【必備】教師培訓總結模板合集八篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的教師培訓總結8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師培訓總結 篇1
自20xx年2月27日到達北京大興區外研社國際會議中心起,我同同校的近二十名同學便一同開始了為期近兩個月的赴泰漢語國際志愿者的培訓(即我的畢業實習)。從一開始的初來乍到,滿心好奇,到后來的認知熟悉,深刻認識, 整個培訓過程都讓我受益匪淺,獲益良多。 在為期近兩個月的培訓時間里,國家漢辦為我們開展了:防恐演習,多處室外中華文化名勝游覽和參觀(長城,首都博物館),各類漢語知識課程(語音,詞匯,語法,漢子教學),各類教學實踐項目(教案編寫,5分鐘課程講解,課堂活動布置),各類中華才藝課程(繪畫,書法,中國結,剪紙,太極拳,舞蹈,葫蘆絲),所赴國語言課程(泰語),多次大家講座(劉詢先生,張合生先生等),對此優秀教師點評活動(多名優秀一線對外漢語教師對我們所編寫教案和所講授內容予以點評)......總體而言,我們培訓的主要內容有三大部分:一是專業課，二是素質拓展訓練與安全培訓，三是中國文化和才藝。
首先就專業課來說，聽到很多優秀的，有著豐富海外教學經驗的老師們的課程，確實獲益匪淺。我們學習的內容有很多，包括第一堂課要怎么上，要怎么控制課堂，要怎么組織課堂教學，進行課堂活動,等等。而在老師們的授課之后，是老師們留給我們的作業，包括PPT課件的制作，教案的寫作，課堂活動的設計，語法點的講解等等。通過親自上臺講課，鍛煉了我們的實踐能力，而老師們的點評則一語中的，一針見血的指出了我們的缺點與不足，從而我們的.教學能力也得到了不同程度的提高。
例如在開展第一次課堂實戰講授課程時，我抽到的題目是講解漢子的6個基本筆畫，時間5分鐘。同學們為了備戰這5分鐘的課程，準備了近一個星期。從PPT的內容設置怎樣最適合學生的興趣愛好，年齡特征，到課堂上教師語言、姿勢、輔助手勢的設計,再到教學方法，練習活動，我們都在不斷地思考并修改以使自己做到最好。但理想總是美好，由于缺乏教學經驗，在同學們試講完后，講評老師指出了大家的很多不足，當然，這在一定程度上讓我們有些沮喪，但不可否認，老師的評價毋庸置疑——都是對的!但值得慶幸的是,老師對我的講解沒有指出存在大的問題,還給予了一定鼓勵,但我十分清楚這是由于我所抽題目的難易程度較低所致,自己要走的路還有很長很長,這僅僅是個開端,甚至只是準備階
段中的星星點點,所以我定將時刻提醒自己要戒嬌戒躁,潛心學習。但是值得一提的是:在最后一次教案的試講課上，大家的表現都有了長足的進步，個個信心十足，自信滿滿，并且最終，終于得到了評講老師的認可與肯定。
而除了專業課的學習與實踐之外，讓我們印象深刻的還有素質拓展訓練與安全培訓和后來的實戰演習。就在3月8號與9號的上午，我們分組進行了素質拓展訓練、安全培訓與實戰演習，在這一天半的時間里，三班與四班的同學一起進行了以下幾項活動:
在3月8號上午，我們兩班同學打亂分為了四組，每一組同學都親自設計了自己的隊旗，隊標，與隊歌，選出了隊長，然后就分組進行了之后的所有活動。之后進行了蒙上眼拉繩子的游戲，規則是所有的隊員都要帶上眼罩，在規定的時間里把拿到手的三根繩子連接起來組成一個正方形，但等我們都摘下眼罩，只是看見了一個不規則的類似五邊形的東西，帶隊老師什么都沒說，讓我們各自總結了原因。經過大家的討論，一致認為:首先,由于我們剛剛組隊，缺乏團體意識，每一個人都有自己的想法，不能達成一致，而領導者缺乏相當的組織能力、決策能力。而對于一個團隊來說，確定自己的角色，定好自己的位置很重要，團體意識很重要，一個好的領導者尤其重要。最后,我們進行了揀卡片游戲，老師規定每組在60秒的時間內從地上按1到30的順序撿起卡片遞給老師。這次活動又一次印證了上個活動的結論，我們是一個團體，沒有人可以獨立成功，我們要互相合作，互相配合，除此之外，我們還明白了也可以通過組與組之間的合作達到雙贏，做任何事情都不能莽撞地蠻干，古人言“磨刀不誤砍柴工”、“凡事預則立，不預則廢”。下午的活動則是教授我們如何應對突發狀況,如何讓使用簡單工具進行應急處理等有用的醫學常識。在8號晚上，教官給我們上了一堂生動的安全教育課程，包括遇到歹徒搶劫時應當立即舍棄財物，避免受到二次傷害；在被棍棒襲擊時要雙手握在一起豎起去檔；在被刀襲擊時要用手臂外側去擋，能降低傷害；在遇到地震等自然災害時如果被困應該呆在廚房或者浴室敲擊求助，總而言之就是在不可避免要受到傷害的時候，如何做才能把危險降到最低，遇到危險報警時，應該如何應對等一些很重要的問題。而在9號上午我們則進行了驚心動魄的實戰演習，包括在國外遇見警察檢查身份時應該主動配合避免受傷，上街要拿上自己能證明身份的證件；遇見搶劫應該如何反應，如果被歹徒脅持又要怎么做，當被
困在荒無人煙的山上或者森林中時應該怎樣使用煙霧彈求助等一系列實際演練，整個過程，我們一直是緊繃著一根弦，真的能感覺到如果生活在一個混亂的、不安全的國家所受到的種種人身威脅。演習結束后，大家紛紛表示果然還是生活在中國安全，當然在北京最安全。有時候，人在遇見危險的時候會有本能的反應，但這些反應有些是正確的，有些卻可能會帶來更危險的后果，這次培訓對我們來說，是一次令人印象非常深刻的培訓，我們學習到的知識也很有用，教學采取的形式很生動、形象，有利于大家加深印象，更好的記住恰當的處理方式。
在這一天半的素質拓展和安全教育與演習過程中，我一直是覺得很幸運和感激能夠參加這次培訓，不管是從思想上來說，還是從人身安全上來說，這都是一次很有意義，很成功地培訓，我從中也收獲良多，對領導才能、團隊意識和安全意識的認識都提高了一個層次。
最后，是我非常喜歡的課程設置，是關于中國文化與才藝的課程。外研社設置的相關課程有太極拳，這個是必修的，還有手工，包括剪紙與中國結，還有書法與國畫，葫蘆絲與舞蹈課程等等。這些課程大大提高了我們的才藝素養，也加深了我們對中國傳統文化的認識。作為我個人來說，除了必修的太極拳之外，我選擇的課程有書法，剪紙與中國結
總而言之，這次兩個月的培訓帶給我的不僅僅是專業素養的提高，教學經驗的增加，還有積極進取的精神，團結合作的態度與逼著自己努力最終達到目標時的滿足。這次的經歷帶給我的不僅僅是知識還有精神財富，這些都是足以讓我銘記一生并且一生受用的東西。
教師培訓總結 篇2
一年來，我校校本培訓工作能認真落實區教育局有關文件精神，能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現將這一年來的主要工作總結如下：
一、更新理念，明確目標。
我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路，在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓，并成立專門的領導小組，確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。
二、狠抓常規，注重落實。
為了更好地開展校本培訓工作，學校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時設立備課組，為了整體提高全體教師的三項基本功，我校于本學年著后重于訓練教師的三項基本功，定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓。教研組每周四進行研討，組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要，在開學初廣泛征求教師的`意見，有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西，避免了吃力不討好的現象，確保內容的實效性。為了加大教學常規管理，學校行政分別下到各教研組、年級組具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況，同時要求各教研組長經常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學研討活動。
三、強化管理，創新模式。
教師校本培訓工作，是學校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點 ：
一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發展，教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰。為此，我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。為此，我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓，學習新課標，進行教材解讀。
教師培訓總結 篇3
半個月的培訓很快就結束了，時間雖短，但卻鑒證了我的成長過程。從最初的茫然到確定奮斗目標，從逃避現實到勇于面對種種困難，從不自信到自信，我經歷了一個質的蛻變。
從培訓的第一天開始，我就處于一種興奮狀態，完全擺脫了在大學期間的散漫狀態，努力按要求做好每一件事，因為這樣可以向成為一名教師的信念越走越近。在培訓過程中，我主要在兩方面得到了收獲，一是做人方面，二是技能方面。
在做人方面，從鄭校長講授的課程中吸取了很多精髓。首先，在積極心態與消極心態處理事情的對比分析中，我知道了心態對人生的重要性。人無論面對什么事，都要用一種積極的心態去面對，因為樂觀會讓人心胸開闊，樂觀有助于人的成功。正是因為明白了這一點，我用樂觀的態度去面對培訓過程中的種種困難，堅持到了最后。同時，我將“成熟的人不問過去，豁達的人不問未來，成熟的人只看現在”作為保持良好心態的規范，銘記于心。其次，我認識到了與人溝通的重要性。明白為什么喜歡和“她”說話，而不喜歡與“她”交流，同樣的內容不同的表達，這里起最主要作用的是表達方式和肢體語言。我自己本身也欠缺這種與人溝通的能力，但在培訓過程中我知道該如何與家長、學生進行溝通。不只老師要學會這點，這是社會的生存技能，是一種本能，任何時候都可以受用。再次，我學會了堅持。說實話，培訓的半個月也挺苦的，因為要有一項項的考核，每天都有不同的事情要去完成，壓力是很大的。每當有內容我想不出時，就拼命地鼓勵自己認為我能行，為了不斷前進不離開這支隊伍，我學會了堅持而不再會面對困難而退縮，而是勇敢的面對。無論在工作和生活中遇到什么事，我都會堅持自己的目標，一直走下去。最后，我學會了多種場合的禮儀。以前我認為只要說話對人尊敬，動作不夸張，這就是禮貌。其實并不是這么簡單的，培訓后我覺得以前的想法太幼稚，同時也理解有些事失敗的原因。禮儀是一種素質的象征，在一個人的命運中起著重要作用。上了禮儀課，我知道最標準的站、坐姿，什么場合穿什么衣服，不同的民族習慣要尊重等等規則細節，我感覺按這種標準走，自己的氣質變的都比以前好了，因為精神飽滿不但會影響自己心情，還會感染周圍的人。這是我在培訓中在做人方面所學習和收獲的主要幾方面，當然有的只是領悟到了，在以后的生活中加以運用，我相信一定會又好的`效果，終身受用。
在技能方面，我也學會了好多東西。首先，在吳校長的細心講解下，我真正理解了“教”與“學”的關系。在大學時知道教學中應“以教師為主導，以學生為主體”，但都是理論性記憶，培訓中才明白應是教師起主導作用，讓學生成為課堂主要群體，自主學習知識，不再使用以前的“講授式”教學法，課堂上學生能做的就不用老師，就是這種理念才是現代教學理念，把握好教與學的關系是重點。其次，我明白了五步教學法的設置意義。導入是一個關鍵點，就像演出時的開場，一定要精彩才能吸引觀眾，同樣一節課導入要有激發學生興趣的內容，那樣下面所要傳授的知識才會有價值。呈現是新知識的講解，在這個過程中要精練，做到突出重點、講好難點、說明疑點，這樣才能講好課。操練時老師起規范督導作用，練習是學生自主強化過程，不要誤認為相等同。鞏固也是一個重要環節，學習完要鞏固練習才能更好地掌握知識，取得效果。這五個教學環節環環緊扣，這樣的課堂才是好的課堂。再次，我學會課件制作中有的細節。以前學習的只是表面的東西，通過跟計算機老師的學習，我可以讓蝴蝶飛舞起來，可以使用超鏈接，可以使用各種方法達到增強學生記憶的效果。這都是在專業老師指導下自己試驗得出的。記得當時我還不理解為什么不直接告訴我怎么做，但郭老師說自己發現方法可以記的印象深，現在看來果然效果很好，在我的教學中將也采用此方法。最后，我學會了講課，這是我培訓中最有成就感的事。我將學習到的理論知識都運用到我的課程設計中，以前我也可以講但主要采用講授式，現在我的講課中融入新內容，我本著學生能做的事老師不做的思想，充分發揮學生的主體作用。數學本身是一種枯燥的學科，要在課堂上適當采用幽默方式，調動起學生的積極性，讓學生愛上數學，才有興趣去學習。這就是培訓中我在技能上所學到的，我會把它們全部融入我的課堂，爭取早日講出一堂生動的課。
培訓雖然結束了，但我的任務更重了，身上的壓力也更大了，我要將培訓中所學到的知識、思想加以運用，真正體現它們的價值。可以說這xx天我學到的東西比大學四年學的內容更有價值。我會永遠記得這個成長的過程，在以后的工工作中我更要努力，為了不浪費我所學的知識，為了完成我的教師夢，為了一切一切。
教師培訓總結 篇4
大家好!首先恭喜大家光榮的加入我們一中這個教師隊伍，新教師培訓總結發言。`先進行一下簡單的自我介紹，我叫陳xx，今天學校讓我來為大家介紹一下如何在一中生活，教學，我感到非常的榮幸。事實上，我做的并不是很好，因為還有很多比我厲害的、優秀的年輕老師。所以，今天來不是給大家說教，而是和大家交流，談一下我這三年來的一些在生活上，教學上的感受以及遇到困難或挫折以后的教訓。我從以下幾個方面說起，也希望各位兄弟姐妹們能從中感受到一些對自己有用的思想。
一、從思想上
我想大家都應該是各個學校的高材生，有的是研究生，有的是名牌大學畢業生，有的曾經在學生會叱咤風云，有的多才多藝備受青睞，有的學習成績優異，有很多的榮譽證書，但來到一中，你就是一名最普通、最平凡的新老師，所以要將大學里所到來的成就感、優越感全部丟掉，一切從新開始，對我們每個新老師而言，現在的我們就如同一張白紙，里邊什么也沒有，至于白紙要畫成什么樣是我們每個人的理想，最后是什么樣就要看我們每個人的具體落實情況。另外，盡量適應這里的生活環境和工作環境。邯鄲是一個發展中的小城市，不像西安、北京、上海那樣繁華，有些人在大城市呆久了，無形中就會對此感到厭倦，其實，我們不妨換個角度去想想，大城市固然好，但生活節奏快，而小城市就適合生活，而且，邯鄲人特別熱情、樸實。所以大家一定要先適應這里的生活環境，所謂的工作環境應該是占據了我們大部分的時間，所以，如果我們不能適應這里的環境，很有可能就會被這里的環境淘汰。(現身說法：說說自己來邯鄲第一天的感受)
二、從生活上
對于生活上，我始終信奉積極樂觀的生活態度。我是一個非常樂觀的人，在很多人眼里都覺得我很輕松，很瀟灑，在一中這樣一個處處競爭、處處壓力的地方依然會有自己的一片天空，說心里話，的確很難。但什么事情都是一個心態問題，與其悲觀的對待生活，不如樂觀一些，也許事情還會有轉機。當然，人是有感情的動物，我也一樣，也不可能一直處于一種樂觀、興奮的狀態，我也有心情很低落，很郁悶的時候，這時候我希望大家千萬不要像在大學一樣，心情一不爽就喝酒麻醉自己，或者上網封閉自己，要知道，我們現在是一名人民教師，有很多學生期待著我們去上課、去輔導、去教導他們。那我們該怎么辦呢?我覺得此時友情的力量是偉大的，我們可以找我們最要好的朋友去訴說，當然，大家也可以來找我，因為，此時，我已經把各位當作和我一起同吃苦、共患難的朋友了。另外，學校里經常會組織很多活動，我們也可以積極主動的去參與一下。我就屬于這方面的積極響應者。譬如學校組織的演講比賽、乒乓比賽、還有一些節日要求的節目，我都會積極參與，即使不行，但我想只要用心做了，肯定會得到別人的肯定。另外，我們要學會幫助別人，關心別人，現在我們還年輕，應主動承擔一些諸如辦公室打掃、搬東西之類的事情，對老教師一定要倍加尊重，因為只有如此，我們才會得到老教師無意中教給我們的經驗，發言稿《新教師培訓總結發言》。主動出擊，以愛博愛，以笑臉迎笑臉，說得通俗一些，就是我們見到每一個老師都應該笑著和他打招呼，也許第一次他不認識你，第二次它可能就會注意你，第三次很有可能他就會向別人打聽你，再以后他就有可能關注你，幫助你，這對我們來說都是很難的財富。最后，我還想說一點本該不由我說的話題。那就是要注意節儉，我們現在已經大學畢業了，以前一直靠父母養育我們，如今我們可以自己掙工資，那就一定要給父母留點什么。我們知道，父母是不圖回報的，但是如果我們能在過年、過節的時候給父母買些東西，給他們寄些錢，我想父母肯定會很高興，因為他們知道自己的兒女開始懂事，開始自立。還有，要經常給家里電話，匯報一下你在這里工作和生活情況，因為“兒行千里母擔憂”，我從上大學開始每周都會給家里電話，讓家人知道我很健康，我很快樂。我也希望我們每個人都做一個懂得感恩的人。
三、從工作上
對于工作而言應該是我們來一中的重點，咱們工作的重點主要是教學、班主任還有競賽上面。我分別來說以下我在這幾個方面的感受。
1、教學上首先要求我們要備好課，尤其是第一節課，特別重要。備課的關鍵在于課前準備，我們應該翻閱大量的備課資料。對于初次上講臺的我們，最好是將所講的內容全部寫在教案上，包括每一個知識點的細節分析。備課還要多搜集其他老師的講課資料，這個當然是通過我們不斷的聽課去完成的。不單要聽老教師的課，還要聽年輕老師的課，但聽課不等于照本宣科，將人家老師的內容方法全部照搬，我們應該有自己的特色。要會聽課，聽老師講課的方法、思路，以及他是如何調動學生的積極性。充分的備好課后緊接著就是上課，我認為上課的關鍵對于我們而言就是自信，從容，幽默風趣，注意調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，讓學生從心底喜歡我們的課。另外還要注意觀察學生的表情，倘若你在前面講的`滔滔不絕、天花亂墜，自我感覺非常良好，但大部分學生在底下雙眉緊蹙，表現出一片迷茫的樣子，那我感覺我們應該對此問題好好討論，爭取讓他們笑逐顏開。可上完了，但大家千萬不要以為大功告成，后面還有很多工作需要我們做。我們在課下要布置相應的作業，適時地找科代表反饋上課情況，認真批改作業，多去班里輔導，多找學生談心，贏得他們最大限度的認可，千萬不要以成績來定位學生，一視同仁，更應關注心理有問題、學習成績不好的同學，學生問問題，一定要耐心，即使是最簡單的問題也要耐心解答。最后，還要多做題，因為我們要解答學生的問題，首先自己得有一定的思想準備，一道題你不會解答學生會理解，但是很多題都不會那學生肯定會懷疑老師的實力，所以一定要給自己多充電，這樣才會有備無患。
2、班主任工作方面，說實話，我感覺我不是一個優秀的班主任，雖然我一直在這方面爭取，但工作上還是有一些漏洞。這也許和性別有關，男老師果斷，剛強，相對來說，女老師性格就稍微柔弱一些，呵呵，也許這是我為自己找的一些借口吧。但總體來說，我現在帶的班比以前有明顯的好轉，也許是因為以前對他們太好，總想著感動他們，讓他們想到為了我必須努力學習，必須為這個班爭氣，一部分同學真的被感動了，但畢竟不是全部。所以當時我感到很難過，為此也哭過，不過，經過一年的磨礪，我終于明白，對學生一定要有嚴有愛，把握好度。希望大家能在我身上汲取一些教訓，好好努力，爭當一名優秀的班主任。當然，我也會不斷學習，不斷努力，向優秀班主任的方向不斷前進。
3、競賽對我們而言可能比較陌生，但是我認為我們有這個實力，因為我們剛從大學畢業，對大學的知識還比較熟悉，我想只要我們肯鉆研，不怕苦，一定會在這方面取得好成績。所以說每個人都有希望成為學校教學的一把手，關鍵就在于自己是否能把握好這個機會。
以上僅是我工作三年來的親身體會，我把這些說出來和大家一起分享，希望我所說的話會給大家的工作和生活帶來些許幫助。以后的路還很長，或許也很崎嶇，但希望我們每一個人不要忘記當時我們要作為人民教師時所說的豪言壯語，我們要不辜負社會對我們的培養，不辜負父母對我們的期望，不辜負學生家長對我們的信任，爭取把我們的教育工作做的最好。最后，希望我們在座的每一位朋友都能夠成為一名出色的一中老師。
教師培訓總結 篇5
的進步，現對自己教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
在教學的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此,在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。提高學生學習生物的興趣和提高課堂的時間效率是關鍵。
首先,我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代生物科學的動向,搜集一些新的生物學成果介紹給學生,以激發學生的學習興趣,也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中,同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來,體現生物學科的'社會性一面。
其次,教育心理學研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯系的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學生的生理和心理成長規律,既擴大學生的知識視野,激發求知興趣,也增強他們學習生物學的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發展自己的愛好和特長提供了機會,通過發現、探索和解決一些生物學問題,了解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用,更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養生物科學的后備人才。
再次,教育心理學的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現在學生面前,讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關心生態環境等的思想,促進學生全面發展和個性培養。
通過兩年的努力,我根據生物學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學上基本創建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學生們都喜歡我的課,所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時,教學過程中,我善于總結經驗,撰寫學術論文,和同行進行交流,提高自己的專業知識,撰寫的論文多次獲獎。我積極地擔任學校的生物公開課任務,積極參與市區交流活動、培訓課程,提升自己的教學能力。
最后，工作中我取得了一定的成績。但存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統還存在很多真空的部分。尤其是后進生的轉化工作方面作的不夠，使他們學得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
教師培訓總結 篇6
作為一名幼兒園教師，面對的是一群懵懂天真的孩子，要想辦法教育他們、灌輸知識給他們，需要我們老師不斷更新教學觀念和教學方法。而這次遠程教育學習就給了我一次提升的好機會，使我受益良多。 一、現在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些說起來是一些很容易的話，看起來是一件很簡單的事，但要做起來卻是很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以我們做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。教師以親切的話語，溫柔的撫摸，讓他們喜歡去做什么，需要什么。這樣既拉近了師幼關系,又使我們目標得以實施。二、幼兒教師要培養終身學習的理念。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的'那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。三、抓住幼兒的閃光點。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對他們進行贊美，他們定會有所發展，有所進步，如果小朋友發音清準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心。四、幼兒教師培養職業幸福感當我們每天都重復同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調整心態正確面對職業倦怠。首先，擺正心態，調整欲望。因為欲望過高當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時候，你怎么知道不會現出美麗的彩虹?總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作為一名幼兒教師,要在教學中探索，在探索中創新。保證祖國的花朵茁壯成長。
教師培訓總結 篇7
為期四天的培訓已經結束，此次給我們授課的老師是來自江西省教育廳教研室副主任兼小學英語教研員譚老師和我縣的一線老師羅老師。我要特別感謝這兩位敬職敬業的老師，他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學風格,給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。 讓我感受最深的是這兩位老師都講到小學英語課堂應以興趣為主。“興趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學生才能想學、樂學。我認為提趣是小學英語教學的根本。那么，如何培養學生興趣呢?
一、形式新奇，培養學生愛好
1.運用教具和電化教學手段培養愛好
豐富多彩，形象逼真的'畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。
2.開展課外活動，培養愛好
開展多種有愛好的課外活動是培養學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’s your name? my name is…… how old are you?高年級的學生可以用英語表演一些簡單的小節目或老師給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好.而且使學生有的機會接觸英語，增強實踐機會，調動學生學習英語的主動性。
二、組織情境教學。提高學生的學習愛好
小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創設語言學習情景。就像羅老師說的可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現出各種神態表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。
三、培養情感。激發學生的學習愛好
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生“try it again"。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好!
作為一名英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉變教育思想改變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的知識技能運用到小學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優秀的小學英語教師!
教師培訓總結 篇8
兩個月的暑期培訓，是一次難忘的學習機會，由衷感謝學校各位領導為我們準備這么一個很好的學習提高的平臺，暑期教師培訓工作總結。每天的講座都以鮮活的例子、豐富的內涵及精湛的理論闡述震撼了我，使我的思想得到了升華，對工作也燃起了斗志，實實在在的感到受益非淺。
教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳承者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師工作的重要性。其次，教師是學生的榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的道理，學生都有向師性，實際上是人類的一種認同感;同時學生受教育的'過程是人格不斷完善的過程，老師的人格力量是無形的、無法估量的，一個好的老師是學生的引路人。教師也是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調-教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。
通過本次培訓，使我對未來的教學工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執著，在教學中，不能墨守陳規，要不斷地發展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。
通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身能力有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次暑期培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
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