關于打架檢討書三篇
在不小心犯錯后，為了表明自己悔改的決心，需要寫檢討書來好好地檢討，請注意寫檢討書的心態要端正。你還在對寫檢討書感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的打架檢討書3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
打架檢討書 篇1
尊敬的部門領導：
20xx年X月X日我在市區耀華路上執勤期間參與處置青年斗毆的案件，處置案件期間因為受到幾名青年言語辱罵，情緒沒有在第一時間控制好就在執勤當中對嫌疑人拳打腳踢，造成嫌疑人輕傷。這一情景被街頭市民看到，給我部門警察形象造成嚴重負面危害。
在此，本人就此事件作出深刻的自我檢討書。首先，我要坦誠得認錯道歉。身為一名人民警察，身受組織教育培訓多年，各項規章制度都應該是了解的。在執勤過程當中毆打嫌疑人，無論如何都是一種違反紀律、違反規章、違反品行的嚴重錯誤。
錯誤發生以后，在同事們的勸說下我冷靜下來，當時也陷入了反思，開始感到后悔。現在經過領導的批評教育，更是令我內心泛起層層悔意。我清楚，錯誤既然造成，我是不能夠回避掩蓋的。必須認真面對，揪出錯誤原因，針對原因下手治療，才能根本解決問題。經過反思，我深刻意識到造成自身這次錯誤的原因三條：
一，片面得過熟書面的紀律條例，缺乏實戰應對歷練。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這是先哲的名言，告誡人書本上的知識有限，需要懂得從實踐中提取知識。本人在執勤中被幾個好斗青年言語激怒，雖然言語辱罵是過于難聽，但是本人完全可以更大的忍耐力與心理意志克服，而本人恰恰沒有做到，就說明意志力的鍛煉不夠，實戰應對歷練是不足夠的。
二，近期負面情緒加重沒有及時進行調整。近期天氣寒冷，本人患上感冒，產生了一些煩躁情緒。加上臨近年關執勤工作量加劇，心理壓力加大。此次遇到青年斗毆事件，聯系近期發生的一些惡性案件，更是增加了對嫌疑人的厭惡感，在很大程度上是導致了此次錯誤的主要原因。
三，缺乏一定發散與靈巧的`思維。嫌疑人的言語辱罵刺激，說白了言語辱罵并不是罵執勤人員，因為嫌疑人壓根不認識誰。只要明白這一點，當時也就不易受到刺激。
綜合以上三條原因，本人深感自身是缺乏足夠素養，必須從此次錯誤吸取經驗教訓，針對原因在今后工作當中不斷歷練與提高。特別是要懂得從每次執勤工作當中總結寶貴的經驗技巧，更要培養情緒控制與調整的能力。在外表上雄壯彪悍體現警察威武作風，在內心上溫順謙良護衛人民群眾生命財產。
最后，本人再次鄭重得向領導、同事們表達歉意：對不起，我真的知道錯了。
檢討人
檢討時間
打架檢討書 篇2
尊敬的領導：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再打架的決心。早在我剛踏進公司的時候，您就已經三令五申，一再強調，所有同事，不得遲到，不得打架。其時，領導反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣-——當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。因為，這所有的.問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代勞動者該具有地認識問題的水平。
對于我打架的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、 讓領導擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個領導擔心。而這樣的擔心很可能讓領導整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、 在同事們中間造成了不良的影響。由于我一個人的打架，有可能造成別的同事的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同事的父母的不負責。
3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。
3、 平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，
4、 平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同事，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍?若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學，打架的事還有可能發生嗎?
據上，我決定有如下個人整改措施：
1、 按照領導要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、 制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯
3、 和同事們加強溝通。保證不再出現上述錯誤
請關心愛護我的領導同事繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!!
檢討人：×××
打架檢討書 篇3
親愛的老師：
今天，我懷著內疚120,000點和12點這種批評文本遺憾寫信給你，向你表示，我班等不良行為的發言，并殺害了深刻的反感必須等級的確定不再說話。我剛剛進入今天上午在課堂上，當你有三令五申，一再強調，整個類，而不是類的發言。的時候，老師反復教導，在我們的耳朵，嚴肅的表情依然在前面響起，我深感震驚，但也有這方面的重要性的深刻理解，所以我告訴自己，又再次作為重中之重的問題，不能辜負老師我們的痛苦之一。
我平時沒有注意，因為他們在學科建設，影響了英語教師，在您的教育和幫助學生，我意識到自己的錯誤的嚴重性。
上課不約束這種行為，結果損害了多方利益，在學生中造成極壞的影響。這種行為是錯誤的，這本身就是違背了學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，忽略了老師，你感覺如何。這是不對的，人是社會的人，我們不應該只想到自己，我這樣做，學生聽壞的教訓的受害者，同時也影響自己，我做學術下降的所有受害者。此外，學科本身不缺乏對教師的尊重。因此，你教我的時候，也請允許我深刻理解了這一點。老師，我不遵守的行為是不尊重教師的工作表現。中國是一個自古以來的誠信儀式要注意尊重，誠實守信，這是一種傳統美德，說：“沒有規矩不成方圓：在過去我忽略了它除了具有水平，而不僅僅是一個老師，無論任何人，我們應該尊重他，尊重他的工作，他的勞動，我不尊重的教師，缺乏對他人的尊重，尊重他人勞動無不良影響的直接結果，因此他是差的學生品德幾乎成為作為當代學生，誰是受過教育的人，這樣的表現顯然不符合我們社會的要求。
同樣，我仍然在這種行為，在校學生和他們的不良影響所造成的破壞學校的形象。本的教師和學生之間的相互信任，相互促進，我展示給學生一個壞頭，不利于學校的學風。也是學校的形象造成了一些損害到我們學校在學生的頭腦一直是學校的嚴格的完整性，我們應該去維護這（學生犯錯誤檢討書）個形象，而不是摧毀它!我只有認真反思的背面發現錯誤的深刻根源，了解問題的本質，為了給老師和自己的帳戶，以便它能夠進步。作為一名學生，我沒有做自己的，這應該是紀律，老師通常不辜負我的教育之恩，教師的知識教給我們含辛茹苦，我們要成為一個對社會有用的人，事實上，你和我交談，以幫助我的原因，幫助我了解事物的本質，教我如何正確的未來，如何處理，因為我接受了教師教育的批評，我有一個深刻的認識對此事教師教育的嚴重性，我注意到老師是很關心我，愛護我，所以我一定要聽老師在未來，充分認識我們理解老師的'要求，并保證不會有類似的事情發生了，我希望老師，老師改過自新的機會，希望我們成為社會的棟梁，所以我在學校生活學習在未來付出更多的努力，不僅教我們知識的學習，更要學會如何到的行為，是一個有用的人到社會，一個完整的人的人，使教師舒適的心臟是個好學生，老師的對我們的愛作為父母是無私的所以我希望我們的教師來進行發揚無私精神，通過這件事，我深深感到，老師告訴我們，這種感情轉化為鋼鐵，這樣下來，我覺得很內疚，我也感謝我的老師教育，在此深，它使我在今后的人生道路上找到我的人生方向有沒有在我所犯下的錯誤的性質的表達的話中的作用，是嚴重的。不遵守紀律，它破壞了多方的利益，其中學生創建了一個極壞的影響。此行為的影響，不但自己，而且也影響了學生，為我們無私的教師的最顯著的影響，相反，向學生集中在職業道德和治學精神，違背誠實守信的原則。這樣的行為是非常典型的個人主義的錯誤。我這樣做，特別是在二十一世紀的一代年輕的身體。弘揚中國的傳統美德，這是一個如何成人，講授如何成為一個重大原則問題上。一個人的成長和進步，不僅僅是學術上的改善，更重要的是思想，培訓和錘煉作風。我忽略了這樣一個重要的問題，根據錯誤的方向，即屬違法。錯誤我的影響非常惡劣。作為一名學生，不僅成績好，好主意，在精神，團隊紀律禮儀等方面也應該是非常好的，但因為我的錯誤，極大地損害了作為一名學生的形象;本來，教師是一個非常高的方面我的不過，我深深地傷害了他們心中的錯誤，我是一個普通的學生，但我的失誤，毫無疑問有一個顯著的負面影響，與一個壞頭，其他的學生，他們年輕，有朝氣，有潛力，他們的成長過程中，由于我的失誤，給他們帶來不必要的負面影響和不應承受的思想壓力。
總之，為自己的錯誤，并帶來了這一切深感痛心和遺憾。我的錯誤是一個深刻的教訓.
教師，學生相信我寄予厚望，我感到了沉重的責任一直掙扎不認真學習和充分參與。但事實是，只有熱情，勤奮工作，學術研究是不夠的，還要有一個明確的思想，心靈，道德意識和紀律，否則你會失去了學習的，造成嚴重后果。我知道，小東西不改變，未來的事件將是錯誤的的，雖然我已經不能承擔責任，并不會重復類似的錯誤，我不能推卸這個錯誤應承擔主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受治療。對于這一切，我將進一步深入總結，深刻反思，請老師相信我能記得的經驗教訓，糾正錯誤，今后，加倍努力，做一件好事。
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