初三班務工作總結

初三班務工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的初三班務工作總結，歡迎閱讀與收藏。

初三班務工作總結1

　　中考已經結束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關心和幫助下，順利地完成了各項任務，取得了預期的成果。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。

　　一、班主任的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了詳細的工作計劃，規劃本學期的工作要點與打算。現在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。

　　1、一模考前復習工作

　　本學期學生在行為規范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學生的學習，及時掌握學生的學習動態。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。尤其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學后，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密配合，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習和看書，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業，打掃一下衛生，減輕一下他們的負擔。

　　同時，我還定期召開學生代表會，和課任老師一起商討學習計劃，學習得失。真的做到學生同甘共苦。在適應考試中，我班取得了很大的進步，任濤同學進入第二名，進入了全縣前240名，閆曉敏、馬鵬瀅也考到240名附近，這是一個鼓舞士氣的成果。

　　2、二模考前沖刺工作一模考試結束后，各門功課基本上結束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了研究，發現他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題，我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統計分數。每個學生的成績做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進步的同學給予表揚，對下走下波路的同學給予鼓勵。二模考試多數同學成績大幅進步。

　　3、中考心理輔導工作

　　二模考試結束后，很快就要中考了，學生們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素質不太好的同學做思想工作，來調節他們的狀態。使他們以飽滿的熱情來學習。迎接挑戰。

　　二、主要收獲和體會

　　1、用微笑面對學生

　　很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的.每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段——微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特殊的學期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。

　　2、把真情送給學生

　　真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

　　三、存在的問題

　　班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績相當不理想時，我在班上大發火，結果適得其返。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學生朝夕相處，從中感受了不快樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結束我的工作總結。

初三班務工作總結2

　　核心班委干部

　　一.常務班長

　　這一周總的而言比上周要好一些。首先是在課堂的紀律上，少了幾分嘈雜，大部分同學都意識到了升學的急迫感，大家都爭相的上晚四，這是很好的氛圍。再就是這周做的好的核心班委有：紀律副班長，在上晚讀時能積極地維持好紀律；再就是體育副班長，能組織好大課間的跳繩活動；還有老班助手，能在上課時協助老師管好課堂紀律，和課間的學習，做的欠佳的就是衛生了，沒有及時的督促到位，有一些地方沒有提醒值日的模塊組。希望下周可以督促到位。

　　二．老班助手

　　本周是開學第二周大部分同學在班級氛圍自我調整下狀態都有較大改變唯一不足的是仍有同學經常上課影響他人例如講話在衛生方面模塊組仍有不足擦黑板需要提醒公共區的衛生做的較好在本周最嚴重的問題就是寢室紀律我班所有寢室在第二周都扣了分希望同學們保證充分的睡眠不要老是講話看書扣分了累的還是自己特別是還連累整個寢室希望下周有所調整完。

　　三．學習副班長

　　整體表現較好的組有謙謙君子，精銳之師，浩然之氣。其中學習狀態欠佳的同學有王顧眾、唐苗等同學，大部分同學也已經漸漸脫離寒假的軌道走入緊張的復習階段，能夠爭分奪秒的勤奮好學生有：一丹、琛淳、君豪、樹楠、張銳、嘉豪等，晚四表現最好的兩個組：謙謙君子，精銳之師、在組長帶領下全組成員幾乎每天都在認真學習備考，總之，目前班級同學的復習備考氛圍調整的很好。

　　四．紀律副班長

　　在學校生活的第二周中，寢室扣分嚴重，說明大家沒有好好的休息。晚四有些吵鬧，孟老師沒來都不會安靜的.在座位上寫作業，預習。但是同學們的學習狀態都很好。

　　五．生活副班長

　　本一周大家的表現不如上一周，各個寢室都有扣分。說明大家在這周的狀態不是非常好。希望大家在下一周當中繼續努力爭取比第一周做得更好。

　　六．衛生副班長

　　本周衛生總體比上周要好，每天值日都完成的很好，去樓下打掃衛生也很主動。但這周大掃除做的非常不好，主要原因有兩個，一個是我沒有告訴第一次值日小組具體該弄哪里，二是值日小組沒有認真負責，希望下次改進，謝謝。

　　七．體育副班長

　　本周工作開展非常好，沒有需要特別點評的地方。

　　八．志愿者會長

　　現在大部分同學都能積極、認真完成自己的工作。只有少部分志愿者沒有積極的完成自己的任務，游馨怡有兩次沒有登記，工作也不細致，劉靖龍，劉晉宇，謝樹楠，符浩偶爾有小問題。還有兩位新生還沒有養成做志愿者工作的習慣，希望下周能注意。

　　九．班級值日生

　　學科委員

　　一．語文學科委

　　本周語文課主要以復習八年級內容為主。在星期三的晚自習里我們進行了文言文翻譯（記承天寺夜游和三峽）成效不是很好。每天語文課的課前三分鐘被抽到簽的同學默寫都能默寫的很好。本周語文課比第一周的語文課更加安靜有效大家表現很好。

　　二．數學學科委

　　1.課前過關比較好的同學有：彭xx2.課堂表現：大部分表現比較好，李肯，謝樹楠上課被點名。3.作業上交情況：各小組交的比較散，偶爾會有一些同學拖拉，不過最好還是會交上的。總體表現優秀。

　　三．英語學科委

　　早讀：同學們能積極大聲朗讀，英語基礎扎實的同學都能夠完成背誦任務，但有以下同學聲音較小或者不愿意開口：王xx（不認真），，劉xx（聲音太小）等。

　　課堂：目前正在復習，大部分同學主動做筆記，但以下同學有時候會分神，不主動做筆記，李xx等。

　　課后作業：《中考先鋒》大部分小組都能交齊，經常缺交的同學：王顧眾（幾乎不交），，彭婕。課后有時間也在玩，根本沒有寫作業的心思。希望同學們以后交作業能更加積極，請勿抄作業。

　　單詞過關：難度漸漸增大，只有一半的同學能夠過關，希望單詞記憶不牢固的同學，可以多花課后的時間，加強記憶，盡自己所能，全力以赴，達到過關線。

　　總體：全班表現良好，部分同學沒有重視，有些隨意，希望能夠注意。

　　四．物理學科委

　　同學們上課的紀律比較好，但晚自習時寫作業時還是會吵鬧。因為本周老師沒有布置課外的作業，大部分是在課堂上講評題目，所以作業方面只能看周末作業的完成情況了。以后的每周三都要物理周考，希望大家繼續努力！

　　五．化學學科委

　　本周進行了兩次小考，大部分同學考得不錯，少部分同學基礎不牢固，沒有考好。王顧眾上課有很大進步，回答問題較積極，我有些時候沒有盡到課代表的責任，沒有起到帶頭作用，沒有管好課堂紀律，下一周需要進一步改進。

　　六．政治學科委

　　本周政治課的紀錄依然還是有點差，作業通常都收不起都是想交就交，都覺得譚老師溫柔就可以為所欲為。而且老師給上課時間來背書但有些人就不背去和別人講話所以老師上課也是沒什么心情的。希望下周政治課能有所改變。

　　七．歷史學科委

　　本周大家課堂紀律還算不錯，王顧眾仍然在上課時開小差，課下作業的情況最不好的就是浩然之氣，這個組的唐苗，李肯兩次作業未交，第二次作業只有李宇恒、劉晉宇交了。課后的周測是每周一次，課時經過我和霍嵐浩的檢查，還是有許多水分，，希望下周大家能夠重視歷史。

初三班務工作總結3

　　一、加強思想教育，前途理想教育，使學生認清形勢。

　　我通過班會課，進行思想前途教育，使學生理解初三的形勢，要求全班同學要珍惜這個難得的良好的學習環境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是我縣八千多應屆畢業生，要團結共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。

　　二、樹立班干部威信，充分發揮班干部力量。

　　由于該班班干部云集，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監督，每日值日監督，平時學習狀態，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自我管理的風氣。

　　三、加強與科任老師聯系，齊抓共管。

　　平時多向各科任教師了解他們上課情況，及時了解學生的`學習狀況，及時做好思想教育工作。

　　四、抓兩頭，促中間，形成良好學風。

　　由于大部分是勤奮好學的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優生的優勢，同時，對相對后進的學生加強思想教育，使其有危機感，引導他們向優秀同學學習，經過努力，班上絕大部分學生都能自覺勤奮學習，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學風。

　　五、本學期本班工作成效

　　1、班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班務管理好。

　　2、形成一種勤奮自覺的學風和競爭氣氛。

　　3、學習目標明確、統一。

　　4、我班再度被評為文明班稱號。

　　六、班獲獎情況。

　　1、學校學科競賽獲得團體一等獎；

　　2、數學、英語、歷史、思品和物理獲學校賽考一等獎；

　　3、王艷艷獲全國英語賽考一等獎；

　　4、白一江、孫玥獲全國化學競賽二等獎；

　　5、白娟、蘇渝嵐獲全國數學競賽三等獎；

　　6、語文獲得學校競賽二等獎；化學獲得三等獎；

　　七、不足之處及存在問題

　　1、班上學生在競爭過程中，出現妒忌心理，大家自我封閉，不利于共同提高。

　　2、學習上勤奮有余，靈活不足，缺乏方法。

　　今后要把好的發揚下去，把不足的毛病努力克服，為以后的工作取得好成績而努力。

初三班務工作總結4

　　這一年是我收獲很大的一年。我擔任9年級一個班級的班主任和英語教學任務。

　　在這一年中我做到了以下幾點：認真備課，提高業務水平。我深深地明白，要想成為一名好老師，首先要把課教好，提高自己的業務水平，這是我的目標，我也一直是這么做的。不但要備好教材的內容，而且要充分了解全體學生的情況。我積極向老教師學習，經常和年輕的同事一起討論問題，并閱讀大量的參考書籍，有時還要上網查找資料，總是力爭把課備得更好、更充分一些。

　　在授課時，注意做到重難點突出，點面結合，調動學生的積極性。通過一年的努力，我也取得了一定的成績，受到了學生及老師們的肯定。盡職盡責，做好班主任工作。我擔任9年級的班主任工作。盡量和他們走在一起，所以我們之間的關系一直就是師生加朋友。有些時候朋友的成分還要大一些。和學生在一起的日子是簡單而又快樂的。所以我每天都以積極熱情的心態投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤，每天堅持“六到”，了解學生，以便及時發現問題，解決問題。

　　由于我和學生們的共同努力，我們班的工作，學習，生活等一切都井井有條。也分別取得了一些成績。本學期多次奪得衛生紅旗，在紀律方面也取得了不錯的成績。衛生紀律抓緊，等于為學習加了一個雙保險，我們班大面積豐收。刻苦學習教育理論。雖然對備課程序已經比較熟悉，自己感覺對學生心理的把握還比較到位，但我并沒有放松對教育理論的學習。學習了《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等書，并從圖書館借閱了一部分書籍，自己感覺受益匪淺。和學生們談起話來，也總是以理服人，以情感人，從不強迫壓制他們。

　　總之，通過這一年的工作、學習，我已經深深地愛上了這份平凡而又偉大的職業，我決心為此貢獻出自己的力量。

　　時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。

　　一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的 措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

　　2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的`收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。

　　3、充分發揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。

　　二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。

　　1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

　　2，注重學生的示范帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。

　　三、每天提前早到校，提前完成各項任務。

　　作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯系，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。

　　總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一層樓。

初三班務工作總結5

　　九（2）班本學期全班有34人，其中男生22人，女生12人，少數民族6人。本班同學能遵守學校的各種規章制度，并能認真的學習和生活，同學之間和睦相處，師生之間關系融洽。本學期由于自己的干勁十足，加上這幾年的經驗，班風學風較八年級有了很大的轉變，但也有近5人左右無心向學，學習目標不明確，老師布臵的作業有點完成不好，課外紀律較差，上課經常講話、做小動作，還有一些同學自理的能力較差，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力，從另外的角度看對自己也是也是一種動力。正對班級現狀，在本班開展了“自覺自律”班級體的創建和“一幫一”的活動，讓優生和后進生結成對子。并在班里開展男女紀律、成績比賽，對學生也有很大的促進作用。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

　　一、加強班務工作，讓班級和諧發展

　　本學期我繼續深入學生之中了解學生近期情況和動態，掌握本班的詳細資料以及制訂好班務工作計劃。首先采取接納校領導的建議，建立好班干部工作，選出有責任心有實力的學生當班干部。做好老師的助手的工作（在老師的帶領下慢慢獨立）。其次，安排好學生適當的座位，有利于教學工作的順利進行，實行優拉差的特色。再次，制定嚴明的班級管理制度，約束那些多動調皮的學生行為，保證課堂內外工作的較好進行。最后加強思想品德教育教學，使學生有集體榮譽感以及形成良好的班風、班紀、學風、學紀。

　　二、定期檢查學生在各方面的表現

　　以表揚、鼓勵、引導等方法，促使學生向好的方向努力。本學期本班主要利用每周的周會課和課外其它時間進行促學促優工作，這樣能收到意想不到的效果。通過這樣的教育99%的學生都能遵守學校紀律，做到尊師守紀，，按照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等各方面要求從嚴要求自己。另外配合學校做好每周的典型的.評選，良好的促進了班級的發展。本班學生在本學期徹底改變了以往“優少良中差多”的狀況，使更多學生向優良中靠近。

　　三、加強與家長和任課老師的聯系

　　多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來，注重與各任課老師協調配合。

　　四、加強安全意識教育、確保學生安全

　　安全第一，安全意識重于泰山，教育局在提，學校在提。作為學校的一分子，學校工作與學生的接口的班集體，他們對安全工作的重視程度，和實施情況事關一個學校安全工作的全局。為了做好這一工作，我班將安全工作列為平時工作重中之重，重中之首。一要學生保存好自已的錢物，樹立牢固樹立防盜防偷意識；二是在任何時候，同學間不追逐打鬧，開玩笑注意分寸；體育課運動有度，不麻痹大隊意，不得意忘形，以免發生電外事故；宿舍就寢不在床上竄上跳下等各個方面的安全注意事項。

　　五、不足之處，反思之過

　　在學校領導的正確指導下以及在全體科任老師和學生的共同努力下，雖然在以上各方面本班有較好的表現。但還存在著很多的不足之處：有的學生始終沒能端正學習態度，不能自覺、主動地去學習，課余不能自覺地去看書和復習，有的甚至懶學，導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生，沒能做到跟蹤教育。

初三班務工作總結6

　　共有十三個教學班，五十多位教師擔任教學任務。九年級是畢業班，本學期在學校領導的關心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，以形成良好的班風、濃厚的學習為目標。現就主要工作總結如下：

　　1、成立年級督察組，明確工作方向

　　成立由年級組長、團委書記、保安隊長、政教員、學生會輔導老師共同組成的年級督察組，側重于年級師生考勤、辦公室安全、學生日常行為規范檢查等管理，并帶領學生做好學生行為常規管理，制定值日安排表，加大了通報力度，填寫年級組檢查記錄。

　　2.抓好學生行為規范和養成教育

　　全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。

　　3.安全工作常抓不懈

　　學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。本年組進行深入細致的安全教育工作，在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，要求班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。年級督察組發現有學生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時，除當堂提醒這個學生外還要課后教育這個學生。平時如果發現有班主任教育不聽話的學生，這時我也會協助班主任一齊來教育這些學生，通過這樣齊抓共管、雙管其下有效的避免了重大安全事件的發生。

　　4、強化教學過程管理

　　1)、堅持查堂，杜絕一切教學事故(尤其是空堂)的發生。

　　做好常規教學檢查，堅持隨堂聽課，了解老師的教學情況，和老師們共同探討教學問題，尋找教學方法，提高課堂效率。

　　2) 要求老師認真做好階段過關、單元過關、章節過關，要求親自批閱試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認真講解試卷。 積極與外校聯考，做好每次月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過后，先將各班各科排名、再看各班各科近幾次考試的走勢，是升還是降，查漏補缺、尋求對策。a)要求各位班主任、各科任老師給學生輔導、引導，進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶。b)要求各班針對月考開辟相應的板報專欄，表揚先進，促進 “比、追、趕”學風的形成。c)要求召開兩會：各班科任老師碰頭會，各備課組月考研討會。

　　3)以學生為主體，從學生自身出發，提高他們的學習熱情。每一位學生將自己要追趕的目標寫上，進一步明確學習目標，激發學生的`潛能，促使學生從思想上明白學習的重要性，從而不斷提高自己的學習成績。

　　4) 認真組織分層輔導，針對學生成績較差的科目，利用課余時間，認真開展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，班主任教師對其談話，一學期以來，年級班級工作是穩定有序的，未發生大的影響惡劣的違紀事件。

　　5、精心組織，適時召開年級組家長會和做好家訪工作

　　緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作。有的學生由于考試成績不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養學生的健康成長，增加相互信任感，因此，本學期我們如期舉行了家長會，得到了家長的積極支持和配合，起到了很好的效果。

　　6、優化班級文化環境，實施環境育人工程

　　班級文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。

　　在班級文化的重鑄上，我們以“素質教育為目標，以互動發展為方向，以學生自主為原則，以養成教育為主題，以形成正確的世界觀、人生觀和價值觀為核心”，全方位調動起班級環境整體育人的功能，開創了班級德育工作的新局面。為建設一個具有良好班風、學風的班級，著力營造班級文化氛圍，家長會前，各班除去舊飾，年級組統一買了紅紙、墨水，請左老師書寫了具有激勵字句的條幅，掛在各個班級，個別教室還開辟了專欄，用于展示班級的榮譽，學生個人的榮譽，或開設了班務公開欄，班級宣傳欄等，良好的班級氛圍給家長留下了深刻的印象，也給學生營造了一個家的氛圍。

　　7、今后應注意的問題

　　1)面對新的中考考分改革，我們要敏銳的感覺到它將給我們的教學和學生帶來的變化，并及時做好相關改變，要加強對新政策的研究和探討，從早做起。

　　2)結合學校工作，做好中考前的幾個考試工作：體育中考，個別留級生地生結業考試，信息技術考核，物理化學生物試驗操作考核等。

　　3)重視普通班體、音、美、電等科目。開展第二課堂，多渠道地培養學生興趣和愛好，挖掘藝術人才。確實保證安全工作和整體教學質量。

　　4)個別教師敬業精神和紀律意識有待加強，出現了早自習遲到、上班遲到、早退現象。雖然進行了個別談話，效果不是十分理想。

　　年級工作任重道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學常規、分層輔導和學生日常行為教育等工作，以中考教學質量有較大提高為最終目標，力爭20xx年中考成績讓特區人民滿意。

初三班務工作總結7

　　在這一學期里，我繼續擔任了初三（2）班的班主任工作。在我擔任這個班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個方面來努力的：

　　一、學生的安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

　　二、班級常規工作。班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。在班級中，我建立了評分細則，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現方面、勞動衛生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質。由于一直不放松的.管理，本學期，我班的常規考核還算不錯，在年級名列前茅，常規工作也能落到實處。

　　三、指導學生的學習，完成規定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務。學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時了解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態度，調動學生的學習積極性，幫助有偏科現象的學生協調各科共同進步，使優秀的同學更優秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態。

　　四、做好住宿生工作。關心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導員聯系，及時了解宿舍內部發生的情況并及時妥善地處理。晚自習后常去宿舍，晨讀前也經常上班上去，多接觸，早發現問題，早解決問題。

　　五、組織一些主題班會，利用班會這一有利陣地對學生進行教育，褒揚先進，督促后進。特別注意進行理想教育，初三同學在填報a、b類別及填報志愿后，思想波動教大，這時，做好他們的思想工作猶為重要。

　　六、充分發揮小助手的作用，發揮學生干部的先鋒模范作用。組織學生參加勞動，培養學生的勞動觀念，通過勞動，讓學生意識到環保的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優美的環境。

　　以上是對本學期班務工作的小結，總結是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地總結經驗教訓，以便更好地實踐自己教書育人的目標。

初三班務工作總結8

　　進入初三學年，班主任的工作重點由搞好管理過渡到了抓好教學。所以工作也就變的較為單純和清晰了。但是要全班學生都能自主的去學習和提高，也是一件極其不易的事情，對學生進行思想品德的教育，幫助其人生觀、世界觀的繼續形成，即使是在初三也應是至關重要的。初三上期，學生的幼稚性、盲目性和依賴性迅速下降，而自覺性則有較大提高。面對畢業、升學和就業考試，學生們開始思考自己的人生道路。與此同時，教材的深度、廣度和難度也達到了初中階段的最高程度。因此，班主任應抓住學生的心理特點，圍繞圓滿完成學業，對他們進行理想教育，讓學生意識到初三將面臨的任務和挑戰，盡力學好最后一段課程，以積極的心態，漸漸步入圓滿完成學業的最后沖刺階段。為此，在本學期我本著思想、學習兩手抓的方針，行之有效的展開班務工作。下面是我對本學期工作的總結：

　　一、統一思想，形成合力。

　　學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，定期召開班委會、組長會、女生會、男生會及各層面學生的座談會，密切注意學生的思想動態，共同探討班內存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，做好點滴小事，形成良好的班風、學風。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活、學習、成長中出現的各種困難，注意協調好教生間的各種關系，使師生關系更為融洽，掃除學生心理障礙，營造教學良好氛圍。以上做法，使班級同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和社會的贊譽。

　　二、營造氛圍，促進優良班風的形成。

　　1、樹立正確的輿論導向。

　　在集體中占優勢并為多數人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從，組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生接受。

　　2、樹立榜樣。

　　適時地樹立學習的榜樣，對于優良班風的形成具有很強的導向作用。榜樣一經樹立便成了大家學習、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學習興趣劇增，鉆研深入，效率提高，這就是榜樣作用的體現。

　　3、鼓勵競爭。

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的斗志，發掘學生巨大的潛能。班主任鼓勵競爭的辦法，讓學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢，俗話說的.好，“要想跑得快，全靠車頭帶”，因此我所帶的班級，無論是個體還是集體，在年級中總是名列前茅

　　三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。

　　本學期更加強同學生家長的聯系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的教育教學方式，不斷總結經驗教訓。本學期我分別召集部分學生家長座談會，請個別家長到校并進行了家訪和電話聯系等方式加強與家長的密切聯系；及時了解學生的身心發展情況，調動一切可以調動的力量來幫助學生，共促提高。班級精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。

　　但我們還應該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

　　1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。

　　2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。

　　3、早戀、厭學情緒影響著班級管理工作的開展。

　　在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

　　1、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

　　3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。

　　4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。

初三班務工作總結9

　　伴隨著假期的臨近，本學期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負責的九年級畢業班的班務工作也即將結束，回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。

　　一、營造輕松積極的學習氛圍

　　要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行。本學期各項班務活動仍以提高學生學習的積極性為中心展開，想方設法，提高學生的學習興趣。結合課改的精神，在上課，作業活動等方面精心設計，讓學生隨時都能感受到學習的樂趣，從而達到提高學習成績的目的。在關心學生學習的同時，注意讓學生勞逸結合，

　　二、安全工作時刻不放松

　　平時我經常給學生講安全,課課講,天天講,周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學生大部分都是住校生，家里離學校很遠，又臨近畢業，外界的誘惑比較強，所以安全工作顯的尤其重要。在每周星期一、星期五對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發現學生干有安全隱患的事，就及時制止。

　　三、 端正學習態度，明確學習任務

　　開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的'目的，端正學習的態度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發揮出班干部在班務工作中的優勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。

　　四、細心關心學生每一天的生活

　　由于條件受到限制，學生平時生活仍比較艱苦。作為班主任，我經常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。留心每個學生的思想變化以及平時表現，從細節處開展教育，并為學生畢業后的出路與學校領導積極協商，與家長勤溝通，出主意，想辦法，為學生解決后顧之憂。

　　五、不足

　　因各方面客觀因素的影響，本學期的班務工作以及班會活動開展力度不夠，沒能在學生離開母校的最后日子里給學生留下些美好的回憶，讓學生做好足夠的心理準備，從而信心十足的踏進高一級學校的大門是我最大的遺憾!唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細致，更貼心，讓學生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級教育成為學生成長的助動力!

初三班務工作總結10

　　本學期本人擔任初三(7)班班主任,并任該班語文老師。該班總的情況是：集體榮譽較強，但自律不夠，集中表現在凡事要常督促提醒，很難形成自覺行為；整體不夠活潑，集中表現在課堂氣氛沉悶，老師提問總沒有人回答；學生整體素質尚好，但個別差生偏激嚴重。針對上述種種現象，本人確定了該班本學期的奮斗目標：學會學習，學會做人，以此帶動班風的提高。具體工作措施是：

　　一、狠抓一日生活制度

　　鑒于本班學生普遍自律較差，比如不帶胸卡、儀表不整、打掃衛生不按時返回教室等，諸如此類瑣碎現象。為營造良好的班風，打造一個較好集體，本人決定從一日生活抓起。比如針對打掃衛生不按時返回教室，對策是：將全班同學分成五個小組，指定小組長，然后讓他們自由組合，并責任到人。開始時，有同學不習慣，經常遲到，我就親自找他們談話，該表揚的表揚，懲罰的懲罰，經過幾個星期，互動效果出來了，學生也適應了，基本上都能按時完成，這樣，早讀課自然不受影響，學習風氣也隨之好轉。在實際工作中，本人一方面重視和發揮班干部的作用，但更重要的是充分利用互動效應，讓班干部監督同學，反過來，也充許學生指正班干部，這樣就相互促進，目前這項工作已有一定的進展。

　　二、整頓課堂秩序

　　三（7）班的學生在課堂上氣氛沉悶，不配合老師講課，讀書聲音很小等等現象，我找優秀學生談話，讓他明白要想成績好，必須要有一個良好的課堂氣氛，讓他們帶頭發言。經過一個學期的努力，這課堂氣氛有了明顯的改變。但接著有些差生又開始露臉了，他們喜歡自我表現，這是無可厚非，但活潑有余，甚至有同學趁機起哄，擾亂課堂時有發生。舉例說：老師提出問題時，故意大聲回答“是”或“不是”，問到具體問題時，要求某位同學回答，當其答不出來時，其它同學就會大聲說“白癡，這么簡單的問題都不懂”，已養成習慣性現象。在該班中，有這樣行為的同學不在個別。這是一個令我頭痛的問題。這有待下個學期來解決。

　　三、重視問題學生的教育

　　俗話說：“一粒老鼠屎搞壞一缸油”，班上的.問題學生就像是老鼠屎。要想營造一個良好的班風就必須盯緊問題學生。經過上個學期的教育，像張建林、廖添祥兩同學已有很大的進步。像廖添祥同學授以體育委員的班干部，一方面來約束自己，另一方面由于其大膽，有一大定的管理能力，讓他來管理全班的紀律，最終達到了雙贏的目的，在他以及班長的管理下，三（7）班各方面表現都不錯。而張建林同學則是一位聰明的學生，剛開學時，本人經常找他談話，關心他，表揚他，發現問題及時聯系家長，家校共同配合教育，目前該生各個方面都有進步。

　　四、主要成績

　　前半個學期，各方面表現的還是不錯的，到了后半個學期，幾個差生露出了本性，影響了整個班風，各個方面的表現都不是那么盡如人愿。因此下個學期本人的主要精力放在整頓班風上，糾正學生的不良行為習慣上。力爭提高班級的學習成績。

　　回顧這個學期來，本人認為，初三(7)班雖然仍然存在這樣那樣的問題，但我相信經過本人有針對性、有步驟地開展班級管理工作，良好的班風肯定會形成的。一定會回到年級的前列當中來的。

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