四進院。
1.第四進院包括院門虛無洞，靈寶洞，東西廂房永沃洞，長春洞，四角的角亭，院中琉璃亭。需要測繪的內容看似比較多，但把它們分成這幾個部分就簡單明了，測繪的進程也加快了好多。總平面應準確標出各個建筑之間的相對位置，相互之間的距離，使總平面圖能準確反映建筑的實際情況。
2.各單體建筑的平面。這一項內容的測繪相對容易。對于大部分的建筑一般只需皮卷尺、鋼卷尺、細線就可以測出所有單體建筑的平面圖。測繪平面時最重要的是先確定總尺寸即建筑外墻之間的尺寸，之后單體建筑的一切控制尺寸都應以此為根據，利用一點為基點確定其他尺寸。確定外墻尺寸后，再依次確定柱子、門窗、臺階、室內外地面鋪裝等的位置，平面圖就確定了。
3.單體建筑的正立面、側立面。對于一層測繪，可以站在二層利用下垂的線來確定各個部件的高度。二層的測繪因為沒有梯子，無法上到建筑屋面上用皮卷尺測量高度，所以這一類立面圖都必須借助輔助工具進行測量。粗略測量時，我們可以僅借助竹竿和皮卷尺、鉛垂球測出高度。但是要用做檔案記錄時，二層的建筑，可以通過全站儀測出兩點之間的高差就是建筑的高度。
4.單體建筑的縱剖面、橫剖面。測量方法與測繪立面圖的原理一樣。不同的是剖面圖要更清晰地表達出各層之間的構造關系。但因為純陽宮管理比較嚴格，很多東西都無法去測量。
5.大樣圖。包括了各種磚雕、脊飾、梁架的斗拱、雕像、彩繪等部分的大樣。因為這類裝飾構件的線條、圖案都非常復雜，甚至是一些人物、花鳥、蟲魚圖案，而按照測繪的要求是要一一表現在大樣圖中的，這往往是古建筑測繪中比較浪費時間的。在測繪中，最好的方法是借助相機拍下各個大樣的正、側、底面的照片，然后測出各個大樣中重要的控制點的距離，通過照片在cad中利用樣條曲線繪出大樣圖。雖然有些誤差，但是相對純手工繪制已經精確和快捷。
實習心得:
首先：實習前老師大致講了一些測繪方法和注意事項，以前也有過簡單的`測繪經歷，但是古建筑測繪還是有很大的難度。因為古建筑的結構，構件，裝飾等都比較精致，線條非常復雜，還有古建筑第五立面高高在上，無法近距離測量，給測繪增加了不少麻煩。但是我們每個人都積極參與，每個人都提出自己獨特地想法，每個人都發揮自己的長處，最終，我們找到簡單易行的方法，困難被一一克服。測繪培養了我們獨立思考和團隊合作的能力，同時讓我們認識到分工明確才能事半功倍。
其次：測繪繪圖讓我們對cad的應用更加熟練。測繪過程中我們對古建筑有了一個新的認識，特別是明清道教建筑，比如屋頂的各種形式，建筑的組成，結構類型，斗拱的組成以及結構特點，彩畫的分類及特點等。中國古代建筑的歷史內涵是博大精深的，然而，我們平日里對古建筑的關注太少了，經過這次測繪，我們又對古建筑的知識進行了更多的了解以及鞏固。另外由于這次對古建筑深入的測量也激發了我們對古建的興趣，在以后的學習中會更多的關注中國傳統的建筑，中國傳統的文化。
這次實習是我們人生的一次非常寶貴經歷，它將一直影響我們前進。
測繪實習報告9
前言
在xxxx至xxxx學年第一學期末，自xxxx年12月27日起，我們進行了為期7天的工程測量實習。
這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
在實習的第一天，由賀英愧老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
第一章 實習前的準備工作
第一節 測量實習目的與要求
1.測量實習目的
一方面是為了鞏固在課堂上所學的知識，使其系統化，掌握儀器的使用方法，提高學生動手能力；另一方面，使學生在實習中進一步體驗測量各工序如何密切配合，培養與提高學生互助友愛、團結協作的團隊精神。
2.實習課的要求
(1)在實習之前，必須復習教材中的有關內容，認真預習實習指導書，明確實習目的要求、方法步驟及注意事項。
(2)實習課開始時，實習小組正副組長到儀器室領取儀器。組長應當場清點儀器種類、數量及儀器附件，如有不符，應及時提出，組長簽字后方可領出。
(3)正組長負責組織與分工，副組長負責保管儀器。實習中，每人都應認真、仔細、嚴格要求。在教學實習中，對組內成員，既要有明確分工，又要按時輪換，相互配合, 以保證實習任務的完成，并達到組內成員共同提高。
(4)實習在規定時間內進行，不得無故缺席或遲到、早退；實習在指定的場地進行，不得擅自變更實習地點。
(5)實習中如出現儀器故障，應及時向指導教師報告，不可隨便自行處理。
(6)實習記錄必須直接填在規定的表格內，要求書寫工整，不可潦草。不得用零散紙張填寫，而后再轉抄。
(7)各組完成實習后，組長應把實習記錄交指導教師審閱，經教師認可后，方可收拾儀器和工具。組長認真清點，如數送還儀器室，結束實習。
第二節 使用儀器注意事項
1.攜帶儀器時，注意檢查儀器箱是否扣緊、鎖好，拉手和背帶是否牢固，并注意輕拿輕放。開箱后，應記清儀器在箱內安放的位置，以便用后按原樣放回。提取儀器時，應用雙手握支架或基座，輕輕取出，放在三腳架上，保持一手握住儀器，一手擰連接螺旋，使儀器與三腳架牢固連接。儀器取出后，應關好儀器箱，避免灰塵進入箱內。嚴禁把儀器箱當凳坐。
2.儀器安置三腳架后，必須有人守護，避免過路行人和車輛碰撞；晴天應撐傘，以避免陽光直曬儀器。
3.近距離搬站時，應旋緊制動螺旋，并關上豎盤指標自動歸零補償器開關。一手抱住三腳架，一手托住儀器，放置胸前，穩步行走。不準將儀器扛肩上，以免碰傷儀器。
4.制動螺旋要旋緊，但勿旋得過緊過死；微動螺旋及腳螺旋都要使用中間部分，切勿旋到極端；在旋轉照準部或望遠鏡之前，牢記一定要先松開相應的制動螺旋，然后勻速旋轉。
5.若發現透鏡表面有灰塵或其它污物，須用儀器箱內軟毛刷拂去或擦鏡頭紙輕輕擦去，嚴禁用手帕或其它紙張擦試，以免損壞鏡面。
6.標桿不能當標槍棍棒使，不能抬東西；塔尺不能坐，觀測時，要用雙手扶正扶塔尺，不得隨意靠在其他物體上。
7.鋼尺或皮尺不得隨意在地上拖，不得扭轉拽拉，從盒中向外拉出當靠近尺的終端時不要用力過猛，免得全部拉掉下來而纏不上；用完擦凈尺上塵土，裝入盒內。
8.儀器裝箱時，應檢查豎盤指標歸零開關是否已關上；儀器應按正確位置裝入，合上箱蓋，如合不上，應檢查裝放位置是否正確，有時可能還要調節腳螺旋高度；箱外合上扣吊并上鎖。
第二章 實習信息
第一節 實習地點
1.地形圖測繪實習地點：重慶工程職業技術學院（巴南校區）
2.地形圖識圖實習地點：重慶工程職業技術學院（巴南校區）
第二節 實習小組信息
組別：建筑工程學院造價091班測量5組
指導老師：賀英魁老師
組長：楊江紅
組員：楊江紅、夏儀平、田路萍、王瑤、陳汝飛、王新建
組員分工：
選點與跑尺：王新建、田路萍
觀測與讀數：楊江紅
記錄與計算：王新建、夏儀平
第三章 實習任務依據的方法與步驟
第一節 水準測量
一、目的與要求
1.熟悉S3級水準儀的構造；
2.掌握水準儀的安置、瞄準與讀數；
3.學會水準測量的觀測步驟與記錄計算。
二、儀器和工具
DS3級水準儀1，水準儀腳架1，水準尺2，尺墊1，記錄夾1，水準測量記錄表1。
三、方法和步驟
(一)第一測站工作
1.根據教師指定的地面某點做為臨時水準點BMA, 并假定其高程為50m。學生自行選待測高程點P，離臨時水準點BMA大約100～200m，計劃兩測站到P點，選定的1點作為轉點并安放尺墊，水準尺安放在尺墊上。
2.把水準儀安置在BMA與1點之間，并非在兩點連線上，目估前、后視距離大致相等處。記錄表中第一測站編號寫1。
3.安置儀器：張開腳架，使其高度適當，架頭大致水平，并將三腳架腳尖踩入土中，再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。
4.認識儀器：弄清儀器各部件的名稱，了解各螺旋功能及其使用方法。認識水準尺的分劃與注記，以便能在望遠鏡視場中準確讀數。
5.粗略整平：先用雙手同時向內(或向外)轉動一對腳螺旋，使圓水準器氣泡移動到適當位置，再轉動另一只腳螺旋使圓氣泡居中，通常須反復進行。記住氣泡移動的方向與左手拇指運動的方向一致。
6.瞄準、精平與讀數
瞄準與消除視差：首先，調整目鏡，使十字絲分劃清晰。然后，瞄后視尺，松開水準儀制動螺旋，水平轉動望遠鏡，通照門和準星粗略瞄準水準尺，固定制動螺旋，接著轉動水平微動螺旋，使十字絲的縱絲對準水準尺，調整物鏡對光螺旋，使目標成像清晰。眼睛上下移動觀察是否存在視差現象，若存在視差，應仔細調整物鏡對光螺旋予以消除。
精平：轉動微傾螺旋，使符合水準器氣泡兩端的影像精確符合。
讀數：用中絲在水準尺上讀取4位讀數，即米、分米、厘米及毫米。先估出毫米數，后一次讀出4位數，記入表中后視讀數欄內。
松開水平制動螺旋，水平轉動望遠鏡瞄準前視點尺1，注意消除視差，然后用微傾螺旋精平（切勿調圓水準器，那樣做將會改變儀器高度），最后讀數，記入表中前視讀數欄內。
7.變動儀器高后再重測一次。
升高(或降低)儀器高約10cm以上，重新粗平儀器, 第2次觀測一般先瞄準前尺, 精平與讀數；然后瞄準后尺, 精平與讀數。
8.計算高差
高差h=后視讀數a-前視讀數b。
同一測站兩次儀器高測得高差值之差不大于8mm時，取其平均值。
(二)搬站觀測
確認兩次儀器高測的高差在允許范圍內，才可搬站。搬站觀測時，前尺即1點水準尺不動（絕對不可動尺墊），后尺即BMA點的水準尺搬到P點，P點為未知點，測P點的地面高程，不放尺墊。
(三)從P點返測回臨時水準點
從P點再測回臨時水準點BMA。重新選一轉點2，以P點為后視，返測2個測站，回到臨時水準點BMA。
(四)計算高差閉合差fh
fh=Σh
高差閉合差fh大于容許高差閉合差fh容，首先檢查計算是否有誤，如計算無誤，則為觀測問題，應返工。本次實習高差閉合差可按山地標準要求。
四、內業計算
1.計算各測站高差改正數δh
檢查：各測站高差改正數δh總和，其絕對值應等于高差閉合差fh。
2.計算各測站改正后高差h改正：
h改正=h觀測+δh
檢查：水準路線往返各測站改正后高差總和應為0，即S h改正=0。
3.計算P點高程
根據臨時水準點BM A的已知高程50.000m加第一測站改正后高差得1點高程，逐點計算，算得P點高程，最后又推算得BMA的高程應為50.000m。
五、注意事項
1.安置測站應使前、后視距離大致相等。瞄準水準尺一定要消除視差。
2. 每次讀數前，應使水準管氣泡嚴格居中（符合）。讀數時，水準尺要嚴格扶直，不得前、后、左、右傾斜。讀數應估讀至毫米。
3. 圓汽泡觀測前調居中，測站觀測過程中，不得再調節，因調圓汽泡會改變水準儀的儀器高，造成前后視線不在同一水平面上。
4.臨時水準點為已知高程點，不要放尺墊，待定點P也不要放尺墊，轉點要放尺墊，觀測時將水準尺放在尺墊半圓球的頂點上。
5.每站測完后，應立即計算，如兩次高差值之差，對于等外水準不超出8mm，否則應立即重測。符合要求后，后尺才可搬動，前尺不挪動，轉點放置的尺墊絕對不可移動或踩壓，以確保正確傳遞高程。
6.全程測完后，應當場計算高差閉合差，如超限應重測。
第二節 經緯儀的認識及水平角測量
一、目的和要求
1.認識J6級經緯儀的基本構造及各螺旋的名稱與功能；
2.練習經緯儀對中、整平、瞄準與讀數的方法，掌握其操作要領；
3.練習測回法測量水平角。
二、儀器和工具
經緯儀1(含經緯儀腳架)，記錄夾1，全班領標桿3，每人帶水平角觀測記錄表1。
三、方法和步驟
(一)認識經緯儀
1. 照準部：包括望遠鏡及其制動、微動螺旋，水平制動和微動螺旋，豎盤，管水準器，圓水準器以及讀數設備（DJ6-1型與TDJ6型讀數設備不同，以TDJ6型為主）。
DJ6-1型儀器有復測器扳手（度盤離合器）。
TDJ6型儀器有光學對中器及豎盤指標自動歸零開關(或稱補償器開關)以及拔盤螺旋（或稱度盤變換螺旋）。
2.度盤部分：系玻璃度盤，刻劃從0°～360°順時針刻劃，DJ6-1型的最小刻劃為30′，TDJ6型的最小刻劃為1°。
3.基座部分：有腳螺旋及軸座固定螺旋（切不可隨意旋松，以免儀器脫落）。
(二)經緯儀的安置
在地面上作一標志，可在水泥地上劃十字作為測站點。
松開三腳架，安置于測站上，使高度適當，架頭大致水平。打開儀器箱，手握住儀器支架，將儀器取出，置于架頭上。一手緊握支架，一手擰緊連接螺旋。
1.對中
(1)粗對中：掛上垂球，平移三腳架，使垂球尖大致對準測站點，并注意架頭水平，在泥土地上應用腳踩架腿鐵突固定三腳架。可稍松連接螺旋，兩手扶住基座，在架頭上平移儀器，使垂球尖端對測站點，對中差1～2cm即可。
(2)精對中：操作步驟如下：
（a）粗平：調腳螺旋使園水準器氣泡居中，達到儀器的豎軸基本豎直。
（b）操作光學對中器：旋轉光學對中器的目鏡使分劃板分劃圈清晰，推拉目鏡筒看清地面的標志。略松中心連接螺旋，在架頭上平移儀器(盡量不轉動儀器)，直到地面標志中心與對中器分劃中心重合，最后旋緊連接螺旋。這樣做可保證對中誤差不超過1mm。
2.整平 松開水平制動螺旋，轉動照準部，使水準管平行于任意一對腳螺旋的連線，兩手同時向內(或向外)轉動這兩只腳螺旋，使氣泡居中。然后，將儀器繞豎軸轉動90°，使水準管垂直于原來兩腳螺旋的連線，轉動第三只腳螺旋，使氣泡居中。反復操作至少2次，以使儀器在該兩垂直的方向，氣泡均為居中時為止。
(三)起始目標配置度盤為0°00′00″的方法
1.對于DJ6-1型經緯儀操作步驟：
(1)扳上復測器扳手，首先轉動測微輪，使測微尺上讀數為0′0〞；
(2) 旋轉照準部，邊看水平度盤的度數，邊旋轉照準部，當靠近0°時，固定水平制動螺旋，旋轉水平微動螺旋，使0°分劃平分雙指標線，當達到準確對準0°00′00″時，扳下復測器扳手，此時度盤讀數保持住0°00′00″；
(3)松開水平制動螺旋，望遠鏡精確瞄準左目標A。
2.TDJ6型經緯儀對0°00′00″的步驟：
(1)將望遠鏡精確瞄準左目標A。
(2)把撥盤螺旋的杠桿按下并推進螺旋，接著旋轉撥盤螺旋使度盤的0°分劃線對準分微尺的0分劃線，立即放松。
(3)再按一下杠桿，此時撥盤螺旋彈出。
(四)瞄準目標的方法：
1.粗瞄準：用望遠鏡上的瞄準器去瞄準目標，瞄準后立即固緊水平及望遠鏡的制動螺旋。
2.精瞄準：一般粗瞄準完成后，目標必在望遠鏡視場內，此時，仔細調物鏡對光螺旋，使目標影像清晰，并消除視差，再調望遠鏡和水平微動螺旋，使十字絲的縱絲單絲平分目標(或將目標夾在雙絲中間)，達到準確瞄準目標。
(五)讀數方法
TDJ6型讀數法
它屬于分微尺測微器讀數法，分微尺的長度整好是度盤1°分劃間隔，分微尺的0～6，表示0′～60′，共60小格，每格為1′，分微尺的0′分劃線就是讀數指標線，0′分劃線的.位置就是讀數的位置，先讀整度數，再從0′向整度分劃線數有幾個小格，估讀到0.1′，即6″。
(六)水平角測量方法
測回法測量水平角∠AOB步驟詳見教材。
四、注意事項
1.只有在盤左位置時，對起始目標度盤配置某一度數開始觀則，盤右不得再重新配置，以確保正倒觀測時，水平度盤位置不變。
2.對于TDJ6儀器，用撥盤螺旋配置好度數之后，切勿忘記按一下杠桿，以使撥盤螺旋彈出，此時照準部與度盤分離。
3.轉動照準部之前，切記應先松開水平制動螺旋，否則.轉動照準部會帶動度盤，造成測角極大粗差。
第四章 實習的過程
星期一，我們便在一起商量著水平角測量（導線網內角）和邊長測量的如何操作。因為有8個組員，所以決定分組進行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導線網，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網是小區域控制網，水準面可以近似為水平面，可以采用直角坐標系直接在平面上進行坐標的正算和反算。經緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。
我們先在一個控制點上設站，用測回法觀測導線內角一測回。因為沒有標桿的問題，我們便用兩把水準尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標點的順序顛倒了，測得的是外角的度數。在星期二下午時候老師過來輔導，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。
第二天（12月28日）早上8：30點大家便集合了，繼續著昨天的測量工作。因為調節經緯儀的同學對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準尺，比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結束了5個點的測量，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值。同時，量邊的同學也結束了他們的工作。
下午，我們進行導線網坐標的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關的計算，對那些數據的意義也有了進一步的體會。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有5個控制點在內，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。
第三天（12月29日），還是早上8:30點，大家依然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學習，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經過激烈的爭論之后，終于達成一致，不過也花費了不少時間。我們一開始測的是D6點，我負責現場的繪圖工作。架好經緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準尺立在所定點，使經緯儀中絲讀數v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以D5點為準，盤左順時針測設各點。負責記錄數據的同學記下上、中、下絲的數值和水平度盤、豎直度盤的度數，負責計算的同學計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。
下午集合后我們總結了上午測量出現的問題，在操作上做了幾點改進。這我我們主要是測設一個水平角.測站為校園控制點,已知方向任選,測試的角度為38°48′36″,測設點到測站的距離不小于30m。在瞄準時，將豎盤讀數調整到90°00′00″，水平度盤讀數調整到0°00′00″，這樣得到的豎直角α=0°，水平角β就是讀數，計算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點上標注符號，這樣一個順時針360°就將所有點測完了。這樣想X4和X6點的碎部測量很快就結束了。可問題也就在現在出現了，由這四個點控制點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實際情況有較大的出入，我們懷疑是由兩種不同方法的誤差引起的，于是重新測設X4和X6點。最終的結果顯示方法都是對的，只是幾個點讀數有差錯。這也教訓我們在以后的測量工作要更加認真仔細。
第四天（12月30日），總結了昨天出現的狀況，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節奏。上午的測量工作基本上沒有什么出現問題，除了很少的幾個無法測設的點，我們順利完成了8個點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。因為這幾天的高強度工作，下午大家都休息了半天。
第五天總則實習資料和整理寫的實習報告。交實習報告。
第五章 實習心得體會
本次實習也讓我真正體會到測繪專業是一個團隊的工種！我們組有五名組員，每個人的工作任務和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發揮出較高的效率。我的主要任務是使用儀器測出數據。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學的交際，合作的能力。因為以前人家說測繪專業特別需要團隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。另外這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽！我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，這樣也達不到實習的預期目標。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既浪費時間和精力，有摧毀了組員的積極性，百害而不一利。因為測繪專業有自己的《測繪法》，它規定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外，如果我們在平時就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事！另外，我們擁有這樣讓你鍛煉的機會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會給浪費了，丟掉了確實很可惜！所以，我們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對經緯儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。例如：進行測圖時就要注意以下幾點：
（1）標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前一定將視野的氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。
（2）當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。
（3）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。
（4）在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
（5）選點非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。
（7）團結就是力量，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。在我們組的同學交流測量中的經驗時，大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，有的說量取全站儀的儀器高和目標高時要盡量減少誤差，水準儀施測過程中尺墊得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點多就起床背上儀器頂著大太陽去測量，算出誤差大的大家一起討論和修改，有必要的就不厭其煩的進行重新測量，有了團結的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清楚的東西，比如數據的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。
參考文獻：
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測繪實習報告10
測量是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個基本的測量學輪廓。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，它的內容主要包括測定和測設兩個部分，測量學要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，測量和建立國家控制網，提供地形測繪圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標資料;作為技術手段參與對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學研究。
從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領域提供定位和定向服務;管理開發土地，建立工程控制網，進行施工放樣，輔助設備安裝，監測建筑物變形的任務以及為工程竣工服務等。從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。而這一任務是是有測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。
在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。過件信息高速公路，基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
測量學的分類有很多種如：普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學，和水運測量學等多種分支學科。作為裝飾設計專業的學生，我們要重點學習的是普通測量學和工程測量學。普通測量學是基礎，工程測量學是專業分支。我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。
一、實習目的與要求：
測量學教學實習是測量學的重要組成部分，其目的是鞏固、擴大和加深學生從課堂所學的理論知識，獲得測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養學生的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
通過教學實習學生應達到以下要求:
(1)掌握主要儀器(水準儀及經緯儀.平板儀)的性能和使用。
(2)掌握地形測圖的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。
(3) 能了解地形測量的內外業組織工作。
在教學實習中，要注意使每個學生都能參加各項工作的練習。注意培養學生獨立工作的能力，加強勞動觀點、集體主義精神和愛護儀器的教育，使學生得到比較全面的鍛煉和提高。
二、 實習任務及內容：
(一)大比例尺地形測圖
1.任務：每小組測繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。
2.內容：
(1)平面控制。敷設獨立導線網。
1)準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備。
2)外業工作：踏勘測區、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。
3)內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖、坐標計算、編制平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展繪。
(2)高程控制。
1) 準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備。
2) 外業工作：踏勘、選點、水準觀測。
3) 內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
實習時間：20xx年7月20日----20xx年7月26日
實習地點：山西省孝義市新陽煤礦
實習報告人：張燕
我們要掌握工程建設在勘測、設計、施工和管理階段進行的各種測量工作相關知識。 達到以下要求，具體要作到：
1. 熟悉各種測量儀器的結構原理和用途，熟練使用水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正方法。
2. 明白各種測量誤差的來源是主要有三個方面：(1)儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來源。(2)觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。(3)外界影響誤差：測量是處于外界環境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難控制，屬于可變動誤差來源。
3. 避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
4. 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。
二 測區概況
省略
三、實習過程：
(1)實地探勘,選好控制點,領取儀器工具.
(2)經緯儀的檢驗
(3)水準儀的檢驗
(4)四等水準測量的實習步驟及水準儀的正確使用方法.
(5)測回法及經緯儀的正確使用方法.
(6)內業計算(四等水準的高差閉合差 角度閉合差 坐標計算 )
(7)根據坐標展點
(8)碎步測量及平板儀的正確使用
四、收獲體會：
通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和經緯儀,水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。由于實習過程中，我大部分時間是擔任著測量員的'工作。
因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態;對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間;在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能;根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的。
因此，測量員讀數的過程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”;每當周圍有人或車經過時，應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手并不應該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學生故意踢踹腳架所可能帶來的損失。專業素質的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：
即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學校這樣相對比較容易的測區進行觀測，我們許多同學都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進行的野外觀測了。
正是通過對測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數點的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。
總之，為期一周的實習時間讓我真正體會到了知識與時間結合的重要性，對在課堂上學習的東西有了更深一個層次的理解，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝 老師給了我們參與這次實際工程的機會，更為日后參加工作起到了好的鋪墊作用。
五、經驗教訓：
展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度;
實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響;
水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量;
使用平板儀定向一定要精確,,不然嚴重影響圖形的整體方位;
小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
測繪實習報告11
來到公司實習并不是我的本意，因為我沒有選擇的權利，作為一個是實習生，能夠找到一家實習公司就不錯了，因此我并不知道自己要找什么樣的公司實習。經過我一段時間的努力，我終于找到一家很不錯的實習公司，我開始了我的實習 。
從20xx年x月4日來到xx四方科技發展有限公司以來，一個月已經悄然過去，我在xx的實習生活也要接近尾聲了。通過一個月的實習，無論在工作態度，生活態度還是學習態度上，我都有了長足的進步。一個月的實習使我在即將來臨的工作之路踏上了堅實的第一步。
以上是我在公司一個多月實習的基本情況，我還總結了一些日常生活上要注意的幾點不成熟的看法。
一、要處理好人際關系。
我們到公司來進行實習工作，每個員工都很陌生。因為我們實習，也給公司增添了不少的麻煩。他們不但要給我們安排各方面的事情，我們也可能會干擾了公司某些正常的工作，所以，我要以自己的實際行動博得他們的支持。工作上要主動積極，但是當需要有什么工作要開展的時候一定要先征得公司的同意之后才可進行，千萬不可自作主張。與他們意見不同時也要充分尊重他們，并盡量按他們的要求去做。因為我們畢竟只是實習，這不但關系到個人的素質，也關系到整個湘大的形象，因些需要多加注意。
二、腳踏實地，樹立克服困難的自信心。
在公司實習的一個多月里，我碰到了很多方面的困難，心理也承擔了不小的壓力。所以，我開始時有些消極退縮，后來，我慢慢轉變這種不正確的態度，確立了克服一切困難的信心，不驕不躁 ，克服眼高手低的壞毛病，終于堅持了下來。一個月來，我要感謝毛總和公司上下對我們實習的`支持和真誠的幫助，這樣難得的實習機會的確來之不易。
首先是工作態度上的轉變。來到xx以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認識到，做工作要踏踏實實，認認真真，一步一個腳印。很清楚地記得剛來公司第一天，毛總在跟我的談話中就說到：吃虧是福，能學多少就學多少。是的，在工作中，每想起這句話，我想偷懶的念頭，想耍猾的想法就會煙消云散。吃虧是福，我深深記下了這句話！我開始要求自己從在xx開始，做每一件事都認真地從頭做起，嚴格要求自己的行為，積極負責起來。剛到廠區實習時，面對“lp”牌節電設備內部復雜的接線和元件，我頭都快懵了，更不要提要我把它安裝起來。在江東升和朱遼寧等老員工不耐其煩的教導下，通過先挨個認識各個部件，再看電路圖，我慢慢地熟悉了這個設備，心里有了底。正巧我又趕上公司銷售部員工安裝培訓，真是天賜良機，學了幾天的理論知識正好得到實踐！我被編在了一小組里和他們一起學習安裝，剛開始，我還真耐不住性子，不是這里出錯就是那里出錯，接了拆，拆了再接。短短三天過去了，一臺完整的設備經測試安裝成功。他們很高興，我更高興！之后，我和蘇曉記又合力成功完成了互鎖實驗。接下來我還學習了施耐德和西門子變頻器的調試和封星三角的接法。
這段時間的實習，我的生活觀念也發生了很大的變化。在廠區時，高廠長對我們兩個實習生無微不至的關懷，使我感到了xx像家一樣的溫暖。每天早晨我們7點就準時起床，集合跑步，鍛煉身體。盡管開始時天氣還很寒冷，可我的心里很暖和。吃飯時，不管是領導還是普通員工，大家同吃一盆菜，同喝一鍋粥,這使大家消除了彼此的隔閡，感覺很親切。晚上，高廠長還經常給我們談思想，讀文章，學習公司的有關資料，每天我都有很多深刻的收獲和體會。在公司，看著大家天天忙碌的身影，我就給自己施加壓力，這段時間，我改掉了很多懶散的習慣。
學習方面，我也有了很大的提高。書到用時方恨少，這句話在我一進公司就感受到了，電工基礎知識，變頻器知識都要慢慢地學習，特別是變頻器方面的知識，以前我都從來沒有接觸過。我開始找相關資料來看，從公司宣傳冊，現場調查資料到方案設計，我認真地看，有時向老員工詢問，領會了很多知識。特別是做方案，要注意很多的細節，由于缺乏實踐經驗，很多地方我都只是有個很模糊的概念。另外，我還需要加強電工和cad制圖方面的知識訓練。
xx是一個團結奮進并有著巨大生機和活力的集體，她面臨著很大的機遇和挑戰，
測繪實習報告12
一.實習項目及時間:
安徽省鳳陽縣農村土地承包經營權確權內業建庫，實習時間為1月9日至1月28日。
二.實習目的:
了解農村土地確權的主要步驟和內業建庫的過程，掌握cass中關于地籍地塊的功能，進行數據入庫工作。
三.實習職責和任務: 1.數據處理入庫組職責
1.1完成調查底圖的打印輸出工作;
1.2對數據采集組和外業調繪組完成的初編數據進行檢查處理，使之符合入庫要求;
1.3采用數據庫管理軟件，按照既定流程和方法，完成數據建庫工作; 1.4完成數據自檢已經數據庫的運行維護工作。
2.數據采集
2.1使用cass在航片上圈出地塊，算出面積，標注組名、戶主名、面積。 2.2使用cass在圈好地塊線的dwg文件中，創建新的圖層，按組劃分，標注組界、組名，按組出圖。(便于出公示表)
2.3導出四至及面積，每塊土地通過其空間關系或屬性關系批量導出四至和面積。
3.2.1使用cass在圈好地塊線的dwg文件中，標出組名、戶主名和面積
3.2.2使用cass在圈好地塊線的dwg文件中，圈出組界，并標注組名
3.庫前數據檢查
調查數據入庫前應依照工作底圖、調查草圖、地塊分布圖和實際調查情
況檢查點、線、面之間的相互關系，并進行拓撲處理，構建拓撲關系并核查其正確性。
3.1空間數據檢查
空間數據人庫前，應以縣為單位檢查數據的完整性、準確性和邏輯一致性，以及空間數據分層和文件命名的規范性等內容。 3.1.1邏輯一致性檢查
包括圖形數據的`一般性檢查和拓撲關系檢查。 3.1.2圖形的一般性檢查
包括是否有線段自相交、兩線相交、線段打折、公共邊重復、懸掛點或偽節點、碎片多邊形等;檢查導出的四至和面積中有無遺漏(原因:由于圈地塊和圈組界時未閉合或有遺漏) 3.1.3圖形的拓撲關系檢查
包括是否建立拓撲，多邊形是否閉合，各圖層間拓撲關系是否正確等。
3.3.1進行圖形一般性檢查和拓撲關系檢查
3.2屬性數據檢查
3.2.1檢查屬性文件是否建立，屬性是否齊全，各要素層屬性結構是否符合標準要求;
3.2.2檢查屬性值的正確性
主要內容包括非空性檢查、值域檢查等;
3.2.3將地塊編碼、地塊面積等重要的屬性數據標注在圖上，檢查屬性值的正確性;
3.2.4檢查分單元、行政區等的面積匯總數據是否正確。
3.3.矢量數據與屬性數據一致性檢查
3.3.1檢查矢量數據與屬性數據是否對應，是否存在個別地塊沒有屬性的情況;
3.3.2因是用軟件統一錄入屬性，要檢查屬性與圖形是否對應，是否存在多余屬性記錄。
3.4其他數據檢查
元數據檢查:檢查元數據的完整性、正確性等。
4.數據入庫
借助統一的數據庫管理系統，將圖形和屬性數據轉入農村土地承包經營確權登記管理信息系統。步驟如下:
4.1根據《農村土地承包經營權確權登記數據庫規范》的要求，建立數據字典和圖幅索引;
4.2建立元數據庫，其內容和格式要符合要求;
4.3將經過質量檢查合格的矢量、屬性、柵格等數據轉入應用數據庫;
測繪實習報告13
一、實習目的
掌握數字化測圖外業數據采集方法與內業作圖方法。
二、儀器設備及成圖軟件
全站儀2.GPS3.CASS5.1
三、測區概況及外業數據采集：
1.測區概況
烏努格吐山銅鉬礦位于內蒙古自治區滿洲里市南西22km，從滿洲里市至礦區有三條草原路，四季暢通，交通十分方便。礦區范圍約27km2，行政區劃屬新巴爾虎右旗(即西旗)。地理座標：
東經117°14′～117°32′;北緯49°22′～49°30′。本區為低山丘陵區，山勢走向北東，一般標高為750m;約889m，最低約為702m。一般相對高差150m左右。山勢平緩、地形開闊。北礦段山脊呈半環形，北東高，南西低，南西為半環形開口處，具有明顯的構造剝蝕地貌特征，區內水系不發育，沒有形成河流。
礦區處于高緯度地帶，屬干旱型寒溫帶，冬季嚴寒;春季有暴風雪。據滿洲里氣象站1957-1982年26年資料，年降水量平均為298.2mm，448.4mm;最小179.2mm;年蒸發量平均1565.3mm，1833mm。氣溫年平均為-1.2℃，二月份平均氣溫為-25℃，最低為-42℃;七月份平均氣溫為21℃，為37.9℃。絕對平均濕度5.4mm。凍土深度為3.89m。風向多為西南風，風速達40m/秒。
礦區地震裂度為6度。
區內沒有林木，為草原牧區，近處居民點有甘井子、三隊、敖爾金牧場三隊，達石莫鄉等，人口稀少，多為蒙古族。區域北滿洲里市、扎賁諾爾區一帶有煤礦、水泥廠、熱電廠、白灰廠及食品加工廠等重、輕工業。區內糧食及蔬菜多依賴內地供給。
2.外業數據采集
全站儀為日本拓撲康儀器公司生產拓撲康全站儀，以其性能指標如下：
測角精度2秒
測距精度2+2PPM
本測區為主礦區第二測區，野外測量數據編碼以B開頭。測區接第一組寬從西向東1公里、長從南向北4.8公里。其區域范圍坐標值為：
X：5474202—5478922
Y：519104—5xx4
區域內有山峰一座，其點高程860米，山坡溝壑較多。因在主礦區，測區內探槽較多，測區內有居民地一處，以及相關設施，如牲口棚等。整個測區均為草地覆蓋。
1)坐標系統
平面采用北京54坐標系3度帶坐標，投影帶中央子午線經度為117度。
高程基準:黃海高程系。
2)技術依據
本工程執行國家質量技術監督局2001-03-19發布的《地質礦產勘查測量規范》。(國家標準GB/T18341-2001);2001-03-05發布的《全球定位系統GPS測量規范》(國家標準GB/T18314-2001);地形測量圖式執行國家質量技術監督局1995-09-15發布的《1：5001：10001：2000地形圖圖式》。(國家標準GB/T7929-1995).
3)數據采集作業過程：
本組有一名老師和四名學生組成，老師主要負責草圖勾繪和控制點制作，學生負責具體測量。首次作業時由于已知的兩個控制點不通視，無法立后視，不能進行數據的校核，故由GPS-RTK確定一點。遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”、“步步有檢核”的原則。每次作業順序為：
1.確定測站點。確定測站點時，要盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通視的已知點。所以，在實際作業時一般將測站點定在較高的坡或山頂，以避免經常遷站。
2.架設儀器。架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動;角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。觀測前要進行儀器的校驗，對準已知點，以保證數據均為可信數據。
3.立棱鏡，測量讀數。立鏡時要保證鏡竿盡量豎直，每個碎布點保持間距35-45米左右。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求。全站儀能夠自動保存數據，讀數較快。一般有兩到三人負責立棱鏡，其中兩人同時立鏡。
4.記錄。本次外業數據采集作業采用的是無碼作業，這種方法的優點是采集數據速度快，缺點是只能是采集數據，無法對數據的性質進行分類記錄，所以在觀測同時要進行草圖的勾繪，如：山脊線、山谷線、探槽等特殊數據就要在草圖上記錄下來，以便內業作業。一般由一人主測，另一人勾繪草圖
5.測站點檢驗及校和。在測量一定點數(一般為300點)后或遷站時，要進行一次測站點檢和。檢和方法為：重測某一已知點(一般為后視控制點)，檢驗兩次誤差是否符合技術要求。如果誤差超出范圍則所測數據有誤。
4)圖根點的確定
確定圖根時盡量利用已知的國家高級點。也可自行根據實際情況定圖根點。本測區內利用高級點2個：
V265474579.284519658.205764.47 V185477041.294519822.423758.715 自行定點16個：
BK15474431.133519934.508766.545 BK25475050.627520056.886795.278 BK35474902.681519523.61782.271 BK45475639.852519876.123859.753 BK55475711.29519899.502860.319 BK65475106.569520093.574797.176 BK75475207.041519672.71795.007 BK85475307.254519708.475804.522 BK95475798.629519761.325858.603 BK105475741.046519594.331835.538 BK115476019.869519809.579829.267 BK125476197.752519628.102816.566 BK135476565.462519699.346776.352 BK145476625.622519652.957769.102 BK155476245.824519449.814792.862 BK165476197.447519093.774735.102 5)特殊地物的測量
第二測區內的主要特殊地物有：居民地、牲口棚、探槽、大車道、鐵絲網。
居民地：居民地內主要地物為四點民房，可采用測三點法，草圖記錄點號。
牲口棚、探槽的測法與四點民房相同。
大車道：大車道的方法為測道路中線，量寬度，記錄點號。大車道測量時，在直道是可較長距離測一點，拐點處必測。
四、內業電子草圖的勾繪
地貌方面：根據測區實地狀況應屬丘陵地貌，因此地貌應用2米等高線表示。dt的建立符合地貌的現實性。繪出的等高線平滑自然，等高線擬合步長為2米，等高線注記均勻。在地勢平坦地區，應用散點表示地形的變化，散點分布均勻合理。特殊地貌采用正確的地貌符號進行表示。
本測區內面狀地物主要包括：各種房屋。 本測區內線狀地物主要包括：大車道、鐵絲網。 本測區內獨立地物主要包括：探槽、牲畜棚。
測區內除以上地物外無其他地物，地貌也較為簡單，因此地形圖沒加圖例說明。
每天外業作業完成后，晚上回來后要進行電子草圖的勾繪，
以防止手繪草圖丟失后給成圖造成不便。電子草圖的勾繪根據手繪草圖將特殊地物地貌點相連，并進行一定的修補。
本測區內主要的地物為探槽。探槽的勾繪方法為：根據草圖的記錄，將每個探槽的三個點相連，再插入探槽的圖例。
探槽圖例
測區內其他地物還有四點民房、大車道、鐵絲網。 四點民房勾繪方法與探槽相似，連三點再插入四點民房圖例。
四點民房圖例
大車道與鐵絲網勾繪方法：先用Pline線將所有點相連，再將Pline線換成大車道和鐵絲網圖例表示。
鐵絲網圖例大車道圖例
五、內業成圖
1、成圖軟件介紹
內業成圖利用南方CASS5.1軟件。其具有如下特點： CASS5.1在數字化成圖方面的技術特色： 1)更加便捷的簡碼用戶方案。
2)更加完善、使用的電子平板。
3)更加底層的骨架線技術。
4)更加直觀、便捷的圖上比例尺更改。
5)更加直觀高效的地物遍及。
6)更加豐富的DTM建模與等高線繪圖技術。 7)提供了更多的用戶化途徑。
8)全面采用ObjectARX開發技術。
9)更加集中的參數設置模式。
2、內業成圖方法：
1)方法簡介
在外業無碼作業數據采集的基礎上，內業將利用外業草圖，采用南方CASS5.1軟件進行成圖。成圖比例尺為1：2000和1：1000。地貌與實地相符，地物位置精確，符號利用要正確。所成的電子地圖進行了嚴格分層管理，可出各種專題地圖的要求。圖形格式為DWG格式。
2)內業成圖具體過程
1.DAT文件的建立：在Excel文件中首先輸入該點的點號，再空一格，在第三格中輸入X坐標的值，在第四格中輸入Y的值，選擇CSV格式進行保存，并將文件的擴展名改為DAT。
2.展點(高程點或點號)：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點”項的“野外測點點號”在打開的對話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測點及點號。
3.DTM上的建立：在等高線的目錄下選擇由數據文件建立DTM，輸入繪圖比例1：2000，選擇不考慮坎高，回車以后在選擇直接顯示建立三角網的'結果;
4.三角形的修改：在等高線的目錄下選擇“刪除三角形”，“增加三角形”，“過濾三角形”，“三角形內插點”，“重組三角形”的命令，按照提示進行操作可以對三角網進行修改。
5.勾繪等高線：在等高線的目錄下選擇“勾繪等高線”，輸入等高距2米，選擇“張力樣條擬合”。
6.等高線的修飾(包括修飾與高程注記)：在等高線的目錄下選擇“刪除三角網”，修改不正確的等高線，并沿直線注記等高線或單獨注記。
7.加圖廓的方法：首先利用工程應用查詢圖框的長，寬;在繪圖處理的目錄下選擇“加任意圖幅”，在打開的對話框中輸入測圖員的姓名、長寬、接圖表等與圖相關的內容，拾取圖的左下角坐標。完成內業地圖勾繪。
3、地形圖的分幅與編號
根據甲方要求主測區共分9幅圖，編號從1至9，圖幅名為烏努格吐山礦區地形圖(編號)，圖幅長為1米寬為0.8米。南排土場1幅，圖名為烏努格吐山礦區南排土場地形圖。西排土場1幅，圖名為烏努格吐山礦區西排土場地形圖。炸藥庫1幅，圖名為烏努格吐山礦區炸藥庫地形圖。尾礦庫兩幅，編號為1至2，圖名為烏努格吐山礦區尾礦庫地形圖(編號)。一場區1幅，圖名為烏努格吐山礦區一場區地形圖。二廠區1幅，圖名為烏努格吐山礦區二廠區地形圖。生活區1幅，圖名為烏努格吐山礦區生活區地形圖。尾礦庫母壩1幅，圖名為烏努格吐山礦區母壩地形圖。
六、實習體會
這次暑期實習，沒有像往年那樣選擇康平縣，而是不遠千里的前往內蒙古區滿洲里市，參與到烏努格吐山礦區控制及地形測量的工程當中。相比于以往的教學型實習，真正的工程(實習)顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。測區屬于呼倫貝爾草原的一部分，動植物種類較少，地勢較為平坦，地貌相對簡單，但在這實習的十多天里還是體會到了從未有過的艱辛。現在細細想來，那十多天的經歷，雖然艱苦，但卻學到了很多，不僅僅是測量的實際能力，更有面對困難的忍耐。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為測繪工程專業的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。在去滿洲里之前，所有人的熱情都相當高，不僅僅是對測繪的外業感興趣，更多的是對草原的向往。但在經歷了二十多個小時的火車后，我自己的熱情已被疲勞所掩蓋，雖然第二天不是必須去草原，但我依然堅持上了山，就是想先看看測區是什么樣子。坦率地說，在這次實習之前，我甚至連“測區”這樣基本的專業詞匯都缺乏感性認識。在工程正式開始之后，每個組(全站儀)都有一位老師和四位學生，老師不但要做好小組的管理工作，還要對我們及時指導。
在最初幾天的新鮮感過后，每天重復而乏味的翻山越嶺的體力勞動讓很多人怨聲載道，說實話，我也是如此。但工程本身的性質又不允許工期的延后，所以不得不繼續早出晚歸。其實現在想來，也許絕大多數工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲勞所帶來的壓力。由于各種原因，我們組很少能夠全員的上山，所以工作進度難免有了些影響，但最終也能夠正確地完成了任務，看到了自己的成果。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內部和各小組之間，才能保質保量地完成任務。
在草原上，我們經歷了陽光的暴曬，帶走了黝黑的皮膚，挺過了狂風和冰雹，全部物品和人員均安然無恙。在工程的最后一天(8月7號)，我病倒了。發燒和腹瀉讓我無法堅持到山上，所以只能休息。沒有善始善終，讓我很是遺憾。但就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都以了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。從這件事上我了解到，身體對于一個人來講是多么的重要。
還有對數字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測繪公司的CASS5.1軟件。這是一款以AutoCAD2000為基礎開發的專業測繪成圖軟件,使用方法簡單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實際需要。但軟件穩定性稍有不足，成圖錯誤較多，可能在成圖時為追求速度而簡化了計算過程。通過內業實習的數據整理和作圖，將課堂上所講的知識和實際應用結合到了一起，又一次感受到了理論聯系實際的重要性。
總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝沈陽農業大學的老師對我們組十多天的耐心指導。
測繪實習報告14
一實習目的和要求
1.1實習目的
1.通過直接參與企業的運作過程，學習實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高。
2.拓寬視野，增長知識，提高我們的專業素質和職業道德。
3.也提高了我們的實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。
4.也為我們畢業后走上工作崗位打下了一定的基礎。
5.養成嚴肅認真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風。
1.2實習要求
1.遵守貴州省第二測繪院的各項規章制度和安全生產規章制度。
2.尊重領導老師，虛心學習，將理論知識運用于實踐，嚴格執行安全技術操作規程。
3.通過本次實習，要求了解和掌握本專業的基本知識在實踐中的應用，提高分析和解決問題的能力。
二實習組織
學生畢業實習工作在學院和所在實習單位的雙重領導下進行。
2.1學院
由測繪教研科室主任、本專業專業老師負責畢業實習工作的實施。其具體職責為：
1.按教學大綱要求，制定畢業實習大綱；
2.組織學生進行實習前的動員教育，并做好實習學生到實習單位的組織工作。
3.定期到實習單位檢查、了解學生實習情況，及時反饋信息，由學院和實習單位共同解決學生實習中存在的問題。
4.定期召開實習工作會議，聽取實習單位對學生工作的意見和建議，及時總結經驗，交流工作經驗。
2.2實習單位
1.實習單位為貴州省第二測繪院，具備相應的實習條件和設備要求。實習單位接受學校委托，全面負責實習生在該院的實習工作，確保畢業實習的順利進行。
2.實習單位主要負責實習工作的具體實施，制定實習規章制度，落實各項實習任務；加強實習管理，落實計劃，定期進行實習考核評估和檢查。
3.管理實習學生的組織紀律，做好實習學生的政治思想工作，不斷提高其職業道德素養。
4.實習結束時進行學生實習工作總結。對實習生實習期間工作進行最終評價。
三實習進度安排
3.1第一階段
實習時間：XXXX年2月24日～2月28日，共1周。
實習地點：貴州省第二測繪院
3.2第二階段
實習時間：XXXX年3月1日～3月6日，共1周。
實習地點：貴州開磷集團礦肥有限責任公司
四實習內容
4.1貴州省第二測繪院
在貴州省第二測繪院的國土部門劉吉院長、孫俊英副院長、潘紅艷書記等有關領導帶領下，我們進行了關于全國第一次地理國情普查工作關于貴州省的地理國情普查的相關工作。首先，院領導對我們將進行實習的相關工作做了有關說明說明并進行了工作的先前培訓，然后組我們分組，本班共計48人，每6人一組，共計8組，各組一個組長（由單位人員擔任），最后并進行電腦分配，使得一人一電腦，然后開始用EPS軟件繪圖，進行正式生產。
4.2貴州開磷集團礦肥有限責任公司
在貴州開磷集團礦肥有限責任公司的有關領導帶領下，首先進行工作展開前的相關培訓，包括該公司的有關簡介，礦下安全等注意事項。然后帶領我們去參觀礦井，講解礦井的構造、掘進巷道、磷肥等生產的過程，還有井下測繪控制點的布置和日常測繪工作。
五實習心得
畢業實習是即將走出校園，走向社會的.一次大演習。它集合了大學4年的專業所學，是對知識的一次綜合運用。在貴州省第二測繪院及貴州開磷集團礦肥有限公司短短的時間里，我收獲很多。
首先，通過畢業測量實習，我學到了很多，比如了解了新的有關繪圖軟件的使用，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，一切都必須及時解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎。
其次，拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。
再次，通過實習我也認識到虛心求教的重要性。在工作中，有部分同伴（各組組長）有的只是中專學歷，他們沒有受過高等教育，但是他們在著遙感和航測方面卻有著堅固的理論知識和豐富的經驗，那是一種寶貴的財富，這種財富在課本上是學習不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線的測繪工作人員學習，不能擺架子，耍脾氣。虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結合，使自己更快的成為一名合格的工程人員。
測繪實習報告15
一、實習的性質、目的和任務
1．實習性質
畢業實習是學生在校內完成教學計劃所規定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性生產技能鍛煉實習。
2．實習目的和任務
(1)綜合、鞏固和運用所學的全部知識，特別是本專業的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業的基本知識，鍛煉學生分析問題和解決問題的實際能力。
(2)畢業實習要為畢業設計（論文）做準備、打基礎。因此，根據現場情況，充分收集與畢業設計有關的全部資料和信息（包括文字、圖紙、圖表、數據等），為畢業設計（論文）順利進行打下基礎。了解本專業的工作環境，熟悉本專業的工作流程和工作任務，向一線工程技術人員虛心學習，為今后工作打下堅實的基礎。
二、實習的主要方式
為完成上述實習任務，為了使學生畢業之后能迅速適應社會主義市場經濟主戰場的需求，畢業實習的方式包括：現場生產實習、承擔生產任務實習、參與老師科研項目所進行的綜合實習等形式。此外，要求學生在實習過程中要及時收集和整理現場資料。
1．到簽約單位或工作性質對口的用人單位實習鼓勵學生到簽約或工作性質對口的用人單位實習，這們既有利于盡快適應用人單位的工作業務，也有利于用人單位對學生的全面考察。
2．參加現場生產實習
在條件許可的情況下，可組織學生參加現場的生產實習，或實際參加一個工程項目的建設過程（或其中一子項，由現場實際條件確定）。了解與本專業有關的主要工程任務、完成工程的方法及過程，本專業的發展概況、科學管理的方法、目前現狀以及作為一個工程項目其完整的工作流程。
了解所在項目組的內容、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術標準、設備的配備和選型、工作方法、工作手段等。充分掌握工程項目的工作流程與管理方法等。
3．承擔生產任務實習
為了積極適應市場經濟發展需求，為了使學生畢業之后能夠滿足用人單位的需要，可對畢業實習進行了大膽革新，通過承擔生產任務和橫向技術服務完成畢業實習工作。
讓學生直接從事生產任務實習，真刀真槍的干，充分掌握生產項目的全部流程與管理方法，以及本項目組的具體任務、人員配備及分工、組織和管理、采用的技術標準、儀器的配備和選型、工作方法、工作手段等。
4．參與老師科研項目等形式所進行的`綜合實習
鼓勵學生積極參加指導教師所承擔的科研項目的資料收集、項目研究等工作，通過參與科研活動，讓學生了解本專業有關科研的科研信息和基本研究方向，鍛煉學生科研的綜合能力。
三：實習報告編寫
畢業實習結束后，要求每個學生必須提交一份畢業實習報告，作為評定學生畢業實習成績的主要依據。實習報告的編寫，應根據自己的畢業實習內容確定，一般要求報告字數不低于3000字，應包括以下主要內容：
1．畢業實習的單位、任務簡介，其中包括實習地點、單位、實習項目、時間安排等內容；
2．畢業實習的主要工作總結，其中包括實習的主要工作內容、技術設計成果及技術總結等內容；
3．存在問題和建議，其中包括畢業實習中的經驗與教訓、存在的問題及解決的意見和建議等內容。
4.完成實習報告后，要求填寫好一份《畢業實習自我鑒定表》。在外單位實習的同學，鑒定表須經實習單位簽署意見并加蓋公章。
四、畢業實習成績考核
（一）成績考核
實習結束后，由實習指導教師對學生進行全面考核（實習紀律、實習態度、對所學知識的應用、現場組織協調能力、分析問題和解決問題的能力等）。按五級分制（優、良、中、及格、不及格）評定成績，評分依據是：
1．平時成績
包括實習態度；實習遵守紀律情況；任務完成情況等。
2．實習考核成績
包括對實習任務的理解、實習過程中分析問題和解決問題的能力、現場相關問題的處理能力、資料收集情況等。
3．實習報告成績
包括報告的正確性，相關知識的廣度、深度、概括性，文字表達能力等。
（二）實習成績考核中應注意的問題
1．實習報告文字潦草，發現錯別字而不予糾正者，評定成績時不得給“優”、“良”成績。
2．發現照抄同學的同類報告者，應給“不及格”成績。
3．實習不認真，違反各項規定，無組織無紀律者，應給“不及格”成績。
4．無論何種原因，未經允許而擅自離開實習地點達半天時間以上者，應給“不及格”成績。
5．不論何種原因，凡超過一周時間未進行實習者，一律不給評定實習成績，按“缺畢業實習”對待。
6．對于“實習不及格”和“缺畢業實習者”，按學校學籍管理辦法規定處理
五、實習報告提交及成績上報
1.畢業生必須在3月26日之前將實習報告上交實習指導教師
2.各實習指導教師應在4月4日之前完成實習成績的提交并將實習報告上交資料室
相關下載畢業實習鑒定表
測繪學院20xx年3月
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