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小學春季學期英語組工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的小學春季學期英語組工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學春季學期英語組工作總結1
本教研組共有5名教師，在我們的共同努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想
每學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，四個班級，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的`傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設計
堅持集體備課是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周二上午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當?shù)恼{整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛、
四、落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)學生的自主學習
為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據(jù)上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。
五、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。
六、教研組配合教導處，使教學業(yè)務檢查到位
教研組要配合教導處定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁！
外語教學,英語教師,英語課程,座右銘,教英語
小學春季學期英語組工作總結2
20xx年6月8日“國培計劃（xx）�？谑行W英語培訓班”在海南秀英子弟學校順利開展，本次培訓學習內容豐富多樣，有新課標的學習，有專家的微講座，有集體備課研討，有專家的引領課展示，有名校名師給我們上的示范課，有各個學校選送的交流研討課，還有專家們的精彩點評。
在這一段的學習中，與秀英區(qū)城區(qū)的幾所兄弟校的專家老師及二十六小的專家老師一起學習、一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學習到了很多，也收獲了很多。并對這次的學習進行了回顧和總結，感悟如下：
一、提高教育思想，開闊改革視野。
這次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對小學英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展集體備課。
二、通過學習理論，不斷應用實踐。
作為一名小學英語教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的英語教育教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的集體備課讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的`驚喜和力量。
三、教學設計和教學方法的轉變。
以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、經驗，但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。
首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。
其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就成功了一半。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。
第三、要貼近生活、社會、學生�？菰锓ξ�，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。
小學春季學期英語組工作總結3
為了提高我校學生學習英語的興趣，增強學生的英語閱讀能力和英語書寫能力，營造校園英語學習氛圍，英語科組舉行了英語手抄報比賽活動。
英語手抄報比賽活動的主要對象是3---8年級學生，可以個人獨立完成，也可以小組合作。本次活動還設立了相應的獎勵方案，以不斷激勵學生，充分發(fā)揮他們的才能！
從英語手抄報的質量上來看，學生的英語書寫能力、概括能力和閱讀理解能力有了很大一部分的提高，學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力也得到了充分的發(fā)揮，一張張精美的英語手抄報，也體現(xiàn)出了學生們良好的審美能力和繪畫的功底，收到了預期的效果：
1、全體師生非常重視，熱情高漲，積極性很高，學生認真準備；
2、學生的作品大都圖文并茂，質量較高，效果較好；
3、學生在英語書寫、版面編排、設計方面得到了較為全面的實訓；
4、提高并規(guī)范了學生的英語書寫；
5、有些學生兩三人合作編輯手抄報，培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作精神；
6、提高了老師、學生對英語書寫的認識，書寫是自己的第二容貌，讓學生意識到把英語寫好的必要性。
7、學生的`能力得以提高和鍛煉。通過制作手抄報，學生學會制作高質量的英語手抄報，學生的動手搜集資料能力有所加強，學生間合作意識，競爭意識，鑒賞意識均有提高。
8、對學生進行情感教育，只要學生投入，專注去做，就會有成就感，增強自信心。
9、從教師方面來說，對學生有多元的評價，會激發(fā)學習英語的興趣，積累了英語課外知識。
本次活動提高了學生學習英語的興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)作能力與合作學習能力，豐富了學生的課余生活，增強了學生的英語書寫和閱讀能力，擴大了學生的英語文化知識。學生通過收集資料，動手設計制作英語手抄報，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，學會了用英語做事情，使英語學習變得更有樂趣。
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