【精華】暑期實踐報告匯編9篇
隨著個人的素質不斷提高，越來越多人會去使用報告，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的暑期實踐報告9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期實踐報告 篇1
經過10天的調查，我發現我們的小區在環保方面存在這問題，暑期實踐調查報告。我發現是從兩方面來的：1 在早晨，我發現自行車上有許多白色粉末狀的顆粒，據說是第2化工廠·化肥廠·面粉廠等化工廠生產的工業垃圾。2·騎自行車從北向南，發現空氣越來越差。
嚴重危害了人們的身體健康，尤其是對老年人，他們身體較差，這十分危害他們的身體，導致死亡等一些狀況，根據我調查有40%的人無所謂環境的好壞，有58%的人對環境是有一些自己的看法，還有2%的人拒絕回答問題�？傮w來看人們對環境的認識好似位于一個比較清晰的狀態，這和國家的政策有密切關系。
過去以黃土高原的黃色和煤炭工業的黑色為主色調的.山西省，如今開始換上綠色新裝，出現了綠色大增、景色大變的喜人景象。
這是全國綠化委員會副主任、國家林業局局長賈治邦的評價。他說：“不懈造林使山西成為中國森林資源增長幅度最大的省份之一�！睌祿@示，目前山西省的森林面積已發展到３３１６萬畝，森林覆蓋率達到１４。１２％，比新中國成立初提高了１１。７２個百分點。
全國綠化委員會、國家林業局２６日在此間召開的全國造林綠化現場會上授予山西省“全國生態建設突出貢獻獎”。
位于中國中部的山西省每年的煤炭產量和外運量分別占中國的四分之一和五分之四。然而，由于戰亂及過度毀林開墾等原因，新中國成立之初，全省僅殘存森林５５１萬畝，覆蓋率僅為２。４％。
“綠色”的缺乏令山西生態環境一度脆弱、惡化。風沙肆虐、水土流失、空氣污染等生態災難時刻威脅著全省民眾。為改變這一狀況，山西省于２００５年提出了建設“綠色山西”的發展戰略，力爭２０１０年全省森林覆蓋率達到１８％，２０２０年達到２６％以上。隨后，山西相繼啟動了十大省級工程，以年均投入５０億元以上人民幣、栽植４００多萬畝樹木的速度推進造林綠化。
山西省省長王君說：“通過造林綠化，全省生態環境大為改善，水土流失、風沙危害等問題得到有效遏制。”數據顯示，山西省每年輸入黃河的泥沙量由２０世紀八十年代初的３。６７億噸減少到現在的２。７億噸，境內三條河流基本變清；林區降雨量增加了１０％以上，空氣相對濕度提高１５％以上。
山西民眾的生活環境也得到進一步改善，林業收入進一步提高。去年全�。保眰�重點城市環境空氣質量達二級以上天數平均達到３３４天，監測的１０３個地表水斷面中，水質優良斷面由２００５年的１１。６％提高到１５。５％。去年農民來自林業的收入占其總收入的比例已達到１５％。
這件事震撼了我的心靈。我看來環境的形勢大好。
暑期實踐報告 篇2
暑期社會實踐作為大學生活中一項不可或缺的項目，在大學生活中扮演了十分重要的角色，成都中醫藥大學20xx年的學生暑期社會實踐以“理論聯系實際，實踐反饋理論”為目的，要求我們深入臨床，“早臨床，及時臨床，即學即用”，使我們在將平日課堂所學習的知識內容與臨床實踐相結合的同時，獲得了意想不到的體會。同時，在實踐過程中所撰寫的實踐報告也是旨在考察我們收集資料、分析資料、統計數據、發現問題和思考解決問題的能力。以下再做詳細敘述。 我見習所在的安徽省xx縣中醫院成立于xxxx年，而醫院安排我實踐的內一科是以診治心腦血管疾病見長的縣級重點支持建設的特色科室。據統計，每年有近萬人次患有心腦血管疾病患者在此診治，為全縣的醫療衛生發展做出了很大的貢獻。從7月22日開始，我被安排到這一科室后，就在張xx主治醫師、趙xx醫師的帶領下開始了20xx暑期的見習，這也是大學生活中第一次真正意義上的社會實踐活動。在一個多月的學習中，實踐內容也從醫療文書的排序、粘貼、書寫到詢問病史、體格檢查、心腦血管疾病的診斷治療，在一遍遍的學習與進步中也有很多的體會與感觸，也正如課堂上給我代課的內科學老師所說的那樣，“只有真正到了臨床，接觸到了病人，才能對課本上的知識做更為深入的理解”見習雖然結束，體會和感悟對自己的影響卻是久遠的，以下便是從自己暑期實踐的所感所想中擇取一二，以供分享、交流。
一、從醫療文書的書寫看醫學生知識培養
醫療文書的書寫是每一位見習或實習者在踏入臨床必須要面對的一關，無論是在門診還是病房都必不可少。我剛剛開始見習時卻顯得有點棘手，畢竟之前從未接觸過這些東西，甚至對病歷處方什么的都很陌生。然而，這在跟習中卻是很常用一種基本技能。不過，這些也都是特別簡單的事情，如果在認真學習的話，不用一天的時間差不多就能學會一般的書寫格式了。因為沒有陌生，所以為難。在這一環節的實踐中讓我聯想到兩個問題：一個是當前高等教育對于醫學人才的培養，一個是醫學生本身對自己的要求。前者應該是學校的事情了，應當從多個方面對學生進行鞭策，提供見習、進醫院、長見識的機會。據統計，在實習前進入醫院見習的人數不到48%，有的醫院也認為學生是個累贅而不愿接受，這都是需要社會關注和解決的。醫學是一門實踐性非常強的學科，在一些常識性的問題上，就應該提前在學校里得到聯系和加強，其實對于醫療文書的書寫，診斷學書上都有書寫規范以及案例，在診斷學的實踐課上就因該發給大家一些醫療文書的模板讓同學親自操作練習一下;另一個方面就是醫學生本身對自己的要求問題了，進入臨床做的最多的事情就是多看、多想、多看書、勤思考，我們要做的是先是看別人怎么做，然后再模仿、完善、超越。社會上的道理放在學習生活中也一樣適用，每個人都沒有義務和責任教你該做什么或者不該做什么，自己不發揮主觀能動性，不去積極進取，如何才能使自己上進呢?
二、醫學理論與臨床實踐
“理論與實踐相結合”、“實踐是檢驗真理的唯一標準”……現在想到這些話的時候卻是別有一番味道，到了臨床才發現理論的確很重要，扎實的基本功和廣博理論知識真的可以在臨床有游刃有余，即使實踐的次數不多，如果基本功扎實的話在臨床上是有很大優勢。我所見習的科室以診治心腦血管疾病見長的，記得有一次當帶習的張老師給我們專門講述冠心病的發生發展以及診斷治療時就讓我先描述一下心臟泵血的原理和血液在體內的循環過程，自己思考半天還是把一些瓣膜給說錯了，還有趙軍師兄讓我給病人測量血壓時也給我好好上了一課，面對各式各樣的問題時才發現書本上的理論還是如此重要，哪怕是字縫里面不起眼的一句話都是特別關鍵，這才明白醫學考試為什么沒有重點了，臨床情況變幻莫測，沒有深厚的積累如何應對呢?在實踐中，還涉及腦出血與腦梗死鑒別時的顱內ct所表現的高低密度影、肺部纖維化的x線表現、血尿常規、肝腎功能指標、甲胎蛋白、心肌酶譜……各樣的檢查和表現沒有廣博的理論知識是很難在眾多的臨床表現和檢測指標中篩選出有意義的診斷的。我們前段時間收了一個暈厥的病人，到醫院測bp：90/60mmhg，hr：43次/分，開始考慮心源性的暈厥，后來詢問病史發現患者腹瀉20日，張老師考慮長期的腹瀉可以引起迷走神經興奮，也會有心率減慢，血壓下降的現象，所有在治療方案中，除了提高血容量、強心之外，重視腹瀉癥狀，后來果不其然，腹瀉癥狀緩解后，血壓、心率便也跟著上來了……理論與實踐同等重要，缺一不可，兩者是真正意義上的相輔相成，理論指導實踐，實踐反饋理論，試想一個赤腳醫生靠經驗摸索行醫幾十年，卻不太清楚眼瞼水腫考慮腎臟問題，雙下肢先腫考慮心衰，又有什么意思呢，科學就是如此，知其然還當知其所以然，嚴謹、認真的看待和解決發生在自己身邊的客觀現象。
三、淺談基層醫療
這個話題探討起來有些寬泛和空曠，醫療改革問題一直是政府、百姓關心的大事，“新醫改”實施以來，有的說好，有的說差，社會各階層人士褒貶不一。通過一個多月的見習和自己在醫院的體會和所觀所感中發表一些個人看法。我所在xx縣中醫院是國家級二級甲等醫院，現有職工130人，主任醫師1人，副主任醫師3人，主治醫(護)師23人，醫(護)師23人，醫(護)士15人，年門診量近5萬人次，床位200張。該院20xx年成為省級重點建設醫院，組建的心腦血管疾病急救中心已建設成為龍頭科室。目前隨著國家對中醫院的重視，醫院新址的建設，人才儲備就是個大問題。帶習的張老師說，雖然每年有大批醫學生畢業，但因為種種原因，到基層工作的畢業生依然不是很多，縣級以下醫療資源依然缺乏。對于這樣一種現象，我個人還是深有感觸的。因為身邊的`同學就已經，主動投降自學他科了，有的是不喜歡，有的是因為醫學課程多、考試難、任務重，很多同學“知難而退”。而進入單位的同志，對工作滿意度也不是很大，《生命時報》曾經進行了一次“醫生職業滿意度”調查結果顯示，超過九成的醫生“對目前工作不滿意”，而“收入和付出不成正比、工作壓力大、時間長”是主要原因;其次是待遇問題。在國內，醫生的付出與匯報不成比例在醫學界是人所共知的，再加上醫患關系的緊張，每天是“擔驚受怕”的，如何工作舒心呢?不過，隨著近幾年政府對醫藥衛生行業的重視，尤其是為解決老百姓看病難、看病貴的問題而推出的“新農村醫療合作”確實在解決老百姓看病的問題上發揮了很重要的作用，正是因為此項政策的貫徹實施使得醫生收入很好的提高，醫患關系也因此得到一定緩解。相信目前的醫療環境應該會有一個更好的未來。
四、中醫和西醫
我所學的專業是中西醫結合，這幾個字看起來讓業內人士總有點沉重。中西醫如何結合?整個醫學界都在問，卻很少有人能夠提出一個合符規則的發展方案。今天我想說的不是這個問題，而是中醫和西醫的問題，其實兩個獨立的學科是不容易求同存異的，所謂的結合也只有治療手段上的互補，而并非用一種醫學現象去解釋另外一種醫學現象，正好比你將一頭牛和一頭豬放在一起喂養，希望通過觀察兩者的生活習性，互通有無，研究一套最佳的喂養方案一樣，即使兩者有一些零星的共通點，如都有四個蹄子，一直嘴巴，兩只眼睛，都可以吃草，卻無法改變�？梢苑雌c，豬可以吃肉的本質。所以呀，沒有必要把兩個世界放在一起，嘗試用一種觀點加以概括和理解呢，不合邏輯，也不適合。而我所見習的醫院也是治療意義上的結合，尤其是在心腦血管疾病的治療中，除了抗脂、抗血小板凝集等對癥治療外，也是用諸如血脂康、清開靈、血塞通、燈盞花素之類中成藥制劑。此外，到了臨床才發現，盡管國家政策對中醫院有傾斜，各方面大力扶持中醫藥事業的發展，但是中醫在實際的臨床看病中卻遇到很多的瓶頸而逐漸的萎縮和邊緣化。究其原因，一方面是因為醫務人員、藥材質量、煎煮服用方法等各種原因導致其治療效果的不確切性和不可重復性，這樣就很難像西醫院那樣大規模批量治療疾病，另一方面是中醫藥的繼承和保護問題，正是因為臨床使用范圍的狹窄，在有些地區已經失去了市場，沒有社會需求和市場導向，無論多么好的學科和技術都不會得到推廣和前進的，這是歷史的經驗與教訓。
五、關于醫患關系
基層的醫患關系壓力與大城市相比顯然要小很多，這里的百姓沒有沒有小市民的一知半解，反而能很老實的聽醫生的話，接受醫生制定的治療方案，當然醫生在使用價格較貴或者國家不予以報銷的藥物時也會告知患者，帶習的張xx主治老師告訴我說現在的醫療糾紛與前幾年相比確實要很多，她說現在的醫生雖然報酬不是太多但是比她們畢業容易做多了，當然在那樣的社會背景下鍛煉了自己的醫患溝通技巧。幾年前醫患關系緊張的原因大都是因為金錢而起的糾紛，那時候人們生活水平落后，家里一旦有人生病不僅可能會因此欠下許多的債務，還可能因為醫療水平的底下使得疾病得不到很好的醫治，而如今人們生活水平提高了，再加上政府對醫療衛生的大力支持，現在的醫患關系多是由于醫患之間的交流溝通，換而言之是醫生對患者的關心不夠，這一方面與醫生本身的意識有關，另一方面也與我過國醫療資源缺乏有緊密聯系，由于各個方面導致的醫療資源不足使得醫生與患者之間的交流逐漸缺失和減少。
六、我的小結
以上幾點便是個人見習一個多月以來的體會和看法，可能觀點比較稚嫩或是片面，畢竟只是針對一個地區的就事論事。作為一名醫學生而言，能在這樣的時間里接觸到臨床上的一點東西，很感謝接受單位和帶習的老師們，個人認為收獲還是很大的，也很有感觸。倘若是在大一或者大二能有這樣的機會話一定會更有體會，提前融入到未來的生活中，看到自己的未來的確可以更好的指導當前的奮進，也就不至于在大學生活中浪費一些不必要的時間，做一些不必要的事情。我想，既然選擇干這一行就應該一門心思的去努力、去學習、去思考，從醫雖然很辛苦，但我還是很喜歡的，喜歡那樣的氛圍，喜歡替別人解除痛苦的感覺。
今年是我進入大學后放的的第一個假期，年前心里總是有點激動興奮的，但是，過完年后老媽總是覺得我已經進入醫學院啦，應該多到醫院里走走和那些醫生交流交流，為以后的工作積累經驗。我覺得我現在一個對醫學懵懂的小子，能到醫院做什么，可是想想去那里未嘗不是件壞事啊，有些事，有些東西，只有自己親自去實踐，才能長久的留在腦海里，永不褪色。為了鍛煉自己，我決定到老舅的醫院里來個小小的實習，到醫院做了一名陪護。在經歷了這個工作(雖然只有10天)之后，我終于明白：看起來簡單的陪護工作，真正動起手來，卻是很困難的。由此可見，每個人都在這個世界上扮演著一個必不可少的角色，沒有一個人是可有可無的。另外，我發現醫生這個職位真的特別的神圣，我還深深感受到了愛和責任的力量，明白了一個道理：作為一名醫生(法醫也如此)，你必須把手里的事情做好，對每一位病人負責，也許因為你的一丁點馬虎就有可能謀殺一個生命(案件真相永遠成迷)。
暑期實踐報告 篇3
一. 實踐目的：為了豐富自己的暑假課余生活，增加自己的社會經驗，為以的工作打下一定的基礎，這次暑假我選擇了去公司打工，由此來鍛煉自己，提升自己，讓自己跟好地去適應社會的發展，與時俱進，不斷增強自己的各方面能力。世宇樂園是以健康游戲為宗旨的大型室內游藝場，樂園以倡導文明游戲健康游戲為宗旨，在全國已經開了三十幾家連鎖店，總店在廣州是市，這里會接觸到各色各樣的人物，可以更直接地開拓了我的視野，能夠得心應手去應對各類突發事件，學會隨機應變。
二. 實踐內容：在游樂場工作的這段日子里我做過很多工作，有服務員，有推廣員，有促銷員，也有到外面去派單，內容是豐富多彩，讓我在各個方面的能力都有了很大的提升。
從7月16日至7月25日這十天時間里我是做一個服務員，做服務員首先要學會的便是操作機器，對每一臺機器都要做到了如指掌，機器的開關，卡幣以后的處理，小故障的修理等等都要學會，記得在練碰碰車倒車時老師掌握不好方向，于是只能虛心向同事請教，勤加練習，現在我的倒車已經很得心應手了。在這過程中我發現學習是多么重要，就算是服務也需要學習，任何工作都離不開學習。身為一個服務員與顧客溝通自然少不了，向顧客介紹幾臺，告訴他們機器的玩法這是最主要的，他們有不會玩的我們得第一時間去幫助他們，當然把每一臺機練熟是我們能夠幫助他們的前提。當然，作為一個服務員也是件非常辛苦的事，每天要站八個小時，回到家腿真的挺酸的，而且當顧客比較少時會感到很無聊，人多了又忙不過來，但是時間長了，漸漸地也都適應了。
從7月26日至8月10日這半個月時間里我又做了實習推廣，這個時候我的身份是一個推廣員，有時服務員的工作也得夾雜這做一些，但主要是搞推廣活動。推廣的任務就是要吸引更多的顧客來參與我公司舉辦的一系列活動，從而能夠達到吸引更多顧客，提高營收的目的。做推廣員的時候我主持過很多活動，比如籃球機、跳舞機、跳繩機、灣岸賽車、森林探險、海洋氣墊球、碰碰車等等。做推廣時最主要就是不能害羞，要放的開，要敢說，要有激情，當然我有時也會因為太忘我而喊破音。每一個活動的舉辦之前都要現制定好計劃和步驟，把活動內容，獎勵方案都要先列成表，到時候就能按步驟進行了。在顧客報名前要渲染活動的趣味性和獎勵的豐厚性，這樣就能吸引更多的顧客，顧客游玩過程中要介紹他的突出的地方，要炒作機臺，調動全場氣氛，就會有很多人觀看。當然活動結束后也得總結成功和失敗的地方。
從8月11日至8月25日這段時間里我是和廣州總店來的十二個推廣員中的四名分在一組，他們號稱“十二大金剛”，專門負責推廣，我們這個小組的名稱是“撒網組”，撒網組顧名思義就是要撒下網，讓更多的人知道我們得樂園，招攬附近的顧客到我們樂園來游玩，所以我們的任務就是到附近的小區和商場進行派單。派單的日子十分辛苦，每天都要頂著高溫和烈日去把傳單發到市民手中，把傳單塞到小區信箱，但是越是艱苦的工作讓人收獲也就越多。在派單的過程中我一開始發單當別人拒絕時極為憤怒，但是漸漸也就習慣了，這便是一種提升，一種趨承受失敗感的勇氣的提升，慢慢地我也摸索出經驗，什么樣的'人群適合發給他們，什么樣的人群不適合，像我們游樂場就應該以小孩子和青年人為主，當一家三口走在一起時那樣的人群是最適合的。到了下午我們要去塞信箱，在這過程中會有保安和城管來阻止我們，而此時應對他們便是我們的主要任務，首先我們不是干的違法的事，不能懼怕他們，然后就是發生矛盾時不能沖動要控制好自己的情緒，如果那個小區不讓塞，我們就要尋找別的小區。當然在這過程中和廣州的十二金剛的交流時少不了的，我也學到了很多他們處理問題的方法和能力，以及他們的熱情和膽量讓我印象很深刻。
暑期實踐報告 篇4
實踐單位：蘇州羅格教育信息咨詢有限公司
實踐實踐：XX年暑假7月-8月
一、實踐目的
1、實踐的目的及意義充實暑期生活，鍛煉交際能力，積累知識技能及社會實踐經驗，探索就業方向。
2、時間單位概況
蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號。目前旗下設有中小學學科輔導，英語和法語三項特色學習部門，秉承著優師優質，嚴格管理，對學生未來用心負責的教育理念，精益求精、執著追求：目標更高、提高更快、學生更強。羅格擁有豐富的教學管理經驗和強大的教學師資以及完善的服務和良好的口碑。學習中心設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。個性課程全方位、人性化、目標明確，貫穿各年級各學科，設置科學合理。
二、實踐內容
1、協助公司市場部進行市場推廣及宣傳 在社會實踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進一步擴大市場范圍，因自己曾在學校的社團及學生會從事過相關工作，并見識過許多其他培訓機構的宣傳推廣手段，經過總結及思考，給市場部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中。
2、跟公司的前輩學習教學方法并接受教學培訓對于一個僅有專業英語知識而沒有豐富的教學經驗的我來說，教學培訓讓我受益匪淺，它不僅包括基礎的課堂教學流程及方法的教授，還會介紹各個年齡段學生的`心理狀況及相應的應對措施，以便老師更好的與學生溝通，提高教學質量。
3、針對不同學生（主要是初一到高三的學生）的學習情況及要求，給予相應的課程輔導公司設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學模式，根據學生家長的要求以及學生的學習情況采用不同的教學模式。由于我的資歷尚淺，所以公司給我安排的第一個教學任務是輔導一名高一升高二的學生英語，這既是一次鍛煉，也是一個過渡，為之后帶精品小班打基礎，積累經驗。
4、新概念英語（第二冊）的教學 經過一段時間的培訓及教學實踐，學生的反響還不錯，公司經過審核和考慮，給我安排了一個精品小班。班里共有四個學生，小班的教學跟一對一的教學方式及難度有所區別，所以整個教學過程既是一次教學探索，也是一次鍛煉，讓我獲益頗豐。
三、實踐結果
1、了解到教育機構的一些企業文化
2、自身原有技能及所學專業知識得到應用
3、學到了專業知識以外的技能
4、在教授課程過程中，自己的專業知識得到進一步鞏固和梳理
四、實踐總結或體會
1、機遇與挑戰經學姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實踐機會。從準備、面試、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學生來說是挑戰；錄用之后面對全新的教學任務以及隨時被淘汰的可能性是挑戰。感謝這些挑戰讓我不斷突破自己，提升自己。對我來說它們同時又是機遇，如果表現能得到公司的認同，那么就能獲得長期合作的機會，得以在鍛煉中不斷提升自己。
2、專業和上進心不容忽視作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓機構，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學生，它更看重的是我的啟用價值，能不能給它帶來一定效益。大學生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點，另外，扎實的專業知識以及肯學肯吃苦求上進也是公司非常看中的一點。
3、交際的學問很重要在一個培訓機構實踐會接觸社會上形形色色的人，交際是一門需好好研究的學問。進入社會單憑過硬的技能是不夠的，還要學會為人處世。社會實踐讓我明白了這一點，并讓我從中受益良多。為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題，雖汗淚水交織，但達到了我的初始目的且收獲頗豐，這個暑假很充實，很有意義。
暑期實踐報告 篇5
這是我上大學以來的最后一個暑假,和以往暑假不一樣的是，我有很大的壓力。因為還有半年時間就要踏入社會，透過暑期社會實踐思考，作為大學生的我，已經不需要假期作業或是家長的管制，來度過這近兩個月的自由支配的時間。從年齡上講，我已經是成年人了，應當肩負起責任，心懷感恩，思考自己的人生，好好規劃自己的未來，為了自己的理想而努力拼搏。懷揣著這種積極向上的思想，我開始了我的暑期實踐。
和以往的暑期實踐不一樣的是，這次的暑期實踐，為了好好地鍛煉自己一番，我愿意花一大半的時間在上面。以前的暑期實踐，有繁重的假期作業，還有父母的管制，并沒有太多的空余時間去社會實踐，最多也就一星期，很是短暫。但從我的角度出發，我認為社會實踐是非常有必要的，也是非常有意義的。我覺得如果有能力就可以早些嘗試，越早嘗試，越能體會到它的重要性，對自己也越有幫助。社會實踐是我們很好了解社會的途徑。社會實踐可以培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加一些實踐性活動增長一些書本上學不到的知識和技能。不要簡單地把暑期社會實踐作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是可以借機培養自己的創業和社會實踐能力。社會實踐引導我增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高綜合素質。而且，為人民群眾生產和生活基本需求服務，可以培養我的勞動觀念和奉獻精神。社會實踐讓我增強了學習的積極性，積累了實戰工作經驗。同樣，可以學習為人處世和處理人際關系的基本能力。社會實踐也讓我體會到無論做什么工作，都要善于溝通，要有耐心和熱情，更要勤勞。
本次實踐，我是跟隨媽媽去舅舅的鞋廠打工體驗的。從7月10號到8月10號，我體驗了一回媽媽的辛苦工作，和在學校的學習比起來，讓我更懂得珍惜在學校的學習時光。每天早上7點到晚上7點上班,中午1小時的時間吃飯和午休，必要的時候還要加班。雖然以前上高中的時候也來實踐過，但媽媽和舅舅考慮到我的升學考試，總不會讓我工作太長時間，要求我把更多的時間和精力放在學業上�，F在，作為大學生的我，我想，社會實踐也應該被列入到我學習的內容中。本來，我想找幾個好伙伴一起來打工，可以聊聊天，解解悶，可再一思考，如果我真這樣做了，效率肯定就低了，更會給舅舅帶來損失。而且，一旦進入廠里，我也是里面的職工了，不可以獨自享受那種特殊的“待遇”，更不可以被那種未成年的思想羈絆。我是被媽媽安排在后道工作的，鞋子的最后一道程序一般都在后道了，衣服經過后道員工的處理，就可以打包裝箱了，最后就可以發貨了。在后道工作，雖然都是簡單的工作，但一整天都是重復地做著同樣的工作，重復著同樣的動作，很是無聊乏味。它不像學習，學會了，就可以進行下一步的學習，在這里，就算你會了，還是做這件事，是沒有“新鮮”之說的。車間里的鞋子們處理好后，就會被運到后道，然后我們檢查鞋子還有哪里不合格，不合格的要另外放著，還要再拿去返工，而合了格的就可以按照要求折疊好打包了。我感覺自己就像改卷老師，那一件件衣服就是一份份考卷，需要我很有耐心地去檢查，這需要有很高的責任心，要對廠家的服裝質量負責，也要考慮到買家的感受，不能讓他們買次品。就像改卷老師一樣，要對學生負責，也是對得起“老師”這個稱謂的很好的表現。也許是有媽媽的陪伴，開始工作我也不會覺得無聊。媽媽工作很認真，絕對不會多說一句閑話，做事非常專注。一天下來，會有幾百件鞋子經過我的手，我會因為這沾沾自喜，想著有好多人會穿著經過我處理的鞋子，心里甜甜的。可是，一天會有上千件鞋子經過媽媽的手，跟她比起來，真是小巫見大巫！而且，在這里的長期工都是手腳麻利的，動作十分迅速。我想，并不是大家一開始就會這么熟練的，也都是熟能生巧的。學習也應該這樣，尤其是作為大學生的我。個人認為，我并不是多機靈、聰明的人，能超越別人的辦法，就是像那些長期工那樣，反復地練習，反復鞏固所學的東西。過程雖枯燥乏味，然而，這就是最最考驗人的時候，這時就要我們很有耐心和信心了。
做了一段時間，我也開始厭煩了，尤其那段時間還趕著發貨，需要加班，我就更禁不住考驗了，心里很煩躁。晚上加班，蚊子特別多，總是被蚊子叮得心里很惱火，愛面子、好強的我，又不好意思在他們面前表現出來。媽媽似乎看出我的心思，但她也沒說什么，她了解我，那時候說我，只會讓我心里更難受，她總是用自己的行動來影響我，感化我。想想媽媽在我在學校學習的時候，她就這么日復一日地做著這種簡單而無趣乏味的工作，心里也一絲酸楚，她比我辛苦多了，我還有什么可以抱怨的？想想，父母掙錢真的好不容易，這次實踐也讓我體會到他們掙錢的辛苦。也該想想，是不是以后自己也有那個本領讓他們享受我的勞動成果在后道工作，不想其他車間的'員工，可以坐著工作，我們都是站著工作的，一站就是一整天，雖然不需要像軍訓那樣站著不可以動，但還是會有腿不是自己的感覺，真的很考驗人的耐力。每天回到家，真的想倒頭就睡，太累了！除了不要曬太陽外，我感覺就和軍訓一樣，甚至比軍訓還難熬。于是，接下來的一段時間，我就扳著手指過日子了。雖然這樣，但還是要求自己不可以放棄，不能半途而廢！有的時候，感覺這也是一種激勵,讓我體驗人生,感悟生活,接觸社會,清楚自己未來要什么。
在這里工作，我還有媽媽的指導，就像在學校里有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但事實情況下，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！因此，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自己。社會就是這樣，優勝劣汰，適者生存。在這里，同時我也學到，要和自己的同事友好相處，互相幫助。比如，有時，我會幫他們去接水，他們任務完成后也會來幫助我，這樣的感覺很好。這使得我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚······”所以，我也很享受這次了錘煉。當然，我知道自己還有許多不足的地方，意志力有待提高，做事也要更有耐心，待人接物要更有熱情�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”經過社會實踐的磨練，我也變得更加成熟、自信！社會實踐是一筆財富。一份付出，一份收獲，我相信，有付出，就一定會有收獲。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。在接下來的學習過程中，我也會像這次社會實踐一樣，改善自己的不足，總結經驗，一步一個腳印，向著自己理想中的未來出發！同樣，期待下次更有挑戰性的社會實踐！
暑期實踐報告 篇6
今年暑假，我到力研時裝有限公司參加了實習，這是我到大學里的第一個暑假，也是第一次開始接觸社會;我們走出了校園這個象牙塔，走向了社會，到社會的大課堂上去經受風雨、見識世面、檢驗知識、鍛煉能力�，F在我就將我暑假實踐的這段時間的相關情況向老師報告如下。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。所以，我覺得我們參加社會實踐活動是很有必要的。
在實踐的這段時間里，我實踐的部門是在倉庫，在倉庫做管理員;倉庫管理員這一工作和會計有些聯系，也要每天做賬銷賬;由于我是初學者，所以，我剛剛開始只能幫著做一些瑣事，例如，幫忙接電話、復印資料、整理文件、收開票據等等。有時間就和同事們學習做賬銷賬，還有收發材料，雖然這不是純粹的會計工作，可是，很多東西卻大同小異，還有一點就是一定要認真細心，還要學會隨機應變、沉著冷靜，在學�？赡苁裁炊紝W的面面俱到或是設定好的，可是在實踐中是沒有固定的，時常會出現很多意想不到的事情。在公司里，不會像在學校里一樣，學校畢竟是學習的地方，很多事情都有老師分配和指導，只有自己自覺去做，而且要盡自己的努力去做好，一件工作的.效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習氛圍，每一個同學都在為取得優秀的成績的努力;而在這樣的工作場所里，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力;無論是學習還是工作，都存在這競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方，也要不斷的學習別人怎樣為人處世，來提高自己的能力。
平時在學校里的時候，做賬的過程中，數字錯了改一改就可以交上去了，但是在公司里，做賬的數字絕對不可以錯，一旦出錯就和收發時的實際存有材料對不上賬，這樣的話，就會對公司造成一定的損失，自己也就要負相應的責任。所以，公司在這方面對每個員工要求都比較嚴格，每一個環節都不能出錯;因為這關系到公司的生存問題。在學校可能會解一道題，算出一個方程式就可以了，但是在這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，這只能是紙上談兵，是不可能在這個充滿競爭的社會里立足的，所以一定要特別小心謹慎，這不像學校里錯了就改過來那么簡單，這是關乎到公司的利益損失問題。
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就是人際交往方面，我們都知道在社會上人際交往是非常復雜的，但是具體是多么復雜，我想我也很難說清楚，只有自己經歷了才能了解，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，這就要看你在平時工作中如何去處理好你們之間的關系，這樣才能更好的做好各方面的工作。如果有遇到不懂的地方，就要自己想方設法去解決，若是實在自己解決不了，可以虛心的請教他人，而那些沒有自學能力的人遲早要被這個社會所淘汰。
一切的認識都是來源于實踐。社會實踐是認識的來源說明了實踐的必要性和重要性，當是并不排斥學習間經驗的必要性。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實踐中去，是自己的知識有一個發展的平臺。在這段實踐的時間里，我學到了很多在學校里學不到的東西，因為接觸到的環境、人和事不同，所以更加豐富我的學識。這讓我在以后的學習工作中更好地去處理來自各個方面的問題，不至于遇到事情都不知所措。社會實踐報告
再過三年，我將不再是一名在校大學生，變成社會中的一份子，要在這社會上立足，在這個社會是為自己的夢想打拼，為社會做貢獻。如果我只懂得紙上談兵，那以后的生活將會更加困難。以后的人生路還很漫長，為了更好的鍛煉自己，讓自己能夠成為一名合格的、對社會有用的人才，我會更加努力的做好現在的每一天。
暑期實踐報告 篇7
暑期社會實踐對于我們大學生來說，是一件有著非同尋常意義的大事。而暑期社會實踐應該采取何種方式進行一直是倍受所有老師和同學所關注的！作為老師，當然希望我們學生能通過暑期實踐接觸到一些大學里所接觸不到的事物、學到無法通過課本來學習的社會知識；而作為學生來說，我們自然也不甘于暑期就無所事事地窩在家里，我們也希望通過暑假這個較為難得的機遇，來鍛煉自己，完善自己，實現自我價值，以及自我價值的增值!暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段.它有助于當代大學生接觸社會,了解社會.同時實踐也是大學生學習知識,鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社區,回報社會的一種良好形式。
與多數大學生一樣，為了鍛煉自我，改造自我，造就自我，以便今后自己更能適應社會的發展與需要，我作為一名大三學生，已經是第三次加入到大學生暑期社會實踐活動的行列中。
“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂�！叭f事開頭難”這話一點兒也不假，今年我在揚州安多新照明電器有限公司打工實習，該公司是一家專業生產高效格柵反射燈盤的廠家,擁有多條國內先進的流水生產線,產品生產制造能力強勁。通過近兩個月的學習，我了解到格柵燈盤是一種辦公區域的專業照明燈具，為保護工作人員的視力，故增加“格柵”條，防眩光、護眼且美觀。使用場所較廣泛：學校、寫字樓、營業廳、商場、圖書館等。產品全部采用優質冷軋鋼板和優質鋁材,精心加工制造而成。業精于專,方顯卓越,公司以良好的技術,先進的設備,豐富的制造經驗,不斷的開發研究,已形成了可滿足市場和顧客多樣化需求的辦公照明產品系列,高中低檔反射格柵燈盤,節能支架燈,三防燈,格柵 很高興能有大學的社會實踐,總體來說,我自己真真正正學習到了社會經驗,相信三年的社會實踐對即將畢業的我會有很大的幫助，也將在我的人生中留下深刻的印象并將影響我一生的足跡。
燈,各類膠片燈及電感,電子鎮流器等元器配件。因為與我所學專業毫無關系，剛開始便感到十分吃力。
隨之艱難，我坦然接受。在沒有親人的幫助、老師們的指導下，我憑著好學好問的決心跟隨在前輩后面學習并實踐操作，不懂就問，有時候問的問題在他看來太簡單不過了，我就有可能挨罵，但我總是忍著，繼續聽他講下去，直到聽明白為止，再開始重新實踐操作，知道自己認為完好為止。最終還是很欣慰地感覺到自己在不斷進步，其實工作中不一定有太多地方用到專業知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實際的去工作，只有基本工作做的夠好，才能贏得上級和同事的`信賴，才有機會展示更多的才華。
實踐讓我與社會零距離接觸，把我從校園帶到社會中，讓我親身體味社會生活，使我學到了真本領，讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的，到處充滿了激烈的競爭。一個人要想在社會中立足真是太難了，太不容易了。何況那些為社會、國家、民族做出巨大貢獻的人們，他們不但立足于社會而且貢獻于社會，真是太不簡單，太了不起了，是我們常人所無法比擬的。他們所吃的苦是我們所無法承受的，他們付出的是我們所無法付出的，他們思維的模式、方法以及對待同一問題的看法處理與思考都和常人不同。通過實踐讓我對自己有了一個全面而系統的了解，使我認識道自己的不足，為自己在今后的學習工作中樹立了基準和目標。在生活中為注意和改正不足打下了堅實的基礎，也為自己以后畢業，走上工作崗位奠定了基礎。
實踐也教會我唯有工作一絲不茍才能實現每一個領域的順利完成，對工作唯有認真對待才會有條不紊，才會順利進行，形成周期的良性循環；在現實中要認識人性的復雜，只有了解人性，在生存的空間里才會游刃有余。當然，知識就是力量，唯有牢牢掌握，才能在人生的職場上春風得意。只有懂得多，識得廣，才能勝任工作。
暑期實踐報告 篇8
古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的實踐期，回首這一個月的實踐期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
這次的認識時間是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實踐，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學知識有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業上的優勢。更為可貴的是，我們在實踐中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次酒店實踐中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實踐，我比較全面地了解了酒店的組織架構和經營業務，接觸了形形色色的客人，同時還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。
而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，為能有機會在這個地方實踐而感到慶幸。來到酒店安排崗位，我才發現自己并沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了收銀員這一崗位，因為它接觸客人比較多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通收銀員的角色，但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單，其中也是一系列的復雜程序。在這一個月的工作中，我發現要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面隊每一天。因為快樂的心態會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學習業務知識，在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程，從理論知識到實際操作，從前臺到接待為客服務，一點一滴的學習積累，在很短的.時間內我就掌握了收銀員應具備的各項業務技能。
實踐占用了我們大學里的最后一個暑假的時間，但是這和以往打的暑期工不同，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報酬，而是當自己是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護酒店形象和創造最大的利益。實踐過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。作為酒店的一員，穿上了制服，就要處處維護酒店的權益，要把自己和酒店緊密聯系起來，要熟悉酒店的信息，要另自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。實踐過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，并為自己不久后的就業計劃做了一次提前策劃。通過這次實踐，我發現了自己與酒店的契合點，為我的就業方向做了一個指引。另外，酒店的人才培養制度為我們提供了大量的學習機會，為我們提供了就業機會。實踐實際上就是一次就業的演練，在實踐中，我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。
暑期實踐報告 篇9
摘要：隨著學生暑假的陸續到來，中小學生的假期人身安全問題成為人們關注的又一焦點，但是目前社會上還存在著許多隱患，因此，為了提醒中小學生身邊存在的安全隱患，保障他們在假期中的人身安全，營造健康向上良好的假期氛圍，幫助其順利度過暑假，馬克思主義學院的社會實踐小隊到揚州市及省內其他廣大城市、農村，針對中小學生等青少年,就相關事項進行了宣傳教育服務實踐。
關鍵詞：暑期安全 宣傳教育 中小學生(青少年) 社會實踐
前言：作為一名師范生，我們將此次暑期社會實踐對象定位于廣大中小學生，在為社會貢獻出大學生的一份微薄之力的同時，繼承和發揚黨“為人民服務”的宗旨和優良作風，進一步激勵廣大青年學生，堅定理想信念，激發青年社會責任感。
正文：作為小隊成員之一的我，在暑假的7月5日~7月30日，和XX，另外兩個學姐XXX、XX合作，到江蘇省南京市鼓樓區挹江門街道福建路社區，通過分發問卷、宣傳冊子，舉辦安全講座，實地考察等方法進行了名為“安全護航 快樂暑假”的暑期“三下鄉”少年兒童安全宣傳教育社會實踐工作。
首先第一天，我們小組一行四人先走訪了街頭和社區，然后在社區會合，和社區、街道管理人員說明了我們的來意，介紹了我們的來意和本次活動的內容，和他們聯系好時間，準備到時開展實踐調查，他們對我們即將開展的實踐活動表示非常支持。雖然第一天“天公不作美”，下著不小的雨，但是大家的熱情都很高漲，對即將為期半個多月的實踐活動表示了極大的信心。 緊接著的第二天，我們復印了調查問卷和宣傳冊子，搜集了一些社區資料，開始為后面幾天的實踐調查做準備。
在接下來的五、六天里，我們先在社區及社區周圍發放調查問卷，給來往的居民，家長填寫，順便偶爾走訪了一些假期輔導班，大致了解了一些有關孩子的暑期安全問題。然后抽空對數據進行了一些統計，整理了資料、照片……然后，等問卷全部發放完畢后，我們在社區里分發早就打印好的宣傳小冊子，在發放的同時，也給順路的居民講解一些小的實用的安全知識,吸引了很多路人過來觀看。值得一提的是，雖然天空中依舊下著小雨，但是大家還是很有興趣參與我們的活動，積極踴躍地詢問我們一些有關的問題，我們也盡量做到一一給出他們滿意的答案。 然后接著，我們在社區街道服務中心里，給暑期放假在家的小朋友們開展了一場PPT形式的安全知識講座。我負責這次講座的主講，雖然開始前有點緊張，但是看到小朋友們天真可愛的模樣，我覺得自己有責任讓這些懵懂的孩子們懂得更多更全面的安全知識來保護自己，于是，緊張感少了點，慢慢地開始了我的講解。講座中途，為了更好地讓小朋友們理解下雨天時躲避雷電的某個下蹲安全動作，我決定身體力行，令人欣喜的是，小朋友們一個個也學著去做，中間穿插的“有獎競猜”環節也讓本次講座的最后效果是出奇的令人滿意。
最后的幾天，我們根據暑期安全知識里的其中幾個方面：食品安全、交通安全、家電安全、家居安全、防溺水、防火災，分別根據個人情況走訪了社區周圍的路邊攤販、交通信號燈附近、家電商場、游泳館、社區消防設施、社區醫療中心以及周邊的派出所。
關于問卷數據的統計，我們發現接受調查的40位家長雖然文化水平參差不齊，但大多是接受過文化教育的，因此，他們對孩子的暑期安全問題還是非常在意的。據結果反映，被調查的家長們的孩子都在學齡前到初中之間(16歲以下)，有10%的孩子暑期是自己在家獨處，另外有85%的孩子是在家長和爺爺奶奶等長輩的看管下度過自己的假期，有5%的孩子是在所報的輔導班里度過，由此可見，為了安全起見，家長們還是更樂意自己的孩子在自己的”眼皮底下”過暑假的。并且，調查發現，45%左右的家長們還是不太注重培養孩子的各種逃生技能，對于安全知識的教授，還是主要靠學校和看孩子的興趣，因此，這不得不算是一個暑期青少年安全知識普及上的“存在隱患”。另外，約63%的家長對孩子未來的成長環境的抱有較為消極的態度，認為周邊的環境不足以給孩子營造良好、安全的氛圍。因此，大部分的家長希望通過社會、學校以及家長三方的共同努力來為青少年的暑期安灶旁邊，室內衛生打掃只是敷衍地掃去大件垃圾，而角落里都已經堆積了厚厚的一層黑色灰塵，與油污混合在一起，形成了“頑垢”，卻很少有人去打掃。另外，至于鍋碗的清洗，只是在另一個鍋里用開水燙下，洗滌精都幾乎沒有用，清洗的抹布多次使用，已經泛黑，并且要用的桶里的自來水更換的頻率不是很高。
的確，在暑期，因為時間安排自由，很多青少年在飲食問題上會出現不規律、不衛生的狀況，這往往容易引發飲食安全的問題。因此，夏季父母盡量不要讓孩子在外面路邊攤販吃飯。食品安全是很重要的，盡量避免由于食物不干凈造成的食物中毒等事情的發生，實在因為工作繁忙等原因而來不及做飯的話，可以把孩子送到附近的托兒所或者自他們的爺爺奶奶處，孩子吃著開心，自己也能更加放心地投入到繁忙的工作中。
另外，家長、學校應該適時地教會孩子們一些好習慣，例如：保持良好的飲食習慣，三餐規律，不暴飲暴食;注意食品衛生，盡量在正規市場、超市購買食品，留意食品衛生安全提示，不食用“三無”食品以及過期變質的食物，防止食物中毒;注意個人衛，騎自行車的'和步行的路人很多都選擇了違反交通規則：闖紅燈。而且，值得注意的是，很多小孩子都是和家長一起闖紅燈的。
暑期青少年空余時間豐富，因此會有很多出行的機會，在戶外，他們的安全問題同樣不容小覷。對此，我覺得，家長是孩子人生中的第一位老師，教育孩子最好的方法就是身體力行，闖紅燈這種違反交通規則的做法不僅很危險，而且對于孩子造成的負面教育作用是很大的。在烈日下等紅燈固然很難熬，但是，跟一生只有一次的寶貴生命相比，這點“等紅燈的艱辛”，我相信還是微不足道的，是大家可以做到的，也是孩子可以從父母身上學到的。
鑒于南京夏季高溫，許多孩子會去游泳館游泳降暑，所以，我還去了社區附近的游泳館。在調查中，我發現游泳的孩子有很多，大都有家長的陪同，也有少數12、13歲的大孩子自己一人來游泳，而且還是在深水區，問他們父母怎么沒來，答案都是工作很忙，沒有時間陪他們。
對于此種狀況，我想說的是，游泳雖然是一項消暑極佳的活動，但是只有在安全的條件下進行才是完美的，我相信肯定還會有很多孩子同樣沒有家長的陪同，隨便在家附近的河湖里游泳。因此，為了安全起見，在暑期里，家長還是盡量抽時間和孩子一起去游泳館游泳，或者叮囑孩子在游泳館的安全水域里嬉戲，旁邊最好有教練陪同，盡量避免在地形復雜的河湖里游泳，以免發生意外。
另外，在社區里進行實踐調查時，發現了由于該社區的居民樓較為陳舊，屬于老式居民樓，消防安全設施較少，而且樓道較窄，遇到火災的話，逃生會有些困難。對此，我覺得，社區管理人員應該定期地對老式居民樓里的安全設施進行檢查，有條件的話，可以配合有關消防部門定期進行火災、消防知識講解和演練。 另外，據社區民警說，夏季是入室盜竊的高發期。通常暑假的時候，很多家長都會把孩子一個人放在家里，所以如果孩子單獨在家，要鎖好院門、防盜門等，遇到陌生人敲門，一定要多留個心眼，問清身份，不要盲目開門。
生各種危險事件的高發期，我覺得在提醒家長、小孩自我提高保護意識的同時，社區街道、社會各界也應該采取一些措施，例如：一是成立由青教、城管、文化、綜治等部門聯合組成的街青少年暑期安全督導小組,對青少年暑期活動的重點地區、重點場所進行巡查;二是依托社區青少年學校,舉辦各種自護培訓班、訓練營,加強自護自救教育,培養青少年生存自護意識,幫助青少年掌握正當防衛、防災避險、自救互救等實用技能;三是開辦家長課堂,促進孩子與家長的交流,指導家長掌握教育子女的正確方式,構建和諧的親子關系,營造溫馨的家庭氛圍。共同攜手保護青少年，為孩子們的暑期樹立一道“安全屏障”!
最后，對于本次“安全護航 快樂暑假”的社會實踐活動，我覺得總體進行地比較順利,不管是在前期實踐調查，還是在后期著手寫報告的環節。社區居民的友好配合、參與，街道工作人員的協調安排都給我們提供了很大的幫助，在此也對xx市xx區xx街道xx路社區的居民和工作人員對我們工作的大力支持，表示深深的感謝。
心得體會：個人覺得，當代大學生獲取知識的途徑不能只局限于課堂，我們要努力走向社會，去了解民風民情，讓自己學到的知識真正運用到社會中，為社會貢獻我們的一己之力。因此，積極參與實踐活動對于我們大學生而言是非常重要的，學校，社會大眾，更重要的是我們大學生本身，要對社會實踐抱以認真、務實、求真、求精的態度，堅持吃苦耐勞的精神，努力克服困難，珍惜這種寶貴的鍛煉自我的機會，發現社會，了解社會，融入社會。
但是，我認為，光進行調查和寫報告是不夠的，要知道，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，中國近代偉大的改革開放看世界就是我們黨、國家勇敢實踐的結果，所以，我們應該多走動，多到社會上去實踐我們積極的想法，讓它們成為實實在在可行的東西，讓我們的實踐發現與所提建議真正落實到實處，只有這樣，才能實現我們進行社會實踐活動的宗旨：來源于社會，最終又造福社會。
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