有關(guān)個人培訓(xùn)總結(jié)范文
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)個人培訓(xùn)總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關(guān)個人培訓(xùn)總結(jié)范文 篇1
寧波鋼鐵培訓(xùn)體系的構(gòu)建，以培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)制度、職位必修課、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)活動等各項培訓(xùn)實踐有機組成并協(xié)同運作，所有培訓(xùn)流程及作業(yè)基本符合質(zhì)量體系人力資源技術(shù)和控制程序，保證培訓(xùn)目標和培訓(xùn)質(zhì)量。
x月中旬，人力資源部組織各廠（部）對培訓(xùn)工作進行評估，同時對培訓(xùn)需求進行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，制訂出公司培訓(xùn)計劃，此計劃已按照部門計劃履行報批程序。
各項培訓(xùn)實施流程：公布開課計劃 → 實施報名作業(yè) → 培訓(xùn)簽到 → 培訓(xùn)評估。除公益講座課不作評估外，所有課程的評估一律通過系統(tǒng)制度把它規(guī)定下來。
截止6月x日，由公司組織的'培訓(xùn)達到39場，培訓(xùn)計劃執(zhí)行率達到89.74%，培訓(xùn)課時1161小時，培訓(xùn)人數(shù)到2394人次。
一、培訓(xùn)組織
公司培訓(xùn)活動的組織主體分為公司人力資源部和各廠（部），一般崗位操作技能的培訓(xùn)由各廠（部）組織。公司組織的培訓(xùn)主要通過內(nèi)網(wǎng)和PT教育訓(xùn)練系統(tǒng)下達開課計劃。
二、培訓(xùn)方式
1、專題培訓(xùn)活動。上半年在各生產(chǎn)廠開展“標準化操作訓(xùn)練”“異常事故處理”專項集中培訓(xùn)兩項活動�；顒訒r間各安排一個月。
2、授課。有講師授課傳授技能。
3、網(wǎng)絡(luò)平臺。將課件放置公司內(nèi)網(wǎng)，供員工自學(xué)。
4、師帶徒。通過有經(jīng)驗的師傅，傳幫帶提高徒弟操作技能。今天上半年共辦理師徒結(jié)對71對，帶徒數(shù)量79人。
5、內(nèi)部上崗證。經(jīng)過上崗前的系統(tǒng)訓(xùn)練，使員工具有基本的上崗資格。今年上辦年共辦理內(nèi)部上崗證56人。
6、新入職員工培訓(xùn)。通過企業(yè)指南教育，使員工在跨入公司大門的第一天起，接受公司行為規(guī)范、組織獎懲、安全環(huán)保、后勤保衛(wèi)等基本教育，促使員工快速融入團隊，掌握基本的行為準則。今年上半年共培訓(xùn)新入職員工494人。
7、實習(xí)外訓(xùn)。主要通過現(xiàn)場技能實習(xí)，提高員工操作技能，滿足基本開工人員技能要求。今年上半年共組織員工外訓(xùn)實習(xí)123人月。
三、培訓(xùn)評估
主要采取講師評估、學(xué)員考試、取證培訓(xùn)等進行評估。所有評估結(jié)果均記錄在案。
四、培訓(xùn)紀錄
各項培訓(xùn)實施流程及記錄均通過PT教育訓(xùn)練系統(tǒng)記載。
有關(guān)個人培訓(xùn)總結(jié)范文 篇2
在20xx年8月到20xx年7月，我參加了新教師的培訓(xùn)。通過將近一年時間的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義.在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的'體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
還記得那位為我們進行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，善于從一個班級中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級的班干部。又要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友，而不是他們的獨裁、者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進步的同時，也要講究一個民主性原則。在評價班內(nèi)學(xué)生時，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師，首先要學(xué)會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，比任課老師更要多奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個學(xué)生的各方面發(fā)展。
有關(guān)個人培訓(xùn)總結(jié)范文 篇3
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
在教育工作上
初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)矩，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。一個人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔任科任教師期間，我對他們要求并不嚴格，認為獨立更加重要，幾個月下來，孩子在能力、成績等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意，逐漸有抄襲作業(yè)，缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn)，這時我沒有采取嚴厲的措施制止，而是向他們說道理，但效果不佳，后來，我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。
通過這件事，我深刻地意識到規(guī)矩對于一個班的重要性，只要學(xué)生犯了錯，就必須指出，并根據(jù)規(guī)矩實施一定的懲罰，這樣能讓學(xué)生懂得該如何去做，讓他知道做了錯事時有怎樣的后果。
在教學(xué)上
一、寫反思日記
要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個“教書匠”，而不可能成為教育專家。
二、觀摩分析
教師相互觀摩彼此的`課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換。個人的知識畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，才能得到不斷的充實和提高。
新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。在我校通過師徒結(jié)對子的形式，讓新教師多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗和講課藝術(shù)性強的老師的課，把先進的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。
三、刻苦鉆研
搞好教學(xué)工作，教師需有扎實基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。
1、深鉆課程標準及教材
課程標準是新一輪課程改革理念、目標、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標，才能明確教學(xué)目標，恰如其分地掌握知識深度，同時要吃透課標對知識的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識的廣度。
2、悉心備課
備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著。現(xiàn)代教學(xué)的標志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗，由課堂轉(zhuǎn)向活動。教師教的目的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動。在教學(xué)目標確定方面，要充分體現(xiàn)對不同年級的學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計算機知識豐富的自身優(yōu)勢，大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。備課要注重學(xué)生的個別差異研究，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點往往不同，只有有的放矢，才能收到實效。
有關(guān)個人培訓(xùn)總結(jié)范文 篇4
今年春，成都市市級骨干教師金牛區(qū)培訓(xùn)點舉辦了第一階段小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，集中培訓(xùn)歷時7天，我有幸參加了這次培訓(xùn)活動。在感嘆時間過得太快，想學(xué)的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聽見了許多優(yōu)秀教師和專家的教育觀念，教育手段，教育思想及教育方法；聽見了同學(xué)們高昂而悠揚的頌國學(xué)的聲音�？匆娏似撩烙^、富有人文思想的學(xué)校；看見了整潔衛(wèi)生而不落俗套校容校貌。參與同學(xué)們關(guān)于教育方法和學(xué)術(shù)的討論……感慨頗多！現(xiàn)就自己參加活動的感受總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)活動，既安排了生動的知名專家講座，又安排了課堂教學(xué)觀摩活動，做到了理論聯(lián)系實際，活動內(nèi)容豐富多彩。張教授的《性格研究 促進教師的發(fā)展》讓我們意識到了性格研究有助于我們提高教學(xué)的效益。教師從性格上研究自己、研究學(xué)生，了解學(xué)生的性格特點因材施教，掌握與不同性格學(xué)生溝通的技巧，教育學(xué)生不斷地改善性格、完善自我，這不僅能促進我們的教學(xué)活動的順利開展，也有利于學(xué)生的長遠發(fā)展。易博士的《新經(jīng)濟 ，新教學(xué)》讓我們認識到在經(jīng)濟信息化和全球化的今天，我們的教育應(yīng)該緊跟時代步伐，培養(yǎng)新時代需要的建設(shè)人才，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師的育人觀念也應(yīng)該從知識的傳授向?qū)W(xué)生創(chuàng)新能力和態(tài)度價值觀的培養(yǎng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。新教育注重對學(xué)生思想的啟蒙，而不只是信息的獲得。學(xué)科教學(xué)在知識教學(xué)中要滲透態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
在課堂教學(xué)實踐活動中，觀摩了11位成都市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師的精彩示范課，他們優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù)、先進的教學(xué)方法，對教材進行了創(chuàng)造性的合理處理，在教學(xué)中對學(xué)生語言表達的規(guī)范性和準確性有很高的要求；同時注重對學(xué)生思維過程的培養(yǎng)；把學(xué)生放在了主體地位，通過多種的學(xué)生活動達成教學(xué)目標。課后數(shù)學(xué)專家的精彩點評又讓我們的思路更為清晰，接下來組內(nèi)討論，班級交流更讓我們對課堂細節(jié)的處理豁然開朗。
作為教師，是乎注重的是學(xué)術(shù)方面的問題，但我更想說的是，辦學(xué)的'層次、硬件、和管理不同，相應(yīng)的教師教育和學(xué)生學(xué)習(xí)也是不同的，即體現(xiàn)在教師和學(xué)生的精神風(fēng)貌上�？梢姮F(xiàn)今的教育十分不平等，城鄉(xiāng)差別太大。城市學(xué)校各學(xué)科均有專職的而且是高水平的教師，農(nóng)村學(xué)校卻沒有，城里的學(xué)生接受的教育程度，層次就是農(nóng)村學(xué)生所不能及的，所以農(nóng)村有經(jīng)濟實力的學(xué)生往城里學(xué)習(xí)，城里有實力的往更好更大的城市名校以至國外學(xué)習(xí)。而我國幅員遼闊的是農(nóng)村，國家都提出了“三農(nóng)問題”，是想將來農(nóng)村的教師和學(xué)生怎么辦？我的水平也無法過多過深簡述，但我始終認為長此以后，農(nóng)村的學(xué)生也許離“陽春白雪”越來越遠；城里的學(xué)生越來越不懂“下里巴人”了！或許這不是我們這種普通教師所考慮的問題。
有關(guān)個人培訓(xùn)總結(jié)范文 篇5
校本培訓(xùn)是提升老師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要手段。我館始終把老師隊伍建立作為立館之本、興館之源，堅持把老師的校本培訓(xùn)作為一項重要策略，努力使紀念館成為老師專業(yè)化開展的基地。
20xx年暑期紀念館圍繞區(qū)教育局《20xx年暑期開展校本培訓(xùn)工作的通知》、《20xx上海市未成年人暑期工作會議》的精神，組織開展校本培訓(xùn)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，相識到位，制度保證
紀念館領(lǐng)導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了館長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強老師隊伍建立的重要手段。
1、組織保障。建立健全的組織機構(gòu)，保證校本培訓(xùn)各項工作的有效落實。紀念館成立了以館長為組長，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負責，落實責任，制定打算，探究校本培訓(xùn)工作，有打算有組織地開展老師的培訓(xùn)活動，并做好催促、檢查、考
核和登記工作，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實處。
2、時間保障。我校今年暑期利用4天時間，組織全體老師踴躍參與了此次培訓(xùn)活動。
3、制度保障：紀念館加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，健全校本培訓(xùn)的規(guī)章制度。在制度建立上，領(lǐng)導(dǎo)小組謹慎學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件，結(jié)合紀念館實際，使我館的校本培訓(xùn)走向了制度化、科學(xué)化、可持續(xù)化。
二、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)。
我館的校本培訓(xùn)堅持“以陶為師”，結(jié)合紀念館特色，突出針對性、敏捷性、實效性的特點，滿意老師專業(yè)化和特性化開展。以老師的自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我開展為主，輔之以專題輔導(dǎo)、研討溝通、外出學(xué)習(xí)、數(shù)字陶館的課題探究、骨干帶動、反思總結(jié)等模式開展校本培訓(xùn)。有效地滿意了老師自我開展和表現(xiàn)的須要，激發(fā)老師參與校本培訓(xùn)的踴躍性。本次培訓(xùn)我們主要在下面四個方面進展了老師的校本培訓(xùn)：
1、老師素養(yǎng)培訓(xùn)。
紀念館明確樹立“人人是德育工作者”的理念，通過“全員德育培訓(xùn)”，讓老師從標準做起，思索教育工作的特別性和藝術(shù)性。通過優(yōu)秀老師的經(jīng)歷介紹，鼓舞老師形成自己的育人風(fēng)格。紀念館還踴躍探究各種德育的模式，挖掘各個工作崗位的德育功能，形成全員育人的氣氛，真正將德育工作潛移默化地滲透到紀念館工作的方方面面。通過培訓(xùn)不斷更新德育工作者的教育觀念，豐富專業(yè)學(xué)問，提高職業(yè)道
德素養(yǎng)，提升教育和管理工作的水平；提高德育工作者的科研意識和實力，促進德育工作者的專業(yè)化開展，也真正促進德育師資隊伍的專業(yè)化開展。
2、結(jié)合數(shù)字陶館的開通，結(jié)合訂正工作進展老師培訓(xùn)：
依據(jù)本館老師實際，針對當前數(shù)字陶館開通工作中的實際問題，培訓(xùn)把我館數(shù)字陶館網(wǎng)上開通后的訂正工作為載體，結(jié)合《區(qū)老師學(xué)生陶行知校本教材開發(fā)探究》課題，大家相互切磋，共同提高課題論證與完成的水平。
3、注意提升老師的人文藝術(shù)素養(yǎng)。
紀念館始終以來注意老師人文藝術(shù)素養(yǎng)的提升。利用暑期培訓(xùn)時機，組織老師參觀中山故居，與同行相互溝通，從而提升老師藝術(shù)素養(yǎng)。
三、校本培訓(xùn)讓老師觀念得以更新。
本次校本培訓(xùn)根本完成了預(yù)定的目標與任務(wù)，取得了令人滿足的效果，主要反映在以下幾個方面：
1、積累了校本培訓(xùn)的根本經(jīng)歷
經(jīng)過實踐探究探究，根本確立了“教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化”校本培訓(xùn)的實施模式，并積累了一套培訓(xùn)的經(jīng)歷，即以老師自我反思為重心。采納自我促進、外部支持路徑，運用個人反思、互幫互學(xué)、專業(yè)引領(lǐng)、師徒結(jié)對培訓(xùn)等方法進展培訓(xùn)；注意四個結(jié)合：自我反思與紀念館支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動相結(jié)合，自我反思與引領(lǐng)指導(dǎo)相結(jié)合，自我反思與課題探究相結(jié)合。
2、促進了老師的成長與開展
〔1〕通過培訓(xùn)，老師的教育教學(xué)的理論素養(yǎng)得到了優(yōu)化與提高。參訓(xùn)老師找到了現(xiàn)代教育的理論依據(jù)，樹立了新型的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和人才觀，增加了教改意識與開拓創(chuàng)新精神，提高了自身的實力。這些都為今后的接待工作奠定了堅實的根底，積累了豐富的經(jīng)歷。
〔2〕老師的工作看法得到了合理調(diào)整，接待行為納入了科學(xué)化、標準化運作的`軌道。確立了正確的看法，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，提升了工作水平。
〔3〕優(yōu)化了教科研素養(yǎng)。以“網(wǎng)上陶館”為載體在工作實踐中反思，不但增加了參訓(xùn)老師的科研意識，優(yōu)化了教科研素養(yǎng)，而且使參訓(xùn)老師取得了一系列成果，積累了豐富的實踐經(jīng)歷。寶山教育網(wǎng)、陶行知紀念館網(wǎng)站以及中小學(xué)生社會實踐基地的“愛國主義教育、安康與生存、民族文化教育、公民教育、科普教育、藝術(shù)課堂”等六大系列活動幅員中網(wǎng)上陶行知紀念館局部的內(nèi)容，就是本次暑期開展多種形式的通識培訓(xùn)的鮮活素材，通過培訓(xùn)，使老師的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念得以提升，并自覺將理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜男袨�，而且努力把社會主義核心價值的要求和內(nèi)容貫穿在整個暑期工作中，大家在教育中領(lǐng)悟、在傳播中知曉、在實踐中體悟。使得接待工作與科研齊頭并進，比翼雙飛。
我們知道，校本培訓(xùn)是一項艱難的、困難的系統(tǒng)工程，須要全體老師的廣泛參加和共同努力。我館的校本培訓(xùn)工作雖然己取得了一些成果，但仍有很多工作有待加強和完善，在今后的工作中，我們將更
加努力工作，為建立一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。
有關(guān)個人培訓(xùn)總結(jié)范文 篇6
有幸參加了xx年“國培計劃”骨干教師品德學(xué)科的集中培訓(xùn)。也感謝學(xué)校給了我這次千載難逢的機會。當我知道自己能參加“國培計劃”的培訓(xùn)時，我激動無比，因為我知道這樣的學(xué)習(xí)機會對于一個小學(xué)教師來說，實在是難得。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，這次培訓(xùn)收獲最大的是授課教師們對我思想上的沖擊。
每天的感受是緊張而充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格聽名師，每一天都能聽到不同類型的講座。這次培訓(xùn)我們共經(jīng)歷了四個階段、九十六課時的學(xué)習(xí)。，第一階段是講座研討，第二個階段是新課程背景下的教學(xué)實施，第三個階段是教材與課例分析，第四個階段是指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這四個階段的學(xué)習(xí)，給我留下深刻印象的有幾們教師的教學(xué)態(tài)度及教學(xué)風(fēng)格。比如，北京教育學(xué)院院長王遠美王院長，她是一們年輕的女院長，她謙虛、恭遜、和藹親近的教學(xué)態(tài)度給學(xué)員們留下了深深的印象。她在給我們講授《生活價值教育》這一課程時，為了體現(xiàn)12種基本生活價值，她把在座的教師們當作小學(xué)生，分類幾個綜合活動：活動的方式為探索、經(jīng)歷、表演、分享。她讓我們組擔當表演《國王和花種子》小品，從中體現(xiàn)團結(jié)、謙虛、誠實、寬容、合作、尊重幾種生活價值理念。讓其它組通過繪畫、動手操作等形式來體現(xiàn)和平、愛心、責任、簡樸、自由、幸福等。這幾種生活價值理念，輕松、愉快的課程讓我們感受到：人不能為自己活著，要為大眾服務(wù)。
再如，就是令我深有感觸的節(jié)課，是來自北京第二實驗小學(xué)周曉超老師。他是一位年僅32歲的男教師，他講授的課是《中國政區(qū)圖》教學(xué)設(shè)計與實施。乍聽課題，覺得肯定是一節(jié)枯燥而無味的課程，但是，當他用幻燈出現(xiàn)了地圖及中國地名時，他分別運用了①分類識記；②色塊記憶；③對聯(lián)形式；④拍手游戲等。讓人特別容易識記，一下子就記住了好多地名。尤其在識記世界地圖地名時，他又分別采用了①歌曲改變《我的太陽》用美聲唱法來記歐洲（43個國家/一個地區(qū)）的地名；②用通俗唱法“死了都要愛”的歌詞改編來記憶非洲（53個國家/6個地區(qū)）的地名；③用改編校歌的方法來記憶亞洲的地名。一堂十分精彩、講解技藝高超的課下來，真是讓人由衷地佩服、震憾呀！當然，還有其它十幾們專家教授主動有趣、課堂中不乏實質(zhì)性知識的講解，無不令人拍手叫絕。
通過聽專家教授的'講座和觀摩優(yōu)秀教師的授課，我受益匪淺，使我對小學(xué)品德課以及其它課程有了更新的認識，知道自己在教學(xué)上還存在許多不足的地方。
知道自己離專家要的要求和離優(yōu)秀教師教學(xué)水平的距離。但經(jīng)過短暫的兩個星期的學(xué)習(xí)，我的收獲也不少。下面就談?wù)勎业囊恍└惺馨�！這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)英語與原來相比，在課程理念，課程結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容，課堂教學(xué)，課程等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對現(xiàn)實，要不斷的更新自己的教育觀念和知識體系及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有的教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。
以前的教學(xué)，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學(xué)生有無興趣，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強求學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)，教師是課堂的核心，組織者，學(xué)生必須跟著我們的腳步走。而新課程明確指出：教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律�？傊谝惶谜n中讓學(xué)生體驗整個教學(xué)過程，實現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我得到了一個鍛煉自己的舞臺。使我的業(yè)務(wù)水平有了很大的歇后語，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教育教學(xué)實踐中不斷，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力都能有所進步，成為學(xué)生心目中最受歡迎的好老師！
個人培訓(xùn)總結(jié) 篇轉(zhuǎn)眼間，已悄然走來，xx年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)向如下：
一、培訓(xùn)工作情況：
xx年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達90%以上，基本達到了目標要求;（其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)練習(xí)）。
二、培訓(xùn)工作分析：
1、xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);二是：全員培訓(xùn)，對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團隊協(xié)作教育與培訓(xùn);三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點加強了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：xx年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作。
三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。
4、實施培訓(xùn)的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
以上是我對培訓(xùn)工作的總結(jié)，認真進行總結(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
有關(guān)個人培訓(xùn)總結(jié)范文 篇7
公司組織導(dǎo)購培訓(xùn)會，我作為公司一員，經(jīng)過公司高層領(lǐng)導(dǎo)的肯定，代表公司擔任此次培訓(xùn)會的學(xué)員助教之一，能被選中我非常珍惜這次難得的機會，同時也擔心、懷疑自己能否做得好。此次助教主要工作內(nèi)容是支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果，同時我自己的目標是希望通過此次培訓(xùn)提升自己的自信心、開放、自我欣賞以及欣賞別人的能力，主要培訓(xùn)對象是來自全國各不同地方的店面導(dǎo)購或店長。
4月14日下午，所有參加此次培訓(xùn)會的6名助教以及漂亮、大方，智慧的培訓(xùn)課主講..老師聚集在公司三樓展廳，進行助教工作知識指引及定向。她希望我們從進入這里的一刻起就開始把自己角色定位為助教，希望我們能幫助學(xué)員們成長，可能是剛剛開始，大家還不是很適應(yīng)吧，有點拘束，放不開，不過在老師的引導(dǎo)下，我們逐漸開始放開了。大家都積極起來，不過，還是不夠瘋狂。老師說，這次的培訓(xùn)目地，除了支持和引發(fā)學(xué)員收獲自己想要的成果外，自己對自己該有怎樣的目標，同時，我們的助教團也有承諾：我，我們承諾創(chuàng)造一個激情、嚴謹、創(chuàng)新、愛的環(huán)境！通過下午將近4個多小時的目標定向，自己也清晰了自己此次的任務(wù)，同時收獲了自己的死黨迎迎。
4月18日下午兩點，培訓(xùn)會正式開始了。從當助教的那一刻開始，我心里一直是有著擔心、害怕的,直到上臺助教做自我介紹開始，學(xué)員對我們的肯定，心里才開始慢慢平定下來,心里暗暗在使勁,我要突破自己,挑戰(zhàn)一個全新的自我……從選定自己的`死黨開始，到后來的形成小組，也是一個很神奇的過程，可能就是正如老師所講的，這就是吸引力法則。當我手舉起來，呼喚自己的學(xué)員開始聚集過來，很快，我們就形成了自己的小組，其實這種隨機組合的過程我是特別緊張。不過最終，在恰當?shù)臅r間，恰當?shù)牡胤�，恰當�(shù)娜�，做了相同的選擇，形成了我們這個小組。我們選出了小隊長及副隊長，并集思廣益,賦予了小組一個全新的名稱：飛躍隊;全新的口號：飛躍飛躍，e飛沖天.通過此形式的組成，成立了一個強而有力的團隊，雖然剛開始大家都很放不開，但經(jīng)過短短半天的相處，大家逐漸熟識后，小組的氛圍也就很融洽了。第二天助教各自帶領(lǐng)的團隊，以各隊為形式，確定了小組上臺展示的形式，設(shè)計并制作了小組自己的宣傳口語。最值得驕傲的是，我們各團隊都是以飽滿、激情、認真，嚴謹?shù)臓顟B(tài)迎接每一天的課程。在整個四天的培訓(xùn)過程中，每個環(huán)節(jié)學(xué)員都是那么勇躍，那么配合，很久沒有感受過團隊合作的感覺了，團隊的力量真的是無窮的，比一個人的力量放大了很多，團結(jié)就是力量，我喜歡團結(jié)，熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓(xùn)與工作過程中，我相信我們ecus這個團隊一定會越走越好的！雖然有時我會找不到引發(fā)學(xué)員的方向及方法,但我知道我有一個非常棒的死黨及團隊,所以所有的問題都不是問題.
課堂中，老師生動而富有激情的演講，學(xué)員、助教團認真、積極向上的表現(xiàn)，都很好的得到了體現(xiàn)。此次培訓(xùn)工作，老師采用的培訓(xùn)方法如分組討論,互動分享培訓(xùn)心得，團隊小游戲以及實戰(zhàn)演練，通過一系列培訓(xùn)，全面提升了一線學(xué)員銷售服務(wù)技能，加強了學(xué)員的職業(yè)心態(tài)及團隊意識，加強了企業(yè)文化以及產(chǎn)品專業(yè)知識。，
四天的培訓(xùn)課程很快就結(jié)束了，擔任此次助教，從中獲益良多，團隊包括自己一致感受到自己的變化，變得有自信、開放，不拘謹、也不緊張了，在以后的生活及工作當中，我要從學(xué)會欣賞自己愛自己開始……同時通過此次與學(xué)員們的合作，從中感受到團隊的力量，隊員們的付出、互幫互助，死黨及助教團對我的支持、欣賞、肯定與鼓勵也使我更好的表現(xiàn)自己，也使我們知道了什么叫愛。我很感謝這幾天有你們在我生命中的出現(xiàn)與陪伴，真的�；氐焦荆瑓s怎么也找不到工作的狀態(tài)，原來自己還沉浸在與學(xué)員的團隊當中，記得回來那天晚上我有與死黨分享我自己當天下午的心情，如果明天還能繼續(xù)該有多好啊，但天下沒有不散的宴席，大家終歸是要帶著各自收獲的成果回歸屬于自己的崗位，迎接美好的每一天，希望大家在以后工作中，發(fā)揮自己的能量，都能夠朝著自己的目標及愿望奮斗，加油�。∫驗槲抑来蠹叶际亲畎舻�！
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