【實用】檢討學生的檢討書集錦5篇
在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后，為了避免再犯，我們通常要用檢討書來悔過自新，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的檢討學生的檢討書5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
檢討學生的檢討書 篇1
尊敬的老師：
在最近的一次宿舍檢查中，我們宿舍被查出擁有違法學校規定的電器，為此我感到十分慚愧。在此，我對此次違規行為進行深刻檢討。
大三的時候，由于睡眠質量不好，經常失眠，聽說睡前喝小米粥能夠改善睡眠，所以購置了一臺電飯煲，偶爾煮點小米粥喝，當時也知道這是有違學校規定的有些猶豫，但是聽售貨員說這臺電飯煲功率很小，在宿舍使用完全沒有問題，因此就買了回來，后來睡眠質量好些之后就沒在使用了，一直鎖在柜子里，本來打算帶回家里，由于參加實習沒能回家，又抱著只要不用放柜子里應該沒事的僥幸心理，因此一再擱置。由于不久之后要去實習，10月14日下午我將自己的物品進行了一次整理，也將柜子里的電飯煲拿出來進行了清洗，沒能及時收好，因此被查，我對此萬分焦慮，一方面后悔當初不該抱著僥幸心理，另一方面對自己進行了認真的`反思。
《學生手冊》中明文規定嚴禁在寢室使用大功率電器，而校領導也一而再，再而三的強調宿舍內不能出現違章電器，但我卻沒有足夠重視且將其當成了耳旁風，犯了錯誤，這也是對領導的不尊重，對此我感到非常慚愧。校方明文規定嚴禁在宿舍內使用違章電器，為的是每一位同學的人身和財產安全，雖然功率不算很大，但如果長期使用，電線老化，一旦發生短路，將導致嚴重后果，由于我的僥幸心理，貪圖一已私利，卻沒有考慮到其他同學的利益，使宿舍埋下了巨大的安全隱患，是對自己和他人生命安全不負責的一種表現。此外，我的行為破壞了學院學校的形象，不利于學校和院系學風建設，做為一名大四的學生，我沒有做好自己的本職，沒有為學弟學妹們做到良好的榜樣，不僅給自己，給同學，給學校的人身及財產安全造成了危害，也給老師的管理造成極大的不便，同時還讓老師為我們擔心。
在深刻的自我反思之后，我已經認識到了錯誤，并意識到了事態的嚴重性，因此決定做出如下個人整改措施：首先對自己做出深刻的檢討，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。認真學習學生手冊，熟記并嚴格遵守學校規章制度；其次，要加強公私物保護意識，培養自己對集體的責任心，用心克服自己的僥幸心理，最后，我向老師保證不會再犯同樣的錯誤，不會再置學校的規章制度于不顧，不會再置自己和同學的人身財產安全于不顧！我將以此為戒，自覺遵守相關規定提高消防安全意識，防患于未然。
事后，我已對違章電器進行了妥善的處理，我愿意誠懇接受處罰，處罰是改正錯誤和警醒的一個手段，但是希望學校念在初犯并誠心悔過改正，給我一個改過自新的機會，我在此保證，今后一定不再在宿舍內使用違規電器，嚴格遵守公寓管理條例，請學�？次业谋憩F。我再次以誠摯的道歉請求原諒。
檢討學生的檢討書 篇2
尊敬的政教處老師： 對不起，老師！關于我此次在學校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。
但我不連最基本的也做不到。現在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。 我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學的表現，各位同學都是爹媽生的.，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。
我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。第二，我也應該團結有愛。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。
檢討學生的檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
我知錯了，今天我懷著萬分愧疚和懊悔以及沉痛的心情給您寫下了這份檢討書。以向您表示我對打架這種不良行為的深刻認識以及再也不參與打架的決心。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，特別是自己作為一個高中生參與了打架，對于自己不理智的行為，我很自責。我觸犯了學校的鐵律，深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同學們中間也造成了不良的影響。
由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家反省了半個月，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的`責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。
在這半月中，我每天還是按時就起床，想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情，在今后學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
希望老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討學生的檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好！
身為學生卻丟失了學生證自然不是件光彩的事情，不得不說這次丟失學生證的問題讓我給班集體抹黑了，明明老師強調過學生證對學生的重要性卻因為保管不善而將其丟失，面對老師的指責也讓我深刻意識到自己的疏忽造成了多么嚴重的損失，因此我將認真檢討學生證丟失的問題并向老師表示認錯。
學生證丟失的原因在于我沒有認識到這件東西的重要性，也許是平時使用較少的緣故導致我在保管的過程中也常常遺忘學生證的存在，但這項理由并不是可以用來逃避自身過失的借口，畢竟學生證的丟失對自己的個人發展來說將會造成很大的困擾，這又怎能不然關心自己學業的老師為此感到擔心呢？然而我卻沒能認識到自身的過失以至于在被老師批評以后才進行檢討，身為學生卻沒有絲毫的自知之明著實需要反思這次丟失學生證的過失，重要的是這類問題影響到了班集體的聲譽從而讓我為此感到很慚愧。
捫心自問為何其他同學都能夠妥善保管的學生證會被自己丟失呢？僅僅是簡單的對比便可以看出自己對保管學生證的問題是多么不重視，再加上平時很少用到學生證導致我都意識不到自己放在了那里，對待重要的事情如此冒失也就不難解釋自己為何會丟失學生證了，本應該將學生證當做自身榮譽的我卻不慎將其丟失，面對這類問題著實讓我感到很慚愧并希望能夠通過改錯來獲得老師的諒解，只不過我也明白已經丟失的學生證很難再找回來了，而且學生證補辦的問題既繁瑣也對班集體的聲譽造成了一定程度的影響。
實際上目前的我也不太清楚學生證的丟失會對自己的學業造成多么惡劣的影響，但是通過老師的批評讓我明白這種影響對于自身的'發展而言是不好的，所以我很慚愧當初的自己對待學生證的保管問題如此不重視，若是今后因為這類問題導致自己的學業受到影響也只能說是自作自受吧，但即便如此我也想要通過自身的努力進行彌補并向老師表示自己的認錯之心，而且我在經過這次教訓以后對待學生證的保管會更加用心并保證不會再次丟失。
我明白丟失學生證的問題終究是不利于自身成長的，這不僅僅是讓自己在老師心目中的形象變得十分差，而且因為學生證丟失帶來的不便也會讓我在學習生活中受到許多影響，但面對這方面的過失會讓我很重視自身今后的表現并努力證明自己，總之我會好好保管補辦的學生證并保證丟失的狀況不會再發生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討學生的檢討書 篇5
尊敬的輔導員：
您好！
我先對我今天無理頂撞您一事，跟您道歉，對不起。我知道您現在還在氣頭上，一個自己的學生這么不講道理，沒有素質的公然頂撞自己，您怎么可能不生氣，老師，我現在真的非常后悔我今天晚自習跟您說的每一句話，請原諒學生的幼稚和無理，給我一次向您道歉認錯的機會，我知錯了。還望您不要因此就定義我在您心目中的感覺，我可以不想就這么被您認為是一個壞學生了，那么我將一直對今天的所作所為而感到懊悔。
您也知道，一個所說的話，所做之事，很多時候，會因為根據自己的情緒變化，而變得捉摸不透。我今天也是，因為下午我剛被室友擺了一道，他們在我洗澡洗到一半的時候，把寢室的水總閘給關了，導致我在里面半天都不敢出來，后來我是怎么解決的，我就不跟您細說了，這就導致我晚自習遲到了，因為這事，我本來特別的不開心，情緒在一個爆發的臨界點，我最討厭別人拿我開這種無趣低級的玩笑了，就這樣，我剛進教室，就被您給批評了，剛好您今天說話也難聽了一點，我就一下子不知道哪來的那么大的勇氣，就跟您杠上了，說您一個輔導員八百年見不到您一次，我這次剛好遲到了，您就來了，是不是故意針對我，還說您工作不認真負責，我們這個班有您管沒您管都一樣，我就這樣公然在教室跟您頂嘴叫囂，我也不知道哪來的膽子，就像是把自己無處宣泄的怒火全發泄到您身上了一樣，真的對不起。
我作為一個學生，首先我頂撞老師這就是特別不好的行為，尊師重道是學生最基本的要求，而我更是可根的當著那么多同學的`面頂撞您，這簡直就是在打您的臉啊，這是我的錯誤其一。還有就是，我上課遲到了，您批評我再理所當然不過了，而我卻覺得您做錯了，這不就是在質疑您的行為嗎？學生不就是要好好的聽老師的話，老師的批評就得謙虛的聽著嗎？我就不該質疑您，這是我的錯誤其二。最后，我是被室友給耍了，我為什么最后不選擇跟他們解決問題，而是把不好的情緒都發泄到您的身上了呢，無遺就是我沒有管理好自己的情緒，我當時的狀態就是誰惹我我就跟誰急的狀態，但是我再怎么樣，我也得看清楚對象吧，您可是我的輔導員啊，以上就是我總結出來自己的錯誤。
老師，您看我已經完全的意識到自己錯在哪了，而且我也會針對性的去改正自己，讓自己以后的行為能擺在正確的位置上，這樣才是一個好學生，您放心，我一定做到。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
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