幼兒園家長開放日活動總結【薦】
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的幼兒園家長開放日活動總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園家長開放日活動總結1
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯系，20xx年x月x日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動旨在增進教師與家長之間的溝通與聯系，促進家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議，改進我園各方面的制度，進一步提高幼兒園的透明度。
很多家長早早的就來到幼兒園，活動中，家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。
本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動。活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的.教育方法、教學形式的對家長的啟發更大，家長在領略老師們精彩教學的同時，也關注了自己孩子在集體中的種種表現。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議。通過此次家長開放日活動的舉行，家長們親自體驗了孩子在幼兒園的生活和活動，了解我們的工作和教育理念，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。
幼兒園家長開放日活動總結2
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們小（3）班在12月18日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。
這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。
在教學活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細心地關注每一位幼兒喝水情況，同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的.情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動結束后，我班三人針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環節過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。
幼兒園家長開放日活動總結3
家長開放日作為家園聯系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老樣講的進步那么大嗎？經過一個大半個學期學習習慣的培養、傾聽能力的注重和常規狀態的培養，班級已經建立了一個非常穩定非常良好的學習氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標和希望。
在本次家長開放日活動中，我們班的老師進行了細致安排和統籌，把孩子們在班級的狀態一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學習的狀態，同時也增進了教師和家長之間的情感交流。經過一個上午半日活動的展示，家長對我們班級的現有狀況表示滿意，對孩子的表現也表示欣慰。孩子們表現非常不錯，上午的半日活動就這樣有條不紊地進行下來，在展示后，我們班h還召開了家長會。
本次開放日活動從早上9：00開始，一直到10：45結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長9：00前就來到幼兒園，9：05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學活動。在課堂上小朋友都表現的很活躍，對知識的掌握也比較好。就是文雅小朋友有點情緒化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅持到課堂結束，還好沒出什么大亂子。緊接著就是幼兒表演體操環節，因為小朋友剛上完一節那么長時間的課，真的是累了，所以有幾個小朋友就顯得沒那么積極了，這時在一旁觀看的家長們急了，不停的督促幼兒，以致有些小朋友眼淚都流出來了。所以喝完水后配合的老師趕緊帶他們去玩了。在半日活動的最后，我們召開了“家長會”以及閱覽成長檔案。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標，家長在半日活動中主要看什么？怎樣看？介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環境、班級幼兒的進步、存在的問題以及需要家長配合的工作，了介紹我班下階段主要活動—“圣誕節和元旦節”的'構想等。讓家長比較全面的了解我班的各項工作。
本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。
本次半日開放活動，我們能夠充分體現保教結合原則，在活動中細心地關注每一位幼兒喝水情況，幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子，活動后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。
通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。
本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當的引導。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關系。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
活動結束后，我班二位老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有些地方考慮不周。如：在活動中，對情緒狀態不是很好的幼兒照顧的不夠，活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求，活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現的機會，但是還做得還不夠深入等。
總的來說本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。
幼兒園家長開放日活動總結4
12月9日和12月10日，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們老師的才能，活動取得了較好的效果。
家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了幼兒園不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為幼兒園今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續發展，家長們留下了寶貴的意見，提出了中肯的'建議。具體總結如下：
1、希望今后多舉辦類似的活動，如：親子游、親子合作活動、親子制作等。有更多的機會走進幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。
2、建議活動中能多以游戲進行教學，讓小朋友在玩中學。
3、希望老師在活動中發揮幼兒的想象力，不要局限于幼兒在老師引導的答案中思考。
4、在美術活動中，多引導，多準備一些不同的材料，引導幼兒作畫。
5、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家，讓家長了解小朋友在園的學習情況。
家長開放日是個平臺，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通，家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況，感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教，拉進了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此的了解，我們將繼續努力，不段創新，克服家幼共育的不足之處，將家幼共育工作做得更好。
幼兒園家長開放日活動總結5
家長開放日活動，一直是我園注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年x月1日舉行了“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒學習、生活機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教學、游戲活動、生活環節、家長談話等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機會等寶貴的`經驗傳遞給了家長。
活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：親子手工制作，親子游戲。從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經常組織這樣的活動。
本次“家長開放日”活動，是家長、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長參與幼兒園的活動!
幼兒園家長開放日活動總結6
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況，10月10日周四上午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。
一、今天我們班幼兒人數為34人，共有33位家長前來參加，爸爸媽媽參加的較多，沒來參加的主要是因為有的家長正好趕上有事，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開，有王雨佳，董明哲，劉曉迪，魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動，并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上7：30開始，一直到中午11點結束，開展了豐富多彩的教學和戶外活動。家長觀看了孩子晨間活動、表演活動《給小動物喂食》，手工活動《串珠》，益智和結構區活動《好玩的玩具》，圖書區看了好看的圖書。接著8：10-8：40進行了早餐活動，然后入廁，8：50-9：20進行了主題活動《小手爬》，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的'孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在講課中有個親子活動環節，家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。最后孩子們開展了戶外活動，家長們開展了家長會。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序，家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現，紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評議表反饋情況從半日活動開放后的家長評議表中我們看到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，對開放日活動很歡迎，也很滿意，大家一致認為通過開放日，了解了老師與孩子們在幼兒園的日常活動情況，看到了老師們的辛苦，給予了老師一定的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，也有家長提出課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話，在以后的半日活動中，我們會進行改進;多操心他們的孩子等，我們會把這些建議認真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發展。
短暫的一個上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功!
幼兒園家長開放日活動總結7
荔浦縣第二幼兒園開展了“為了孩子的明天，讓我們共同攜手”為主題的家長開放日活動，本次活動引導家長了解幼兒在園的活動情況，各班教師還精心設計了多種親子游戲，親子同樂參與其中。
活動中，各班教師向家長展示了集體教育教學活動、早操、區域活動、戶外親子活動等環節，讓家長進一步了解幼兒在園的學習生活狀況。中班陸老師執教的集體教學活動《毛毛蟲啃蘋果》，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感，尊重每個幼兒的`想法和創造，整個活動精彩紛呈，家長們看得津津有味。
“加油、加油……”一陣陣激烈的加油聲從操場傳來，原來是小班和大班的老師在組織親子游戲呢，大班老師組織的火車跑得快，讓家長和小朋友分組比賽，大家卯足了勁往前沖!小一班的爸爸媽媽們也不示弱，在搶椅子游戲中大家你爭我奪，每個家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。
本次活動在愉快的氛圍中告一段落。活動后該園向家長發放了半日活動反饋表，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，為今后更好地開展各項工作奠定了基礎。
幼兒園家長開放日活動總結8
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于xx年11月25日舉行了中班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的課堂教學，還是家長的親子活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。
從早上10：300開始至11：30結束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日教學活動結束后，各班級老師召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況；孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結束時，我們要求家長為我們的`教育教學提出合理化建議，教師認真填寫“家長開放日”記錄表。
在本次活動中，結合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結：
（一）家長認為教師的優點有以下幾個方面：
1、教學活動氣氛十分活躍；
2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時的工作分不開；
3、用多種不同的方法進行教學；
4 、對家長熱情。
（二）家長能夠積極參與，并在活動中表現出了極高的熱情。
自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己完成作品，都非常興奮，家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。
（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日活動總結9
家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實。活動中，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功！晨間接待活動完成得不錯，我們花樣式的點名形式，發展了孩子大膽表現自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現自己，家長們都對此稱贊不已，尤其是劉玉琪、顏英豪、蓋俊宇、臧康凱等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。在幼兒進行生活活動的時候，我們復習了兒歌及童謠，孩子們帶著好看優美的動作，說的朗朗上口，家長們露出了滿意的笑容。
本次我們展示的教育活動是一節語言活動《香噴噴的輪子》，本節活動的`目標主要是培養及發展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的表現，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優點與不足，活動中大部分幼兒都表現的很積極，尤其是桑若楠、劉祖麟、張樹威等小朋友發言特別積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養，如：桑中俊、桑婧茹、桑林濤等，總體來說，這節教育活動完成的不錯。
間操活動一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但家長們還是比較滿意的。有的家長還問了，是不是每天都堅持做操？由此看來家長們對活動、運動，對孩子們的身體發展比較關心。
親子游戲時，我們設計了兩種游戲，《親子背背跑》《家長托球跑》，游戲時，家長和孩子的興趣都非常高，由于平時家長工作忙，根本沒時間和孩子一起游戲，所以借此機會給孩子和家長創造了一次這樣的機會，看到孩子和家長臉上那幸福甜蜜的笑容，我們也非常高興！在家長與家長的比拼時，孩子們對互相加油吶喊，熱情高漲！
最后是我們本次活動的家長會，家長會時，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長們對我們的工作都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長們都一致希望像這樣的開放活動多多舉行！給孩子和家長建議培養親情的平臺！
幼兒園家長開放日活動總結10
上周五是本學期幼兒園的家長開放日，家長和寶貝可以一起上幼兒園了，小朋友們很期待，家長也很期待，至少我是很期待的，終于可以有機會近距離地了解寶貝在幼兒園的生活，在幼兒園的學習內容，上課方式，伙食如何。早上我和寶貝準時起床一起去上學，小家伙是真的很開心。來到教室很多小朋友和家長都到了，小朋友們先進教室排好小火車，要出發做早操去了，在老師的帶領下，家長們的陪同下，小朋友們下樓來到了做操場地，第二套全國幼兒廣播體操開始了，寶貝做操不夠認真哦，可能因為天氣較冷，或許是我在場的緣故吧，寶貝總是看著我，不用心做動作。8：30分，小朋友們開始吃早餐，家長們可以進教室搬個小板凳坐在小朋友身邊，小朋友們訓練有素的按照小組去領自己的早餐。今天的早餐是粉湯，因為在家已經喝了一瓶牛奶，我也沒指望她能好好吃幼兒園的早餐，小家伙還是把一碗粉湯吃完了，只留下了西紅柿，這也是意料之中的事情，她一直都不喜歡吃西紅柿，我也基本上不吃，我不喜歡吃的東西，她基本上也沒什么興趣。有些小朋友是把西紅柿吃掉了，菠菜沒吃。真是蘿卜白菜各有所愛。在老師的熱情款待下我也品嘗了一碗，味道還不錯。早餐結束后，老師帶領小朋友們在走廊里散步，回來后開始上第一堂課，本堂課先由班主任老師執教，老師做了充分的準備，給每個封閉的小瓶子里裝了不同的食物，其中有大米、紅豆和核桃。每個小朋友任意選一個瓶子，然后通過晃動瓶子發出的聲音來辨別出自己瓶子里裝的是哪一種食物，從而來鍛煉孩子們的聽力和動手動腦能力。小朋友都很高興，很用力的搖起瓶子來就沒完沒了，家長們都皺起了眉頭，實在是太吵了。但小朋友們卻玩的不亦樂乎，也從中學到了不少知識。第二堂課是出配班老師組織的.手工課，稍微有點復雜，得先把預先準備好的紙剪成小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小手掌等，然后一張一張貼在剛才的瓶子上，做成一個可愛小娃娃的樣子，看到很多小朋友都是直直地貼上去了，但女兒還是能比較完整地理解老師的意思，做得非常棒!不一會兒，在我和女兒的合作下，我們的作品完成了，速度很快，老師給女兒獎勵了一塊糖果。在老師的一聲發令后，小朋友們都開始自己動手喝水、如廁、洗手。短暫的休息之后，在生活老師的帶領下，我們來到了多功能大廳，首先是小朋友們的50米障礙比賽，鉆、滾、爬、跑可謂是跋山涉水、過草地，在我的加油吶喊聲中，女兒沖向了終點，成績很不錯，獲得了第三名。其次，老師又組織了幾個親子小游戲，我和女兒配合的都很不錯。最后，我們又回到了教室，小朋友領了自己喜歡區域的進區卡，開始在不同的區域自由活動，我觀察了一會兒，在自由游戲過程中，女兒和其他小朋友們交往合作的很好，令我感到很欣慰。
通過這半天的家長開放日，總體感覺：女兒在幼兒園還是比較開心的，會積極參與活動，能充分領會老師的指令，并能在較快的時間完成老師布置的任務。但也明顯感覺到性格上的內向，到園跟老師問好的時候不是很樂意，聲音也不太響，情緒也不是很高，好像很勉強。還有在上課的時候她都懂，也舉手想回答問題，但是還是有點羞答答的，不像有些小朋友很活躍。總體是說女兒有點膽怯，但比較乖巧，因為乖巧，所以引不起別人的注意。有點糾結，以后慢慢去引導吧……
幼兒園家長開放日活動總結11
為了讓家長了解孩子在園的學習、生活及成長情況，增進幼兒園和家長的聯系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達到家園配合，10月25日上午，國寧市幼兒園開展了“家長開放半日”活動。
在這次半日活動的設計和安排中，各班教師們考慮活動環節的合理化、幼兒的年齡特點和活動興趣所在，活動安排做到了動靜交替，使孩子們學得輕松，玩得愉快。短短的一個上午，家長們饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、廣播操、并與孩子們一起學習、游戲；就新學期開學以來幼兒在園的學習與生活情況與家長做了溝通與交流。活動中，教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒，更強調幼兒的動手操作，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的一份關注，同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
結合我園近期工作重點，本次開放主要以教學活動和科普親子活動相結合的方式，以展示師生風采，讓家長在互動中體會到參與活動的樂趣。
1、教學活動精彩紛呈。
各班教師從個人特長出發，分別從語言、藝術、科學、社會、健康五大領域設計和組織了精彩的教學活動，活動中能運用現代化教學手段，注重啟發式教育，注重良好的師幼互動。家長們也能觀察到孩子在活動中的真實表現，更全面地加深了對孩子的了解，看到了孩子的進步和存在的不足。
2、科普親子游戲輕松愉快。
針對許多年輕家長平時工作繁忙，不能盡心陪同孩子的現狀，我園開展了輕松活潑的科普親子游戲。每班聘請了6—10名家長作科技輔導員，帶領班級孩子開展各種科技小實驗。
科普親子活動的開展不但豐富了幼兒的科學經驗、激發和培養了幼兒的動手、創新、聯想等能力，還培養了幼兒許多非智力素質，孩子們在科學活動中主動參與、動手操作，在操作的過程中從不同角度、不同側面、不同方法探究發現、驗證知識，養成了不輕易放棄、自信的科學探究態度。通過參加活動孩子們對自然科學的求知興趣和好奇心都得到了提升，體驗到了成功的快樂，進一步激發了對科學活動的興趣。看到孩子積極、自信的參與活動，家長們也積極參與到游戲中，和孩子一起動手操作、探索科學奧秘，仿佛也回到了自己的童年，孩子們也顯得格外得興奮。整個科普親子活動過程氣氛熱烈，年輕的家長真正成為孩子快樂的玩伴和探索科普知識的引路人。
活動后，許多家長都由衷地感嘆，老師們真是太辛苦了！幼兒園的.半日開放活動真是豐富多彩、很有意義。它能讓家長走進幼兒園，切身感受幼兒教育的魅力，更讓家長深受啟發，收獲頗多。希望幼兒園今后能多舉辦此類活動。家長們還認真填寫了半日活動反饋表，對幼兒園和教師給予了客觀公正的評價。從家長的反饋表我們看出家長對幼兒園和教師工作的認可，這些都與幼兒園對本次活動的重視和教師平時的努力付出分不開的。活動后，我們也深切地感受到，幼兒園和家庭只有成為合作型的伙伴，才能更有效地促進幼兒的健康成長。今后，我園將在家園合作上繼續探討、不斷創新，開拓家園共育的新局面，讓一顆顆小幼苗茁壯成長！
幼兒園家長開放日活動總結12
近日，鎮中心幼兒舉行了本學期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒學習的地方，參與幼兒在園的各項活動讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。
本次活動，教師們以早操、教學展示、親子手工活動等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學習和生活狀況。活動中，教師們關注到每個幼兒，以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長，讓幼兒在游戲中探索、合作與學習。活動寓教于樂，充分體現了孩子在活動中的主體參與性。教師們把教育經驗和教育觀念傳遞給了家長，平時同樣需要家長尊重孩子、相信孩子，并且要充分給予幼兒操作探索的機會。活動結束后，家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長開放日活動是家長、老師、幼兒間的`親密接觸活動，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了“家園”之間的溝通，從而拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育奠定了良好的基礎。同時，也更好地促進了幼兒園保教質量的不斷提升。
幼兒園家長開放日活動總結13
隨著教育改革的深入發展，幼兒園-家庭-社會三位一體的立體化教育模式已經慢慢走進我們的生活，在家園合作必然趨勢的指引下，我們的家長半日開放活動進行的有聲有色，并取得了家長的大力支持與合作.
11月13日上午，在我們大班的家長半日開放活動中,家長的出勤率達90%，我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動的大力支持。
為了向家長們展示二節觀摩課，活動前老師做了精心的準備，活動過程中，家長們聽得認真。并不時地為孩子們的精彩表現報以掌聲。活動結束后，每一位家長都在意見反饋表中填寫了他們對本次活動的看法，從半日開放后的家長評議中我們看到，絕大部分家長給了本次活動高度的評價與積極的'肯定。在此，我們要感謝家長的積極參與，也要感謝對我們工作的支持、鼓勵。
在第二節教育活動結束后，我們組織召開了簡短的家長會。會上，由班主任老師介紹了幼兒一日活動安排及各個環節的重點，兩節教育活動的主要目標。根據孩子們的日常表現，我們還跟部分家長進行了交流。同時對家長長此以往對我們工作的支持表示感謝。家長們也對我們為孩子的付出表達了謝意。
看到家長對幼兒園工作的支持，我們也非常感動，孩子在父母的心中是最寶貴的財富，我們相信在家園共同努力下，我們班的各項工作一定會順利開展。
幼兒園家長開放日活動總結14
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的`分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學習狀況。教學過程中周老師用生動形象的語言表達了故事的內容，活動寓教于樂，充分體現了孩子的主體參與性。第一節課結束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點心時間，小朋友們吃著點心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認知。在小朋友印象加深后，老師把準備好的美術材料讓小朋友進行涂色，小朋友們的表現也是非常不錯的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。
幼兒園家長開放日活動總結15
12月5日上午我們幼兒園進行了家長半日開放活動，我班提前進行了大量的準備活動，活動也在家長的贊揚聲和孩子的笑聲中圓滿結束。活動中,家長的出勤率達100%，家長觀摩了孩子晨間鍛煉活動、早操、入廁、洗手、吃早點集體活動、戶外活動、參加了親子合作創意收工制作、午餐等活動等組織的是如此的有序，家長都贊不絕口，我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動的大力支持。
首先是早鍛活動，包括早操活動和晨間鍛煉，大概爸爸媽媽平時都沒有這么近的看孩子們做早操，都看得很認真，大概依戀情緒作怪吧，有的孩子開始不愿離開家長，特別是孫雨澤，平時可不是這個樣，當天我和孫雨澤媽媽交談才知道，由于生病在家休養將近兩個月沒來幼兒園，今早在家已經和媽媽鬧了一頓，而且還影響到今天在園的'情緒和活動。操后在老師的鼓勵下和教導下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手，而是和小朋友們一起玩。
在教學活動環節，我展示的是綜合活動《十二生肖》，活動目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發展幼兒的觀察力，培養簡單的推理能力。在這節活動中包含了科學、藝術、語言等，活動中幼兒特別感興趣，但在提問的時候，有個別幼兒對十二生肖的順序都知道，還有其他小朋友在課堂調皮，以致打亂我的整個思路，還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路，讓下個環節順利走下去。在幼兒動手操作方面，由于事前準備的材料不是很多，只好一組一份材料，讓孩子們發揮團隊精神，一起完成作品，雖說有點亂，不是我想象的效果，不過整個活動孩子和家長都參與到活動中來了，得到了家長的好評。
在組織孩子戶外活動時，要拿的器械比較多，尤其是跨欄有點多還偏重，家長都紛紛過來幫忙，很讓我欣慰。在活動中，有家長在幼兒表現的比平時的要好，但還是有個別幾個孩子調皮，我的教育就只管好了一會，又調皮起來。整體表現比平時好。
在親子合作創意收工制作時，所有家長積極配合，使出渾身解數，盡最大能力和孩子共同創作作品，不少家長還自己買了各種彩紙、卡紙來創作，這說明我們的家長是積極配合我們工作的。
在孩子入廁洗手時，我和家長交流了我們洗手的規范要求，看到孩子有序的排隊按要求去做，家長都覺得孩子長大了。
在午餐時間，家長看到我們孩子的碗、桌子、勺、餐巾都是消過毒拿出來給孩子用的非常放心。家長看到我們飯菜都連聲說孩子的伙食真好，兩菜一湯，在家也沒這么滋潤呢，看老師把孩子照顧的這么好，家長們非常滿意。
本次活動顯得更為成熟穩重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。借著這次“家長開放日”活動的舉行，又一次增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
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