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大學生掛科檢討書

時間：2024-12-19 15:51:10 檢討書我要投稿

大學生掛科檢討書錦集九篇

　　在學習、工作或生活中出現了過錯后，為了表明自己悔改的決心，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，請注意寫檢討書要注意正確的格式。寫檢討書需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大學生掛科檢討書9篇，歡迎閱讀與收藏。

大學生掛科檢討書錦集九篇

大學生掛科檢討書篇1

尊敬的輔導員：

　　您好！

　　對于這一次的高數考試打F掛科的事情，我很抱歉，我是全班唯一一個高數掛科的同學。本來我們這一屆是第一次不用有百分之十掛科率的，可是我還是掛科了，所以我這次真的做的太錯了。所以針對這一次的掛科，我表示非常對不起老師您的管理，和高數老師的教課，因此在這里，我要向您做檢討，來給自己這次的事情道歉，同時也是保證我一定會改正自己身上的缺點，以后一定好好學習，再也不會出現掛科的事情了。

　　出現了這一次全班唯一一個掛科的事情之后，您把我叫道了辦公室，對我狠狠地批評了一次，還說高數老師也十分生氣，他教的兩個班里面我是唯一一個掛科的同學，不是不想給我過，而是我的考試成績真的是太差了，而且平時表現分也太低。聽到這樣的評價和老師您的教誨之后，我就陷入到了自責當中，我就在想，我為什么會出現現在這種問題呢？我想了很久，覺得主要是以下幾種原因：

　　1、從高中進入大學，一個全新的環境不怎么能夠適應好。高中的時候有著

　　高考、父母期望的壓力在，有著班主任的監督管理在，所以能夠用心去學，而到了大學，學習環境輕松了，也沒有人在后面管著了，全靠自覺，所以學習上面沒有高中那個時候那么用心了，學習也進入了被動的模式，沒有老師說自己絕對不會去看書復習，不到交作業的期限絕對不會去寫作業，寫也是草草了事。

　　2、學習的精力不集中，到了大學，總是容易被其它的事情給耽誤學習，比

　　如我加了學校的兩個部門，部門的事情又比較多，經常要開會，要辦各種活動，所以經常讓我沒有時間去學習。在一個就是大學我談了一個女朋友，所以又一次地影響了學習的時間，讓我不能夠很好地集中精力在學習上面。

　　3、上課的時候自制力不強。因為高數對我而言是比較難的`，所以老師上課

　　的時候我都是早早到教室選后面幾排的座位，老師在上面講課，我就控制不了自己貪玩的性格，經常在下面玩手機看視頻，所以我就不能夠很好掌握課堂知識。

　　我知道作為一個學生掛科是十分嚴重的事情，我現在已經發現了自己身上的問題，我一定會好好改正自己的陋習，一定花費更多的時間在學習上面，爭取在這學期的高數重修上面做出好的表現！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

大學生掛科檢討書篇2

尊敬的老師:

　　今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。

　　早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的`都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作

　　作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

　　思想上的錯誤：是對專業課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我遲到的重要原因。試問：如果我很注重這門課程，我自己會無故隨意遲到這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業課，雖然沒有亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

大學生掛科檢討書篇3

尊敬的老師：

　　針對這次高數掛科，我經過深刻反思，對做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好，絕不再出現掛科情況。經過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。

　　如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現在就不會出現學習上掛科的情況了。可是既然現在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現在什么地方？我總結了一下，大概有以下幾點：

　　1、對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的.，以自習室和圖書館為根據地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區別。而且從本質上講，這兩者的區別更大的體現在我作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。

　　學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我帶著高中的學習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。

　　2、集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎。可是現在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當的時候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。

　　3、自己的性格比較內向，在學習和生活方面很少和同學交流。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養成從多個角度看問題想問題的習慣。

　　這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經常交流，也很容易養成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現不順心的事。這是一個惡性循環，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。

　　4、考試前夕家里出現的問題，給我也帶來了些影響。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。

　　這學期，我一定會調整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

大學生掛科檢討書篇4

尊敬的輔導員：

　　您好！我是XXX班的XXX，由于上個學期英語掛科了，感到非常懊悔，所以做以下的檢討。

　　我總結了掛科的原因，第一：剛從壓力很大的高中考上環境較輕松的大學，自己的懶惰性格就凸顯出來了！以前在高中本來就喜歡賴床床，雖然還是起來了但那是宿舍管理員強迫叫起來的，但還是最后一個起床;到了大學沒人叫了，所以自己就更加不想起，甚至索性不起床去上課了！這就是態度不端正的結果！第二：不適應大學的教學模式！覺得英語課上老師教的自己不能吸收到什么，而下課時自己又沒自己學所以英語水平就在這樣的情形下不知不覺的下降了很多！第三：剛上大學有太多自己好奇的地方，比如說參加一些自己喜歡的.社團，還有參加各種比賽等等，而把精力大部分放在這方面了，所以自己的學習就荒廢了！

　　在寒假期間當知道學分績點和自己英語掛科的消息時，我很傷心！我就一直在反思自己，檢討自己.我認為并且這個學期也這樣做了！比如：每天按時6點半起床，我現在這三周做到了，并且要一直這樣；每天背單詞；努力完成老師布置的作業.......。

　　其實實際的行動我不用多說！在高中我學到一樣很重要的東西，那就是要想做好一件事只要態度端正一定能做好！

　　我向輔導員保證，也向自己保證：這個學期一定不再掛科并且學習成績一定能更好！

　　檢討人：XXX

　　20xx.2.28

大學生掛科檢討書篇5

尊敬的老師：

　　關于此次高數考試掛科的問題，我在此遞交考試掛科的檢討書，由此來深刻反省我的錯誤，向您做出如實保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤。

　　回顧錯誤經過，我在上一階段數學學習過程當中出現了嚴重的厭學問題，一度數學課幾乎沒有認真地聽，導致多門課程的知識點沒有掌握。最終導致了此次單元數學考試不及格，得到了全班最低分。

　　面對錯誤，我感到羞愧萬分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的.諸多問題。林林總總的問題，歸根結底還是我不夠成熟，沒有充分意識到學習數學的重要性。

　　特此，我向您保證：

　　1、我今后一定提高自己對于數學這門學科的充分認識，努力提高自身學習素質，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。

　　2、我一定努力進去，認真學習數學，提高數學成績，爭取在下階段數學考試當中取得好成績。

　　3、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發展的好學生。

　　總結，我愿意接受大家的監督！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

大學生掛科檢討書篇6

尊敬的老師：

　　上學期因不認真學習導致兩門功課不合格需要補考，雖然已經補了但不知能否過的了，倘若過不了就得重修，為此十分后悔。現在寫下這份檢討來警醒自己。

　　我們處于一個科技發達，注重人才的時代，沒有一個好的學習素質，學習修養是很難在社會中找到容下自己的一席之地。而我有著優異的學習環境，卻不好好學習，最后落下了要補考的地步。這使我十分內疚……

　　過去總覺得掛科只要補過就可以了，但是不是那么簡單的，掛科會給自己帶來很多麻煩的事，雖然現在看不到但是以后就會有報應的`。掛科多了就會影響自己的能否拿到學位證，更為嚴重的就是可能會連畢業證都拿不到。連畢業證都拿不到算是大學白念了。但是現在就業競爭那么激烈就憑一個大學畢業證是遠遠不可能找到好工作的，必須盡可能的提高自己的自身素質。再就是掛科是直接影響到成績排名，這與獎學金、助學金、競選班干部、保研、推薦工作、出國留學等等好事全部失之交臂。在以后的應聘過程中，當用人單位看到你是一個掛科較多的人后，錄用你的機會將大打折扣。最令人煩惱的就是掛科后，假期里你還得用別人玩的時間來補習。在同學的眼里你也變成了一個壞學生，說難聽的就是人，這或多或少會影響到自己的心理。

　　掛科帶來那么多的可怕后果讓我深深后悔，所以我狠下心來再以后的學習里努力學習不偷懶，不逃課，盡自己所有的能力來彌補過去的錯誤，走出掛科。

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月XX日

大學生掛科檢討書篇7

尊敬的老師：

　　因為我這段時間沒有好好學習，上課愛做小動作，導致高數成績不理想。我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正的機會。

　　我出來有幾點是我做的不夠的`：

　　一是上課沒辦法集中精力，不用功，還時常發呆。一有閑工夫就只想著玩，做作業也不認真。我覺得改正這個習慣。

　　二是我是我在課后沒有及時復習，導致學習后的知識很快就忘了。因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。

　　三是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。

　　我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。

　　我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的大學生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這四年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

大學生掛科檢討書篇8

尊敬的領導：

　　我叫xx，是xx科技學院信息工程學院的一員。因在第二學期的期末考試中失利，出現掛科情況，沒有發揮學生在學習上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。

　　從校園網查到自己掛科時，我沒有太大反應，平靜地接受了考試結果。考試是厚積薄發的事，平時若不反復思考，談不上對所學內容的理解、領悟、學會。這學期我花在學習上的時間確實少了，這樣的考試結果客觀上講是個必然事件。事已至此，唯有坦然面對。

　　其實我對自己的人生充滿迷茫。逐漸了解自己的專業后，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業，而且對數學電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進入不了學習狀態，漸漸有了畏懼心理。面對這個繩結，感覺苦、悶彷徨。為了解開心結，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點紛蕓，解決之道繁雜，結合自身的情況，我找到了自認為合適的一個，就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的 “專業實在換不了就學下去；保證考試不掛科，拿到學位證，同時發展自己的興趣特長，并使之達到可以讓自己在社會立足的程度。” 這是個極好的解決方針。但，方針總是正確的，執行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執行不到位。

　　在這一學期里，多數時間都在看經濟和營銷學的書，此外還有哲學小說之類的，有時似懂非懂，有時感觸良多。但，這種遨游書海、書叢獵奇的快樂的基礎如此不牢固。它來的太過泛濫而沒有節制——有時上課我也在看課外書，加之對高數物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內學習的時間和精力在有意無意地越來越少。

　　現在看得出這個屬于泡沫式的學習生活，終于臨近考試時泡沫破了。

　　計算機專業的課程都有一定的門檻性，突擊的效果很不明顯，于是，突擊失利 ——考試失利。

　　在假期里我深刻地反思，根本問題到底出在哪，怎么解決？這是我暑假解決的主要問題。我的'答案是自己的思想認識問題，即對技術的不科學的認識和理解。適值咱們學院里新建一個單片機小組，我已經報名。放假前布置學習任務，假期自學，開學后審核篩選（篩選率6：1）。不管我是否被淘汰，有一點可以肯定，我已經開始正視技術的重要性。我想這是我考試失利，對數學電路感到頭疼的本質原因。

　　認識世界首先要認識它的物質規律，要認識物質規律就要學好數理化一類的自然科學，這個結論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調整了觀念認識，完成了逐層深入的自我剖析。

　　在此向組織鄭重承諾，我會加快進步，以新的心態和觀念對待自己的學業，以一個大的器量對待周圍的人事。爭取早日實現人生理想，為社會做貢獻。

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月XX日