環保教育活動總結

環保教育活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的環保教育活動總結，歡迎大家分享。

環保教育活動總結1

　　6月5日是世界環境日，今年的主題為“塑戰速決”Beat Plastic Pollution，呼吁世界，齊心協力抵制一次性塑料污染問題。為進一步培養小學生愛護環境、珍惜美好生活的意識，xx小學開展了環保宣傳系列教育活動。總結如下：

　　一是宣傳教育。利用宣傳欄和班級板報進行環保知識宣傳，提高同學們的環保意識，保護我們共同的家園。利用周一升旗儀式對全校學生發出《美麗中國，我是行動者》的倡議，號召大家從點滴小事做起，用實際行動保護我們的環境。

　　二是召開以保護環境為主題的班會。通過觀看視頻等形式，向同學們介紹當今社會環境現狀、宣傳環保知識，對同學們日常生活中的衣、食、住、行提出建議和要求。向同學們介紹環保知識，齊心協力抵制一次性塑料污染，以及國家在低碳減排綠色生活這方面的'計劃和措施等。

　　三是開展“小手牽大手”的活動。通過學生向家長進行環保宣傳，倡導家長不使用塑料購物袋，不使用含磷洗衣粉，不使用一次性用品，不亂丟廢舊電池等，使學生、家長的環保意識共同提高，提升家校共育成果。

　　四是開展一次“塑戰速決”撿拾垃圾活動。組織學生到學校周邊的社區、村莊、集市撿拾垃圾活動，為環境的綠化、美化、凈化增磚添瓦。教育學生從我做起，從身邊小事做起，增強防污染意識，激發保護環境熱情。

環保教育活動總結2

　　陶行知說過“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能達到心靈的深處”小班幼兒對于很多知識都非常匱乏，對于環保的意識一比較薄弱，我們可以將環保知識滲透在一日生活的每個環節中。

　　一、日常行為中的滲透。

　　在日常生活教育過程中，單靠一節環保課程是很難引導幼兒形成環保習慣的，需要我們在幼兒的日常行為中，滲透環保教育。這就需要我們有一雙有“心”的眼睛，及時把握住教育的契機，比如每天我們都會有吃點心的時間，幼兒在吃水果，扔果皮的時候，就會注意他們是否扔到垃圾桶，有沒有隨便亂扔東西。在外面參與戶外活動的時候，有沒有隨便亂踩草坪、采摘小花等，都需要我們及時提醒，從而在一點一滴的行為中，養成一種環保的意識。

　　二、游戲活動中的滲透。

　　小班幼兒對于游戲的開展都非常感興趣，將環保活動融入到游戲中，在游戲的'促進中，形成一種環保習慣。在開展游戲活動中，會需要一些游戲材料，利用一些廢舊材料，如：易拉罐、硬板紙、牛奶盒等廢舊材料，與幼兒一起討論可以變成什么，制造出新的游戲材料，知道有些物品還可以循環利用，而且還能做出更好玩的玩具，讓幼兒感受到這些物品也是非常寶貴的。以幼兒喜歡的方式，兒歌、故事等游戲形式，使環保活動變得更加游戲化、趣味性。

　　二、教學活動中的培養。

　　教學活動是幼兒活動中的一大環節，教師通過淺顯易懂的方式，使幼兒得到各個方面的發展。在環保教育的活動中，針對性的圍繞環保的話題，從而得到更好的環保教育效果。

　　在一次活動活動《青青的草地》中，請幼兒感受草地的一片綠意，在觀察圖片的過程中，由綠油油的草地變成枯萎的雜草，幼兒的心情也隨之轉變，在討論的過程中，他們自己能領悟到這種心情的變化，在出示各種污水、廢舊排放等圖片的時候，知道這樣做是不對的，會把小草給破壞，有人去踩草地的時候，也知道我們應該走在石板路上，讓小草也能健康的成長。在一次次的教學過程中，讓幼兒了解到環境的重要性，也培養了幼兒環保的意識，從而形成一種環保習慣。

　　總之，在幼兒日常生活中，已與環保環環相扣，未來的環境是今天的幼兒所創造的，他們的思想將是我們未來環境的一大重要因素。將環保的意識融入到幼兒生活的方方面面，從而將環保意識轉變成一種環保行為習慣，共同為我們環境所努力，還我們一片綠色的世界。

環保教育活動總結3

　　7月11日，xx市城建幼兒園的孩子們都睜大了好奇的雙眼，看著一群身穿藍色制服的大哥哥大姐姐，在他們面前擺上了一排整齊的彩色小卡片。這些卡片上寫著大家身邊常見的各種垃圾名稱，如廢舊電池、落葉、廢紙、舊塑袋等。

　　小朋友們在大哥哥大姐姐們的引導下，將這些小卡片投到了“分類垃圾桶”里，認識了可再生資源和不可再生資源。除此以外，這群大哥哥大姐姐，為他們講解變廢為寶的小故事；提供畫紙，輔導他們對“綠色家園”進行手繪畫，并在人民公園附近進行展示；還教他們利用廢紙、廢瓶子及樹葉，制作了精致的風鈴、書簽。看著美麗的風鈴、書和繪畫成品，小朋友們露出了燦爛的笑容。這群藍色制服的“大哥哥大姐姐”，就是我校“城鄉環保行”實踐服務隊的隊員。

　　為推廣廢物利用、綠色消費等環保理念，進一步增強群眾自覺參與環境保護的意識，7月8日至15日，“城鄉環保行”實踐服務隊在xx市市區開展了以環保宣傳及環保教育為主要內容的實踐活動，環保教育實踐活動是本次系列活動之一。

　　按照“教育一個幼兒，帶動一個家庭源、愛護環境的意識和良好的`行為習慣。隊員們從社會根源入手，在投身環保事業的實踐中，加深了自己對環保事業的認識，，輻射一個社區，共建綠色家園”的思路，城鄉環保行”實踐服務隊先后來到xx市大風車幼兒園、xx市城建幼兒園等四家幼兒教育機構，從貼近幼兒的生活經驗入手，通過知識普及、親身體驗、成果展示、家庭互動、家長反饋，引導幼兒從小養成節約資同時傳播了環保理念，帶領孩子們邁向了“綠色新生活”。

環保教育活動總結4

　　根據公司黨工部[20xx]9號文件精神，分公司為進一步做好“安全基礎年”活動的宣傳活動教育工作，推動分公司安全環保工作的深入開展，主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、高度重視、周密部署。

　　接到文件后，分公司黨政領導班子高度重視，召開了班組長以上成員會議，學習了文件精神，并對此行工作進行了周密部署，安全環保部、綜合辦公室密切配合，精心策劃制定了宣傳教育方案和運行表。9月10日，召開了“xxx分公司‘安全環保基礎年’活動推進大會”，分公司在家領導陳石、趙澤茂、陳憶杰、郭偉戰、張永康出席會議，分公司在家的全體職工共計人參加了大會。主要學習了《集團公司領導干部會議精神》，強調了“安全環保基礎年”活動和安全環保教育的重要意義，并對前一段安全教育活動的開展情況進行了總結，指出了不足，責令整改。

　　二、進一步強化安全技術培訓，提高員工安全操作能力。

　　一是分公司安全、技術、人事、黨工團部門緊密配合，開展了以安全操作規程為依據，將嚴格規范施工行為作為基礎，將反違章作業作為重點的員工培訓12期，725人次。

　　二是層層負責、責任分工。分公司要求，每一名施工指揮人員，首先是一名安全監督員，對職工安全生產負責。分公司兩級領導干部分成8組下基層班組參加和督導員工學習崗位安全環保職責和崗位操作規范，并分層次、分內容組織了三次安全知識考試，？人次參加。通過安全教育培訓，提高了員工的安全環保知識技能和強化了安全環保意識，避免了由于違章操作造成的事故發生。

　　三、開展安全活動，灌輸安全理念，營造安全氛圍

　　一是建立了班前會安全講話制度，要求每名職工都要對當天準備要做的工作性質進行風險識別，使職工的安全防范意識更具針對性。

　　二是開展安全環保案例教育，寫心得體會。分公司以中隊為單位，通過班前會、網絡、宣傳單等形式認真組織學習安全環保案例分析材料和教訓分析材料，動員工深入分析原因，總結經驗，汲取教訓，并要求班組長以上人員寫安全心得體會共計？？份。

　　三是堅持日常監督檢查，糾違章、除隱患。

　　1、開展了反習慣性違章合理化建議活動。此次活動參與人數249人，提出習慣性違章32條，提出糾正建議19條，采納14條。尤其是安全帽佩但不規范問題、高空作業正確佩戴安全帶等問題，堅持教育在先，處罰在后的原則，以身邊的事故為例，讓職工認識到其危害的重要性。

　　2、開展了“安全日記”活動。采取了以班組為單位、班長負責，通過班組成員每人每天輪流記日記，當好安全監督員，把當天查找的`隱患和提出的整改意見及工作感想都詳細的做記錄。通過這種人人參與的方式，提高了員工的風險識別能力，培養了照章辦事和按規程操作的良好習慣。

　　3、開展了反習慣性違章檢查活動。分公司成立由黨政一把手為組長的監督檢查小組，重點對華北石化公司項目工程工地、分公司固定場所、辦公區域、設備設施進行了全面的隱患排查，查處并組織整改隱患15項，查處問題36項，立即整改17項，限期整改19項。先后查處違章行為11人次，計14分。

　　四是運用各種宣傳手段，營造安全氛圍。

　　1、開展安全知識競賽。5月9日，分公司黨工團、安全環保部聯合舉辦了“安全生產基礎年”知識競賽，分公司6支代表隊參賽，通過激烈的角逐，電氣一隊獲等第一名。公司黨委工作部、安全環保部領導現場觀摩的比賽，對活動給與了肯定。

　　2、開展“安全質量口號”征集評選活動。此項活動主要是為了增強全員安全意識，共同參與建家和企業策劃。要求每一名員工從候選的20條安全質量口號里，選出自己喜歡的10條進行投票。最后進行匯總，把票數最多的10條口號定為分公司要懸掛的廠區安全質量標語。本次活動參與人數97人，在家的領導和各部室主任、中隊領導都親自參加口號的選定。最后“以人為本、安全第一”、“安全生產、人人有責”等10條標語中標。有4名職工選中率為9條，19名職工選中率為8條，分別給與了獎勵。

　　3、通過出板報（？期）、懸掛橫幅、發放宣傳材料（份）等形式向廣大職工灌輸安全知識和理念。爭取使每個員工達到“安全在我心中”的效果。分公司今年廠區舊貌換新顏，安全警示牌（68塊），安全標語口號（10條）都裝點在廠區的各個部位，時時刻刻提醒著我們的員工“安全第一”的重要性。

　　以上是分公司開展安全宣傳教育活動的基本情況，今后，我們將針對工程特點和存在的問題，進一步加大安全工作的宣傳力度，繼續營造以人為本的企業安全文化，從上到下，齊心協力，營造一個安全工作氛圍，堅持不懈抓安全管理工作，保證生產的平穩運行。

　　xxx分公司

環保教育活動總結5

　　從5月21日起，我校開展了為期一周的以“環保低碳新生活”為主題的節能減排宣傳周活動，節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將此次活動情況匯報如下：

　　一、成立領導小組，認真組織落實。

　　我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部班主任為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節約型校園。認真組織班主任、各辦公室做好電燈、電器等在無人時的關閉工作。將節能減排工作充分落實在每一個細節。

　　二、圍繞宣傳主題，開展多種形式的節能減排宣傳教育。

　　在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入教育教學活動中，倡導綠色出行、綠色消費，真正落實節能環保進校園、進課堂。

　　一是舉行了“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。

　　5月21日上午我校舉行了“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實踐活動啟動儀式。向全體學生發出關于低碳家庭生活的倡議，宣傳“節約能源、低碳生活”等環保知識和意義，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園。通過開展全校師生同簽名活動，爭做“低碳生活”的宣傳者、實踐者和監督者。

　　二是上一節關于節約能源為主題的科學課

　　各班通過課堂這個渠道，把節能、節水、節電、節糧等知識納入課堂教學內容。通過宣傳普及，使學生明白了么是低碳生活？為什么要選擇低碳生活？怎樣做到低碳生活？讓每名學生了解了低生活知識的同時還知道了“低碳生活”是每個人應該具有的一種生活態度。

　　三是舉行一次以“倡導低碳生活呵護生態家園”為主題的班隊會。

　　各班通過講故事、知識問答、小品等不同形式的精彩節目，詮釋了“小行為大改變——倡導低碳生活”的理念，認識到了節約能源的重要性。通過這次主題中隊會，同學們紛紛表示，從身邊做起，從小事做起，倡導低碳生活，做一個節約小公民。

　　四是開展了一次以“小手拉大手，家校齊努力”活動。

　　活動中，同學們向社會進行低碳知識的宣傳，發放“倡導低碳生活”宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

　　五是以“倡導低碳生活、呵護生態家園”為主題，開展書法、繪畫、手抄報、征文展評和文藝演出等活動。

　　使同學們對低碳生活知識的認識、收獲、感受通過藝術的形式表達了出來，讓更多的人明白“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，了解了家鄉的現狀，知道了美麗家鄉要靠大家共同的努力，懂得了要從小愛護環境，保護家園。

　　六是采取措施，加強管理。

　　5月26日晚上號召學生和父母一起參與“地球一小時”活動，19時至20時30分要求家長和孩子一起“仰望星空，守望家園”，共同迎接“地球一小時”，自覺關掉電燈、斷開所有家用電器的電源，如手機充電器、電視機、微波爐、MP3播放器、電腦顯示器和打印機等，以此表達保護我們共同生態家園的.信心和決心。

　　我校通過節能低碳教育活動，進一步提高了全校師生的節能低碳意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，才能保證經濟持續發展的后勁以及人與自然的協調發展。并且進一步普及了節能低碳知識，在學校營造了節約能源、保護環境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的節能低碳觀念和行為規范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

環保教育活動總結6

　　美麗的環境需要共同營造，文明的行為需要點滴積累，為了讓幼兒從小樹立正確的環保意識，養成愛護環境的良好習慣。6月11日至6月17日，張垛幼兒園圍繞“節能降耗，保衛藍天”環保主題開展了一系列的教育活動。

　　活動一通過宣傳欄的環保宣傳，讓小朋友們了解:“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護我們家園的義務和責任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的.好伙伴。”并倡導孩子們要保護環境，從我們每一個人做起，從一點一滴的小事做起。

　　活動二各班開展環保主題班會。大、中班的孩子們通過觀看圖片、老師講述、師幼互動的形式，意識到環境污染的危害和保護環境的重要性；

　　小班的小朋友們通過觀看環保視頻的形式，懂得了要節約用水和節約用電，初步感知了愛護環境的重要性。

　　活動中，大班的孩子們在老師們的帶領下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領大家關注環境、愛護環境、保護環境。

　　通過本次活動使孩子們懂得了保護環境要從我做起，從小事做起。同時讓孩子們感受到了愛護環境的重要性，增強了孩子們的環保意識，促進了幼兒園環保教育的深度開展。

環保教育活動總結7

　　舊衣料、報紙、紙杯、垃圾袋、光盤……這些廢舊物品還能派什么用場?就讓安亭幼兒園的小朋友們來告訴你。今天安亭幼兒園中班組開展了以“低碳生活、愛我家園”為主題的環保服裝親子秀比賽。通過廢舊材料再利用及制作的過程，讓幼兒親身體驗創意和智慧產生的神奇火花，體驗創造美的喜悅，培養幼兒參與意識及創新意識。

　　本次活動中，共有二十對親子參加比賽，這些作品選材平凡、設計巧妙、制作精細，富有濃郁親子特色。通過健康、歡樂的環保服飾親子展示活動，拓展了幼兒的'環保知識，熏陶環保意識，提供給幼兒一個展現自我風采的平臺，增強親子間和睦融洽的天倫之情。

　　這些廢舊材料在孩子和家長們的手中變成了新穎別致的時裝。他們以自己的熱情和智慧向我們展示了環保時裝的時尚風采。把責任感融入時裝設計之中。喚起人們都來廢物利用，樹立環保意識的社會理念。為了保護我們生活的環境永遠美麗，

　　用我們充滿智慧的頭腦和靈巧的雙手一起化腐朽為神奇吧!

環保教育活動總結8

　　6月11日至17日為全國“節能宣傳周”，在此期間，xx初中全體師生開展了“環保節能，從我做起”主題教育活動。 一是加強節能宣傳。該校充分利用國旗下講話、發放倡議書等方式，充分利用宣傳欄、黑板報等有效載體，先后通過晨會演講、全校廣播會、主題班會、演講征文、制作手抄報等形式多樣的“節能節約”主題教育活動，在師生中普及節能節約的生活常識，大力提倡綠色低碳的生活方式，牢固樹立節能環保的生活理念！此項活動激起廣大師生節電節水節能的主動性，形成“人人節約、事事節約、處處節約”的良好節能節約氛圍。

　　二是加強教育引導。在倡導節能、低碳、環保理念的同時，該校要求各班級通過舉行“節能環保，從我做起”主題班會、創辦手抄報及節能繪畫作品等形式，教育引導學生積爭做節能環保小衛士；同時，不斷加強隨手關水、關電、節約用紙、不亂扔垃圾等節能行為教育指導，幫助學生從細節做起、從小事做起，積極落實環保節能管理。

　　三是建立健全節能責任機制。為有效促進環保節能舉措的落實，學校認真總結后勤保障中存在的.一些浪費現象，進一步修訂完善了學校公物維修制度、辦公室及班級財務管理制度，建立起行之有效的節能環保責任機制，以機制落實求工作實效。

　　四是開展“小手拉大手宣傳”活動。各班認真開展“小手拉大手，環保一起走”主題活動，班主任組織學生收看了節能環保的公益宣傳片，觀看相關視頻，講解活動背景，學習倡議書的內容。互相討論實施方法，并制作環保宣傳卡和家長同學分享。從自身做起、從點滴做起、從身邊小事做起，將低碳生活理念帶回家，倡導家長也加入到低碳生活、環境保護的行動中來。

環保教育活動總結9

　　一、指導思想

　　為深入貫徹黨的十八大精神，根據潮陽區教育局的相關文件通知要求，同時積極響應我市“綠滿家園”行動，建設美麗幸福xx，結合我校實際，于3月份在校園內外開展“環境保護 綠滿家園”宣傳實踐教育活動，并做如下總結。

　　二、領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：全體教師

　　三、活動目的、內容

　　為了搞好“環境保護 綠滿家園”宣傳教育活動，增強廣大師生保護生態環境、養成健康生活的習慣，教育師生學習、宣傳環保知識、自覺維護公共環境，保護生態資源，做保護和建設生態環境倡導者、傳播者和實踐者。宣傳教育活動將圍繞：垃圾分類回收、節約一度電一滴水一粒米、愛護花草樹木、倡導保護生態環境共建美麗家園的環保行動。還要通過“小手拉大手”活動，影響帶動學生家庭成員積極參與環保活動，營造“人人宣傳環保理念，時時踐行生態道德”的良好氛圍。

　　四、強化管理：

　　1．相關領導全面負責學校環保文化建設；

　　2．堅持“四全”即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，學校領導小組將組織檢查，保證工作的落實。

　　五、主要內容：

　　在學校學生中開展“保護生態環境 共建美好家園”為主題的教育活動，把“保護生態環境 共建美好家園”教育活動融入校園文化建設。 主要工作有：

　　1.開展以為“環境保護 綠滿家園”主題的活動倡議；

　　2.發以 ““環境保護 綠滿家園”為主題的活動報道；

　　3.出以“環境保護 綠滿家園” 為主題的'展板；

　　4.征集以“環保路上 我們與美同行”為主題的宣傳標語；

　　5.發起 “小手拉大手”與家長一同參與環保活動；

　　6.做一份以“環保”為主題的手抄報；

　　7.組織“環境保護 綠滿家園”主題的外出實踐活動；

　　8.組織“環保你我他”文化校園廣播。

　　六、具體措施：

　　1.營造氛圍，讓環保教育融進校園

　　（1）環保展板。環保教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，制作有針對性的環保展板，讓環保教育真正落到實處。

　　（2）環保倡議。利用升國旗儀式向學生提出“保護生態環境 共建美好家園”為主題的環保倡議，使全體師生提高對環境保護的認識，增強全體師生環境保護的重視；

　　（3）校園廣播站。充分利用現代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳環境保護的知識，讓學生真正明白如何環保，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

　　2.積極實踐，讓環保清風吹遍校園內外

　　開展多樣的環保活動，利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養成垃圾分類回收、節約一度電一滴水、愛護花草樹木的良好品德。

　　引導學生走出校園，對保護生態環境相關知識進行宣傳，自覺維護公共環境，保護生態資源，做保護和建設生態環境倡導者、傳播者和實踐者。

　　3.整合資源，讓環保走進生活

環保教育活動總結10

　　環保既是人類自我保護、自我發展的一種生存行為，更是一種社會公德行為和思想品德行為。我們結合思品內容，引導孩子從小養成自覺保護環境的習慣，遵守社會公德，維護環境衛生，愛護花草樹木。結合各自學科特點，探求并確立學科環境滲透點，抓住學科與環保知識的顯性和隱性關聯，將環保有機滲透于學科中。滲透環境，利用家長資源，潛移默化影響幼兒。

　　和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進行手工制作，培養了幼兒“變廢為保”的觀念。通過外出活動到大自然中去，幼兒保護環境，懂得保護環境的重要性，從而培養了幼兒養成愛環境的好習慣，做個環保小衛士。

　　一、在幼兒教育中滲透環保意識，進行環保知識教育。環境保護包括保護大氣、水源、森林、野生動植物和土壤等多方面的內容。我們在日常教育的基礎上注意滲透有關的環保知識，激發幼兒初步的環保意識。如我們可以在平常談話時與幼兒共同討論一些環保問題，在幼兒園內提供廢電池箱，在班上評選環保小衛士，讓幼兒以環境小主人的身份自覺參與環境保護中。

　　二、活動中的環保與行為習慣的培養。活動是幼兒一日活動中的主要活動之一，幼兒通過組織有趣的活動來掌握粗淺的知識，從而發展幼兒的創造、現象、思維、記憶及語言表達能力。然而環保如何結合在各科的活動中，這仍需要通過平時觀察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對幼兒進行提高環保意識及培養幼兒良好的行為習慣的。

　　三、自然角觀察中環保與幼兒行為習慣的培養 ，自然角是幼兒認識自然界的一個小小的窗口，幼兒通過種植、飼養動植物來了解自然界，并以此類似提高幼兒的環保意識及培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒逐步認識到我們保護動植物就是保護自己。如：當我發現幼兒不愛護魚缸里的小魚時，就及時引導幼兒觀察魚缸里的小魚，使幼兒感到小魚是很可愛的，它們同樣也是魚媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚養好，千萬不可用手去抓。再如：戶外活動時我帶幼兒散步來到了種植園地，一個幼兒好奇地把小青菜拔了出來，我就及時地利用這個活教材，使幼兒知道小青菜離開了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養了幼兒不隨意破壞綠化的'好習慣。

　　四、家庭和幼兒園共同合作。對幼兒的環保教育不僅要在幼兒園中進行，家長也要配合幼兒園的教育工作。由于幼兒的模仿性極強，具有無意識、自發性的特點。在幼兒園中，教師是幼兒的模仿者，在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對象，因此也同樣要求家長應從身邊的一點一滴做起。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環保行為告知老師，并給予一定的表揚，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環保行動持續下去。

環保教育活動總結11

　　一、 具體活動內容及安排。

　　（一）開展一次志愿活動。

　　1、組織環保志愿者開展環保法律法規宣傳及親身參與環境保護的志愿活動。

　　2、責任單位：宣傳組。

　　（二）開展一次集中公開承諾。

　　1、組織全局中層以上干部結合環保工作實際作出公開承諾，并廣泛公示。

　　2、責任單位：指導組。

　　（三）開展一次服務基層活動。

　　1、組織有關人員深入我局“掛、包、幫”聯系點，進一步推動幫扶工作。

　　2、責任單位：督查組。

　　（四）表彰一批先進典型。

　　1、“七一”期間，表彰一批先進基層黨組織和優秀黨員干部。發揮共產黨員先鋒模范作用，激發全局各級黨組織和廣大黨員干部勇于開拓、奮發向上。

　　2、責任單位：指導組。

　　（五）建好一套機制制度。

　　1、全面總結專題教育活動成果，固化為一套長效的機制制度。

　　2、責任單位：指導組。

　　二、幾點要求。

　　（一）開展前階段總結。

　　按照遂環主題教育辦發文件要求，各責任單位要及時收集整理交流討論階段各類資料，并妥善保管備查。綜合組要形成交流討論階段活動情況總結。宣傳組要在xx月xx日前更新制作完成總結提高階段活動展板和電子顯示屏內容。督查組牽頭對交流討論階段各項活動完成情況開展督查，發現問題要責令補課。

　　（二）做好本階段安排。

　　總結提高階段由xx月上旬至xx月中旬，各責任單位要做好進度安排，在本階段時間內順利完成各項具體活動。

　　（三）及時宣傳報道。

　　各責任單位在開展活動過程中，要及時撰寫信息報綜合組。宣傳組要及時跟進各項具體活動開展情況，并廣泛宣傳報道。

環保教育活動總結12

　　我校十分重視社區志愿服務活動的開展，在校長室的直接領導下，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，本著“立足校園、奉獻社會”的目的，開展了一系列志愿服務活動。現將活動情況總結如下：

　　一、立足校內，開展“環保”服務大行動

　　為宏揚中華民族“愛護環境”的美德，廣泛動員社會力量，切實解決我校衛生問題、家教缺乏、監護不力等實際，給予學校的衛生、社區的衛生等方面的解決和改善。

　　為了防止學校安全事故發生，學校成立了男教師護校志愿小隊，學校11名男教師分組進行早上、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務，安護學生高高興興地來，安安全全地回。

　　二、走進社區，走進家庭，開展“義工”服務大行動

　　1、以教育進家庭為主題，開展家庭教育指導活動。針對學生家庭教育引發的一些問題，學校審時度勢，組建了以校長為首的家庭教育指導服務小隊，出版《雅風》校報，并辟有家庭教育專欄，進行家庭教育專題講座，指導家長科學施愛，藝術施。2、組織學校與社區共建，開展“夕陽敬老”活動。組織教師和學生志愿者給社區里的老年人贈送了心意卡和祝福，并送去了水果等慰問品，為老人們表演豐富多彩的'文藝節目和老人們聊天談心，活動受到了社區居民的高度好評。另外，志愿者們還走上大街小巷分發“創文倡議書”，呼吁市民“從小處做起，從自我做起，爭做文明市明”。志愿者用自己辛勤的汗水，為創文工作添磚加瓦。

　　三、面向社會，開展“便民”服務大行動

　　抓住植樹節、節水日、環境保護日等契機，開展“綠色環保”活動。在我校青年志愿教師的帶領下，少先隊員們拿著自制的“保護母親河”倡議書，呼吁人們“人人參與環保活動，為美化常德盡一份力”。組織高年級學生走出校園，走近母親河清出白色垃圾，清楚非法張貼物、促進垃圾分類收集和綜合利用等志愿服務活動，向市民派發《保護母親河》宣傳單，倡導全體市民全員參與保護母親河，低碳生活理念，綠色環保生態觀念，提高廣大師生對發展循環經濟、構建生態文明社會的認識。

　　志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發展舞臺，為滿腔熱情、樂于奉獻的教師和學生們提供了溝通的橋梁；因此受到了大家的一致好評。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻、友愛、互助、進步”的服務精神，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動。

環保教育活動總結13

　　社會經濟越來越發達，但是我們的自然環境卻越來越差。環境保護成了現在主流的主題，加強環保教育，不僅能夠給我留下一個友好的自然環境。也是對下一代的負責。

　　為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環境保護意識，努力培養學生養成良好的行為習慣，為我市建成國家級環保模范城市貢獻力量，根據市教育局的統一安排，教育局在全區中小學生中開展“寄語未來”綠色環保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環保主題教育活動。

　　一、活動對象及范圍：

　　一至六年級學生

　　二、活動時間、形式及要求

　　1、活動時間：xxxx年10月——11月

　　2、活動形式：

　　利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統一封存，“未來郵局”將在一年后統一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。

　　3、活動要求：

　　(1)每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。

　　(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數。

　　(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數量統計，填寫政教處下發的“礦區小南坑小學寄語未來綠色環保活動登記表”，在學校回收后以班上交。

　　三、活動實施步驟

　　1、宣傳發動。引導學生積極參與活動，從11月份開始利用節假日、星期天在街道、社區、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。

　　2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統一上交學生“我為環保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規范，寫明學校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。

　　3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。

　　四、活動效果

　　1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!

　　2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全校回收廢舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。

　　3、推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對保護環境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動!”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環保貢獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環保，貢獻自己一份力量的心是相同的。“未來信”的'寄出，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現，我們和孩子們一起共同期待!

　　4、活動助推實際，綠色環保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。綠色、環保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。

　　此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，今后我們會繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!

環保教育活動總結14

　　3月份是對學生進行環境教育最好的月份。3月12日是全國植樹節，3月22日和23日分別是世界水日和世界氣象日，為此舉辦三月“地球，我們共有的家園”環境教育專題月，具有極其深遠的意義。開展三月環境教育專題月活動其目的在于全面落實《環境教育指導綱要》，全面推進學校的環境教育、增強學生的環境意識，并根據學生的特點，結合學校人文素質系列教育的要求，引導學生形成對祖國、對生活、對環境的熱愛之情，并以此陶冶學生的情操，誘發師生創造的激情和靈感，增強師生的環境法制觀念、規范學生的環境法制意識，為達到人與自然的和諧統一奠定良好的思想基礎。為迎接綠色學校評審組的考核做好充足的準備。根據三月份濃厚的環境教育氛圍和我校的特點，圍繞“地球，我們共有的家園”這一主題，開展了以下幾方面的活動：

　　1、“綠色衛士”服務隊成立暨授旗儀式

　　組織優秀隊干部和班干部成立基于環境宣傳和環境教育、環境督促為職責的環境教育志愿者服務隊伍。邀請校長授旗。通過“綠色衛士”志愿服務隊的成立和該活動的開展，建設長期穩定的、對環境充滿愛心的“環境衛士”，并以此帶動學校環境教育各項活動的開展，培養學生愛護環境、保護環境的自覺行為。授旗活動后將舉行環保主題（地球，我們共有的家園）的演講和相關活動。

　　2、舉辦“地球，我們共有的家園”環境教育專題講座

　　舉行“地球，我們共有的家園”環境教育專題講座，通過專題講座讓學生能夠充分地明確地球家園所面臨的問題及瀕危動植物的現狀，了解生活、生產對環境的影響，培養學生對環境污染的治理、優化的理性認識，樹立環境保護人人有責的觀念，從而形成健康的人地觀念及對自然的濃厚感情。

　　3、共建綠色長廊活動

　　以藝術科組為基礎，組織學生開展制作環保警句書法和廣告宣傳畫的比賽活動，要求各班分別組織學生在學校指定的區域內讓學生以“地球，我們共有的家園”為主題共建綠色宣傳長廊，用書法和公益廣告的形式來體現師生對環境的認識和環境保護的'理解，學校將對各班的宣傳欄及相關內容進行評比，分書法和繪畫兩種方式評出一、二、三等獎予以表彰，優秀作品將收入學校專門的《環保書法繪畫集》內。

　　4、組織開展環保征文和環保手抄報評比活動

　　由學校語文科組在校內以“地球，我們共有的家園”為主題開展全校性的環保征文和手抄報比賽，要求全體同學均參與，征文比賽的文體不限（詩歌、散文、小說均可），各班至少上送2篇。手抄報必須有報名、版頭、彩色并統一在一張4開紙上繪制，報上圖文必須緊扣環境教育主題，并能體現較強的藝術性、知識性和科學性，學校分征文和手抄報進行表彰。

　　5、收集廢舊電池活動

　　組組織學生開展收集廢舊電池活動減少環境污染的活動，讓學生通過廢舊電池的收集明確廢電池作為一種最為常見的污染源可能對環境所造成的污染，讓學生養成不亂丟雜物，積極參與學校分類回收垃圾和使用清潔能源的良好習慣，學校對收集廢舊電池的積極分子和班級予以相應的表彰。

　　為了配合三月份環境教育專題月活動，學校還邀請了環保專家到校講學和指導各項活動的開展，努力營造校內良好的教育氛圍，使綠色環境教育成為學校的辦學特色在學校今后的發展中發揮更大的的作用。

環保教育活動總結15

　　在世界環境日來臨之際，為進一步增強少先隊員的環保節約意識和綠色文明意識，傳播綠色生態理念，營造綠色環保氛圍，推動環保行動的深入開展，枳溝鎮小學“三項措施”助推環保教育活動。

　　一是營造氛圍，加強宣傳教育。通過用校會、黑板報、電子屏、紅領巾廣播、少先隊活動課、國旗下講話、主題班隊會、演講、童話劇等形式，廣泛宣節能減排，綠色環保的重要性，培養隊員保護環境的良好習慣，引導隊員從小事做起，從身邊做起的自覺性，為建設生態美麗家鄉做出積極貢獻。

　　二是以活動為載體，提高環保意識。通過舉辦以“環保生活”為主題的`手抄報、 “環保與健康”征文，開展“小手拉大手共筑碧水藍天”、“我和爸媽賽環保”、“爭創環保小衛士”、“爭當衛生保潔員”、召開“保護環境、從我做起”為主題的班隊會等系列教育活動，增強隊員節約資源、樹立生態文明及保護環境的責任意識，形成文明綠色的生活方式。

　　三是參與實踐體驗，踐行綠色環保。通過開展校園及周邊環境衛生大整治，成立紅領巾志愿服務隊，深入到社區宣傳綠色環保常識，開展清理白色垃圾，進行志愿服務活動。開展變廢為寶巧手大賽、節能減排收舊利廢成果展等實踐體驗活動，讓隊員了解了生態文明知識，增強了節約資源、保護環境的責任意識，體驗到了勞動的光榮和保護環境的重要。

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