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班組文體活動總結

時間:2025-01-07 20:36:48 活動總結 我要投稿
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班組文體活動總結

強化部07、08級聯誼:

班組文體活動總結

開學之初,組織兩屆強化部以“ xx”為主題的聯誼活動,我班部分積極報名參加,在晚會中有十分精彩的表現,為晚會的完美落幕做出了巨大貢獻。如:搏擊操、印巴熱舞、歌曲串燒等節目。

班級迎國慶主題班會:

1、前期準備:班委召開會議,討論班會形式,節目內容及時間地點,分配任務;

2、前期宣傳,張貼海報及地標;

3、食堂門口,為宣傳班級活動發動全體學生為班會簽名,擴大影響范圍

4、拍攝班級每位同學及老師的祝福短片,進行ppt及視頻的制作

5、活動內容:以班會形式表現了本班同學對祖國六十周年,院慶十周年的祝福。

6、班會主要有詩歌朗誦、金曲串燒、大合唱等,展現了36班同學團結向上的精神,增強了班級凝聚力。

院運會:

在院運會中,強化部在開幕式表演中獲得第一名,我班多數同學有參與,犧牲自己課余時間為班級爭光。比賽總分位列第二,我班王爭揚、趙進等同學在比賽中有突出表現,尤其是趙進同學,獲得很好名次的同時更代表學院參加校運會。

校運會:

秋游:

珍珠泉一日游,美麗的珍珠泉,快樂的我們,一起走過飛揚的青春歲月。

講座:

兩次文登考研,一次強化論壇,四六級考試講座

籃球賽:

部分同學代表強化部參加院級籃球比賽,取得較為理想的成績。

觀看科技展:

敬老院志愿服務活動:

話劇比賽:12月22日

我班眾多同學參加,在院里脫穎而出代表院參加學校比賽,獲得三等獎

強化與工學聯誼:crazy new year    12月23日晚

我班同學積極參加,有主持、唱歌,展現了我班同學的多才多藝;參加后勤工作的同學也非常認真,為確保晚會的質量努力。

班組文體活動總結 [篇2]

積極的開展集體活動。從開學至今,由班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩,也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評,后者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同,也是對我們班委的認可,組織外出游玩,我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與,娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中,豐富大家的課余生活。總之,組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解,促進大家相互之間的交流,從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發展。

一、活動名稱:我們的紀念日

活動目的:

1.通過互動,促進同學之間的交流,增進友誼,增強班級凝聚力

2.創建班級紀念日,為今后的交流創建平臺

活動時間:2012-03-25

活動地點:南昌市區

活動內容:

1.班級簽名,班級合影;

2.放風箏(八一廣場)、足球活動(江西省體育館)、殺人游戲(分為2組)等;

3.游玩八一公園,班級合照,碰碰車。

4.開始班級日志,記錄班級生活每一天。

注:1.簽名襯衫為華東交通大學40校慶紀念衫,由班委負責

2.照相機由班委負責

3.班委負責10只風箏,有興趣的同學可自帶,按同學們興趣自由分組

4.足球由班委攜帶,具體分組依實際情況而定

5.早上8:30在北區校門大屏幕前集合,乘703路公交車前往,各寢室長負責各寢室安全問題;午餐由班委準備,可自帶食品;晚上聚餐。

活動負責人:班委

活動預期:活動互動性強,易于調動大家的參與熱情。

小結:此次活動,我們創建了屬于我們11級軟件會計2班自己的紀念日,增強了同學們之間的交流,增強班級凝聚力,調動班級積極性,使同學在大學業余生活中多姿多彩。

二、活動名稱:歡樂球賽

活動目的:

1. 促進班級團結合作,加強班級凝聚力。

2.豐富大一的校園生活,促進同學之間的交流。

★活動內容:籃球賽

活動時間:2012年3月19日

活動地點:北區籃球場

分組:男生分兩組進行5對5籃球比賽,男生自己可自由組合。女生也分兩組,為他們加油,擔當拉拉隊。

比賽模式:5對5形式,每場比賽進行40分鐘,中場休息10分鐘。每隊一次2分鐘暫停機會。一隊累計滿6次犯規后,每次犯規由對方進行2次罰球。不滿6次前以及違例均由對方界外發球。進球得2分,3分球按3分計算,罰球1分(暫停以及罰球停表)。最后按各隊名次給予相應積分(第一名7分,最后一名1分)

★活動內容:足球賽

活動時間:待定

活動地點:北區足球場

比賽模式:每隊5名選手,與相應抽簽隊伍進行比賽,每人一局(11球),5局3勝,不可重復出場,出場順序可自行安排各隊積分計算同籃球賽。

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各隊兩項活動積分之和作為總分,對前3名進行獎勵。

小結:現代大學生戶外運動明顯減少,為加強大學生戶外運動,班委組織此次活動,減少同學宅在寢室的時間,增強抵抗力,增加同學之間的友誼。

三、活動名稱:班級聚會

活動目的:

1.增加同學彼此之間的了解,是班級變得更加和睦,增強交流,為未來的學習生活打下良好基礎。

2.豐富大學生活,使大家彼此更加了解。

活動內容:在學校附近的餐館進行聚餐,每人準備一段關于自己的小演講,可以是關于自己的個性解說,也可以是自己對大學生活的看法,或對未來的憧憬。可以準備才藝,唱歌,小品,舞蹈等都可。

活動時間:2012年4月7號

活動地點:校門口餐館

小結:有效的開展小型聚會。這也是我們班委工作做的比較成功的一項。班中的同學來自不同的地區,有著不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中盡可能的調動所有人的積極性。比如,有些同學在某些方面沒有特長,有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來達到團結這個班級目標。所以,我們班委就時常的組織小型的聚會,基本上都是以聚餐的形式出現,有在學校餐廳,也有在外面。以小帶大,以局部帶動整體。實踐證明,這樣的方式有利于促進大家之間的感情,增強了同學之間的情誼。茶前飯后之余,大家一起聊些家常,回憶一些往事,同學們之間的情誼更加的濃厚,也更有利于我們班委工作的開展。同時,我們班委主動與同學們交流,主動的互串寢室,以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。

班組文體活動總結 [篇3]

一、指導思想

課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導,引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動,提高學生的綜合素質,促進中小學生的全面發展和健康成長。以中小學生課外文體活動工程建設為載體,培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣,規范中小學生課外文體活動內容和形式,推進課外文體活動的科學化、制度化、規范化,逐步形成我校文體特色,努力構建和-諧校園、文明校園、活力校園。

二、班級活動開展

以實施教育部“體育、藝術2+1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容,確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能,具有一項藝術特長。開設了體育課程和藝術課程。在提高課堂教學質量的同時,開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動,滿足全體學生個性發展和多樣化的活動需求。

每周教學日安排每天1小時的課外體育活動和一周5次的課外藝術活動,做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。具體措施如下:

1、生命在于運動——晨跑:

早晨7:40左右,班主任整好隊伍,去操場跑步。同學們各個精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中,速度宜慢,隨時關注學生的跑步情況,注意隊伍的整齊。跑步結束后班主任記錄跑步情況。培養學生的耐力,提高學生的體育運動水平。一學期的晨跑,讓孩子們的精神更飽滿了,精力更旺盛了,也更懂得為長輩效力了!

2、樂中學,學中樂——大課間:

星期一、三在教室進行古詩童謠吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短繩。星期五做小游戲,有滾鐵環、跳皮筋、轉陀螺。

吟唱指導:根據每首歌不同的特點,采取不同的指導方式。老師和小朋友隨著音樂的節奏進行古詩詞童謠吟唱,同學們一邊有聲有色地唱,一邊做著優美的動作,有效組織孩子們小組賽唱,男生女生唱,全班合唱,請生領唱等。孩子們邊唱邊做動作,唱與動的結合,讓孩子們完全釋放了自己,盡情享受樂曲帶來的快樂!經過一個學期的吟唱,孩子們熟悉了更多動聽的歌曲,還會根據歌詞自編動作。在緊張的學期之余,每天的大課間為孩子帶來了輕松,所以,孩子們都愛聽愛唱愛動。

跳短繩:前一階段訓練,使每一個同學都學會跳短繩。后一階段加強訓練,對不同程度的孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩比賽,花樣跳繩等。

周五活動:根據孩子的情況,帶領孩子們游戲,讓孩子們在玩樂的過程中鍛煉身體,促進孩子們的全面發展。

3、午間:

午間活動安排為:周一、三是跳短繩,周二、四是做小游戲,周五是大掃除、午間小舞臺。豐富的午間活動讓孩子們玩得開心玩得有意義。如給學生安排的小游戲——兩人三足,在游戲過程中,孩子們不僅玩得開心,更從游戲中懂得團結協作才能獲取成功的道理。

4、積極參加學校興趣小組及比賽

組織方式為讓每個同學都盡量有機會參加學校的社團,由指導老師挑選以及班主任積極向學校推薦人才,以學校開展的活動為主。本學期根據校安排,學生積極參加各類比賽,如跳繩比賽,兩人三足比賽,運動會,舞間小舞臺,眼保健操比賽……并且取得了一定成績。

名單:

(1)舞蹈興趣組:胡旖璇、汪安淇、史靜怡

(2)書法興趣小組:胡旖璇、汪安淇、錢錦、熊穎

(3)美術興趣小組:胡旖璇、錢錦、孫欣潔、陳可欣

(4)拉丁舞興趣小組:陳可欣、沈佳怡、劉夢婷

(5)小軍鼓興趣小組:柴欣蕊、宋巨香

參加興趣小組的同學在老師的精心指導下,進步神速。

豐富多彩的課外文體活動,讓孩子體驗到了成功的喜悅,合作的必須,堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷,增長了見識,樹立了自信。總之,我們得繼續努力創造條件,讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,體驗到一份成功的快樂,從而樹立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。

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