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檢討書(shū)上課說(shuō)話檢討書(shū)范文
上課說(shuō)話檢討書(shū)范文
今天我真的是很深入的熟悉到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要服從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不服從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的服從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛勞的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違反了家長(zhǎng)的情意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)家長(zhǎng)血汗的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，天天為了生存而繁忙，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，服從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡可能的避免家永生氣，不給他們帶來(lái)沒(méi)必要要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)自己心的傷害，由于我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以諒解我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已深入的檢討到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣笨拙的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果侵害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這類(lèi)行為，即使是并沒(méi)有影響課堂紀(jì)律，依然是不對(duì)的，此舉本身就是違反了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)興奮，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這么做，害的那個(gè)是那些和我一起講話的同學(xué)，我這樣做，看似和他很好，實(shí)際上是在害他。而且，在上課的時(shí)候講閑話也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深入的熟悉到這點(diǎn)。
其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)事一個(gè)禮節(jié)之邦，自古就講求尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，不管對(duì)任何人，我們都應(yīng)當(dāng)尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的卑劣影響。作為一位當(dāng)代中學(xué)生，一位正在接受教育的人來(lái)講，這類(lèi)表現(xiàn)明顯不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。
再次，我這類(lèi)行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這類(lèi)表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定侵害，“第八中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它!固然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是做弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我講話，當(dāng)時(shí)我的也想講話和以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。固然與人為善是中華民族的良好傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具有的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深入的意想到這不是與人為善。我在在上課的時(shí)候講閑話，還傳染其他同學(xué)一起，這實(shí)在不是真的和他人好，而是在害自己和同學(xué)們，晚自習(xí)是讓學(xué)生溫習(xí)一天的學(xué)習(xí)的課，不論是甚么緣由在上課的時(shí)候講閑話都是很不對(duì)的，違反了做學(xué)生的原則。固然，我不能說(shuō)我是為了和別的同學(xué)討論甚么題目才在上課的時(shí)候講閑話，這是不能成為我做弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋覓錯(cuò)誤后面的深入根源，認(rèn)清題目的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交代，從而得以進(jìn)步。做為一位學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)當(dāng)在上課的時(shí)候決不講閑話，而我卻在上課的時(shí)候講閑話了，孤負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而我卻在上課的時(shí)候講閑話欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已完全熟悉到我的行為不但沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已深入熟悉到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明 老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)惜我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生，假如在上課的時(shí)候別的同學(xué)找我講話，我不再參與，而是在主動(dòng)的去告知他這樣是不對(duì)的，這樣就可以夠幫助老師分憂了，幫助老師給班里修建良好的學(xué)習(xí)的氣氛。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不但把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我 也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深入的感遭到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候講閑話實(shí)際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這類(lèi)不擇手段的行為，即使老師答應(yīng)，此舉本身就是違反了學(xué)生的道德和專心治學(xué)的精神、違反了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。特別是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代少年身上。宏揚(yáng)第八中學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生固然要努力爭(zhēng)取好的成績(jī),但不能不顧一切、不擇手段地去到達(dá)目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則題目。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不單單是學(xué)業(yè)上的進(jìn)步，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的題目，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所出錯(cuò)誤的影響是很壞的。在上課的時(shí)候講閑話，在上課時(shí)就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的卑劣影響。過(guò)去，第八中學(xué)不但是成績(jī)好、思想好，在精神風(fēng)采、隊(duì)紀(jì)禮節(jié)、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的名譽(yù)，而
由于我的錯(cuò)誤，大大侵害了某某中學(xué)的形象;本來(lái)，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯(cuò)誤，無(wú)疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個(gè)壞頭;其他的同學(xué)在她們成長(zhǎng)的進(jìn)程中，由于我所出錯(cuò)誤，給她們帶來(lái)了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。總之，們?yōu)樽约核傅腻e(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深入的。上級(jí)老師，同學(xué)都委以重任并寄與厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、研究學(xué)業(yè)是不夠的，還要有蘇醒的政治頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國(guó)家和學(xué)校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承當(dāng)固然是承當(dāng)不起的責(zé)任，特別是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推辭的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深入檢討，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的題目酌情處理。
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