- 相關推薦
學校知識產權宣傳工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的學校知識產權宣傳工作總結，希望對大家有所幫助。
學校知識產權宣傳工作總結1
為迎接知識產權宣傳周的到來，積極配合正在全國開展的保護知識產權專項活動，根據《福建省衛生廳關于關于組織開展知識產權宣傳周活動的通知》（閩衛科教函188號文件）要求，結合學院實際，4月19日至4月26日期間，開展了主題為“實施知識產權戰略，支撐創新驅動發展”的知識產權宣傳周活動，取得較好成效。現將有關情況總結如下：
一、開展知識產權宣傳的形式和效果
為保證宣傳周工作的有序開展，學院科研處承擔了活動的準備、組織和實施工作。活動周期間，學院圍繞主題活動，努力營造活動氛圍，通過網絡、海報、電子公告等形式，宣傳知識產權的基本知識。
開展的主要活動包括：4月19-25日，在學校電子公告版上滾動發布宣傳標語信息；在學院科研處網頁上特設知識產權宣傳專欄，宣傳知識產權基本知識、知識產權法律法規以及知識產權的申請等，結合學院為醫藥行業高職院校的特點，通過各種案例宣傳了醫藥領域的專利申請，專利權糾紛處理以及專利權保護等知識；此外，在學校公告欄上張貼宣傳產權基本知識的'大幅海報，進一步宣傳、普及知識產權知識，增強廣大師生知識產權保護意識，提高運用知識產權制度參與競爭的能力和水平。
二、存在的問題和不足
近年來，學院在科研工作上有一定的突破和提升，承擔的科研項目及獲得的成果日益增多，但教職工對知識產權保護的意識和知識還很薄弱，相關的制度建設亦有所滯后，對于知識產權的理解和認識僅停留于表層，運用、維護知識產權能力有限，制約了科研工作的縱深發展。
鑒于保護知識產權是一項長期的工作，學院將以知識產權宣傳周為契機，把此項工作長期不懈地堅持下去，不斷加大宣傳的深度和廣度，努力使我院在運用、維護知識產權的能力再上一個新臺階。
學校知識產權宣傳工作總結2
根據縣教育局局發[]5號文件精神，積極推進以“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”為核心的知識產權文化建設，積極營造有利于知識產權事業健康發展的輿論環境，為建設創新型合作區提供知識產權支撐和保障，結合區內實際，于x月26日至5月1日，我校開展了知識產權宣傳周活動。為切實抓好知識產權宣傳周工作，我校充分利用街頭宣傳、發放知識產權宣傳資料、書寫標語等方式進行宣傳，助推全縣宣傳活動的深入開展。整個宣傳周，緊緊圍繞“知識產權助推經濟轉型”的活動主題，為知識產權保護工作營造良好輿論氛圍和條件，現將開展知識產權宣傳周活動作如下總結：
一、高度重視、精心組織，充分做好活動準備工作。
為開展好知識產權宣傳周的活動，成立了活動領導小組，并召開專題會議，研究安排知識產權宣傳周系列活動，制定了實施方案，明確了活動要求，布置了具體工作。并與相關部門溝通、協作，取得領導的重視和相關部門的大力配合，為宣傳周的'順利開展奠定了堅實的基礎。
活動周期間，校長親自帶領領導班子人員深入相關活動進行知識產權工作調研、指導。
二、突出主題，形式多樣，注重實效。
我校根據今年的宣傳主題“知識產權助推經濟轉型”，結合實際情況，在“活動周”期間組織了形式多樣的宣傳周活動：
（一）送知識產權知識進社區、到學校。深入全縣，讓教師，學生了解知識產權就在身邊，引導他們學習知識產權知識、樹立創新理念，使學校領導和廣大師生真正認識到知識產權保護的重要性和必要性，從而增強學校的知識產權保護意識，加強學校師生對知識產權知識的認知度，加強學校自身的知識產權保護意識。
（二）利用宣傳欄進行知識產權宣傳，進一步提高師生的知識產權意識。全班充分利用宣傳欄，粘貼圖文并茂的知識產權宣傳材料，使學生輕松了解了什么是知識產權、怎樣保護知識產權，對知識產權的重要性有了更深的認識。
三、活動存在的困難和問題
今年的知識產權宣傳周活動雖然取得了一定的效果，但還存在許多困難和問題：
一是缺乏知識產權宣傳方面的資料，僅靠我們自己找來一些，導致宣傳資料僅限于法律法規和知識產權基本知識，宣傳經驗不足，使宣傳效果受到一定影響；
二是由于資金緊缺，所以宣傳的形式僅限于發發材料，致使宣傳的廣度和深度都受到了影響；
三是學校和師生對知識產權的認識意識還比較膚淺，參與積極性不高。
今年的保護知識產權宣傳周的宣傳工作已經順利完成，雖然今年的4.26“世界知識產權日”已經過去，但是知識產權不是一朝一夕、一蹴而就的工作，要增強我縣的自主創新的能力、提高知識產權法律意識。我們必須動員全校的力量，將知識產權融入人民群眾生活中去、融入到師生之間去，堅持知識產權知識普及、知識產權人才培養、知識產權保護三位一體，常抓不懈、持之以恒。
學校知識產權宣傳工作總結3
我校于被命名為福建省知識產權教育試點學校。一年來，在省教育廳、市教育局、知識產權局和科協領導的關心、支持和指導下，在學校領導的高度重視和師生的共同努力下，我校積極推動知識產權知識的普及教育，培養學生維護知識產權的意識，營造良好的尊重和保護知識產權的教育氛圍，學校的知識產權教育工作做到有組織機構，有規章制度，有經費保證，并不斷走向規范、成熟，同時也取得了一定的成績。具體工作匯報如下：
一、加強知識產權教育普及工作的領導。
1、建立知識產權教育普及工作組織機構。
學校成立了知識產權教育工作領導小組。由校長任組長，分管副校長任副組長，教導處主任、總務處主任、辦公室主任、德育室主任、教研室主任、少先隊總輔導員、科學教研組長和科學專職教師、班主任為成員，下設辦公室、宣傳組、競賽組、后勤保障組等職能機構。目前有專職知識產權教育（科技）輔導員4名，兼職輔導員48名，同時，少先隊大隊部設立科普部，每班也設立了1名學生知識產權宣傳員，形成了規范的知識產權教育工作組織機構。
2、健全知識產權教育普及工作管理制度。
學校制定了《泉州市第二實驗小學知識產權教育試點工作實施方案》，建立了知識產權教育普及工作計劃和總結的制度，定期召開有關人員的工作例會，及時溝通、研討、總結；制定了知識產權教育普及工作管理制度，使知識產權工作有規可依，將輔導員的相關工作成績與績效獎金、評優評先掛鉤，形成激勵機制。
3、落實知識產權教育普及工作的經費投入。
學校領導高度重視知識產權教育普及工作，每學年投入專項資金，用于知識產權的宣傳、科技教育活動的開展，制定了科技教育與知識產權教育師資培訓制度，鼓勵有關教師參加各級各類相關的培訓和研討活動，為外出參觀學習考察和培訓提供經費保障。學校還從從圖書經費中撥出專項經費購買一定數量的知識產權教育讀本、商標教育讀本和版權教育圖本，豐富學校圖書館的館藏資源。經費的保障很好地進一步提升教師的知識產權教育管理能力。
二、將知識產權教育工作納入學校科技教育的課程體系。
一年來，我們把知識產權教育納入學校教育課程體系。我們要求所有教師在課堂教學中積極開展實踐能力和創新精神的培養，還將知識產權教育納入科學、綜合實踐活動、品德與社會等學科和班隊活動課中，把知識產權的有關知識與學科教育進行有機整合。除了以上基礎型課程，我開設了《科學小魔方》、《科技制作》、《花卉栽培》、《電腦機器人》、《計算機基礎》、《電子制作》、《科學幻想畫》等一批科技教育類校本課程。除此之外，我們還根據學校實際設計了許多富有科技創新含量的研究課題，如《校園周邊環境調查》、《走進自然，探索生物奧秘》、《關注飲食與運動增強體質促健康》、《關注飲食與運動增強體質促健康》等，讓學生通過資料收集與整理、問卷調查、數據分析、對策研究等方法，進行科技知識和知識產權知識的自我教育。
三、積極營造知識產權普及教育活動氛圍。
結合學校的實際情況，我們定期邀請科技副校長、科技志愿輔導員做專題講座；利用學校的每日一欄、宣傳欄、LED顯示屏、校刊宣傳知識產權教育常識；在知識產權宣傳周活動期間，利用周一升旗儀式和每日一分鐘演講的機會，舉行有關科技創新與知識產權的主題演講；利用校園網視頻點播頻道、紅領巾電視臺播放有關知識產權保護的電視宣傳片；利用紅領巾廣播室宣傳知識產權普及知識；開展“知識產權”專題的`黑板報展評活動；學校圖書館設立有關專利知識的文獻和知識產權管理書籍專欄，并訂好、用好科普類報刊雜志，為學生提供良好的學習條件；定期舉辦有關知識產權與專利知識的科普圖片展，讓更多的師生了解知識產權知識，營造良好的知識產權普及教育氛圍。
四、借助科技活動平臺培養學生知識產權意識。
1、借助校園科技節開展主題系列活動。
在科技節期間，組織學生積極參加“紙橋模型”、“高空落蛋”、“撲克牌搭高”、“乒乓球搭高”等頭腦奧林匹克創新比賽活動；開展“金點子”創意設計方案評比展示活動；舉行“電子制作”比賽活動；舉行“車輛模型”比賽活動；舉辦小發明、小創造、小論文、科技小報、科幻畫作品成果展示活動；舉行“維護知識產權反盜版”倡議活動，使廣大師生增強自覺維護知識產權的意識，樹立“以購買盜版書籍、光盤為恥，以維護知識產權為榮”的觀念；舉辦“知識產權”知識競賽，并組織學生參加全國少年兒童科普知識競賽、福建省科技傳播行動科普知識競賽、泉州市科技創新大賽、勞動技能競賽、“知識產權”創意大賽、航海知識科普競賽活動、電子制作錦標賽，學校多次獲得團體組織獎，學生有100多人次獲獎。
2、利用學生社團開展科技興趣小組活動。
依托學校的興趣小組活動，成立科技類學生社團組織，開展“創造發明”、“電腦機器人”、“水火箭制作”、“科學小魔方”、“花卉栽培”、“電子制作”、“科學幻想畫”、“花卉栽培”、“科技英語”等興趣小組活動，培養學生熱愛科學、勇于創新的求真態度。
在擴大普及性科普活動的基礎上，學校將知識產權教育納入到科技教育和科技活動的各個環節，從中對學生進行創造發明成果與知識產權的維護教育，增強學生的知識產權意識。
五、積極鼓勵學生對創造發明成果申報專利。
在學生普及性科普活動開展的基礎上，對學生的小發明、小創造成果進行篩選、優化和提升，邀請科技副校長等有關專家對較有開發價值的成果進行論證，作改進指導，并制作樣品參加青少年科技創新大賽，同時，組織學生了解對科技發明成果進行專利申請的規則、程序和操作流程，最終幫助學生申報專利，并提供資金上的支持。如郭潤婷同學的《氣壓式墨汁品》，陳家林同學的《洗簌水回收利用自動裝置》都以獲得國家專利。
我校作為福建省知識產權教育試點學校，一直扎扎實實地探索、創新，積極做好知識產權的普及教育和實踐工作，認真開展各項普及形青少年科技創新活動，較好地發揮我校在省內的示范和輻射作用。一年來，我校的知識產權教育工作雖然初步取得了一些成績，但也碰到了一些困難，今后，我們將繼續不斷學習、提高，不斷總結經驗，進一步提升科技創新和知識產權教育工作的質量，進一步提升專利成果的含金量，把我校的知識產權教育工作進一步推向新的高度。
學校知識產權宣傳工作總結4
4月26日，在第xx個“世界知識產權日”到來之際，成都市武侯區市場監管局（武侯區知識產權局）聯合武侯區教育局主辦的“尊重勞動成果，保護知識產權”武侯區知識產權宣傳周暨知識產權進校園活動在四川省知識產權示范學校——成都市桐梓林小學舉行。
本次活動通過快板表演、微課堂、集體宣誓、簽名承諾等形式，加強知識產權宣傳，普及知識產權知識，營造尊重知識、尊重創造、尊重版權的良好氛圍。
原創快板，妙趣橫生
“保護知識我先行，崇尚創新講文明。認識知識不忘權，商標專利和版權……”由學校4名學生演繹的知識產權主題快板聲在現場響起，快板內容武侯區市場監管局（武侯區知識產權局）和武侯區教育局圍繞知識產權保護工作量身打造。主題突出，朗朗上口的快板表演贏得了現場師生陣陣熱烈的掌聲。
深入淺出，寓教于樂
此次活動兼顧趣味性、實用性，武侯區市場監管局（武侯區知識產權局）工作人員借助知識卡片、音頻等多種表現形式，通過知識產權微課堂，將一個個難懂、枯燥的商標專利知識娓娓道來，深入淺出地講解商標的內涵、構成要素、專利的`起源和類型等知識，讓師生們在愉悅的氛圍中了解尊重知識產權、保護知識產權的重要意義。
家校聯動，共筑基石
提升青少年的知識產權保護意識，需要學校、家庭、社會等各方力量的共同參與。活動尾聲，在家長代表、教師代表、學生代表的帶領下，全體師生莊重宣誓，并在宣傳橫幅上簽名承諾，真正把維護法律尊嚴、推動創新創造、保護知識產權、促進社會發展的理念種在心間。
實施知識產權戰略要從青少年抓起，武侯區市場監管局（武侯區知識產權局）知識產權監督管理科負責人表示，青少年是未來科技的發展、技術的創新、社會的發展的希望所在，從青少年時期起開展知識產權保護教育具有十分重要的意義，讓他們從小就樹立起崇尚創新、尊重知識產權、保護知識產權的意識。
下一步，該局將繼續積極動員社會力量，在全區范圍內開展更多形式創新、內容豐富的知識產權宣傳活動，全力營造尊重、保護知識產權的良好氛圍。
學校知識產權宣傳工作總結5
一、組織領導
我校成立了以毛海校長為組長的領導小組，教導處牽頭，組織各教師學習有關文件，要求老師們高度重視，組建專班學習，認真行動。教導處具體負責宣傳周活動各項工作，具體工作由各班主任負責協調。教導處確定了宣傳周活動宣傳要點、重要活動、各班的工作任務及要求等方面內容，具體實際可操作。
二、活動時間：
4月20日―26日
三、具體活動：
1、利用電子滾動屏，開展師生教育活動為了搞好知識產權宣傳活動，我校在大樓前的電子滾動屏上播放宣傳主題“創新創造改變生活，知識產權競爭未來”，讓師生明確此次活動的重要性，了解相關法律知識，積極開展此項活動。
2、給學生發放知識產權宣傳資料。在電子屏宣傳教育的同時，4月26日，各班主任帶領學生學習有關具體內容，給學生講解知識產權的概念、意義及保護方法。讓廣大學生明白，在當今社會知識產權也要受到法律的保護，任何人都不得侵犯或侵襲。
四、成效明顯宣傳周
活動重點宣傳了三個方面的重點內容，即：知識產權的基本知識、知識產權的法律法規、知識產權的發展取得的顯著成就以及保護知識產權和運用知識產權助推經濟轉型的重大意義。多樣的形式，豐富的內容，吸引了全體師生的`熱情參與，讓更多的學生真切認識到了盜版的危害，有效普及了知識產權的法律知識，增強了師生對知識產權的保護意識，把我校的素質教育教育推向了新的高潮。
學校知識產權宣傳工作總結6
按照上級相關文件要求，切實抓好知識產權宣傳周工作，我院以輿論為導向，充分利用街頭宣傳、發放知識產權宣傳資料、書寫標語等方式進行宣傳，助推全縣宣傳活動的深入開展。為知識產權保護工作營造良好輿論氛圍和條件，現將開展知識產權宣傳周活動作如下總結：
一、突出主題，形式多樣，注重實效
根據今年的宣傳主題，結合我院實際情況，在“活動周”期間組織了形式多樣的宣傳周活動：
（一）懸掛宣傳橫幅、發放知識產權宣傳資料。4月26日，向過往行人和群眾發放知識產權宣傳材料。
（二）引導職工學習知識產權知識、樹立創新理念，使員工真正認識到知識產權保護的重要性和必要性，從而增強企業的知識產權保護意識，加強員工對知識產權知識的認知度，加強自身的知識產權保護意識，進而增強競爭力。
（三）利用宣傳欄進行知識產權宣傳，進一步提高民眾的知識產權意識。充分利用宣傳欄，使公眾輕松了解了什么是知識產權、怎樣保護知識產權，對知識產權的重要性有了更深的認識。
二、活動存在的困難和問題
今年的'知識產權宣傳周活動雖然取得了一定的效果，但還存在許多困難和問題，一是缺乏知識產權宣傳方面的資料，僅靠我們自己東拼西湊找來一些，導致宣傳資料僅限于法律法規和知識產權基本知識，宣傳經驗不足，使宣傳效果受到一定影響；二是廣大群眾對知識產權的認識意識還比較膚淺，參與積極性不高。
今年的保護知識產權宣傳周的宣傳工作已經順利完成，雖然今年的4.26“世界知識產權日”已經過去，但是知識產權不是一朝一夕、一蹴而就的工作，要增強我院的自主創新的能力、提高知識產權法律意識，堅持知識產權知識普及、知識產權人才培養、知識產權保護三位一體，常抓不懈、持之以恒。
學校知識產權宣傳工作總結7
為傳播自主創新理念，提升高校師生知識產權意識，營造重視知識產權、保護知識產權、善用知識產權的校園氛圍，4月20日至26日，我校圖書館舉辦了線上“世界知識產權日”宣傳周系列活動。活動形式多樣，內容豐富，吸引了廣大師生的積極參與。
開展知識產權知識系列展板線上宣傳活動。精心制作了知識產權系列展板，選取國家知識產權局宣傳海報做為背景，內容包含專利、商標及版權的基礎知識、知識產權新政策以及學校提供知識產權信息服務的介紹等，在我校官網、官微以及圖書館館網與微信等平臺進行了知識產權科普宣傳，提高學校師生知識產權意識。
開展知識產權知識有獎答題活動。以知識產權知識系列展板內容為線索，設計答題題庫，制作答題二維碼，參賽師生從題庫中隨機選取題目內容參與答題，并為獲獎參賽者精心準備獎品。宣傳周期間有近200名師生參加活動，共有38名師生獲得了滿分，收獲知識也收獲了好運。（有獎競賽名單見附件）
開展“世界知識產權組織課程”在線培訓活動。通過遠程教育平臺東北林業大學分站面向分站學員開展培訓。包括知識產權入門、版權、相關權、商標、地理標志、工業品外觀設計、專利、WIPO條約、不正當競爭、植物新品種保護等十一個單元。目前已有230多人參加了在線學習。
開展知識產權宣傳周線上宣傳、咨詢活動。我校師生通過電話、郵件、qq等方式咨詢知識產權相關問題，人均回答讀者問題20件。
此外，由于目前哈爾濱代辦處暫不辦理收費業務，為解決師生繳費困難問題，圖書館代繳官費，已繳費100多次；每日均設專人處理專利電子賬戶業務，保障了師生疫情期間專利事務的.辦理，累計提交專利新申請112件，傳遞各類通知書1400余件。
線上“世界知識產權日”宣傳周系列活動的舉行，使我校師生尊重知識、崇尚科學、保護知識產權的意識不斷提升。
學校知識產權宣傳工作總結8
近日，冷水灘區長豐小學開展了知識產權宣傳周活動，主要推進以“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”為核心的知識產權文化建設，積極營造有利于知識產權事業健康發展的輿論環境，為建設創新型合作提供了知識產權支撐和保障。
全校師生積極參與知識產權宣傳周活動，學生處組織各班開展主題班會，充分利用微信、電子屏、講座等方式進行宣傳，學校針對知識產權創造、保護、運用和管理等各個環節，在年內繼續組織不同主題的知識產權講座和培訓，進一步強化知識產權戰略，不斷提高師生的創新意識和知識產權創造和保護能力。宣傳周緊緊圍繞“知識產權與健康中國”的活動主題，為知識產權保護工作營造良好輿論氛圍和條件，讓教師、學生了解知識產權就在身邊，引導他們學習知識產權知識、樹立創新理念。
此次知識產權宣傳周活動，營造了濃厚的宣傳氛圍，使學校領導和廣大師生真正認識到知識產權保護的重要性和必要性，從而增強了學校的.知識產權保護意識，加強了學校師生對知識產權知識的認知度，增強了學校自身的知識產權保護意識，為校園傳播知識產權文化提供了正能量。
【學校知識產權宣傳工作總結】相關文章：
知識產權宣傳工作總結10-19
知識產權宣傳周工作總結09-03
知識產權宣傳周活動總結12-01
知識產權宣傳周活動總結06-25
知識產權宣傳活動學習心得01-26
學校宣傳工作總結07-13
開展知識產權宣傳周活動總結01-13
全國知識產權宣傳周活動總結09-29
學校宣傳工作總結范文12-24