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學(xué)年讀書活動總結(jié)
2010-2011學(xué)年讀書活動總結(jié)
古今中外，無論是神奇有趣的神話傳說，還是精美絕倫的唐詩宋詞，無論是奧秘?zé)o窮的科學(xué)知識，還是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想??都成為一本本書流傳至今。閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生;閱讀可以豐富生活，增長知識，愉悅身心。讓每位教師，每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是學(xué)校讀書活動的重要目標(biāo)。我們胡屯鄉(xiāng)聯(lián)合校自響應(yīng)縣教育局號召，開展“書香校園”活動以來，特別是本學(xué)年,廣大干部、教師和學(xué)生積極參與，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而使全體師生每天沐浴在書香的氛圍中，愉悅了身心，凈化了思想，豐富了生活。
一、組建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 陶相峰
副組長： 馮東超 趙桂珍 林慶君
張正全 徐會見 龐金臣
成 員： 各中心校業(yè)務(wù)主任
各班班主任
全體語文教師
二、主要內(nèi)容
實(shí)施“兩個(gè)工程”，建立一種機(jī)制。
“五個(gè)一工程”：1.每班建立一個(gè)圖書角;2.聯(lián)合校每學(xué)期舉辦一次讀書活動評比;3.每周星期一下午 最后一節(jié)課堅(jiān)持上好一堂大閱讀課;4.每天上午上課之前安排一次20分鐘的誦讀時(shí)間;5.扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃“周、月、季讀書計(jì)劃。
“三個(gè)共讀工程”：促進(jìn)校長與教師共讀;教師與學(xué)生共讀;家長與孩子共讀。
建立閱讀學(xué)分評價(jià)機(jī)制：按照“每周月季”計(jì)劃評選讀書明星。
三、具體措施
(一)硬件保障：
1.學(xué)校加強(qiáng)了宣傳和發(fā)動的力度，營造了良好的讀書氛圍。
2.進(jìn)一步充實(shí)了圖書室，學(xué)校結(jié)合教研室推薦書目，為老師和學(xué)生購進(jìn)新書，并加強(qiáng)圖書的管理，方便教師和學(xué)生的借閱。
3.美化校園環(huán)境。學(xué)校在教室、走廊墻壁上張貼讀書格言，校園主要道路上懸掛人文宣傳標(biāo)語，使師生進(jìn)入校園就時(shí)時(shí)處處置身讀書氛圍之中。
4、各中心校的每個(gè)教室里都張貼了讀書寄語、讀書格言、讀書評比欄、讀書感悟體會專欄。
(二)教師讀書
1.養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。
2.教師每學(xué)期閱讀教育教學(xué)專著不少于1本，并記好讀書筆記。
3.教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每月至少寫一篇讀書心得或隨筆。語文教師每學(xué)期的寫作總量，包括摘記、隨筆等都不少于25000字。
(三)學(xué)生讀書
1、每個(gè)班級劃分讀書小組，并確定小組長，由小組長負(fù)責(zé)組織本小組的讀書活動和日常考核，班主任和語文教師對讀書小組的進(jìn)行督促指導(dǎo)，形成學(xué)校、班主任、小組三級管理體制。
⑴ 必讀書目：按低、中、高年級段，學(xué)生每學(xué)期必讀聯(lián)合校推薦書目(多數(shù)閱讀內(nèi)容在聯(lián)合校校本教材《童蒙誦讀》一書中)，寫好讀書筆記。
⑵自選書目： 各班根據(jù)自己班級實(shí)際情況結(jié)合教材自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。
2、在班級建立圖書角。各班加大了宣傳力度、鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴(kuò)大班級的藏書量，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。班主任、語文教師結(jié)合學(xué)校下發(fā)的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。對學(xué)生帶到學(xué)校的圖書，班主任嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，讓不健康的書籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書。
3、各班主任教育學(xué)生愛護(hù)書籍，不亂拿書籍，不損壞書籍，組織圖書交換活動。
4、每個(gè)都班級建立讀書檔案，每生在讀完一本書后到班主任處申報(bào)，填寫讀書檔案記錄，檔案是評選讀書情況的最好依據(jù)，對優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎勵。
5、每學(xué)期各中心校都舉辦兩次讀書系列活動。“好伙伴我成長”演講比賽，
詩詞美文朗誦比賽，古詩背誦比賽，讀書交流會、讀書筆記展覽等活動。
6、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，各班結(jié)合實(shí)際，開展了豐富多彩的讀書活動。例如：古詩誦讀、詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等，重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會、讀后感。
7、具體閱讀時(shí)間：
為統(tǒng)一閱讀時(shí)間，各中心校校長監(jiān)督，由語文教師具體安排。(每天上午上課之前20分鐘的為閱讀時(shí)間，每天晚上半個(gè)小時(shí)，星期六、星期天妥當(dāng)布置)
(四)家庭讀書活動
1、在每個(gè)家庭開展“親子共讀”活動。
2、鼓勵家長和孩子同讀一本書，交流讀書心得，家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍，學(xué)校定期召開家長座談會，做到家長、校長、教師共謀學(xué)生讀書成長。
四、考評與表彰
1、教師讀書情況納入教師評價(jià)考核。
2、學(xué)生讀書情況納入了對教師的考核。學(xué)期末考試，閱讀占10分。
本學(xué)年聯(lián)合校對各中心校的讀書活動進(jìn)行了督促檢查，對書香校園建設(shè)進(jìn)行了全面工作大檢查，并把每學(xué)期的檢查結(jié)果納入對各中心校的考核。
五、落實(shí)有關(guān)責(zé)任
1、建設(shè)書香校園活動在聯(lián)合校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，各中心校配合組織活動，并對過程性材料及時(shí)整理歸檔。
2、班級圖書角建設(shè)、班級讀書檔案，親子共讀等讀書活動由班主任負(fù)責(zé)組織和落實(shí)，語文教師配合工作。
3、學(xué)生“閱讀學(xué)分評價(jià)”由各班語文教師負(fù)責(zé)組織填寫和認(rèn)定。
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，通過讀書孩子們開闊了視野，提高了
能力，通過讀書教師們增強(qiáng)了內(nèi)涵，豐富了閱歷，我們引領(lǐng)每個(gè)學(xué)生和各個(gè)教師及其每一個(gè)家庭都沐浴七色陽光，在閱讀中去追尋生命中繽紛絢麗的彩虹。
2011.7
2010-2011
學(xué)年讀書活動總結(jié)
胡 屯 鎮(zhèn) 聯(lián) 合 校
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