廣播稿關于友情
關于友情廣播稿一
各位聽眾：
你們好!我是xxx。
朋友，是你高興時與你分享快樂;是你幸福時使幸福增倍;是你困難時使困難分解;是你孤單時幫你趕走它;是你落魄時給你鼓勵的那個人。
朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。
關于朋友，在我們中國是十分看重。傳統的儒家思想就十分看重，提出“誠”“信”“仁”“忠”，一直影響著我們，滲透進我們的生活，影響著我們的行為。成為我們的交友的準則。“高山流水覓知音”、“飛蓬各自遠，且盡手中杯”等一系列故事是友情的深刻表現。
“在家靠父母、出門靠朋友”，這句話就說明了朋友的重要，又說明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的區別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵、相互攙扶一起走出困境;而后者在朋友春風得意時鞍前馬后地“澆灌”友情;朋友困難時，明哲保身、棄之遠去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。
“患難見真情，烈火見真金”這是我們，對朋友的要求，同時也是判斷友情真偽的一種標準;更是說明友情需要提煉、升華。在酒桌上稱兄道弟、順利時前呼后擁的友情不是真友情;而是在得意時的忠言逆耳、落魄時給你殷殷關切之言的友情是真友情。因為它不僅不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗證、得到升華。
“君子之交淡如水”，表明交友應無所求。只有這樣我們才會獨而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。
其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位?因為真正的友情是“無所求”，她不應要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術性的。一旦技術性手段進入感情領域總沒有好結果。友情需要用心澆灌，用生命來培養，才能開出燦爛的友情之花。
今天的節目就要結束了，感謝您的收聽，再會!
關于友情廣播稿二
A:一首熟悉好聽的親情歌曲把大家帶進了紅領巾廣播站。
B:敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
B:我是主持人：（）
A:我是主持人：（）
A:悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的愛 ，
B:綿綿的愛里有深深的情，深深的情里有濃濃的意。
A:在這親情周里，我們應該大力弘揚“孝、慈、敬、責”傳統美德，做好“直指心靈的德育”，讓每一個孩子和家庭用心體驗親情。
B:那么，親情是什么呢？
A:親情就是親人給予自己的關愛；親情就是自己回報親人的關愛；親情就是互相關愛。親情是最純潔的，最值得珍惜的感情。
B:為了親情灑滿每個家長、每個孩子、每個老師的心靈，我們北山小學 向家長、孩子、老師發出了開展親情周活動的倡議。
A:哦，是嘛，快跟大家說說吧！
B:首先，我來介紹一下北山小學向家長發出的親情周倡議書：
尊敬的家長朋友，讓我們從百忙中抽出時間多陪陪孩子，在這一周內我們可以推卻不必要的應酬，全家總動員精心設計一頓晚餐，享受團聚的美好；可以與孩子進行一次心靈對話，了解孩子最近的學習、生活情況，成為孩子的知心朋友；可以組織家人一次戶外活動，共同呼吸新鮮的空
氣；可以陪伴孩子共同讀一本書、帶領孩子看望老人、翻開老照片回憶我們過去美好的日子??
A:多好的倡議書啊，都說到我心里去了，父母們很少與我們溝通，把我們當成學習機器，培養藝術天才機器，一天到晚排的滿滿的，沒有一點自由時間，很讓我傷心，前幾天我把倡議書給媽媽看了，與媽媽積極溝通，效果非常好，昨晚媽媽還陪我一起看書了呢！
B:是嘛，好羨慕啊，都看什么書了？
A:看了非常感人的故事，我講給大家聽吧。（最小聲播放歌曲《父親》 男孩在4歲的時候失去了母親，父親一天做著幾份工來維持兩人的生計，父親的脾氣變得很暴躁。每天父親四點下班回家后總要睡上三小時趕去上八點的晚班，兒子總是很乖，放學后就回家，從不在外逗留，當父親回來之前，兒子總是已經在家溫習功課了。 那天天很冷，父親推開門發現兒子居然不在家，累極了的父親惱火地想：“等他回來一定狠狠揍他！”于是倒頭睡去。七點鬧鈴響過，兒子還沒有回來，父親覺得明天一定要收拾他。當他推門而出，發現兒子坐在昏暗濕冷的樓梯上，不停用哈氣來溫暖已經凍得通紅的小手。 “你怎么不回家？”父親有些吃驚。 “對不起，爸爸，我沒有帶鑰匙。”兒子的聲音有些顫抖。 “你不會敲門嗎？書都念到哪里去啦？”父親的嗓門開始提高。 “您每天都只能睡一會兒，我不想打擾您休息，我想等您出門的時候再進去。”放大歌曲《父親》到2分34秒第二段開始之前結束）
B: 多懂事的孩子呀！現在我們太幸福了，生在福中不知福，我們一定要懷著一顆感恩的心，讓霏霏細雨洗刷我們心靈的污染。學會感恩，因
為這會使世界更美好，使生活更加充實。
A:所以，為了讓孩子們懂得感恩，我校又向學生們發出了親情周倡議： 親愛的同學們，給親人一個愛的擁抱，同時告訴他們：我愛你們，感謝你們的照顧和愛護；為親人做一頓飯，從這頓飯開始，學會回饋家人的關愛與呵護；用自己的勤奮取得一次小小的進步，讓我們進步的成績化解親人工作所帶來的勞累。幫老人捶捶后背、揉揉肩，幫家人拖拖地板、刷刷碗，幫老師擦擦黑板、倒杯水??
B:是啊，我們給父母做過一件力所能及的事了嗎？父母為我們做的太多太多，晨曦初現，當我們還在睡夢中時，是誰悄悄起床為我們準備好早飯？夕陽西下，當我們帶著沉甸甸的收獲走出校門時，是誰輕輕接過我們肩上的書包？遭遇困難，當我們沮喪失落時，是誰默默遞上一片紙巾，輕聲說句：沒關系，人生難免有挫折！喜獲成功，當我們自豪快樂時，是誰緊緊擁我們在溫暖的懷中，欣喜地說：孩子，你是我的驕傲！是的，他們就是我們父母、我們的親人。我們要從簡簡單單的事情做起，讓父母們感受的愛的傳遞，愛的付出，愛的回報！（大聲播放《媽媽，我愛你》
第一段2分鐘結束）
A: 親情的溫暖不僅僅是父母的愛，還有老師的愛，因此，我校也向老師發出了親情周倡議：親愛的老師們，生活中，就讓我們常去看看父母，為他們做上一道愛吃的菜，向父母匯報工作，陪老人家說說話、聊聊天；在孩子上床睡覺之前，和他們講講故事、談談心；在愛人勞累時分擔一份家務，讓每個家庭成員，為有彼此的珍惜呵護而相親相愛。工作中，讓我們給回答不上問題的學生一個鼓勵的眼神，給帶病堅持上課的學生一聲親切的問候，給父母不在身邊的學生更多的關心，給每天一起站在
三尺講臺的同事一個熱情的招呼??哪怕一句輕輕的問候，也能讓我們身邊的親人、學生以及同事感受到親情所帶來的溫暖、幸福。
B:你看做老師多辛苦，而且責任還很重大，不僅要承載著指導學生老老實實做人，踏踏實實學習的重任，還要孝順父母，撫育子女的責任，老師們兢兢業業，勤勤懇懇，為人師表，是我們每個人都應該尊重和敬仰。 A: 為了親情成為感情溝通的橋梁，我校還組織開展了親情手抄報活動，同學們踴躍參與，將其自己制作的親情手抄報張貼在了本班班級走廊宣傳欄處進行展示，長長的宣傳欄貼滿了同學們的愛心，五顏六色，美麗的圖案，美好的祝福，載了同學們對父母真誠的親情用語，讓家長們感動不已。
B:親情需要培養，讀親情文章，傳感恩之心，父母和孩子一起閱讀感恩文章，會讓孩子們深感被愛的幸福，深刻體會到親情帶來的溫暖，同學們會用心感受親情、用心回報親情。親情猶如冬日里的一縷陽光，給我們的生活帶來絲絲暖意。在這里我們推薦感恩文章有：汪曾祺《多年父子成兄弟》、梁曉聲的《母親》、朱自清的《背影》《兒女》等。希望同學們將自己讀書后的感悟，以讀后感的形式記錄下來。
A:親情需要歌唱，親情需要傳遞，讓我們一起回顧一下播放過的親情歌曲：《燭光里的媽媽》、《懂你》、《父親》、《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《魯冰花》、《媽媽的吻》、《相親相愛一家人》等等
Ａ：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。
Ｂ：讓我們一起共唱親情歌，結束本次播音，感謝大家的收聽，再見！ （大聲播放音樂：《有你的地方是天堂》 ）
[廣播稿關于友情]
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