【精】初中數(shù)學教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的初中數(shù)學教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)1
光陰似箭，歲月如梭。
20xx年第二學期結(jié)束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室和校領(lǐng)導的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課程，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期，教研組利用隔周二上午教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課2節(jié)，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的.教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。 時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)2
一個學期又結(jié)束了。校領(lǐng)導的支持下，在全體數(shù)學教師密切配合下，本學期的數(shù)學教研組的工作順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。努力把教學工作抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達到教學效率的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅持學習，促進教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。加強課程學習，幫助教師理解、內(nèi)化、踐行新課標。這學期通過專題研討、課堂觀摩等形式，引領(lǐng)教師把握新課標的目標要求和實施建議。在學習新課標時，重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實；重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
二、積極參加和開展教研活動
優(yōu)化課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地優(yōu)化課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)基地。我們組每開展一次教研活動，事先都經(jīng)過精心準備，定目標、定內(nèi)容、定時間、講實效，并多次組織本組老師學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗交流，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。一學期來，我們組的教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在20節(jié)以上。積極參加學校和教研組的一系列教研活動。此外，教研組還組織全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從教學設(shè)計，教學方法，教師個人業(yè)務能力等全方位進行指導，努力提高每位教師的教學教研能力。
三、加強教學常規(guī)管理
進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的'是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。
加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。
本學期，數(shù)學組全體老師圍繞“儒實課堂”這一主題展開研究，組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主設(shè)計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境與條件。
繼續(xù)開展數(shù)學子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作，認真撰寫了課題相關(guān)培訓材料。
組織初三數(shù)學教師學習和研討《xxxx年中考說明（數(shù)學）》，引導教師進一步改善教學方式，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導下，開好有質(zhì)量的初三數(shù)學復習課，探討和研究提高復習課質(zhì)量的教學策略。
四、教研組工作感想
務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。數(shù)學組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)3
一學期已過去了，能夠說老師們緊張忙碌而收獲著。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行校園教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，繼續(xù)實施有效課堂教學；把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，抓好群眾備課這一環(huán)節(jié)，向45分鐘要效益，收到很好的效果。現(xiàn)將一學期的工作簡單總結(jié)如下：
一、從新課程理論著手，實踐課程改革。
本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)資料的進一步領(lǐng)悟，利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課堂實踐。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為教師們才能的施展帶給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
二、群眾備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了群眾分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求貼合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維潛力及創(chuàng)新潛力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
三、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點
老教師指導新老師怎樣寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作、怎樣做好一個班主任工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫忙他們一向講到成功，指導他們怎樣備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗，效果很好，新教師的工作也得到了一致的好評。
四、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的潛力，所以我們要求老師在教學過程中要時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，務必給學生自主參與活動的時間和空間。
五、積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加縣，校各級部門組織的教研活動，加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。曾幾次到岡南中學、海南中學等兄弟校參加教學研究活動。同時為青年教師成長搭建平臺，在12月份北片數(shù)學教研活動中，我校劉振東老師的公開課得到高度評價。
六、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
七、課堂教學案例、課題研究
教學案例是改善教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期10月份督促全體數(shù)學教師每人寫一份高質(zhì)量的教學案例參加縣組織的'教學案例評比活動，成績顯著。11月份以備課組為單位，申報了一個有關(guān)“有效教學研究”的子課題，通過這些活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
八、存在的不足及今后努力的方向
在群眾備課這項活動教師還存在人云亦云現(xiàn)象，相互探討的精神有欠濃烈。教師論文檔次不高主要因為平時疲于教學沒有很好的積累，理論水平?jīng)]有到達必須的高度。所以今后在常規(guī)教學活動上多多努力，切實注重如何提高課堂教學實效，使我校數(shù)學教學水平邁上一個新臺階。
下學期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課（聽名教師的課）；
2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)公開課，通過開設(shè)公開課查找差距和不足；個性是青年教師多上公開課；
3、每個備課組搞一個課例研究；
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)4
我們的學生由于社會、家庭、學校、教師、同學等各方面因素的影響，學生常常覺得數(shù)學枯燥無味，加之相對于他們的考試題目難度稍微偏大一點，就使得部分學生逐漸地對數(shù)學學習產(chǎn)生了厭倦情緒，甚至有放棄思想。這對于數(shù)學教師來講是一個非常嚴重的問題，已經(jīng)成為我們急需解決的大問題。數(shù)學組全體成員針對這些情況，結(jié)合我們的教研課題農(nóng)村中學實施數(shù)學新課程的障礙與保障機制的研究的實施方案，依據(jù)期初的教研工作計劃，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變觀念提升素養(yǎng)
實施新課程的第一個障礙在于教師，為課題研究人員的盡快掌握教育研究方法、更有效的進行課研，課題組開展了一系列的理論學習活動，每一位教師都參加了縣教育局組織的`“新課程培訓”，并對帶回來的理論書籍進行認真細致地學習，開展了多次新課程討論會，這些學習使我們初步明確了新課程的教學理念。我們還組織各位成員學習了數(shù)學課程標準及其解讀等有關(guān)課改的材料，學習了與課改內(nèi)容理論專著和一些學術(shù)期刊。在學習中我們追求形式的多樣性與結(jié)果的實效性，以個人自學與集體學習、討論交流相結(jié)合，通過學習和研究，積極撰寫教育教學論文。
二、加強聽課、觀課、評課，促進教學水平提高
從我校的地理位置來講，要經(jīng)常走出去到城區(qū)名校聽課學習，無論從時間、精力、經(jīng)費上安排都是不可能的，因此，我們組織觀看優(yōu)質(zhì)電教片，學習名師的教學風格、教學藝術(shù)和教學方法，寫出觀后感。學習我們身邊有經(jīng)驗教師的教學方法，老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平。另外，課題組成員還組織集體備課，經(jīng)常互相聽課，認真做好聽課記錄，并進行評課，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽、觀、評一節(jié)課都要有更大的收獲，以促進全組成員教學水平提高。
三、初步建立教學內(nèi)容農(nóng)村化的保障機制
農(nóng)村的孩子常說，學習數(shù)學不難，作業(yè)做不出，考試難以過關(guān)。究其原因是多方面的，主要是教師的原因，其次就是教材的原因。通過我們的教學研討，發(fā)現(xiàn)學生學習知識與運用知識解決生活問題兩者還是有所隔離，學生還是在教師的帶領(lǐng)下學習知識，缺乏自主地根據(jù)實際生活的需要而去主動獲取知識與解決生活問題的能力，這個問題的根源歸根到底還是我們的教學設(shè)計活動是否稱得上是真正有效的活動。因此，我們逐步把課題思想貫穿到平時的教學中去，注重數(shù)學與實際生活的緊密結(jié)合，注重學習活動的設(shè)計，使我們的課堂變生動，教師把學生帶入農(nóng)村生活的意境，使學生易理解，為此，課題組鄧穎惠老師收集、制作了大量的相關(guān)課件，以便全組成員使用。并不是我們的新教材不行，主要是由于我們駕馭新教材不力，新教材也不是完美無缺，教材中有少量例題、習題的題材山區(qū)農(nóng)村的學生不熟悉。對于B組、C組習題，教師不加提示、引導的話，極大多數(shù)學生做不出來，基礎(chǔ)訓練中有些問題是與老教材相配套的，學生更是叫難。如果采用基礎(chǔ)訓練中的自測題進行單元測驗，會使大多數(shù)學生的分數(shù)達不到60分，因此，我們集體編寫了適合農(nóng)村學生的初中數(shù)學各單元的測驗題。
一期來，學校對數(shù)學教研工作十分關(guān)心，提供了許多形式多樣的課題培訓和研討活動，使得研究人員開闊了視野，吸取了經(jīng)驗。數(shù)學組全體成員真抓實干，各項工作基本到位，學生學業(yè)成績穩(wěn)步提高，期末考試優(yōu)秀率、及格率上升。在數(shù)學奧賽中，鐘嬌婷榮獲株洲市一等獎，獲市二、三等獎多人。我們在數(shù)學教研工作中也遇到了不少困難和問題，只有三個數(shù)學教師，而且各自都承擔十分繁重的工作量，在時間、精力方面有一定的困難。條件簡陋，全校只有一個多媒體教室，我們還經(jīng)常提著小黑板上課。對于數(shù)學課題研究工作我們還是新手，理論水平很低，經(jīng)驗方法還談不上，課題研究工作離專業(yè)化、規(guī)范化還有很大的差距，我們的數(shù)學教研工作還有很長的路要走。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)5
一、工作目標：
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：
（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。
（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
（4）配合校公開課活動，開展聽課和評課活動。
（5）為減輕學生課業(yè)負擔，在提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風建設(shè)：
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。我們雖不同頭教課，但遇到教學中問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，一起研究提高數(shù)學教學質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。我們每位教師都有嚴謹、扎實、的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的`形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍。激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。教法切磋，學情分析，我們互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
三、教研活動情況
積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學，有效的課堂模式和教學模式。
我們的成員積極參加區(qū)片教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，積極發(fā)言，和外校同頭教師多交流教學經(jīng)驗，解決教學中存在的問題。多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。參加市組織的教材培訓，掌握一些如何處理教材的技巧和方法。去遵化二中和銀豐中學聽課和學習學生分組互助學習教師點撥的先進科學，有效的課堂模式和教學模式，開闊了眼界，在自己的教學上也得到了啟發(fā)。分別去30中21中聽課互相交流經(jīng)驗談體會，去54中，12中，龍華聽公開課，每次聽課后能及時反饋聽課的感受，做到取長補短。特別是去45中聽名師講課，說課，二位名師新穎的課堂設(shè)計，精心的安排我們主要因素。教師在課堂中適時進行點播、啟發(fā)、等待，運用了不同的思維方式貫穿整個課堂之中，靈活多變，不枯燥、乏味，有利于培養(yǎng)學生的積極性、主動性。并且能在課堂中延伸提高，真正達到了好學生吃飽，普通學生吃好的效果。開拓了學生的視野，有利于學生的全面提高，聽后感到受益匪淺。在局組織的白版培訓中認真聽講，虛心學習初步掌握白版的使用。
四、成績
在去年的中考中老蔡和邵娟通力合作取得了好成績，這都源于她們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，豐富的教學經(jīng)驗，對學生的高度責任感。在校組織的公開活動中以精心的教學設(shè)計，活躍的課堂氛圍，成熟的教學經(jīng)驗，點撥學生，引領(lǐng)學生，散發(fā)著數(shù)學教師的課堂魅力，展現(xiàn)了數(shù)學教師的風彩。讓數(shù)學組奕奕生輝，讓我慨嘆名師就在我身邊。
我們組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，我們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把40中學建成質(zhì)量一流的中學作出應有的貢獻。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)6
本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們教研組結(jié)合“教學質(zhì)量提升年”活動的進一步開展，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)
一、教學常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關(guān)愛學生，學生滿意度100%。全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學各年級成績都有較大提高，特別是初20xx級，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯，初20xx級、初20xx級也有一定進步。數(shù)學競賽成績喜人：19人獲全國三等獎；2人獲省二等獎；11人獲省三等獎；17人獲市一等獎；20人獲市二等獎。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進一步提高的地方，如初20xx級數(shù)學成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。
二、教科研活動：
堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的'老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷壙锇l(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。
三、專業(yè)發(fā)展：
本組19名專兼職教師中，雅安市學科帶頭人一人，市骨干教師2人，市教壇新秀2人。高級教師3人，中級以上職稱14人。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風。本組多位教師承擔了雅安市期末考試命題工作，還有一人承擔了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎；穆成輝老師獲二等獎；彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、 全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
5、 青年教師多上公開課。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)7
我是宜章教師進修學校語文教研組組長。這些年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績。現(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉。
一、以身為范，為人師表。
1、愛崗敬業(yè)。“德高為師，身正為范”，為人師表，當然應以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”在工作中，我忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，信念堅定，淡泊名利，樂于奉獻，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學生中的崇高威望。
2、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。
3、關(guān)愛學生。“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學生的無知，寬容學生的過錯，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”，對班上的單親學生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。
4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，一切關(guān)系都十分融洽。
5、榮譽見證。近年來我多次被評為校優(yōu)秀教師。
二、加強學習，磨煉內(nèi)功。
1、虛心學習。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務培訓，走近學者學習理論，深入同行研討交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己工作的'有機組成部分。在這5年中，我參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課研討，湖南省作文教學研討等大規(guī)模的教育教學研討學習活動，在于名師的一次次的接觸、學習中，教育教學水平得到了大幅度的提高。此外，我還在業(yè)余學習中做了幾萬字的讀書筆記。
2、錘煉業(yè)務。作為小學語文教研組長，我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進行教育教學工作。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣、校級的教學比武中獲獎。
三、強化管理，有章可循。
為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據(jù)可查，我們在學校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強化了本組的學習制度、教研制度、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴格付諸于實踐，如常規(guī)教學中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明。
四、抓好教研，以研促教。
1、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我不奢望自身能在教育教學理論方面成為什么名家，只是想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善，好與時俱進。因此，在實踐中我能有意識地在總結(jié)教學經(jīng)驗的同時滲透理性思考，在總結(jié)中有所發(fā)展。近些年來，我負責著省級課題《“后進生”心理問題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個案研究》的研究，參加了省級課題《小學優(yōu)秀教師的個案研究及其規(guī)律探索》的研究。
2、落實行動。我作為教研組長，每個學期必將組織集體備課活動，組織全組教師研究教法，相互聽課、評課。每年還進行一次“青年教師教學比武”的大型教研活動，收到了良好效果。
3、勤于筆耕。我還是一個勤于筆耕的人，無論工作多忙與煩瑣，我常常都要將教育教學中的所悟所得記錄下來，等時機成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來，曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎。
五、加強指導，培養(yǎng)骨干。
1、指導青年教師成為教學骨干。
教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好課標關(guān)、教材關(guān)、教學關(guān)，直至成為教學骨干。如黃日娟師在我的指導和她自身的努力下，在“青年教師教學比武”中獲得一等獎，該課相關(guān)的教學設(shè)計及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評”的活動中獲得一等獎；我指導的小六研討課《抓特點，寫具體》一課也獲得而來縣一等獎。
2、指導全組教師撰寫論文。
我不但自己積極撰稿，還帶領(lǐng)和指導全組教師積極撰寫文章，近5年來，我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章，有的刊登在報刊雜志上，有的在市縣級獲得教育科研獎，有的在全縣中等學校經(jīng)驗交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎；曹學鵬老師的論文也多次在省、市獲獎。
六、做出成效，充滿欣慰。
總之，自我擔任進修附小語文教研組組長以來，我做到了以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，工作認真負責，帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學任務，其成效顯著，令人欣慰。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)8
一學期的教學教研工作馬上結(jié)束。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，使每位數(shù)學教師結(jié)合自己的教學實踐以及自己在福臺初中的教學方向有自己的舞臺。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將自己的教學研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學習和進修，促使自己的`教科研能力不斷提高。
二、組風建設(shè)：
我們初中數(shù)學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如七年級備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內(nèi)四位教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議；八年級年級學生基礎(chǔ)較差，課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；九年級學生面臨升學壓力,各科任教師本著為學生、學校負責的態(tài)度，潛心研究近年來的中考數(shù)學試卷，真正做到心中有數(shù)，努力提高學生的數(shù)學成績。
三、從思想、理論著手，實踐課程改革。
思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學期我們每位老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組每位數(shù)學教師按時完成數(shù)學導學案的認真編寫，教師們及時總結(jié)自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。
四、緊抓課堂教學，為創(chuàng)建作好充分準備。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設(shè)計導學案。教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從教學設(shè)計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。
五、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。
六、存在的不足及今后努力的方向
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次評課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！相信，福臺初中的明天會更加輝煌。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)9
本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們教研組的工作本著“為學生服務，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、以教學改革為突破口，更新教學觀念
隨著課程改革的推進，新課程改革的不斷深入，教師的教學行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專業(yè)的成長，角色的轉(zhuǎn)變無一不是新形勢下的必須。作為一名中學數(shù)學教師，觀念領(lǐng)路，教師專業(yè)水平才能跟得上教學改革的.步伐，主要對下面幾方面的工作進行了深入的思考：
1。教法改革立足點要落在使教學過程成為學生充分發(fā)展的過程上，——怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，引導他們主動參與教學？——怎樣在數(shù)學教學中發(fā)展學生的一般能力，養(yǎng)成良好的習慣，掌握正確的學習策略？——怎樣為不同層次的學生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？
2。教法設(shè)計要著眼在如何使教學過程成為學生自主探索的過程上，因此要解決：——怎樣設(shè)計教學過程，能利于學生探索、層層深入？——怎樣引導學生，能使他們主動探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？——怎樣給學生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？本學期，我們組十位教師中有五位教師在學校及市、州上了交流課和匯報課，大膽嘗試、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn)，課后相互交流，相互學習。在評課和議課的過程中逐漸理清思路，形成風格。
二、扎實抓好教師隊伍建設(shè)
1。加強青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為學校的教學骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學期上一節(jié)匯報課；每次匯報課教研組內(nèi)組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2。對于工作五年左右已取得中級職稱的教師，在教學上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。
3。對已取得“骨干教師”稱號的教師，也要自加壓力，向更高目標努力。教師水平的高低，固然有個人綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、學術(shù)功底有關(guān)，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校的數(shù)學教學水平提高到一流水平。
三、團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果
俗話說，人心齊、泰山移，教師積極為學校分憂解難，超工作量工作，毫無怨言。工作任務重而雜，但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議，為我們數(shù)學教學“明實情、出實招、有實效”。積極參加校本培訓和課題實驗，多次整理資料，參加縣的檢查和交流。回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務本求實是取得一切成績的根本保證。當然，數(shù)學組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，為學校的發(fā)展做出我們最大的努力。
最后，讓我們用：“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”共勉。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)10
本學期在一般情況下橋鋪中學數(shù)學教研組根據(jù)學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)學生為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動。
一、數(shù)學教研組是個團結(jié)的集體。全組共八名教師，其中班主任2名，科任教師6名，雖然班主任工作很繁忙，但從沒有影響過組內(nèi)正常教研工作，數(shù)學組的教研活動，大家準時到場，積極討論，教研組會議氣氛熱烈，內(nèi)容充實，有評課，有研討課題，有講座，有傳達學校教研工作安排，有討論教材等內(nèi)容。
二、各年級都進行同課異構(gòu)研討課，全組一起出動，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭取把最好的課展示給全校教師及送教。本學期全組六位老師各出了一節(jié)研討課，效果不錯，獲得了聽課教師與學校領(lǐng)導的一致好評。
三、教師備課按時完成。各個年級組的教師認真研究積極討論。做到精心備課。共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課時經(jīng)常互相聽課，共同進步。一章結(jié)束后，各小組共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，寫試卷分析，再查漏補缺。在集備課中初三年級組做的最好。
四、平時認真?zhèn)湔n。星期一早晨各組一起討論本周教學的重點、難點、教學目標和過程及教學方法等。認真批改作業(yè)，批改同步，作業(yè)中有日期、等級、二次批改，要求學生訂正，老師及時批改，能利用習題課對作業(yè)中存在的問題及時反饋。布置作業(yè)時各位老師按學生程度進行分層布置作業(yè)并認真批改，培優(yōu)輔困工作扎實開展。
五、教師之間互相學習也是組內(nèi)活動的.一個重點，教師之間互相聽試講、指導、反饋，幫助，怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，積累了寶貴的經(jīng)驗。
六、本學期數(shù)學組全組教師進行了兩次集中學習，總結(jié)出了一些解決目前學生中出現(xiàn)一些問題的解決辦法。為開展數(shù)學教學取到了推進作用。
七、全組內(nèi)開展了寫反思寫論文寫總結(jié)寫案例的競賽活動，積累大量的優(yōu)秀材料。有力地促進了數(shù)學教學成績的提高。
八、本學期每位教師聽課達10節(jié)，人人都積級參教學研究活動，大大地促進教師業(yè)務能力的提高。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)11
在校園的正確領(lǐng)導下，全體教師的教育觀念不斷改變，全面推進素質(zhì)教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，以提高我校的教育教學質(zhì)量而扎實工作，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人，集思廣益，勇于奉獻，做出了必須的成績。
一、教學常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的'功能，開學初，我組積極響應校園的號召，明確樹立群眾質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實了群眾備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎(chǔ)上，做到統(tǒng)一中有特色，各教師的講學稿都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。全體教師在精選習題的基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效。
二、教研組建設(shè)：根據(jù)校園的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標資料，和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，認真完成了五個一工程。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各新教師聽課都在16節(jié)以上，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風。
三、教科研活動：上學期有計劃的舉行了各年級數(shù)學專題講座或興趣小組，取得了較為明顯的效果。九年級在中考、會考中取得優(yōu)異成績，盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校腥唤處熣撐墨@市一等獎，有一人獲市評優(yōu)課二等獎。
我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，將更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干，為把我校建成一所特色中學作出應有的貢獻。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)12
一學年的教學教研工作伴隨著夏天的到來，即將接近尾聲。回顧一學年的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概？?本學年，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學年的工作小結(jié)如下：
一、以誠待人。
真誠、寬容、樂于助人，我一貫這樣要求著自己。我深知一個好的人際環(huán)境，對工作和健康的重要影響。幾年來，我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計較個人得失，保持著單純的、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂感。
二、勤勉工作。
作為學科組長，不僅要把自己的教學工作做好，還應該對本學科組的教學質(zhì)量負責，對本學科組的每一位教師負責。幾年來，我在各位備課組長和學科組全體老師的支持下，扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規(guī)工作。我們學科組的年輕教師多，為了能讓他們能盡快地適應教學工作，我經(jīng)常進入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成長的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們試教、一次次地為他們修改設(shè)計、一句句地教他們?nèi)绾翁釂枴⑷绾我龑В渴职咽值匕盐业慕?jīng)驗毫無保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學軌道；積極配合教務處抓好教學常規(guī)，要求各備課組充分利用每周集體備課，認真分析教材重點、難點，探討合適的教學方法，設(shè)計合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學過程，提高效益。積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學習《新課程標準》，逐步更新教學觀念，改進教學方法，用新課標的先進理念指導教學。
認真組織好教學研究活動，努力營造濃郁的研討氛圍，每次活動做到有計劃有組織有專題，組織的“如何進行小組合作學習”、“學課標、明要求、促提高”等研討活動受到參與教師的一致認可。作為一名學科組長，不能在教學上有自己的觀點、有先進的理念支撐是絕對不稱職的。為此，我訂閱了許多雜志、翻看了很多相關(guān)資料，多學、多聽、多思。在穆校長校長、李主任等人的影響、指導下，以新一輪課程改革為契機，大膽實踐，不斷摸索，勤奮鉆研、科學施教。《比的意義和基本性質(zhì)》、《分數(shù)的基本性質(zhì)》、《圓的面積》、《利息、納稅和折扣》等一系列公開教學活動均很好地體現(xiàn)了新課程的理念，受到了聽課領(lǐng)導和老師的一致好評。
三、關(guān)于教研組的建設(shè)。
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
（1）群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
（2）服務意識：師德建設(shè)的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數(shù)學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數(shù)學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹?shù)摹⑻嵉模烁裆鲜钦鎸嵉摹⒄钡娜耍駝t你不配做一個“數(shù)學人”。
（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新考法這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的'實際情況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。
四、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，在教學工作中每位數(shù)學教師將自己的工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關(guān)的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。本學年，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、教育隨想的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師都能從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。一學年來教研組能做到每月檢查一次備課，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
五、課堂教學抓實促新。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，切實提高課堂教學效益。我們組認真開展備、上（聽）、評、思的系列活動。
1、備：
明確方向：我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
具體做法：要求緊扣新課程標準，在有限的時間吃透所給教材，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，然后撰寫好集體備課前教案或設(shè)想，活動時公開輪講，集體反復推敲完善出精彩的案例。
2、上（聽）：
在集體備課的基礎(chǔ)上，由一位老師在進一步鉆研，以全新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。
3、評：
聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
4、思：
除了課前精心備課，課中靈活機動，還在實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
應該看到，我們數(shù)學組慢慢在成長、在發(fā)展。近兩年的期末檢測中，數(shù)學科的成績有明顯提高。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
總之，學無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)13
當嚴冬已至，冰雪覆蓋之時，回憶過去的20xx，雖偶感涼意，數(shù)學教研組迎著秋冬走過了它又一個燦爛的年華。數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改善教學方法和手段，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
一、教研活動綻芳菲。組兩周一次的教研組活動（周五下午）。圍繞理論學習、課題研究，合作交流、階段考核課等形式進行，為大家?guī)Ыo一個學習交流的平臺，使組內(nèi)構(gòu)成良好的教研學習風氣，有效提高了數(shù)學教學質(zhì)量。
1、理論學習深化教學常規(guī)。認真學習課程標準，研究教材，加強組內(nèi)老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關(guān)注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的理解性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀䦟W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
2、課題研究引領(lǐng)發(fā)展新方向。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)，全體教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。教師們在平時的教學中加強研究，積累素材，歸納整理，教研組統(tǒng)一學習學科刊物，幫忙教師們了解教研改信息，“善學才能善研，善研才能善教”的道理植根于每個數(shù)學人的心間。
3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和“對話”中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構(gòu)建無年級界限，無年齡界限的互動關(guān)系。將個人的成果、體會、困擾、感悟及時分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、教科所、校園組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，走出去學回來，不閉關(guān)自守，不盲目自大。并在教育局組織的成果展示中以群眾備課的方式向全市教師展示了我數(shù)學教研組雙主體、跨年級備課模式，贏得與會人士的一致好評。
4、階段考核錘煉業(yè)務潛力。每月一次的階段性業(yè)務考核，以試題的形式呈現(xiàn)。匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題，使教師在夯實根基的基礎(chǔ)上掌握高考動態(tài)與方向，了解考點，督促教師在工作中更加務實，強化教師的解題潛力和教學基本功。
二、落實教學穩(wěn)細微
1、高三數(shù)學復習教學工作是重中之重。本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路就應是著眼于夯實基礎(chǔ)。高三的教師群眾學習“考試說明”，弄清考試資料和要求，把握復習思路和復習方向以及要到達的目標。具體復習方法是：首先是梳理高一、高二的知識資料，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質(zhì)；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一齊歸納出數(shù)學的通性、通法，最后到達落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎(chǔ)題和中擋題。高三各個班級因為基礎(chǔ)不同，因此復習的方法、資料也要所區(qū)別，根據(jù)學生的實際狀況，教師要不斷的調(diào)整和改善教學計劃、教學方法，不搞一刀切。
2、抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學習習慣。高一數(shù)學教學采用“導、學、評”的教學模式，重點放在了教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在了深刻理解數(shù)學概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在了激發(fā)學習熱情和興趣上，培養(yǎng)了學生自主學習與探究的潛力，使學生轉(zhuǎn)成教育教學的組織者，打好基礎(chǔ)的同時構(gòu)成了良好的學習習慣和學習風氣。
3、抓好高二數(shù)學教學質(zhì)量的提高，為升入高三做好提前準備。高二年級要參照高三落實好考點資料，做好學生的分類指導；抓學法指導和學習規(guī)范，要重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范；抓課堂效率，課堂是教學的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，加強師生互動，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學的有效性，使學生在壓力中見習成長。
三、規(guī)范常規(guī)勤管理。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善群眾備課的環(huán)節(jié)，讓群眾備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，真正提高了課堂教學質(zhì)量。備課組長負責實行群眾研討的備課方式，在群眾研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的狀況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做到把關(guān)備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的群眾智慧，備課組長把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立群眾質(zhì)量的.意識。在常規(guī)教學中認真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學備課組的習慣，在高一、高二備課組，注重利用教材，包括章導言和章小結(jié)的資料的研究，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學，狠抓落實，講求實效，不搞花架子，在提高課堂教學的有效性上積極研討，商定策略。高三的群眾備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一周兩次的備課做到“前有計劃，后有反饋”，充分了解學生的狀況，及時針對學生學習中存在的問題進行商討，并加以解決。“五步備課法”貫穿于每一個年級的每一次備課活動中，為實效備課帶給了有力保證。
四、示范公開競爭輝。本學期開展了由年級備課組長帶頭的展示課，高一學年的范麗穎老師的立體幾何的階段總結(jié)課，以學法指導的方式呈現(xiàn)，突出了導學評的教學模式；高二學年的張傳峰老師的函數(shù)極值最值則是一節(jié)充分體現(xiàn)教學雙主體的開放課；高三學年的唐艷老師用函數(shù)中導數(shù)在最值中的應用，顯示了一節(jié)高三復習的常規(guī)課。三節(jié)不同類型的公開課展現(xiàn)了不同年級在不同階段的教學成果和教學風采。青年教師的匯報課更是青春與陽光的集合，青年教師陳偉的匯報課更是令全校老師為之稱贊，不但有資料，有高度，更有深度，有條理。青年教師們用朝氣喚醒整個教研組的活力，充分展示了備課組全體教師智慧的結(jié)晶體。
五、教師培養(yǎng)促騰飛。鼓勵青年教師參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學到真東西，學會真本領(lǐng)。針對教研組的實際狀況，本學年我們派出兩位教師孫歡、翟曉紅參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽，均榮獲一等獎。但針對青年教師在教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了青年教師對教育教學的研究以及主角的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進，對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果，促進了青年教師的快速成長。此外青年教師不僅僅在業(yè)務上得到了鍛煉，在思想上，綜合素質(zhì)上也有了很大的提高，在李麗老師國學課堂的感召下，青年教師積極開展讀書活動，書寫讀書筆記，用詩詞之韻，歌賦之境，古之離愁，今之豪情浸潤年輕的心。正是有了這樣的情懷，青年教師孫歡、金亞洲在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎的好成績。
在校園領(lǐng)導和教務處的指導下，在全組各位老師的通力配合下，數(shù)學教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx-20xx學年度上半學期各項任務，每一步都走得踏實，走得華美，走得高昂。在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學效率提高的研究，并盡我們最大努力使數(shù)學教研組更加健康、和諧、強大的發(fā)展下去，為校園的發(fā)展做出更大的貢獻。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)14
我組在校園的正確領(lǐng)導和教務部的直接指導下，全體教師在當前更新教育觀念，全面推進素質(zhì)教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，為提高教學質(zhì)量而扎實地工作。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:
一、教學常規(guī)管理:
在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督，我組加強了教學工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)校園的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃。堅持每周進行教案檢查，發(fā)現(xiàn)問題當面指出，共同討論研究解決。堅持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎(chǔ)上，用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學行為。定期開展教研活動，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有資料，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄。教研活動中老教師無私傳授，新教師虛心好學。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實干精神，年輕教師范莉、熊小林用心好學。我們初中數(shù)學組的全體教師決心認真研究新形勢下的教育教學工作，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，將更加團結(jié)協(xié)作，真抓實干。
本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中用心落實素質(zhì)教育，在教學過程中都時時思考對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，教師引導學生參與教學活動，給學生自主參與活動的時間和空間，教學中做到以人為本、關(guān)愛學生。教師在精選習題的基礎(chǔ)上，認真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì);初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題潛力。
堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定資料、定時間、定教師，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。認真安排新教師熊小林的合格課，耐心指導她參加青年教師的賽課活動，精心安排中年教師的示范課，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認真?zhèn)湔n，每堂公開課后，全組的老師都要進行認真的評課，我們組的老師對評課向來十分認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家透過爭議都很有收獲，同時也對本組教師的教學有幫忙。
二、教研教改工作:
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。還組織本組數(shù)學老師再次學習了數(shù)學新課程標準的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，用心倡導自主，合作、探究的學習方式。
以前我們數(shù)學老師總習慣"先教后學"的'教法，認為教師講得越多、越細、越深、越透，學生學得就越快、越好。事實上，這樣做容易造成學生思維的惰性，學生成了被動的"啞巴"。此刻我組教師用心實踐"先學后教、當堂訓練"的教學模式，在課堂上，學生主要是自學，在教師的指導下學生有目的有步驟地進行自學。學生自學前，教師抓住知識點，提出問題，突出重點，確定學生自學思考的方向.開始上課時，教師準確地提示教學目標，激發(fā)學生的學習動機。之后，提出明確的自學要求，即自學什么資料，用多長時間，如何檢測等，并指導學生自學的方法。學生自學時，教師透過巡視、廣泛答疑等形式進行調(diào)查，限度地暴露學生自學中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導差生。這樣在課堂中透過教師引導學生自學，即突出了學生主體地位，又培養(yǎng)了學生的良好自學習慣，
透過實踐，我們認為"先學后教-當堂訓練"教學模式不能光學形式。如果不看自己所教班級的實際狀況，把整個"學---教--練"教學模式的形式照搬過來，您的收獲不必須就很大，就應把"先學后教-當堂訓練"教學模式的實質(zhì)和所教班級、學情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。"先學后教-當堂訓練"教學模式，有利于培養(yǎng)學生的自學潛力，更有利于分層推進，需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗。"先學后教-當堂訓練"教學模式最主要的就是:學生是主體，在知識的學習中主要以學生自學、學生講解為主。如果學生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師"引導"就需要我們在"引導"的資料上下功夫。只要引導得當，學生可能比老師想得全面。
總之，相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們校園的具體實際狀況相接合起來，我們就必須能夠闖出一條成功之路。
初中數(shù)學教研組工作總結(jié)15
一、工作目標：
開學初，根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，
經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結(jié)合起來，工作要點有：
（1）組織數(shù)學教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)；
（2）抓好本學科各項教學基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率；
（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學；
（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。其中六年級組的王麗敏老師和七年級組的楊帆老師各講了一節(jié)“高效課堂，當堂訓練當堂驗收”的研討課，八年級組的王一帆老師、孫洪慧老師和九年級組的張雪晶老師、吳曉燕老師共同講了四節(jié)“同課異構(gòu)”的課，這些老師講完了課后，我們?nèi)w數(shù)學教師又進行了組內(nèi)研討和評課。通過這些活動使我們?nèi)w數(shù)學教師都有了不同程度的提高；
（5）抓好集體備課，把集體備課落到實處；我們數(shù)學組的每周一下午都進行集體備課，收到了很好的效果，并得到了校領(lǐng)導的認可；
（6）我們數(shù)學組的年輕教師都能夠積極參加學校組織的各項活動。
（7）到了期末復習階段，按照學校領(lǐng)導的要求，我們數(shù)學組又由呂繼明老師講了一節(jié)復習研討課，起到了示范的引領(lǐng)作用；
（8）我們七星二中的全體數(shù)學教師繼續(xù)進行幾何畫板的培訓，現(xiàn)在我們?nèi)w數(shù)學教師對于幾何畫板都掌握了一定的基礎(chǔ)。對于簡單的操作都可以進行。在這方面，我們要感謝王一帆老師，因為每次培訓，他都做了精心的準備，還給我們布置作業(yè)。（9）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。我們數(shù)學組經(jīng)常組織數(shù)學教師去聽青年教師的課，爭取使年輕教師盡快的得到大幅度的提高。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。六年級抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；七年級抓好“平幾”基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；八年級培養(yǎng)學生函數(shù)等抽象問題的理解與應用；九年級多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風建設(shè)：
我們初中數(shù)學組每位教師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一備課組的'教師為了抓好起始年級學生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新如“李東華老師”能結(jié)對，集體備課，老教師如“李庭蒼老師”無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議；初二年級班級大，學生多，課程難，在畢長青老師的帶領(lǐng)下，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，
取長補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果很好；初三年級組在孟煒超老師的帶領(lǐng)下，工作兢兢業(yè)業(yè)，學生成績優(yōu)秀；初四畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學復習課教學質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
1、我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在64節(jié)以上，新教師128節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。
2、我們數(shù)學組正在研討一個科研課題，課題的名稱為“初中數(shù)學課教學模式的實踐與研究”。這個課題現(xiàn)在已經(jīng)啟動，我們?nèi)M教師進行了分工協(xié)作，爭取早日圓滿結(jié)題。
四、下一步打算；
由于對于一個優(yōu)秀的數(shù)學教師來說，他必須得對所學的和所教的知識有一個整體的認識，才能夠真正的做到得心應手，所以我們數(shù)學組教師經(jīng)過研討和交流，準備下學期開始，
1、組織教師對初中數(shù)學的知識內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)進行穿線，使每一位數(shù)學教師都對所教的內(nèi)容有一個整體的認識。
2、繼續(xù)進行幾何畫板的培訓工作。
五、積極組織課外活動：
廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，進行了構(gòu)建數(shù)學模型、開放習題教學的講座，建立了初三數(shù)學競賽輔導小組，初一、初二數(shù)學興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性。
我們初中數(shù)學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，要實現(xiàn)我校四個一流的宏偉目標，我們初中數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把七星二中建成質(zhì)量一流的示范性中學作出應有的貢獻。
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