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小學(xué)生元宵節(jié)活動總結(jié)匯編4篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)生元宵節(jié)活動總結(jié)5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生元宵節(jié)活動總結(jié) 篇1
為營造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育，xx學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際，開展了“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題系列活動。
學(xué)校德育處組織全校師生積極開展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報”活動，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的`文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日手抄報”，展示節(jié)日收獲和感悟；在假期要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強學(xué)生對中華文化的理解。
通過活動，學(xué)生體驗、熟悉了我國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹起了民俗文化之根。
小學(xué)生元宵節(jié)活動總結(jié) 篇2
春節(jié)、元宵節(jié)是我國最重要的兩個傳統(tǒng)節(jié)日，最能體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化精神。為了充分抓住這兩個節(jié)日契機，進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，我校認(rèn)真貫徹落實上級《關(guān)于在春節(jié)元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》，活躍節(jié)日期間學(xué)生文化氛圍，我校結(jié)合自身實際，以學(xué)生社會實踐活動以及觀看活動為抓手，整合各方資源，積極組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動
接上級通知后，我校結(jié)合學(xué)校實際，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。告知家長朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的教育。最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。從開學(xué)初學(xué)生各方面的信息反饋，可以看出大部分家長還是很支持我們這項活動的。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富
1、學(xué)生通過上網(wǎng)或民間收集，深入了解我國民間的“年”、“春節(jié)、元宵節(jié)”的來歷、風(fēng)俗等知識。3—6年級學(xué)生完成“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報。各班積極上交手抄報，手抄報精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。
2、“美在家庭，美在社區(qū)”環(huán)保行動。學(xué)生們與家長一道進行了過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。特別是三年級的郭慧潔同學(xué)在清掃衛(wèi)生時家長還進了留影。
3、我的春節(jié)剪影：用自家的'相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，在主題活動交流中各老師同學(xué)們進行了分享。
4、拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達(dá)感恩之情，用無紙低碳方式互致新春祝福。
5、在雙節(jié)期間，我校大部分學(xué)生給家長獻上感恩賀卡、感恩的話語等內(nèi)容。還有學(xué)生在家做了許多家務(wù)活，掃地、做飯、擦桌子等等。
三、反饋收集，及時總結(jié)
開學(xué)第一天，學(xué)校就及時收集了學(xué)生制作的感恩卡片、手抄報和感恩祝福語等，周二下午第一節(jié)各班開展雙節(jié)活動交流展示主題隊會。
此次活動意義顯著，它豐富了學(xué)生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后我們要繼續(xù)做好這項活動，不斷掀起活動的高潮。
小學(xué)生元宵節(jié)活動總結(jié) 篇3
我校積極落實《xx小學(xué)“我們的節(jié)日”——“春節(jié)、元宵節(jié)日小報”活動通知》，為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，在我校學(xué)生中開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘春節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“春節(jié)、元宵節(jié)日小報”的活動中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學(xué)生的.愛國主義精神和民族情感。
我校把學(xué)生自辦“節(jié)日小報”主題實踐活動納入學(xué)校的常規(guī)工作，要根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細(xì)化主題，有效調(diào)動學(xué)生的參與積極性，倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。活動方案一經(jīng)公布，活動負(fù)責(zé)人高校長及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創(chuàng)辦主題后，以小組為單位收集資料。
發(fā)動學(xué)生收集活動的相關(guān)資料，可參照節(jié)日資料、參與活動情況、自我感受表達(dá)等板塊并注意結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個性來組織小報內(nèi)容。在活動中注重創(chuàng)新形式，靈活采取個人、小組、班級等方式發(fā)動學(xué)生通過校刊校報、手抄報、網(wǎng)頁等創(chuàng)造性采編各具特色的小報。在活動中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報，展示節(jié)日收獲和感悟。還分別到社區(qū)、到圖書室、在網(wǎng)上等多種渠道進行收集工作。
因此，不僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統(tǒng)的節(jié)日，從而深刻認(rèn)識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養(yǎng)了學(xué)生們的民族自豪感。
這次活動各班共上交春節(jié)小報作品近60多幅，每一張小報都體現(xiàn)了隊員們對春節(jié)或元宵節(jié)的認(rèn)識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
小學(xué)生元宵節(jié)活動總結(jié) 篇4
元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓學(xué)生了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗元宵節(jié)的熱鬧。我們設(shè)計了慶元宵班級活動，通過“談話、搓元宵、吃元宵”等形式來了解風(fēng)俗，并從活動中感受自己動手做元宵、嘗元宵的快樂。
利用了家庭資源，孩子們對于節(jié)日的知識也就相應(yīng)的豐富了，在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強了，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說、要說、敢說的語言環(huán)境。在這個過程中，我也及時有意識地提醒他們注意語言表達(dá)的連貫性、完整性，從而也促使他們口語表達(dá)能力得到進一步的提高。
最快樂的'是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的活動，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動的開始，在活動中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧！他們一個個搓得多認(rèn)真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。
在品嘗元宵時，孩子們在你一口，我一口，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓，在收獲中體驗與同伴一起做湯圓、吃湯圓的快樂。制作活動結(jié)束后，我們還進行了簡短的談話、交流活動，由于剛嘗試過做湯圓，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說的很多，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開心。的確，玩是孩子的天性。
接著就是做湯圓的環(huán)節(jié)，孩子們各抒己見，在制作步驟方法上也有了更進一步的認(rèn)識，很多小朋友都說：老師，我們到下次再做吧，”孩子們還沉浸在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪！“快樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。如果活動內(nèi)容再豐富點（圖片、材料的收集、背景音樂的提供等）效果會更理想的。
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