幼兒園工作總結(jié)[必備]
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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幼兒園工作總結(jié) 篇1
一、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，只有極個(gè)別幼兒指甲沒(méi)剪，幼兒都保護(hù)自己很好，沒(méi)有帶外傷的`幼兒，孩子們都能高高興興入園。
二、本周孩子們進(jìn)行了正常的教育教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺(jué)的安全等，孩子們都能按老師的要求積極參與，成效還不錯(cuò)，另外，我們應(yīng)做好安全工作總結(jié)。
三、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長(zhǎng)朋友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除xx、xx、xx三個(gè)小朋友請(qǐng)長(zhǎng)假外，其他幼兒請(qǐng)假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能及時(shí)給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被 子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。
四、本周還進(jìn)行了老師、家長(zhǎng)和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(zhǎng)朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。
幼兒園工作總結(jié) 篇2
本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級(jí)，新學(xué)年開(kāi)始，我組成員就仔細(xì)學(xué)習(xí)新《大綱》，進(jìn)一步變革教育觀念，展開(kāi)五光十色的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面展開(kāi)。結(jié)合園務(wù)作業(yè)擬定了切實(shí)可行的教研作業(yè)方案，圓滿地完結(jié)了各項(xiàng)計(jì)作業(yè)，現(xiàn)將作業(yè)總結(jié)如下：
一、教研課題的完結(jié)
本期我組對(duì)晨間招待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間招待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)杰出的開(kāi)始，怎樣讓家長(zhǎng)定心的脫離孩子，這是咱們的意圖。咱們仔細(xì)學(xué)習(xí)，生動(dòng)研討，展開(kāi)微笑服務(wù)，前進(jìn)服務(wù)認(rèn)識(shí)，與家長(zhǎng)親熱攀談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)僅僅單一的桌面游戲，展開(kāi)了五光十色的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、敞開(kāi)區(qū)域游戲，讓幼兒自主地挑選自己喜愛(ài)的活動(dòng)。咱們還重視資料的供給，重視活動(dòng)中的單個(gè)輔導(dǎo)，使用音樂(lè)發(fā)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就怎么展開(kāi)好晨間招待進(jìn)行了說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，教師們有了更清晰的方針。
二、進(jìn)一步改動(dòng)教育觀念，讓幼兒真實(shí)體會(huì)自主游戲的高興
幼兒喜愛(ài)自主游戲，是因?yàn)樗霓k法合適幼兒的心理特征。曩昔
教師們?cè)谟螒蛑信聛y，約束過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師輔導(dǎo)，分配。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改動(dòng)了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定人物，自選資料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)杰出的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動(dòng)的'研討
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到練習(xí)和展開(kāi)，教師的教育觀和早操的活動(dòng)規(guī)劃、編列、安排是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育練習(xí)，咱們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了變革、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新《大綱》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《大綱》”。在交流中，教師們涌躍宣布個(gè)人見(jiàn)解，找出早操中存在的問(wèn)題，斗膽從活動(dòng)規(guī)劃、編列、安排下手，把早操、根本動(dòng)作練習(xí)、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在經(jīng)過(guò)彼此觀摩，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將早操活動(dòng)展開(kāi)的繪聲繪色。
四、對(duì)青年教師的培育
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們生長(zhǎng)起來(lái)，我組為他們供給了早操的研討與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們關(guān)懷、支撐、幫忙、出謀劃策，使他們得到了練習(xí)，一同，也為全組教師供給了研討學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。
五、安排展開(kāi)豐厚的課外活動(dòng)
在春暖花開(kāi)的日子里，安排幼兒到公園進(jìn)行春游。協(xié)作園務(wù)作業(yè)展開(kāi)慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的日子學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長(zhǎng)敞開(kāi)日活動(dòng)。安排教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)作業(yè)等等。
以上是我組教師在本期的教研作業(yè)情況，但還需持續(xù)盡力，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的往來(lái)才能和言語(yǔ)展開(kāi)才能進(jìn)行研討，展開(kāi)說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研作業(yè)更好地服務(wù)教育，更好地協(xié)助教師前進(jìn)本身本質(zhì)。
幼兒園工作總結(jié) 篇3
我班嚴(yán)重而充分的一個(gè)學(xué)期現(xiàn)已完畢，在這半年中，咱們班內(nèi)三位教師聯(lián)合一心，仔細(xì)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)作業(yè)，每個(gè)孩子都在原有水平上有了必定的前進(jìn)，為了更好的完結(jié)往后的作業(yè)，前進(jìn)保教質(zhì)量，將《大綱》精力遵從到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心生動(dòng)、健康生長(zhǎng)。現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、教育教育方面
1、主題活動(dòng)的展開(kāi)：本學(xué)期咱們仔細(xì)對(duì)照本班幼兒的年紀(jì)特色與幼兒的愛(ài)好，結(jié)合主題課程，展開(kāi)了《身體暢想曲》、《圓圓的國(guó)際》、《秋天的圖像》、《高興的冬季》《高興的家》、《心愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。在新《大綱》輔導(dǎo)下，咱們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各范疇的活動(dòng)有機(jī)地整合，彼此浸透，重視趣味性、活動(dòng)性，寓教育于日子、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中，咱們和幼兒一同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供給了豐厚的操作資料，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，制作了充溢節(jié)日氣氛的著作，把咱們的教室裝扮一新，充溢了節(jié)日的氣氛，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的效果，特別振奮2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。咱們依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色和主題活動(dòng)，與小朋友一同創(chuàng)設(shè)了“文娛六合”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂(lè)樂(lè)小吃”等游戲角，并依據(jù)主題的改變替換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有方案有步驟地供給資料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地調(diào)查輔導(dǎo)、為幼兒供給豐厚有用的資料，引導(dǎo)幼兒在自在、寬松的氣氛中自動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。既豐厚了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的展開(kāi)。
二、保育方面：
在保育方面，咱們遵從保教結(jié)合的準(zhǔn)則，三位教師相互調(diào)和，做到教中有保，保中有教。咱們班三位教師有兩位是新參加的，剛開(kāi)始的時(shí)分，相互協(xié)作不行默契，小朋友會(huì)有等候的現(xiàn)象，為此，咱們?nèi)齻�(gè)常常使用時(shí)刻評(píng)論、商議怎樣協(xié)作更合理，現(xiàn)在，咱們相互之間，只需一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么，作業(yè)也隨手多了。小朋友也養(yǎng)成了杰出的日子習(xí)氣，獨(dú)立性有所前進(jìn)。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)敏捷有序的穿脫衣服、
三、家長(zhǎng)作業(yè)
《大綱》清晰指出：“家庭是幼兒園重要的協(xié)作伙伴。應(yīng)本著尊重、相等、協(xié)作的.準(zhǔn)則，爭(zhēng)奪家長(zhǎng)的了解、支撐和自動(dòng)參加，并生動(dòng)支撐、協(xié)助家長(zhǎng)前進(jìn)教育才能�！北局@樣的輔導(dǎo)思想，我們?cè)诩亦l(xiāng)聯(lián)絡(luò)作業(yè)中，重視與家長(zhǎng)的交流和了解，及時(shí)將咱們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。咱們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)一同討論幼兒教育的經(jīng)歷，拉近咱們與家長(zhǎng)之間的間隔。此外咱們使用遲早家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)冊(cè)等辦法與家長(zhǎng)進(jìn)行交流交流。關(guān)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題咱們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支撐與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順暢有用的展開(kāi)。
四、存在缺乏與盡力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的盡力，咱們班的小朋友在各方面有了必定的展開(kāi)，常識(shí)面豐厚了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著缺乏：
1、單個(gè)幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不會(huì)集，速度慢，進(jìn)餐習(xí)氣還有待改進(jìn)。
2、思想不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想象力和發(fā)明力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的調(diào)查與輔導(dǎo)，培育幼兒“自我辦理”的認(rèn)識(shí)。下學(xué)期，咱們要在家長(zhǎng)的一同協(xié)作下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增加幼兒的常識(shí)。有了前行的方針，再加上咱們的盡力，信任孩子們能更健壯、更健康地生長(zhǎng)，明日咱們將發(fā)明更燦爛的陽(yáng)光我班的日常作業(yè)，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)，憑著良知去做的。保育作業(yè)：黃教師天天做到位，每天明窗凈幾，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細(xì)細(xì)我班的日常作業(yè)，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)，憑著良知去做的。保育作業(yè)：黃教師天天做到位，每天明窗凈幾，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒作業(yè)更是仔細(xì)細(xì)致，從不遺失。小朋友的穿著穿脫塞褲她都不時(shí)放在心上。保教主任提出的主張都能虛心承受，按規(guī)范完結(jié)，并一向地堅(jiān)持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說(shuō)，我能將自己的活做好。教育作業(yè)：本學(xué)期因?yàn)槲野嗟年惥杲處熢杏脊?jié)的排練，使本來(lái)安穩(wěn)的班級(jí)一會(huì)兒亂了條理。面臨這種局勢(shì)，我和秦教師仔細(xì)地做下來(lái)談?wù)劊屗娴亓私獗景嘤變旱恼归_(kāi)情況及本班日常作業(yè)，使她很快地進(jìn)入教育人物，按她一向的教育辦法，將班級(jí)作業(yè)做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來(lái)回奔走的我感到欣喜，讓家長(zhǎng)們得到定心。教育內(nèi)容：本學(xué)期，除了展開(kāi)六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們收獲頗豐，特別是由本班教師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂(lè)’，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種展開(kāi)融入其間，有數(shù)學(xué)范疇的造型規(guī)劃，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相；有高興無(wú)比的生日蛋糕宴；有氣勢(shì)雄偉的城門；有彎曲委曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城；有科技腳步同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛(ài)國(guó)的種子。至于外界的點(diǎn)評(píng)咱們覺(jué)得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得高興，學(xué)得盡心。中心作業(yè)：在承受省示范園復(fù)查的日子里，咱們教師相互協(xié)助，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的使命毫無(wú)怨言地做好。
幼兒園工作總結(jié) 篇4
幼兒園是一所擁有x個(gè)教學(xué)班，x多名幼兒，x多名教職工的全日制省級(jí)示范幼兒園。近年來(lái)，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，樹(shù)立社會(huì)化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，取得了良好的效果。
一、樹(shù)立三教聯(lián)育意識(shí)，形成共同辦校共識(shí)
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，老師們?cè)絹?lái)越感受到幼兒園教育的“勢(shì)單力薄”，而家庭、社會(huì)因素對(duì)幼兒的影響卻越來(lái)越大，“5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長(zhǎng)因不了解幼兒園教育的任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識(shí)到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，首先要提高家長(zhǎng)素質(zhì)，在教育過(guò)程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校工作的具體要求，提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識(shí)，樹(shù)立不斷開(kāi)發(fā)育人資源的共識(shí);另一方面利用多渠道向家長(zhǎng)宣傳辦好家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義，在取得家長(zhǎng)支持的基礎(chǔ)上，我園于x年，創(chuàng)辦了第一屆家長(zhǎng)學(xué)校。
二、成立兩級(jí)互動(dòng)組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制
為確保家長(zhǎng)學(xué)校正常、有序的開(kāi)辦，我們成立了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，園長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，校務(wù)委員會(huì)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、家長(zhǎng)代表、退休教師代表組成，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。我們還充分調(diào)動(dòng)不同層次社區(qū)力量的積極性，以教學(xué)班為單位推薦家長(zhǎng)代表，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)聘請(qǐng)社會(huì)各界人士成為我園家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯次的園內(nèi)立體教育場(chǎng)。
為把我園家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí)，交流有效家教經(jīng)驗(yàn)，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺(tái)，我們擬訂出《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長(zhǎng)聯(lián)系制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等制度職責(zé)共12份，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長(zhǎng)學(xué)校工作有序推進(jìn)。
三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo)
幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校的課程設(shè)置上，我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長(zhǎng)需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開(kāi)設(shè)有思想教育、法制教育、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo)，有效實(shí)施家園共育，我們還自編自印出兩本家長(zhǎng)學(xué)校教材，將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》打印成冊(cè)分發(fā)給家長(zhǎng)，還根據(jù)教育目標(biāo)整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本要求99條》，讓廣大家長(zhǎng)明確目標(biāo)，要求一致的對(duì)孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對(duì)性的設(shè)置教學(xué)課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。
為保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問(wèn)、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團(tuán)，定期有序地為家長(zhǎng)授課和舉辦咨詢活動(dòng)。我們先后邀請(qǐng)到x、x來(lái)園給家長(zhǎng)授課，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長(zhǎng)的共鳴，收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請(qǐng)交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長(zhǎng)授課，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。近五年來(lái)，我們共組織家長(zhǎng)學(xué)校專題講座17場(chǎng)，咨詢活動(dòng)x，有效改變了廣大家長(zhǎng)的育兒觀念和教育行為。
四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動(dòng)
傳播科學(xué)的家教知識(shí)，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長(zhǎng)學(xué)校的立校之本，為此我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了全方位、多途徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。
1、交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長(zhǎng)每日接送孩子的時(shí)間，有重點(diǎn)、有目的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行護(hù)理和教育。
2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪1-x幼兒家庭，了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長(zhǎng)教育態(tài)度，和家長(zhǎng)交流教育方法，針對(duì)孩子特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實(shí)施教育，各班每學(xué)期幼兒家訪率均達(dá)到8x以上。
3、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)宣傳專欄、網(wǎng)站。家長(zhǎng)園地是各班向家長(zhǎng)有效宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識(shí)的窗口，家長(zhǎng)園地的內(nèi)容來(lái)自于各類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過(guò)精心選擇和整理，提供給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級(jí)組為單位開(kāi)辟了家長(zhǎng)宣傳專欄，將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長(zhǎng)公布。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，x年5月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢(shì)向家長(zhǎng)發(fā)布通知，宣傳我園動(dòng)態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗(yàn)等，并通過(guò)和班級(jí)留言板與家長(zhǎng)互通信息，共同探討有效的教育方式。
4、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。我園每學(xué)期初召開(kāi)一次全園家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期中舉行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)。從x年開(kāi)始，我們又將家長(zhǎng)開(kāi)放日改為家長(zhǎng)開(kāi)放周，給家長(zhǎng)提供更充足的時(shí)間，讓家長(zhǎng)能夠更全面、更真實(shí)的了解到孩子在園的.活動(dòng)情況。
5、親子園活動(dòng)。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)園參加趣味盎然的運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一“慶�；顒�(dòng)，給家長(zhǎng)提供了一個(gè)和孩子同學(xué)、同樂(lè)的機(jī)會(huì)，受到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。
五、及時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人
學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，凝聚著無(wú)限的教育智慧，我們廣開(kāi)言路，主動(dòng)征求他們對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)的意見(jiàn)，征求他們對(duì)幼兒園建設(shè)和發(fā)展的建議，征求他們對(duì)合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反饋落實(shí)制。近年來(lái)，我們印發(fā)各種家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷400x份，收集整理出家長(zhǎng)意見(jiàn)3x條，合理化建議6x個(gè)，對(duì)這些意見(jiàn)和建議我們認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)整改，促使教師不斷改進(jìn)工作方法，促進(jìn)了幼兒園教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)參與民主管理，制訂幼兒食譜、評(píng)選“好園丁”，五年來(lái)，由家長(zhǎng)評(píng)選出“好園丁”1x，此活動(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
一份耕耘，一份收獲。我園開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校五年來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)家長(zhǎng)230x人，結(jié)業(yè)160x人，評(píng)選出優(yōu)秀家長(zhǎng)2x。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，務(wù)實(shí)而具體的活動(dòng)的開(kāi)展，提高了廣大學(xué)員對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識(shí)，倡導(dǎo)起民主尊重的家教作風(fēng)。成績(jī)屬于過(guò)去，工作還看將來(lái)，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長(zhǎng)、為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長(zhǎng)和社區(qū)人民的支持，我園家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
幼兒園工作總結(jié) 篇5
不知不覺(jué)，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去，本學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助
我們中班年級(jí)共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實(shí)習(xí)老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，青年教師活潑開(kāi)朗，老教師真誠(chéng)相待。為了使我們的青年老師盡快成長(zhǎng)為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對(duì)教師互相拜師結(jié)對(duì)。師傅們熱情指導(dǎo)、無(wú)私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真，進(jìn)步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會(huì)主動(dòng)地問(wèn)寒問(wèn)暖，有老師取得了成績(jī)獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，大家會(huì)由衷地祝賀�！盃�(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌。“團(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級(jí)組，你便會(huì)感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)
1、本學(xué)期，主題活動(dòng)在我園蓬勃開(kāi)展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對(duì)幼兒園開(kāi)展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開(kāi)展，獨(dú)立地帶好一日活動(dòng)，我們組織教師開(kāi)展了主題活動(dòng)的研討。通過(guò)對(duì)教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況，一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育，哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng)，使教師們對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展有一個(gè)大致的了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開(kāi)展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。
3、開(kāi)展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流。
互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對(duì)不同理念進(jìn)行對(duì)比與反思，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。
三、注重實(shí)踐、勤于反思
如果說(shuō)，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過(guò)程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過(guò)程。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們?cè)O(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級(jí)的`區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng)，并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的.提供和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供合適的區(qū)域活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級(jí)組各班的教室面積比較大，睡房還有可利用的空間。面對(duì)實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起想辦法。通過(guò)交流討論，我們?cè)谠谒吭O(shè)立移動(dòng)區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動(dòng)中，我們結(jié)合主題，將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對(duì)材料直接感知和具體操作擺弄的過(guò)程中，積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。再次，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要，老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng)；設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)；抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入，支持幼兒探索學(xué)習(xí)。
通過(guò)一學(xué)期的戶外游戲活動(dòng)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會(huì)懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思，不斷總結(jié)，是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，我們開(kāi)展了集體備課、看課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設(shè)計(jì)思路，使大家對(duì)其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解，在看課時(shí)更能有的放矢，抓住重點(diǎn)。在評(píng)課中，大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想，訴說(shuō)自己的想法，提出自己的建議，使評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過(guò)反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者，而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者，大家對(duì)教師的角色重新進(jìn)行了思考。
四、開(kāi)展活動(dòng) 豐富多彩
本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對(duì)幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng)，請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥�。在“美麗的秋天”的主題活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“秋游”活動(dòng)，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開(kāi)展了的“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年” 年級(jí)組迎新活動(dòng)，孩子們互相分享了帶來(lái)的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊幼兒的視野，激發(fā)他們對(duì)周圍環(huán)境的好奇和探索，通過(guò)幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長(zhǎng)工作 認(rèn)真周到
隨著課程游戲化深入開(kāi)展，老師們深知各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(zhǎng)的溝通與交流。針對(duì)目前家長(zhǎng)對(duì)我們幼教工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與不理解，開(kāi)學(xué)初我們年級(jí)老師專門召開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(zhǎng)講明，并不厭其煩地解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，為了幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過(guò)多渠道的方法讓家長(zhǎng)了解我們的教育，如上門家訪、班級(jí)網(wǎng)站、QQ群、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長(zhǎng)的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無(wú)比的欣慰與笑容。同時(shí)也對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。
六、取得的成績(jī)和今后努力的方向
一學(xué)期來(lái)，我們中班年級(jí)組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下，順利地通過(guò)了區(qū)視導(dǎo)。成績(jī)代表過(guò)去，在新的一年里，我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，再接再厲，開(kāi)拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程游戲化的研究，另一方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔(dān)子，使她們進(jìn)步個(gè)更快。
幼兒園工作總結(jié) 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)�；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給她們。互幫互學(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無(wú)怨言�？梢�(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級(jí)組的具體做法是：
各班都設(shè)有家長(zhǎng)園地，每周更換一次，向家長(zhǎng)介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)以及幼兒的作品等等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握班級(jí)中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。
利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長(zhǎng)記錄》等手段進(jìn)行與家長(zhǎng)交流，開(kāi)展主題活動(dòng)，老師主要通過(guò)家長(zhǎng)接送時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)支持配合我們的工作，使主題活動(dòng)順利地開(kāi)展。每月發(fā)放寶寶成長(zhǎng)記錄。教師在《寶寶成長(zhǎng)記錄》上向家長(zhǎng)反饋幼兒一個(gè)月來(lái)在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況，并對(duì)如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)；家長(zhǎng)通過(guò)《寶寶成長(zhǎng)記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時(shí)通過(guò)《寶寶成長(zhǎng)記錄》加深了老師、幼兒、家長(zhǎng)三者之間的.相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
九月我們中班組舉行了幼兒家長(zhǎng)共同制作體育器械的活動(dòng)，孩子們通過(guò)親手用廢舊物品制作體育器械，懂得了環(huán)保與節(jié)約，同時(shí)更加喜愛(ài)用自己設(shè)計(jì)制作的器械進(jìn)行體育活動(dòng)和游戲了。
十月，我們中班組全體老師群策群力共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操，在保證每個(gè)中班孩子學(xué)會(huì)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，還組織家長(zhǎng)來(lái)我園參觀了孩子們的早操表演。
十一月我們?cè)诿總�(gè)班分班級(jí)進(jìn)行了“寶寶才藝大比拼”的活動(dòng)，有的班級(jí)組織幼兒分組唱歌、有的班級(jí)讓幼兒?jiǎn)为?dú)在家長(zhǎng)及同伴面前講故事，也有的班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起表演各種類型的文藝節(jié)目，活動(dòng)效果得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
十二月，我們中班還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一學(xué)期以來(lái)，我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說(shuō)聲：“謝謝！”在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)！
幼兒園工作總結(jié) 篇7
幼兒園的安全工作關(guān)系著千萬(wàn)家庭的命運(yùn),關(guān)系著為社會(huì)的穩(wěn)定，我園教職工對(duì)安全工作群策群力，始終貫徹"安全第一，預(yù)防為主"的方針，未出現(xiàn)任何安全事故，成績(jī)顯著，現(xiàn)作如下總結(jié)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
本園始終把安全工作作為幼兒管理，教育教學(xué)的重要工作來(lái)抓，充分認(rèn)識(shí)到安全責(zé)任重于泰山，防范重于救災(zāi)。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，首先成立了以吳群英園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他幼兒教師為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照安全工作計(jì)劃分工，各司其責(zé)，各負(fù)其責(zé)。幼兒園安全人人有責(zé)，幼兒園與全體教職工簽定了安全責(zé)任書，同時(shí)與家長(zhǎng)也簽定了安全責(zé)任書。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
幼兒園是傳播精神文明的搖藍(lán)。講安全、講文明，又是幼兒園工作的一項(xiàng)基本要求。我們?cè)谶M(jìn)行這項(xiàng)工作時(shí)首先加大了宣傳力度，利用教師會(huì)、周例會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，宣傳教育和學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)和有關(guān)安全精神，了解各類媒體披露的衛(wèi)生安全工作警示案例，結(jié)合工作實(shí)際展開(kāi)討論，防微杜漸，以杜絕責(zé)任事故，減少意外事故發(fā)生。如幼兒出現(xiàn)意外事故事件，不欺瞞、不包庇，及時(shí)讓幼兒得到最佳處理，不讓意外事故變?yōu)樨?zé)任事故。并通報(bào)全園，分析原因，做到警鐘長(zhǎng)鳴，人人樹(shù)立安全源自警惕，事故出于麻痹意識(shí)。學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)交通安全法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。幼兒園反復(fù)給學(xué)生講解《交通安全》、《校內(nèi)活動(dòng)安全》、《衛(wèi)生防病飲食安全》知識(shí)。為了加強(qiáng)安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的《晨檢制度》、《重大事故報(bào)告制度》、《安全工作定期檢查整改制度》、《安全工作考核獎(jiǎng)懲和責(zé)任追究制度》、《安全常規(guī)教育制度》、《幼兒園集體活動(dòng)安全制度》、《幼兒園班級(jí)安全制度》、《校內(nèi)活動(dòng)安全制度》、《教職工崗位安全責(zé)任制度》等。使大家平時(shí)安全工作有章可循、有制可依、有度可守。幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每月按制度對(duì)幼兒園校舍、教學(xué)體育設(shè)施、門衛(wèi)、電器設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。 總之，幼兒園安全工作做到了有計(jì)劃、有組織機(jī)構(gòu)，平時(shí)有檢查、有記載，期末有考核、有總結(jié)。
三、加大投入，消除隱患
首先，每學(xué)期開(kāi)園前幼兒園都要組織人員對(duì)園內(nèi)所有設(shè)施、設(shè)備仔細(xì)檢查，如電燈、電線、玩具、欄桿、床架等，并對(duì)電路設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行了全部維護(hù)，該更換的進(jìn)行了更換。 其次，加固安裝了體育活動(dòng)設(shè)施。 第三、對(duì)幼兒園門窗進(jìn)行了維修，園舍的`房子偏小的桷子、檁子進(jìn)行了更換。 第四、對(duì)幼兒園的安全，實(shí)行門衛(wèi)制度，做到情況登記，做到進(jìn)出鎖門。四、定期檢查，認(rèn)真記載，考核獎(jiǎng)懲。 第一、幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期和不定期對(duì)各位教職工的工作責(zé)任區(qū)域進(jìn)行檢查，并作好詳盡記載。 第二、各自負(fù)責(zé)的工作和工作責(zé)任區(qū)域，凡是出了不安全事故，實(shí)行一票否決制，期末考核不得享受幼兒園自有經(jīng)費(fèi)的所有補(bǔ)貼，工作失誤造成損失者，一切經(jīng)濟(jì)責(zé)任自負(fù)；構(gòu)成刑事犯罪的由司法機(jī)關(guān)處理。 第三、安全工作做得好的教職工，期末適當(dāng)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)優(yōu)晉級(jí)優(yōu)先。下期工作續(xù)聘優(yōu)先。
四、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，維持治安
幼兒園與改建辦聯(lián)防隊(duì)、池店鎮(zhèn)派出所開(kāi)展了治安聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，共同加強(qiáng)對(duì)幼兒園周邊治安工作的維護(hù)，池店鎮(zhèn)派出所定期派警員到園指導(dǎo)安全工作，聯(lián)防隊(duì)加強(qiáng)對(duì)幼兒園周圍的安全巡視，保障了幼兒園的安全。安全假期，盡心盡責(zé)。認(rèn)真做好假期幼兒安全工作。各班于假期開(kāi)始的前一天加強(qiáng)對(duì)幼兒安全知識(shí)的鞏固，并召開(kāi)幼兒假期安全家長(zhǎng)會(huì)和外來(lái)工家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)假期應(yīng)認(rèn)真照顧幼兒的安全，同時(shí)與每位家長(zhǎng)簽定幼兒假期安全責(zé)任書。
五、放假前配合村委會(huì)、小學(xué)給村里所有的水塘、池塘樹(shù)立了安全警示標(biāo)志，努力為所有的孩子營(yíng)造一個(gè)安全的暑假環(huán)境。
一學(xué)年來(lái)，幼兒園未出現(xiàn)任何安全事故。安全工作重如泰山,我們將以一切為了孩子的安全為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真做好幼兒園安全工作,讓每一個(gè)孩子在幼兒園里健康,快樂(lè)成長(zhǎng). 今后，我們將繼續(xù)努力，要以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛(ài)心捧給孩子，將放心送給家長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，在全園教職工的精心呵護(hù)和耐心培育下，今天的一株株幼苗，明天將是一棵棵參天大樹(shù)。
幼兒園工作總結(jié) 篇8
一年來(lái)，我校的幼教工作在鎮(zhèn)教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在幼兒教師的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并且在幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，改善辦園條件方面取得了較大的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
幼兒教育是人生最重要的一個(gè)教育歷程，作為幼兒教師就擔(dān)負(fù)著光榮而又艱巨的任務(wù)，我們幼兒教師一言一行無(wú)形當(dāng)中會(huì)深刻影響著幼兒，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高。因此，我校把提高幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)放在頭等位置上來(lái)抓，采取了以下措施：一是要求幼兒教師忠誠(chéng)幼教事業(yè)，熱愛(ài)自己的本職工作，對(duì)幼兒教育要有愛(ài)心、熱心、童心，本身要具有高尚的師德。二是要求幼兒教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)技術(shù)水平，不斷完善自己的文化專業(yè)修養(yǎng)，以此來(lái)提高幼兒教師的綜合水平。三是要求幼兒教師要有一個(gè)健康的身體。四是鼓勵(lì)幼兒教師多看電視，多交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂(lè)的教學(xué)方法，通過(guò)以上措施的實(shí)施，我校幼兒教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)前班教學(xué)活動(dòng)的管理
隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園、學(xué)前班的教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視，保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量又是提高辦園水準(zhǔn)的.重要手段。根據(jù)這種情況，我校加強(qiáng)了這方面的管理，在工作中，我們堅(jiān)持以發(fā)展幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力為宗旨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教學(xué)大綱，嚴(yán)格杜絕小學(xué)化的教育方式，采取了以下措施：
1、按照大綱要求認(rèn)真制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排一日活動(dòng)。
2、領(lǐng)導(dǎo)定期檢查各班的教學(xué)活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
3、利用集體備課及觀看優(yōu)秀教學(xué)案例等手段，督促幼兒教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
通過(guò)這些措施的實(shí)行，不同程度上提高了幼兒教師的教學(xué)水平，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)到了我們預(yù)期的目的。
三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為給更多的幼兒創(chuàng)設(shè)發(fā)展能力的機(jī)會(huì)，我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如唱歌比賽，沒(méi)有指標(biāo)限制，每位小朋友都有機(jī)會(huì)到臺(tái)上唱出自己所喜愛(ài)的歌。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)積極性，也給了他們鍛煉的舞臺(tái)。在“六一”期間，我們還開(kāi)展了大班親子繪畫和中班繪畫比賽，在各種能力培養(yǎng)的同時(shí)，我們還注重對(duì)幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng)，做到即要全面發(fā)展，又要發(fā)展幼兒的特長(zhǎng)。
四、家園互動(dòng)工作方面家長(zhǎng)是教師的重要合作伙伴，幼兒教育離不開(kāi)家庭教育，因此，我們本著"尊重、平等、合作"的原則開(kāi)展家長(zhǎng)工作，在“六一”我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的親子活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和支持。平時(shí)我們還通過(guò)家訪、利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間，開(kāi)辦家長(zhǎng)園地等形式，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和支持，幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育目標(biāo)、計(jì)劃等，更新家長(zhǎng)的教育觀念、明確對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的興趣，取得了家園教育的一致性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。
五、改善辦園環(huán)境、優(yōu)化幼兒學(xué)習(xí)生活環(huán)境
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能給幼兒提供觀察、思考、動(dòng)手表現(xiàn)能力的條件，能陶冶幼兒情操，發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展。因此，我們?cè)诮衲昙訌?qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)室的布置，精心設(shè)計(jì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了溫馨活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高幼兒入園率奠定了基礎(chǔ)。
在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作中的不足，使我校的幼教工作再登一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒園工作總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻又感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多的收獲。看著這些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過(guò)去的一學(xué)期，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、 提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一） 進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
�。ǘ� 盥洗方面：幼兒飯前洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)在反復(fù)強(qiáng)調(diào)下，幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成飯前洗手的`良好習(xí)慣；
�。ㄈ� 整理衣著方面：因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們就開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼的交流
本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往我們以是注重幼兒學(xué) 會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬�，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔ΑＮ覀冞�會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！
幼兒園工作總結(jié) 篇10
今年是我在朝陽(yáng)幼兒園工作的第一個(gè)學(xué)期，同時(shí)，也有可能是我最有意義的一份工作，在這三個(gè)月里我學(xué)會(huì)了很多也成長(zhǎng)了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩(shī)的過(guò)程，都在這三個(gè)月的工作里得到了體現(xiàn)。
這一個(gè)學(xué)期是幼兒進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)的重要學(xué)期，他們上小學(xué)的基礎(chǔ)在這里開(kāi)始建筑，而我們，幸不辱命!下面是我對(duì)這一個(gè)季度以來(lái)的工作總結(jié)，希望校領(lǐng)導(dǎo)予以點(diǎn)評(píng)。
一、學(xué)生教學(xué)方面
1、語(yǔ)言
因?yàn)槲覀兊木毩?xí)冊(cè)以及識(shí)字都是緊跟小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)教材上的詩(shī)歌的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)文字，這可以讓幼兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫數(shù)，還有組詞以及簡(jiǎn)單的造句。同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的時(shí)候我們會(huì)特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛(ài)朗讀喜歡朗讀的習(xí)慣。最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域，給幼兒提供展現(xiàn)的平臺(tái)，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。
2、數(shù)學(xué)
在數(shù)學(xué)方面，我們主要從幼兒對(duì)手指的熟練度開(kāi)始，漸漸進(jìn)步到口算，再到現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、我們幼兒園第一次將英語(yǔ)收錄到正式教學(xué)之中，總體來(lái)說(shuō)幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語(yǔ)課堂用語(yǔ)方面相當(dāng)優(yōu)秀，完全可以適應(yīng)全英教學(xué)，即使部分單詞聽(tīng)不懂也可以根據(jù)老師的手勢(shì)和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程，基本上每一節(jié)英語(yǔ)課都可以達(dá)到百分之八十的英語(yǔ)教學(xué)。幼兒對(duì)英語(yǔ)課程以及英語(yǔ)游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語(yǔ)課。
4、拼音
對(duì)于拼音，我們學(xué)校一直都是利用閑散時(shí)間在仔細(xì)學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。
二、幼兒的保育工作
我們班級(jí)的保育工作是陳老師在負(fù)責(zé)，從未有過(guò)紕漏，一直都非常優(yōu)秀，無(wú)論是按時(shí)打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時(shí)間幫助老師做道具，一切井井有條。
孩子們?cè)谶M(jìn)入秋天之后就多數(shù)處于缺水的狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水分，在疾病高發(fā)期的時(shí)候，其他班級(jí)的幼兒經(jīng)常請(qǐng)假，而我們班級(jí)的幼兒大多是帶藥堅(jiān)持來(lái)園，我們也都提供了更多更好的環(huán)境。
三、幼兒園教師之間的配合
學(xué)校里的老師，除了周末和節(jié)假日，我們都會(huì)在學(xué)校里碰面，在這一個(gè)季度里，我在小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多，也知道了自己之前究竟有多么的`不足，在幼師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進(jìn)步。現(xiàn)在我們班級(jí)的保育工作一直由翟老師配合，翟老師在幼兒園已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分的可以幫助老師照顧班級(jí)，解決了非常多的后顧之憂，每一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員，我想這應(yīng)該說(shuō)的就是翟老師了。
新老師李慧在xxxx年4月中旬加入班級(jí)，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的時(shí)候，幫了我們很多，也進(jìn)步了很多。
四。做通學(xué)生家長(zhǎng)的工作
這個(gè)季度，我們班幼兒并沒(méi)有發(fā)生大的安全事故，除個(gè)別家長(zhǎng)外，大多數(shù)家長(zhǎng)都十分配合幼兒園的工作，尤其在4月份演出時(shí)，在演出服裝等方面都十分配合老師的工作。
個(gè)別家長(zhǎng)如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，但是最后都和平解決了，沒(méi)有影響其他家長(zhǎng)。
我的第一季度工作總結(jié)做完了，我知道，在教學(xué)活動(dòng)中，我還有許多不足，所以我希望校領(lǐng)導(dǎo)和同事們能給我指出來(lái)，我會(huì)盡我所能的去改進(jìn)。
謝謝大家!
幼兒園工作總結(jié) 篇11
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)團(tuán)體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。要求提高。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè)，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判模刈龊檬虑椋瓿扇蝿?wù)。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對(duì)此刻的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都十分寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情景，我經(jīng)過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)……一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的.安全知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(zhǎng)工作方面
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式與家長(zhǎng)交流，例如，家園聯(lián)系冊(cè)、電話、接送小孩的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情景，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
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