信息技術教學工作總結(集錦15篇)
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的信息技術教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信息技術教學工作總結1
本學期我擔任七年級、八年級信息技術教學工作。現階段信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，重視培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能，推動和提升學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于八年級的信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包含信息技術基儲辦公軟件的操作。
一、不斷學習提升個人素養
積極參加學校組織的政治學習，提升自身的政治素質和理論素養，重視自身思想道德水平的提升。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識，努力提升個人的業務水平，為信息技術教學工作打下不錯的基礎
二、扎實細致地做好教學工作
備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的.知識有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放到電子備課上。
根據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提升自身的操作水平，跟上知識的發展更新并進一步發揮自身的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學中，學生所使用的教材為湘教版的教材，教材能貼近實際，符合學生的認知規律和身心發展特點，因此在教學過程中，結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能利用空余時間進行一些自主學習，達到提升的目的。
信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不但看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自身的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提升了講課效率。同時重視了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包含演示操作盡量讓學生來做，同時很多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。
正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創造成果。因此，在課堂上我增加上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化；并能有進一步的提升和創造。
信息技術課，不但僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種不錯的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，重視落實，注意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。
我將繼續努力讓我的課堂更有生色！
信息技術教學工作總結2
本學期，我擔任的是七年級、八年級和九年級的信息技術教學工作。針對不同年級、不同教材的教學，我在學期初分別做了詳細的計劃，在備課上投入了大量的時間，把不同年級學生的特點進行對比，找到適合他們年齡階段的教學方法，把有的共性的知識點進行融會貫通，并在教學中對他們進行相互的激勵與鼓勵。在教學中同時也注意培養他們的不錯習慣，幫他們進行正確的價值觀的樹立。信息技術課的教學目標主要是培養學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，重視培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能，推動和提升學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并應用于學習和生活。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養學生信息素養這個中心目標，著重抓了提升學生獲取、處理信息能力的工作。現總結如下：
一、努力達到思想與技能雙方面素質的提升
積極參加學校組織的政治學習，提升自身的政治素質和理論素養，重視自身思想道德水平的提升。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習信息技術教學及計算機維護的相關知識，努力提升個人的業務水平，為信息技術教學工作打下不錯的基礎。
開學之前，我就制定了一套詳盡的工作計劃，把課備好，制作課件，以便上課的時候能更直觀形象的將每節課所要學習的內容以及操作步驟完整的展示給學生看，讓教學過程更直觀更簡單，更好地完成教學任務。
信息技術是一門更新速度很快的課程，這就要求我們老師要不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經驗。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯網上查閱資料，我都非常認真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的，而且對自身業務水平的提升也是非常有好處的。今后，我還將一如既往的學習各種理論知識，增多實踐經驗，努力在業務水平上能不斷進步，不斷更新。
二、對教學工作學好事前、事中、事后的充分準備
在課前備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的`備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放到電子備課上。不但是備教案，還要備學生，對學生因材施教。
在課堂上，根據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提升自身的操作水平，跟上知識的發展更新并進一步發揮自身的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
學生所使用的教材為安徽教育科學研究院編著的教材，教材能貼近實際，符合學生的認知規律和身心發展特點，因此在教學過程中重視結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強思想教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能利用空余時間進行一些自主學習，達到提升的目的。
信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不但看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自身的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提升了講課效率。同時重視了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包含演示操作盡量讓學生來做，同時很多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。
信息技術課，不但僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種不錯的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，重視落實，注意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。
在信息技術課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發現問題和明確提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現象的探究；可以是已經證明的結論，也可以是未知的知識領域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和利用完全以問題為中心，呈現橫向的、相互交叉的狀態。
課后，對于教學及教育設施方面存在的問題我會積極地與學校微機室負責人聯系并及時解決妨礙教學順利進行的各種問題。同時，對于學生出現的思想與觀念方面的問題我會與班主任聯系商討解決的途徑，讓學生在學習與思想上都一路順暢地前行。
三、尊重學生并調動學生的學習積極性
關愛學生，尊重學生的人格，包容學生無知的過錯，久而久之，逐步形成了不錯的師生關系。把共同面對的困難、應對措施和目標拿出來與學生平等對話、討論，增進了學生對老師的信任感。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的轉變。作為有責任感的教育者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。同時也要結合現實，講明學習好信息技術的重要性和必要性，從思想上就樹立不錯的學習動機。由易到難，重視培養學習興趣，多表揚，不偏袒；多激勵，不打擊；營造輕松的，沒有壓力的課堂氛圍，使學生從開始的輕視信息技術課轉變為喜歡信息技術課。
總之，本學期的各項工作都圓滿完成并取得了一定的成績，同時我自身從能力上也得到了一定的提升，我將再接再厲，不斷提升自身的各項業務能力。我是學生的老師，同時學生也是我的老師，他們推動了我的教學水平的提升，拓寬了我的思想境界，磨練了我的意志與應對能力。我和他們一同成長！
信息技術教學工作總結3
轉眼間，一學期過了，在本學期本人繼續承擔了北苑小學四2）班的《信息技術》教學任務。回顧本學期的教學，本人能努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以推動教學內容、教學方法的實施、全面提升教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，使不同的學生都學得愉快、學得好。下面就結合自身的實際教學對學期的工作進行總結：
信息技術教學工作：
一、從興趣入手，激發學生的學習熱情。
我校學生家庭條件較好，大多數孩子家里都有計算機，因此他們有了一定的基礎。而四年級上學期的教學內容又大多是基礎性的，例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來說已經不新鮮了，因此沒有多少興趣，這就對我的教學明確提出了一定的挑戰。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個學科。因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提升學生學習電腦的興趣。我上第一節課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書本講了很多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發了他們學習的欲望。
二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實際入手，從游戲中得到鍛煉。
學生對計算機的了解，多是從游戲開始的，對游戲特別感興趣，而計算機正有能玩游戲的'特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。因此我就從游戲開始，通過游戲的形式，練習鼠標的操作，又通過《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發現，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不但使學生的學習興趣一直高漲，而且保持了學生學習計算機的熱情。
三、互相合作，自主探究。
由于學生本身存在的不同的差異，有的同學已經能很熟練的操作計算機了，而有的學生才剛剛開始接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體學生，即讓那些基礎好的學生有學習新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎的孩子覺得得心應用。所在在教學過程中，將學生組成小組，同學之間可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發揮了優秀學生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能在自身原有的基礎上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務，通過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過實踐證明，小組學習不但使學生順利完成教師布置的任務，還能推動學生之間的發展。
四、開展班內小比賽為學生學習動力。
本學期教學內容主要是讓學生養成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能使用計算機的基本方法。我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不但使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發了學生學習的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的能力得到了發展。
經過本學期的學習，學生的電腦操作能力得到了進一步的發展，但也有不足之處，學生的指法準確率有待進一步的提升，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續努力，大膽嘗試，敢于創新，在教學方面不斷改善，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓學生得到進一步的發展。
信息技術教學工作總結4
神木縣店塔第一小學 喬琪
目前，許多小學都陸續開設了信息技術課程。小學信息技術課程主要是讓學生初步學會計算機的使用，培養學生的創新意識和創造能力。下面就結合我的教學實踐，談談我的幾點體會。
一、游戲入門，自覺學習
小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
例如學習指法是非常枯燥的，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字通》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“青蛙過河”等游戲的實踐中發現，要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情，還可以促使學生自覺去學習計算機知識。
二、直觀教學，加深記憶
在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶。
如教學“認識鍵盤”時，我先提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征？”讓學生討論。通過討論讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是篩除光標前面的字母，相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。
三、自主學習，不斷創新
電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解
和掌握基本的電腦知識。這也是培養學生不斷創新的手段之一。如在教學
PowerPoint的超級鏈接時，老師先讓學生演示沒有鏈接的作品，接著提問：現在只能一張張按順序演示，那么你能任意播放指定的演示文稿嗎？然后讓學生自主學習。有的學生討論、嘗試，有的學生在看書尋找，有的學生在使用幫助系統（在教學Word時就教了如何使用幫助系統），同學之間也不由自主地互相幫助起來。最后讓學生互相交流，教師進行適時的點撥，學生很容易就掌握了超級鏈接的方法。
利用電腦本身自有的特點，能夠培養學生的想象力和創新意味。如教學完畫圖軟件后，可以讓學生自由創作作品；教學Word的插入圖片時，讓學生進行詩配畫的創作；在低年級教學“金山畫王筆”時，那美麗的`圖案使學生感到無比新奇。講解了如何操作后，學生已迫不及待地動起手來，組合成具有豐富想象力的圖案。可以說利用電腦能充分培養學生的創造力和豐富的想象力。
四、整合學科，多面發展
計算機可以改變學生的學習內容和方式，為學生提供更為豐富的學習資源。在信息技術課程的教學中就應該讓學生“把所學的計算機基礎知識和基本操作應用于日常學習和生活之中”。因此，在計算機的教學過程中就必須與其他學科結合起來，讓學生自覺做到“學有所用”。
如在教學Word時，結合學生實際，讓他們用計算機進行作文創作、修改等；教學畫圖軟件時，讓他們配合美術課，進行實際的繪畫；在教學上網時，結合自然、語文、社會等學科，查找自己需要了解的知識；這樣，使學生在學習計算機過程中完成其他學習任務，讓學生感到計算機知識的重要性和實用性，培養了學生學習信息技術的興趣，增長了學生的知識面，也培養了學生的創新意識與創造能力，促使學生全面發展。
總之，要上好小學信息技術課程這門課程，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動。同時要讓學生把所學的知識和技能運用到實踐中去，讓學生感到信息技術課一定要學會，一定要學好。
信息技術教學工作總結5
緊張而又愉快的一學期即將結束了，本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，已經如期地完成了教學任務，期末教學質量檢測也即將到來。現在我正在有組織、有計劃、有步驟地引導學生進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是學生在課堂上理論知識的學習，還是在微機室實踐操作的培養，處處都體現了師生的默契配合。一個學期以來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾，現將本學期的工作總結如下：
一、積極開展信息技術課程教學
在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生不錯的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分利用于實踐中。
做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件例如：電腦有時出現故障，有時上不了課，但是由于教學計劃安排的比較好，因此并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
能按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，上網查資料，集中別人的優點確定自身的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點、優秀作品展示給學生，取長補短為我所用。努力上好每一節課。做到先周備課，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，開學初我就把所有電腦重新安裝了系統，并按教學需求安裝了必須的應用軟件，還特別想辦法給每臺電腦安裝了硬盤保護系統，保證每臺電腦在不出硬件故障的情況下正常運行。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。利用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做反思，找出不足。
二、加強教育教學方法的改革
抓好教育教學方法的改革是提升課堂教學效率的重要途徑。首先，我在思想上對計算機教育有正確的認識以及發展趨勢和信息教育在教育教學中的重要性。信息技術課是一門理論性和實踐性都很強的學科，在教學方法和教學手段上與其它學科有極大的區別。針對信息技術的課程特點，學生上機條件的不同，我注意提升課堂理論課教學的質量，力求深入淺出，同時加強學生的實踐。在上機實踐中，調動學生學習的積極性和主動性，培養他們動手、動腦的能力。其次，在教學中重視學生創造性思維能力的培養。通過優選教學內容，有計劃有目的地向學生提問題，求解法，為發展創造性思維能力留有廣闊的'空間。另外，加強實踐環節，通過學生上機操作，在實踐中培養學生創造性思維的能力。
三、在教育教學當中尤其是在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，推動他們的發展。
在教學之余，我也重視自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自身；從行動上積極參加上級組織的各種培訓，學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上嚴于律己、勤儉節約、注意形象、為人師表。
四、不足之處
在工作中，我時常會碰到一些問題，有些經過思考改善已經解決。有些還需要一段時間來做進一步的提升和改善。以下幾方面是我的努力方向：
1、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不但在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自身。
2、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
4、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
一份春華，一份秋實；一份耕耘，一份收獲；在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份的充實，那沉甸甸的情感，我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我的這顆育人的心，更無愧于我的這份神圣的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛教育、熱愛學生的一盆水，將自身最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵！
信息技術教學工作總結6
在學校領導的關心支持下，在學校教研室的領導下，我們信息技術組的教師立足實際，搞好教學，并且不斷更新知識，提升自身素質。現將這個學期教學工作總結如下：
一、本學年信息技術課教學工作基本情況：
本學期，高一年級每周每班開設兩節信息技術課，在教學上，以信息處理與交流為主線，圍繞學生的日常學習與生活需求，強調在信息技術應用基礎上信息素養的提升，強調信息技術與社會實踐的相互作用，讓學生在親身體驗中培養信息素養；在內容選擇重視技術與人文、生活相結合，讓學生了解信息技術對社會發展、科技進步以及個人生活與學習的影響，體驗信息技術所蘊含的文化內涵，加強自覺遵守與信息活動相關的法律法規的意識，形成與信息化社會相適應的價值觀與社會責任感；在學生活動主題的設計有一定的自主性與彈性，使不同層次、不同類型的學生都能找到合適的主題，都有所發展；重視學生活動的指引，通過“活動目的”、“活動任務” 、“活動過程”、“活動結果”、“活動評價”等欄目，引導活動的流程，提升活動效率與效果。
我校目前4位信息技術課教師，這些教師都能認真鉆研專業知識，及時總結教學經驗，已能勝任計算機的教學工作。我校有現2間電腦教室，2間課件制作室，40個班級都配備了多套多媒體教學平臺，目前教學電腦和辦公電腦200多臺，教學樓和教工宿舍均有百兆局域網，并通過光纖接入了基礎教育網，我校還有一個屬于自身學校的門戶網站，信息科組除擔任各自的教學任務外，還負責學校網絡的管理，電腦設備等辦公設備的維護和網站的更新等。
二、信息技術課期考的方式
高一年級的信息技術課期考考核主要采取閉卷考核方式：教師在期末兩周根據本學期的學習內容，綜合其他的能力，給學生列出相關的'考核范圍，出好考試試卷，學生在1小時內獨立完成試卷。
三、這學期取得的成績和存在的問題
本學期，經過信息技術課教師和學生的共同努力，順利完成教學任務，同時保障了我校的網絡，辦公設備和辦公軟件等的正常運行，進而保障了學校的各項工作正常開展。
1、立足實際，搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為我們屬于農村完全中學，從鄉鎮來的大部分學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導，實現同學間一幫一，多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題；并開設電腦興趣班，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經過一學期的學習，他們在電腦操作上已經很熟練了。
2、立足教學，搞好教研工作。
在學校教研室的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的，每周都有備課小組集體備課，規定備課的時間，地點，內容落實，并有記載，使得教學能正常運行，統一各班教學進度。
3、加強學習新課程標準，提升業務水平
科組內4位教師平時重視自身的文化，業務學習。新課標實施之后，要求信息技術老師業務水平要提升，深入學習新課程標準，提升自身的理念素養，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創新意識的課堂教學新模式。雖然我們取得了一定的成績，但在這一學期的教學中也發現存在不少的問題。首先是設備不足，我校有22個班開設信息技術課，教室每天都被安排得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發現，培養尖子學生，其次是信息技術教師大部分時間花費在學校的網絡和設備管理中，幾乎沒有參加觀摩，學習機會，以至自身信息，素質難提升，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不太了解現階段信息技術教育教學的趨勢，基本上是只能憑著經驗進行教學。但相信經過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術教育的明天會更好！
信息技術教學工作總結7
這學期我所教課程為七年級、八年級和九年級的信息技術。在學校總體工作計劃的指導下，結合本校信息技術課教學的實際情況，本期圓滿完成信息技術課教育教學工作。學期即將結束，回顧與總結過去的工作，反思得失，為今后進一步提高教育教學質量奠定基礎。現將本人承擔的信息技術課教學等工作做如下總結：
一、教學方面:
本學期我認真鉆研新課程標準，研究教材，研究學生，探索一套適合本校學生的教學方法，以適應所在學校的信息技術課教學。探索教育教學新方法，提高業務水平，注意收集相關資料，拓寬教學視野。
根據學科特點和新課改精神，培養學生的創新意識和創新能力作為教學的出發點，我在教學中主要采用“任務驅動”教學方法，精心設計教學過程，制作更為實用的教學課件，搜集導課材料，爭取每節課都讓學生學點什么，使他們對信息技術課感興趣，并有強烈的求知欲。教學中我經常創造一些寓教于樂的活動情境，讓學生大膽創新，充分發揮個性特點。
開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
做好課前準備是上好課的前提,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,把教學素材提前發到學生機上。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為"主體",在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧, 學生上了每一節課都有收獲，使他們有成就感。
二、集體備課
根據縣局文件精神和學校工作計劃的具體要求，以教研組為單位進行集體備課，每周二下午為集體備課活動時間，集備主要針對下周（下節課）內容。我們首先要回顧反思一下上周集備的執行情況，即本周課堂教學過程中遇到什么問題，是怎樣解決的；然后備新的內容，討論并確立教學中重難點內容即落實在教學過程中的方式方法問題，有時間會隨班聽課。課余時間，我們還利用集備時間來學習國培計劃內容，體驗新課改精神，交流學習心得，進行校本教研，努力把新的`教學理念和教學方法利用到提升自身教學能力方面。
三、教研活動
我積極參與教研活動，不僅聽本學科的課，還聽其他組教師的課和各種公開課，本人認真聽評課，學習先進的教育教學理念和組織教學過程。本期本人完成公開教學任務，認真制作課件和備課，努力展示學科特色，還積極參與計算機組優秀課例評選活動，尤其在現代教育技術的運用及課件制作方面提供技術上支持。通過聽評課，大家互相學習，取長補短，教育教學水平和教學技能也得到了提高。
積極參加教研組每月一主題的教研活動，并在活動中積極展示本學科的優勢，在信息技術與學科整合方面體現本學科的特色來。幫助其他老師制作課件或提供技術上的服務。
為了進一步提升專業素質，本學期積極參與校本培訓《專業技術人員溝通與協調能力的提升》，深層次地提升信息素養和專業化技能。
四、注重學生價值觀、人生觀和道德觀的教育
加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。這套教材的每個年級所涉及的主題都包括個人與家庭、班級與學校、社區與社會，我就充分利用這些人性化的內容與學生溝通，幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀，并在學生之間鬧矛盾時進行及時的引導與化解，告訴他們做人及與人相處的道理。價值觀對人們自身行為的定向和調節起著非常重要的作用。價值觀決定人的自我認識，它直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求方向的性質。價值觀決定一個人的價值取向及追求的方向，同時，性格也會決定一個人的命運，在《西點軍校男孩性格書》里就特別強調好的性格成就一個人，而不好的性格則可能會毀滅一個人。一種健全的性格，比一百種智慧更有力量。在教學中，我會幫助同學們修煉好的性格，祛除不良的性格。我會推薦學生看一些好的書和電影，現在好書很多，但可供中學生看的電影卻很少，而網絡則是好與壞俱陳，要教會學生有辨別地去接受外界的信息，去主動學習好的事物，遠離邪惡的東西。
一年的工作就要結束了，我會在我的心得體會里再去更多地說說我在教學中和教學之外的心理感受及領悟。這一年來的教學，讓我對教學、對學生、對社會又有了更多不同尋常的接觸，每一次新的發現都會讓我想到“改變”，讓學校、教育、社會變得更美好更科學、更完善。
信息技術教學工作總結8
本期在學校的領導下，根據《有關加強中小學信息技術課程建設的指導意見》，并結合我校計算機的硬件實際情況開展信息技術教育、教學。現將本期的工作總結如下：
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
1、開學初，我便結合我校的計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃。并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，我經常進行教學研討，并對具體的教學內容進行教學分析，討論在目前計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，然后根據討論的結果寫成教案上課。收到較好的效果。
2、游戲入門，自覺學習。小學生對游戲特別感興趣，而計算機正有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提升學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提升了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了很多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、直觀教學，加深記憶。在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機知識的`理解和記憶。電腦知識有較大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養學生不斷創新的手段之一。
4、自主學習，不斷創新。利用電腦本身自有的特點，能培養學生的想象力和創新意味。
5、整合學科，多面發展。計算機可以改變學生的學習內容和方式，為學生提供更為豐富的學習資源。在信息技術課程的教學中就應該讓學生"把所學的計算機基礎知識和基本操作應用于日常學習和生活中"。因此，在計算機的教學過程中就必須與其他學科結合起來，讓學生自覺做到"學有所用"。
二、強教學教研，努力提升信息技術教師業務水平。
教學的成敗取決于教師。我在學校的關懷下，積極投入到信息技術教育教學中。有計劃有目標地學生進行技能訓練。學生要掌握計算機基本操作技能，才能順利進入學習。我們就有計劃有目標地對實驗班的學生加強了以下技能的訓練：Windows視窗的操作、中英文輸入、word20xx的常規編輯排版及打印、powerpiont動畫設計，互聯網學習（搜查和下載資料、電子郵件交流等）。作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我還擔負著很多其它的任務。信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我們還有很多知識要學，還有很多事情要做。
信息技術教學工作總結9
期末將近，本學期我在學校領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提升，本學期的工作總結主要有以下幾項：
一、思想政治
能認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真參加政治學習活動；愛崗敬業，有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、學校工作
本學期我由教高一年級六個班信息技術課改任電教中心網站制作、管理、成績統計等工作。
我嚴格要求自身，工作實干，認真完成學校給予的各項任務。在校園內網的制作中，我修改了原先網站的內核和一些漏洞、健全了美工設計，并在達標檢查中保質保量的完成了任務，的到老師們的肯定。中高考報名、英語3—6級考試、體質健康檔案這些工作因為需要長時間的整理、修改，有時需要好幾樣工作同時做。由于工作特殊，造成自身眼睛看電腦屏幕出現問題，另外自身傷病還沒有痊愈，這些困難我都堅持克服，把工作做完。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天貢獻自身的一份力量。
三、教學工作
在教學工作方面，因為擔任電教工作后，我教高一3個班級的信息技術課。本學期，信息技術會考。雖然日常工作很忙，但我一點也沒有懈怠對學生無論從教學還是德育教育的工作。一直以來，我都是在教學中不但教好學生的學習，還要做好學生的思想工作。因此我堅持看書，經常網上找一些優秀的教案課件學習；還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提升，從而不斷提升自身的`教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
由于高一機房計算機條件有限，很多計算機和線路老化，故障頻出，給這項教學工作帶來很多困難。為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，在會考中順利通過，我作了充分的準備。例如小組教學、分層次教學等等，以優帶差，使優者更優，差者進步，提升了教學效果，從而也加強了同學們的學習興趣和學習信心。在新的學期里，我將繼續保留成功點，并不斷嘗試改善教學方法，爭取新的突破。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，除特殊情況外，堅持工作，一邊完成學校的各項任務，一邊備課和學習。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，也更加努力學習專業知識，使自身的業務水平更上一層樓。
信息技術教學工作總結10
本學年在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束，回顧一學年的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在目前計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提升學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提升了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了很多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之余，我們還努力搞好我們的'第二課堂，在第二課堂里，學生學到很多平時在信息技術課上學不到的知識，例如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、加強教學教研，努力提升業務水平。
教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。在本學年，我們信息技術老師認真鉆研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提升業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
學年末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。
三、充分發揮的優勢，提升學校辦學的信息化發展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著很多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有很多知識要學，還有很多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
信息技術教學工作總結11
本學期內，我擔任了三個月的班主任，一個月的科任教師。在科任教學中，我任三。四年級六個班的信息技術課和二年級一個班的社團以及電教遠程教育的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，重視對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能。認真開展創建文明班級活動，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，并榮獲學校“隊列比賽第一名”、“百題大賽第一名”稱號，現將班主任工作總結如下：
一、抓好一支隊伍建設
即進行班干部隊伍建設。建設的內容包含思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，因此我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。
二、建立二項制度保障
制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規，還針對班級的實際情況，特制定了班級衛生要求，保持教室和校園清潔衛生是每個學生的義務，規定了教室值日生每天三小掃（早晨、下午上課前及放學后），室外值日生每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且認真做。
三、發揮三塊陣地作用
第一，是文化宣傳陣地。學期初，重新布置教室，將班風“我成長、我快樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開辟了紅領巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是隊會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提升思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。
第三，是活動陣地。對于小學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，因此，我積極組織學生參與學校的各項有意義的活動。
四、加強四種思想教育
第一，行為規范教育，也包含法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，因此對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提升認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，因此，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，推動學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培養學生的'一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，愛國主義教育。首先是通過班會組織學生學習有關教育材料；第二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；從中接受教育。
對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。
班主任工作存在的問題：
一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。
二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
三、與家長聯系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。
信息技術教學工作總結12
技術課的我，剛開始覺得這門課的教學應該不會有很大的困難，在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了，可在一年的教學過程中情況并非自己所想的那么簡單，存在的問題還很多，在教學過程中我漸漸的發現了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結合自己的實際教學對本學期的工作進行總結：
一、教學方面：
認真揣摩教學目標，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重、難點。上好課的前提是做好課前準備，本學科主要內容都需要上機完成，所以每節課都要提前做好上機準備，檢查機器狀態、有無“不可用機器”，及時調位置。上課認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教授使他們既學了又玩了，使他們每一節課都有收獲，在學生完成上機任務時，在各臺電腦前巡回檢查學生的掌握程度，完成情況，并注意輔導，及時找出不足。
教課同時注重于因材施教，讓不同學生得到不同的發展。在上課期間，不同學生表現出不同的興趣，那么對于課堂任務，學生可以根據自己的情況去選做，這樣子，不僅一節課下來在計算機方面收獲不小，而且從中體會到了成功的喜悅，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我們的社會在發展，時代在更新，學生的特點和問題也在不同個體之間表現出差異性，作為具有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性及時發現和解決學生教育和管理工作中的各種問題，掌其規律，發其特點，盡職盡責地做好自己的本質工作和使命。一年的教學實踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負的不止是教課，還承擔著育人的責任;課堂管理也是至關重要的，如果說在課堂上講課是一種藝術，那么課堂管理就是藝術性展示的客觀條件、展示的舞臺，當你沒有很好的去利用它時，你會發現藝術的美妙性根本就發揮不出來，所以課堂教課過程、管理過程是很值得自己去學習、去反思的地方。
另外，對于信息技術教師，單純的課本講授、課本任務是遠遠不夠的，而有些內容也是枯燥的，四年級下學期的課本內容整學期都是圍繞著“畫圖”這個主題，如果沒有很好的抓住學生的學習熱情,調起他們的興趣，很可能的結果是學生無主題的亂畫，根本不知道自己到底收獲的是什么，雖然他們用到了畫圖里面的工具，卻沒有很好的去理解去掌握這里面所包含的知識。學生一年的教學也使我深深認識到這一點，也有發現學生們很多是操作靈活自如，可是脫離了實踐回到理論上卻無從下手，這也是自己需要注意的地方，抓住一切機會學習，不斷在實踐中提高自己的教育教學水平，不斷實踐，不斷總結，不斷提高，也是以后要堅持的目標。
二、其他方面：
本學期,還負責備課室的工作，要保證各種活動的順利開展，讓教師在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環境，因此我盡職盡責，盡量保持備課室有一個清新、衛生的環境，保證機器的正常使用，同時，積極完成文印工作。
信息技術教學工作總結 篇信息技術課，是學生了解外部世界的一個很好的途徑，我的教學反思。雖然說高考不考這個科目，可也是學校里是的必修科目。
這一周的課程都是在學校里的微機室里面上的課，因為要面臨高中信息技術學業水平考。所以，上操作課的時候，主要針對的是練習題，目前練習的是Excel操作題。
在上課的過程當中，我發現了學生的基礎參差不齊。有的學生直接打開習題，就開始做，而且做得全對。但是，有的學生，講解了一遍之后，還是不會做，感覺不看題目要求是的。還有一部分學生根本不看題目，直接按自己的意圖開始做。這都是課堂當中，學生出現的主要的問題。至于紀律方面，或許是因為是新老師，沒有過于調皮搗蛋的，不至于一堂課進行不下去。因為這個學科的特殊性，學生們可以輕松地去上這門課，不會留特別難的課外練習題目，對高中學生來說，這樣的課程有一定的調節的作用。
每次上課的時候，因為教室很大，我都是轉著圈的給學生講課，講課的聲音有點小，擔心距離的遠的學生聽不到。同時，也可以看看學生的作業完成的情況，相對的來說，學生可以更好的完成課堂練習。對于信息技術課，大部分的學生都是期待著上網，看看自己喜歡的.東西。高中的學生一般課業負擔還是挺大的，生活的場所基本上就是學校，學生可能更多的向往外邊的世界。可是，還是必須要養成良好的上網習慣的，文明上網，懂法守法。現在的一些學生迷戀上網，打游戲，這都是不好的習慣。作為老師，我們應該提醒學生，上網不僅僅是消遣，也可以學習，現在網上有許許多多的公開課，各門各類的都有，只要你想學習的，都可以找到資源。網絡是一把雙刃劍，有利有弊，我們都必需合理的運用。
上課過程中的不足便是，缺少一些威懾力，上課的經驗有些不足。還有就是比較年輕，感覺學生非常活躍，我看到學校里的那些經驗豐富的教師，只要他們走進課堂，學生就沒有說話的，眼睛就直直的盯著老師，生怕錯過什么。老師們講課也都非常的精彩，往往一道題，講解好幾種思路，希望學生可以理解。我覺得，這些老師，一進教室，就自然而然的有一種威懾力。
以后，我也一定會成為這樣的老師的。
信息技術教學工作總結13
時間飛逝，轉眼之間，一個學期的信息技術教學工作結束了，信息技術老師學期末教學工作總結。回顧這一學期來的信息技術教學工作，我本著“以人為本”的教育教學理念，盡心盡力地投入到教學工作中，較好地完成了本學期的教學任務。現將本學期的信息技術教學工作做如下總結：
一、認真備課，組織教學
1、備課
開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。
二、鉆研業務，不斷學習。
計算機瞬息萬變的發展對計算機教師明確提出了更高的要求，只有不停地學習、充實自身才能很好的擔任信息技術教師這一職責。另外新的教學觀念的不斷涌現，促使教師必須更新教育理念，以適應新形勢的要求。為此，我堅持閱讀《中小學電腦報》、《計算機教學》等，掌握計算機發展的新編動態，了解信息技術教學的新動向；繼續學習《小學教育學》，并將其應用到自身的教學中，使自身的教學工作適應中學生身心發展的需要。
三、做好歸納與小結，使學生對知識得整體構建水到渠成。
學生的學習使一個循序漸進的過程，在學新知識時，往往是先從局部分散的.學，最后才有一個整體的了解。信息技術課程課時少，內容多，往往沒有復習的時間，但不復習，學生腦子一盤散沙，因此本學期我在如何復習上下功夫。我主要采用了歸納式復習的方法。在教學中根據實際情況，在某一章節或全課程講授完畢后，通過對知識和操作步驟的歸納，讓學生把零散的知識點系統起來，加強記憶與理解，從而能順利、熟練地完成操作，達到教學要求。
四、需要努力的方面
加強自身基本功的訓練，重視課堂，重視對學生能力的培養；盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，利用各種方法訓練學生提升和集中注意力；對不愛實踐的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們能積極完成各項教學任務；重點加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不但在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自身。
信息技術教學工作總結14
在學校領導的關心支持下，我在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提升自身素質。現將這個學期工作總結如下：
1、立足實際、搞好教學。
我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一。多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。
2、立足教學、搞好教研組工作
在教務處的'要求與指導下，這個學期的工作是非常正常的，每個月都有工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強。
３、加強學習，提升業務水平
我平時重視自身的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。
信息技術教學工作總結15
學期即將結束，在校領導和同事們的幫忙下，我順利地完成了本學年的工作。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現將工作狀況總結如下幾點：
一、思想方面
在這學期里，我從思想上，利用深入學習科學發展觀活動端正自己；
嚴以律己，熱愛黨的教育事業。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，個性尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還用心參加師德師風學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排。遵守學校各項規章制度，服從學校的各項工作安排。從行動上學電腦技術，學教學技能等；
在生活上注意形象，為人師表。
二、教學方面
我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了學校八、九級共18個班的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：
1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。
2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術課學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；
對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師、對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。
4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；
從行動上參加培訓學知識，學電腦技術，學教學技能等；
在生活上注意形象，為人師表。
5、課后細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際狀況，針對性地選取教學資料對學生進行教學，本期重點對八年級學生進行了軟件學習和基礎鞏固、九年級加強中考練習等，所教學生絕大多數都能利用計算機完成教學自己的作業，同時注重了對學生信息素養的培養，提高了學生的信息技術處理潛力。
三、成績方面
教學是我們教師工作中心，而如何提高教學水平提高教育質量是我們教師就應優先思考的問題。一年來我重抓常規讓教學保質保量，如認真備課、認真上課、認真輔導，不斷反思。
四、工作方面
這學期主要的工作主要包括在二個方面：一是擔任全校18個班的信息技術課的教學；
二是學校電教室設備的'檢修、維護。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續嚴格要求學生遵守微機室的規章制度，按老師要求進行正確操作，養成良好的學習習慣和衛生習慣。力求它們能夠正常的工作，為學生、教師創造一個良好的學習環境。
五、存在的問題和今后的努力方向
1、信息技術學科不僅僅是一門嶄新的學科，更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科，由于學科教學發展較緩慢，沒有現成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。
2、部分學生對學習信息技術有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后的學習。
3、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養。利用各種教學方法，提高學生注意力。
4、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
5、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。
6、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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