教研室工作總結匯編15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的教研室工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研室工作總結1
時光如梭，轉眼半個學期已經過去，教研室在各位的支持下，乘學校合并的東風，完成了以下工作：
1．調整了部分教研組長，安排了教研活動中心發言人，組織開展了新老校區教研組長對接活動。今年由于學校合并，部分學科教研組長分流，教研室及時配備了相關學科教研組長。經過半個學期的工作，實踐證明，新配備的組長完全勝任工作。部分教研組在新任組長帶領下，工作比以前有了明顯的變化，其中語文組趙文榮、音樂組魯江自擔任教研組長后，能積極想辦法團結帶動全組成員搞好本組工作，教研組面貌有了明顯改變。一個教研組工作的好壞，組長起著重要作用。半學期來各位組長積極踐行臨夏中學教職工核心價值觀，積極組織開展各項教研活動，確保了學校工作的順利進行，其中教研組工作比較突出的教研組有。數學組、政治組、英語組、物理組。
二、認真開展了青年教師培養工作。一是開展了新分配教師崗前培訓工作。學期初，根據《青年教師培訓方案》，教研室會同教務處、政教處、辦公室對今年新分配到我校的名新老師從學校管理制度、教育教學常規、教研工作的基本要求、如何做一名合格的班主任等方面進行了全面的崗前培訓，使他們盡快了解學校，適應工作。二是開展了新老教師“結對幫教”工作，簽訂了“拜師協議書”。共有24對新老教師簽訂了協議，建立師徒關系。三是組織20xx、20xx年分配到我校的行教師參加了有北師大繼教院組織的“高效課堂”專題培訓活動。
三、組織開展了公開課活動。公開課是我校的一種常規教研形態。本學期公開課從第三周開始，到第8周結束，共有13門學科的15名教師為全校教師上了公開課。本學期的公開課有如下特點：一是上課教師面廣。既有高級職稱的老教師，也有參加工作只有幾年的青年教師；既有省州級骨干教師，也有初展頭角的教學新秀；既有中層干部，也有普通教師。二是聽課人數多。本次公開課，聽課人數共計428人次，平均每堂課聽課人數多達29人，其中最多時達到53人。這是近幾年公開課中平均聽課人數最多的一次。本次公開課，聽課節數較多的`教師有：王國亮、房慶為、趙玉蓉、陳學、趙維民、馬小明、張麗娟、劉維杰、朱文發。三是青年教師聽課的積極性較高。特別是去年和今年分配到我校的聽課節數較多。但同時也要指出的是，個別教師在15堂公開課中竟然連一堂都沒有聽，甚至連本學科教師的公開課也未聽。學校對每個教師的聽課量有明確規定，希望這些教師，克服困難，完成聽課任務。
四、完成了教案、作業的檢查工作。本學期新校區教案、作業檢查工作改由教研室負責。第四周、第八周教研室和教務處聯合對教案和作業進行了兩次檢查。本次檢查教案有如下優點：一是教案上交及時、較全。到目前為止，除一名教師未交教案外，其余都按時上交了教案。二是教案分量較多，與教學進度吻合。絕大多數教師寫詳案，特別是部分參加工作時間不長的青年教師和部分老教師教案書寫認真，備課詳實。三是教案質量有明顯的提高。教案首頁較全，絕大多數教師分課時備課，教學環節齊全，師生活動設計突出，板書設計科學，課后反思有一定深度。整體上看，文科教案好于理科。四是高三教師開始研究考綱，書寫教案。幾點建議：1.檢查教案中上交教案時，請一并附上教學進度表。2.請及時填寫備課時間。3.教案書寫請務必按章節或按篇目分課時書寫，每份教案分別裝訂并編序號。4.請認真閱讀《臨夏中學制度匯編》中有關教案編寫的說明與規定，科學、規范地填寫首頁的相關內容。5.課后反思力求有深度，有價值。6.教研組長或備課組長要及時查閱教案并簽字，要先瀏覽教案內容再簽字，及時指出教案中的問題和不足。
五、完成了甘肅省骨干教師和省級學科帶頭人的推薦上報工作。共推薦上報4名教師參加全省骨干教師評選。
六、組織我校教師王大勇老師參加了甘肅省高中教師教學技能大賽。
七、組織學生參加了各級各類學生競賽活動。一是組織17名學生參加了信息技術奧林匹克競賽初賽，4名同學將于本周星期六到蘭州參加復賽；二是組織名學生將于本周星期日參加英語奧林匹克競賽初賽。
下半學期將要開展的主要活動：
一、11月10日至12月10日學校將開展“大聽課”、“大調研”“大學習”活動。為此教研室將于12周開始組織開展青年教師匯報課、全校優質課、領導調研聽課活動。全校公開課安排在12周星期三、星期四集中進行，希望各教研組集全組智慧，認真準備，力爭高質量參加這次競賽；青年教師匯報課將于12周至16周開展，20xx、20xx、20xx年分配到我校的每個青年教師要上一堂匯報課，希望做好準備。同時希望各教研組認真組織本組教師參加聽課，無課教師，特別是近三年新分配的青年教師要積極聽課。臨夏中學對聽課節數的要求是：分管教學的校長、教研室、教務處各主任聽課40節，其他主任25節，普通教師16節，青年教師翻翻。
二、17周將開展全校說課競賽活動。說課競賽由老校區主辦，新校區個學科將要選派教師參賽。希望個教研組今早準備，組織開展組內說課活動，在組內說課的基礎上，選定參賽人員，盡早做準備。
三、根據學校工作進程安排，16周將開展青年教師解題能力大賽。這項活動有新校區主辦，老校區參加。希望40歲以下的青年教師，認真研究考綱，研究試題，提高解題能力，力爭取得好成績。
教研室工作總結2
（20xx—20xx學年第二學期）本學期在學校和部門領導的支持、幫助下，通過教研室全體老師的共同努力，圓滿完成了教研室的各項工作。教研組共五位教師：鄭XX、胡、胡、師XX、舒XX老師，而舒XX老師參與國培，本學期實際任教老師只有四人，而教學班級有五個班：二年級會60、61銀行3和一年級會62、銀行4班，教學任務重，雖有財務科胡、劉XX、劉XX、劉XX等教師分擔了部分教學任務，四位專職教師仍是超負荷工作，周課時：胡荷贊18課時，鄭冰18課時，師克利16課時，胡衛平14課時，除此之外，示范辦、教務科、人事科常有各種臨時任務下達，尤其是國示校建設，會計類專業學生會計從業資格的考證教學本是一項艱巨的任務，所以每位教師都在高壓中工作和生活。
一、會計從業資格考證教學有序進行即將參加會計從業資格考證的班級是會60、61班及銀行3班，胡荷贊老師負責《會計基礎》科目的教學，劉XX老師負責《會計電算化》科目的教學，鄭XX老師負責《財經法規與會計職業道德》科目的教學，教學師質優良；三個班各考證科目的教學時間量和時間安排科學合理。各教學科目教師之間相互溝通，探討提高教學效果的有效方案，收集考證資料，模擬考證試題，尤其，舒XX、黃XX等老師，自己出資，網上購買《財經法規與會計職業道德》的教學視頻等資料，再轉載給學生，學生用手機就可以隨時隨地觀看教學視頻，方便學生異步學習；各科教師建立了相應科目的考證試題庫，組織模擬考試。
二、教研活動積極開展教研活動，互相交流教學方法及教學心得，本期完成了計劃的五次教研活動，第一次是20xx年8月份，全體財經任課教師針對提高會計從業資格考證通過率，開了一個研討會，認識了存在的問題，總結了經驗，提出了措施；第二次是20xx年9月，針對會計從業資格考證科目的變化，增添了一手措施，開設珠算課，對該課的教學綱要、教學方式等進行了研討，制訂了珠算課程的教學大綱；第三次是20xx年10月份，為迎接市學生技能比賽，開展了本專業的學生會計技能比賽，胡衛平、吳素芬老師主持，其他教師參與，效果顯著；第四次是20xx年11月份，本教研組承辦了學校技能節。第五次是20xx年12月份第20周學校升旗儀式，財經組參與組織，由胡老師主持，鄭XX老師在國旗下講話，反映良好。結合學校示范校建設，參與特色培訓基地的建設，因頂層設計為“四維三方”（涉及到XX市政府、XX市各方企業、湘潭市各職業學校的聯盟）的產學聯盟的建設，致使無從使力。新老教師“師徒結對”，以老帶新、優化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年入門，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，素質高，能力強的`財經師資隊伍。
三、團隊建設營造團結和諧的教研室辦公環境是建設一個教研室的靈魂，教研室一直采取公平、公正、公開的態度開展教研室的各項教研活動和對待教研室里的每一位教師，注重教師之間的溝通、交流，在繁重的教學任務之余還積極參加學校、教務科開展的各項活動，注重集體活動，不讓教研室里的一位教師掉隊、不讓一位教師感到孤單，經過大家共同的努力，我教研室一直是眾多教師眼里的一支積極向上、團結和諧、有活力的團隊。
四、積極撰寫論文本學期各教研組成員撰寫了論文，并參于XX省職業教育與成人教育優秀論文評比，有２人次獲獎，舒桂梅、胡衛平獲三等獎。
五、學生會計技能參賽
由吳XX、胡、劉XX、劉XX為指導老師，學生參加湘潭市高中職院校學生技能賽，取得團體二等獎，單項獎一等獎一個名次，二等獎二個名次，三等獎二個名次。盡管教研室在本學期做出了許多工作，也取得了一些成績，但仍然存在一些問題。千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創新中發展，在實踐中行進，為學校教學研究工作做出更大的貢獻。
財經教研室20xx年7月16日
教研室工作總結3
為了使我院英語教學適應社會需要，我們首先從教育部高職教學文件學習入手，從思想上與時俱進，在實踐中體現教育發展需要。
根據教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會《高等職業教育英語課程教學要求》，我國高職英語課程以培養學生實際應用英語的能力為目標，同時要使學生掌握有效的學習方法和策略，培養學生的學習興趣和自主學習能力，提高學生的綜合文化素養和跨文化交際意識，為提升學生的就業競爭力及未來的可持續發展打下必要的基礎。
在教學中，我們努力貫徹這一精神。既注重語言知識的講解，又注重語言能力的培養。著力培養學生未來工作中處理與英語相關事務的能力。教學中，采用適合學生的教學方法。堅持“做中學”的`教學手段，通過討論、小組活動、報告演示、多方評價的方式，使英語教學堅持實用原則，取得了較大收獲。
本學期，我們重點加強行業英語的實踐，并進行課堂教學方法的創新，課堂活動圍繞培養學生運用語言能力進行，組織小組活動，展示能力訓練成果，學生的興趣有了明顯提高。
在課堂教學的良性發展基礎上，學生參加英語各項競賽的熱情大增。本學期，基礎部組織學生參加了第二屆全國高職高專英語寫作大賽的選拔賽，14名同學分獲河北省賽區特等、一、二、三等獎，一名同學參加在深圳職業技術學院舉辦的決賽，獲三等獎。這次活動極大鼓舞了我院學生的英語學習積極性，也初步體現了我們英語課程對學生英語能力的重視和成果。
繼續建設精品課，教研室全體教師體現出對課程建設的高度負責，積極承擔任務，加強交流，樂于分享，團隊建設進入了新的階段。
教研室工作總結4
一、思政工作
配合護理學院黨總支，利用學習強國APP、微信學習群等平臺，組織教師加強思想政治學習，提高認識，轉變教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀、評價觀，將課堂思政融入教學當中。
完成了教研室四門課程（《外科護理學》、《老年護理學》、《急危重癥護理學》、《康復護理學》）的課程思政案例庫編寫，根據課程思政要求，進行課程自查并修訂了教學大綱和教案。完成了校級思政課程《外科護理學》的驗收。
二、教學工作
1、理論教學
進一步落實和完善相關制度，順利完成了本年度的教學任務。教研室xx年承擔了《外科護理學》、《老年護理學》、《急危重癥護理學》、《康復護理學》課程的理論授課和臨床實踐（見習）教學，這些課程涉及的教學層面包括：護理學院的本科和助產方向本科、基礎醫學院社工專業等。理論授課共762學時，無教學事故發生，學生評教反饋良好。
2、課間見習和臨床實習
嚴格實習制度，保障護理安全，杜絕護理糾紛和差錯事故的發生。抓好帶教質量反饋工作，及時將帶教存在問題反饋到帶教老師處，糾正帶教過程中存在的問題，以評促教。臨床教學管理領導小組每季度定期對臨床教學質量進行監控和管理，促進臨床教學質量的穩步提升。同時，注重臨床見習、實習帶教學生的思想反饋，每小組出科均開展出科座談會，了解學生建議和意見，及時反饋調整。
3、教學質量管理
對教師的教學質量進行三位一體監控，包括教評教、學評教、教評學三大部分。本年度學生評教采取問卷星線上評教方式進行，學生評教收回調查表1000余份，覆蓋率50%以上，教評教全覆蓋，教評學全覆蓋，并對結果進行了分析，了解教師授課的質量，學生的學風建設。召開教研室座談會2次，將教學過程中發現的問題及時反饋與糾正，以提高教師的執教水平。
4、教學效果評價
本年度教研室共出考試題（包括審核，修改）：14套，出卷、考試及閱卷過程嚴謹，符合學校要求。對每一位學生的成績從平時出勤、操作考試成績、作業、期末考試幾個方面認真、客觀地給予評定。
三、師資隊伍建設
本學期外科護理學教研室繼續加強師資隊伍建設，從多方面采取措施提高骨干教師隊伍綜合實力，疫情期間組織倡導教師進行線上學習和學術交流。加強對青年教師的培養，對線上教學優秀的年輕老師向護理學院進行推送和表揚，并鼓勵他們積極參加教研教改、參加各類教學觀摩活動。
四、教研活動
在做好教學工作同時，教研室認真組織教師參加學校舉辦的各種學術講座及教學教研工作會議等。同時，為不斷提高教學水平，本年度的'教研活動重點開展了教師青年教師試講、講課比賽、集體備課等活動。
本年度教研室組織教師試講1次，講課比賽1次，集體備課5次。通過這一系列的教學活動，鍛煉了教師的授課能力，提高了教師的教學質量。
五、課程建設
本年度《外科護理學》校一流課程和校級思政課程完成驗收材料的提交。《急危重癥護理學》、《老年護理學》、《康復護理學》積極籌備中。
《外科護理學》完成了微課視頻的錄制，《外科護理學》、《急危重癥護理學》、《老年護理學》、《康復護理學》四門課程完成了對標xx年版本培養方案的教學大綱修訂。《急危重癥護理學》進行了教材的更換，替換為本校老師主編的，人民衛生出版社出版的教材。
存在的問題與思考：
1、師資力量整體水平還需要提高，尤其是在學歷提升、科研能力培養方面；
2、臨床教師的教學積極性還需要得到鼓勵，為臨床師資承擔教學工作提供較好的保障；
3、部分專科方向教師梯隊不夠合理，青年教師成長不夠迅速，如手術室、神經外科方向。
4、部分教師的普通話、英語水平有待提高，為雙語教學做好準備。
5、要進一步加強教研教改課題的申報以及教學論文的撰寫。
外科護理學教研室
xx年12月16日
教研室工作總結5
教研室十一月份緊緊圍繞教育局今冬明春教學工作安排，貫徹落實教研室工作計劃開展了如下工作：
一、制定了古城中學課堂教學達標活動實施方案，制定了古城中學課堂教學達標要求和古城中學課堂教學達標評價細則
從指導思想、組織管理、參加對象、達標內容、活動辦法、時間安排，并成立課堂教學達標領導組，準備在12月份啟動課堂教學達標活動
二、召開三次教研組長會議
主要內容：
(1)督促教研組長搞好集體教研，開展聽評課活動
(2)期中考試試題、試卷分析
(3)月末總結及下月工作安排
教研組長在會上鄭重填寫"教研組長承諾書"，他們決心積極開展活動，為提高教師業務水平和我校教學質量盡心盡力，教研室11月份工作總結。
三、集體教研
教研組共組織教研32次，教研主要內容：
(1)圍繞期中高一二三考題分析，試卷分析。
各任課教師都能認真分析找差距，找原因，制定相應的方法措施。
(2)過"三關"
落實教育局會議精神，組織教師學習新課標，研做近四年的寧夏高考試卷、學習課標、學習考綱。確保老師們過三關。
(3)研究學案教學
教研組長組織教師編寫、使用學案，編寫學案教師能及時將學案發到本教研組公共郵箱，以達到資源共分享。
四、聽、評課活動
1、教研組組織聽課活動能及時評議。
堅決杜絕只聽不評的現象發生。組長的評課記錄能認真填寫，真正起到評價督促作用。
2、教育局張斌副局長帶領高中教研室一班人蒞臨我校指導高三教學工作聽課調研11節。針對調研過程中存現的問題，提出了很多建設性的意見，我們以教研快訊的方式及時出了板報。
五、期中考試分析
期中考試結束，各任課教師都能認真分析，找差距，找原因，制定相應的方法措施。并把考試分析電子文檔發送到教研室共享郵箱。
集合教師們的分析教研室也做了綜合試卷分析、成績分析：
從命題思路，題型特點，學生答題情況方面綜合分析，到采取的方法措施等
1、命題思路
各學科的命題以新課程標準為依據，按照新課程標準的具體要求和教材內容設計命題。以全面考查學生的綜合素養為目的，既關注對學生基礎知識、能力的考查，也關注學生學習習慣和情感、態度、價值觀的養成。
2、題型特點
注重人文、注重基礎、注重個性、注重運用、注重實踐
3、學生答題情況綜合分析
學生基礎知識掌握不好、語言表達不到位。
4、方法措施：
(1)要加強學生自主學習能力的培養，注重創設開放高效課堂。要在每一堂課上有意識地引導學生自主學習，并注意轉變教學方式，少講多學，努力培養學生的自主學習能力。
(2)要加強對學困生的輔導，提高全體學生的素養。教師在教學中要正確把握學生學習的要求，教學面向每一個學生，耐心輔導學困生，逐步培養他們良好的學習習慣。
(3)要加強對新課程標準的正確理解，充分運用好教材，落實好教材、課標要求，敢于攻克教學的難點。
六、外出教研：
1、11月6日組織高一二年級語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理九門課，九位教師到鄭州教研，工作總結《教研室11月份工作總結》。老師們都能認真學習，并寫出學習體會及時交回。
老師們深感教研是福利，教研室獎金，本次教研以"從課堂上發現問題、分析問題、提出解決策略"為特色，將新課標理念與日常教學環節完美融合，解決我們高中教師面對新課標教學無從下手的問題，指導我們掌握新課標教學的方法和技巧。引導我們如何站在新高考模式的高度，系統制定高一、高二年級課程實施規劃，實施三年備考戰略；深刻把握各學科課程標準，解讀了模塊教材的重點難點、總結闡釋高頻考點，教師們收獲頗豐。
2、11月26-28日，組織語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理共72位教師，到垣曲中學參加教育局組織的"新課標下選修課備教應考策略培訓學習"。
為切實把握高考動向，服務學生，提高教學質量。老師們犧牲放假休息時間，犧牲陪孩子們嬉戲玩耍時間，在張書記的帶領下，起早貪黑、不辭勞苦、克服一切困難堅持學習。老師們認真聽講、認真筆記、積極參與和專家的互動交流、收獲頗豐。老師們認真書寫培訓學習體會反思并及時交回，現已裝訂交到教育局教研室。
七、參評教師資格認定教師檔案登記發放
對我校18位教師參評檔案取回并發放，登記存在問題并及時發饋到教育局。
八、組織繼續教育考試
我校今年參加繼續教育91位教師，除張海老師聯系不上外，其余教師繼續教育學習網上考試全部合格。
九、將春學段展評的16位教師的18個獲獎證書全部返還到教師手中，保證教師證書等不丟失。
十、任課教師運用學案情況調查
由高一二各班學習委員填寫，調查結果大部分學科教師應用學案教學次數多，學案編寫規范，語數外，數學較好；理化生，化學較好；政史地，政治、歷史較好。但也存在不少問題，個別教師沒有使用學案，個別科目學案編寫存在問題，急需學習提高。
十一、月末總結
11月29日，對教研組長的工作筆記、教研記錄、聽課評議。教師的學習筆記、教學反思(優秀案例)、教研活動記錄、"過三關"學習本，博客發表的文章，教研組共享的郵箱發送的學案、新教師成長手冊做了全面的檢查。檢查中各教研組做的都不錯，其中數學組、英語組能認真及時完成各項工作，尤其出色。所有量化考核結果于12月3日前公示。
十二、成果及獎勵
1、兌現了十月份教研組長津貼，優秀教研組獎勵
2、電教名師、電教新秀獎勵
楊戰榮在垣曲縣組織的"電教名師"評審中，獲得第一名，獎勵300元。
郭梁芳在垣曲縣組織的"電教新秀"的評審中，獲得第一名，獎勵300元。
3、論文獲獎獎勵
晉永平老師的《張桂琴：他從西藏阿里歸來》在全國"教師師德故事"征文比賽中獲得一等獎，獎勵200元。
王紅婷老師的.《我的地理老師》在全國"教師師德故事"征文比賽中獲得三等獎，獎勵100元。
張海亞老師的《愛就在身邊，感動就在身邊》在全國"教師師德故事"征文比賽中獲得優秀獎，獎勵80元。
4、參加教育局組織的"新課標下選修課備教應考策略培訓學習"的72位教師，每位20元共1440元的補助馮校長已簽字，待會計準備好下發。
十三、期待成果
郭建紅老師于10月19日到運城參評"運城市課堂教學技能大賽"，我們期待她取得好名次，為學校爭光，學校將予以重獎。
楊戰榮老師于10月21日到運城參評運城市組織的"電教名師"評審，現已經入圍，有望省里獲得名次。
郭梁芳將于12月21日到運城市參加"電教新秀"評審，我們期望她能取得好名次。
我們教研組長隊伍強大，業務能力強，有年級組長副組長常大江、譚江紅、姚戰強、牛富強、郭利民。他們工作繁忙，但對教研工作毫不懈怠，積極認真地工作。
藝體處米海森、賈俊龍組長，美術體育訓練很辛苦，但從不忘記組織本組老師集體學習，共同提高。
團委趙正偉書記，教導處劉寶寶副主任，教研室姚文虎副主任，教研工作認真，樹立一心為大家服務的意識，積極肯干。
還有三名優秀的女教師，閆燕華、丁娜娜、劉娟娟。劉娟娟老師全天培訓，可她從未忘記教研工作的重要性。丁娜娜老師擔任高三歷史教學，課時重，閆燕華老師在擔任高三、三個班英語教學的情況下還兼任"心靈氧吧"的心理咨詢老師。可她時時不忘抓教研，帶領英語組教師組織一系列學生活動，為培養學生學習英語的興趣，提高學習能力搭建平臺，提供服務。在這里對他們的辛勤工作表示感謝！
我還要感謝一位老師，他說："現在，教研室向對小學生一樣給我們布置作業。"確實是這樣，就如我們作為教師，在教室給學生布置作業一樣，目的不是為了應付各級各處檢查，不是為了學生成績好自己得獎金，而是為了學生有個好前程。我們總有點恨鐵不成鋼的感覺。我感謝這位老師，不管他以什么心態來說，總的來說比喻蠻恰當的。
感謝教導處趙紅衛主任，為教研能更好更有效地開展，不顧麻煩，重新排課表；感謝總務處呂江鵬主任，為解決教研室椅子問題不顧勞累想辦法；感謝對教研工作提供支持的處室。我想說，我們的工作目的是一致的，為教師服務，為學校服務，希望大家多多支持我的工作。謝謝！
12月份工作要點：
12.01--12.31課堂教學達標活動
12.01--12.11規范學案編寫及課堂應用應用
12.30年終教研工作總結
教研室
二〇**年十一月三十一日
教研室工作總結6
一年來，在各級領導的支持和關懷下，小學教研室結合我區工作實際，積極開展教研工作，圓滿地完成了各級任務目標。現將一年來的工作簡要總結如下：
一、加大教師培養力度，全面提升教師素養。
教師綜合素質對學校的教育教學質量起著至關重要的作用，因此，小學教研室把努力提高全區教師教育教學水平作為一項重要任務，一年來，通過組織開展全區小學教學能手評選、優質課評選、系列磨課活動、課題研究、課標及教材培訓、經典美文誦讀、課堂教學研討和組織教師外出學習等一系列教育教學活動，積極為教師的學習和成長搭建平臺，提供鍛煉和展示的機會，成效顯著。陽光小學的任敬代表山東省參加了在南京舉辦的全國小學語文教師素養大賽并榮獲一等獎，在今年的全市小學優質課評選活動中，我區有百余名教師獲市級優質課一等獎，在市級各項教學活動中，我區教師執教示范課、公開課120多節。一年來，全區小學教師理論素養和課堂教學水平大幅提高，一大批骨干教師快速成長。
二、聚焦課堂，努力提高課堂教學質量
教育教學質量是學校的生命線，指導一線教育教學是教研室的中心工作。小學教研室找準定位，深入基層學校，深入一線課堂聽課、評課、調研、指導，與學校領導和一線教師一道，共同學習新的教育教學理念，研究、探討提高課堂教學效率的方式方法，。通過推門聽課，了解學校常態課堂教學現狀，通過專題研討，交流推廣先進教育教學經驗，通過專題講座、課堂教學研討、聽評課、磨課等扎實有效的一系列教研活動，加大課堂教學研究力度，提高課堂教學研究的有效性，使盡可能多的教師參與學習、研討、展示活動。小學教研室人員與參與活動的廣大教師共同分析研究課堂教學中存在的問題，研究解決方法，指明努力的方向，充分發揮了研究、指導和引領作用。一年來，教研室人員累計聽課400多節，有效的知道了學校的課堂教學。
三、務本求實，扎扎實實地做好教研工作。
小學教研室本著以活動促發展的原則，務本求實，扎實開展教研工作效果顯著。現將一年來各學科開展的主要教研活動作簡要概述：
一是集體活動：積極參加了市教研室組織的各項活動；統一組織了區級各科教學能手和優質課評選。
二是各學科活動：語文學科：
1.舉行了送課下鄉活動，李煥梅、楊雪、任敬等教師在送課活動中執教展示課。
2.4月份在東關小學舉辦了于永正帶徒培訓會，昝娜、金勝磊在該活動上執教展示課，受到于永正老師和與會專家、領導的高度評價。
3.9月5日，在東關小學舉辦了全區小學教師美文誦讀比賽。數學學科：
1.6月和11月，分別在陽光小學、實驗小學舉行了全區小學數學系列磨課活動。
2.課題帶動、教具評選
申報了省級課題《小學數學自制教（學）具的探討與研究》，并于12月12、13日進行了為期兩天的自制教（學）具評選活動，參評教具100余件，效果顯著。
3.對我區的數學梯隊建設教師進行了說課展示指導。英語學科：
1.4月份，在二實小舉行了全區小學英語教師美文誦讀大賽，參賽教師語音標準，語調自然，表情大方，充分展示了各校英語教師扎實的英語基本功。這次活動，為全區小學英語教師創設了一個共同學習，相互交流，整體提高的平臺，有效地激發了英語教師朗讀熱情，促進了英語教師基本功的提升。
2.6月份，舉行了全區小學英語師生綜合素養提升展演活動。這次活動準備時間長，學生參與面廣，取得了圓滿成功，進一步激發了小學生學習英語的興趣。
3.11月，新區小學李月華等7位教師，代表聊城市在全省小學英語教師教學技能觀摩研討會上執教觀摩課，得到與會專家和教師的高度評價。這標志著我區的小學英語教學工作又上了新臺階。
科學、綜合實踐活動學科：
1.籌備、承辦主持聊城市第二批小學科學骨干教師培訓會議。
2.帶領聊城市第二批小學科學部分骨干教師赴北京聽課學習。
3.開展了綜合實踐活動相關課題的研究工作。
4.配合儀器站推動了提高科學實驗室使用率工作。品生、品社學科：
1.對省品德課題進行了結題材料的的匯總。
四、以示范學校創建為契機，努力提高學校辦學水平。
以示范學校創建為抓手，深入學校，進行多層次、全方位的教育教學工作指導。進一步幫助學校加強學校管理，規范辦學行為，總結、提煉學校特色經驗，查找制約學校發展中存在的問題，制定改進計劃、措施，增強學校發展活力，提高學校辦學水平。20xx年又有兩所農村學校被評為市級教學師范學校，（大張中心小學、斗虎屯中心小學），四所農村小學被評為區級教學師范學校。到目前為止，全區12個聯校中心小學全部成為市級教學師范學校。
五、成功舉辦全市小學教育教學全面提升現場會。
11月，在實驗中學附屬小學成功舉辦了全市小學教育教學全面提升現場會。與會代表觀看了學校教育教學資料展示、特色鮮明的學校校園文化和班級文化、扎實高效的'課堂教學、豐富多彩的大課間活動、形式多樣師生才藝展示。這所成立僅有一年多時間的學校，其先進的辦學思想、規范的辦學行為、科學的學校管理、優化的育人環境、鮮明的辦學特色、良好的師生精神風貌，受到與會領導和老師們的高度評價。
總結過去，是為了更好地做好今后的工作。小學教研室全體教研人員，還要進一步繼續虛心學習，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，繼續創造性的開展形式多樣的教研活動，為不斷提高學校教育教學質量，實現城鄉學校均衡發展做更大的貢獻。
教研室工作總結7
工業分析與環保教研室共有教師8名，其中一名兼職教師，一名在病休。另外有兩名實驗教師長期擔任工業分析與環保專業的實驗教學工作。工業分析與環保教研室承擔著冶金系工業環保與安全技術專業的環境監測技術、大氣污染控制技術、水污染處理技術、固體廢棄物處理與綜合利用、環境監測課程實訓和安全技術生產實習教學任務，以及工業環保與安全技術專業的畢業開題。工業分析與檢驗專業的無機化學、化學檢驗方法與技術、物理化學、材料化學、化學檢驗方法與技術實訓、工業分析生產實習等鉆也學習領域課程及實踐課的教學任務；本教研室全體教師在系領導的正確領導和合全體教師的共同努力下，克服人員少、教學任務繁重等實際困難，能夠比較圓滿地完成了各項教學任務。
1、在教研活動方面，我們每周進行一次教研活動。學期初有詳細的計劃與安排，學期末有總結，活動中有記錄。教研活動中主要完成的工作有：
①學習學院和冶金系關于教學工作的相關文件、制度和要求；
②了解教師在本周內的教學情況并解決教學中存在的問題；
③進行教研活動，研究討論給予工作過程教學中的重點、難點，通過分析研究，找到了一些突破難點的方法和技巧；
④研究各科教材及教學內容，妥善解決各科教材及內容中重復的知識；
⑤進行學情分析，經常關注學生的學習情況，解決學生在學習中的實際問題，并根據學生的知識層次適當增加各科研究發展的最新進展和動態，使學生既學到了基礎知識，又了解了學科發展的前沿；
⑥組織教師進行專業理論學習，及時了解和掌握環保安全專業及工業分析與檢驗專業的科學發展的新成就，使教師的知識面不斷拓展和豐富，更好的適應教育教學改革不斷發展的需要；
⑦合理安排各科教學，使每位老師都能愉快地接受教學任務并積極完成教學任務。
⑦認真組織每個學期的期中、期末教學質量檢查中的命題、判卷、試卷分析、成績登記等各項工作；
2、課程建設方面，從創建示范院校建設以來，本教研室就陸續編寫了各個學習領域的課程標準和教學大綱、電子教案、大多數完成了課件的制作，還進行了題庫的`建設。打算從現在開始構建一個以化學分析方法與技術為核心、覆蓋光化學分析技術、電化學分析技術、金屬分析與檢驗技術、環境分析監測技術等學科的教學團隊。
3、在年輕教師的培養方面，本教研室也做了不少工作。楊平平、喬仙榮兩位年輕教師長期擔任本教研室的理論實驗教學工作，還經常對他們進行教學方法上的指導，使他們都順利通過了教師資格的認證，成為本教研室合格的教師，現分別擔任材料化學和化學檢驗方法與技術的理論和實驗課教學任務。
4、在科研方面，由于本教研室教學任務十分繁重的情況下，完成了教育部氣象與環保專業教學指導委員會，基于工作過程的課程體系構建及課程改革實踐研究（工業環保與安全技術專業）科研工作任務，申請了學院工業分析與檢驗專業化學檢驗方法與技術學習領域課程教學改革科研任務。在以后的工作中要積極組織教師進行這方面的工作，使老師們在教學和科研方面都有比較好的成績。
5、目前教研室工作存在的問題:
①師資結構不合理。本教研室幾乎是一個老師幾門課，有時還要借用其他教研室的老師或兼職教師，無法形成完整的教學團隊。
②本教研室教師的年齡結構不合理，絕大多數教師年齡在五十左右，后備力量不足。
③教師外出學習和交流的機會太少，無法了解和掌握同類院校教學和科研的相關信息。
④沒有專門的教研活動經費，使許多教研活動有想法但無法實施。
⑤沒有固定的教研活動場所、活動設施以及各種學習資料。
教研室工作總結8
本學期，學校教科室工作繼續高舉教育科研發展與創新的旗幟，緊緊圍繞萊城區教科室工作計劃中提出的“規范、有效、校本、特色”四個關鍵詞，積極開展“深化有效教學，提高教學質量”這一工作重點，不斷提高教育科研在有效課堂教學中的“實戰能力”，追求教育科研形態的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實踐中提升教育科研的層次與水平，教研室工作總結。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發現問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，推動了我校教科研工作向更高的層次的發展。
一、深化有效教學，大力推行教學行動研究。
1。聚焦有效教學，深化行動研究。
本學期學校教科室引導教師著眼于改進教學行動、提高課堂教學有效性，繼續大力推行行動研究，即“問題即課題”，引導教師以研究學生發展為中心，努力改進教學實踐。
（1）組織教師認真學習教育教學理論。學校下發《幸福與教育》人手一本，提倡集中學習與自學相結合，堅持每周教師集中學習一小時。
（2）提倡教師自主學習。學校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學報刊，讓教師通過自學，結合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。
（3）倡導教師撰寫教育日記、教學后記、教學案例與反思，教科室組織開展行動研究、教學日記、教學后記評比活動，要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2。開展有效課堂交流研究。
為了進一步推動有效課堂交流的開展，我們借鑒和學習萊城區有效課堂教學先進經驗，通過課堂交流改變教師的教學理念與行為，促進“有效課堂”的形成。本學期各級部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索，進行有效課堂的研究，于十月份進行了以“有效課堂教學觀摩”為主題的課堂研究活動，各教研組老師對這兩次課堂觀察活動進行了深入的研究與總結，形成了共識，撰寫了課堂觀察報告，更主要的是老師們通過課堂觀察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進自己的教學行為，努力提高自己的課堂效益。
二、規范課題研究過程管理，推進我校“xx”課題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規范學校“xx”課題研究過程管理，學校教科室努力做好指導工作，召開課題組成員會，落實子課題的研究工作。堅持以科學發展觀指導教育科研的創新，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現“教學即研究”的“草根性”特征，在讀書、實踐與寫作三者結合上推動教師專業成長，加強教學反思的指導與推廣，使科研與教學真正做到了一體化。
1。 完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動。
為了落實“xx”課題的研究工作，學校教科室制定了學校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實行任務劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學習，落實課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動。
2。認真做好課題的申報、立項工作。
為了使我們的教師走上專業化發展之路，成為科研型的老師，學校積極發動和宣傳好教師個人學年課題的申報工作，本學期，按照萊城區教研室的課題申報要求，動員全校教師，按級部、分學科，根據自己在課堂教學中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報表，共撰寫課題12個，經過層層選拔，高年級數學課題《“引領小學中高年級學生自主設計數學作業的探索”》，被立項為省級課題。其余的課題作為校級課題，進行研究，在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項研究。
3。規范課題研究過程管理和成果的整理。
本學期我們將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“人文教育”這一“xx”省級規劃課題，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發揮市級骨干教師和課題組等為主力的學校科研隊伍的核心作用和骨干作用，從而不斷豐富課題研究的內涵。在研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報告;重視成果的實踐運用，促進科研成果的轉化。學校教科室進行了總結，將本學期主課題研究過程資料進行了整理，裝訂成冊，積極參加好各級組織的課題結題及相關評比活動。
4。認真做好課題的結題工作。
我們共有19項課題被區級以上教科室列入學年立項課題。為了關注好教師的個人學年課題，教科室能積極主動與老師們加強聯系，讓課題進課堂，要求老師們對自己的課堂進一步加強自我反思與總結，認真撰寫好課題論文和研究報告，在09—10學年課題研究成果評比活動中，我校省級“十五”課題“利用信息技術提高學生素質研究”結題并獲山東省課題研究成果二等獎，“十五重點課題生活化、活動型、探究式小學德育課程創新教學研究”結題材料已經報送課題組。“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”、“小學生自主性學習教學策略研究” 等12項省市區課題正在研究。領導和教師們在扎扎實實的課題研究與結題中不斷提高教育科研能力，成就自我。學校在課題研究中培養了一大批骨干教師，促進了研究型教師隊伍成長的速度，學校的辦學水平、辦學能力得到全面提高。
三、加強特色學校建設，打造學校教育品牌。
辦學特色是學校豐富發展內涵，提高辦學檔次的必由之路。本學期，我們結合我校實際，從理論與實踐的結合上提升我校特色學校的品位，努力尋求學校管理、教育教學、校園文化建設等方面特色的切入點和結合點，精心打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展。通過特色文化影響學生，發展學生，發展學校。學校教科室一如既往地做好學校作文特色建設的'有關工作。
積極開展好學生快速作文系列活動。這學期我們堅持把作文教學特色與建設書香校園結合起來，積極開展師生共讀共寫活動，讓師生共讀共寫成為一種生活方式。本學期認真舉辦好學生限時快速作文活動，組織開展好師生共同參與的各項系列活動。在教師方面：學校積極推薦優秀教育讀本，定期開展讀書交流活動，讀書演講比賽;倡導教師寫隨筆、教育日記，對自己的教學行為進行反思，對教學中的一些熱點問題發表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學校的改革與發展出劃謀力。在學生方面：我們積極開展好藏書、讀書活動，辦好班級圖書角，開展讀書交流活動，打造書香校園。本學期我們參與了萊城區語委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學生新課標作文大賽，其中四年級一班的張冉、四年級二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠、五年級五班的張期飛被選中參與了現場作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現場展示。
四、加強教育科研的陣地建設， 做好成果的總結與推廣工作。
本學期我們重點以“閱讀與寫作”課題為載體，研究重點是進行聽課、評課、研討，做到課題實施與資料積累，整理分析同步，課題實施與學生發展、教師發展、學校的發展同步，課題實施與成果表達同步，重在做好教師的教科研活動，加強對課堂觀察的研究，同時我們還發動教師撰寫教育科研論文，取得了較好的效果。
教研室工作總結9
一、教研理念
過去的一學年（下學期），我們音樂學科能結合區情、校情認真貫徹省市、區上級教研部門的工作精神，繼續堅定不移地開展中小學以及高中的音樂課程課改，立足于在教材、教法研究、服務基層教師需求上開創一條新的教研路子。緊緊圍饒課堂教學優化這一中心，整體提升我區藝術教學水平。
二、主要音樂教研工作回顧：
主要的措施：集體調研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專項培訓
主要的項目：高中模塊研究及對策、小學音樂課堂基礎教育的實施、小學、高中音樂資源網絡的建設
主要的對象：高中生、小學生與初中的有效銜接
（一）深化新的高中音樂課程的改革
為了更好的開展高中音樂課改工作，我區還不惜花重金組織校長、教導主任及學科教研員到山東省、寧夏等地區學習交流。回來后結合區情，撰寫調查報告，開設高中音樂模塊的教學與系列教研活動。
1、定期有效開展課程管理及質量監控調查。近年來，各校領導及教師已給于高中音樂高度的重視和配合。（調查提綱*學校有否按計劃開課、*xx區高中音樂教師隊伍現狀調查、*在音樂學科中學生自選模塊興趣情況調查） 調查反饋：對于高中缺優秀音樂骨干教師的問題，區教育局立即向全國招聘骨干教師、優秀應屆畢業生解決師資問題。。
2、配合廣州市教研室開展高中音樂教學案例、音樂優秀錄像課評比活動。促進高中音樂課的教學交流、經驗提升。
3、開展高中音樂課程的相關專題研究課展示，深入研究高中各種不同模塊的音樂課教學模式和課型，使高中的音樂教育課程模塊教學符合學生自選需求。組織本區高中教研活動8次、外出參加省、市教研培訓7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高，學習收獲大。分別受到市和區教研員的表揚。
課改領先的.有47中、華美中學、89中、75中、44中、天榮中學、東圃中學、暨大附中、華工附中等。
（二）切實抓好義務教育課程改革工作，提高教研活動有效性。
1、以核心組為龍頭狠抓音樂科組的建設。
*崗前培訓-帶問題案例大家交流探討（如何單元備課和上課）
*跟蹤培訓——下科組聽課調研集體輔導、發現問題及早采取措施。
選擇各類型學校如基礎好些的省市一級學校音樂科組、科組長、骨干教師、核心中心組成員高標準嚴要求，使其能在區里課改當排頭兵。
對于薄弱學校個別基礎差的教師，耐心輔導，批改教案，爭取多給外出學習培訓機會。（全國器樂研討會、）市課例觀摩、區網絡資源建設培訓二期、牧童笛培訓學習。提出“只要你努力，一定有機會更有收獲。”
對于不認真不求上進的教師，給予勸告或批評教育。音樂課在校中不測驗，領導也很少去聽課檢查，學生在校數年，學到什么，質量如何，無法深究，有否參加教研活動，靠的是自覺。對于不學習不參加活動的教師到評職稱時虛報教研次數，不誠實的做法給予嚴厲批評。找個人談話，做耐心的思想工作。
建議：為了提高質量，對學生負責，音樂教師也應采取末位淘汰制。
2、抓好音樂教材的選擇，落實音樂課程改革的基礎點。（低中高年級）
例：在銀河小學、元崗小學音樂科合作進行“城鄉學校如何提高音樂學習質量的實驗研究”校本研究走進課堂，走進教師。
3、立足課堂，構建新型有效的教學方法和模式。
教學方法是教師和學生共同為實現教學目標，完成一定的教學任務，在教學過程中所采取的教學方式、途徑和手段。經過實踐我們認為根據不同課型在低段靈活使用前三種較好，在學生有了一定的音樂知識基礎后增加第四種。*片教學組進行典型課例的研究。一課多教，教好一課，教研活動的生命在課堂。（片組長認真，教師實踐鍛煉機會增多 ）
本年度對這幾種課型都拍了錄象課，資源共享， 及時總結經驗與教訓。反饋時有理有節跟蹤培訓不落空，以求更進一步跟進修改。
體驗性音樂教學方法
實踐性音樂教學方法
語言性音樂教學方法
探究性音樂教學方法
（三）開展課堂教學課題系列研究工作
本學年，我們扎實做好以校為本有關課題的研究，以課題研究促進本區音樂課堂教學的優化。仍在開展的主要研究課題為：
1、全國重點十五科研音樂課題：“引入小器樂輔助教學，推廣器樂教學實驗課題”。我區有五間學校加入省的課題組。其他20多間學校加入區的課題實驗。本區在器樂教學、研究方面有較好的成績，在迎接全國器樂教學現場會召開時。我區有26個代表光榮出席參加了會議；駿景中學努力精益求精拿出了最好的器樂課在大會上展示；我區教研員的論“促進器樂引入課堂教學研究”的論文被大會采納出版。
教研室工作總結10
在院系領導和全體教師的共同努力下，婦產科教研室已出色完成本學年的各項教學任務。現總結如下：
一．抓好教風學風建設
系領導高度重視教學工作，教學期間，召開全體教師會議，強調教風建設的`重要性，制定分層管理制度，成立教學管理小組，確定授課老師名單及授課內容。為了杜絕缺課、遲到現象，除提早將課表分發給各位老師外，要求教研室主任、教學秘書、在每次上課前一周提醒上課老師，做好一切上課準備，上課前一天和一小時再反復提醒上課老師，確保不調課。本學年，教研室負責臨床醫學專科1-4班、留校見習班、教改班、定向班、醫學影像班、檢驗班、藥學班、本科預防班的大課講授共400多學時，未出現缺課、遲到、早退現象。
二．教學任務完成良好
1.20xx學年婦產科教研室共完成課時數為442個學時，順利完成09級本科臨床醫學專業、09級本科預防醫學專業、09級專科臨床醫學專業、09級專科藥學班專業、09級本科醫學影像學專業、09級本科藥學班專業、09級專科藥學專業、09級專科醫學影像專業的教學工作。
2.承擔預防09級本科臨床醫學、09級本科預防醫學、09級專科臨床醫學、09級專科藥學班、09級本科醫學影像學專業、09級本科藥學班專業、09級專科藥學專業、09級專科醫學影像專業期末考試的命題與閱卷。
三．加強課程建設
1.根據改革的需要，首先參照新編第八版婦產科學新教材，對教學大綱、考試大綱進行重新編寫、修訂，并多次校對修改，保證如期印刷。
2.對課程信息表及每學期課程教學進度及時進行制定和完善。
3.教師教學態度認真，教學質量好。課件、教案完備。
4.保證授課質量，盡量安排副教授、教授、專家上課。副高以上授課率平均達80%。
四．存在問題
1.師資力量缺乏，專職老師人員不足。
2.年輕老師缺乏臨床經驗。
3.年輕老師教態、教姿有待加強。
教研室工作總結11
根據臨床系有關期中教學檢查通知的精神，診斷教研室對20xx-20xx學年度第二學期期中的教學工作進行了檢查，現將工作情況總結如下：
一、教學任務分配情況
本學期診斷教研室圓滿完成上半學期教學任務的分配工作。其中包括xx級5年臨床專業1班級的`《診斷學》，09級5年口腔專業的《診斷學》，xx級5年檢驗專業《診斷學》分別由本教研室范修云、姜克穎老師承擔。
二、教學管理方面
教研室各位老師在教學過程中都能認真備課，有完整的授課教案、電子課件和教學進度表，教學資料齊全，教學態度積極，能嚴格按制定的教學計劃進行授課并與教學進度表相一致，教學效果良好。并能利用課余時間對學生進行認真輔導。
教研室積極組織無課老師進行聽課，并對授課教師提出教學方法和教學手段的改進意見。另外通過組織學生座談，認真了解學生對教學工作的要求，及時對教學工作進行改進。
三、教學研究方面
為進一步提高理論教學和多媒體制作水平，加強理論聯系實際，提高同學們學習興趣，教研室嘗試進行5年制專科《診斷學》的題庫建設方面的研究，并制作出符合我校教學計劃的試題庫。
四、教學文檔建設與管理方面
為了適應學校的管理制度，教研室能及時組織好教學任務分配，教學日歷編制，對無課的老師做好管理工作，同時加強對學校有關文件和教學材料的整理，以保證和學校工作的協調一致。
五、存在的不足
由于5年制臨床班學生起點低，（診斷學）學時偏少，學習比較緊張。
教研室工作總結12
教學研究是現代教師必備的一項素質，一個優秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學中勇于實踐，善于總結才能與時俱進，不斷創新，提高自己的教育教學水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經常寫教學論文。
為了激發我校廣大教師寫教學論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學論文評選和論文宣講活動，一方面為熱愛教學、研究教學的教師提供一個展示才華的平臺，另一方面總結和推廣一些好的教學經驗。從本學期伊始，奮斗中學教研室發出了征集教學論文的通知，截止到4月20日，共收到教學論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經過2周閱讀評選，完成了評選工作。
本次評選堅持以下五項原則：
一、真實性
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網上下載，堅決杜絕學術不正之風，學術XX，還學術一塊凈土，崇尚學術誠信。
二、理論與實踐相結合
教學論文必須是現代教學理論與本人教學實踐相結合，沒有先進教學理論指導的教學實踐是盲目的低水平的教學實踐；脫離教學實踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的'理論。因此，教學理論必須與教學實踐相結合，這是我們評選工作的一條重要原則。
三、科學性
教師所寫論文必須從教學工作中的問題出發，從教師本人教學實際出發，教學實踐要求我們認識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學生到教學內容、方法、數據、手段都要真實、可靠、科學、合理。
四、指導性
教學論文評選的目的不是為了發表、獲獎、走形式，而是總結其中的規律去更好地指導今后的教學，提升教學水平，提高教學質量。
五、推廣性
從教學論文評選中，發現了一些有價值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時推廣應用到我校教學實際中去。
六、導向性
通過本次教學論文評選，要正確引導廣大教師學習教育教學理論，更重要地是用教學理論指導自己的教學實踐，能總結出經驗或帶有規律性的東西；引導教師靜下心來學習，實踐，再學習，再實踐，腳踏實地，摒棄浮躁浮夸，真正實現由教書匠向研究型教師的轉變。
經過評選，有10篇教學論文獲一等獎，28篇獲二等獎，這些論文的題目、作者將在校園網上公布，并從中選出4篇將在全校教學論壇上公開宣講：
文科：張玉強 杜芷月
理科：張 紅 郭建強
最后，希望全校教師再接再勵，崇尚學習，崇尚實踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學水平，千淘萬漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金。
教研室工作總結13
20xx年上半年，教研室在學校領導的指導和關心下，認真履行教研室工作職責，圍繞學校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學常態問題的研究相結合，在提高教師專業素質與教學質量等多方面開展工作。現將相關工作總結匯報如下
一、加強課題管理工作
我校立項市級課題，教科室加強了對立項課題的管理，持續關注這些立項課題的研究的進展情況，關注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況。元月份，我與大隊輔導員謝佞老師參加了勞動東路小學的課題結題活動，學習了先進經驗，分析了我校課題發展的優勢與不足，為學校課題進展打下了良好的基礎。
二、深入開展公開課活動
按照學校教育教學工作安排，本學期每周三都組織一次教研活動。教科室認真落實《教學公開課實施細則》，各教研組定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題；要加強交流，互相聽課、評課，優勢互補；推廣先進經驗，提高課堂質量。
本學期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學公開課。采用了“統計量表”進行科學的.課堂觀察與研究。用數據的方式來指導授課老師的課堂實效與引導聽課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進行了細致而有效的工作。
三、豐富多彩的師訓工作
教科室按時、按要求組織各科老師參加州、縣教科中心組織的學科培訓。
四、書香校園讀書活動
每位教師繼續開展“書香校園活動”，在寒假讀書活動的基礎上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認真寫好了讀書筆記和學習心得體會，、養成讀書的良好習慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。
教研室工作總結14
本學期教研室在教育局和中心的領導下，認真落實好《xxxx市關于進一步提高教學質量的實施意見》，根據學期初制定的教研室學期工作計劃開展各項工作，現對一學期以來工作的開展情況做以總結：
一、緊緊圍繞市教育局下發的《xxxx市關于進一步提高教學質量的實施意見》（下稱《實施意見》）開展工作，繼續深化質量意識。
1、xxxx年3月初，依據市教育局下發了《實施意見》，教研室先后組織教研人員、學校業務領導對該文件進行了解讀學習，達成了以抓實教學常規為關鍵點、以抓緊教師隊伍建設為深入點的共識。并要求各校依據學校實際拿出提高教學質量的具體措施和方法。
2、3月中旬至四月下旬，教研室先后對全市十所初中和市區七所小學進行了檢查落實《實施意見》情況，抓好畢業年級教學的專項調研。在各校重點聽畢業年級推門課、與畢業年級教師座談、聽取學校業務領導關于落實實施意見的工作匯報。在調研過程中，既看到了各校在抓教學質量過程中所做出大量工作，同時也將一些學校在抓教學質量中好經驗、好做法推薦介紹給其他學校，很好地達到了互相借鑒、共同進步的效果。
3、本學期，各學科教研員在學科教研工作的開展中，注意抓重點、想方法，提高學科教學的質量。3月開學初，初中語、數、英、物、化、生、政、史、地等學科就依據上學期期末檢測成績反饋的情況開展了下校，下校的重點就是學科成績相對較弱的那個學校、那個年級、那個教師，幫助教師查找影響教學質量的原因，分析解決途徑。3月中下旬至四月上旬，為做好我市首屆課改年級畢業、升學的教學研究工作，各中考學科的教研員采取了復習研討、網上交流學科試題等形式，為畢業年級教師搭建交流共享、提高效率的平臺。5月19-21日，教研室繼續進行統一命題統一安排的全市中考模擬及隨后召開的學科分析強化等活動。6月27日對我市2987名小學畢業生進行了統一的質量檢測。7月19日對初一年級的語文、數學，初二年級的物理進行基礎年級調研性檢測。同時本學期，我們還按上級教研部門要求認真組織好了全國小學英語、初中物理、化學、數學及自治區生物等學科的競賽活動，并依據地區實際，于6月24日進行了全市初一、初二數學、物理的學科競賽。這些基礎性檢測和選拔性競賽活動的結果對于分析我市小學、初中教學質量和水平、查找教學管理中存在問題將提供第一手的依據。
4、提高教學質量，必須加強教師隊伍的專業化水平的提高。為了加強對學科教師的分層指導和培養，體現教研工作的計劃性和針對性，本學期教研室一方面要求學科教研活動要突出專題化，重在解決教師教學存在普遍的問題，例如：4月24-25日語文學科分市區、扎區進行的教研活動，主題為“如何提高語文復習課的效率”，4月20日小學體育學科組織的“名師、能手”送課下校的主要目的在于解決體育課教學如何更好地調動學生的主動性、創造性，如此等等。另一方面各學科還開始建立學科教師的電子檔案，以動態、翔實的電子檔案建立更進一步完善對教師持續、規范的管理。這項工作將在下學期基本完成。
5、評價改革的研究探索工作按階段順利開展。本學期，小學各學科學生學業成績評價方案經歷了醞釀、商議、修訂等過程，目前，各學科方案已基本確定，小學數學、語文、英語下學期將在全市各小學開始試行，其他學科的學生學業評價方案將在由學科教研人員具體負責在試點學校嘗試推進。除學業評價方式的改革研究外， 4月28日，教研室組織教研員觀看了上海教育專家顧志躍在呼倫貝爾市海拉爾做的關于課堂教學評價方面的部分錄像，并展開了討論，在5月的聽課和6月的初中物理教學基本功比賽中就講座中提到的評價課堂教學的兩個主要要素：教學的有效性和學生主動性在實際教學中的可操作性進行了嘗試，為下一步修訂我市課堂教學評價標準提供了借鑒。
二、課改教學研究工作在反思調整階段中繼續推進
6、本學期，在對各校校本教研工作的開展調研中發現，我市一些學校的校本教研工作扎實有力，較好地促進了教師的成長，對于促進學校形成濃郁的教學研究氛圍起到了很好的作用。五中在3月下旬至四月開展了分學科的課例教學研究周活動，出課的都是年輕教師，研究的重點放在常態教學下的問題，參與研究的教師為同一教研組的老師，教研室的各學科教研員都參加了五中的這項活動并開展了學科課例教研活動。同時在調研中，我們也發現，對于五中這樣的大學校，同一學科教研組的力量是足可以開展研究的，可對于一些規模較小學校的小學科，同一學科只有一個或者兩個教師，如何立足教學實際開展研究活動呢？本學期，教研室針對這一實際問題開展了前期工作，對有著同樣需要的幾所學校進行了了解，與業務領導就優勢學科帶動薄弱學科，開展聯片教研的.意向進行了商議，計劃下學期，將此項工作的具體規劃和相應的制度保障建立起來，開始初步的運作。
7、課改交流活動本學期全部結束。本學期，我市的三所初中、三所小學進行了課程改革展示交流活動，到四月末，我市xxxx-xxxx年的課改交流活動全部結束。按計劃，應進行課改交流反饋總結活動，考慮到將要進行課改階段表彰，所以計劃將反饋交流與階段表彰活動一并進行。3月，我市評選課改先進學校、先進個人的評選條件下發各校，截止5月，我市共有18所學校、50名個人申報，評選及表彰工作計劃于下學期進行。
8、堅持以教學改革、區域性實驗為課程改革實踐操作的深入點。本學期，主要做好以下的工作：
小學語文整體改革的深化工作：3-4月小學語文教研員隨機調研指導“深化小語整改，推進課程課改”的實驗工作。通過不定期的下校調研摸清了各學校開展小語整改的實際情況，并進行了針對性交流、指導，效果明顯。5月在摸清各學校開展小語整改的實際情況基礎上，規范“七課型”教學。6月21日，進行全市小學語文教師參加的小語整改綱要測試。
小學“教育與發展”課題研究進展：5-6月指導參加課題交流活動的出課教師，共同就課題進行深入研究。7月參加xxxx舉行的課題表彰、交流活動。
初中語文整體改革實驗推進工作：4月19日，中學語文教研員在市教研培訓中心會議室主持召開了教研組長、中語整改子課題負責人會議。各校對前一階段語文教研工作要點的落實情況進行了小結。教研員部署了下一階段語文教研活動中的重點工作，就實施中語整改子課題的基礎性準備工作及課堂教學“小問題”研究中的關鍵問題提出了具體的要求和建議，明確了下一步的工作方向。5月，參加呼倫貝爾市召開的中語整改培訓交流會；6月開展以校為單位進行的“作文教學研討活動月”的主題活動。
初中數學“成功教育”實驗開展情況：3月進行全市的“成功教育”講座；隨后教研員對全市初一課堂教學進行調研，全面了解初一現狀，確定了我市數學學科“成功教育”推廣實施方案并確定了實驗學校及實驗教師，結合我市學情特點，布置了“成功教育”推廣的具體切入點和實施方法；4月初改進了各校由集體備課后收集優秀電子教案到優秀電子教學設計的方案，使實施工作有效，同時減輕教師長篇輸入電子教案的工作，增強實效性；繼“成功教育” 講座培訓之后，各校數學教師紛紛研討、談感悟、寫隨筆，推選出兩篇優秀感悟掛到頁。
9、在電教部門的配合下，充分利用網絡資源。本學期，各學科教研員豐富學科教學網頁，利用頁與教師交流，試題、信息傳遞等等，拓寬了學科教學交流的信息平臺。但是，由于容量有限，一部分學科錄像課還無法在網上得到教師們的觀摩。
為減輕英語聽力測試錄音磁帶錄制工作的繁重壓力，本學期電教部積極調試，努力通過運用校園網絡代替錄音磁帶。先后在中考模擬、小學畢業測試市區部分（包括勝利學校）中使用了聽力測試的改革新方法，在初中基礎年級檢測中，二中、三中、勝利、五中、六中使用了這一新方式（但是在試題下載中出現了故障，后排除），從以上情況可以看出，我市目前各校現代化教學手段條件不一，個別學校的網絡設備嚴重老化，在考試狀況下故障屢屢出現，所以，目前的條件下，作為評比的考試仍得使用錄音磁帶播放聽力。當前，解決大量復制磁帶的設施問題應納入議事日程。
10、部分學科教學理事會進行了換屆改選工作，學科教學研究組織的作用得以充分的發揮，為我市課改的學科教學改進出謀劃策。到7月為止，初中數學、物理、化學、英語、生物、歷史教學理事年會已經召開。
三、教研室自身建設常抓不懈
本學期，在教育局和中心領導的安排下，不少教研人員出外學習、觀摩提高的機會又有所增多，這對教研員開闊視野、提高業務水平必將產生積極的作用。同時，本學期，教研室也加強了業務學習，制定學習計劃，努力提高集中學習的效率和自主學習的主動性。
為提高教研工作的實效性，本學期對小學數學、語文教研員進行了分片包干、責任到校的改革，努力增強他們的責任意識。同時教研室還在這學期確立起下校調研匯報制度。
本學期的教研工作在做好常規工作的基礎上突出了重點，繼續努力探索確保教學質量穩步提高的途徑，承接本學期教研工作，擬訂下學期的工作思路如下：以開展教師基本功鞏固提高活動為切入點,提高教師課堂教學實踐操作能力；以課改階段總結表彰活動為推動力，深化教學教法研究；繼續進行評價方式改革的研究，加大過程性教學質量測查;搭建平臺，發揮好“名師”、骨干教師的帶頭示范作用。
教研室工作總結15
本學期學校教研室在校長室的指導下開展了一系列工作，圓滿地完成了各項任務，現將工作總結如下。
一、主要開展的工作和取得的成績
1、常規教研活動落到實處。
（1）嚴格執行了學校工作計劃和本室工作計劃，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的提升進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
（2）領導并指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作的具體內容并全程跟蹤督促實施，切實保證了教研活動的嚴格執行。本學期組織教學常規檢查共5次，作業抽查1次，作業專項檢查1次，有真實數據統計、檢查分析、結果通報。常規工作屢次受到上級各檢查組領導的高度贊揚。
（3）注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。
2、教研教改成果出彩多。
本期劉樹生老師在全縣小六復習研討會展示了一堂語文試卷分析講評課；胡小潔老師參加了全縣的`黨員語文示范課；唐湘斌老師錄制了一堂數學省級錄相課；黃水英老師參加省課改演講比賽榮獲二等獎；鄧佑健老師在市第六屆中小學音樂教師教學技能比賽中榮獲綜合獎一等獎，并獲得說課、鋼琴、聲樂三項單項獎；謝軍、朱艷君、歐陽美玲、謝嚴梅等老師送課下鄉到農村薄弱學校，受到上級領導和兄弟學校的一致好評。
從課型選擇、人員確定、教案設計、聽課改課到正式推出，教研室一直是全程參與，每上完一堂課，都進行了現場點評，在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的方面。這些活動的開展，不僅提高了教師的教學水平，也濃厚了學校的教研氛圍。
3、加大教師培訓力度。
（1）抓好教師的遠程培訓。本期派出語、數、體育、信息共７名教師參加了20xx教師非學歷省級遠程培訓。充分利用網上的教學資源，提高青年語數老師的業務水平，更新教學理念，從而引領我校向前發展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。
（2）不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，合理安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發展的脈搏。本期從領導到教師分三批共10人次參加了全國生本教育研究中心舉辦的生本骨干教師培訓班，并在校本進行了二次培訓，有效地推進了學校生本教育研究工作。
4、積極做好省級課題結題準備工作
學校“十二五”省級課題已進入結題階段，取得了很多成果，本期積極做好了課題研究相關資料的整理，確保課題順利結題。
5、積極撰寫教育教學論文。
本期組織推薦教師優秀教育教學論文19多篇，評獎結果獲市級一等獎1篇，省級獲獎18篇。
二、存在的問題與不足
1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開展一切工作。
2、由于相關制度執行缺乏力度，這在一定程度上制約著教研水平的提高。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。
三、今后發展思路及淺層思考
1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。
2、號召并鼓勵教師克服困難，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
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