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物理教研組工作總結

時間：2024-11-06 15:14:30 工作總結我要投稿

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物理教研組工作總結匯編13篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的物理教研組工作總結，歡迎大家分享。

物理教研組工作總結匯編13篇

　　物理教研組工作總結篇1

　　半年來，我校（過渡校區）物理教研組在學校各級領導的直接領導下，在市教科院的關懷指導下，按照教學處的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，經過組內14位老師的共同努力，本學期我們在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學的模式，認真做好各年級正常的物理教學的基礎上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下：

　　一、教育、教學理論學習

　　采取自學和各備課組每周統一備課時間相互交流等形式，認真學習《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料，切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念，總結課程改革與教育教學改革經驗。我們請了振華中學物理特級教師申潔作了題為《教學設計與專業評課》的專題講座，并能結合省優質錄像課進行評課，同時也運用到平時的校級公開課的聽課評課中。學期末我們請資深老教師呂明德給我們做關于如何寫好論文的指導工作，并要求青年教師利用寒假撰寫一、兩篇高質量的教育、教學論文。

　　二、抓好教學常規管理，促進教學質量提高

　　教學的常規管理是提高教學質量的關鍵,我們在平時的管理中強化了常規管理,從加強備課入手，關注課堂教學，提高課堂教學的有效性。教師把握教材和駕馭教材的能力是備課的著力點，通過對教學目標、環節、手段的研究和學生學生學法指導及自主學習能力的培養將教師有效地教和學生有效地學結合起來，特別要讓學生思維上動起來，在創設情景中體驗和感知知識獲得的過程，同時還輔以學生有效的訓練和練習。初二年級作為物理的起始年級，教學工作的重點在于培養學生的學習興趣，注重學習習慣和方法、思維能力和基本實驗素養的培養。初三年級的教學要進一步認識中考的性質是畢業與升學的合一，在注重基礎知識的技能的前提下更加關注綜合能力的培養與提高。針對11年中考更加注重探究與實驗的變化，在教學中有相應的應對措施。我們在教研組活動中安排1~2位教師說課，然后大家各抒已見，共同討論。本學期陳潤庠、陸瑾2位教師與全國名教師同題開設公開課，受到與會專家的好評，周明根老師在市區范圍內同題開課，

　　郭玉杰、周明根老師校內開設示范課，組內老師開設校級公開課，并及時進行評課交流，提高老師的水平。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學信息，我們采取了請進來，走出去的辦法，加強向兄弟學校的學習和交流。本學期共組織教師外出學習多次。開展第二課堂，加強學生小制作是物理組的特色，本學期由我組教師負責的小制作輔導引起學生極大的興趣，如小孔成像、潛望鏡的制作等，豐富了學生的課余生活。

　　三、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

　　充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，打好學生基本功。從初三學生學習一年半物理的實際情況出發，著重把握好"預習指導--導入新課--講授新課--小結--評閱作業---章節復習--考核"幾個有機的環節，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。繼續做好學案教學的試點工作，為以后全面的學案教學積累經驗。相信再經過半年的努力，一定能做到100%的合格率。積極做好復習教學研討活動，組織教師共同研究近幾年尤其是江蘇省各地的`中考試卷,交流過去的復習經驗,明確今后的復習方向，提高備課質量和課堂效率，并利用課余時間主動進行提優補差，不讓一個學生掉隊，努力提高物理中考成績。

　　四、千方百計地加強實驗教學，提高學習物理興趣。

　　我們特別重視實驗教學，無論是演示實驗還是探究實驗我們都是盡力去做，力求避免過多使用flash動畫、視頻等代替實驗，同時還指導學生大力開展家庭小實驗，利用生活中常見的物品進行物理實驗，既加深了物理知識的理解，也提高了學生學習物理的興趣，還體現了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念。

　　五、取得的成績和不足

　　本學期，經過共同努力，我們組取得了一定的成績，在暑期教師解題基本功競賽中，我們取得了2個市區一等獎，2個大市三等獎，3個市區二等獎，1個市區三

　　等獎的好成績，一人被評為蘇州市教壇新秀，論文在省、市區獲獎7篇。在取得成績的同時，也有不足，如在暑期教師解題基本功競賽中，沒有完成大市一等獎的目標，第二課堂開展的不夠活躍，教學方法較為傳統，ppt的使用過多，新課程的鉆研很多地方不夠到位等。但是，我們全體物理組人員深信：只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題會迎刃而解，一定會使草橋中學的物理教學再上一個新的臺階。

　　物理教研組工作總結篇2

　　回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作

　　一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

　　二.配合學校組織開展了“優質高效課堂六環節教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為，XX-XX學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節精品課展示活動并獲得好評。

　　三、積極開展校本教研活動

　　配合學校（自xxx.，xxx此標記。）開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。

　　四、本學科教學常規方面

　　我覺得我們組的每位老師都非常敬業，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。

　　對作業的批改和輔導，每位老師的.批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

　　本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。

　　物理教研組工作總結篇3

　　本學期，我們物化生組一共有27位教師，承擔著全校七、八、九三個年級54個教學班的物理、化學、生物等三個科目的教育教學任務，教學任務繁重且責任重大，但是，我們教研組的各位老師在上級教研部門和我校領導的熱心關懷和具體指導下，積極進取，團結協作，營造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，充分發揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實驗活動，提升教研水平。以新型的教育觀，構建了民主和諧的師生關系。以角色轉換實現了教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養了學生的科學素養，以及勇于探索大膽創新的實踐能力，為我校教學質量的進一步發展做出新的貢獻。

　　一、本學期教研組工作的重點

　　1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

　　要求：計劃要有明確的目標、科學公道的措施，操縱性強、符合實際，精心組織，全員參與扎實推動，確保教研的時效性，實效性，增進教育教學的穩步進步。在教研中扎實研究教材，教法、學生、學法，達成共鳴。

　　2、教學的常規管理及要求：

　　（1）備課，備寫規范教案。不管哪個學科，都必須做到精心備課，深入發掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的`知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的前后聯系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操縱性，學法要具有針對性和指導性。教研組每周將抽查每人的教案。

　　（2）上課，優化課堂教學，改進和創新教學方法，堅持推動課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。盡量使用學生的認知水平的實驗和實驗的探究性教學，培養學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐漸養成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養學生科學的思惟能力和學習方法。重視研究和應用科學的教學組織情勢和教學手段，學習和借鑒先進的教學經驗，精益求精和創新教學方法，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導，以培養青年教師崗位教學能力。

　　（3）作業，作業的布置和設計要適當，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講授要有針對性各學科應根據自己的實際情況。教研組每周將對本組學科的學生作業進行一次抽查，以便催促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

　　（4）輔導，情勢要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要耐心細致；針對性要強，特別要重視對學困生的轉化工作；充分發揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施催促落實，同時，認真組織九年級物理、化學的實驗練習，重視學生動腦動手能力的培養。

　　（5）關于聽評、課，每位教師聽課一學期不得少于16節，記載要具體。評課時首先由主講教師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師順次發表意見（應有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實進步能力。

　　（6）加強年輕教師的培養，鼓勵年輕教師積極通過聽課學習、研討、交換，進步本身業務素質。

　　二、其他工作

　　1、組織落實好理化探究課的展開工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要積極展開這項探究工作。

　　2、配合教導處做好學生情況分析和教學改進方案。

　　3、組織好20xx屆畢業生物理、化學、生物實驗操縱加試強化練習及考試工作。

　　4、配合學校做好其他工作。

　　5、組織教師認真做好“4+2”的雙語培訓工作，使這些老師能在最短的時間內勝任教學工作，為我縣的雙語教學做貢獻。

　　總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

　　物理教研組工作總結篇4

　　本學期在新課程理念指導下，學校的課題模式的引導下，物理教研組利用各種的資源和條件展開“一切為了學生的發展”的目標，進行了物理有特色的教學模式。下面我就本學年的工作做出以下的總結：

　　一、確定總體的目標、計劃，承擔課題

　　根據學校的特點、學生的情況出發，我組認真地制訂目標：培養學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學解決物理問題能力、實驗能力；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學習上問題和生活中的問題；豐富思考能力和創新意識。教學計劃（每一學期）：根據目標實現的先后確定階段性訓練，摸索課堂教學模式，鞏固學生的知識掌握和進行能力的拓展。

　　在微型課題研究中，高一、高二年級在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析，利用課本與網絡資源進行搜索，對材料整理、重組，結合多媒體進行整合資源，形成一系列的課件、課堂實錄、教學資源補充，供教師與學生共享。

　　初三年級“對中考研究”的課題，研究深刻，有一定的深度和廣大，有應用價值！并形成了自己的特色。

　　李嘵亮、柯海山、呂佑祥的高中物理奧林匹克競賽輔導與研究的探討，有一定的深度，適應對尖子學生的培養。并取的了很好的效果。

　　二、對教學工作具體要求

　　（1）做到“四定”

　　根據教學大綱的要求和課改理念的精神認真備課，指定主講人，寫好教案，做好課件，積極交流心得體會，互動合作。

　　（2）做到“四統一”。

　　在做到和長郡統一教學進度的同時，在備課組內達到統一教學目標，統一教學進度，統一教材的重、難點、基礎點、能力培養點，統一課堂范例、精選的練習和作業（當然根據文、理科不同傾向學生的要求是不一樣的）。還根據班級的不同層次，分層次教學。

　　（3）做到“四研究”。

　　研究學生的學習情況、他們自身的能力素質；研究教學方法、手段，提高教師個人的教學能力；研究和參考新課改理念和學校課題的總模式，并根據本校學生的特點，確定高中物理的`課堂模式，深化教學改革與實踐；教師間研究教學反思和體會，交流溝通。由于這樣使我校的物理教學工作一直在校內領先于同年級其他學科，如高三物理在其他學科與兄弟學校相差無幾的情況下，而物理學科平均成績總要高出兄弟學校大幾分。

　　三、做好組內、校級、縣級公開課的準備工作

　　公開課是對我們教師教學能力的檢驗，我組組織教師根據教師的特點，積極探討“公開課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師開課情況，最后由開課人員整合形成自己風格的開課教案、課件。開課后，教研組全體教師參加評課，這樣提高了教學質量，提高教師自身的教學水平。

　　四、積極組織、參加教研工作

　　積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動，并組織教師聽取校內本組公開課和其非物理組的公開課。定期地參加教育局組織的新課程崗位教研活動，掌握新課程的新動態形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開課，初三年級老師和雨花區進行了走出去請進來的交流活動，尤其對初三中考起了很大的促進作用，本學期我組教師努力專研教材，并獲得的一定的成果：

　　柯海山老師的《物理教學中的科學認識》獲縣論文二等獎

　　呂佑祥老師的《提高物理實驗教學的探討》獲縣論文二等獎，

　　江源老師的《上好物理試卷講評課，提高物理教學實效》獲縣論文三等獎

　　總之，這一學年物理校研組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，保證了教學質量的完成和達到新課改培養學生的目標所需要的工作要求，圓滿的完成了教學任務。

　　物理教研組工作總結篇5

　　20xx-20xx學年初中物理教研組工作總結緊張而又繁忙的一學年工作就要結束了，初中物理組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。中學物理課堂教學如何實施素質教育，是當前物理教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發學生的內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新能力等方面都得到發展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：（1）改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求；（2）注意研究有效的教學方法，培養學生的能力；（3）有意識地培養學生主動學習的愿望。

　　我們的具體作法如下：

　　一、組風建設：我們物理組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。八年級備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高物理成績，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。八年級學生難管理，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好。九年級教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高物理復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。物理組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體現了教研組的'整體功能。

　　二、集體備課、資源共享

　　為了節省老師的備課時間，發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期物理組采用了集體備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：

　　1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定物理思想及物理方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規范管理，使學生養成良好的學習習慣。

　　2、根據學生實際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。

　　3、根據教材不同內容，采取不同教學方式，課堂模式百花齊放。

　　三、常規教學，落到實處。

　　為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣復習，為了能更好地體現學生

　　的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優勢、優化教學手段、提高教學效果，

　　四、積極參加教研活動

　　我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，物理組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚。全體物理教師為學生更好的發展做出自己最大的努力。絕大部分教師都能經常總結教學得失，撰寫教學論文。積極參加課題研究，每個教師都有自己的小課題。并得到了校領導的肯定。

　　物理教研組工作總結篇6

　　緊張而忙碌的一學期即將結束，對九年級物理教研組的工作，總結如下：

　　本學期，物理組的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但我們工作盡心盡責，一絲不茍，任勞任怨。把每次的講評課認真完成、理論學習積極投入，積極參與山東省優質課的聽課活動。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘，并取得了較好的教學成績。

　　一、組織好每周的理論學習：

　　本學期，按照學校的規定，我們每周四下午進行理論學習；認真學習討論學校的.工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。同時，還學習了《走向高效課堂》

　　二、配合學校組織開展了高效課堂聽評課活動：

　　在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動。除此之外，參加學校組織的其他教學工作，如在歷次檢查中，配合實驗員做好前期準備工作。

　　三、積極配合學校“走出去”的辦學思想，參加省優質課聽課活動

　　20xx年10月份，我們物理組一行四人，參加了在濟寧舉行的省優質課評選聽課活動。參評教師高超的水平，駕馭課堂的能力，制作精美的課件，對實驗器材的改進對我們留下深刻的印象，對我們以后的教學指出了方向。聽課回來后，我代表物理教師，在全區物理年會上做了《聽課回來話感受》的報告。

　　另外，為配合學校開展的實驗活動，物理組開展了多次讓學生走進實驗室，讓學生能在實驗室探究物理問題，極大激發了學生的學習興趣。

　　本學期物理組較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，壓力是比較大的。經常，我們組的成員都在辦公室加班加點。以后，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的物理教學工作做得更有特色。

　　物理教研組工作總結篇7

　　緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，物理組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。

　　一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

　　回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：

　　一、開好第一次教研組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次教研組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

　　二、認真上好每一節課，為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，，具備在未來工作中科學的提出問題，探索問題，創造性的解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中時時考慮對學生進行學習指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣學習和怎樣復習，為了能更好的體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，我們悉心鉆研，以求最好。

　　配合學校組織開展了嘗試教育法活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的`聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為。

　　三、本學科教學常規方面：我覺得我們組的每位老師都非常敬業，每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

　　本學期，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的物理教學工作搞得更有特色。

　　物理教研組工作總結篇8

　　本學期，物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃，圍繞學校總體要求和教務處的具體布置，有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育，提高課堂教學的質量，抓落實，抓深化，抓課堂教學的常態管理，各項工作都能按照學校的要求認真完成，并取得了一定的成效。

　　1、業務學習

　　本組成員，積極主動地參加區教研室組織的各次活動，特別是有關新課程的業務培訓，走出校門，學習新課程的新理念，適應新課程的新變化，并落實到自己的教育教學實踐中。組內活動、備課組活動頻繁，在相互交談，相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業務能力。

　　2、課堂教學與研討

　　高一、高二仍處在新的摸索中，高三年級圍繞高考抓質量，教學任務都很艱巨。組內老師不僅能積極參與組內工作的研討，還能主動承擔公開課的研討。高一年級老師的區級公開課“平均速度”，高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉”，在“落實兩綱提高課堂教學有效性”展示活動中，其他老師的“勻速圓周運動的實例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節課都得到了好評。作為七校聯合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動，交流了高三第一輪復習的內容和第二第三輪復習的設想。

　　3、競賽

　　本學期，高一高二年級都處于競賽前的準備階段，高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎，取得了巨大的收獲。

　　4、學案研究與課題研究

　　根據學校工作的布置，導學講義學案功能的研究，結合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學，提高教學質量”，高一高二年級在新課教學中，全面、系統地落實了導學講義制度，高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題復習中。

　　主要工作是：老師們提高了思想認識，達成共識，撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自年級的具體工作，落實到每一位老師，落實到每一個單元、每一節課，落實到每一份學案中。由高級教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內交流討論，完善后再交付學生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動學生的學習，也有利于教師教學水平的提高。

　　一個學期的摸索，仍感到有許多值得思考的問題：哪一種模式更優化？學案設計時，安排哪些內容？達到怎樣的深度難度？等等，需要及時做歸納和總結，這也是下學期的工作重點之一。

　　時間過得真快，轉眼間本學期的`教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，面向全體學生，教書育人，培養全面發展的合格人才。本學期擔任初中一二三年級的音樂課那么鑒于對本學期工作的回顧與反思與下學期音樂工作的順利進行計劃。結合學校的辦學理念與校本教研特別對本學期的教材進行了詳細的分析與教學上的設計。設計如下

　　一、教材特點：

　　根據人民音樂出版社音樂教育編輯室編印的《實驗通訊》第一期介紹的教材特點有以下幾個方面：

　　1、教材充分重視各年段不同年齡學生的學習興趣及能力要求，切實體現“課本是學生讀本”的原則，可讀可學可看可聽四為一體。

　　2、教材內容注意從學生生活和實際出發，所選音樂作品在注重藝術性、時代性、趣味性的同時，特別重視將學生的生活經驗與音樂密切結合，努力貼近學生的實際，并力求動聽好唱易記。初一的《do—re—mi》《小鳥小鳥》《哦十分鐘》《校園夕歌》初二的《東方之珠》《阿里郎》《我心永恒》等。初三的《朋友》《十六歲的太陽》等

　　4、音樂風格多樣，內容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外，還融合其他藝術，如舞蹈美術戲劇等，使學生更有新鮮感，更能激發學習的主動性。

　　5、新教材強調文本與音響密切結合，強調學生的實踐與創造活動相結合、學生的自主學習與研究性學習方式相結合，以利于改變傳統的接受性學習方法，學生可以通過合作探索創作自己的音樂作品。

　　二、教材分析

　　廣東花城版音樂教材每冊由4——6單元構成單元。每單元由歌唱一首，欣賞二至三首及實踐與創造構成，每冊各有5――6單元。此外，每冊教材除單元內容外，還設有《音樂宮》《萬花筒》《音樂瞬間》《音樂小網站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》等相關音樂知識欄目，供學生拓展、選擇、自學、自評自測用，以利于提高學生的文化素養和審美能力。現就七年級上冊音樂教材進行舉例：本冊有五個單元，其中歌曲6首，欣賞20首，演奏2首，每單元都有實踐與創造另外還設有《音樂是我的好朋友》《音樂小網站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》以及《音樂瞬間》等欄目。

　　如果要把教材內的所有內容都讓學生學完，就課程設置每周一節課而言，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據每單元的主題，選擇相關的內容進行教學，在教學設計中做到輕、重合理，要抓住主要的內容作為重點教學，有些內容可以讓學生自學或作簡單的介紹，讓學生了解即可，不必面面具到都是重點教學。

　　1、理解每單元的主題

　　第一單元《七子之歌》，可以理解為是愛國主義教育的主題。單元內容以香港、澳門的回歸及對臺灣同胞的期盼，由歌曲《七子之歌――澳門》欣賞《東方之珠》《1997天地人交響曲》《鼓浪嶼之波》3首組成，分別代表了香港、澳門、臺灣三地同胞對祖國的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育。

　　2、圍繞主題對教學內容進行選擇

　　欣賞曲選擇，學生對《東方之珠》、《鼓浪嶼之歌》較熟悉，也容易理解，但對《1997天地人交響曲》的理解可能就困難多了，因此在教學中應以欣賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為重點，《1997天地人交響曲》的欣賞教學只要根據《實踐與創造》第三題的要求，讓學生能聽出編鐘、童聲合唱、大提琴獨奏及樂隊合奏出現的順序即可。

　　三、需要注意的問題：

　　一、利用教材中的各個小欄目，發揮學生的自主學習和合作學習的能力，讓學生在各小欄目中找尋答案，了解知識。

　　二、在課堂教學中要盡量少講空話，講課和提問要切入主題、簡要明確，盡量多留時間和空間讓學生參與活動、探究問題。

　　三、每單元教學完成后及時總結反思，寫出教學反思或對某環節進行分析，尋找改進的方法，以取得更多的教學經驗

　　四、藝術活動開展及藝術成果

　　本學期的藝術活動中學部新年聯歡晚會。通過這樣的活動培養了學生集體意識，和集體榮譽感，整個演出前期準備的過程中，中學部各位領導和同學們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎。演出在北大附中報告廳拉開帷幕。再演出的過程中班級的組織也是非常有序的，最令人感動的是同學們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起，榮妮的原創歌曲哎呀呀動感的街舞狂飚唐人街二重唱珊瑚海健美操等。

　　五結束語

　　我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學工作中，我會不斷地去努力去學習去提高豐富自己。

　　物理教研組工作總結篇9

　　本學期，我以學校教研工作計劃為指導，積極探索適合學生發展的教育教學方式。現工作總結如下：

　　1、認真學習《物理課程標準》，熟悉教材內容，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革奠定基礎。

　　2、認真抓好教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，認真批改作業。以教材、學生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創造性的組織教材，形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發展。在作業的布置上，不局限于重復性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。

　　3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

　　4、加強對尖子生的培養和對后進生的輔導工作。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培養他們學習物理的興趣和善于鉆研的`學習習慣，提高他們的思維能力。對于后進生，采取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

　　5、作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。在素質教育的今天，巧妙組織學生活動，體現學生“主體”顯得更為重要。

　　6、一分耕耘，一分收獲。本學期，我所教八年級（7）班的物理課程，學生期末檢測的成績比前面幾次月考有所提高。當然，在教學中還存在很多不足。在下一步教學工作中，要加強學生的動手實踐能力，要給學生創設質疑、調查、動手實驗的機會，給學生提供課內外研究性學習的時間和空間。培養學生的探究意識和可持續發展的意識。

　　物理教研組工作總結篇10

　　物理教研組全體教師在學校和教務處正確領導下，結合本組的實際情況，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，形成學校物理教學科研工作的新特色，創出物理教學工作的新成績，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。一學期以來，教研組、各備課組的工作進展得很順利，全體成員發揚協作精神、互相幫助、目的明確、圓滿地完成了學校交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階，20xx年平和一中高考取得輝煌成績。這學期以來，我們圍繞課堂完善和深化學科教學常規，組織教師聽課、評課、反思。組織教師學習新課改，參與課題研究活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。積極做好物理組的教研活動，努力提高教學質量，現將20xx~20xx學年度下學期主要工作及取得的成績等總結如下：

　　1、狠抓教學常規管理。在抓好備課質量的`基礎上，強化作業布置、批改、以及學生書寫格式規范化的管理。把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

　　2、強化目標管理。各備課組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各年級實際情況制定各年級物理的教學目標。各位教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現學校的整體目標。

　　3、抓好教學進度。在不影響課堂效率的前提下，各備課組都適當地力爭把教學進度提前，如高一年完成物理必修2和選修3—1部分內容，高二年已完成全部高中物理選修內容，在20xx年6月份提前進入高考第一輪復習，高三年完成全部高中物理物理知識點及實驗內容的復習以及第二輪第三輪復習，并在20xx年高考中取得優異成績（平和一中20xx年高考上本一線突破100大關，達到109人（超額完成漳州市下達的任務46人，完成率達237%）上本二線突破300大關，達到331人，上本三線突破500大關，達到540人，且全部是應屆考生），全部取得本學期各類考試以及下學期工作的主動權。

　　4、嚴格落實教學常規，加強教研組活動的規范性，提高教學效益。本學期，按照學校和教務處的工作布置，利用每周四早上三、四節時進行物理組教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習中學物理教學大綱，重點落實好備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，同一備課組做到統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。教師嚴格控制作業量、規范作業批改，高三備課組施行教學案一體化。做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，在學校一學期一次的備課教案、教學反思、聽課筆記、作業批改的檢查中，全組教師各項均獲得較好的等次。認真執行學校教學計劃，交流教學心得，解決疑難問題，收集有關教育教學信息。使用新教材的高一、高二年備課組不斷對教材、教法、學法以及練習的研究，都適應了新教材的教學。各備課組認真抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

　　5、開展教改專題研究。組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關課件比賽活動、開展市公開教學周活動、校教研周等公開觀摩教學教研活動。在研究過程中，充分發揮教研組、備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結、不斷提高。同時積極指導學生開展高一年研究性學習，取得良好的效果，學生論文都入編一中匯編。

　　6、大力開展第二課堂活動。組織相應的興趣小組、競賽小組。如高一年、高二年都成立高中物理奧賽班，并對學生進行每周二次的輔導，激發學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。

　　7、構建學科學習的自主平臺。信息技術應更多的與學科教學相結合，發揮學生的主動精神和創造能力去自主的學習，物理教研組在不斷完善校圓網的基礎上，利用已建立兩個電子郵箱，不斷充實內容，發揮全組老師的積極性。物理組電子郵箱的內容成為物理教研組教師間相互學習和相互交流的自主平臺。同時建立物理學科檔案，對包括試卷，論文，課件等送上校資源庫，進行信息充實，已成為教師教研和學生自主學習更大的平臺。

　　以上是我們物理組在20xx~20xx學年度下學期的工作總結，當然，我們組將繼續努力，百尺竿頭更進一步，為我們“做大、做強平和一中”作出更大的貢獻。

　　物理教研組工作總結篇11

　　一、概述：

　　本學期物理教研組的老師團結協作﹑踏實工作，出色地完成了各項教育教學任務，在諸多方面取得突破性進展，被評為“xx市優秀教師群體” 。

　　二、主要工作

　　1、教學方面：合理制定各年級教學計劃，主備課工作扎實高效。每個備課組采用相同資料、相同作業，自編教學案，能及時反饋教學情況，使教學過程處在平穩可控的狀態，高二學業水平測試，物理學科取得好成績。

　　2、學科競賽方面：科學規劃三個年級的培訓重點，高一高二學生參加先修課程（大學物理力學電磁學）的學習，寒假有40名同學參加線下考試；高二年級完成競賽課程學習，高三年級重點進行xx北大自主招生培訓。

　　3、學生社團（科學社）活動有聲有色，IYPT課題研究、天文觀測、3D打印、參觀工廠、結構大賽和苗圃計劃（同濟大學），廣泛開展創新課題研究，全面提高學生的科學素養。

　　4、學科基地：認真做好高考研究、xx市高三模擬考試命題、高三教師培訓等工作，發揮引領輻射作用。

　　三、主要成績

　　1、xx同學在xx老師指導下撰寫的的論文《xx》被國際主要物理教育類雜志《xxx》錄用，實現了我校在培養學生的學科特長和創新潛質方面的新突破。

　　2、物理競賽：xx省第x屆高中力學邀請賽中xx人獲一等獎，xx同學參加北大學科素養測試物理成績進入全國參考學生的前百分之一。

　　3、專業發展：xx在xx市第五期“xxx人才培養工程”培養對象選拔中被評為第二層次“ xxx科技領軍人才” 。

　　4、積極進行課題研究，《 xxx》通過市級評審，被列為教育科學“十三五”規劃立項課題。物理組研究的課題《xx》積極申報省市教研課題。

　　5、由xx大學等高校主辦第二屆“xx杯”全國中學生學術作品競賽（高三組）初賽中，由我校物理組xx老師指導的xx同學獲得團隊第x名的好成績，榮獲一等獎，晉級全國總決賽。

　　6、 xx大學主辦，xx大學承辦的第x屆“xx杯”全國中學生學術科技創新大賽—結構設計競賽初賽中，由我校物理組x，x老師指導的xxxx三位同學組成的代表隊發揮出色，在全國210支參賽隊伍中脫穎而出，獲得第四名的好成績，榮獲一等獎，順利晉級全國總決賽。

　　四、特色工作或活動

　　1、積極備戰第五屆xx省物理學家辯論賽（JSYPT），蘇俊老師帶領我校六名同學組建兩個參賽隊，我校連續三年在該賽事中均取得xx市最好成績。

　　2、我校參與全國“STEAM”課程聯盟，物理組積極組織學習，研究相關課程項目的開發。

　　3、圓滿完成xx市20xx屆高三物理三次模擬考試的.命題工作。

　　五、典型的人和事

　　1、 xx經常在周末、寒假和暑假期間放棄休息，研讀國內外科技文獻，尋找適合中學生的創新實驗課題，指導學生設計方案進行實驗，撰寫英文論文，取得突出業績。

　　2、 xx老師負責高一兩批學習進度不同的物理競賽學生的輔導工作，不辭勞苦，不計報酬。

　　3、 xx老師寒假輔導高二先修課程，不收學生收取一分錢；免費組織高一高二力學競賽預賽和復賽兩次考試（組委會規定每次可向學生收20元）；寒假請xx大學xx教授講學，全程陪同，自己花錢墊付一些費用。

　　六、存在問題

　　1、人員結構不合理，年輕教師培養后繼乏人。

　　2、物理實驗室改造，影響學生實驗的開設。創新實驗室被迫搬遷，中高端實驗器材短缺制約了探究水平的提升。

　　3、競賽培訓機制老化，影響教師參與競賽和自主招生輔導工作的積極性。

　　物理教研組工作總結篇12

　　物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的，初中物理教研組工作總結。。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

　　回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：

　　一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的`工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

　　二.配合學校組織開展了“優質高效課堂六環節教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為，20xx-20xx學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果，工作總結《初中物理教研組工作總結》。本組教師全部參加了我校首屆教學節精品課展示活動并獲得好評。

　　三、積極開展校本教研活動

　　配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。

　　四、本學科教學常規方面：

　　對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

　　物理教研組工作總結篇13

　　本學年，物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃，圍繞學校總體要求和教研處、教務處的具體布置，有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育，提高課堂教學的質量，抓落實，抓深化，抓課堂教學的常態管理，各項工作都能按照學校的要求認真完成，并取得了一定的成效。現總結如下：

　　1.業務學習

　　善學才能善研，善研才能善教，為加強修養，提高素質，我們進一步學習物理《新課程標準》及《新課程標準解讀》等學科刊物，認真學習研究《浙江省普通高中新課程實驗物理學科教學指導意見》等。了解教研教改信息，如今年暑期中修改的學科指導意見中，將部分內容刪除。我們還注意用教學理論指導教學實踐，改革課堂教學，了解現在物理教學的動向和發展趨勢，在實際教學中體現高中物理有效性。

　　學習交流心得體會，形式多樣，改進教學手段。為提高課堂教學效益全體物理教師從點滴入手，每位上課教師都能認真鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，每位執教教師都能認真去查找資料，精心備課，撰寫教案。部分教師回顧、反思在教案上寫下自己上課時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為教學反思，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。了解學生的認知水平，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的`學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。始終認為課堂教學是教學的主戰地，是提高教學效率的關鍵。向45分鐘要效益；根據所教班級分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。

　　2. 堅持開展集體備、聽、評、說課活動

　　為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，切實提高課堂教學效益。我們堅持開展集體備、聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動，博采眾長，提高教學水平。我們積極開展了高級教師示范課、青年教師優質課、教師自薦課等教研活動。我們物理教研組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。

　　示范課教師，他們以身作則，率先示范，給其它教師樹立了榜樣。本學期縣里開展了“教學能力、實驗能力、說課能力、命題能力”評比活動中，我們物理組教師積極參與，熱情很高，并獲得了優異的成績……在平時的教學活動中，教師的授課態度是嚴謹的，各節課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創新意識，都能以提高學生能力為教學目標，且能充分利用多媒體輔助課堂教學。我相信，長此以往，教師的教學水平定會有一個提升。

　　我們物理教研組猶如一個團結溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中大家互相幫助，解決問題。每一節課的點評，提了許多寶貴的意見和建議，使每一個教師又經歷了一次新課程的洗禮，對于新課程標準有了進一步的體會和認識。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。

　　教研組的活動和工作促進了物理老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。

　　3.競賽

　　本學期，高二的溫州市力學競賽，我校獲得縣級一等獎與三等獎，高三的物理競賽獲三等獎。

　　4.加強實驗教學

　　物理學是一門以實驗為基礎的學科，近幾年的高考都非常重視實驗考試，物理組老師們克服重重困難，想方設法創造條件盡可能地讓學生多做實驗、做好實驗，大多數學生都能在實驗考試中取得不錯的成績。物理組老師們積累了豐富的教學資源，尤其在使用多媒體電腦輔助教學上，在提高課堂教學效果上取得了顯著成績。本學期還裝備了傳感器實驗室。

　　一學期匆匆而過，一份耕耘一份收獲。在學校領導的正確領導下，相信以后我們的教學工作一定會更上一層樓。

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