化學組教學工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編整理的化學組教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
化學組教學工作總結1
本學期，高二歷史集備組緊緊圍繞學校的工作計劃開展基本工作，主要做了以下工作：
一.認真落實期初集備組制定的本學期計劃和任務
能夠按照集備計劃認真落實每一任務，例如，每周一是例行集備時間，把這一周要上的課，做一統(tǒng)籌安排，并確定統(tǒng)一的上課環(huán)節(jié)、內(nèi)容、進度，寫出統(tǒng)一的集備組導學案。通過集備充分發(fā)揮集體的智慧，優(yōu)化了備課質(zhì)量，提高了工作效率；
除了例行集備外，高二歷史集備組還實行“隨時集備模式”，即任課老師遇到難點、疑點、惑點、重點、熱點、盲點問題，隨時討論集備，及時解決問題。
二.集備組內(nèi)教師相互聽課，取長補短
每一位老師都有自己的教學特點，集備并不意味著扼殺教師的個性與教學施教的特色，如果說集備是發(fā)揮集體智慧的教學中的重要一環(huán)的話，那么相互聽課則是汲他人之長補己之短的捷徑。這個學期，通過相互聽課，從對方的教學實踐中、從對方落實集備的各個環(huán)節(jié)中獲得啟示和營養(yǎng)。
三.注重對學生進行情感態(tài)度價值觀教育
除了備課標、備教材、備考綱外，高二歷史集備組教師非常關心所教學生的身心健康，認真觀察歷史課上的每一位同學的情況，發(fā)現(xiàn)有心理問題，及時回來與集備老師交流和溝通，找出問題的辦法，找有問題的學生談心和溝通。馬國旗老師經(jīng)常把所教學生叫到辦公室從學科的經(jīng)驗和角度做學生的工作，拉近與學生的距離；高二歷史集備組每一個教師都有自己特定的聯(lián)系學生，例如教學4班學生竇偉倫利用大課間時間，與徐桂亮老師談所有問題，老師幫他找辦法，所談問題超出學科，效果很好。
同時，高二集備組有個慣例：上課杜絕諷刺挖苦學生，杜絕說過火的話，杜絕體罰學生，杜絕布置加重學生課業(yè)負擔的作業(yè)。
四.備考學業(yè)考試
備考學業(yè)考試是本學期高二集備組的中心任務之一，從上學期末就著手準備了。首先從意識上讓學生重視，用正確的方法引導學生面對考試，從基礎入手，不猜題，不押題，不估題，腳踏實際地復習。
為學生準備充足的復習材料。這些材料都是經(jīng)過高二集備組精心挑選和編制的，不亂用題，不搞題海戰(zhàn)術，但所使用的'題，所編制的題，都覆蓋考綱中的每一個知識要點，做到“要點必講，逢講必練，打好基礎，練好基本功”。例如，有每一課的練習，有每一個單元的練習，有每一冊書的模塊練習，有歷年學業(yè)考試題，有多套學業(yè)考試模擬題，有選擇題單項訓練題，有材料題單項訓練題。
精心編制靜悟提綱。再編寫三冊書的靜悟提綱時，高二集備組教師付出了辛勤的汗水，每一字都是通過鍵盤敲進電腦的，這個靜悟提綱，就是對課本的一次再創(chuàng)造，再梳理，使學生使用起來更方便，學習效率更高。
對外交流，了解其他學校的復習情況和使用的練習題。首先就是市教研活動，與同行交流；還有跨地區(qū)交流，例如同濟南地區(qū)的章丘5中歷史老師進行交流，與他們交流復習提綱和靜悟提綱，交流練習題等。
化學組教學工作總結2
光陰似箭，歲月如梭，一個學期匆匆而過。學期已經(jīng)結束，我們高一化學教研組全體教師在校領導班子的領導下，團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，在教育教學工作中取得了可喜的成績。首先，在本學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的學年里取得更大的進步。我總結了本學期的工作，我們組有如下特點：
一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們?nèi)M教師學習了素質(zhì)教育和化學教育教學方面的理論文章，認真學習了學校為化學組訂的各種報刊資料，通過學習，豐富了教師的化學知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《化學教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了高中化學教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握知識脈絡。此外，我們還積極參加各級部門組織的教研活動，并在活動中，起到了重要的作用。
二、不斷學習、認真?zhèn)湔n，改進教學方法
“要倒給學生一碗水，自己得準備一眼泉”。我們學科組積極響應學校開展的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學改革要求，認真?zhèn)浜谜n。因此在備課過程中，我們在熟悉現(xiàn)有教材的基礎上，還要不斷查閱資料，充分進行討論，準備新教材的實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內(nèi)容，提醒學生，讓他們關注社會、關注化學熱點。我們組全體教師，相互學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教學反思、讀書筆記等，認真錄制微視頻。教師們發(fā)揮自己的潛能，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體老師通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份學案，都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
三、積極進取，無私奉獻
全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是在學校管理方面，全組教師積極配合，抓得緊靠得狠，經(jīng)常找學生個別談心，幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中均取得了可喜的成績。我們克服重重困難，堅持把本學期應做的分組實驗和演示實驗全部完成了。
四、能力提高重過程, 俗話說：聽過不如見過，見過不如做過。說的就是過程的重要性。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點，使用化學用語的技能就要給學生充分的時間，按一條線元素符號—離子符號—結構示意圖---電子式—結構式—化學方程式等等，進行分析、理解、對比來突破難點。再如氧化還原的學習，給學生充分的時間，在討論分析總結的基礎上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告訴口訣。對于勒沙特列原理的理解和應用更是個難點，要反復的讓學生體會平衡移動的精髓，在化學平衡中體會，在電離平衡中體會，在水解平衡中體會，經(jīng)過多次不失時機的反復感受，化學思維方式逐漸滲透入每個學生的意識中，能力自然就提高了。在教學中不能輕過程，重結論，機械的應用，死記硬背結論，輕視獲取知識的.過程和解題思路分析；而應該重視學習的過程，讓學生掌握學習化學的基本學科思維方法。
五、化學真知重實驗
俗話說：實踐出真知�；瘜W是一門實驗學科，離開了實驗就談不上學習化學了。在課堂教學中，我們充分利用化學實驗的優(yōu)越性，認真組織好實驗教學。在演示實驗中，我除按基本操作要求進行示范操作外，還引導有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學變化的規(guī)律。我還結合教材內(nèi)容，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗內(nèi)容的實用性和趣味性，所以在化學教學中要抓住化學這門課的特征，通過實驗教學激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生提高科學素養(yǎng)，形成化學理念，獲得化學知識和實驗技能，從而提高化學教學質(zhì)量。事實上，不管學生化學成績好不好都對化學實驗很有興趣。利用這個優(yōu)勢引導學生觀察分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察能力和分析能力，讓學生在實驗課上要勤動手多思考，善合作多嚴謹。通過海帶提碘的實驗過程，體會生活與化學的關系，增強化學學科的人文性。通過氣體制備實驗的設計，體會設計的技巧嚴謹，增強化學實驗的科學素養(yǎng)。多提供學生動手的機會，讓學生體會實驗探究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
六、考好成績要重復習，孔子曰：學而時習之，不亦樂乎。
做好期期末復習工作的好壞，是直接影響通考的成績，所以期末復習工作，我們能做到有計劃、有目的地進行。每個階段，我們要復習什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復習的練習題、測試題都嚴格篩選。對不同層次的題目進行輔導和練習，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應通考題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導，為提高通考的合格率，我們不斷耕耘。同時，對于學生作業(yè)我們基本上做到全收全改，做好每次測評工作。從反饋回來的情況，及時了解學生對知識掌握的程度，做好輔導和改進的調(diào)控工作，為全面提高統(tǒng)考成績而不斷地進取。
七、其他方面
如每周業(yè)務學習、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。本組老師聽從分配，服從領導，嚴格遵守學校紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。全組老師都能完成學校交給的各項論文，體會，總結等文章的撰寫。
總之，一學期以來，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗！
化學組教學工作總結3
高一化學備課組由蹇春麗、李苗苗、李蕾蕾、曾偉、高少鵬五位老師組成，擔任著全校高一共十個班級的化學教學任務，其中蹇春麗老師擔任高一(1)、(6)、(8)班的化學教學，李苗苗老師擔任高一(3)班的化學教學，兼化學實驗管理員。李蕾蕾老師擔任高一(4)、（5）（7）班的化學教學，曾偉老師擔任高一(2)班的化學教學，兼化學實驗管理員。高少鵬老師擔任高一（9）（10）班的化學教學。一學期以來在學校、教導處、年級組的直接領導下、充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，較好地完成了教學任務和學校安排的各項工作�，F(xiàn)就一個學期來的工作做如下簡單總結：
一、統(tǒng)一制定高一第一學期化學教學工作計劃，合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用
同一學科的教師，面對同一年級的學生，教著相同的教材，彼此之間的`合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論。各教師統(tǒng)一按照化學進度表進行授課。每周星期一定期進行集體備課，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。
二、研究得失，積累經(jīng)驗，不斷進取
根據(jù)我們化學學科的特點，課時比較少，第一單元和第二單元難度較大，而第三和第四單元要理解和記憶的化學方程式較多，再結合學生基礎差，學習自覺性不高等因素，每一節(jié)內(nèi)容我們老師要交流討論如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學生易懂。及時鼓勵學生，及時反饋、及時強化、認真做好期中考和單元測試的制卷、閱卷和講評工作。認真批改每章節(jié)的作業(yè)。讓學生從中找到學習的成就感，提高學習化學的興趣。積極摸索優(yōu)秀生的輔導方法，抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，促使班級穩(wěn)定。
另外，學校的班級層次有：重點班、普通班，所以我們在備課中都是非常詳細，這樣才能在不同的班級教學中遇到具體問題靈活應變，做到因材施教、因人施教。注重雙基教學和實驗教學，結合實驗室條件，我們進行了一次學生分組實驗，并對教材上要求的、實驗室條件認真做好教師演示實驗。并在平時教學中注重結合環(huán)保教育和德育滲透等，全方面教育學生
三、相互聽課，促進教學研討氛圍。
組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，做到目標明確，教師個人在備課后各項教學能力都能在課堂教學中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。
總之，我們高一化學組是一個團結向上的集體，在以后的教學中將爭取更大的進步。
化學組教學工作總結4
本學期化學組的工作重點是：認真按照學校教務處的要求，加大對20xx年高考備考工作的研究和指導，使備考工作更具針對性和實效性，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口，以深化課堂教學改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障，認真開展有效教學的研究，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。
我們化學科組的教師，在化學的教學改革，尤其是規(guī)范辦學條件下的教學教改、教學科研、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。
針對我校學生的.化學科基礎的實際情況，做到：①每一次的組活動，都有關于高考備考的話題，包括短期的復習情況小結、近期學生情況分析、學生在高考復習過程中有可能出現(xiàn)的問題、高考題型研究、平時訓練題的組織、教學中的疑難問題研究、每次模擬考情況分析、各地信息題的歸納整理和運用等等。②承擔對學生的輔導工作，特別是對差生的輔導，義務為學生解答學習上的疑難問題。③虛心向名校教師學習，促進我們的化學組建設。
作為高三教師，做到了正確指導學生在各個不同時段的復習方向和復習方法，使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進，能做到在鞏固的基礎上提高，能做到學而后能用，用而后不忘；在學法指導的同時，善于對學生進行心理輔導，特別是對某階段的成績出現(xiàn)波動的學生，施以關注和關愛，使之走向良性發(fā)展的軌道。但是，與全市的化學考生比較，我們的學生畢竟還存在一定的差距，特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、答題的規(guī)范性、對學科知識的全面把握和運用方面，我們都存在不足；這些的不足，直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學成績。
在過去的一個學期里，我們努力了，我們奮斗了，我們也取得了一些成績，工作成績得到了學校的肯定。今后，我們將更加努力工作，做好本職工作。
化學組教學工作總結5
忙忙碌碌中半年又過去了，去年是高一，今年又是高一，可以說比較熟悉，熟悉的教材，熟悉的大綱，熟悉的題型，那么不夠熟悉的是學生和我們高一化學新的組合。
那么從9月1日起，我們開始了高一化學的奮斗歷程，先是老師間的彼此熟悉到熟悉學生，從統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一習題，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一聽課，統(tǒng)一評課，統(tǒng)一出題，我們形成了和諧奮斗的6人組合，不知結果如何，但可以說我們努力了，盡力了，下面就是我們半年來的總結和體會。
1．集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢
（1）開學伊始，我們6個人根據(jù)教材內(nèi)容，通過充分討論，認真擬訂好本學期教學進度習題，深淺度，工作思路，并復印給每位任課教師一份，展開學習活動。
�。�2）每個周三，集體教研時，統(tǒng)一下一周的知識點，重難點，教法，教案，統(tǒng)一習題，討論重點習題的解題思路，講授方法，一題多解，巧解，快解的方法及類型題的歸類，講解和習題的配置。
（3）通過多種渠道找題，編題，給同學增加知識面，見識各種類型題，李英彤負責網(wǎng)上找的，苗苗從各種雜志找的，胡玉艷從歷年高考題找的，我從各種練習冊上找題，找到以后，由高寧執(zhí)筆，寫出各項各題，我們一共手寫了10套專題，期末復習用的，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，一堂課正好能講一篇。
2．以老代新，互相學習。
�。�1） 互相聽課
學校組織的各種競賽課，有關化學的我們幾乎都聽課了，回來進行評課，取他人之長，補已之短。
組內(nèi)我們也互相聽課，主要是我的課，然后聽李英彤和王曉飛的，聽后討論知識點的講解及處理意見，并整理出最佳教法教案，寫好每課的教學回顧。
為了迎接新教師的競賽課，我們進行了集體教研，研究出每節(jié)課的'思路，教學過程及問題配置，并進行了聽課，聽課改進，然后再上，再聽，再評，最后三位教師參加競賽課。
（2） 互相評題
平時章末測試，由各位教師寫出一套題，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度，并選出最佳試題，組合出章末測試，并研究出評分標準，統(tǒng)一進行章末測試講評。
（3） 充分利用網(wǎng)絡資源
在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間，聽一聽天網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。
另外有一些有毒實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補充我們的課堂，一是幫助我們課堂教學，二是調(diào)動同學的積極性。
3．調(diào)動學生，提高成績。
（1）組織好教學，上好每一堂課，根據(jù)大綱，教材和
學生的實際，做到知識點講到講透，注意個度，深度，使每節(jié)課各種基礎的學生都有所收獲。
（2）輔導時，我們幾個人都是進行集體答疑，處理習題，充分利用好每堂輔導。
�。�3）在重、難點章加了專題，督促學生進行練習，給答案，并由好學生講解。
�。�4） 每次留作業(yè)后，我們幾個都認真進行檢查，對不做作業(yè)研究處理意見，一次不做的，怎么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學間互相抄襲，上課時讓不同基礎的同學進行講題。
�。�
5） 每個章末都由學生自己總結知識點交上來，由老師選出最好的反饋給同學，另外每個章末都有自己老師精選的習題，進行章末測試和講評。
（6） 為了迎接競賽，我們精選了四套高三的高考模擬題，對好學生進行集訓，效果還不錯，對這次競賽，我們高一化學與北寧相差不多，比新民強。
�。�7） 認真組織學生的分組實驗，為了防止學生打壞儀器及保證實驗課的質(zhì)量，我們共同商討了一些措施，使這次實驗打壞的玻璃儀器最少，同學的收獲也最大。
為了迎接期末復習，我們做了大量的準備工作，提前一個月進行了期末復習，先是知識點的歸納，然后是專題復習，章末測試，期末總復習，分這四步進行的，不知結果如何，我想我們幾位是努力了，盡力了，這就是我們高一化學備課組的工作總結。
化學組教學工作總結6
本學期在學校的正確指導下，本集備組組員認真學習教育教學理論，刻苦鉆研新教材，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績�，F(xiàn)總結如下：
一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)
本組認真學習有關教育的'法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，認真參與每周的集備討論。
二、開展教學研究，提高業(yè)務素質(zhì)
本學期在校教研室和政治教研組的指導下，我們本年段積極開展了教研活動，實行集體備課，每單元先同由主備人說課，提高授課方案，最后形成統(tǒng)一要求，這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。
三、存在問題和努力方向
1、基本功不扎實，基礎知識掌握不牢，從而造成表述不完整，判斷錯誤，張冠李戴。
2、理解能力不到位，分析解決問題能力不足。
3、不能很好的把理論知識和實際材料相結合。
四、下學期復習目標
1、對基礎差的學生做好思想工作，讓他們獲得基礎知識，做好培差工作。
2、對基礎略好的學生著眼深化和提高，做好扶優(yōu)工作。
3、面對新課改，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率，也將成為我們今后探索和努力的重點。
化學組教學工作總結7
本學期高二化學備課組的教學科研重點是進一步完成從“有效教學”到“高效教學”過渡及實施，提高教學的有效性及化學期末考的合格率，同時不斷促進備課組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法和手段，創(chuàng)出化學教學工作的新成績。現(xiàn)簡要總結如下：
一、勤學——新課程標準為指針
1、積極參加市、區(qū)組織、以及我校本教研組組織的教學教研活動。
2、主動學習課標及考試說明，使老師們明確《化學課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
3、認真研究歷年高考化學試題，把握命題方向及命題特點，同時研究新教材和新課程標準的變化。這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握教學的方向和深難度，有利于增強教學的目的性、針對性和有效性。
4、 高二化學備課組認真研究課程標準，能做到優(yōu)化分層教學方法，提高教學的實效性，組織教師認真學習"化學新課程標準"的精神和內(nèi)容，重點做到以下幾個方面：
�。�1）針對學生制定不同的分層教學目標：其中7、8、9、10、11、12班以略低于高考要求為教學目標、知識體系較高為教學目標；對于13、14、15、16班以高考要求、學科知識體系完整為教學目標。
（2）教師先行全局把握后上課：課前要求教師認真?zhèn)湔n、備作業(yè)、備學生、備教法、備學法、做作業(yè)；課堂講課時做實驗、討論的問題設計、選擇的例題要求符合本班學生要求，課后學生作業(yè)必須要讓學生積極參與課堂學習后的成就感。
�。�3）堅持分層次使用教學資料，做到有的放矢：16班網(wǎng)播班教學資料，難度較大，指向高考，由李敏老師負責；5、7、8、10、11、12理科班根據(jù)“起點低、多層次、夠得著”的原則，選擇基礎知識題，編寫適用于學情、難度降低的課堂練習，結合所用資料，緊扣市上質(zhì)檢考試的重難點，做到夯實基礎、重點突出。
二．善查——認真對待每次常規(guī)工作檢查
高二化學備課組認真落實學校要求，做到認真集體備課，認真完成教案、教學流程、課后反思和導學案的編制，認真規(guī)范地批閱作業(yè)，并能做到組織好備課組內(nèi)的教學"試驗課"、"常態(tài)課"、"研討課"等聽課和評課等常規(guī)工作
三、善思——教學水平提高的捷徑
1、認真進行了每節(jié)課后進行詳盡的教學反思。
2、堅持課題論文撰寫、發(fā)表和有關資料的積累工作。
四、善教——三維目標為教學目標
1、高二化學備課組做到每周周四第一、二節(jié)集體備一周的課，明確一周所要教學內(nèi)容的三維目標和教學方式與方法，力求發(fā)揮集體的智慧和力量把每一學時教學內(nèi)容，并隨時交流聽課、評課、并一起提出改進意見和重新實施。
2、熟悉考試說明�？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學教學的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個教學過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整教學的方向。
3、積極開展化學實驗，做到將化學教學回歸到化學實驗中。教學大綱中要求的演示實驗和學生分組實驗能在現(xiàn)有的實驗條件下認真完成。不能進行的實驗采用播放視頻，盡量創(chuàng)造條件安排創(chuàng)新實驗及探究實驗，在實驗中學好化學。
4、本組教師利用補差或課間或面批作業(yè)等時機積極與學生交流，有效建立了師生關系。
四、實干——常規(guī)教學持之以恒
1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重、難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2 、注重課堂教學的有效性，始終堅持向40分鐘要效率。堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合、精講精練。在教學中注意抓重點，突破難點，利用每周六早自習作為限時記時間來讓學生將本周的基礎過細過手，從而達到夯實基礎。
3、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，面批面改。
4、高二化學備課組在教學中從化學競賽與輔差兩方面出發(fā)，同時兼顧了優(yōu)生與差生的需求，使優(yōu)生更優(yōu)，差生能過關，通過各位老師辛勤的努力，年級上今年參加省化學預賽的'學生獲一等獎5人、二等獎10人、三等獎8人。高二化學備課組積極開展保優(yōu)輔差工作，本組內(nèi)每位老師利用課間或晚三的時間對學生進行個別輔導。
存在問題： 存在的問題及改進措施
在這一年的教學工作中，我們還存在著一些不足之處，①學生的水平依然是參差不齊，學困生的面較廣，基礎知識不夠牢固。②學生的分析能力，對知識的理解能力、運用能力以及綜合解題能力還需要提高。③學生實驗條件創(chuàng)造有待加強，學生練的時間少，教師講的多等。
改進今后工作的設想：在今后的教學工作中我們一定會逐一改進，力求做得更好，在做好尖子生的培養(yǎng)工作、加強后進生的轉(zhuǎn)化、加強對學生進行解題能力的訓練等方面再上一個更高的層次。
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。
4 、后進生未抓在手。由于本學期學生面臨學業(yè)水平測試，后進生難度較大。
五、教學反思不夠。
�。�1）針對部分學生學習化學的積極性不高，以后要加大對學生的感情投入，多和學生談心，激發(fā)他們的學習熱情及對化學學習的興趣。
�。�2）教師對于“蹲下來”教學，教學生能掌握的，做得不夠常態(tài)，沒能讓全體學生動起來。
�。�3）在后一段工作中要加大提高教學有效性，爭取縮短與同類學校間的差距，力爭同類學校第一，使我校的化學教學成績能更上一個新臺階。 一份耕耘，一份收獲，我校在生源質(zhì)量差的情況下，本學期的化學成績在同類學校名列第二，與第一名的差距很小，已經(jīng)很不錯了。
化學組教學工作總結8
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學期結束，現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結如下：
一、積極開展教學研究活動，督促備課組工作。
在化學教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學研究活動，每學期都會開設2—3次教學教育研究活動，以提高每位老師的教育教學理論水平，提高每位老師的業(yè)務素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據(jù)教務處的要求，對各備課組加強了監(jiān)督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處。
二、組織本組老師學習新課程。
為適應新學期新課程實施的具體要求，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松對新課程的學習，為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點、難點，集體備好教案、學案。
三、積極組織校本課程的開發(fā)。
為了更好地迎接下學期新課程的實施，讓每位化學老師都參與進來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合�；就瓿尚１菊n程的'開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務，大家分工合作，有序進行，及時完成了學校下達的任務。
四、積極開設公開課。
本學期，五位老師都有計劃地開設了公開課，并有三位老師開設了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究，取長補短，都取得了很大進步，區(qū)公開課受到好評。
五、幫助教務處、教科室進行各項常規(guī)檢查，對本組老師的日常工作進行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規(guī)工作。
六、加強畢業(yè)班的教學工作，高三在區(qū)督導評估中取得了良好評價。
七、配合學校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養(yǎng)。
化學組教學工作總結9
本學科在本學期基本都是新聘教師。在工作內(nèi)容和方法上都有不同程度的差錯。教師的集體備課不僅給我們這些新教師一個很好的交流平臺，還有了一個很好的學習機會。我們學科組上下眾志成城，欲將生物學科變成西山學生最受歡迎的學科。我們主要進行以下幾個方面的具體工作：
1，教師集體備課，建立學習型組織。每周由備課組長主持分配好本學期每位教師所準備的內(nèi)容，原則上先由每位教師承擔一單元，其余由本學科各位老師平均分配；然后每周固定在周二，周四開展集備教研活動，教師輪流主講自己所負責的部分教材的`理解與設想，如教什么，練什么，怎樣教，為什么這樣教，這樣練以及教學課件的不同意見歸納總結。教案設計大膽創(chuàng)新,在集體備課的教案上，留有余地，讓教師個人補充自己在教學實踐中的思考，具體的、不同的做法。要求每位教師備課后要有教后反思，寫好“教學反思”，把課堂上出現(xiàn)的一些偶發(fā)事件的處理，閃現(xiàn)的教育藝術的火花，教學環(huán)節(jié)的巧妙銜接等都記錄下來，作為教學研究的第一手資料。教師之間的合作可以充分發(fā)揮每個人的智慧，挖掘每個人的潛能，形成合力。
2、建立說課制度，注重反思交流。教研組定期開展說課展示活動，讓不同的教師講授同一內(nèi)容的課，教師運用電教等多媒體手段進行說課，然后，組織教師研討交流，分析示范教學的成功之處和存在的問題，讓教師看到自己的教學行為，并從中吸取教益,進行自我評判，糾正自己的不足，從而提高解決教學實際問題的能力和自我反思的水平，促進教師能力發(fā)展，提高教學效果。
3、規(guī)范公開課，避免形式化。主要進行三個層面的開課活動：（1）本組教師開好一節(jié)家常課。制訂教研組每位老師每學期完成一節(jié)公開課的制度，選擇教學中的重點難點和焦點開展課多人上”的課型研究活動。加強教研活動的針對性和有效性。
化學組教學工作總結10
本學期的教育教學工作即將結束，在學校領導的正確指導下，在本教研組教師共同努力協(xié)作下，面對我�；瘜W教師緊張而且部分老師身體不適的情況下，化學教研組在本學期的教學中克服了很多困難，很好的完成了各個學年的教學工作，現(xiàn)小結如下：
1. 細致備課
按照學校要求，每周進行一次集體備課，在備課中三個學年的老師們都能提前做好充分的準備，針對教學重點和難點認真分析，討論疑點，分析學生的實際狀況，研究切實可行的教學方法，為學校的教學質(zhì)量的提高都在盡最大的努力。
2. 認真上課
三個學年八位教師都能認真對待每一節(jié)課，在課上盡可能調(diào)動學生們的積極性，嘗試了很多的辦法，也用了很多的`心思，嚴慈并用，賞罰分明，小步走，細講解，充分體現(xiàn)了教師們務實的工作態(tài)度。
3. 跟蹤問效
對課后作業(yè)三個學年都有相應的要求，每個備課組作業(yè)基本上要求一致，都能做到及時批改，及時解決，對個別學生進行跟蹤輔導，每周一小測，每月一檢測，對期中和期末兩次大型考試都能及時批完，及時分析。
4. 提高業(yè)務能力
化學教研組在具體備課的同時抽出一部分時間進行業(yè)務學習或研究高三模擬試題和高考試題，不斷的補充養(yǎng)分，為更好的教學夯實自己的業(yè)務水平。同時都能積極參加點課和公開課的活動，通過聽課可反饋自己的不足和問題所在，為自己在課堂教學中更好的發(fā)揮注入新的活力。
5. 團結協(xié)作，無私奉獻
本學期化學教研組教師十分緊張，又加之xx三位老師的身體不適情況下，本組的教師們都分擔了很多額外的工作量，如張xx是高三學年主任還任三個班的化學課，xx是高三班主任還任三個班的化學課，許老師有病時間里xx和xx兩位老師承擔了高一十二個班的化學課，王老師有病期間張xx和xx兩位老師承擔了高二十二個班的會考復習課。這些老師的付出讓我們非常感動。
本學期化學教研組也存在一些不足，我們會在假期認真反思自己，調(diào)整好自己的心態(tài)，下學期我們會更加努力。
化學組教學工作總結11
本學年度，我擔任高二化學（2至5班共4個班）的化學教學，兼高二化學備課組組長。如今就高二化學備課組建設中，本人的工作作一具小結。
高二化學備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學備課組，是一具團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的確信和學生的一致好評�，F(xiàn)簡單總結如下：
一、有打算的安排高二第二學期的教學工作打算：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作打算及討論怎么響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。一具完整完善的工作打算，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，因此一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在未來的教學過程中，堅持每周一次的對于教學工作事情總結的備課組活動，發(fā)覺事情，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關咨詢題
高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難咨詢題的`分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的預備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的咨詢題，各備課組成員的教學研究水平也在別知別覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。普通要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺咨詢題及時解決，及時在班上評說，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生仔細觀看并記錄實驗現(xiàn)象，課后仔細書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和朱老師為使學生能全面經(jīng)過，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力；考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練，以增強他們的熟練程度。
四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的辦法。本學期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用上資源，使用啟示式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，別斷提高自身的教學水平。高二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和確信。高二化學備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成績。五、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識
為培養(yǎng)學生學習化學的興趣，我們每學期進行一次化學比賽，評出一、二、三等獎，并賦予書面表彰。
化學組教學工作總結12
本學年是我組根據(jù)我校對新學年教育教學工作的總體要求開展各項工作，立足更新教學觀念，以高中新課程標準為依據(jù)，轉(zhuǎn)變教學職能，樹立先進的學習觀、質(zhì)量觀和價值觀為奮斗目標，使新的課程改革的理念和要求在化學課堂教學中真正落到實處，達到了預期的課程目標和教學目標，提高了教育教學質(zhì)量和教研水平。在學校領導的直接指導和組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結如下：
一、積極開展業(yè)務學習
一年來，我們經(jīng)常組織或者號召本組教師多學習現(xiàn)代教育教學理論，內(nèi)容主要有畢業(yè)班的高考大綱、《新課程標準》還有就是相關的學科雜志，在組會上也時常請畢業(yè)班的老師對基礎年段的教學提些好意見，以盡早進入課改的角色，少走彎路，也讓更多的新老師早日成熟。我們認為學習是老師成長的一條捷徑，只有教到老，學到老，才能不斷轉(zhuǎn)變觀念和教學方法，以適應時代的變化。但是我感覺到學習還是很不過的，主要是學校給組員們聚在一起的時間太短了，經(jīng)常是大會完的一個小會，而且是任務性的組會。
二、各盡所職，做好本職工作
本學期老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題，很多老師都是超工作量地在運行。還有新課程增加了化學實驗課的數(shù)量，對于教第一輪的老師來說實驗都是新的，在學校配備的實驗員遠遠不足的情況下，我組的老師克服了種種困難，自己制作儀器和配藥品，有時一去實驗室就是大半天，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成。在此我感覺我組的老師很多是在超課時地教書，要么是班級數(shù)超多；要么是課時數(shù)超多，最多的.達到二十幾節(jié)；要么是不同的進度，有的是文理科班都教。這都要求老師精力要充足，頭腦反應要敏捷，有的是上到喉嚨都快啞了，但他們沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。
三、教學科研，初見成效
一年來我們組認真貫徹學校的教學常規(guī)工作，首先是期初盡早地做好教學進度的安排，使得教學在有計劃、有序的狀態(tài)下開展開來。這邊我們想說的是希望學校以后在課時安排上能盡量地科學點，經(jīng)過論證后應成為一種固定模式，我感覺高一年每周三課時真的無法對付，應該是平均每周有課時才能完成教學任務，在剛過去的一年里，我們高一年所有的化學老師都感覺在忙著趕進度，根本無法顧及學生的練習講評，這種效果是可想而知的。其次是保質(zhì)保量地做好集體備課活動，通過了解，我們備課組都能按時開展集體備課，定中心發(fā)言人，定時定點地進行，內(nèi)容圍繞了教材的處理、教學感受、習題的處理和資源的共享，我感覺集體備課必須有事先指定的中心發(fā)言人和教學進度，平時把落實當成一種制度，我想大家都會提前做好準備，這樣備課才不會顯得很空洞無聊，我感覺在這一年里，我們組的集體備課活動開展得有聲有色，特別對于新老師肯定是收獲不小的。
四、認識不足，穩(wěn)步提高
當然了我組還存在一些不足，在教學上還存在不足，對教材的處理還不那么成熟，在公開課中也暴露出一些細節(jié)的問題，這些我們都能在組會上提出來討論，大家都能開誠布公地指出存在的缺陷，彼此達成一種共識，促進共同發(fā)展。二是在第二課堂活動中缺乏生機，課改三年來我組在研究性學習中沒有構建良好的課題和資源，隨意性很大，這對提高課題的吸引力和研究水平很不利。
我希望通過下學期全體組內(nèi)成員的共同努力，將我校的化學教學工作提高到一個新的臺階。
化學組教學工作總結13
本學期化學科組的工作重點是：
深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神，加大對20xx年高考備考工作的研究和指導，使備考工作更具針對性和實效性，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口，以深化課堂教學改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障，認真開展全面提高課堂教學質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。
我們化學科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。
一、高考后的思考
針對我校學生的化學科基礎與全省化學科考生的差距，本科組同仁深感責任的重大，唯有全體教師通力合作，齊心協(xié)力抓高考，才有可能與別人爭短長，我們才有出路。
為此，我們?nèi)w科組教師做到了：
�、倜恳淮蔚目平M活動，都有關于高考備考的話題，包括短期的復習情況小結、近期學生情況分析、學生在高考復習過程中有可能出現(xiàn)的問題、高考題型研究、平時訓練題的組織、教學中的疑難問題研究、每次模擬考情況分析、各地信息題的歸納整理和運用等等。
�、谌w科組老師都將承擔對學生的輔導工作，特別是對差生的輔導，義務為高三化學班的學生解答學習上的疑難問題。
�、厶撔南蛎＝處煂W習，促進我們的科組建設。
作為高三教師，陳長東和陳繼革老師在工作中，已經(jīng)做到了正確指導學生們在各個不同時段的復習方向和復習方法，使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進，能做到在鞏固的基礎上提高，能做到學而后能用，用而后不忘；在學法指導的同時，高三化學老師也善于對學生進行心理輔導，特別是對某階段的.成績出現(xiàn)波動的學生，施以關注和關愛，使之走向良性發(fā)展的軌道。但是，與全省的化學考生比較，我們的學生畢竟還存在一定的差距，特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學科知識的全面把握和運用方面，我們都存在不足；這些的不足，直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學成績。
年年有高考，我們培養(yǎng)學生的最終目的是高考！下個學年的高考復習又將如何開展？如何更有效地針對我校學生的實際和湖北省高考化學科的命題特點開展高考復習指導？這將是全體化學老師共同探討的問題，特別是下一屆的高三老師的中心課題！革命尚未成功，同志更需努力！
二、科組老師的成績點評
本科組老師年富力強，充滿朝氣，對工作有高度的責任感和榮譽感，在學生評教活動中，絕大多數(shù)老師能獲得學生的好評。陳長東老師是一位年輕的“老教師”，教學經(jīng)驗豐富，重視對學生的學法指導，經(jīng)常引導學生去歸納概括所學的化學知識，使學生頭腦中的化學知識網(wǎng)絡化、板塊化、系統(tǒng)化，以利于學生的記憶保持。工作認真負責，虛心好學，在學生中有很高的威信，班主任工作富有成效。在指導高考工作中，細心細致，能深入研究廣東的化學科特點，精編階段性復習資料，加強學生對單元知識的理解掌握，同時能比較到位地介紹高考，提高學生的高考意識和高考信心。
三、常規(guī)工作回顧
在每個學期開學之前，本科組已經(jīng)擬定好本學期的工作計劃，各個備課小組也根據(jù)本年級的教學實際，擬定了教學計劃。真正做到有的放矢。我科組始終堅持每周一次教研組活動，做到時間、地點、內(nèi)容三落實。活動內(nèi)容主要有：教研組、備課組工作計劃的制定與檢查落實；教育理論、教學大綱、高考大綱的學習與研究；公開課、示范課、觀摩課、評優(yōu)課、研究課的集體備課與評議；教學目標的研討和習題的編制；高考的復習計劃的專題研究；期中、期未教學情況小結與教改經(jīng)驗交流；實驗教改的研討切磋……
化學組教學工作總結14
忙忙碌碌中一年又過去了，今年是高一新教材的第二輪，不夠熟悉的教材，不熟悉的教學大綱，不夠熟悉的學生。從9月1日起，我們開始了高一化學的奮斗歷程，先是熟悉學生，組員統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一習題，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一聽課，統(tǒng)一評課，統(tǒng)一出題，我們形成了和諧奮斗的5人組合，不知結果如何，但可以說我們努力了，盡力了，下面就是我們一年來的總結和體會。
1、集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢
�。�1）開學伊始，我們5個人根據(jù)教材內(nèi)容，通過充分討論，認真擬訂好本學期教學進度習題，深淺度，工作思路，并復印給每位任課教師一份，展開學習活動。
�。�2）每周集體教研時，統(tǒng)一下一周的知識點，重難點，教法，教案，統(tǒng)一習題，討論重點習題的解題思路，講授方法，一題多解，巧解，快解的方法及類型題的歸類，講解和習題的配置。
�。�3）通過多種渠道找題，編題，給同學增加知識面，見識各種類型題。我們分別負責網(wǎng)上找，各種雜志找，從歷年高考題找，從各種練習冊找，一共拼湊了5套專題，期末復習用的，一是能保證題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，一堂課正好能講一篇。
2、以老代新，互相學習。
（1）互相聽課
學校組織的各種競賽課，有關化學的我們幾乎都聽課了，回來進行評課，取他人之長，補已之短。
組內(nèi)我們也互相聽課，聽后討論知識點的講解及處理意見，并整理出最佳教法教案，寫好每課的教學回顧。
為了鞏固教師的基本功，我們進行了集體教研，研究出每節(jié)課的思路，教學過程及問題配置，并進行了聽課，聽課改進，然后再上，再聽，再評。
（2）互相評題
平時章末測試，由各位教師寫出一套題，并坐在一起研究每套題的深淺度，新穎度，并選出最佳試題，組合出章末測試，并研究出評分標準，統(tǒng)一進行章末測試講評。
�。�3）充分利用網(wǎng)絡資源
在講下一章課之前，我們會找一個大家沒有課的時間，聽一聽網(wǎng)上的有聲課堂，看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補充我們的課堂，一是幫助我們課堂教學，二是調(diào)動同學的積極性。
3、調(diào)動學生，提高成績。
�。�1）組織好教學，上好每一堂課，根據(jù)大綱，教材和
學生的實際，做到知識點講到講透，注意個度，深度，使每節(jié)課各種基礎的學生都有所收獲。
�。�2）輔導時，我們幾個人都是進行集體答疑，處理習題，充分利用好每堂輔導。
�。�3）在重、難點章加了專題，督促學生進行練習，給答案，并由好學生講解。
（4）每次留作業(yè)后，我們幾個都認真進行檢查，對不做作業(yè)研究處理意見，一次不做的，怎么處理，二次不做的，怎么處理，為了防止同學間互相抄襲，上課時讓不同基礎的同學進行講題。
�。�5）每個章末都由學生自己總結知識點交上來，由老師選出最好的反饋給同學，另外每個章末都有自己老師精選的`習題，進行章末測試和講評。
（6）為了迎接競賽，我們精選了四套高三的高考模擬題，對好學生進行集訓，效果還有待改善，對這次競賽，我們高一化學僅兩位同學獲得了縣級名次。
（7）認真組織學生的分組實驗，為了防止學生打壞儀器及保證實驗課的質(zhì)量，我們共同商討了一些措施，使這次實驗打壞的玻璃儀器最少，同學的收獲也最大。
為了迎接期末復習，我們做了大量的準備工作，提前半個月進行了期末復習，先是知識點的歸納，然后是專題復習，章末測試，期末總復習，分這四步進行的，不知結果如何，我想我們幾位是努力了，盡力了，這就是我們高一化學備課組的工作總結。
化學組教學工作總結15
本學期以來，本人熱愛本職工作，認真鉆研業(yè)務知識，刻苦學習新的教育理論，努力延伸相關專業(yè)深度，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，基本形成了比較完整的知識結構。為了下一學年的教育工作做的更好，本人將本學期教學心得總結如下：
一、政治思想方面：
我深刻體會黨的方針政策，思想上力求進步，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的教學實踐加以總結，新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體理論教學，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
我認為要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的.基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，使條理更清楚，內(nèi)容簡單明了。形成學生易接受的知識體系。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
我認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，講練結合，充分利用課堂的有效時間達到最好的教學效果，并布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。不斷提高全體同學的水平。
6、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、業(yè)務水平方面
除了教學工作，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，取長補短，不斷提高教學水平。通過一個學期的工作和學習，我深深體會到：作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
總之：這一學期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，和一套具有獨自風格的教學模式。
然而，在教學工作中難免有缺陷，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，不斷努力鉆研，定會有所收獲。
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