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實習指導老師工作總結(jié)模板
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的實習指導老師工作總結(jié)模板，希望能夠幫助到大家。
實習指導老師工作總結(jié)模板1
今年xx月，學校訓練專業(yè)實習團隊來到我們校內(nèi)實習。他們都布滿了青春活力。從他們對同學的寵愛，我們可以看出他們對老師職業(yè)的寵愛。我對指導三位實習老師的工作有著光榮的理解。在一個月的時間里，我感受到了他們的勤奮、責任和向上的精神，并盡力關(guān)懷他們。以下是我在此期間工作的總結(jié)。
1、第一周見習聽課，其次周開頭聽課。在給實習生上示范課的時候，我備課特殊用心，思索如何讓實習生在各處學到更多的東西。每節(jié)課突出一個重點教學法，讓實習生體驗學習。在班級管理的時候，我也讓他們在旁邊學習，為班主任接下來的正式上課和實習打好基礎(chǔ)。
2、我關(guān)懷實習生思想、工作、生活平安的方方面面，為他們營造良好的實習氛圍。引進校內(nèi)名師，讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學到更多的教學風格和方法。
3、實習之初，我介紹了中英文的教學，班級的常規(guī)狀況和我的閱歷。和實習生一起制定實習方案。
4、我專注于指導實習生做常規(guī)的教學工作，尤其是備課和上課。讓實習生提前備課，然后賜予指導，指導實習生如何鉆研教材教法，設(shè)計教學。實習生修過語文、數(shù)學、英語、思維等課程。上課前，教案必需由我提前批準，然后他們經(jīng)過指導修改后才能走上講臺。課后準時相互溝通，提出傾聽看法，要求發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點進行改進。
5、我?guī)ьI(lǐng)實習生逐一參預并指導各班管理。三位實習老師輪番當一周的實習班主任，負責做練習、早上學習、看報、離校等。以及訓練同學、溝通和交談等。而我則監(jiān)督和指導、相互溝通和指導工作方法。
6、我的指導工作是在實習老師工作的全過程中進行的。實習生講課的時候我上課。我從來不把任何工作完全交給實習生，或者把某個階段的全部課都交給實習生。假照實習生在課堂上有任何缺陷，下節(jié)課會給他們上一節(jié)示范課，彌補學問的遺漏，演示如何達到教學要求。比如在古詩詞教學中，他們不知道如何引導同學在朗讀中感受、理解和感受，于是課堂就變成了問答分析的.爭辯。所以在其次天的示范課上，我細心設(shè)計了富有詩意的教學語言，用自己的感受感染了全班同學，反復閱讀，感動不已，也讓聽課的實習老師們學會了教學方法。我給他們上了下一節(jié)課，真的進步很大。
7、實習結(jié)束，我給每個實習生寫了評語，提出了評價結(jié)果。
8、下班后，我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實習生聚在一起，在中秋節(jié)給他們送月餅。讓我感動的是，三位實習生雖然家境不算富有，但還是帶著感謝之情邀請了我們的幾位導師共進晚餐，這也體現(xiàn)了我們的合作特殊快樂。
實習老師的到來，給同學們增加了很多歡快和歡快，也給校內(nèi)和老師們的工作帶來了很多關(guān)懷。他們讓我們的校內(nèi)布滿了更多的生氣和活力。我代表班級組全體師生，祝愿實習老師們學業(yè)有成，前程似錦。
實習指導老師工作總結(jié)模板2
今年xx月，高校學校訓練專業(yè)實習隊來到我們校內(nèi)實習，他們個個布滿著青春的活力，從他們對同學的寵愛上，我們能看到他們對老師職業(yè)的寵愛。我光榮地理解了指導其中三位實習老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責，積極向上的`精神，也盡自己的力氣對他們進行幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。
1、第一周見習聽課，其次周開頭講課。給實習生上示范課，我備課特別用心，處處思索到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。進行班級管理時，我也讓他們在一旁學習，為接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎(chǔ)。
2、我關(guān)懷實習生的思想、工作和生活平安各個方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習氛圍。介紹校內(nèi)名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學到更多教學風格和教學方法。
3、實習之初，我介紹了語文、英語學科教學和本班常規(guī)狀況，介紹閱歷。并與實習生一齊制定實習方案。
4、我著重指導實習生做好教學常規(guī)工作，其中尤其重
視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課，再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設(shè)計。實習生上了語文、數(shù)學、英語、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我準時相互溝通，提出聽課看法，要求發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，以利改善。
5、我?guī)ьI(lǐng)實習生參預并逐一指導班級的各項管理工作。三位實習老師輪番當一周實習班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對同學進行養(yǎng)成訓練，相互溝通談心等等，我在一邊進行監(jiān)督指導，相互溝通指導工作方法。
6、我的指導工作貫徹在實習老師工作的全部過程當中，實習生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上。假照實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補學問性的疏漏，示范如何到達教學要求。如古詩教學，他們不明白如何引導同學在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問答分析的爭辯會。于是我在其次天的示范課中，細心設(shè)計了詩意的教學用語，用自己的感情，感染了全班同學，反復誦讀，反復感動，也讓后面聽課的實習老師學習到了教學方法。下面的課，我又交給他們上，果真有很大進步。
7、實習結(jié)束時，我分別給每個實習生寫出評語，提出評定成果。
8、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組老師和實習生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是，他們?nèi)粚嵙暽m然自己并不富有，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導老師聚餐，這也反映了我們的合作相處特別快樂。
實習老師們的到來使同學們增加了許多歡聲笑語，給校內(nèi)和老師們的工作帶來了不少幫忙，他們讓我們的校內(nèi)布滿了更多的朝氣和活力。我代表班級組全體師生祝愿實習老師們學業(yè)有成，前途似錦。
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