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手勢舞活動總結(jié)小學(xué)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的手勢舞活動總結(jié)小學(xué)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、動靜結(jié)合，快樂熏陶，體現(xiàn)“新”
我們一改以往“整隊—做操”的單一模式，把動與靜緊密結(jié)合起來，形成了“呼吸提神—誦讀古詩文—快樂讀唱英語—‘皇家’趣味律動操”這樣一個動靜結(jié)合的新模式，將孩子們由靜到動到逐步地進(jìn)入狀態(tài)。
1、呼吸提神（1～2分鐘）
孩子們列好隊后，廣播里響起了輕柔優(yōu)美的旋律，孩子們在音樂的縈繞下，跟隨著老師安靜地、夸張地做吸氣、呼氣動作，將新鮮的空氣吸入體內(nèi)，排放出身體里的廢氣，并感受著“早晨清新的空氣包圍著你，動聽的音樂縈繞著你，暖暖的陽光撫摸著你”的那種輕松和愉悅，享受著來自大自然賜予的溫馨和美妙，這種甜美的感覺讓孩子們很樂意跟隨老師進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。
2、誦讀古詩文，接受中國傳統(tǒng)文化的熏陶（2分鐘）
在廣播的帶動下，在輕松愉悅的氛圍中，帶領(lǐng)孩子們大聲跟讀古詩詞。當(dāng)稚嫩的童聲在幼兒園上空回蕩時，那種壯觀、那種大氣令所有的孩子信心倍增，他們感受到了自己創(chuàng)造的奇跡，因而得意之情溢于言表，精神也隨之一振。
古詩文作為中國傳統(tǒng)文化的載體，讓孩子們在早操時誦讀不僅可以增強幼兒自信心，而且對于培養(yǎng)幼兒良好的晨讀習(xí)慣，增強記憶力，培養(yǎng)他們的愛國情操，提高人格修養(yǎng)都有很大幫助。
3、快樂讀唱英語，進(jìn)行語感啟蒙（3分鐘）
幼兒時期是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，他們對語言有很強的模仿和領(lǐng)悟能力，因此，在早操活動中加入讀唱幼兒趣味英語環(huán)節(jié)，效果非常好。伴隨著《清華幼兒英語》，那好聽的聲音，那歡快的旋律，那動聽的英語歌曲再加上老師有節(jié)奏的相應(yīng)動作，讓孩子們學(xué)得有聲有色，在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒的英語語感。
4、“皇家”趣味律動操，令幼兒歡呼雀躍的體能鍛煉（10分鐘左右）
“皇家”體能律動操伴隨著音樂，加上活潑有趣的動作，不但可以達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的，而且總能讓孩子們樂此不疲，同時還可以讓幼兒感受不同特色的曲風(fēng)，它包含愛國律動、趣味體操、可愛動物律動、時尚律動、生活化律動、環(huán)保律動、卡通律動、節(jié)慶律動、古典律動、數(shù)字律動、民俗律動、溫馨手語帶動唱等，以提高幼兒強健的體魄，促進(jìn)幼兒全人格智能的養(yǎng)成。“皇家”體能律動操魅力無窮，總能快速地吸引和感染幼兒，使我園的做操氣氛異常活躍。
二、內(nèi)容豐富，形式多變，體現(xiàn)“活”
我們早操的每一個環(huán)節(jié)，在內(nèi)容的選擇和準(zhǔn)備上，都是很豐富的，并根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整變化。
如，在對古詩進(jìn)行篩選時，我們從短到長，由淺入深，根據(jù)幼兒的特點和認(rèn)知水平選擇一些通俗易懂、內(nèi)容淺顯、形象生動的作品，遵循由易到難的原則，根據(jù)不同季節(jié)一周更換一次古詩，讓幼兒誦讀。再如，“皇家”體能律動操，我們的加盟機構(gòu)每期都會組織1～2次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都會帶回十余個趣味十足的體能律動。然后根據(jù)我園實際情況，將這些律動按照幼兒身體鍛煉規(guī)律進(jìn)行有效組合，并一個月更換一次，孩子們新鮮感不斷，永遠(yuǎn)不會厭倦，而且得到了多方位的鍛煉。
三、動感十足，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)“趣”
“皇家”體能律動操在音樂的選擇和動作編排上大膽嘗試。有詼諧幽默的《爆笑拳》，讓孩子們在幽默而富有節(jié)奏的搖滾中捧腹大笑，身心舒暢；有溫馨動聽手語操帶動唱《我愛我家》《北京歡迎你》《一千零一個愿望》《小星星》等，讓孩子們一邊做著手語操，一邊情不自禁地唱起來，將整個早操帶入高潮；當(dāng)然還有孩子們最得意的氣氛磅礴的武術(shù)操《鶴拳》《蛇拳》《北斗神功》等，伴隨著小家伙們一聲聲有力的吆喝，著實讓大家過了一把少林子弟癮。
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