小學科普日活動總結

小學科普日活動總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編整理的小學科普日活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學科普日活動總結1

　　為進一步落實區科技局“全國科普日”活動實施方案的要求，xx社區利用社區宣傳欄、科普掛圖、懸掛橫幅等方式進行科普知識宣傳，通過積極開展科普培訓、社區益民、科普惠民等相關活動，讓居民能夠積極參與科普活動。科普活動總結如下：

　　一、社區開展地震應急疏散演練科普教育活動

　　9月x日上午9：00～10：00，xx小學分別開展地震應急疏散演練科普教育活動。通過模擬災害預警，讓學生們都能夠參與其中，科學的掌握地震災害逃生技能。此次活動開展參加人員三千余人。

　　二、社區舉行了以“全民創新，人人有責，人人可行”為主題的科普知識進社區講座

　　x月x日上午9：00～11：00，我社區舉行了以“全民創新，人人有責，人人可行”為主題的科普知識進社區講座，促進公眾合理營養，提高廣大人民群眾的健康意識和自我保健能力。此次講座以衛生健康科普知識為主要內容的健康教育宣傳活動，免費測血糖、測血壓、免費義診活動。活動期間共派出醫護人員x人，發放宣傳材料x份、免費測血糖x人、免費測血壓x人、發放健康教育問卷x人份收回x人份。

　　三、開展社區公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動

　　x月x日上午9:00～11:30,xx社區開展社區公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動，通過專家與家長的溝通正確培養孩子們的閱讀興趣，從而更好的科學的`助孩子們快樂的成長。此次活動參加社區公益大講堂x人，發放兒童繪本x冊，本次活動受到了廣大社區居民的歡迎。

　　在今后，xx社區將進一步加大科普知識宣傳力度，多元化開展科普教育實踐活動，讓科普理念能夠深入每個居民心中，能夠進一步踐行“全民創新，人人有責，人人可行”、“堅行科學發展，突出自主創新”、“發展必須依靠科技進步和創新”等科普理念。

小學科普日活動總結2

　　9月19日—25日是全國科普宣傳日，xx小學根據上級文件精神，以“萬眾創新，擁抱智慧生活”為主題轟轟烈烈、實事求是地開展了豐富多彩的科普活動，取得了顯著的成效。具體地說，我們主要開展了以下活動：

　　一、組織學生參加“三個一”系列活動：

　　1、讀一本科普圖書：

　　學校始終堅持科普教育與讀書活動相結合，本學期新修改的《xx小學圖書借閱規則》第3條提出的“中高年級學生每學期借閱圖書不少于8本，其中科普圖書不少于4本，低年級學生每學期借閱圖書不少于6本，其中科普圖書不少于3本”集中體現了這一思想。平常學生很喜歡看科普圖書，9月21—25日，全校學生共借科普圖書735本，達到了活動方案提出的要求，通過科普圖書閱讀活動，學生開闊了科普視野，增長了科普知識，提升了科普素養。

　　2、聽一次科普紅領巾廣播節目。

　　本周星期四，五2中隊展播了以食品安全為主題的'。校園紅領巾廣播，以此開展科普宣傳活動，讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

　　3、看一段科普視頻

　　20xx年9月21—25日，各班利用班隊課或晨會課組織學生觀看科普視頻，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，把全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

　　二、開展了“《未來科學家》進班級”，“科普雜志大贈送”活動：

　　圖書室把《未來科學家》等復本率較高的科普雜志送給學生看，每人一本，看完后班內學生可以交換。通過活動，進一步提高了學生閱讀科普讀物的興趣，拓展了學生的科普知識面。

　　三、開展了“‘健康生活知識’信息大轉發”活動：

　　20xx年9月19—25日期間，陳xx老師利用家校通平臺把有關健康生活的信息發送給全體教師，班主任利用家校通平臺將信息轉發給學生家長，全體教師和家長利用免費微信平臺將信息轉發給親朋好友，全校教師和家長共發送和轉發健康生活短信9千8百多條，通過活動，全體師生和家長不斷學會健康生活，也營造了濃厚的社會氛圍。

　　為期一周的科普宣傳日活動已經落下帷幕，我們的活動得到社會各界人士特別是家長的高度評價。有的家長說：“本來我想要到新華書店給孩子買些科普圖書，現在不花錢就能到學校圖書室借到了，xx小學科普工作和圖書室工作抓得真好！”還有家長說：“9月19至25日期間，我收到了很多有關健康生活的短信，我感到這些知識很實用，謝謝學校給我發來的這些短信！”……“金獎銀獎不如老百姓的夸獎”，我們將繼續努力，為不斷推進學校科普工作再上新臺階做出更大的貢獻！

小學科普日活動總結3

　　為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神，根據太全科辦發[20xx]2號文件精神，結合我校教育特色活動，確定了我校的科普宣傳日主題“節約能源資源，共建綠色太倉”， 制訂了一系列的校科普日活動，有觀看科普電影，科普知識講座，手抄報，科普實驗，科普宣傳材料展示等。通過活動，讓廣大師生通過參與科技活動體驗科技創新成果，充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，促進科學發展的良好校園氛圍，以此來促進我校的科普教育工作。現總結如下：

　　一、提高認識，創設科普文化氛圍

　　學校于9月19日舉行的“國旗下講話”，教育學生許多大科學家都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。也許我們的同學不一定個個能成為科學家，但我們要爭做一個具有科學態度、追求真理的人。同時并進行了了“無車日”的相關教育，“世界無車日”活動并不是拒絕汽車，而是要喚起民眾對環境問題的重視。呼吁學生和家長在9月22日這一天，恢復行走和活動的自由，來體味平靜生活的快樂。地球只有一個，資源是有限的!呼吁大家一起保衛家園少制造污染廢氣。

　　晨會課上，各班班主任都對學生進行了科普知識介紹，告訴學生能源資源是寶貴的自然資源。我國人均能源資源已是相對不足,可每年浪費的'能源資源卻是非常嚴重的。因此，提高能源資源利用率，節約能源資源是每個公民不可推卸的責任。同時在黑板上進行了科普知識角宣傳活動，課間同學們都積極地學習，相互交流，普及了彼此的科普知識。

　　學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。

　　二、搭建活動舞臺，培養學生實踐能力

　　學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了一系列的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。

　　（一）普及型科學活動

　　1、觀看科普電影

　　9月22日，我校組織學生觀看了科普影片《20xx》。20xx講述了太陽活動異常，地球內部的能量平衡系統面臨崩潰，瑪雅人的預言即將實現，人類將遭遇滅頂之災。最終，僅存的人們用互愛和對生命的尊重渡過了難關。

　　2、組織開展常規性課外科技活動。

　　學校每周設立常規性課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和服務。

　　9月20日，我校的10多名學生在科學老師楊慧的幫助下在課外科普課堂上進行了自制的“點亮小燈泡”比賽。這項科普動手實驗活動，讓孩子們歡快無比，讓更多的學生在科普動手活動中感受科學的奧秘。

　　3、舉行科普知識競賽

　　為了讓全體學生了解科普知識，參與科普活動，學校于9月21日中午成功舉行了科普知識競賽。通過富有知識性、趣味性的競賽，學生們不僅了解并掌握必要和基本的科學知識，增強學習科普知識的濃厚興趣，提高自身科學素質；同時進一步增強了尊重科學、學習科學、運用科學的意識，活動取得了預期效果。

　　（二）技能訓練型活動

　　學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發展學生個性。它能夠不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手能力和解決實際問題的能力及發明創造才能。

　　我們緊緊把握科學課這個進行科學教育活動的主陣地，我們強調在科學課上進行科學態度、科學知識、科學方法的教育，這些都是有效進行科普活動的基礎。

　　（三）創新作品制作活動

　　“節約能源”手抄報制作活動

　　由于前面幾個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，并照顧學生發展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，我們讓學生進行手抄報制作比賽，在比賽中，部分學生的作品脫穎而出，瞧瞧！

　　學生作品展示活動更是學校創設科普氛圍的特點，一件件作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈欲望。

　　本次科普日落下帷幕了，但并不意味著科普活動的結束，我們將繼續結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

小學科普日活動總結4

　　為認真貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》精神，在區教育局和廬陽區大楊鎮科協的正確領導下，大楊中心小學于20xx年9月16日開展了“節能環保，低碳生活”科普系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效。現總結如下：

　　一、加強領導，深入宣傳

　　學校領導高度重視科技周的組織安排，為搞好科技宣傳工作，辦好科技周活動，專門成立了以校長為組長，任課教師為組員領導小組，制定了詳細的計劃和活動安排，對內容、形式、時間都做出了統一安排。及時張貼了活動方案，通知各班主任組織學生積極配合參加，為科技周各項的順利開展提供了有力的組織保障。同時要求各有關部門分工協作，積極參與，有效地促進了活動周各項工作的順利開展。

　　二、活動豐富，扎實開展

　　1．節能環保，低碳生活宣傳與教育活動。

　　我校積極組織學生開展環保故事競賽活動，向學生普及環保知識、培養環保意識，提高愛護環境、保護環境的自覺性。各年級師生開展“節能環保，低碳生活”主題班會，提倡學生在生活中注意節約資源，保護環境，提倡學生在吃、穿、住、行方面采用綠色、低碳的行為，為節能減排作出自己應有的貢獻。

　　2．出科普板報、櫥窗、畫廊

　　科普活動周期間，我校組織三至五年級各班出一期專題科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。通過圖片和文字的形式讓學生了解地球目前的環境現狀以及在生活中如何減少碳排放。同時五、六年級同學出了一期以科普活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。

　　3．郵票設計、節能環保小制作比賽

　　9月16日下午我校積極動員組織學生五、六年級學生利用廢舊材料進行手工制作，學生的積極性非常高，制作出了不少的創新作品。三、四年級經行郵票設計比賽。通過這次手工制作活動，培養了學生的動手能力、創新意識，同時也培養了學生的環保意識，提高了愛護環境、保護環境的自覺性。

　　4、參觀市科技館

　　9月18日下午，學校聯合大楊鎮科協組織了部分農民工參觀了合肥市科技館。此次的`活動不僅讓農民工子女感受到了科技的神奇，還讓學生們體驗到了現代社會的科技文明，激發了他們對科技、對大自然的興趣。總之，通過舉辦科普活動，學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科普活動，大大提升了學生的科學素質。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科普教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科普活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

小學科普日活動總結5

　　為了進一步推進科技教育，發展科技教育成果，我校積極參與科普宣傳活動。經過全體師生的共同努力達到了預期的效果。活動緊扣“保護生態環境，建設美麗濱州”的主題，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一段落，現將活動開展情況總結如下：

　　一、統一思想，提高認識

　　創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創新知識和創新事業的信息時代，開展素質教育最重要的就是培養學生的創新意識與創新能力，這是我們下一代立足于現代社會的最起碼的條件，創新型人才需要用創新的`方法來培養，活動是培養人的重要載體。科學的價值在于普及，科學經過普及才能得到傳承、應用和發展。為了增長學生的科普知識，提高學生的創新意識和創造精神，我校多次召開教師會議、班主任會議、學生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣傳發動，使學生明白了科普活動的目的和意義，增強了學生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。

　　二、加強領導，精心組織

　　為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學校成立了科普宣傳活動領導小組，校長任組長，德育副校長、大隊輔導員任副組長，班主任、任課教師為組員。學校制定計劃，總結經驗，配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結，促進了活動的有效開展。

　　三、活動豐富，形式多樣

　　1.學校舉行國旗下講話，教育學生許多大科學家都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。也許我們的同學不一定個個能成為科學家，但我們要爭做一個具有科學態度、追求真理的人。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

　　2.利用星期二的班隊會時間，進行了科普宣傳主題班會活動。在活動中，每個班分成幾個小組，分別談了自己對科普的認識。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

　　3.學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。

　　4.舉辦了校園收獲節。學校通過在校園開辟責任地并分配給每個班級管理的方式讓孩子們全程參與播種、培育、收獲，通過親身實踐的方式加強孩子們的勞動能力和德育教育，讓孩子們體驗勞動的辛苦、感受收獲的喜悅。

　　5.親臨法制教育體驗館體驗。該館建在黛溪辦事處北關村，設置了展示廳、影視廳、模擬廳等功能場館，面向學生普及消防安全意識、自救科普知識，提高全民消防意識。

　　本次科普教育活動落下帷幕了，但并不意味著科普活動的結束，我們將繼續結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

小學科普日活動總結6

　　縣科協和縣教育局的正確領導下，鹿阜小學于20xx年9月9日開展了“大手拉小手，節能減排”科普系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效。現總結如下:

　　一、加強領導，深入宣傳

　　成立了以張榮華校長為組長，段鵬勝、高峰、董致麗、趙珊為組員的科普活動領導小組，在領導小組的具體領導下由各年級組長具體負責，把本次的工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學樓上懸掛“攜手創新促進和諧節能減排共享藍天”、“講科學、愛科學、學科學、用科學”的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。

　　二、活動豐富，扎實開展

　　1．舉辦科普活動講座

　　20xx年9月9日上午10：00，在縣科協支持下，有幸邀請到市科協的專家高衡老師到鹿阜小學舉行了“大手拉小手，節能減排”科普大型講演活動，隨后少先隊大隊部發出了“攜手創新促進和諧節能減排共享藍天”倡議，最后，師生在“攜手創新促進和諧節能減排共享藍天”的倡議，將大會推上了高潮。

　　2．出科普板報、櫥窗、畫廊

　　科普活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內容。同時五、六年級同學出了一期以科普活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。

　　3．開展環保知識普及活動

　　我校積極組織學生開展環保故事競賽活動，向學生普及環保知識、培養環保意識，提高愛護環境、保護環境的自覺性。

　　4．讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫

　　3-6年級學生閱讀優秀科普文章800余篇；3-6年級學生寫讀書筆記1200余篇；5、6年級的學生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫200余幅，幅幅精彩、內容豐富。

　　5．參加科普實踐活動

　　我校緊扣科普活動的主題，組織專題講座1場次，寫主題講稿20多篇；組織參觀、實踐等形式的活動1200多人次，讓學生通過活動，親身經歷科學，親歷環保的重要性，增強孩子們的'環保意識。

　　6．舉辦勞技創新作品制作活動

　　9月16日下午我校積極動員組織學生利用廢舊材料進行手工制作，學生的積極性非常高，制作出了不少的創新作品。通過這次手工制作活動，培養了學生的動手能力、創新意識，同時也培養了學生的環保意識，提高了愛護環境、保護環境的自覺性。總之，通過舉辦科普活動，學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科普活動，大大提升了學生的科學素質。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科普教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科普活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

　　xxx小學

小學科普日活動總結7

　　一、組織領導

　　xx社區組織全民科學素質工作領導小組成員、科普志愿者等，開展具有社區特色、形式多樣的科普日宣傳活動，通過多種表現形式，提高社區居民參加科普活動的積極性。

　　二、活動內容豐富形式多樣

　　1、宣傳到位20xx年9月26日上午9:00—11:00xx社區在門前小花園開展了科普宣傳活動。

　　2、充分利用社區多媒體、電子滾動屏、網站、微博、博客以及微信公眾平臺等媒介，大力宣傳科普相關知識。

　　3、活動以設立科普咨詢臺、設立宣傳展板40余塊，展出了以社區禁毒、xx、安全生產、環境保護、食品安全、應急避險、低碳節能、健康生活、防災減災，創新創造等為主要內容、由相關業務口共同進行了科普宣傳，并向居民發放了居民基本醫療保險、xx、“科技引領未來、科技引領生活”等科普宣傳彩頁500余份，受教育居民群眾達100余人。

　　4、以“創新引領新常態、創新開啟智慧生活、創新就在我身邊、創新成就夢想”為主線，向廣大居民普及科普知識，激發廣大居民創新創造熱情，讓他們了解創新、參與創新、分享創新成果，積極營造全國科普日良好氛圍。

　　5、以張貼“揭穿邪教全能神”報刊為主線，社區科普志愿者為觀看報刊的居民講解了對“全能神”邪教組織歪理邪說不聽、不信、不傳;發現親友鄰里誤入歧途，要及時提醒、幫助和挽救。發現“全能神”邪教組織非法活動，要及時向公安機關報告;破除封建迷信，提高自身科學文化素養，保持心理健康，不參與邪教組織等宣傳活動。

　　6、利用《科技導報》、《小法科科斗邪技》、《社區居民科普知識手冊》等科普書刊向居民講解了相關科普知識，并發放了科普書刊《科普知識選編》、《普法讀本》40余冊。

　　三、科普活動開展取得實效，深受群眾歡迎

　　通過此次宣傳，增強了社區居民對禁毒、xx、安全生產、環境保護、食品安全、應急避險、低碳節能、健康生活、防災減災，創新創造等科普知識的了解，提高了自我防范意識，增強了許多自我保護和創新創造的科普知識。本次活動不僅豐富了社區居民的科普知識，而且還進一步激發了他們尊重科學、崇尚文明的熱情，得到了社區居民們的`普遍歡迎，收到了很好的宣傳效果，同時也促進了社區科普活動的深入開展。目前社區范圍內“科學、文明、健康”的生活方式已蔚然形成.

小學科普日活動總結8

　　根據區教育局“科普活動日”通知安排，我校在xxxx年10月29日開展了科普日系列活動。本次活動的主題為“低碳、體驗、創新”。我校在結合學校的實際情況開展了下列活動：

　　1、在大屏幕上打出宣傳語：“追求綠色節能時尚，擁抱綠色低碳生活”倡導師生從自我做起，綠色節能，低碳生活，營造科普活動日氛圍。

　　2、周一升旗儀式，舉行“科普活動日”科技實踐活動啟動儀式，代書記作了題為“從小愛科學”的講話，號召全校學生積極投入到科技實踐的隊伍中，將我校的小發明科技活動繼續積極開展下去，人人爭當小發明家。

　　3、在一樓正廳展出了以“低碳生活”為主題的手抄報以及科幻畫。手抄報以低碳生活相關知識和生活常識為主要內容，通過圖片和文字的形式讓學生了解地球目前的環境現狀以及在生活中如何減少碳排放。科幻畫展示了同學們豐富的想象力。

　　4、在9月29日下午，科學老師左偉為36同學做了科學小發明專題講座，在講座中左老師用生動的發明家實例、我校歷屆小發明作品創意等豐富的素材為同學們深入淺出的講解了進行小發明創造的常見方法，大大激發了學生的創作熱情。

　　5、開展低碳金點子征集活動。以班級為單位開展關于“吃”、“穿”、“住”“用”、“行”等五個方面的`低碳建議征集活動，目前已征集到各種低碳金點子50多條。

　　通過本次活動，讓同學們了解了什么是低碳生活，并且知道低碳生活和行為就在我們的身邊，只要我們平時在吃、穿、住、行方面采用綠色、低碳的行為，就一定能為節能減排作出自己應有的貢獻。同時，針對我校開展的小發明傳統科技活動，對學生進行了相關培訓，為參加第二十六屆創新大賽積極籌備。

小學科普日活動總結9

　　為貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，開展好20xx年全國科普賢日活動，按照遼寧省20xx年全國科普“保護生態環境，建設美麗遼寧”活動主題，經西豐縣全民科學素質工作領導小組研究決定，20xx年全國科普日期間，在全縣范圍內開展“保護生態環境，建設美麗西豐”活動。活動突出“以小手拉大手”整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現已告一段落，現將活動開展情況總結如下：

　　一、統一思想，提高認識

　　創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創新知識和創新事業的信息時代，開展素質教育最重要的就是培養學生的創新意識與創新能力，這是我們下一代立足于現代社會的最起碼的條件，創新型人才需要用創新的方法來培養，活動是培養人的重要載體。科學的價值在于普及，科學經過普及才能得到傳承、應用和發展。為了增長學生的科普知識，提高學生的創新意識和創造精神，我校多次召開教師會議、班主任會議、學生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣傳發動，使學生明白了科普活動的目的和意義，增強了學生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。

　　二、加強領導，精心組織

　　為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學校成立了“科普宣傳周”活動領導小組，羅穎峰校長任組長，分管副校長宋豐偉任副組長，科技教師、班主任為組員。學校政教處、團委負責活動安排，制定計劃，總結經驗，配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結，完善過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

　　三、活動豐富，形式多樣

　　1、“國旗下講話”宣傳“科普”。在科普宣傳期間，我們以升旗儀式作為教育學生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣傳“科普宣傳”和科學文化知識。在組織形式上，我們廣泛發動學生寫發言材料，以每班為單位，各評出一名同學到學校參加評選，優中選優，評出一名同學進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。

　　2、科普專題講座，講解“科普”。我校全體學生分三個組分別觀看了科教短片，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

　　3、主題班會，議論“科普”。我們利用星期一的班會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”為主題，讓充分學生參與。有些班分成幾個小組，分別談了自己的認識;有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。

　　4、進行環保宣傳和評比活動。學生進社區進行環保宣傳，校內環境整治、召開環保主題班會、出一期環保黑板報、環保衛士簽名、評比等。

　　四、存在的'問題

　　1、由于學校條件限制，對科普活動只是處在探討摸索階段，在科普活動的某些環節上尚嫌粗糙。

　　2、部分師生對科普工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現象。

　　3、科普活動還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科普工作帶來一定阻力。

　　五、今后工作的思路

　　1、加強對科普活動的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科普工作的認識，努力提高科普活動的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教育的強勁合力，推進科普工作。

　　2、加強對科普教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科普教育的素質和能力。

　　3、加強對科普活動的常規管理，加強科普教育的校本開發，走出一條適合學校特色發展的科普教育之路。

小學科普日活動總結10

　　讓群眾了解高血壓，知道自己的血壓水平，才能提高高血壓的治療率和控制率。

　　知曉自身血壓是高血壓自我管理的第一步，只有打好這個基礎，才能顯著提高高血壓的自我管理能力，進而對我國的高血壓防治事業產生積極的影響。知曉血壓需要從三個層面來了解，

　　一、知曉您的過去的血壓值;

　　二、知曉不同的血壓值代表的意義;

　　三、知曉您的血壓值的變化趨勢。

　　我們圍繞“知曉您的血壓”這一主題，通過電子屏的宣傳方式讓群眾更多的'了解高血壓相關知識。通過活動廣泛宣傳高血壓的防治知識，進一步加強居民健康教育和健康促進，提高居民的健康教育意識和健康水平，使居民知曉“定期到醫療機構”測量血壓等核心知識。

　　本次義診咨詢活動的參與者：義務測量血壓和接受健康咨詢。此次活動的宣傳目的：幫助廣大群眾特別是高血壓患者了解自己血壓的指標，采取健康的生活方式，達到健康血壓的指標，提高高血壓患者的知曉率、控制率。爭取早診斷，早治療，促進公共衛生服務工作得到有效落實。

小學科普日活動總結11

　　xx小學從創辦以來，在市、區科協的帶領和幫助下。積極參與科普日活動，并且在青少年科普活動中取得過優異的成績。20xx年9月15-21日，河南省全國科普日活動將在全省各地集中展開，主題為“創新引領時代，智慧點亮生活”。為了響應這次科普日的到來，以及呼應這一主題。學校提前做好了準備和動員工作，使得這次科普日活動開展的如火如荼，并且獲得了實效。本次全國科普日我校的活動如下：

　　一、全校全體總動員，積極參加科普活動

　　我校在9月初召開了全國科普活動洽談會，全體教師頭腦風暴，獻謀獻策。9月15日我校開展了“20xx年全國科普日新柳路小學啟動儀式。儀式結束后，在區科協的帶領下，我校舉行了“科學小報展示”的活動。通過小報的展示，學生的主動性加強，也展示出來孩子對于科學世界的認識。有的孩子很富有想象力和觀察力，態度很認真，小報展示出他們的才華和實力。

　　二、全校大力開展航模制作比賽活動

　　我校組織高年級同學參與航模比賽活動，在活動中學生們激情高昂，一個個全身心的參與比賽過程中。通過這一比賽，深刻的體會到孩子們對科技的興趣。航模制作不僅具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，學生們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程。通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的應用。培養了學生愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難用于進取的品質。

　　三、開展廢物利用手工制作活動

　　在組織該活動當中，學生積極參與。我們帶來了家里不穿的舊衣服做成很多小書包。我們倡導的'理念是把衣柜里的舊衣服變廢為寶，讓孩子在制作前先在腦子里構思自己的改成什么樣式。并且有條不紊的進行，鍛煉孩子的動手能力以及合理安排組織活動的能力，提高孩子對于舊物、廢物還可以再利用的認知。從而讓孩子有一種熱愛生活、愛惜物品、循環環保的理念。

　　四、培養學生的觀察能力

　　我們一起來種植五六年級科學課都涉及到種植的相關知識，紙上得來終覺淺，但是做過之后就會很難忘記了。在種植活動當中，學生不僅對蔬菜花朵有一定的準確的認識，更多的帶來親手實踐和獲得勞動成果的喜悅。在種植過程中，學生們認真善于觀察，認真記錄，并且小組合作討論觀察報告。有的學生種植成功，開花結果，有的卻種植失敗。讓孩子們在實踐當中了解做什么事情都需要科學的方法，而且都需要有充足的依據。在科普日的普照下，新柳路小學的孩子們深深的感受了科學之風。我們盡力給孩子們更多的機會去愛科學、懂科學、做科學。希望科普日給他們帶去的不僅僅是實踐，更多的是提高學生一種熱愛科學的意識。

小學科普日活動總結12

　　9月19日—25日是全國科普宣傳日，xx小學根據上級文件精神，以“萬眾創新，擁抱智慧生活”為主題轟轟烈烈、實事求是地開展了豐富多彩的科普活動，取得了顯著的成效。具體地說，我們主要開展了以下活動：

　　一、組織學生參加“三個一”系列活動

　　1、讀一本科普圖書：

　　學校始終堅持科普教育與讀書活動相結合，本學期新修改的《xx小學圖書借閱規則》第3條提出的“中高年級學生每學期借閱圖書不少于x本，其中科普圖書不少于x本，低年級學生每學期借閱圖書不少于x本，其中科普圖書不少于x本”集中體現了這一思想。平常學生很喜歡看科普圖書，9月21-25日，全校學生共借科普圖書x本，達到了活動方案提出的要求，通過科普圖書閱讀活動，學生開闊了科普視野，增長了科普知識，提升了科普素養。

　　2、聽一次科普紅領巾廣播節目。

　　本周星期四，五x中隊展播了以食品安全為主題的校園紅領巾廣播，以此開展科普宣傳活動，讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

　　3、看一段科普視頻

　　xx年9月21—25日，各班利用班隊課或晨會課組織學生觀看科普視頻，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，把全體學生帶入了無邊無際的`科學海洋。

　　二、開展了“《未來科學家》進班級”，“科普雜志大贈送”活動

　　圖書室把《未來科學家》等復本率較高的科普雜志送給學生看，每人一本，看完后班內學生可以交換。通過活動，進一步提高了學生閱讀科普讀物的興趣，拓展了學生的科普知識面。

　　三、開展了“‘健康生活知識’信息大轉發”活動

　　xx年9月19—25日期間，xx老師利用家校通平臺把有關健康生活的信息發送給全體教師，班主任利用家校通平臺將信息轉發給學生家長，全體教師和家長利用免費微信平臺將信息轉發給親朋好友，全校教師和家長共發送和轉發健康生活短信x多條，通過活動，全體師生和家長不斷學會健康生活，也營造了濃厚的社會氛圍。

　　為期一周的科普宣傳日活動已經落下帷幕，我們的活動得到社會各界人士特別是家長的高度評價。我們將繼續努力，為不斷推進學校科普工作再上新臺階做出更大的貢獻!

小學科普日活動總結13

　　多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關于加強科學技術普及工作的若干意見》等文件精神為指導，切實加強我校科技教育工作，發揮科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、充分認識加強科技教育的重要意義

　　對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好和志向。

　　能培養學生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習慣；是培養學生創新精神和實踐能力的'重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學素養的形成有很關鍵的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。

　　二、建立健全科技教育組織網絡

　　開展科技教育工作，組織建設是關鍵。學校科技教育網絡分為二級。

　　1、學校科技教育領導小組。校長任組長，教導處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。

　　2、科技輔導員隊伍。成員有：科技興趣小組教師、科學課教師、美術課教師、信息教師和學生家長等兼職輔導員。

　　三、廣泛開辟科技活動場所

　　青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金，創造了較好的條件。

　　一是為科技活動小組提供活動場所（1間教學實驗室、1間科學興趣小組多用教室、1間多媒體教師、1間微機室）、并購置了必要制作器材；

　　二是利用校現有圖書室、試驗室、微機室等，在課余時間（每周1～2次）向活動小組開放。

　　四、積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動

　　組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學生的實踐過程，培養學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　1、主要活動：發明創造活動、科學試驗活動、生物與環境科學實驗活動、計算機競賽活動。

　　2、主要競賽：科普知識競賽；創新作品競賽；創新設計競賽；科技小論文競賽；科學幻想畫競賽；其他科技競賽。

　　3、普及型：

　　（1）課內科技課：每周一節，教材為《科學》《綜合實踐活動、教導處重視科技課教學的研究，建立聽課、評課、考核制度。

　　（2）科普閱讀：《少年科普報》以《我愛科學》《少年百科知識》等科技報刊、書籍為科普教育內容。

　　4、提高型：（校級興趣小組）

　　（1）模型模擬組

　　（2）科幻繪畫組

　　（3）計算機組各興趣小組做到活動人員、活動教材、活動、活動時間、活動效果五落實。各小組在創新作品、創新方案、科技小論文、科學幻想畫等項目上每學期上交有質量的作品每生一件，作為興趣小組考核主要內容。

　　五、獎勵措施

　　1、活動輔導星評比。每學期學校將根據各班級、各興趣小組期初布置的任務，以及學校開展各項科技活動情況質量，評出活動輔導星2名，給予獎勵。

　　2、科技輔導員輔導活動的時間計入每周工作課時量。

小學科普日活動總結14

　　為認真貫徹落實好縣教體局《關于開展第xx屆“科技之春”科普進校園活動的通知》精神，深入開展科普進校園活動，進一步引導廣大師生養成學科學、講科學、用科學的良好習慣，促進學生全面發展，我校利用“科技之春”宣傳月開展了一系列扎實有效的活動，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有著密切關系的科學知識，效果明顯，現將活動開展情況總結如下：

　　一、領導重視，措施落實

　　領導的重視是學校科技活動正常開展并能取得成績的保證。我校充分認識到科技創新教育的重要性，把科技創新教育作為學校的一項重要工作列入學校的長遠規劃。成立了以校長為組長，副校長為副組長，XX及各年級組組長為組員的領導小組；具體事務由教研室負責；各組員分工協作，各司其責，保證各項活動的開展扎實有效；完善了活動開展的評價制度；選用師生喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動；各項活動開展有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結；完善過程管理和檔案資料，使得各項活動有效、順利的開展。

　　二、活動豐富，收效良好

　　活動月期間，我校以校園為主線開展了各種豐富多彩的`活動。

　　1、由副校長XX、電教室主任XX負責制作展示板2面參加縣啟動儀式展出，受到了副縣長XX及其活動領導小組成員的高度贊揚。校長、副校長、教師xx及100名學生參加了啟動儀式和宣傳活動，副局長蒲應文及教育科、督導室全體成員活動后到校進行了科技活動交流總結。

　　2、以班為單位組織學生舉行主題班（隊）會、辦手抄報、黑板報、開展知識競賽、知識問答等多種形式的班隊活動，用師生喜聞樂見的形式，宣傳普及科學文化知識。

　　3、組織全校師生積極開展“三小”活動。（1）今年2月，我校組織全鎮學生參加了我縣“第XX屆科學幻想繪畫活動”，共收到學生作品79件，評出一等獎6個，二等獎12個，三等獎18個，激發了學生參與科技創作的熱情與欲望；（2）3月，組織學生參加縣科技創新作品大賽，收到作品68件，評出一等獎4個，二等獎9個，三等獎10個，其中五（3）班學生周濤的小制作《交通指示燈》還被推到市上參加聯評，很好的展示了我校學生對于科技創新活動的濃厚興趣，營造了一種學科學、用科學、愛科學的良好風氣；（4）組織廣大師生參加好每年一度的基礎教育成果評審，鼓勵師生撰寫科技小論文、自制教具、設計小發明，用科學的眼光，從不同角度，不同方面，不同領域感受科技活動的魅力，提高師生的社會責任感和責任心。學校對這些作品進行了評比，并予以表彰獎勵。

　　三、家校聯手，擴大影響

　　通過一系列科技活動的開展極大地鼓舞了全校師生，為學校的科技創新教育注入了新的活力。為了使科技創新教育取得更好的效果，我們把科技創新教育的范圍延伸到了每一位學生的家庭。加強家庭教育的指導，把科技創新教育作為重要內容，通過家庭問卷調查、在校接待、電話聯系、家長會等形式指導家庭共同學習，更新知識。充分利用現代科技手段，通過學校自己的網頁，學生以此為載體進行科技學習，加強學校科普知識宣傳，營造科普教育的氛圍，學校開展的這些科技活動，提高了家長的科學文化素質，得到了家長的支持和理解，讓科技活動的開展深入人心，擴大了社會影響力。

　　四、一分辛勞，一份收獲

　　在宣傳月活動中，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的科技活動，激發起了師生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，有效提高了師生的科技文化素養，同時他們也收獲了豐碩的成果。

　　1、學生的科技作品，碩果累累。在第26屆青少年科技大賽作品活動中，我校五（1）班學生XX的科技作品《小孔成像的簡易照相兩用演示儀》榮獲市級三等獎；在“三小”科技創新活動中，一（1）班學生劉一嘉的作品《起重機》獲縣一等獎；三（1）班學生王梓枻的《多功能筆筒》、五（1）班學生李佳的作品《精美電風扇》分獲級縣二等獎；杜小瑋老師在“三小”科技創新活動中被評為優秀指導老師；

　　2、教師的潛心設計，捷報頻傳。在基礎教育成果評審中，文裕星老師的自制教具《幾何異形演示儀》榮獲市級二等獎；張廷貴、劉祥華、吳祥德老師的自制教具《固體熱脹冷縮演示儀》、《交通指示燈》、《導體與絕緣體演示儀》分獲縣級一等獎，從整體上提升了廣大教師的科技活動水平；

　　3、在教師的指導下，學生的科技意識突飛猛進。在“低碳生活在我身邊”征文活動中，由錢芳、晏莉、殷明蘭3位老師輔導的學生李攀、楊純溪、劉紫徵、周自涵撰寫的征文榮獲縣級一等獎；

　　4、科技活動形式多樣，內容豐富多彩。在活動月中，學校組織廣大師生通過課堂、興趣小組活動，班隊會等形式，向學生滲透科技創新意識，通過設計作品，科技創新作品展示等活動，增強他們的動手能力和創新能力，培養學生對于科技創新活動的濃厚興趣。我校設計制作的以“開啟智慧，體驗科學”、“創新點亮人生，科技創造未來”的兩塊科技展板，在全縣的展評活動中，獲得廣大干群的好評；

　　五、做好成果推廣和鞏固工作。

　　我校將繼續重視開展科技活動，提高活動的水平和層次，擬將部分優秀作品制成鏡框掛在教學樓走廊和科技教室內，營造“人文科學”的育人氛圍，讓科技活動時時有，處處在，真正讓科技走進教師、學生乃至家長的心中。在我校學生中形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，整體提升素質教育的水平和質量。

小學科普日活動總結15

　　9月19日—25日是全國科普宣傳日，xx小學根據上級文件精神，以“萬眾創新，擁抱智慧生活”為主題轟轟烈烈、實事求是地開展了豐富多彩的科普活動，取得了顯著的成效。具體地說，我們主要開展了以下活動：

　　一、組織學生參加“三個一”系列活動：

　　1、讀一本科普圖書：

　　學校始終堅持科普教育與讀書活動相結合，本學期新修改的《xx小學圖書借閱規則》第3條提出的“中高年級學生每學期借閱圖書不少于8本，其中科普圖書不少于4本，低年級學生每學期借閱圖書不少于6本，其中科普圖書不少于3本”集中體現了這一思想。平常學生很喜歡看科普圖書，9月21—25日，全校學生共借科普圖書735本，達到了活動方案提出的要求，通過科普圖書閱讀活動，學生開闊了科普視野，增長了科普知識，提升了科普素養。

　　2、聽一次科普紅領巾廣播節目。

　　本周星期四，五2中隊展播了以食品安全為主題的校園紅領巾廣播，以此開展科普宣傳活動，讓學生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。

　　3、看一段科普視頻

　　XX年9月21—25日，各班利用班隊課或晨會課組織學生觀看科普視頻，讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識，培植科學精神，激發創造欲望，把全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

　　二、開展了“《未來科學家》進班級”，“科普雜志大贈送”活動：

　　圖書室把《未來科學家》等復本率較高的科普雜志送給學生看，每人一本，看完后班內學生可以交換。通過活動，進一步提高了學生閱讀科普讀物的興趣，拓展了學生的科普知識面。

　　三、開展了“‘健康生活知識’信息大轉發”活動：

　　XX年9月19—25日期間，陳xx老師利用家校通平臺把有關健康生活的信息發送給全體教師，班主任利用家校通平臺將信息轉發給學生家長，全體教師和家長利用免費微信平臺將信息轉發給親朋好友，全校教師和家長共發送和轉發健康生活短信9千8百多條，通過活動，全體師生和家長不斷學會健康生活，也營造了濃厚的社會氛圍。

　　為期一周的科普宣傳日活動已經落下帷幕，我們的活動得到社會各界人士特別是家長的高度評價。有的家長說：“本來我想要到新華書店給孩子買些科普圖書，現在不花錢就能到學校圖書室借到了，xx小學科普工作和圖書室工作抓得真好！”還有家長說：“9月19至25日期間，我收到了很多有關健康生活的短信，我感到這些知識很實用，謝謝學校給我發來的這些短信！”……“金獎銀獎不如老百姓的夸獎”，我們將繼續努力，為不斷推進學校科普工作再上新臺階做出更大的`貢獻！

　　我校根據攀仁全科組（20xx）6號文件《關于開展20xx年全國科普日活動的通知》的指導，在20xx年9月份通過廣泛的科普宣傳和科技教育活動，充分利用各種宣傳陣地，向全校學生普及科學知識，科學方法和科學思想，弘揚科學精神，提高了學生的科學文化素質，增強學生了反對邪教和一切愚昧迷信的能力。在校園內了形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，把學好文化科學知識與振興家鄉經濟，建設現代化祖國緊密聯系起來。先將整個科普活動月的開展的活動情況總結如下：

　　一、德育處召開班主任和科學組教師、藝體教師會議，安排科普月活動內容。

　　二、德育處與少先隊分別在九月中旬和下旬辦了兩期科普知識宣傳板報。

　　三、全校各班班主任組織開展以“科技創新”為主題的班隊活動，組織學生學習科普知識，介紹一些先進的種植、養殖科技知識。此外，還對學生進行衛生健康、心理疏導、環境治理、抵制邪教等活動。

　　四、各班辦了一期宣傳科普知識的班報。內容非常豐富，有孩子們收集的科普、科技知識，科技創新感言、繪畫、手抄報等。

　　五、學校“紅領巾”廣播站，每周星期三開播科普知識。

　　六、美術教師在美術課上指導學生創作科學幻想畫；信息技術課上，老師組織學生上網查科普資料，觀看科普動畫視頻；科學教師在興趣活動課上指導學生進行科技小制作。

　　七、每天開放學校圖書室，向學生借閱科普圖書。

　　八、德育處、少先隊組織全校師生開展科技實踐活動。組織學生到學校的果園基地，請鄉農技員給學生講解芒果栽培技術、病蟲害防治技術、除草施肥技術、枝條嫁接技術。

　　我校通過一系列豐富多彩的科普活動。激發起了廣大學生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，從而使崇尚科學的意識潛移默化地滲透進孩子們的內心深處，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學校科學教育的質量。

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