關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)（優(yōu)秀）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)1
初中數(shù)學組在學校的正確領導下，全體教師在當前更新教育觀念，全面推進素質(zhì)教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，以提高我校的教育教學質(zhì)量而扎實工作，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人，以校為家，勇于奉獻，做出了一定的成績。
一、教學常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎上，做到“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。
二、教研組建設：根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。各備課組齊心協(xié)力各自編資料一套，另有五位教師承擔了縣教研室交給的`任務，為全縣初中各年級編寫了一套質(zhì)量高的資料，受教研室同志的高度評價。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，認真完成了五個一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在18節(jié)以上，其余教師聽課都在10節(jié)以上。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風。
三、教科研活動：上學期有計劃的舉行了各年級數(shù)學專題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。初三在中考、會考中取得優(yōu)異成績，在參加全國數(shù)學聯(lián)賽中有18人分別獲縣一、二、三等獎，獲獎人次居全縣第一。本學期初三組織了竟賽輔導，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校腥唤處熣撐墨@縣二等獎，分別是童一明撰寫的《數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》，項富菊的《數(shù)學思維敏捷性的教學對策》，鄭小華撰寫的《培養(yǎng)應用數(shù)學模型方法的能力，提高學生數(shù)學素養(yǎng)》。
四、工作實績：經(jīng)過全體教師的共同努力，20xx年的中考、會考成績均獲全縣第一，比全縣平均分高出17分；初三參加全國數(shù)學聯(lián)賽有18人獲獎，獲獎人次及比例居全縣第一；周愛武老師獲縣級教壇新秀榮譽稱號；在教學質(zhì)量開放月中，周愛武的課件獲二等獎，鄭小華、周偉紅、王黎強在說課比賽中分別獲一、二、三等獎;葉冬英、項富菊、王黎強、歐陽根的教案分別獲一、二、三等獎。葉冬英參加市級上課比賽獲市級二等獎。
我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，將更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干，為把我校建成一所示范型中學作出應有的貢獻。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)2
在xx—xxx學年第一學期，經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
我們高中數(shù)學組現(xiàn)有23位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學習，積極進取，骨干教師毫無保留地把教育、教學經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
一、班組建設：
學期開始，全組教師首先通過對上學期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學校在本學期工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內(nèi)的工作計劃。一個學期的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的'內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，應用陶行知教育思想及理論設計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。
充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
二、教科研：
教研組領有學校申報的省規(guī)劃課題《新課程背景下高中課型有效研究》的子課題《有效的高中數(shù)學課型研究》，各項活動正有序開展。同時，圍繞學校的“學案導學”特色而進行的課題《新課程背景下高中數(shù)學學案導學的研究》也正有條不紊的進行之中。在相關(guān)的課題研究中，包立偉、周燕、高鍵、邵亞明等老師的多篇論文在省市級論文評比中獲獎或刊物上發(fā)表，相關(guān)工作也受到學校的表彰。
三、教育教學：
在各級公開課上，我組老師積極開課，備受同行的好評，充分體現(xiàn)了教研組對新教師培養(yǎng)的重視及其自身成長的迅速，在xx年的高三教學中，高鍵老師擔任高三數(shù)學備課組長，同時兼高三年級主任，帶領高三全體老師及本組同行，在生源相對不利的情況下，數(shù)學學科一改以往相對弱勢的局面，有了長足進步，受到了上級領導的肯定。面對即將到來的10屆高考，全體高三數(shù)學老師在幾次調(diào)研考試中均有不俗的表現(xiàn)，高分率在同類學校繼續(xù)保持領先。
四、存在不足和努力方向
目前，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設學校文化的東風，結(jié)合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育能手。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)3
本教研組在區(qū)教研室、學校教科室、教務處的正確領導下，堅持以新的課程改革理論為指導，以課堂教學研究為主渠道，為推進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升做出了一定的貢獻。現(xiàn)將一學期來的主要工作總結(jié)如下：
1、加強了理論學習，積極參加學習、培訓。本學期數(shù)學教師們積極參加了學校舉行的“數(shù)學課堂教學技能培訓”、“課題與論文的寫作培訓”、“課件制作培訓”等活動，學習了課程標準的`修改內(nèi)容，提高了自己的教育教學效益。每位教師還將自己訂閱的雜志仔細閱讀，加強了理論修養(yǎng)。積極參加區(qū)級、市級教研活動，有區(qū)里的“復習課研討”、有市里的“教改之星”課堂展示等等。
2、改進了教師的備課質(zhì)量，提倡紙質(zhì)備課。備課要求按要求有目標、重點、難點、反思等，年青教師要求備詳案，老教師可以備簡案，部分教師的課后反思也寫得很實在。集體備課做到了有計劃、保證時間、有專人負責（備課組長負責），每兩星期有一份質(zhì)量較好的集體備課成果，學期結(jié)束裝訂成冊并上交了學校教務處。
3、有序地開展了七、八年級數(shù)學課外輔導。課外輔導由指定教師上課，集中了精力，有指定的教材，讓學生能夠先做好預習，保證了質(zhì)量。
4、重視磨課活動。一學期下來，有7位教師上了公開課，每次公開課都先告之主題，讓老師們進課堂聽課時有所準備，課型都是復習課，教研組都組織進行研討，并有記錄。做好了學校的月考工作。一學期三次的月考均由我們自己命題、審核、閱卷、分析，全體老師發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神，使每次月考都受到了校領導的好評。
5、抓好差生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學校提出的關(guān)注后20﹪，我們教研組采取了許多相應的措施，如：思想教育、個別輔導、分層次布置作業(yè)、分層次測試等。取得了良好的效果，在期末的測試中低分率比上學期有了明顯的降低。
總之，一學期下來，我們數(shù)學組的教師們能勤勤懇懇、善于思考做好自己的本職工作，取得了較好的成績。在期末的測試中，數(shù)學成績整體較好。尤其是八年級的數(shù)學老師都獲得了學校的教學獎。教科研也有收獲，肖愛珍老師有多篇習作在《中學數(shù)學學習報》上發(fā)表，論文還獲區(qū)一等獎，徐美鳳老師、吳星老師的數(shù)學論文分別獲得了區(qū)三等獎，徐美鳳老師還有一篇論文在《衢州教育》上發(fā)表。當然，我們的教學質(zhì)量、教研水平都還有待提高，我們會加強學習，勤奮工作，努力為新星的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)4
數(shù)學教研組在學校的領導下，在全區(qū)同研一節(jié)課的前提下，以整體推進素質(zhì)教育、提高教學水平為主題，落實課程教學方案，現(xiàn)將數(shù)學教研工作總結(jié)如下：
1．同研一節(jié)課。本學期同研一節(jié)課進入第二階段，全組全員參與，在總結(jié)上學期經(jīng)驗的基礎上，針對專家會診所提出的建議全面進行整改，針對以講代練、教材把握不到位、學生主動性不夠、參與學生活動不夠等問題，全組開展聽評課活動，研討解決這些問題的方法。同時，積極參與學區(qū)活動，注重與實驗中學的交流，走出去，請進來，以此提高自己。學期末，對一年來的同研活動進行深刻的分析總結(jié)，以論文、反思、成長故事等形式體現(xiàn)。
2．業(yè)務學習。我們先后到國際、九中、古寨、實驗、塔山等學校聽各級優(yōu)質(zhì)課、公開課，不放過每一次的聽課機會。這些優(yōu)秀教師的課堂確實有很多值得自己借鑒的地方，而許多的年輕教師也讓自己耳目一新，他們在課堂教學中的創(chuàng)新也讓我們受益匪淺。在不斷的聽課過程中，我們的課堂教學不覺中也開始改變。同時，在校內(nèi)結(jié)合同演一節(jié)課和校級新秀的評選，我們也相互學習、相互提高，在交流中進步。
3．教研組建設。雖然我們組的工作量大，但我們始終團結(jié)一致，發(fā)揮特長，各盡所能，認真領會學校的`每一項政策，認真落實學校的每一項活動，各項任務按時完成。老教師象史老師始終保持高度的敬業(yè)精神，起了很好的帶頭作用，青年教師則迅速成長，脫穎而出，他們虛心好學，敢挑重擔，勇于創(chuàng)新，充滿對教育事業(yè)的熱愛。他們有著年輕的優(yōu)勢，有著獨特的思想和方法，自信而從容，他們已經(jīng)成為我們組甚至學校的骨干。
4．集體備課。本學期由于外出學習非常頻繁，我們集體備課的次數(shù)少了，但每一次我們都認真對待，并結(jié)合外出學習進行反思，并結(jié)合同研開展聽評課活動，使集體備課落到實處。
5．教學常規(guī)。我們對教學常規(guī)非常重視，從備課到作業(yè)的批改，全體老師都做的很認真。象備課通過每一次的展評及時查找自己的不足，學習其他學科的優(yōu)勢，使自己的備課更具風格，更具特色，關(guān)鍵是更有效。作業(yè)的批改我們都堅持不懈，及時發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的漏洞，以便及時補救。
當然，本學期在教師學習提高上加大力度，但也忽視了學生的活動，這是今后要改進的。
新學期的工作主要圍繞以下三個方面展開：
學習：這里的學習包括三個點，一是業(yè)務學習，像新教材、新課程的學習，教研中心組織的專題學習。二是理論學習，多看一些專家的理論書籍，給自己充電。三是聽課學習，繼續(xù)堅持多走出去聽，包括聽其他組老師的課。
常規(guī)：這是我們的主要工作，總體按照日常內(nèi)部管理的要求完成。這里著重幾點，一是備課，在備課上一定要體現(xiàn)三分之一模式，提出的問題、練習的設計、作業(yè)的布置要有針對性，結(jié)合上次教案展評提高自己。二是學生小組再上臺階，要實現(xiàn)及格率和優(yōu)秀率的達標，光靠老師的輔導是不夠的，必須要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們互動起來。三是堅持當堂達標檢測，這也是教研員反復強調(diào)的，要讓學生形成習慣。四是作業(yè)要精，要消除學生的逆反情緒，要快批快反饋。
活動：積極開展好老師和學生的各種活動，包括各種講課活動，學區(qū)交流，課題研究，論文評比及中心組織的所有活動，還要組織好學生活動等，通過活動提高自己，展示自己，培養(yǎng)學生的興趣。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)5
很快的，一學期已悄然已過，回顧一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，因為通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高，當然與此同時，我們也存在因惑與不解。
一、切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念
當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已是當務之急。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的教師，身系重任。唯有切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師資的'培訓工作。暑期，組織全體教師參加基礎教育課程改革通識培訓，并分派各位老師參加各類培訓學習等；期初，學校絲毫不敢延誤，及時組織全體教師學習《走進新課程》一書，學習語文、數(shù)學、藝術(shù)、英語、體育等學科課程標準，學習一年級語、數(shù)實驗教材的教學理念，學習二至六年級語文大修訂教材的使用情況，學習綜合實踐活動課程的設計開發(fā)等。通過認真學習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。
二、全面客觀地評價每一個學生
新一輪課程改革倡導"立足過程，促進發(fā)展"的課程評價方式。為此，學校組織全體教師就"如何全面客觀地評價每一位學生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。各式各樣"激勵卡"的誕生及運用，就是我校改變評價學生方式的一項新舉措。實踐證明：學生容易接受鼓勵、表揚的正面激勵。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
在具體的教學實踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，，如何處理教材……我們倍感肩上的任務之重，壓力之大。因此我們必須樹立終身學習的目標，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應教育改革的需要。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)6
一學期的工作已近尾聲。本學期，數(shù)學教研組以課堂教學為核心，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學，求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，推進我校“問題導學”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一：促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本教研，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，開學初組織低年級老師到莞城學習新課標，組織全組老師認真做好教材分析。一個學期不來，多次選派老師到其他兄弟學校聽課學習，其中劉堅、俏婷、浩光等老師到了江蘇楊洲跟崗學習一個多星期，并把學到的寶貴經(jīng)驗進行了介紹和傳授。通過這些學習使教師們更新教學觀念，認識教學新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，把新課標的理念滲透到教學中，注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系，為提高教學質(zhì)量打下更好的基礎。
二.積極開展教研活動
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，結(jié)合課題“數(shù)學課堂教學的問題導學”，我們開展了“聽、評、緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動。并且把這項工作做為一個重要的教研活動。同時結(jié)合市課堂教學比賽活動和評選市教學能手活動，開展了多次磨課活動，從備課、制作課件、準備教具等都作了認真的討論。聽課后認真評課，及時反饋，經(jīng)過磨課，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗，浩光老師、巧弟老師和俏婷老師在鎮(zhèn)的課堂教學比賽、鎮(zhèn)學科帶頭人評比和市教學能手評選等一系列活動中均拿到了較好的成績，教師的課堂教學能力也有了不同的進步 。
三、做好培優(yōu)補差工作
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等，從而根據(jù)學生的思想狀態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的學習情況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的`厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
四、存在的問題：
1、教師教學水平有待進一步提高。
2、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應用水平。
3、對“高效課堂”的認識不足，個別教師備課不細致，課堂效果不佳。
我們的工作還有很多需要提高改進的地方，數(shù)學組將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)7
時間過得真快，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。總體來看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教學工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學。深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們數(shù)學教研組的教研力度得到增強，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：
一、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成。
本學期我組開展了多次教研活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、反思心得。由于教師的教學年限、業(yè)務水平、學科專長和教學經(jīng)驗各有不同，從而導致教學水平的差異，我組開展集體備課就解決了這一問題。通過同科教師的積極討論，集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，達到共同提升的目的。本學期期末常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)教師們都認真?zhèn)湔n，作業(yè)批改仔細，備課的課時與作業(yè)次數(shù)多數(shù)超過學校的要求，從中發(fā)現(xiàn)教師扎扎實實做好常規(guī)工作，真正做到了課前有準備、課后有反思。作業(yè)反饋情況：符愛乾、潘月妃、符金珠、劉麗莉、符秀玲老師作業(yè)批改次數(shù)比較多，達到70多次，作業(yè)量適宜。蒲運聯(lián)、李菊麗、謝伍愛、謝丕桃等老師作業(yè)形式多樣，要求明確，富有獨立思考性質(zhì)，批改認真，有很好的激勵評價語言。教案反饋情況：吳美川、吳金彩、李芳芳、楊莉花等老師教案書寫工整、美觀。周香香、張世梅等老師撰寫的教后記次數(shù)比較多，認真、詳細，及時反思教學中的得與失。
二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。
本學期為了創(chuàng)建有效課堂，我組把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。本著這一原則，我組開展了各種教研活動。10月12日--14日我組對本學期剛調(diào)入的三位新教師麥蓮花、蒲金珠、蔡淑琴進行隨堂聽課，目的是為了了解他們課堂教學的一些基本情況，課后那大文教辦許貴和老師、授課教師和同年級組教師積極、主動參加了評課，交流教學教法，交流自己的體會，并反思課堂，幫助新教師找到應該努力的方向。在評課互動中受到文教辦領導的好評，一致認為此次的隨堂聽課與評課活動是扎實、有效的。11月26日我組對20xx年參加工作后的青年教師進行優(yōu)秀公開課選拔。董奇芳老師授課內(nèi)容是二年級《數(shù)的.組成》、陳春梅老師授課內(nèi)容是三年級《可能性》，麥蓮花老師授課內(nèi)容是二年級《角的初步認識》，每節(jié)課都有自己獨特的創(chuàng)意。教師注重培養(yǎng)了學生的觀察能力、探究能力和歸納能力；利用原有的知識來解決新生的問題。從教師個體來說，舉行公開課、等于給教師增加了一個機會和平臺。準備一堂公開課，少則用一個星期。在參加的過程中，教師全身心的投入研究教材、研究學生、研究教學方法、研究教育理論。有的老師在準備過程中還會反復演練、試講，直到滾瓜爛熟。在這個“打磨、雕琢”的過程中，老師們逐漸對教材的理解越來越深刻，對教學內(nèi)容的處理越來越靈活，對教學過程的設計越來越科學，由最初的完成教案到課堂上的智慧生成，由最初的關(guān)注活動形式，到關(guān)注學生的思維和課堂的內(nèi)涵，可以說授課教師的進步是巨大的。一個教師的成長離不開公開課的錘煉。在評課互動的過程中，由陳副校長、郭教導等領導的帶領下積極、主動參加了評課。教師們明確授課教師的教學目標是否落實了，對教材的把握是否到位，課堂教學效率是否有效。評課互動側(cè)重于今后如何教學比較有效，對授課教師的不足多以激勵的語言。而讓教師們尋找解決的辦法，出謀獻策，加以完善。實踐證明：公開課既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。
三、校本教研促進教師成長
本學期繼續(xù)推進我校“以命題為契機，激活教學教研”，課堂教學模式落實到教學中來，通過命題教研，加深我校教師對教材的理解和把握；充分發(fā)揮命題考試對課堂教學的激勵和調(diào)節(jié)作用，促進有效教學，我校的專題教研已進行了兩年多，老師們通過“做中學”、“做中研”，體味到研修、工作的幸福，享受著“只要有行動就會有收獲”所帶來的快樂。經(jīng)過兩年多專題研究，教師對命題非常熟悉，命好題要熟悉教材，教師對小學數(shù)學命題很關(guān)注以下幾個方面：
1.既注重基礎又重視靈活運用。
2.既關(guān)注結(jié)果又關(guān)注過程。
3.關(guān)注信息的呈現(xiàn)方式。
4.降低計算量，提高解決問題的能力。
5.關(guān)注數(shù)學思考。
每次月考完后同年級組細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。做好下一步調(diào)整教學方法與命題的方向做到更加有效。我組低年段的教師參加網(wǎng)上研討比較多。由于我們有了專題教研的基礎，我組9名教師參加了“國培”計劃，聆聽講師教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，他們專業(yè)引領能有效地提高我們的教學水平。他們豐富的實踐經(jīng)驗、鮮活的案例，幫助我們開闊了視野，讓我拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我不斷反思以前的工作，嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)，更認真地思考未來的路如何去走。陳玉霞、周香香，符志恒，李菊麗，楊莉花等教師上交作業(yè)多次被評為優(yōu)秀或良好，在班級里推薦以及熱評。進入班級論壇比較踴躍。這些進步與我們的命題專題教研雄厚的基礎是分不開。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：
1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。
2、教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、由于檔案處的工作比較繁忙，月考試卷分析沒有來得及打印上傳。個別教師沒有按時參加網(wǎng)上研討。
4、由于班額大，落后面也大，學生的學習基礎參差不齊，學生的落后面還沒有得到高。要注意搞好抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。
這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。總之，我們要以飽滿的精神，開拓進取，為我校教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。堅信來年的數(shù)學教研一定會百尺竿頭更進一步。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)8
本學年度我們數(shù)學科組在：“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的倡導下，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個個好學肯鉆，業(yè)務水平較高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡迎。出色完成學校交給的各項任務，主要工作總結(jié)如下：
一、抓好科組的建設
1、認真組織老師學習和討論學校的《胡金店中學常規(guī)教學目標管理法》統(tǒng)一認識，明確要求和做法，并在教學工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。
2、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設的一項重要內(nèi)容，抓好青年教師的匯報課，每一個青年教師至少安排一兩個骨干教師進行“一幫一”的工作。要求青年教師每學期要寫好兩三篇的教學心得體會。青年老師，上進心很強，積極肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導，他們很快就適應教學工作，且教學效果明顯，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學工作。
3、科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認真學習有關(guān)新課程改革的文章，通過學習，使我們清醒地認識到：每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務水平，要求我們要不斷學習，不斷提高以適應時代發(fā)展的要求。
二、抓好常規(guī)教學工作
1、集體備課常抓不懈，
為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)常互相聽課，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的.目的。其中八年級備課組在這方面做得比較突出。
2、抓好個畢業(yè)班數(shù)學的工作，
為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合縣教研室的工作安排，在第十八周安排了兩位老師就如何上好復習課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這兩節(jié)課的設計，結(jié)合畢業(yè)班的教學情況，積極提出建議，九年級復習課的教學模式，對畢業(yè)班的工作是有很大指導作用和幫助。平時幾個畢業(yè)班的老師能團結(jié)一致，經(jīng)常互相聽課，互相學習，取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源，我們發(fā)動其它年級的老師如張權(quán)明、潘小四、陶五毛等經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關(guān)備考工作，相信經(jīng)過大家的共同努力，今年的中考一定能取得輝煌的成績。
3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)9
我們四年級組是一個團結(jié)，友愛的溫馨小集體，大家互幫互助，為生活在這樣一個集體中而感到高興。本學期，我們組以校長室的要求為指導思想，根據(jù)教導處和教科室的工作要求，全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，勤奮得學習教學理論，認真而又出色地完成了各項工作，就這學期的教育教學工作做以下總結(jié)：
一、自覺遵守紀律，樂于奉獻。
一學期來，我組教師都能堅守在自己的崗位上，踏踏實實的做好自己的本職工作，任勞任怨，班主任能針對自己班級的情況，拋出班級的問題，聚在一起討論管理班級的良策，并針對自己班級的特殊情況，與學生共同制定了班級管理條例。組內(nèi)老師們都很敬業(yè)，在教育教學工作中，認真細致，全身心的投入到工作中去，對學生關(guān)愛有加，耐心溫婉；對教學刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，努力營造一個愉悅輕松的育人環(huán)境。學生學的生動有趣，興趣盎然。教師自己也身正為范，處處為人師表，自覺守紀，樂于奉獻。
二、積極完成學校布置的任務。
本學期學校布置到班級的任務，我們組教師都能積極完成。比如：
1、各位班主任積極組織“陽光體育”大課間活動，讓每位同學了解鍛煉身體的重要性，使學生有清醒的認識，認真對待大課間活動，準備好跳繩，上、下操場的隊伍井然有序，認真組織本班的規(guī)定跳和特色跳，讓每位同學都得到了鍛煉。
2、認真組織學生參加社會實踐活動，精心的安排活動過程，步行到牡丹園活動，真正親近大自然，還鍛煉了身體。
3、數(shù)學組參加區(qū)教研室期中抽測均分第一。
4、結(jié)合學生處，各班積極進行爭章活動，學生也踴躍參加。
5、根據(jù)學校的要求，在“六一”慶祝活動中認真排練古詩文朗誦《沁園春·長沙》，受到好評。
6、根據(jù)學校大隊部的要求，每班積極的組織有益于學生身體健康的課間游戲，班主任認真的組織，讓學生體會到游戲中的快樂。
7、班主任在平時常規(guī)教育中狠抓安全教育，學生自護自理的能力有了明顯的提高。
8、數(shù)學教研組組織全年級學生參加數(shù)學應用能力過關(guān)競賽，基本過關(guān)。
9、各班積極組織參加校運動會。
10、在“五小”活動中，各班班主任細心指導，積極參加。
三、認真學習教育理論，積極參加教育科研活動。
我組的教師積極參加校里的教研活動，做到按時到場，認真做好筆記，通過各種進修活動，提高自身的教學水平。根據(jù)校教科室的工作要求，結(jié)合新課標的修訂，每位教師認真閱讀修改后的課標，結(jié)合自己的實際，內(nèi)化為自覺的行為。
平時，我們經(jīng)常在一起討論在教育教學中遇到的的難題，大家各抒己見，有時也會爭得面紅耳赤，在我組教師大家互相幫助，積極配合，認真鉆研教材，精心備課的情景。我們年級組的'老師對待學生可以說是盡心盡責，老師們從不計較時間，利用休息時間為學生們補課，學生們的不斷進步離不開老師的精心教育，可我們的老師卻認為這是應該的。
四、組內(nèi)教師間相互關(guān)心，互相幫助，溫馨和諧。
我組是個奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的“大家庭”。在教育、教學和生活上，相互督促、相互支持、互幫互助。誰有困難，老師們都會傾力相助。在完成學校各項工作中，我們大家都齊心協(xié)力的。平時，如有老師身體不適，其他老師也會主動提出代課，代值班，也從不計較。等等一系列許多溫馨的事情舉不勝舉，正是因為有了這種和諧，我們的各項工作才會開展的非常順利。
總之，一學期來，我們在學校領導的指導下，在教育教學中開拓創(chuàng)新，形成了自己獨有的風格，也感覺到了成功的快樂。但也還存有許多弱點，在今后的教育教學中，我們將不斷發(fā)揚成績，克服不足，努力使自己的工作再上一層樓。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)10
光陰似箭，一個學期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師團結(jié)合作，齊心協(xié)力，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由潘老師為數(shù)學組教師進行了電腦操作培訓。使年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析并填好后進生跟蹤記載。
3、一學期來教研組共檢查了備課本及作業(yè)本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教 師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。作業(yè)布置適度有層次，作業(yè)批改規(guī)范及時，符合要求。
4、在教研組內(nèi)開展聽課、評課活動，每位老師上1節(jié)教研活動課，其他老師同科，骨干教師上一節(jié)公開課，獨立備課，課后結(jié)合課題大家進行評課，課后做好反思工作。組內(nèi)每位教師都能自覺完成任務。
5、一學期中全組教師每人聽課10節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
三、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的.前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結(jié)對互助活動，做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。
四、開展學生競賽，促進學生成長。
為了提高學生的計算能力。加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，促進學生成長。本學期數(shù)學科組開展優(yōu)秀作業(yè)展評和計算比賽的活動。并將“數(shù)學口算天天練”的活動納入數(shù)學組長期“特色教研活動”，開展口算基本功練習，每個學生有口算專用本，每天10題口算題，學生練習的形式多樣，早上和同桌互相練習（有的以小組為單位循環(huán)練習），課堂與老師練習。
回家與家長練習，學生漸漸形成“數(shù)學口算天天練”的習慣，通過練習口算，提高了計算能力，也帶動了數(shù)學學習的興趣。回顧口算訓練，部分學生的成績得到提升，尤其是后進生，所以我們將繼續(xù)做好“數(shù)學口算天天練”活動。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們將不斷學習，不斷地進取，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)11
伴隨著高考的喜訊，我們在不知不覺中又迎來了收獲的季節(jié)。
本學期在新一屆校領導的正確領導下，在全校師生的大力支持下，我組全體同志勵精圖治，精誠團結(jié)，圓滿地完成了學期初制定的教研組工作計劃和學校交給的各項工作和任務。現(xiàn)僅就如下幾個方面作一簡要回顧，不當之處，敬請各位領導、教師批評指正。
一、學習、制訂計劃方面
俗話說：“不打無準備之仗”，學期初，我組同志認真學習教育教學理論，深入學習領會李校長在開學式上的講話精神，根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全作展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作。可以說好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。
二、教育科研方面
我組同志利用教研組活動時間，在谷景寶主任的指導下認真學習新課改綱要，研究如何向課堂教學要效率、要質(zhì)量，如何培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)造能力。全組同志立足崗位，認真研究，不斷實踐，撰寫了一批有價值的科研論文，其中仇興玉、趙嵐、王桂玲、韓冬至同志4篇論文活國家級優(yōu)秀論文獎；劉繼領、張曉芳、趙嵐、王桂玲等5人獲省級優(yōu)秀論文獎；還有地級論文4篇。在期末總結(jié)中，我組同志又撰寫了“心理健康教育”方面的論文6篇，校本研究方面的論文12篇。
三、教學方面
“坐住板凳，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學教學上的共識。李風波帶領高三備課組劉軍等6位教師的共同奮斗，互相學習，發(fā)揮的人所長，會成一股合力，在今年高考數(shù)學第一年考新教材、課時偏少、試題偏難等諸多不利條件下取得了科優(yōu)異成績成績；張曉芳、李紅艷帶領高一、高二備課組的同志團結(jié)協(xié)作，重基礎、抓落實，使期末考試比期中考試數(shù)學成績有一定的提高。在教學過程中，當一位同志有事不能上課，其他同志便主動伸出援助之手，幫助代課，決不讓學生受到一點損失，這方面的例子舉不勝舉；在基本功大賽期間，一人出課，全組上陣獻計獻策，在某個數(shù)學個問題上，一人提出問題，全組同志一道解決，這樣使全組同志教學水平都有提高。
四、參加活動方面
我組同志都能積極踴躍地參加學校組織的各項活動，政治學習、業(yè)務學習都能認真聽講，認真記筆記；在文明組處評比活動中，我組同志總是給與積極配合，歷次評比都是名列前茅，而且我組是第一批申請被批準掛牌的“無煙室”組，在這一方面張金山老師作出了巨大的貢獻；在基本功大賽活動中，我組同志更是積極主動，先后有趙嵐、張曉芳、韓冬至、趙四清、周軍、蔡偉等6名同志參加了“角逐”取得了4人次一等獎3人次二等獎的好成績，仇興玉同志出了表演課，受到了聽課者的好評。
四、會考競賽方面
為實現(xiàn)學期初制定的目標，全組同志，團結(jié)合作，群策群力，認真篩題、選題，積極為會考、競賽做最充分的準備。通過努力，趙嵐、李風波老師輔導的楊光、司瑞兩同學在全國數(shù)學競賽中獲得省級三等獎。高二數(shù)學會考剛剛結(jié)束，估計能夠?qū)崿F(xiàn)學期初制定的及格率提高三個百分點的目標。
五、班主任工作方面
目前，我組共有任課教師14人，其中有8人擔任班主任工作，這其中有文科班的班主任，理科班的班主任，尖子班的班主任，還有補習班的`班主任。他們的工作，在我校整個學生管理層面上來看，的確起著舉足輕重的作用。他們想千方、設百計，從不計較個人榮譽、得失，求實務實，可以說為我校作出了巨大貢獻，真正體現(xiàn)了我們安達高中五種精神中的“無私奉獻”。
回顧一個學期的工作，我們的確取得了一點成績，但距離我們對自己的要求，與兄弟組處相比，還有差距。比如在學科競賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面等，我們深感肩上擔子的沉重，但我們堅信有年輕有為的新一屆領導班子的正確領導，有兄弟組處的大力支持，今后我們將發(fā)揚成績，克服不足，發(fā)揚安達高中的五種精神，努力工作，奮力拼搏，使數(shù)學組的工作再上新臺階，為我校順利通過省級示范高中復檢，做出我們應有的貢獻。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)12
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師緊緊圍繞學校和教導處工作要求與目標，緊緊圍繞學校和教導處工作要求與目標，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“三案一集”小班化教學模式，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)全面檢查，使復備、上課、學案制作、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、一學期來教研組共檢查了備課本5次，（學期初、期末進行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課，各位教師大都能及時復備，并能及時寫好教后反思。
3、一學期中全組教師聽課次數(shù)均達到30節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
二、加強課題運作，扎實開展教科研活動。
1、本學期重點開展了校基本功賽課活動同時，大力開展教學研討，組內(nèi)教師教研論文共有6篇在省級報刊上發(fā)表，1篇獲得省師陶杯論文評比3等獎，1人獲縣基本功二等獎。
2、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設。
3、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的.教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組每周周三集中開展了教研活動，周二各備課組進行集體備課活動，積極組織教師參加學校組織的教學能手評比，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思。
4、積極參加了縣教科室十二五課題申報，并做到組內(nèi)人人參與課題。
三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十五分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學習，本學期在學校教學能手評比中,我組教師使用多媒體教學參賽，獲得校領導肯定，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡技術(shù)的運用水平。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學生成長檔案袋”，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)13
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的工作做如下小結(jié)：
1、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。
2、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的.教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。期末，我們科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外，
3、積極開展聽、評課活動，提高教學水平：一學期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。
4、反思與改進：反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我年級科學組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)14
題記： 教研就是學和教，用學的精湛去印證教的得法。
本學期，數(shù)學組30名教師又走過了她不平凡的一學期，三個年級數(shù)學競賽成績捷報平傳；自治區(qū)青年教師錄像課比賽李桂蘭教師榮獲自治區(qū)一等獎；小課題推進會上，我組課題《作業(yè)的來與去》首次亮相；全市通考8、9年級名列榜首，7年級屈居第二……可以這樣說，本學期參加的每一件工作都是閃亮登場，光彩照人，顯示出大校的大氣，大組的牛氣。每一件工作都完成的非常出色、圓滿、極致！
優(yōu)異的成績背后，凝聚著數(shù)學組30位老師的智慧和汗水。
本學期上級領導先后來檢查：德育工作；兩基工作；自治區(qū)精神文明單位等，由于迎接檢查，每天除了正常上課，管班、批改作業(yè)外，還要加班整理材料，寫材料，開會等，教師們特別忙，連吃飯都象是在打仗，更談不上坐下來好好休息了。數(shù)學教師因為科目的特點，更是忙得不可開交：每天除了改作業(yè)、試卷、出題、備課外，還要進行競賽輔導。每天從睜開眼睛一直忙到凌晨1，2點，是常有的事。辛勤的勞動換來的是豐碩的果實，讓我們一起走進時間長廊，去分享他們的喜悅（根據(jù)教研計劃，這學期除了教學常規(guī)工作外，主要完成了1、數(shù)學競賽輔導；2、自治區(qū)青年教師錄像課大賽；3、特色教研4、常規(guī)教研；5、對教師進行教材考試6.小課題 7.備課組工作等）
功在平時 志在必得
數(shù)學競賽成績，對于六中數(shù)學組來說，是最驕傲，最自豪、最滿意、最幸福、最成功，最牛氣的一次！七年級囊括了全市前十名，這在近十年來的競賽史上，也是第一次。一等獎獲獎人數(shù)占全市一等獎總?cè)藬?shù)的70%，二等獎獲獎人數(shù)占全市二等獎總?cè)藬?shù)的50%，三等獎獲獎人數(shù)占全市三等獎總?cè)藬?shù)的44%。
其中孟艷艷老師，程志明老師，并駕齊驅(qū)，一起摘取了全市第一名的桂冠，全市前十名中，孟艷艷和程志明各捧回4名，創(chuàng)造了競賽史上的奇跡。她們不愧為六中數(shù)學組的佼佼者。
八年級全市前十名六中囊括了6名，李桂蘭教師摘取了第一名，張桂珠老師一人就擁有前十名的4名，戎小平教師輔導的學生中有23名獲獎，張桂珠教師輔導的學生有24名獲獎，他們?nèi)齻�堪稱本次數(shù)學競賽中的急先鋒。八年級一等獎獲獎人數(shù)占全市一等獎總?cè)藬?shù)的63%，二等獎獲獎人數(shù)占全市二等獎總?cè)藬?shù)的83%，三等獎獲獎人數(shù)占全市三等獎總?cè)藬?shù)的67%，可以說，八年級的大部分獎項都被六中人奪取。
九年級前十名我校拿了5名，其中朱嚴麗教師摘取了全市第2名，張霞老師輔導的學生中有12人獲獎，宋江永老師和王翠萍老師分別摘取了全市第3名和第4名，九年級全國一等獎獲獎人數(shù)占全市全國一等獎總?cè)藬?shù)的的'33%，全國二等獎獲獎人數(shù)占全市全國二等獎總?cè)藬?shù)的47%，新疆一等獎占全市新疆一等獎總?cè)藬?shù)的36% ，新疆二等獎占全市新疆二等獎總?cè)藬?shù)的28%。
本次數(shù)學竟賽取得這么優(yōu)異的成績，取決于以下三個方面的原因：
（一）領導重視，組織的好。近十年來，我校對各類競賽非常重視，獎勵力度大，重視經(jīng)驗的積累與推廣，講究團隊作戰(zhàn)、集體協(xié)作、資源共享。以備課小組為單位，每組9人，運用集體智慧，早早著手，有計劃、有目的、有序地開展輔導工作，這是競賽十年十勝的法寶之一。
（二）師資力量雄厚，學生士氣高漲。一方面老師的輔導已形成有思路、操作性強、系統(tǒng)性強的良性循環(huán)脈絡。另一方面，學生及學生家長，士氣高漲，對競賽輔導非常支持，天時地利人合，老師有技術(shù)，學生有干勁，家長有熱情，這是競賽十年連勝的法寶之二。
（三）老師肯付出，學生肯鉆研。從11月至4月，幾乎所有的星期天節(jié)假日，你都能看到數(shù)學教師輔導的身影，不要說逛街購物，更不要說休閑度假，她們甚至沒有時間去準備一頓象樣的晚餐。教室就是她們的陣地，學生就是她們的作品。
你聽：他們正小橋流水，攻破一道道難題；
你聽：他們正慷慨激昂，展示一種種方法；
你聽：他們正妙語連珠，訴說一套套思維；
你聽：她們正石破天驚，打開一座座閘門……
沒有老師的辛勤付出，哪有學生的金榜題名
沒有領導的慧眼識途，哪有老師的干勁沖天
沒有強手的力挽狂瀾，哪有六中的輝煌戰(zhàn)績！
為我們的戰(zhàn)無不勝，為我們的力挫群雄，為我們的出類拔萃喝彩吧！因為我們是最棒的最優(yōu)秀的團隊！
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)15
數(shù)學教研組工作總結(jié) 幾年來，一職數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一． 堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。“數(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導言設計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學生在數(shù)學課上體驗成功”在大會上進行交流。
二．積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的'教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市數(shù)學研討論及教材，教法輔導.還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學研究活動。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。
如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。
三、 改進教學手段，提高課堂教學效益
針對我校學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”。“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。
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