【精華】教研活動總結模板匯總5篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的教研活動總結5篇，希望對大家有所幫助。
教研活動總結 篇1
xxxx年1月8日，在實驗中學舉行了第四屆小學英語聯合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持，各個學校的緊密配合，以及各學校小學英語教師的積極參與，取得了圓滿的成功。
本次活動進行了教學活動觀摩和論文評比。在教學活動觀摩中，教師的教學方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學輔助手段;課堂組織教學靈活多樣，語言條理清晰，發音標準，并利用活動組織教學，充分調動了學生的積極性。但是，也有個別的教師基本功不夠扎實，有待進一步提高。在論文評比中，一共收到二十余篇教育教學論文，大家共同探討，共同進步。活動結束后，教研室唐協輝老師作了總結發言，指出本次活動充分展示了教育教學水平，論文質量非常高，活動非常成功，希望下次活動搞得更好，使我們的小學英語教師隊伍不斷壯大和提高。
這次活動獲得了圓滿的'成功，與教育教學教師精心準備是分不開的，同時也與教研室和各個學校的支持是分不開的，通過活動提高了教師的業務素質和思想素質，為華鎣市小學英語教
教研活動總結 篇2
本學期我校體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生素質、培養學生良好品質和健康心理做為工作的出發點。我根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優異成績。現將體育工作做一總結：
一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。
學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式，教學方法和評價方式，這就需要每一位老師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。在教學中，各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量，并做到經常性的對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節課。
二、常抓不懈，推動廣播操和跑操活動
有效地開展廣播操和跑操活動是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓也是學校管理工作方面的一項重要內容，同時抓好廣播操和跑操活動更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組繼續嚴格規范廣播操和跑操的進出場紀律及做操質量，做到做操時靜、快、齊，動作規范、美觀，大大地改進了全校做操質量及組織紀律性。
三、多方努力，齊抓共管，做好陽光體育活動工作。
體育組組織一至六年級的學生進行了跳繩、50米、坐位體前屈等項目的測試，經過多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期的測試順利進行，成績優良。
四、舉辦校田徑運動會。
由于時間緊，任務重，我組人員及時下發通知，組織學生練習，連班加點地排秩序冊畫場地，準備器材，安排裁判，布置場地等等。在全校教師的協作下，最終順利地完成了運動會工作。
五、抓好業余訓練隊伍工作，建設好體育社團。
為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員，運動員，訓練時間訓練場地器材的落實，體育組在不同的活動時間開展了足球、男籃、女籃、田徑、羽毛球、乒乓球、象棋等體育社團。本學期體育社團積極參加縣體育節各項比賽，取得了非常好的成績。
呂智勇老師帶隊的乒乓球隊獲縣學生乒乓球團體第三名;趙華老師帶隊的羽毛球隊獲縣羽毛球比賽團體亞軍;陳孔平老師帶隊的中國象棋隊獲縣學生象棋比賽團體第六名。另有羽毛球，田徑等各單項比賽中，體育組各教師帶隊的學生均創造了非常好的.成績。
六、重視場地器材建設
場地器材是開展各項體育活動的基礎，體育老師積極當好領導參謀，逐步配齊體育器材設施。本學期學校聘請張永源老師為器材管理員，做好學校的器材管理工作。同時迎接了縣市創建規范體育室考核組專家的檢查。
七、存在問題：
1、體育教學中還存在著不規范和班級常規教差的現象(極個別)，特別要認真抓好學生出操、集體活動隊列隊行的嚴格管理。
2、還應該不斷加強組內教研的力度，有針對性的進行學習。
3、多開展全校性的或年級性的學生單項競賽活動。
八、改進措施：(下學期工作思路)
教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。
1、組織好學校各項體育工作，籌備好學生的體育比賽。
2、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。
3、加強組內常規教學工作，做到天天抓，以保證學生上課的安全。
4、認真抓好課間操和課外活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。
5、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下學期競賽中有所提高。
教研活動總結 篇3
本學期以來，按照我園教研活動計劃，積極參與多媒體教學在幼兒教學活動中的實踐與探討，通過共同學習與集體探討，在多媒體教學應用方面我從中學到許多好的經驗與做法，初步掌握了多媒體在幼兒教學活動中的應用。為總結經驗，不斷提高自己的教學能力與水平。現將有關工作總結如下：
一、認真制作教案，根據班級教學計劃，適時、合理地運用多媒體教學，創設各種形象生動、靈活多變的學習情境和教學情境，再現生活物景，把靜態知識動態化，抽象知識形象化，枯乏知識趣味化，從而營造了輕松自然的學習氛圍，誘發幼兒的情感共鳴，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到教學活動中，激發幼兒的'興趣，使他們能夠進入最佳的學習狀態。
二、多方搜集、認真制作多媒體圖像、音頻、動畫、視頻等素材，使教學內容更為生動、直觀。
三、加強同事間的學習與交流，不斷總結教學經驗，提高多媒體制作及在教學中的運用水平，切實為幼兒創設寬松的學習環境。
四、存在的問題：多媒體教學在教學實踐中應用熟練程度還不夠。
運用多媒體現代教學手段，可通過多種感官進行進程，能夠加強幼兒的注意力，激發學習動機。變“讓我學”為“我要學”。
并能夠開闊幼兒的視野，引發聯想和想象，培養其善于發現美和創造美的能力。在今后的工作中，我定會加倍努力，盡快熟練掌握多媒體教學在幼兒教學中應用，以適應現代幼兒教學的需要，爭做一名新時期合格的幼兒教師。
教研活動總結 篇4
一、研討主題
說明文的教學
二、研討目的
說明文的“枯燥”，是因為它一般只有說明的對象、順序、方法，沒有生動有趣的故事情節，沒有具體可感的人物形象。
這類課，往往上成科學課，或是上成忘卻文本的“概念課”，以致迷失語文的自我。
我們希望通過對本主題相關資料的搜尋、整理和學習，同過“一課多磨”或“同課異構”的反復操練，達到掌握說明文課堂教學的基本思路
使課堂既有說明文教學應具有元素，又不失濃濃的語文味，打造盡可能漂亮的說明文課。
三、研討過程與收獲
1、聽王崧舟老師執教的《萬里長城》。
這堂課，讓我們感受到語文課堂可以比文本更有詩意。課堂上，老師要用詩一般的情懷，歌一樣的語言，去承載學生的生命長城。
具體地展開，即“好課三味”。所謂好課，要具有“語文味”、“人情味”、“書卷味”。
什么是“語文味”？怎樣上出“語文味”？
2、資料學習
a．《“語文味”，究竟是什么味》
通過學習，我們懂得關于“語文味”的一些界定：
“語文味”是一種具有詩意美感和達到自由境界的教學，文化味是語文味的重要元素。
“語文味”主要通過情感激發和語言品味、義理闡發和幽默點染等手段來獲得。
“語文味”是滲透了師生生命體驗的教學。是文本、教師、學生等教學要素在動態中形成的一種和諧的整體美。
b．《怎樣才能把語文課上出“語文味”》
這個材料，更加明確地告訴我們：
語文課上出“語文味”，前提是凈化語文課堂。語文課不是德育課、美育課、思維訓練課。
說明文教學中，過分關注自然科學知識、把語文課教成自然課的現象。這種過分重視語言所承載的內容，而忽略表達這些內容的形式的做法，是與“語文味”格格不入的。
語文課要上出語文味，核心是用語文獨有的人性美和人情魅力，去豐化合磁化語文教學過程。要教出語文獨特的情感、美感、和語感來。
3、扎扎實實的磨課。
理論的習得并非能力的真正提高，得在課堂這塊舞臺上反復操練，才可能將辛勤的汗水凝固成豐碩的果實。為此，我們進行了一輪又一輪扎實有效的磨課。
最近，各種活動不斷：大會小會頻繁、抽查視導忙亂。戴老師向大家展示的《秦兵馬俑》一課，我們依然毫不怠慢，事先抽出時間進行了認真的試上與聽課活動。
再拿《音樂之都維也納》一課來說吧，沈詩紅一人就上了四回。
（1）初稿
當沈老師有了初步的備課方案后，我們教研組專門利用時間進行討論研究，梳理出一個當時認為比較合適的.上課思路。
（2）第一次試上
效果不錯。但是，我們教研組每個成員仍然群策群力，各抒己見，肯定優點也指出不足；付出熱情，也碰撞出思維的火花
在教研活動記載簿上寫了近三頁紙的討論稿時，教案第二稿有了雛形。與第一稿比，對文本的解讀（尤其課文第二自然段）、重點的把握更加準確、深入。
（3）第二次試上
教學流程的大環節處理得相當不錯，音樂、圖片等的合理運用烘托了氣氛，激發了學生情感。本著精益求精的求學態度
我們的討論內容在會議記錄上寫了整整三頁：除若干細節外，稍大的改動是2、3、4自然段與5、6自然段分別采用細品慢嚼與放手演說的方式教學。
至此，第三稿方案初步形成。
（4）第三次試上
教學效果有了很大提高。老師精當的指點、精妙而詩意的導語，換來學生對文本精深的理解和精彩的朗讀。整個教學流程，學生密切配合，老師得心應手。這是一堂相對完滿的課。然而，追求卓越的意識，使我們再一次圍坐一起，精雕細琢起來：一句句子的獨特語氣、一個字詞的多種預設等都再三推敲，直至教案第四稿浮出水面。
（5）第四次上
經過這么幾輪的磨課，沈詩紅老師駕輕就熟，取得了非常好的效果：詳盡而豐富的資料補充，使學生恍如穿過時空隧道，來到18世紀的維也納，聆聽歐洲古典音樂最初的夢想；斟字酌句，使平面的文字立體起來，一條條用音樂家名字命名的街道、一座座古樸的音樂家雕像，友好地出現在孩子的想象世界里；伴著悠揚的旋律聲情并茂的朗讀，更把所有同學和聽課老師的心激活了，如長了翅膀，自由翱翔于音樂的藍天，陶醉在摻合著花草芳香的晚風里……真是一堂熔書卷味、語文味、人情味于一爐的好課啊！
寫到這里，我很想代表我個人，也代表我們教研組全體老師感謝學校領導，感謝你們組織的各種活動，使我們教研組的老師有更多的機會共同參與，共同活動，共同提高，使心與心的距離更近，使人與人的情誼更深!
最后，再次感謝大家。我的發言完了。
教研活動總結 篇5
主要活動與措施
本學期,我們教研組以20xx版《語文課程標準》和《浙江省小學語文教學建議》為指南,以“溫州市新常規”活動為抓手,緊扣“學本課堂”,以促進學生發展為宗旨,基于教材,立足課堂,探中求索,認真貫徹落實“高效課堂,高效作業”的工作重點。在研修活動中,繼續以主題探究、課例探究為抓手,讓文本解讀與課堂練習設計成為落實有效課堂的重要突破口,從而有效提高課堂活動的實效性,優化教學過程,扎扎實實地提高語文教學質量。現將一學期的工作小結如下:
一、不斷磨課,共同研討。
開學初,制定了校本研訓工作策劃書,并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。本著“互幫互助,共同進步”的原則,我們經常從教材到學生,從課前預設到課堂生成展開討論,提高認識。教研活動有明確主題,以優秀教師帶新教師為目標,每次活動后討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的失敗,形成濃厚的教研氛圍。本學期我們組圍繞“校級四課聯推”展開活動,并在此活動中得到了成長。“尺有所短,寸有所長。”只有多學習多交流才能取人之長,補己之短。
二、全策全力,推進低段項目測評。
在區教師發展中心和學校校長室、教科室的牽頭下,我們低段語文教研組承辦了灣龍區小學語文低段項目測評活動。我們的活動得到了來自全區一二年級300多名老師的參觀和好評。不管是前期的策劃,中期的項目修進,還是后期的現場布置,都充分體現了我們低段語文教師的智慧和團隊的力量。我們設置了“狀狀元元們”進行森林探險的各個夢幻關卡:有藏字于林間的'“識字林”,有展示書寫本領的“書寫屋”,有游走于云霧間的誦讀“走搭石”,有滿富挑戰的推理閣,有趣味昂然的“故事宮”,有奇幻無比的“閱讀長廊”,還有精彩絕倫的“展示臺”。游考結束后,孩子們到“收獲園”兌換“狀元幣”,與可愛的吉祥物“狀狀”和“元元”合影,定格這美好的瞬間。這樣的評價方式,趣味性十足,滋潤著孩子們學習母語的心懷。
三、利用業余時間學習,進行自我增值。
我們教研組以《小學語文教師》等雜志為依托,摻雜學校推薦的一些書籍和自己圖書館中借閱的書籍,努力擠出一些業余時間閱讀。我們深深地覺得,專業刊物上的文章具有比較好的導向性,純粹、檔次高,給人更多的啟發和學習,而且有時在閱讀同行文章的時候,也能進行一定的自我勉勵。
存在問題與思考
本學期教研活動已接近尾聲,回顧這一學期的工作歷程,因為確定小組主題有欠考慮,活動組織性不強。
本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,我組教師將繼續關注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師的專業成長,促進語文教學的整體提升。
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