初二班級工作總結15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的初二班級工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二班級工作總結1
一、班級基本情況
本班共有52位同學，其中男生31人，女生21人，寄宿學生10人其中男生6人，女生4人，走讀學生5人其中男生4人，女生1人，其余37人均在校外租住。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，經常遲到、逃課，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部分學生有厭學情緒，班級的學習狀況處于年級的后位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。
二、本學期所做的工作（措施）和取得的成績
1、在本學期主動貫徹落實學校以及政教處、教導處、團委等各部門各個階段的工作要求，做到堅決服從、迅速有效，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。經常性加強對學生的集會、早讀、課間休息、衛生清潔、學校活動等進行督促檢查，堅持每天班會課對早讀、清潔衛生情況、課間活動情況進行總結，經常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教的示范效果。
2、培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一段時間的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育好一陣兒才可以做到，以后還要加強教育。
3、對學生進行了愛國主義教育。在學校政教處的倡導下組織學生觀看了紀錄片《仰望星空》并在觀看后寫了觀后感。
4、在學校的組織之下開展了一系列有益身心發展的'活動，在學校團委組織的硬筆書法大賽中我們班有四位同學獲獎，在初三年級畢業典禮的文藝演出中我們班的舞蹈《歡樂的跳吧》獲得良好反映，通過各種活動使學生的身心得到全面發展。
5、對學生進行防火、防電、防煤煙中毒、交通等的安全知識教育，特別對學生進行了夏季安全教育，教會學生在雷電、暴雨、大風天氣及遇到泥石流、地震等自然災害時的應對方法，教育學生不能有上山抓鳥，下河游泳、釣魚等存在嚴重安全隱患的行為，增強學生的安全防范意識，在源頭避免悲劇的發生。
6、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，與班級里的個別調皮的學生家長經常保持聯系，對學生的情況進行及時的溝通，家校聯合共同開展對學生的教育。
三、后進生轉化和學生鞏固情況
提高后進生的學習成績，是大面積提高教學質量的重要一環。通過觀察發現后進生成績差的主要原因是：他們有較強的自卑感，缺乏自信心，缺乏學習教學的興趣，無良好的學習習慣。針對這些原因，教學中我注意從實際出發，根據各人不同的特點區別對待，采取不同的措施，在學習與作業中差別對待，使他們的學習成績不同程度地有所提高。1。幫助后進生克服自卑感，樹立自信心。學生的心理特點是思維活躍，積極向上。他們總希望得到老師的鼓勵和信任。如果在教學中，老師關心、尊重、信任他們，師生關系融洽，學生就會自尊、自信，心情愉快，積極努力的學習。因此，我很注意教學態度，講話做事都注意不要挫傷學生的自尊心和自信心。2。培養學生良好的學習習慣。首先是培養認真寫作業的習慣。我要求
他們寫作業干凈整齊，寫作業時看清想好才下筆寫。再者是培養學生有錯必改的習慣，批改的作業發下去后，要求學生對錯題要及時改正。當然必須要培養學生按時完成作業的習慣。后進生對以上學習習慣會時好時壞，經常反復，我時刻提醒自己要有耐心去督促、教育。在學校教育的同時加強家校聯系。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。我堅信只要對他們給予足夠的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，就一定能夠打開學生心靈之門，轉化后進生一定會有成功的轉機。
四、班級中存在的問題和以后重點加強的工作
班級存在的問題：
1、個別學生紀律意識淡薄，在上課期間老是管不住自己。
2、個別學生集體觀念較淡薄，在集體活動及勞動中不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
4、個別學生時間觀念不強，不知道珍惜時間。
重點加強的工作：
1、加強班級管理，形成良好班風，使班級在良好的風氣之下良性運轉。
2、加強學習，著力于成績的提高，使各科成績能夠再次提高，各科平衡發展，逐漸改變學生的偏科現象。
3、培養、提高學生的勞動觀念，發展學生的勞動能力，在集體活動中，培養學生團結協作精神。
4、加強思想教育，明確學習目的，培養正確的學習觀。
5、重視中等生，中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，作為班主任，應該重視他們，調動他們的積極因素。
6、努力提高自身素質，塑造自身形象，贏得學生依賴，加強與學生的交流。
初二班級工作總結2
10月，在全班同學的共同努力下，班級的五項評比、學生的思想教育等常規管理處于比較穩定狀態，特別是第四周的五項評比獲得第一名、10月份公布的班容班貌獲得二等獎；如今新的c=2班，教室整潔優美，學生的文明素養也比較穩定，學習、生活和衛生等秩序比較井然有序。為了慶祝祖國xx華誕，全班同學以滿腔的熱情迎接祖國的xx華誕，同學們利用多種的形式慶祝祖國的生日，激發學生們愛國愛鄉熱情。開展的活動如下：
一、慶祝祖國xx華誕：
1、利用團委會分發“我愛我的祖國”倡議書，在班級的“德育欄”進行張貼宣傳，同時利用第6周主題班會“熱愛祖國，學會學習，學會生活”對學生進行愛國主義教育。
2、今年是祖國xx華誕，10月1日要求學生在家觀看國慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后感，并于回校時上交政教處。主要是為了鍛煉了學生的寫作能力同時也是激發學生的愛國情感和愛國情操。
3、以“我們的母親——xx華誕”為主題，出版黑板報專刊，激發學生們愛國愛鄉熱情。
二、預防甲型流感：
1、切實的落實晨檢制度：住宿生在宿舍進行測量，宿舍長督促測量和讀數，由一位宿舍成員進行記錄；通學生在家自我測量，到教室班主任進行監督測量和讀數，由班長進行記錄。
2、利用班級“德育欄”和在班會課上詳細地介紹了甲流的危害和具體發病的癥狀，對預防甲型流感知識進行宣傳教育；同時強調勤洗手，教室、宿舍常通風等預防性教育。
3、做好自身的衛生和班級、宿舍的通風及消毒工作，積極地配合學校關于對學生身體健康關注的工作。
4、認真做好學校分配的'關于隨訪學生回家后的身體健康狀況，并及時記錄、總結匯報。
三、板報評比：
班級分別以“預防甲型流感”和“我們的母親xx華誕”為主題出了兩期的黑板報，宣傳了如何預防甲型流感知識和激發學生愛國熱情。
四、期中考試復習總動員：
營造班級學習氛圍的，引導學生做好迎接期中考試的準備；同時利用班會時間指導學生如何有效復習好每一門功課。
初二班級工作總結3
本學期我繼續擔任八年三班班主任，現將半年來班級工作做一詳細總結。
一、制定詳細的班規班紀，嚴格制度，形成良好的班風
中學生在校學習、生活的環境主要是班集體，而班級的人際環境、心理環境、學習環境是否有利于青少年的健康成長，關鍵是班級的班規、班風和班貌建設是否良好。嚴格管理班級，加分、扣分公開、明確責任，尋找差距，確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對這個班的管理工作中，我得出了一條經驗是；班級管理制度要嚴，執行要有始有終，這就叫“有規矩，成方圓”。
二、關心、愛護每一個學生，并把關心落在實處
老師喜歡品學兼優的學生，這是人之常情；而要喜歡后進生，特別是個方面都令人煩惱的學生，在感情上確實較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應該歧視、拋棄后進生，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作，促使后進生的轉化。要做好這項工作，首先要對后進生的學習情況、家庭情況進行深入的'了解，發現其閃光點，尋求突破口，經常、反復做工作，使每一個學生都能抬起頭來走路。在這項工作中，我注重情感交流，以心換心，設身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始，培養他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后，為鞏固他們的進步，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部、好同學對他們進行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導和班團干部的幫助，形成了一個促進后進生轉化的良好環境，使班級的后進生轉化工作取得了較好的效果。
三、注重多方位聯系，形成教育網絡
在班集體的建設中，我也注重縱向和橫向的聯系，調動一切積極因素，形成教育的整體網絡，使班級建設穩步前進。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動定期向各科老師了解學生的學習情況，以便掌握學生的主要動向，同時，也便于科任教師了解詳細情況。做到經常交流，共同配合，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步。從接手班主任工作開始，我與學生家長就建立起聯系制度，有的采取電話交流，定期與家長聯系。這樣，一方面了解了學生的家庭情況，以便“對癥下藥”；更重要的是取得家長對子女和班主任的理解，通過共同商議對孩子的教育問題，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來，使得班主任工作得到各部門、各方面和學生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”。
四、言傳身教，以情激情
教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點疏漏。凡要求學生做到的，班主任堅決做到。要求學生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學生時，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起學生感情上的共鳴。
班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學的管理方法和理論，深入到學生當中，真正的關心、愛護學生，為實現全方位的教育和管理而不斷探索，扎扎實實做好各項工作，為爭創文明班級而努力。
初二班級工作總結4
九月是新學期的開始，我校教學的各項工作已經全面啟動。我們班級按學校
政教處的工作計劃要求,也井然有序地進行了學期初的各項工作。具體概括如下：
一、尊師感恩，融洽師生關系
初二年級作為一個重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學生，我深入班級，了解學生方方面面的表現。利用一周的時間對這些同學的行為規范進行教育，讓他們盡早融入新的'班集體。同時抓住教師節的契機，在9月8日班會課召開“吾愛吾師”的主題班會，邀請部分老師參加，讓學生在“每當走過老師的窗前”的歌聲中體會老師的付出是一種對學生的愛，同時也讓學生要用自己的努力來回報老師的辛勤勞動。在主題班會中，師生進行互動，笑聲不斷。為了慶祝第25個師節，我班利用課余時間出了“尊師感恩”的黑板報專刊、以及“老師，我想對您說”的詩歌創作和“賀卡傳溫馨”等活動，融洽了師生關系，從而更好的培養了師生之間的感情。
二、加大力度抓好學生的養成教育
1、特別強調不得違反學校的幾條“高壓線”：帶手機、MP3、MP4、游戲機等、抽煙、打架斗毆、違規用電等；
2、強調辦理請假手續的程序；
3、規范學生的儀容儀表，特別強調女生長頭發必須扎起來、校服必須扣好紐扣等；
4、繼續強化排隊制度，女生自行帶隊回宿舍，一定要做好等；
5、做好各項評比工作，同時制定班規進行量化管理；
6、倡導學生進行義務環保活動，增強學生的環保意識和勞動習慣。
三、布置班級，創造一個溫馨祥和的學習環境
首先，班委成員利用開學初比較有空余時間，先把教室的布置先定型下來；
然后，利用假日根據需要購買小裝飾品進行修飾；
最后，對班級布置的特色進行構思，決定張貼班級座右銘和德育欄，這兩個欄目具有立體感，比較吸引人。
四、進行甲型H1N1流感的預防和宣傳
1、在德育欄內張貼預防甲型H1N1流感的宣傳材料、甲型H1N1流感知識問答；
2、在第4周班會課召開“預防甲型H1N1流感”主題班會；
3、利用班級板報宣傳預防甲型H1N1流感；
4、在第3周星期三中午進行班級消毒和在第3周星期六下午學校進行統一消毒，預防甲型H1N1流感；
5、建立由班長和值日班長負責班級同學發病情況跟蹤記錄，及時上報班級同學身體異常癥狀，并及時到學校醫務室進行檢查，發現體溫超過37.5℃的同學及時與家長聯系，并由家長帶到縣級以上的醫院就診；
6、對發熱回家治療的同學至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。
初二班級工作總結5
一學期即將結束，這一學期我學到了很多，也反思了許多，在將來的班主任工作中，我將竭盡所能，用心去澆灌孩子們的心田。
為了能做好今后的班級工作，現將本學期的班級工作總結如下：
一、實行班長負責制
讓學生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究——，抓住學生的這些特點，，我在班級中實行了輪流班長負責制，值日班長負責管理日常事務，包括學習、紀律、衛生等，給班長充分的權力，樹立他們在班級的威信。這樣，就確保了班級的紀律、衛生工作有條不紊。在班級的安全事故也就避免了。
二、以身作則，為學生樹立榜樣
老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。
首先，我認真搞好教學工作。課余時間，我認真鉆研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心里就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考。其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。我自己在早操、課間操、眼保健操，都堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規章制度。
三、對學生一視同仁
在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發現自己的長處和優點，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團結。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時，班上同學都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。
四、營造良好的班級氣氛
一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動幫助同學做值日的，給予表揚，讓全班形成熱愛勞動的好班風。
五、配合家長和任課老師，教學生學會如何與人相處，如何培養學生的能力，做好學生的.思想政治工作，解決他們的后顧之憂，協助他們提高學習成績
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
本學期，我擔任初二年級（四）班班主任工作。這是我第一次擔任班主任。在學校領導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養良好的班集體上。能否形成一個積極向上、努力學習、團結和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風的班級中，開展的教育和教學活動才能收到較好效果。在培養班風方面，我本學期主要做了以下幾方面班級工作：
（一）注重教室文化的建設
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容，教育意義。在具體布置時，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優秀作業展示在墻壁上。
（二）注意班干部的培養
入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發現并討論解決出現的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。
（三）注意以多種形式規范學生行為
心理學家指出：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成。因此，教育管理的方式也應根據受教育者的不同而有區別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用講解、演示和討論的方式進行《中學生日常行為規范》的學習和交通安全常識的學習班會。
（四）注重學生個人養成教育
教會學生從小養成良好的文明習慣和衛生習慣，監督，幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣。
（五）開展多項活動，豐富學生視野
積極開展各項活動豐富學生的知識面，培養學生的興趣，以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣和培養團隊精神。我們配合學校開展了廣播體操和五步拳比賽、黑板報評比、元旦游藝活動、法制競賽等活動，極大的提高了學生的學習興趣。
（六）聯系家長，及時與家長溝通
與家長及時協調溝通、通力合作有利于學生的全面健康發展。
10月，在全班同學的共同努力下，班級的五項評比、學生的思想教育等常規管理處于比較穩定狀態，特別是第四周的五項評比獲得第一名、10月份公布的班容班貌獲得二等獎；如今新的C=2班，教室整潔優美，學生的文明素養也比較穩定，學習、生活和衛生等秩序比較井然有序。為了慶祝祖國60華誕，全班同學以滿腔的熱情迎接祖國的60華誕，同學們利用多種的形式慶祝祖國的生日，激發學生們愛國愛鄉熱情。開展的活動如下：
一、慶祝祖國60華誕:
1、利用團委會分發“我愛我的祖國”倡議書，在班級的“德育欄”進行張貼宣傳，同時利用第6周主題班會“熱愛祖國，學會學習，學會生活”對學生進行愛國主義教育。
2、今年是祖國60華誕，10月1日要求學生在家觀看國慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后感，并于回校時上交政教處。主要是為了鍛煉了學生的寫作能力同時也是激發學生的愛國情感和愛國情操。
3、以“我們的母親 ——60華誕”為主題，出版黑板報專刊，激發學生們愛國愛鄉熱情。
二 、預防甲型流感:
1、切實的落實晨檢制度：住宿生在宿舍進行測量，宿舍長督促測量和讀數，由一位宿舍成員進行記錄；通學生在家自我測量，到教室班主任進行監督測量和讀數，由班長進行記錄。
2、利用班級“德育欄”和在班會課上詳細地介紹了甲流的危害和具體發病的癥狀，對預防甲型流感知識進行宣傳教育；同時強調勤洗手，教室、宿舍常通風等預防性教育。
3、做好自身的衛生和班級、宿舍的通風及消毒工作，積極地配合學校關于對學生身體健康關注的工作。
4、認真做好學校分配的關于隨訪學生回家后的身體健康狀況，并及時記錄、總結匯報。
三、板報評比:
班級分別以“預防甲型流感”和“我們的母親 60華誕”為主題出了兩期的黑板報，宣傳了如何預防甲型流感知識和激發學生愛國熱情。
四、期中考試復習總動員:
營造班級學習氛圍的，引導學生做好迎接期中考試的準備；同時利用班會時間指導學生如何有效復習好每一門功課。
初二班級工作總結6
上學期，我繼續擔任初二(13)班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，建設有自己特色班級文化等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
1、不斷的學習，提高自身的班級管理水平。
一方面，大量的閱讀班級管理的，提高理論水平;另一方面，不斷的`向有管理經驗的班主任學習。經常與任課老師溝通我們班的具體情況，及時制定適合本班情況的規章制度和土政策，使班級管理更為有效。
2、小組合作制度的改革。
為了適應初二的情況，在初一小組合作制度的基礎上，進行了進一步的改革。在原來排位的基礎上，實行小組橫向排列，將后進生納入到小學組考評中，讓其他學生幫助、監督他們的不良行為習慣，提高他們的作業完成度，采用班級量化考核管理制度，并把其結果運用到評優等活動中。
3、注重班級管理的細節之處，采取不定時盯班的辦法。
在采用班級量化考核管理制度的基礎上，不定時盯班，關注學生的日常表現，針對所出現的問題，進行個別的學習方法指導和思想教育。
4、培養學生自我管理的能力
配合級部的學生自治委員會的工作，增強學生的自治意識，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。在這一學期，我注重培養班委的能力，樹立他們的威信，讓他們感到班級管理是自己的分內事。同時我注意培養學生的合作意識，強調"人人都是班級事務管理者"，讓所有學生都參與到班級管理中。
反思自己的管理，依然存在很多問題，有的與經驗有關，有的與自身素質有關，例如有時會控制不住自己的脾氣，將事情弄僵等，在新的學期，我會努力完善自己的不足，一如既往的取他人之長，補自己之短。沒有最好，只有更好，我期待下學期有更好的表現!
初二班級工作總結7
本學期我擔任八年級四班的班主任工作。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上，在諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。現將本學期工作總結如下：
一、整體感受
剛接這個班的時候，發現我班的學生充滿活力、熱情樂觀、有較強的集體觀念。但隨著逐步了解，以及作為八年級下學期學生自身的青春期變化，部分同學自我控制能力不強的現象日益凸顯，還有個別同學紀律比較散漫，不能嚴格遵守學校的、班級的制度，需要老師經常的督促和提醒。更甚，個別家長對教育孩子缺乏耐心，將學生的全部責任推交給學校，甚至出現很不禮貌的不敬重老師的情況，這無形增加了班主任的壓力，使我不得不反復思考班級管理。
二、管理模式
1、狠抓常規，促行為習慣養成
我堅持早到班級督促檢查、常去宿舍與學生溝通交流，對兩操認真組織、嚴格要求、決不馬虎，做事親歷親為，給學生以表率，讓學生學會嚴謹、認真、一絲不茍。例如上課前在教室外候課，通過自己的行為感化學生，教育學生，讓學生在平時紀律方面做到嚴格要求自己。對于衛生習慣，我親自監督學生打掃室內外衛生，并在班會課強調個人衛生習慣的養成，讓他們在重視自己衛生的前提下重視班級和學校的衛生。一段時間下來，班級衛生整體有改善。
2、組織班級領導班子，發揮班委作用
班干部是班主任和學生聯系的橋梁，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強、辦事公正、有較強的組織能力和活動能力、易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次充分調動后進生的積極性，讓他們參與班級管理。后進生作為班級后面部分的學生，往往容易被忽視；為了避免此種現象，我不斷與后進生談話并從中發現了部分后進生的優點，讓他們的優點為大家服務。當后進生被其他同學關注后，他們自身的積極性更是被調動起來，在管理和學習方面也有改善。如我們班的`馬寶元同學，平時學習不努力，貪玩，學習成績不突出，他是班里的體育委員，學習小組小組長，但是他的組織能力比較強，溝通方面也很優秀，在一學期的學習工作中，馬寶元同學能夠較好的組織班級各項體育活動，學習也逐步有所好轉，自身一些壞習慣也得到了改善。
3、加強與家長溝通
本學期，我注重家長在學生教育中的作用，多次通過家訪、、電話聯系等方式與家長聯系溝通。通過與家長溝通，可以更好的了解學生，及時反饋存在的問
題等，形成一股家校共同管理的合力。事實證明，教師與家長多交流與合作，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。如我班的擺永兵同學，雖然其家長對孩子受教育方面比較重視，思想認識也比較理性，但是該生存在說謊、不遵守校紀校規等不良習慣。針對該生的問題，我與任課老師都經常與他父親聯系溝通，說明孩子現在存在的問題及提出建議。通過不懈努力，該生的表現有所提高，處于青春期的一些不良變化也得以遏制。
4、積極組織參加學校各類活動
本學期，學校先后組織各類演講比賽，廣播操比賽，舉辦運動會等活動。為體現班級團體意識，加強班級團結合作，互助管理機制，在每次活動中，我都認真組織，為班級爭得榮譽。例如，在學校舉辦的文明禮貌以及法制演講比賽中，我班先后三名同學參加學校比賽，并獲得名次，班級所有同學參加班級初賽。在運動會中，在班級全體同學的努力下，獲得全校團體第二的優異成績。在廣播操比賽中，又以優秀的成績奪得全校第一。學生為此也感到自豪，在這個班集體里能夠發揮自己的特長。
三。體會點滴
1、第一次擔任班主任工作，許多資歷較深的教師便經常指引我：“教育學生要做到恩威并施。”一學期的班主任工作下來，對此體會也更加深刻。不以統一的尺度衡量學生，但以統一的標準要求學生。對于后進生或調皮的孩子，要給他們一定的批評教育，也要及時對他們進行表揚，讓他們有上進之心。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。
2、注重班級勁往一處，擰成一根繩。培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感。如在全校廣播體操比賽中，不管是做操環節還是出入場，服裝整齊度，每個同學都堅守著本分，努力演好自己的角色，贏得所有評委的一致好評。通過此次比賽，不僅增進了同學之間的友情、增強了班級凝聚力，也為班級贏得了榮譽。
初二班級工作總結8
一、慶祝祖國60華誕:
1、利用團委會分發“我愛我的祖國”倡議書，在班級的“德育欄”進行張貼宣傳，
同時利用第6周主題班會“熱愛祖國，學會學習，學會生活”對學生進行愛國主義教育。
2、今年是祖國60華誕，10月1日要求學生在家觀看國慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后
感，并于回校時上交政教處。主要是為了鍛煉了學生的寫作能力同時也是激發學生的愛國情感和愛國情操。
3、以“我們的.母親 ---- 60華誕”為主題，出版黑板報專刊，激發學生們愛國愛鄉
熱情。
二、預防甲型流感:
1、切實的落實晨檢制度：住宿生在宿舍進行測量，宿舍長督促測量和讀數，由一位宿
舍成員進行記錄；通學生在家自我測量，到教室班主任進行監督測量和讀數，由班長進行記錄。
2、利用班級“德育欄”和在班會課上詳細地介紹了甲流的危害和具體發病的癥狀，對
預防甲型流感知識進行宣傳教育；同時強調勤洗手，教室、宿舍常通風等預防性教育。
3、做好自身的衛生和班級、宿舍的通風及消毒工作，積極地配合學校關于對學生身
體健康關注的工作。
4、認真做好學校分配的關于隨訪學生回家后的身體健康狀況，并及時記錄、總結匯報。
三、板報評比:
班級分別以“預防甲型流感”和“我們的母親 60華誕”為主題出了兩期的黑板報，宣傳了如何預防甲型流感知識和激發學生愛國熱情。
四、期中考試復習總動員:
營造班級學習氛圍的，引導學生做好迎接期中考試的準備；同時利用班會時間指導學生如何有效復習好每一門功課。
初二班級工作總結9
一轉眼一個學期的教學教育工作即將結束，本學期根據學校的德育工作要求和初二（1）班的實際情況，認真完成了學期初制定的班級工作計劃，現對這一階段的工作做一個簡要的總結：
一、結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出了本班的奮斗目標。
在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮了集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，這一集體目標的實現，是全體學生共同努力的結果，在完成目標的過程中讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成了集體的榮譽感和責任感。
二、充分發揮了班委會和骨干的核心力量，同時又讓全體學生參與了管理。
本學期本著讓更多的學生參與管理，根據學生的實際，進行了班委的改選，讓班里形成了兩套管理模式，讓周淑榆為班長，以她為中心，負責處理日常班級工作；讓周歡瑜為副班長，以她為中心，負責班里的班風班級建設工作。讓他們賽一賽，促進了學生的競爭意識和集體榮譽感。上面我所說的是核心班委的挑選和培養，但讓全體學生共同參與班級管理更為重要。充分調動全班每個學生的積極性，形成民主管理的氛圍，從而使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。因此我在班內實行了“分級管理制”。一級管理：全體班委，負責全班各大項工作的監督總結。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學習和衛生。三級管理：科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。四級管理：值日組長，負責班內各項小范圍工作，如負責講臺，粉筆盒，門窗等，把班內瑣碎的工作分配到個人，使每個人都是官，都是班內小主人，收到了很好的民主激勵效應。讓每一位學生都有機會參與班級管理，體驗管理班級的辛苦，從而更好的約束自己的行為。
三、繼續抓好班風建設,帶動良好的學風。
1、充分重視了學校日常行為規范的量化評比工作
行為規范的量化評比是班風的重要體現,今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成績良好,從而保持了班風的穩定.
2、繼續規范好儀容儀表
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.因此本學期雖然學生的學習比較忙,但對于這項工作我毫不放松,從衣著到頭發打扮都要求符合學校的要求.
3、狠抓課堂紀律
課堂紀律不好會直接導致學習成績的.下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.抓住每一次單元考，期中，期末考試，及時進行了總結，指導，鼓勵。
四、加強中下生的輔導轉化工作.注重對學生的學法指導：
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期我狠抓對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.我還加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績.經過我的努力，班里的后進生越來越少了，在單元考和期中考試中我班的成績都有了一定的進步。
五、進一步提高了衛生、廣播體操和大課間的水平。
衛生、廣播體操和大課間是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這三項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在對學生的管理中做到了有章可循、有案可依，使這三項工作在新的學期里再上了一個臺階。
六、認真抓好了活動課程建設(主題班會,團隊活動,勞動課……),注重培養學生良好的心理素質。
學生的學習是緊張的，但必要的活動,不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣.所以我盡量利用班會課等時間開展各級各類的活動（如八年級的心理健康教育，青春期健康教育、防溺水安全教育和交通安全教育活動等等）。另外,我還多次召開了關于理想,前途教育，生命教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態去迎接初三。
七、切實加大對學生的安全教育力度。
安全是學校一切工作的重中之重。本學期我繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。如在本學期其他學校出現溺水和交通安全事故，我班在我和學生的共同配合下，無一事故發生。保障了學生的正常學習，也避免了家長的后顧之憂。
當然在我的工作中一定還存在著一些不足，我將不懈努力，爭取不斷發展自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
初二班級工作總結10
本學期,本人擔任初二2)班班主任，經常深入課堂,深入學生的生活，與學生間的感情也日益加深。現將本學期工作總結如下：
一、安全工作常抓不懈。
做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級常規工作。
班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。在班級中，我建立了班級規章，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現方面、勞動衛生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質。
三、指導學生的學習，完成規定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務。
加強與各任課老師的接觸，及時了解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態度，調動學生的學習積極性，幫助有偏科現象的學生協調各科共同進步，使優秀的同學更優秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態。
四、組織一些主題班會，利用班會這一有利陣地對學生進行教育，褒揚先進，督促后進。
特別注意進行理想教育，有些同學在初一時成績比較差，因此思想上也有所松懈，我經常找他們談心，鼓勵他們只要現在你行動起來，還是會有進步的。
五、做好和家長聯系的工作。
期中考試之后，根據學校安排，我召開了家長會，一方面宣傳了學校，一方面溝通了學校和家長之間的'聯系，讓家長了解了學校和學生的情況。又根據學校統一安排，班主任及任課教師又對學生進行了家訪，通過家訪，教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
初二班級工作總結11
對待班主任工作，我傾注了自己的全部精力和愛心，這一學期下來，初二—班級在各方面工作都很順利，班級管理得井井有條，又獲得了“先進班集體”和“文明班集體”的光榮稱號，團支部也被評為“優秀團支部”。特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，同學們的學習積極性很高，學習成績穩中漸升。
我的具體做法如下：
一、創建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在升旗、課間操上受到表揚，在周評比衛生模范班，紀律優勝班中獲勝，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力，學校布置的各項任務都全力以赴地做好。
二、培養學生良好的品格
我一直認為，中學時期，培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們全班學生都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面是非常優秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
用心了解學生，從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的家庭教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任
教師的`責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
初二班級工作總結12
昆山中心校 代恒星 本學期根據學校教導處工作計劃，結合班級實際，積極開展工作，較圓滿地完成了本學期各項工作。為發揚成績、克服不足，現小結如下：
一、注重德育、提高學生政治思想素養
本學期始終注重學生的思想品德教育，能利用身邊的一些具體案例和實例強化學生的法制觀念，從遵守校規校紀、法律法規和學校的規章制度著手，不斷強化學生遵紀守法意識，幫助學生正確對待種種社會現象，促使學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭在社會做一個好公民、在學校做一個好學生、在家庭做一個好孩子。
二、狠抓常規管理
針對本班多數學生紀律觀念淡薄，自我要求不嚴等現狀，本學期從學生進校即提出明確要求。期中和期末要求每人寫一份個人小結，從而幫助學生正確認識自己，找到自己的成績和存在的不足，督促并教育學生發揚成績、克服不足，并樹立學習典型，使學生“學有方向，趕有對象”，從而形成一個積極向上的氛圍。充分利用班會課、黑板報，強化常規管理，經常找學生談心，了解他們的思想動態，主動幫助他們解決思想、學習和生活中的各種難題，使學生內化為自身的行為習慣和良好的思想品德，通過抓學生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，鞏固常規管理的成果。
三、狠抓學習，開展形式多樣的文體活動。
充分利用班會課和黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎和知識，更注重各項技能訓練，為將來更好地立足社會打下堅實的基礎。在抓好學習的同時，積極開展形式多樣的文體活動：校運會、籃球賽等，使學生在實踐中得到了鍛煉、增長了才干。
四、加強班干部隊伍建設，增強集體的凝聚力和戰斗力
班干部是班主任班級管理的.得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強指導，遇到困難時及時給予幫助鼓勵，使他們樹立信心，在工作中得到鍛煉，在同學中起模范帶頭作用，促使全班同學共同進步和提高。
五、以身作則，言傳身教
“學高為師，身正為范”。教師的榜樣作用是無窮的。為此，在工作中堅持以身作則，注重言傳身教：凡是要求學生做到的，自己首先做到，以自己嚴謹的教風來影響、帶動、感化學生，使學生在潛移默化中受到教育和提高；在勞動中做到身先士卒，親自動手，作好學范，使學生的勞動態度和勞動技能得到了提高。
六、主動關心幫助學生，努力做好差生的轉化
在生活上主動關心、幫助學生，做學生的良師益友，堅持深入班級，及時了解學生的思想動態和學習、生活中的困難，并采取積極有效的措施，幫助他們克服學習、生活中的各種困難。從某種意義上說，轉化一個后進生比培養一個優生更重要。因此，平時經常找后進生談心，了解他們的個性特點，針對每個后進生的實際，采取行之有效的措施，促進他們的轉化，對他們的“閃光點”，及時給予表揚和鼓勵，使他們重樹信心，融入班集體中，使他們在原有的基礎上取得較大進步。
以上是本學期所做的工作及取得的一點成績，但工作中還存在諸多不足：如有時不能一以貫之地嚴格要求學生，對學生個性的了解不夠透徹，對學生的處理簡單化，未能充分發揮家庭的教育功能，與學生家長聯系不夠等。在以后的工作中，力爭揚長避短，努力開創班級管理工作的新局面。
初二班級工作總結13
這個初二上學期，我們學校實行新的教學改革，學生的學習以小組合作學習為主，我們的班級管理也是以小組管理為主。也許是我們一直在摸索好的管理辦法吧，感覺這個學期過得很快。在這個學期，為了管理好我班學生，我想了很多辦法，也切實做了一些嘗試，在某些方面也取得了一些成效。現將我的工作總結如下：
一、科學組建學習小組，規范小組長職責
開學初，我根據學校的安排，將全班55名學生按照學習、紀律等各方面均衡分成九個小組，每個小組學習成績最好的是小組長，小組以圍坐的方式進行合作學習。隨后我又組織班干制訂本班的《班級量化管理細則》、《合作學習量化考核評分細則》、《小組合作學習管理辦法及獎懲制度》，利用主題班會讓每一位學生都了解我們班的管理，每一個人都要配合管理。并在此基礎上進一步規范小組長的職責：小組長必須要管理好自己的小組，負責本小組的各方面工作，包括學習、紀律、衛生等。小組長不但要作好表率，還要注意要有責任感、主人翁意識。
二、合理分工，量化考核科學管理
我的班上有正副五位班長，一周五天輪流值日，我又把五個值日班長分到9個小組，一個人分管一個或兩個小組，讓班長督促組長管理小組。每個班長值日當天負責班上同學的學習、紀律、衛生等各個方面的工作，并作好詳細記載和量化考核。每天下午放學前，當天的值日班長要把當天的加減分情況公布在本班的量化考核評分表上，并且評選出當天的表現最好小組和表現最差小組，在黑板上公布出來。一周一總結，每下周一班會課上給5分鐘時間讓班長總結上周的量化情況，對于班上扣分最多的同學給予全班檢討和寫反思的處分。每一位班長都有具體負責的工作，量化考核使班級管理有據可依，這樣的做法讓有助于增強小組的凝聚力，有助于促進小組長的管理。
三、充分發揮主題班會的正面激勵作用
一節主題班會，從設計到實施都發動學生參與，讓學生在主題班會中“唱主角”，這使學生的創造能力、組織能力、活動能力都得到了極大的發揮，學生的自我要求、自我完善、自我進取的精神也會不斷增強。主題班會有利于加強班集體建設。一個良好的班集體要通過多種活動來實現，而主題班會就是一項重要的活動，組織得當的主題班會，能產生凝聚力、向心力，起到促進班級學生團結的作用。同時，主題班會也是師生共同活動的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關系的一條紐帶。
在這個學期，每當我覺得學生有了一點點變化，或是思想上的，或是對學習放松了，我就會利用主題班會來潛移默化地讓學生改變。我發現，在平常的生活中細心觀察，抓住一些教育契機，有目的、有計劃地上好主題班會課，可以引起全班學生的共鳴，激發大家的學習激情，或是思想上得到教育。在期中考試后，我感覺學生的學習進入了一個疲軟期，好像都沒有什么動力了。于是我以小組為單位，給出主題，讓小組策劃、主持一堂班會課。如：第十三周給第一小組一個主題：我們到學校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會的PPT傳給我審一下，第十四周周一的班會課上由第一小組主持班會(30分鐘)，在班會課上我又同時給第二小組下周的主題：你在為誰讀書?……以此類推，最終達到讓大家明白自己為什么讀書，應該怎樣對待學習的目的。
四、不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量
班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的，學生的學習也是這樣的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，才會有動力去拼搏，班集體就能朝氣蓬勃，學生們也會不斷地奮發上進。
每個學期的每個階段，我都會讓學生給自己定具體的學習目標，具體到每科要在考試中達到多少分，有時在此基礎上，我還會給他們定目標，相對要讓他們去夠一夠，通過努力才可以達到目標。通過這種方式，經常有計劃地讓學生努力學習，學生的精神面貌有了很大的飛躍，目標使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。班級管理亦是如此，在期中考試前我故意對同學們說：“大家千萬不要掉以輕心，我們稍微松懈一點，他人就可能超過我們，我們只有團結一致，共同努力才可以保住我們普通班第一的'位置。”就這樣用目標來激勵學生一步一步前進，讓學生始終對前景充滿希望，從而總能夠處于奮進的狀態。
五、積極營造溫馨和諧的班級學習氛圍
學校學生處在這個學期一個月一次班容班貌和墻報的評比，為了應對學校的檢查，也為了借此更好地建設班級文化，每次我都設計好班容布置，并且一定是自己動手去做，讓學生感受到我對班級文化建設的重視，也讓學生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學習的。而且我充分利用我的班容班貌，將同學們的學習進行小組評比，并且每個月都有新內容。
六、加強與家長的聯系
與家長聯系，才能更好地教育學生。因為老師和家長對孩子的期待是一樣的，都希望我們的學生能夠健康成長。所以這個學期我充分利用校訊通和家長會的功能，多與家長聯系和溝通。當學生有好的表現，我會發校訊通予以表揚;當學生有不好的表現時，我也會發校訊通告知家長，當然我不是告狀，而是讓家長也注意觀察和與孩子多溝通。當我覺得校訊通交流不方便時，我會電話與家長聯系，以求更好地教育學生。
有付出就會有回報，我做了很多，也收獲了很多，校運會上，我們是每個評獎項都拿了獎：道德風尚獎、體操第一名、團體總分獎。每個月的班容班貌和墻報評比我們都有獎，學生的精神狀態很好，每次考試也都取得了不錯的成績。當然，取得好的成績是可喜的，但我也還有一些問題沒能解決好：學生的管理還不能放松，要逐步讓學生學會自主管理;量化考核還有些分數不太好記，還有待更科學化……這些問題我將會在下學期努力解決。
初二班級工作總結14
在過去的半年中，我和我的學生共同努力，創造了班風正、學風濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、 學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的.品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規范教育的好材料：（1）是中學生日常行為規范二十條；（2）是學生禮儀常規。我就以此為教育突破口，培養學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為規范》和《學生禮儀常規》為中心的，以學校的規章制度和學生的實際情況為出發點的班規。有了班規的約束，學生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長，關心同學，明是非，行仗義。
教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的大學生活等。
三、學習方面：緊抓學習，注重方法引導。
上個學期我們班的學生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴，開學時我從家里找來了很多學習資料，比如《初中生》、英語閱讀及數理化課個輔導等，放到教室作為學生的課個閱讀材料，另外我還幫學生訂了數理化輔導報。在日常生活中我還注重課外作業的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數、理、化、語、英等各學科的作業完成情況。終于在期中考試時我們班的學習有很大的提高，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數學也進步極大，歷史優秀率比兩個實驗班還高。所以，當班主任以實際行動向學生表明學習是學生最重要的任務時，學生也會提高學習方面的意識，成績也就會提高了。
四、注重班主任言行對學生的影響：身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發現，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛生工作。經過多次觀察，我總發現在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。
初二班級工作總結15
轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們10班從幼稚到成熟。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設，雖然我是一位年輕的班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設一個奮發向上的班集體。
一、制定班級目標
我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、自習課及時制定學習計劃、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣，等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、隨時督促學生學習做好會考計劃
上學期，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的'是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用早自習課幫助英語老師讀、寫、默英語單詞。下午自習課時間，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學，或者鼓勵學生學習一些理科具有邏輯思維的知識。自習課時多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業，上課違反紀律的等。利用零散時間背地理生物，為會考打定良好的基礎。例如早操前的10分鐘，早自習之前的15分鐘，下午的第八節課，進行地理、生物的備考，交給他們科學的學習方法。經過長時間的努力，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律
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