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教師語(yǔ)言文字培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的教師語(yǔ)言文字培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
一、指導(dǎo)思想
以構(gòu)建和諧的語(yǔ)言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)城市文明建設(shè)為宗旨，堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、整體推進(jìn)、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的原則，全面實(shí)施區(qū)語(yǔ)言文字“十四五”規(guī)劃，深入推進(jìn)我園語(yǔ)言文字法規(guī)宣傳，加大幼兒園師生及家長(zhǎng)的語(yǔ)言文字培訓(xùn)力度，提升語(yǔ)言文字管理水平和社會(huì)應(yīng)用水平，積極營(yíng)造文明、規(guī)范、和諧、健康的校園用語(yǔ)用字環(huán)境。
二、總體要求
我園將扎實(shí)、有序、高效地推進(jìn)各項(xiàng)工作，以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為準(zhǔn)繩，積極推廣語(yǔ)言文字工作的重要性，穩(wěn)步實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化示范引領(lǐng)工作；促進(jìn)校園文化建設(shè)與精神文明建設(shè)。
三、語(yǔ)言文字工作規(guī)范化建設(shè)小組及職責(zé)
組長(zhǎng)：，熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，將幼兒園語(yǔ)言文字工作列入園務(wù)工作范疇，實(shí)施宏觀調(diào)控。
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌幼兒園的語(yǔ)言文字工作，全面把控并合理安排，確保各項(xiàng)工作得到有效管理。同時(shí)監(jiān)督各部門(mén)認(rèn)真履行職責(zé)，完成各項(xiàng)任務(wù)。
兼職語(yǔ)言文字工作人員：按照要求落實(shí)各項(xiàng)措施，推動(dòng)全園教師和幼兒使用普通話(huà)和規(guī)范漢字，收集整理語(yǔ)言文字資料，協(xié)助副組長(zhǎng)開(kāi)展具體語(yǔ)言文字工作。
成員：全園教職工在日常工作中堅(jiān)持使用普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，并引導(dǎo)幼兒使用普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，積極為幼兒園的語(yǔ)言文字工作提供建議，對(duì)日常工作中出現(xiàn)的不規(guī)范用字問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)并督促整改，同時(shí)做好推廣普通話(huà)周活動(dòng)及語(yǔ)言文字對(duì)外宣傳工作。
四、主要工作
(一)加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平
1.園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，做到分工協(xié)作，共同管理，繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作納入幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集與歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話(huà)的工作，同時(shí)重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育“三結(jié)合”的作用。
2.大力開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，形成多方協(xié)作、共同管理的局面，使全體教職工都積極投身到說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。
3.強(qiáng)化日常語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化，將其融入幼兒園文明班評(píng)選及教師工作考核中，并結(jié)合普通話(huà)運(yùn)用能力進(jìn)行綜合評(píng)定。
(二)繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度
1.營(yíng)造推普宣傳氛圍
(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展及時(shí)更新，努力營(yíng)造“人人講普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍。
(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
(3)各班教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，并每班推選2-4名推廣普通話(huà)小助手，協(xié)助教師完成園內(nèi)外的普通話(huà)宣傳和檢查工作。
2.充分利用傳媒宣傳，開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力
(1)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)qq群，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。
(2)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話(huà)、使用規(guī)范漢字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)在本次活動(dòng)中提升教師的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
(3)組織教師開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
(4)對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。
(5)組織開(kāi)展教師講故事比賽和幼兒故事大王評(píng)選。
(6)積極開(kāi)展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。
(7)以教研組為單位，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)評(píng)析活動(dòng)，在主持、說(shuō)課、授課、研討等環(huán)節(jié)上提升教師的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
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