英語教研組工作總結集合15篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的英語教研組工作總結，希望能夠幫助到大家。
英語教研組工作總結1
在校領導的英明決策，科學指導下，經過上半年我英語教研組的團結合作，拼爭奉獻，我組取得了一定的成績，英語學科成績取得了很大的進步。下面簡單回顧一下我組教師在這半年來所做的英語教學工作：
一、一輪復習著重扎實基礎知識，從必修一課本開始，我們以課本為基礎，結合定的輔導資料，對基本詞匯、句型進行復習，加深鞏固，并要適當地歸納。而不該是對課文、詞匯、語法的簡單復現。
具體做法：高三開始也就是暑期補課，我們對高中語法進行了系統復習。10月初開始就課本進行復習。其實課本教材豐富，信息量大，語篇數量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料，以活的語言材料為背景，適時有可以選擇地把所學過知識進行歸納。但是我們的大部分學生學起來比較吃力，因為以前高一高二的知識掌握的不夠扎實，連最基本的很多詞匯也忘記了，必須對所有所學內容進行梳理、系統復習，高考英語復習不只是知識的復習，課文、詞匯和語法的單純復現，而要從語言學習的整體角度出發，復習基礎知識，精練，巧練，練中點撥，增強語感，提高能力。
二、依據學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的復習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升其分析問題和解決問題的能力，因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重基礎知識的復習。認真抓好如下工作：
1、對語法進行系統復習，為學生閱讀中分析長難句子打下良好的基礎。高考后我校本屆學生就正式進入高三狀態，6月10號到期末結束，我們將選修8繼續學完。新課結束后，對高中階段的語法進行了系統復習，在復習中精選了練習，為學生在閱讀中分析長難句子結構、寫作中高級句型的表達打下了夯實的基礎。
2、教材的詞匯、詞組的復習促進了學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。課本復習是學生能力提高的`關鍵。在復習語法的同時，復習課本知識，回歸基礎，雙管齊下，收到了一定的效果。每兩天對所復習的單元進行單詞訓練，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習。
3、堅持不懈地抓好聽力訓練
堅持每周兩次通過早讀給學生放聽力材料，根據不同的語言環境進行訓練。同時，要求學生記下訓練時間和得分并標出做錯題的題號，這樣，可以促使學生記下自己的訓練檔案，留下自己進步的痕跡。之后在學校的大力支持下，學生在每天晚自習前6：500到7：00的時間統一進行聽力訓練，進一步提高學生的聽力解題能力。
4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品。
本學期對學生的英語作文盡量進行面批，每次周考后，不但給出參考范文，同時也選出學生中的優秀作文進行賞識和點評(老師評或學生互評)，這種做法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。
三、加強備課組建設，提高學科質量
備課組在某種意義上比教研組長作用更大，備課組長是“一線指揮官，各備課組是教學質量的重要保證。所以本學期仔細分析了各備課組成員的優勢和劣勢，把備課組的建設作為本學期的重點工作，通過一個學期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領下，較順利地開展工作，為提高各組的質量，“八仙過海、各顯神通”。
我們科組成員之間合作學習，研究教材與教法，經常互相聽課;同時堅持互相研究，互相學習，取長補短，本學期做了如下的工作：
1.每個英語老師要在英語課本的基礎上優化、活用教材。
2.做好集體備課工作，每個備課組都按照工作計劃完成集體備課任務;
3.本學期全組成員積極參加學科校本培訓。能針對教學進行實際的討論和研究，做到實效。能認真備課反思、許多組員超額完成聽課任務，讀書筆記書寫規范,詳細認真。
4.認真組織老師落實學校教務處的有關教學要求，配合學校搞好各個年級的教育教學工作特別是高三畢業班的備考工作。
總之，通過這個學期的共同努力，我們高三英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績。在下學期工作中我們將揚長避短，為遷安三中的教育教學作出新的貢獻，有效地教學。
英語教研組工作總結2
語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術創新外語教學。
一、抓好教學業務工作
提高教師的專業素質
1．努力學習，提升業務水平英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍，提高專業素養。同時組織教師進行了一次英語教學經驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經驗，博采眾長，提高了教師的教育教學水平。
2．加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節課的關鍵和前提。備課時明確每單元教學內容的.重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發揮所有優質資源的力量，做到了教學資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生、家長和社會各界的一致好評。
二、積極進取，無私奉獻
英語組教師有的人擔任很多學科教學工作，有的教師工作負擔很重,任勞任怨。全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
三、開展課外活動，激發學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到廣大學生和家長的歡迎。
四、落實各項教學常規檢查工作
本學期檢查教師教案、學生作業的批閱情況2次，及時作好反饋工作。總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結3
本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務實的學期工作計劃。繼續以課程改革為中心，認真學習課改理念和現代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內容、人員。活動內容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經驗交流、課題研究、聽課評課、質量分析等。具體實施工作如下：一、態度認真
我校的英語教師隊伍雖是一支年輕的隊伍，可是每位老師在教學工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業業的工作態度，平時能積極參加教研活動，虛心學習先進的教學模式和經驗，并在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精，我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化學生英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施每周幾次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。二，備課有效
在備課中，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學生對英語學習的實際出發，首先非常重視營造良好的英語學習環境，如：在每堂英語課前，堅持讓學生朗讀課文，做課前十分鐘的英語演講等，來激起學生的學習興趣。在新授單詞或句型時，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進行演示，充分調動每一位學生學習的積極性。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的高效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，并注意吸收其他老師的寶貴經驗，以切實提高自己的英語知識水平。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，進行單元試卷、習題練習，及時地補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課過、單元清。三、培養興趣
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現最多的`成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。全體教師積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。教研組教師還開展互相聽課、評課活動，并互相學習選進的教學經驗，取長補短，共同提高，共同進步。四、保質保量
我們教研組的教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在學校開展英語書法能力競賽活動，此外還從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！
英語教研組工作總結4
本學期英語教研組從嚴、從細、認真落實學校和教研室提出的學期工作目標和要求，結合本組實際，對各項工作內容抓好落實；充分發揮各個備課組的活力，努力把教研科研工作落到實處。一學期來，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領導的關心和支持下，在全組教師的積極配合下，各項目標和任務都井然有序地完成。現將本學期教研組的主要工作從以下幾個方面做一簡要回顧。
一、強化學習，更新觀念，優化教學
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。
1、深入學習和研究了《新課程標準》為深度推進新課程打下了良好的基礎。
2、本學期市教研室比較頻繁地在各年級開展市級研究課活動，這給我們的教師提供了很好的學習機會和研究平臺。此外，在后半學期，我們開展了每周一次的組內研討課，做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。在評課時，老師們除對聽課過程提出自己的觀點和想法外，我們還結合自身教學，吸取他人的長處，改進自己的不足，加強了對課堂教學的'研究，對教師們在課堂教學方法和學生學習方式的轉變過程中呈現的新問題進行了充分地研討，促進了教師不斷提高課堂教學效益；教師對于新課程理念的踐行，有了新的認識。
3、堅持組內兩周一次活動，同時各備課組堅持每周兩次集體備課活動，加大集體備課力度，促進交流合作。加強對“課”及“考試”的研究，認真分析考試結果，改進教法學法，從而引導教學。同時也不同程度地轉變了老師們的教育觀念，及時調整自己的教學策略。
4、重視教學科研，以研促教。教研組加大力度進行教育科研的建設，認真努力撰寫教育教學論文，現在組內已形成了濃厚的教學研究氛圍，促使教學相長。
二、減負增效、緊抓學科質量，培養學生自主學習能力
教學質量是學校教學活動成敗得失的及時反饋。我組教師始終把學科質量擺在首要位置，在當前全面實行減負增效的新背景下，我們積極轉變舊思維，認清形勢，確定新的教研思路，那就是：始終堅持有效教學，不斷追求高效教學，通過不斷地發展教師自身來促進學生不斷發展。為此，我們從以下幾個方面入手：
1、將“教學六認真”落實到每一天、每一節課，同時切實抓好提優補差工作及培養學生良好的英語學習習慣。
2、在課外也想方設法讓學生動起來，更有效地指導學生自主學習。為此，我們在作業布置上加強對預習作業的研究，將預習作為常態，將原來的軟任務變成硬任務。
3、各備課組根據自己的具體情況確定各自的教學重點：七年級以“夯實基礎，注重能力”為指導思想組織各項教學活動，堅持做到“重基礎、重過程、重全體”，八年級在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別重視學生閱讀能力及寫作能力的提高。
三、開展系列活動，激發學生興趣，促進學生全面發展
為了給學生創設良好的英語學習氛圍，搭建自我展示的平臺，我們教研組在學校領導的支持下，還組織學生開展了豐富多彩的英語活動，如英語閱讀競賽、英語口語比賽、、新概念模仿背誦比賽、。這些活動極大地調動了學生學習英語的積極性，推動了課堂教學的有效開展。值得一提的是，本學期所開展的學科競賽均注意鞏固和深化教學成果，重在培養學生良好的學習習慣，提高英語學習興趣，使學生逐步掌握學習英語的方法和形成積極的情感態度。
四、教研組成果
一學期來，在學校領導的關心支持下，在組內各位教師的不懈努力下，我們教研組取得了如下成績：
組內教師圍繞減負增效共開設了2節校內公開課，
2、組內教師在各級刊物上發表文章及獲各類獎項4篇，人人均有文章發表或獲獎。
五、不足之處及努力方向
1、進一步加強課題研究。
2、學習利用校園網和博客進行教學心得交流使資源共享。
3、注意知識的網絡化、系統化、縱橫聯系。進一步在閱讀及寫作下功夫，
指導學生把重心指向綜合能力的訓練培養，在加強夯實基礎知識的同時，關注尖子生的培養。
4、教學論文的撰寫和投稿
5、不斷提升教研能力
不論是成績還是不足都是我們今后工作的動力和方向，因此，我們會不斷努力，永不懈怠，再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。
英語教研組工作總結5
上學期已經飛逝，下學期已經到來。我們總結第一學期英語組所進行的教研活動，有利于今后揚長避短，做好教學科研工作。
我們這個學期堅持以國家新課程標準理論為指導，探索新編初中英語課堂教學與發展，初中英語課程的內在關系，努力推進初中英語課堂教學模式的改革，總結近幾年中考英語命題的規律，提升本校中考英語應試水平。我們主要進行了以下幾方面的工作：
1、組織教師進行教育教學理論、中學英語課程標準及其他專業理論和反思資料的學習，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的組織好學習，讓教研組的活動發揮其實際的作用
2、全組教師開展教學研究。英語組一方面引導教師一切從實際出發，針對不同的.學生靈活運用教學方法。另一方面定期組織教學研究活動，通過上課、聽課、評課等形式進行課例研究，使本組全體教師共同提高，人人受益。本組教師相互學習成風，大家都能相互聽、評課，互相學習，取長補短。
3、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織分年級集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致，確定教學難點和重點，堅持進行教學。教研組長進行了不定期檢查教師備課與課堂教學及作業批改、訂正反饋，及時總結發現問題，讓集體備課落到實處，不走形式。
4、我們積極參加市教研室組織的各類教學研究活動，在其中發揮積極作用。在聯片教研中，積極學習，積極參與，縮小與實驗中學間的差距。
5、組織本組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究。我們組有關英語知識的文章和教學論文分別在市教育網上發表，交流。時至今日，本組教師分獲國家級、省級和市級優秀論文獎。在聯片教研中王翠娥老師的優質課取得第二的好成績。全組教師的科研能力明顯得到提高。通過教研活動及全體教師的共同努力，我們教研組在20xx年獲得榮成市優秀教研組的榮譽稱號。
當然，成績的取得與全體老師的努力息息相關。今后我們組仍然要揚長避短，繼續學習，爭創更大的輝煌。
英語教研組工作總結6
轉眼間，本學期的工作又將告一段落。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。現將本學期英語教研組的工作情況總結如下：
一、基本情況分析：
我校有三個英語老師，我們經常交流討論，以教材為主體，以教材改革、備課組建設為重點，加強教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，全體英語教師經討論，提倡創設新型的師生關系，改革課堂結構，提高課堂效率。
二、取得的成績和經驗：
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
在每個月教研組的業務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，使得英語組每位教師的業務素質都得到了一定的提高。
2、優選學習內容，做到有的放矢。
本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》和《任務型教學的有效研究》。從中受到很多啟發，使我們每位教師對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強學后反思，做到學用結合。
我們在各項學習活動中認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。
三、取得主要成績的方法措施：
1、加強對教材的創造性研究，教學資源共享。
針對某一教材的特點和主要內容，提出較為整合的研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定具體的授課方案。在探討研究過程中，大家交換不同的想法，在分歧中啟迪心智、激發靈感。
2、組織校內示范課和公開課，并開展聽課、評課活動。
每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的.理由和想法，全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加集體備課，并結合實際情況提出自己的教學調整方案。
3、積極開展課題研究工作，提高教學效果。
課題研究提高了每位教師參加教科研的意識。同時，也促進了學生在英語各方面的能力。讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果，改進了學習的策略，培養了創新意識和實踐能力。
四、存在的不足之處：
1、無法照顧到全體學生，設計不適合所有學生的教學方式。
2、對學生估計不足，或考慮不周。在探討授課方案時，只注意了大方面的情況，只強調了學生的優勢，忽略了其薄弱方面的及時補差。
3、對他們抱有過高的估計和評價，因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
五、今后努力的方向：
1、加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。
2、繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學水平。
總之，在以后的教學工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
英語教研組工作總結7
英語教研組現有英語教師21人。一學年以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹的治學態度贏得了學生的認可尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣。下面對本期工作作個簡要回顧：
一、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1.求真務實，制定計劃
英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，按照學校的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，組織安排教師的教研活動和各級學生的競賽活動。一學期以來，我們認真實踐著既定的學科戰略，全面優質地完成了本學年的工作任務。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
按照教研組的計劃和教導處的安排，我們組織了多位教師的公開課和觀摩課。全體英語教師都參加了聽課，并在課外活動期間進行了評課活動。從整體上看，課前準備是充分的，教師的授課態度是嚴謹的；各節課盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創新意識，都能以提高學生聽說讀寫能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。從個體看，高一吳彤彤老師的.課重點突出，
當堂訓練，通過討論、合作，培養學生的探究精神。趙芳麗老師的課，雖顯稚嫩，卻不乏執著。與學生融為一體，師生配合都是那么默契。仇文清老師的課，雖身經百戰，卻謙虛嚴謹，注重學生閱讀技能的培養。九年級王璐老師的課，教學基本功扎實，也更重視學生應試能力的培養。因此，我們覺得：聽、評課活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續堅持下去。
二、開展課外活動，激發學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。學期初舉辦了七年級英語單詞評寫競賽。第八周我們又成功地舉辦了八年級英語知識競賽。高一、高二英語寫作競賽。參賽學生激情澎湃，進一步營造了英語學習的良好氛圍，進一步提升了學生英語學習的興趣，有效促進了我校外語特色教學，極大地豐富了校園文化生活。
三、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質
英語組全體老師積極參加繼續教育，提高專業素養。平時，上網瀏覽最新的教育信息，下載教育論文，通過互發e-mail和qq的形式交流教學體會和心得。真正達到了教學與社會發展完美的統一。并且撰寫了相關的論文。仇文清老師的“初中英語教學案例設計與體會”，郭軍強老師的“對新課程倡導的學習方式的探討”等文章在《莊浪教研》上發表。
四、落實各項教學常規檢查工作
本學期組織了教師教案和學生作業的檢查。教師的教案年老教師多為簡案，年輕教師多為詳案。但都不僅備教材，而且備學生，都體現了新課程理念，也有新的教法。各具特色。尤其應該指出的是郭峰、仇文清、伏文芳等老師的教案更值得大家學習和借鑒。
五．英語教學經驗教訓及今后教學措施
1.加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們要采取集體備課與個人備課相結合的辦法。明確每單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成電子文檔形式的教案。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2.繼續開展聽、評課活動
為了進一步提升教師的教育教學能力，切實搞好“備好課、上好課、評好課”，英語組繼續開展教學觀摩活動。活動后，教師就授課教師的教學設計、教學過程及師生互動等內容將認真進行評析、反思。
3.加強教學反思,完善教學藝術
“課堂教學是一門遺憾的藝術”，而科學有效的反思可以幫助教師減少遺憾。思之則活，思活則深，思深則新，思新則進。教學反思的內容可以是本堂課成功和不足的記錄，也可以是教學隨感或教學靈感的記錄，還可以是對某一個知識點的理解或是對某些學生反應
的再認識。堅持寫教學反思，做到有感必錄，有錄必思，教師的教學藝術和教育思想就能邁向“真、善、美”的更高境界。
4.重視學困生的轉化
學困生轉化工作是確保英語教學質量大面積豐收的關鍵因素。通過期中考試就要找準對象，認真分析每一個對象的特點，擬訂具體的補弱措施，讓學習好的學生和基礎差但有希望的學生結成對子進行幫教活動。教師在進行個別輔導時要注意情感的投入，激發他們的學習興趣，指導學習方法，培養學習習慣，讓學生獲取成功經歷、體驗成功感受，使他們逐漸進入學習英語的良性循環。從而增大優生的比例。
英語教研組工作總結8
本學期我們堅持以教學工作為中心，，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。本學期英語組共有7位同志，余連勝，黃永忠老師任初一英語教學。陳誠，楊娟老師初二英語教學。初三由張玲，楊娟老師擔任。從整體情況來看，于去年相比，我們英語組在教研教改方面有了很大進步，陳誠老師在教學方面有了長足的發展。賀珍老師在實踐方面積累了一定的經驗。張玲老師在如何抓學生方面有了突破。這都為我們英語組注入新的活力和生機。為了提高全組成員的教學水平和業務素質，為我校英語教學邁上新臺階，本學期英語組重點做好以下幾件事
一、加強學習，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。半學期內我們英語組承擔了三次學校公開教學，進行了一次成功的多媒體教學，由陳誠老師擔任。這為英語組教育教學積淀了一定的經驗和為今后的改進確定了方向。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的學生。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、進一步優化課堂教學，加強了教學與學生生活、現代社會的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，進一步優化課堂教學，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設了動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到學生的實際生活中去，加強了學校教育與社會生活的密切聯系。
二、探究新型的師生模式，建立和諧的師生關系。
由于，我校地處偏遠的農村，受傳統的教育思想和教學方式，很難建立和諧友好的師生關系，這不利于教學的健康發展，也不符合現代教育思想和辦學體制。因此，我們要求全體英語組教師放下老師的架子，在課堂上建立平等民主的師生合作機制，在課外，主動情近學生，讓學生樂于與老師溝通，從而調動了學習，提高英語的積極性和興趣。初一加強了用圖片，實物和多媒體創設情景教學，力求課堂多樣化，生活化。初二加強學生口語和聽說能力的培養，創設更多的師生互動，生生互動的機會。是學生樂學。初三重在理清知識體系，分層指導。為了學生的進一步發展，夯實初中的基礎知識。
1、加強對學生的管理方面的研究。在每周的教研組活動中，我們都對如何管理好學生方面交流思想和經驗，確立了在復雜的社會環境下新型的師生關系。建立民主和諧的.師生關系。同時，我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
三、更加注重學生的興趣和思維方法的培養。
1、教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。以優化課堂設計帶動學生的學習興趣。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行超周備課。
3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）；四統一（統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現象出現。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
四、成功的完成英語組各位教師的公開教學。
本學期，英語組大部分教師都有校級公開教學，為了使教學上檔次，起到教研教改的帶頭作用，英語組全體同志認真對待學校布置的各項任務，認真備課，從而成功的完成了三次公開教學和多媒體教學教研活動，有陳誠教師執教。
我們通過定期的聽課和評課活動，拓寬了教師的教學思路，使他們認識到自身的不足，能夠利用課余自覺自覺學習教學理論，努力轉變觀念，吸取最新的教改信息，堅持長期的聽課，評課和教研教改的活動，交流教學心得，充分地學習別人的教學經驗，努力提高教改的實效。
總之，通過這個學期的共同努力，我們錐子河中學英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，.在下學期工作中我們將揚長避短，為豐樂中學的教育教學作出新的貢獻。
五、存在的不足
1課題研究缺乏積極心，教研教改缺乏主動心，一切都是在教導處的安排下進行，工作滯后被動。
2由于英語組全體教師課業負擔重，相互真正合作交流的機會少。
3中年教師主動承擔教研教改的積極心不高。
英語教研組工作總結9
備課活動:本學期我們組緊緊圍繞“提高教學質量”為中心，加強了備課活動，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人，針對重點、難點及教學要點全組成員共同進行探討，并確定適當的教法。全組形成統一測試，統一教學設計。本學期各項工作取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進。
教學進度：本學期開學初便擬定了教學進度：學期期中考試前完成模塊五的教學任務；期中考試后完成模塊六的教學任務。這兩個模塊所涉及到的語法知識點（非謂語動詞&虛擬語氣）都是學生比較頭痛，不容易把握的內容。于是，組里的老師們多次共同探討，針對學生們的學習狀況，制定最優教學方法。
學生競賽輔導：本學期在學生競賽輔導方面我們拓展了思路，積極進行課外輔導，擴大閱讀量，側重對參賽學生英語學科思維及英語語言能力的培養，努力提高尖子生的英語水平。本學年，在第十七屆全國創新英語大賽決賽中，我們組的臧晏，陳長安，朱亞敏老師的學生分別獲得全國一等獎，二等獎，三等獎各一名。這是成功將高中英語教學，注重英語學科核心素養與培養自主學習能力教學方法相結合的典型事例。
加強英語聽力和寫作：本學期我們加強了聽力和寫作訓練，努力提高學生的聽力和寫作水平。并強化了學生的書寫。
教學研究：鼓勵本組全體成員積極參加教育局英語教研室安排組織的教學研究活動，著眼教學教研及教法研討，積極參加英語課題研究，撰寫英語教育教學論文，提高自身的教學教研水平。另外，積極響應學校教導處及英語教研組的提議，開展安徽基礎教育資源平臺的`在線教研研討活動。
教科研成績：20xx年11月27號，全組教師參加了在二十二中進行的教育部組織的新課程培訓。20xx年9月本組臧晏獲校優秀教師稱號。本組李玖紅的教育敘事，被刊登在省級新課程報刊上。本組劉相的微課“英語中常見介詞的使用”獲得市級評比三等獎。我們組在研市級課題情況：課題名稱：“以核心素養為導向的中學英語閱讀教學研究” 承擔人：朱亞敏，蘇妍 ；組員：本教研組和秀山分校的部分老師。
以上為本組簡要工作總結。全組成員將不忘初心，再接再厲。
英語教研組工作總結10
本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：
一 .強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質
1．認真做好課前準備
備課是上好一節課的關鍵和前提。因此作為一名英語教師課前應做好充分的準備，認真熟悉和鉆研教材，明確所教單元的重點、難點，針對不同的學生設計不同的教學情境，提出不同的學習要求。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期安排了李冬教師上了一堂公開課，并及時進行了評課。同時我們組的.每一位教師多次參加了區教研室組織的聽課活動，受益匪淺。
三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，八年級的手抄報在老師的認真輔導下圓滿完成了。
四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量
根據我校的特點，本學期我們開展了探究式課堂教學模式教學即導入、引導自學、組織討論、精講多練、練習應用五個環節；我們力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，熱愛自己的本職工作。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗
英語教研組工作總結11
轉眼間，一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心、我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強學習，提升素質
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們英語教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
在每個月教研組的業務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業務素質。
2、加強學后反思，做到學用結合。
學校教科室在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展
1、加強對教材的創造性研究，教學資源共享。
本學期我們把教學研究的重點放在對各年級教材的分析和研究上：根據各年級教材的特點、主要內容，對教材提出了整合的工作總結/計劃
研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發靈感。
2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。本學期安排了各位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的`理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮級的優質課、示范課的聽課，學習先進的教學經驗，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學調整方案。
3、積極開展課題研究工作，提高教學效果。
“以科研促教改，以教改謀發展”。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。本學期全體教師繼續深入研究校級課題《合作學習在課堂中的運用》，課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面能力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果，改進了學習的策略，培養了創新意識和實踐能力。
三、自我反思
少數教師先進的教育理念還未真正轉化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。
四、今后工作設想：
1、加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。工作總結/計劃
2、繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。
我們敬業，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
英語教研組工作總結12
一學期的工作生活很快要結束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，認真貫徹落實教導處的《工作安排》，堅持以人為本的原則，營造人文關懷氛圍，努力增強學生的學習興趣，以深化課堂教學為重點，以全面提高學生綜合素質為目標，切實提高教科研工作水平。現做如下小結：
一、落實教學常規，規范教學工作。
一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規范教學行為。堅持常規教研活動的制度，使常規工作有序地開展，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。
全組教師認真領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，實施每天早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。
二、加強備課組管理，提升教學設計水平。
在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。
集體備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，教研組教師進行討論，最后達成共識。這樣，充分發揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。
三、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。
我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質量。我們教研組結合定期的教學研討活動，積極研究和探討優化課堂教學、提高教學質量的策略和方法，注重有效教學。可以說，每一次準備課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。通過每周一次的教研組講評課，全組每一位教師陸續上了一節課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個環節均做到精益求精。老師們以課例為載體，結合具體的教學情境，共同探討、審議一堂課的設計，在探討中引發爭論，互相促進。
為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一試卷、習題練習，真正做到資源共享。每位教師在平時及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的`統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到預定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。
本學期，我們教研組成功舉行了英語教師優秀教學精品實錄比賽和三至五年級的小小英語翻譯家競賽，有效地提升了教師們的教學能力，切實提高了小學生英語學習能力，特別是書面表達能力。
四、繼續加強學習，不斷提高自身素質。
《英語課程標準》對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。
我們英語教研組由四位老師組成，除了孫老師外，其他都是年輕教師，因此我們教研組充滿活力，組里教師精力充沛，聰明好學，工作干勁特別足。本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。
五、努力的方向
本學期中我們也發現了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學生的單詞默寫能力明顯不足，在考試中不及格的學生還存在等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：
1、加強思想教育，使學生端正學習態度；
2、根據學生的實際情況，制作一些學生所喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發學生的學習興趣；
3、對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內容薄弱就多訓練哪個內容，使學生各個方面全面發展；
4、既關愛差生，又要照顧到優等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。
5、多與家長聯系與溝通，爭取家長的力量，為爭提高整個年級學生的學習態度與成績而齊心協力。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結協作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質量鋪路、架橋。
英語教研組工作總結13
本學期，英語教研組在學校領導的關懷指導下，依據《朱店中學20xx年教學工作要點》，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現總結匯報如下:
1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。
2．強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節。
3．打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，集體備課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。
4．加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點。各備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，教學資料一致。備課組做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業、統一評價，及時了解反饋，及時調整改進。縮小平行班間的差距，整體取得較好的成績。
5．規范教學的每個環節。教研組在落實常規方面發揮重要作用，配合教務處做好常規落實的檢查、督促工作。本學期進行了兩次教案檢查，并選出了一部分優質教案。
6．非畢業年級統一訂閱《英語周報》，教師督促、學生跟進，做到每個單元的檢測。從中及時了解學生學習的情況。達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。
7．開學初在校內組織優質課的'初賽活動，并推薦部分教師參加第四屆課堂講賽活動。我校王旭云老師、趙娟娟老師分別榮獲一等獎、三等獎。
8．六月份我校組織了初中英語學科教學策略區域研討。八年級教師與外校教師同構一節課，課后組織交流。就目前英語教學存在的問題分析探討、并有針對性地提出解決問題的對策。收到了應有的成效。
9．組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。部分文章在《莊浪教研》上發表。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研組工作總結14
初中英語教研組，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。
一、強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1、團結協作，發揮群眾備課組的優勢，備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法， 做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學資料、學生實際、教學方法；做到統一計劃、統一進度、統一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每月安排兩位老師進行講課，集體評課，每月都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍
根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，本學期英語組就組織了英語詞匯競賽，有效地提高了學生學習英語的積極性，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。
總之，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的'取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。
英語教研組工作總結15
我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著。回顧本學期我們英語教研組五位教師的工作、學習，很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾方面工作：
一、堅持團結協作，提高教師教研水平。
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”—— 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。
我們積極參加各級各類教學研討活動。日組織xx小學教師到xx小學參加城區聯片教研，教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業務水平，更新了自己的教學理念，對高效課堂在小學英語教學中的體現有了新的認識。XX年12月3日。市教育局組織的送課下鄉活動到xx，學校組織了本組老師到xx參加了本次活動，通過聽課、專家評課、互動交流，老師們都說受益匪淺。日，譚老師上了一節語篇研討課，我們要求上研討課的教師寫出教學反思，大家互相交流，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”—— 創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的.重要途徑。
二、抓好教學常規工作，提高教師的專業素質
1．加強備課的規范性
備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課時明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領導進行主評。
三、積極進取，無私奉獻
英語組教師工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
四、積極開展英語競賽活動，激發和保持學生英語學習的興趣。
培養好學生良好的英語學習習慣，培養學生英語思維，特別要抓好學生英語書寫的規范化、美觀化、整潔化，科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養。為了更好的激發和保持學生學習英語的興趣,科組還大量動員學生參加XX年全國小學英語競賽,取得了相當不錯的成績。
五、落實各項教學常規檢查工作
本學期檢查教案、學生作業的批閱情況多次，并及時作好反饋工作。
六、本學期工作存在不足及改進方向
1、在本學期的教師考核中，我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高，在以后的課堂教學中要加強研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。
2、加強課題的研究，我科組目前的課題研究尚處在初始階段，在市、鎮立項的課題欠缺，在下學期仍需要加強研究，并取得實際效果。
3、進一步提高教學的論文寫作水平。目前，我科組在市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業類英語教學雜志。
4、加強備課方面的研究。擬定備課的職責，多采取集體備課的方式提高備課水平。
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