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新生輔導工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的新生輔導工作總結，希望對大家有所幫助。
新生輔導工作總結1
新學年，我校進一步加強了對學校心理健康教育重要性的認識，努力健全心理健康教育的管理機制，并根據大學教育的特點和大學生心理發展的規律，圍繞學校的工作計劃、德育計劃，開展了20xx年廣師新生團體心理輔導工作：面向全體新生，促進學生形成健康的心理素質；注意校園心理氛圍的營造，減少和避免對新生心理健康的各種不利影響；有效提升了新生的心理健康水平，初步實現了“助人自助”的教育目標。
現將這次新生團體心理輔導工作總結如下：
一、本次新生團體心理輔導活動有明確的目標和任務，使工作有
了方向性。本次新生團體心理輔導活動的主題是“大學生活，快樂起步”。活動的目的是：1、幫助新生盡快相互認識，減少孤獨感，建立基本的信任和友誼；2、幫助新生學習新的態度和行為方式，從而更快、更好地適應大學生活；3、鼓勵新生投入各種有意義的集體活動，培養他們對宿舍、班級和學校的歸屬感及自身凝聚力。
二、活動的具體流程
1、9月8號下午三點由輔導員帶領學生會相關部門的成員去校本部進行心理培訓；
2、9月10號中午十二點半由本院部門的成員通知各班的心理委員和助班，召開會議并進行培訓；并由各班的心理委員對本班自愿報名走訪新生宿舍進行新生團體輔導的成員進行培訓并說明具體的內容和要求；
3、9月11號中午十一點半聯系水果商并定好水果，晚上七點半把水果分發給各個負責新生宿舍的老生組長；
4、9月12號早上九點整，以宿舍為單位，各個老生組長帶著水果開始走訪宿舍并進行新生團體心理輔導。
5、9月12號晚上十一點整之前收集好新生要填寫的內容和照片，并加以整理。
三、新生團體心理輔導活動的具體內容。
本次新生團體心理輔導活動共包括4個游戲，分別是青蛙跳水；
滾雪球；我的蘋果；進入大學的四個“最”。每個游戲相互獨立，又相互聯系。
第一個游戲“青蛙跳水”屬于熱身階段，目的是活躍現場氣氛，讓大家以一種輕松的心態進入接下來的心理輔導主題。第二個游戲“滾雪球”是通過有趣的自我介紹，展示自己，認識他人，讓我們在歡笑中相逢、相識。第三個游戲“我的蘋果”促進組員進行自我探索，學會認識自我，欣賞自我及欣賞他人。第四個游戲“進入大學是四個最”，目的是通過對大學生活的體驗，引導各組員表達自己對大學生活的真實感受，談談理想和現實之間的.落差以及自身的一些苦惱和困惑。通過彼此的交流及組長的引導使組員的情緒得以宣泄，并獲得彼此的支持。
四個游戲的形式各不相同，但目的都是為了讓大一的新生更快、更好的適應大學生活，希望新生能在未來的四年里相互珍惜，彼此寬容、理解和接納。要明白到每個人都有缺點，包括自己，每個人都有優點，當然也包括自己。當埋怨、懷疑自己的時候，想想自己并不是一無是處的。當別人犯錯的時候，想想自己也不是完美的。希望新生們能在這四年里可以相處愉快，彼此扶持。
四、本次新生團體心理輔導活動的成果和不足
在學校領導的大力支持下，在輔導員老師的帶領下，這次的新生團體心理輔導活動取得圓滿成功。我們很好的達到了團體心理輔導活動的既定目的，促使新生在交往中通過觀察、學習和體驗，來認識自我，探討自我并接納自我，調整和改善與他人的關系，學習新的態度與行為方式。
在新生所填寫的內容之中，我們發現進入大學之后，她們大部分的人最興奮的一件事便是可以獨立生活，最滿意的一件事就是我們師兄師姐的熱情與關照，最煩惱的一件事怕自己不適應大學的生活，最擔心的一件事便是軍訓；在面對學校生活環境方面，也有很多新生寫道，雖然宿舍很舊很小，但都會努力去適應它，和舍友們一起去經營它，如果可以的話，最希望我們的宿舍是一個五星級的宿舍，姐妹們的友誼天長地久！
通過這次活動，我們不難發現新生們的心態是很樂觀積極的，雖然遇到生活環境上的一些小困難，但她們都想著會去適應去改善，而不是光顧著抱怨，這也是我們感到很欣慰的地方。當然，我們此次活動也存在某些方面的不足，譬如是有些工作做得還不夠細致全面，有些宿舍的活躍氣氛還帶動的不夠，有些通知說明還不夠詳細到位，但我們相信，經過這次的經驗，我們以后的工作能做的更好，我們會努力改進！
新生輔導工作總結2
轉眼間，將近一個月的帶班生活已經結束了，回想起來，那么多精彩瞬間仍歷歷在目。現將這一個月的工作情況匯報如下：
一、在新生來的前兩天，盡量多了解了一下學校及院系各方面的情況，如學校的建校時間、院系總數、標志性建筑逸夫圖書館的概況等，當然還有咱們院系的師資力量、考研率、學習氛圍等，以便在迎接新生時向他們及他們的家長介紹講解，讓他們對大學有一個好的第一印象。同時結合自己及周圍朋友、同學在入學時遇到的問題，提前去詢問或查閱相關資料以幫助新生及家長解決問題，如坐車及住宿方面的問題等。
二、新生正式報到的第一個晚上查寢是至關重要的一件事。在這個過程中，我通過與他們閑談說笑，一方面是消除了他們剛來的陌生感，另一方面對他們的.基本情況也有所了解并盡量記住他們中一部分同學的名字。當然說到了解，這主要還是靠以后與他們的進一步接觸。這個晚上，我大概知道了各個宿舍的情況，如115宿舍基本都是提前來報道的，相互認識的時間早了一些，氣氛相對活躍一些；而205宿舍正趕上來校報道高峰，我接待了她們宿舍的第一個同學，待把她們都安排好時這個宿舍已經住滿了，當時大家已相互簡單交流，晚上查寢時氣氛也活躍一些；其他宿舍因為是第一次相聚，相對還比較陌生，不過接下來幾天再去時，大家已宛如好朋友一樣了。
三、報到后的一個星期學校安排了新生入學教育。在這一星期中，作為新生班主任的一項重要工作就是在集合時的時間問題上對他們提出嚴格要求，為以后的班風建設打下良好基礎。因為他們基本都是90后，性格上相對活躍一點，對時間問題開始時并不怎么重視，我和黃旭科在這方面達成共識，通過在私下里了解情況并采取開班會等措施，讓他們認識到時間觀念的重要性，并取得了不錯的結果。此外，對于院系安排的各種各樣的講座，大家時間久了就會產生厭煩情緒，并且表現在行動上，這時候我們需要的不僅是對他們進行說教，同時也得站在他們的角度上考慮，并讓他們知道既然學校安排這樣的講座就是對自己有用的。我們得用恰當的方式給他們做思想工作，保證他們按時參加入學教育。
四、入學教育結束是將近兩個星期的軍訓生活，這更是工作的重要環節。因為高考在家休息的時間過長以及有部分學生來自外地，他們中的一部分學生出現了身體不適的狀況，我們都及時對突發情況作出了處理，并在休息或晚上去宿舍的時候給他們講一些放松的辦法，告訴他們合理飲食歇息，出門在外都自己照顧好自己等。在此期間，我和另一位班主任黃旭科采取了輪流照看制，以保證軍訓及加訓期間都有人在旁邊，以防出現緊急情況而沒人的情況。同時在休息期間也積極參與到了他們的游戲當中，大家在玩樂中相互增進了感情。此外，根據平時的觀察及某些同學的積極性，會適當讓某些同學協助做一些事情，看看他們的辦事能力，為以后的班委組建打下基礎。
五、由于沒有固定教室相互交流機會較少。針對這個問題，我們除了開學時的自我介紹后，在緊張的入學教育及軍訓之余，又組織召開了班會。他們入學后的第一個中秋節還組織了中秋晚會，購買了月餅、蘋果等，并鼓勵大家自愿報名表演節目。活動期間他們展現了90后的活力與創意，班里的相當一部分同學都精心準備了節目。這兩次聚會都相當成功，不僅讓大家在緊張的入學教育及軍訓期間獲得了快樂而且讓大家有了更進一步的了解。
六、當然我們也有很多做的不足的地方。作為新生班主任是連接輔導員與新生的橋梁。我們得及時和輔導員進行溝通并及時匯報新生這一段的情況以方便輔導員根據情況對以后的工作做出恰當的調整。在這方面，我們確實做的不夠好，沒有很好地協助輔導員開展工作，甚至出現一些本可以避免的失誤，如在處理問題方面沒有全面考慮，以至做出的決策有些漏洞等。
總之，一個月的新生班主任將會是我大學生活最精彩的回憶，它讓我成長了很多，也懂得了很多，這對以后的學習生活都是一筆寶貴的財富。同時，一個月的接觸，也讓我們和大一的學弟學妹建立了深厚的感情，這對以后在系里開展工作也是寶貴的財富。在此，我真誠地再次感謝系里給了我這次鍛煉的機會。
新生輔導工作總結3
高校輔導員，一支專門從事學生德育工作的隊伍，一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生大學期間思想、學習和生活的導師，承擔著幫助學生成長、成才、成功的重大責任。因此，作為溝通學院和學生橋梁的輔導員，在大學生的人生中起關鍵性作用。
經 過高考的洗禮，廣大學子抱著對“象牙塔”的憧憬與渴望，來到這期盼已久而又陌生的環境，陌生的人，陌生的校園，讓很多第一次離開親人的新生們感到茫然。如 何讓這些剛入學的大一新生盡快適應大學的學習生活，是我們高校輔導員所面臨的問題，也是輔導員工作是否能夠順利開展下去的基礎。首先，通過對大一新生一段 時間的接觸與觀察，總結出以下幾點問題。
一、大一剛入學新生普遍存在的問題
1。學生對新環境不適應。很多學生都是第一次 離開家人，來到一個陌生的環境中，到處都是陌生的面孔，再加上同學們都來自不同的地方，有城市的，也有農村的，還有邊遠山區的；有少數民族，也有漢族，生 活習慣上的差異，語言上的溝通障礙，導致學生在短時間內很難適應這樣一個陌生而又嶄新的環境。
2。 學習方法不適應，突然間沒有了目標和方向。學習是學生的主要任務，也是大學生生活的主旋律。我國的教育從小學到高中雖然一直倡導素質教育，但是大多數學校 為了追求高的升學率，都采用了灌輸式的教育，完全是一種被動式的學習。而大學生的學習具有多樣性，不僅僅是學習知識，而且要掌握科學知識的形成過程以及科 學研究的方法，還要隨時注意了解自己所學專業學科發展的動態。而一些學生在進入大學后，在相對寬松的學習環境下整個人都松懈下來，整天無所事事，缺乏自治 性、主動性和積極性，導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等種種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。
3。 自理能力差，讓他們對大學生活感到無所適從。隨著“90后”進入大學校門，學生中的獨生子女的比例數逐年增加，他們有的在家里甚至過著衣來伸手，飯來張口 的生活，被家長們視為“掌上明珠”，導致他們的生活自理能力非常差。高中時期，雖然部分學生也寄宿在學校，但是家長們會經常性的去學校問寒問暖，學生也經 常回家享受“皇帝”或“公主”般的待遇。進入大學校園后，很多事情都需要他們自己做，自己去想辦法，這種依賴性和獨立性的矛盾和反差造成了他們對以往生活 方式的懷念和留戀，導致他們對新的大學生活感到無所適從。
現針對上述大一新生普遍存在的問題，總結出如下做好新生工作的方法和對策。
二、做好新生工作的方法和對策
1。充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的檔案。閱讀學學生的檔檔一定要認真、仔細，最好是把他們的特點特長都記錄下來，把他們的家鄉、家人等情況也一一記錄下來，便于分班，便于分配宿舍，也便于今后對學生管理做到心中有數。
2。 迎接新生，要做到“三個第一”。（1）要見好“第一”面。報道的第一天，應該是學生最難忘的一天，新生進入校園見到的第一個人，遇到的第一件事，都有可能 給他們留下終生難忘的印象。輔導員的第一印象，更是會給他們留下深刻的印象。因此，輔導員要高度重視見好學生第一面，無論是衣著打扮，還是言談舉止，都要 特別注意，要爭取給新生留下良好的第一印象。比如在報到當天，輔導員第一面就能叫出部分學生的名字，并能關切地提及其家人、家鄉、旅途等話題。這樣的交流 不但會給學生留下良好的印象，還能拉近與學生的距離，讓他們感覺到輔導員就是他們在這個陌生環境中的唯一親人。總之，輔導員與新生的第一次見面，是整個學 生工作的開端，作為輔導員我們一定要高度重視。（2）要“第一”時間走訪學生宿舍。報道結束后的當天晚上，輔導員要在第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的 住宿情況，是否還有需要解決的困難，并和他們親切的交談，囑咐他們要盡快適應新環境，盡快結交新朋友。并告知他們在陌生的環境中一定要注意人、財、物的安 全。這樣的走訪會讓學生感到很溫暖，有家的感覺，同時也讓學生對輔導員更加信任。（3）要開好“第一次”班會。新生入學報到完之后，輔導員應盡快召集全體 新生召開第一次班會。這是輔導員和學生最正式的第一面，因此我們一定要高度重視。班會的形式可以多種多樣，但切記不要一味的說教，這樣會讓學生反感，要做 到既嚴肅認真，又要生動活潑。
3。做好軍訓和入學教育工作。軍訓和入學教育是新生入學最先面對的集體活動，軍訓有助于培養新生愛國主義集 體精神，強化組織紀律觀念，培養競爭意識、拼搏精神、吃苦耐勞、艱苦奮斗的作風，提升綜合素質。而入學教育是學生管理工作中重要的一環，入學教育包括：校 情系風教育、安全教育、紀律教育、適應性教育、專業學習教育、資助政策介紹、團隊精神以及心理健康教育等等。新生剛一入校，思想和認識正處在形成時期，如 果能夠抓住這一時機，對新生加以正確引導，抓好新生入學教育，可為以后學生管理打下良好的基礎。這對于新生來說是一次很好的增進同學感情的機會，也是輔導 員更好認識學生的機會。
4。組建好第一屆班委會。第一屆班委會的`組建直接關系到今后班級工作的開展。因此，輔導員一定要高度重視第一屆班委會的組建工作。班委會的成功與否在于班干部的選拔，輔導員可以根據實際情況采用部分任命與班級民主選舉的方式進行。
輔 導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，并適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛煉他們的能力，切實提高他們的交際能 力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣 學生工作才能有更好的保障。從另一個方面來說，作為大學生，應該是已經具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題，能夠控制自己行為 的成年人。在這種情況下，大學生管理應注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長。從正面來說，大學生應注重自我管理，有利于提高自立能力，能夠管理好自 己的生活和學習，才是邁向成功的第一步。
5。組織有意義的集體活動
大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這 是一種緣分。要通過組織多種有意義的班級集體活動來增強班級的凝聚力和向心力。可組織迎新晚會、籃球賽、運動會等等活動，通過這些活動可以鍛煉學生的組織 與領導能力，使原本不熟悉的學生相互認識，相互了解，增進彼此之間的友誼。
6。做好特殊學生的思想工作。第一，做好貧困生的工作。由于我 國地區間經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，高校中有相當數量的貧困大學生，他們普遍存在自卑感和孤獨感，這就要關注貧困生的學習與生活，了解他們的 生活和學習情況。對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學 崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量，對困難同學進行幫扶，進一步完善互助工作，發揮同學們互助互愛的精神， 相互促進，相互提高。對于貧困生來說，則要培養他們的自信。告訴他們貧困不是自己的累贅，不是低人一等的條件，相反要讓他們擺脫這種陰影，轉化為一種積極 向上的動力。第二，做好單親家庭、性格孤僻等學生的工作。一定要深入學生中摸底，掌握單親家庭學生、性格孤僻等學生思想動態。如發現問題，及時找他們進行 溝通交流，使他們及時的調整心態，以一種積極心態去面對大學生活。
7。耐心傾聽與指導。首先，要在學習和生活上加以指導。這一點在低年級 顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應集體住宿，不適應大學老師的授課方 式，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，要在社會實踐上加以指導。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段，學生除 了要學習必要的科學文化知識，還應當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質，提高與社會的對接能力。因此，輔導員應當在工作中與團委、學生處、就業 管理辦公室多聯系，多了解學校學生工作動態，鼓勵學生盡可能多參加一些素質拓展和社會實踐活動，如運動會、知識競賽、自愿者活動等，指導學生將所學理論知 識很好地運用到實踐當中，提高學生的社會適應能力。
總之，新生工作是整個學生工作的開端，關系到輔導員工作的全局。俗話說，好的開始是成功的一半。我們要以滿腔的熱情和精力，全身心地投入到新生的思想政治工作中。
新生輔導工作總結4
“我聽聞最美的故事，是公主死去了，屠龍的少年還在燃燒。”
輔導員的初衷
如果說用一句話總結大學是什么，我想大學就是一場成為你自己的冒險。
作為一名新生輔導員，如何看待評價班里的每一位同學，是個很復雜又很簡單的問題。你的成績不錯，嗯很好，成績不盡如人意，嗯沒啥大問題，你的性格內向，沒事找到自己的優勢就好，你的運氣太差，嗯都是成長。作為一個體驗過大學全過程的先行者，看到了那么多生活的可能性，不會那么焦慮，不會糾結于曾經看重的點滴。
四年時光，我對大家的希望，能找到心愛的公主，有想屠的龍，甚至即便公主死去了，你們仍然是那位還在燃燒的少年。
和大家的點滴
帶著希望，雖然還不清晰如何帶你們找到公主，但也就這樣在去年的這個時候相遇了。班群里的.爆照，你們都羞澀地扭扭捏捏;第一次班會的自我介紹，記得還用當時熱門的王者榮耀來介紹給打擊介紹我自己，你們一個一個上去讓我看到了當年的自己;第一次班級籃球賽，打籃球的男生人不夠拉上我，假裝本科新生上場，被你們調侃長得太年輕就是本科新生;第一次和你們深度輔導，還手忙腳亂地不知道聊些啥，不知道你們的煩惱和我們的煩惱是不是像年齡那樣有著代溝……
后來，你們不再需要“照騙”，都開始學會穿衣，大方地把自己展示出來;你們的生活開始越來越多樣，和我們當年相比是那么的不一樣;我還是顯得年紀那么小，而你們越來越“大人模樣”，衍生出國民表率的光環;第二次第三次和你們深度輔導，你們不斷拋出問題，帶著我進入你們的生活……一年時光，陪伴你們的時間不多，點點滴滴卻讓人充滿回憶。
未完成的心愿
偶爾會聽到身邊好友的調侃，“你這輔導員當的也太多事了，學校要給你付雙倍工資”。確實在自己本科的時候，輔導員和班主任的存在就像是北京的建筑物，霧霾經常在，看也看不清。隨著學校這幾年對輔導員工作的優化與管理，雖然工資沒有趕上通貨膨脹，但也可以明顯的感受到我和其他輔導員對于大家的用心程度有了很大的提高。
因為研究生實習的緣故，一年下來，掐指一算竟然只有三個月的時間是和大家直線距離小于一個人大校園的。你們好幾次班級集體出游，最后都因為種種原因沒有趕上，在班群里給大家發發紅包給予補償，朋友圈里點點贊解個眼饞。也記得拿到大家第一學期的成績單，看到掛科的存在，心里有些驚訝，自覺對于數學等學科的強調還是不夠，讓大家的大學生活留下了些許遺憾與無奈。
總是會覺得自己過得不夠多，還有很多很多，可以幫到大家的地方。但朋友也提醒我說，每個人的生活都有自己的選擇，完美本身就不存在更強求不來。只是看到你們走了一些我當年的彎路，卻總也覺得有一絲遺憾。
對未來的期待
步入大二的你們，已經不算是新生了，00后取代你們成為人大校園的小鮮肉，你們也變成了曾經口里的“師兄師姐”。相信你們每個人進入大學都有著自己的夢想，或許發現與大學生活不切實際，或許發現目標太遠遙不可及，或許到現在也都還在尋找。
記得當初的自己，對著這世界有著好多好多的設想，最后當我畢業，做輔導員，考慮的最多的還是保研、找工作、談戀愛。對于大家，可能我的期待，并不會說希望大家能完成什么被歷史記住的成就，如果能看到你們找到了自己理想的職業路徑，并且在努力的道路上能一直做一個靠譜而善良的人，當然一份真摯的感情也是必不可少的，我會從打心底里祝福大家，你們在人大至少實現了內在的自己。
輔導員的傳承
不知道當你們大四保研面對輔導員的選拔時，會不會因為我的工作，覺得這個選擇是值得的。如果到了那時你們愿意為此付出時間精力，做到很多超過我或者創新的輔導，我會由衷的開心，感受到這份工作帶來的光與傳承。
這一年的時光，對我而言，收獲的不僅是一群年輕的伙伴，更是一種來自內心的力量，支撐我更加幸福、樂觀地看待這個世界。
我希望開頭聽到的那個故事，是你們的。
新生輔導工作總結5
各位領導、老師
大家好！
時光飛逝，轉眼3個月的實習期就要過去了，回顧三個月來的輔導員生活，衷心的感謝化工系給了我這次帶大一新生的機會，使我有了這么多活潑可愛的學生，使我痛并快樂著；同時，也衷心的感謝化工系的各位領導、老師對我的工作的幫助與支持，使我有了堅強的后盾和前進的動力，使我感受到了家的溫暖。
下面，我將對我三個月以來的工作向各位領導、老師加以匯報：
一、新生入學教育
在迎新的日子里，我熱情地接待每一位新生和家長;深入宿舍，和學生交流、溝通；積極配合軍訓工作的開展，并以軍訓為契機，對學生進行集體榮譽和組織紀律的教育；配合院系做好專業教育、安全教育、校規校紀和班規班紀教育，加強對學生的日常管理。
二、班級骨架構建
我根據新生材料和學生軍訓中的表現，在軍訓結束后，結合學生的民主投票和與學生的談話談心，推選出了九個班的班委成員。在工作中，我加強對所有班委的培訓指導，每周定期與他們開會、交流，及時了解班級情況。通過一系列班團活動增強班級的.凝聚力和向心力，向大家灌輸一種“相親相愛一家人”的思想。
三、 班級學風建設
針對我校生源單招生、文科生增加的現狀，我們在每班都成立了學習小組，開展“學習結對子”活動，讓每一位學生身邊都有老師，營造了“勤奮、團結、求實、創新”的良好風氣。
四、注重女生工作
我帶的9個班男女生比例大致為2：3，女生較多。而由于女生情感型、情緒化、含蓄式的邏輯思維、心理特征和表達方式，容易造成女生間的隔閡。為此，我經常深入女生宿舍和同學談心，在志艷書記的幫助下，較好的解決了515宿舍的問題，維護了宿舍團結，增進了同學間的友誼，同時也調動了女生在班級建設中的積極性。
五、思想教育工作
針對高職院校學生懶散、自由、自我約束能力和自我管理能力較差的特點，我開展了“慎獨自律，成人成才”的主題班會，幫助學生了解大學學習、生活的特點，制定大學三年的學習、生活規劃。
六、心理健康教育
每周與心理委的例會，都是我了解學生心理健康狀況的好時機，在一次次的溝通交流、調查了解中，我們對單親家庭、獨生子女、內向學生和心理不健全的學生都有了一定的了解與接觸，可以說，從心理委到班委再到我，所有人都在為他們營造一個充滿“愛”的家。
在收獲的同時，我也看到了自身的不足，那就是：工作經驗的欠缺、工作細致度的欠缺、工作方法的不得當。在以后的工作中，我除了改正以上幾點外，還力求做到以下幾點：
一、不斷地學習與思考，提高自身綜合素質，多向有經驗的領導、老師虛心學習，不恥下問；事后，及時總結、反思。
二、將工作做精、做細，學生工作是人的工作，只有做精、做細，才能真正的育人成才。
三、力求創新
更新觀念，在工作中力求創新，并鼓勵班委在開展班級工作中要多注意提高活動的特色，多注意培養學生參與活動的興趣。
對我來說，輔導員工作是富于挑戰、充滿快樂的，我將會以更加飽滿的工作熱情、更加嚴謹的工作態度來開展今后的工作，還請各位領導、老師批評、指正！
新生輔導工作總結6
時間飛逝，一轉眼，作為輔導員也有一個學期了，在這個學期了，讓我學到了很多，這中間包含著酸甜苦辣，酸的是有時自己的一份好意被他們誤解，甜的是對我的信任，苦的是新生工作的繁忙以及自己專業課程的繁重，辣的是一遍遍苦口婆心的要他們注意的事情，但是他們還是會犯相同的錯誤，當然這中間更多的是甜，真的是甜在心里。
從迎接新生入校開始，一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面：
一、迎新工作
在新生剛步入大學校園時，大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負，等著在大學里施展；或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活、學習和工作經驗，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學習的疑團，引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。
在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學習安心，讓新生剛入校就感覺到家的溫暖，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年；深入宿舍，和他們進行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。
二、軍訓期間
軍訓期間，積極配合學校軍訓工作的開展，并以軍訓為契機，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任，教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他們大部分都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關注和寵愛,沒有經歷過多少挫折。針對這種情況，希望他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學習，逐步的自強和自立起來，在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎。
三、班委的成立
優秀的服務者創造優秀的集體，優秀的集體造就杰出的服務者。一個班級的領軍人物事關班級全局，選出優秀的班委會可以起到事半功倍的效果，也為班級的發展打下一個良好的基礎。根據新生材料和入學后的表現，根據自我推薦，同學們投票的方式，產生了正式的班委會。在工作中，也許是議案的自己是班長，所以我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口，加強對班長、團支書、學習委員、生活委員等干部的培訓指導，經常與他們進行交流，分享心得與體會，及時了解班級情況，通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發展，始終堅持著大家都是“相親相愛一家人”的觀點，和他們一起做團訓，讓他們明白班級榮譽以及集體責任感的.重要性，使他們的感情像兄弟姐妹一樣，加強班級凝聚力和向心力。
四、班級學風建設
學生的天職是學習，班級需要營造一種好學向上的學習氛圍。為了幫助新生了解大學的學習情況，我院舉辦了“新老生經驗交流會”，召開了關于學習的主題班會，分別向他們介紹了大學的學習特點、計算機專業介紹、考研與就業等。鼓勵他們把想法付諸于實踐，把自身的興趣愛好投入到學習中去，堅持樂學原則，發揮自身長處。積極培養他們的動手能力和好學的學習觀念。
五、助學金工作
助學金工作的進行，我是有參與作為見證人的方式出席的，由班長主持，首先是同學們寫困難申請，然后根據輔導員手中的一些資料，以及申請人平時的生活表現方式，從班級未寫申請的同學中選取出11位同學（每個宿舍都有代表），每位同學都說出自己對申請人的看法，以及學校學生手冊上對于助學金的規定及資格，采取投票的方式進行，輔導員作為見證人，不參與投票。選出8位真正家庭困難，并且熱愛學習，勤儉節約的同學。
這學期的輔導員生活，讓我真的印象深刻，從接新生的那一刻一直到這學期的結束，我也彷徨過，傷感過，高興過，痛苦過，但當我看到他們的成長以及更多的了解了專業知識的時候，我感覺所有的苦都是值得的，盡管有時自己累的不想起來，但是我覺得這是我的一份責任，既然我現在已經是他們的輔導員了，那就要堅持下去，要對他們負責，要對得起輔導員這三個字，對得起他們對我的絕對信任和喜歡，也許我是作為他們的專業輔導員的方式開展我的工作的，我一直負責的是針對專業知識的工作，把自己學習的方法以及一些對專業的見解全部與大家分享，同時我又是心理輔導員，所以我時刻關注著大家的心理狀況，經常去宿舍和他們交流。總的來說，能與他們相處，我很幸運，也很自豪。
在一學期工作中肯定成績的同時，也還存有不少問題。既然問題存在了，就要得到有效改正。力求做到以下幾點，力求在工作中有所突破。
一、不斷地學習與思考，提高自身綜合素質
二、改進自己的工作
三、加強班級建設
四、加強班級學分建設
新生輔導工作總結7
從一開始，我就把新生輔導員工作看成是一份榮譽和責任。很高興，老師們給了我這次鍛煉自己的機會，這是對我的肯定和信任;也很高興，有這么多活潑可愛的小弟弟小妹妹一如既往的積極配合我的工作，我感覺這是對我最大的支持和鼓勵。
從迎接新生入校開始，一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面：
1. 新生入學教育
在 新生剛步入大學校園時，大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負，等著在大學里施展;或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔 導員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活、學習和工作經驗，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學習的疑團，引導他們順利 地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。
在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學習安心，讓新生 剛入校就感覺到家的溫暖，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年;深入宿舍，和他們進行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。積極配合學校軍訓工 作的開展，并以軍訓為契機，在他們剛回學校時就和高老師一起給他們開班會，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責 任，教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他們大部分都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關注和寵 愛,沒有經歷過多少挫折。針對這種情況，我和高老師一起教育他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學習，逐步的自強和 自立起來，在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎。
接下來又和高老師一起組織他們認真學習學生手冊，讓他們對學校的各方面的規章制度有一個更全面的了解。
2.班級骨架構建
在 迎新和軍訓中對兩個新生臨時負責人的能力就有了一個初步的了解，在后來一段時間內也認真培養他們在平時工作中的方式和方法，培養他們獨立開展班級工作的能 力。由于在后來的班委選舉中必須為班主任的決策提供必要的信息，于是利用平時的交流特別是中秋晚會的開展對他們進行考察。中秋晚會的籌備和開展讓我對許多 同學的能力有了更全面的了解，為后來班委的任命提供了足夠的信息。
在選出第一屆班委后，學校又要求選出班里面的入黨積極分子。本著調動班 里一切積極因素的原則，我和高老師給班委和入黨積極分子開了個會，讓班委明白自己的職責范圍，讓入黨積極分子積極配合班委搞好班級工作，在班級建設中發揮 模范帶頭作用。同時要求他們認真接受同學們監督，遇事從多方面考慮，注意自己的一言一行對同學們的影響。讓他們一起討論，拿出可行有效的班級管理制度，并 在以后的工作中嚴格遵守。要求定期組織班會，討論當前最受同學們關注的問題，解決同學們心中的疑難。
3. 班級學風建設
剛擔任輔導員時我就給班級工作定下了方向：創造良好的學習環境，形成勤奮刻苦的學習風氣，營造濃厚和諧的學習氛圍，以學習活動來促進和帶動班級其他工作的開展。這個問題我在班會上多次提及，也一直在堅持。
一 個理想的班級，應該是既寬松和諧，又充滿競爭的集體。寬松和諧能夠保證大家在一起心情舒暢地學習，互幫互助地生活;良性的競爭氛圍又能推動大家更加刻苦， 奮發向上，為將來步入社會打下堅實的理論基礎。而我一直也在朝著這個方向努力。在他們正式上課的第一個星期，學校還沒有做要求時我就要求他們晚上出來上晚 自習;每次開班會給他們強調最多的就是學習，還專門請了03級的幾個同學給他們開了個學習經驗交流會;平時也經常到他們的早讀和晚自習的教室去了解一下他 們的學習情況，為他們解答一些力所能及的學習上的疑問。
4. 關注貧困生生活
就我們二級學院目前的生源來看，只有少部分來自北京或其他一些城市，而大部分都來自廣大農村，家庭經濟狀況都不是很理想。因此，貧困生是我們學生中一個較大的群體，關注貧困生也成了我們學生工作中的一個重心。
首 先，通過深入了解和個別談心，我對班級里學生的家庭經濟狀況進行摸底調查，囑咐班委分出不同程度的貧困生，并組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況， 建立貧困生檔案。平時經常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，并積極向班主任高老師和學工組主管這方面工作的姜老師反映，推薦安排他們從事勤工助學活動 等，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。通過談心，向他們詳細講解國家的助學貸款政策和一些申請貸款的程序等，并教育他們滴水之恩當涌泉相報，將來為社 會做更多的貢獻。
其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生常會產生自卑心理，因此幫助他們擺脫自卑心理也是一份不可或卻的工作。使他們認識到經濟情況的不理想并不能代表自己要低人一等，要正視自己，刻苦學習，以積極向上的心態對待生活，在精神上脫貧。
5. 注重女生工作
我們二級學院男女生比例大致為2：3。由于女生的邏輯思維和心理特征等和男生有比較大的不同，而自己是一個男生，加之與她們的接觸比較有限，因此對她們的心理把握具有相當大的難度。
為 了搞好女生工作，我在平時多注意向趙老師吸取開展學生工作的經驗，特別注意對待男生和女生不同的工作方式和方法。開學初和趙老師一起深入女生宿舍，和同學 們一起談心;在后來的.生活中也多注意和女生交流，把握她們的思想動態，培養她們健全的人格和良好的個性心理品質;在多次班會和其他一些場合，教育她們要自 尊自重自愛自強，正確地看待現在大學生談戀愛等現象，幫她們解決一些感情困擾和生活、學習上的困難。積極調動女生在班級建設中的積極性。
6. 思想教育工作
在 組織的03級幾個同學和05印3的學習交流會上，我請了印包第九黨支部書記杜澤平同學對廣大同學進行了思想教育。杜澤平同學向大家講解了入黨的基本流程和 黨組織對黨員的基本要求，號召大家積極向黨組織靠攏，以自己的實際行動爭取早日加入到中國共產黨這個大組織中來。隨后即有大批同學向黨組織遞交了入黨申請 書。以此次活動為契機，我認真引導同學們從思想和行動上向黨組織靠攏，讓他們從理論上掌握正確的指導思想;從實際行動上結合理論知識，正確地全面地看待問 題、分析問題、解決問題，把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結合起來，不斷提高自己的綜合素質和思想道德水平，在未來四年內把自己培養成一個社會主義現 代化建設事業所需要的合格人才。
在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育。如和他們交流了對新的生活環境的適應問題，對專業學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等，使學生消除由上述種種壓力而造成的心理問題。
7. 班級日常管理
首先，我對他們寢室衛生特別是男生宿舍的衛生定時進行督查，讓他們克服生活中的惰性。
其次，我對平時早讀和晚自習的出勤以及學校組織的升旗活動等抽查，規范班級管理制度。并在班委會上給班委反饋相關的信息，并對他們的工作進行更進一步的要求。
在 這些工作的開展中，我鍛煉了自己的能力，讓我可以更加自如地面對困難，勇于擔負起自己的職責。最可貴的，也最值得我追憶和懷念的，就是我曾經與那么多天真 可愛的小朋友們分享了過去兩年的大學生涯中積累的成功或失敗的經驗，幫助他們在未知的環境里少走了許多彎路。和他們一起參加活動，一起學習，一起聊天，盡 力去作做他們生活和學習上最真心的朋友。
在肯定成績的同時，也還存有不少問題。
首先，在眾多導員中，我是資歷和經驗都最 少的一個，只在班里當了普通的班干，因此社交范圍和處理事情的能力都有很大的局限性。而且學生輔導員工作有它區別于分管學生工作的老師和一般學生干部工作 的特殊性。在老師面前，你還只是一個普通學生干部，你只有建議權，沒有決策權;在學生那里，你又比一般學生干部要高一個層次，而比老師要低一個層次。由于 這份工作的特殊性，決定了你要用區別于平時在班級工作中的不同的工作方法和方式來處理和看待問題。最初接觸這份工作時，我對所承擔的具體職責還不是十分的 清楚，在老師的指導和幫助下，在開展工作的實踐環節的不斷探索中，我一步步地開展起此后的工作。既然是摸索，就肯定存在失誤。
其次，自己的表達能力不是很強，有時候不能夠組織起有效的語言和采取適當的方式來表達自己的觀點和看法，在和老師的日常交流以及對學生的思想教育工作存在很大的局限性。
第 三，專業知識的匱乏。輔導員工作在別的很多高校來說都是由專職的聘請教師擔任，他們接受過這方面的教育。而我們還只是學生，接觸的事情、經歷的場面還很有 限，處理事情的方法和經驗還很欠缺，加之自身處理事情的能力特別是應對突發事件的能力也不是很強，考慮問題的角度也不是很全面，因此在工作中出現了疏忽在 所難免。
第四，上學期我們專業的課程較多，從星期一到星期五每天都是從早上八點到晚上四點半，晚上還得抽點時間來復習白天學過的內容和預習第二天上課的內容，因此投入到工作方面的時間和精力相對有限。
第五，沒有和班主任老師進行比較好的溝通。由于自己的課程相對較重，時間不是很充裕，因此與高老師交流的機會相對較少，對班里面的情況沒有及時地向高老師反映。
第六，獎懲尺度把握不好。對于班級里的優秀的學生和先進的事跡，每次開班會都是對事對人地進行表揚，而對于班級里的壞現象和壞風氣則過于心軟，沒有從根本上及時進行糾正。因此最終導致自己說話的威信和力度降低。
既然問題存在了，就要得到有效改正。除了改正以上幾點外，還力求做到以下幾點，力求在工作中有所突破。
一、不斷地學習與思考，提高自身綜合素質
只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己優良的品德和淵博的學識為學生樹立榜樣;只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能夠在開展學生工作的過程中做到游刃有余。
二、改進工作
一 方面，要加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，與他們交心談心，坦誠相待;對有困難的學生要熱情幫助，對出現問題的學生要及時教育。工作 中獎懲分明，好人好事要得到表揚，不良傾向得到糾正，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生，在同學們心目中樹立起較高威信。另 一方面，要保證一定時間和精力的投入，充分調動、發揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率。
三、力求創新
更新觀念，在工作中力求創新。并鼓勵班委在開展班級工作中要多注意提高活動的特色，多注意培養學生參與活動的興趣。
后階段的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展工作，期待與同學們共同進步。
新生輔導工作總結8
大學生活對于剛剛步入成人階段的大一新生們來說，是一種全新的模式，一些新生由于不適應，產生了失落情緒，有的在心理上還不能完全從中學生活中轉變過來。輔導員在這種時候要努力做好新生的入學教育。輔導員對新生的入學教育工作應該分為以下幾個方面：軍訓教育，學習模式教育，心理輔導和職業規劃四個方面。
第一是軍訓教育，軍訓作為新生進入大學的第一堂必修課，是每一個學生和輔導員老師都必須珍惜和好好利用的。軍訓除了磨練新生的意志力之外，還有其他作用。作為一個輔導員，我們應該在軍訓期間
做好以下幾個工作：
1、明確訓練目的
對高校的新生實施軍事訓練,是學生就學期間履行兵役義務,接受國防教育的基本形式，同時也是磨練新生意志力，對新生進行入學教育的必要手段。
2、加強安全教育
新生軍訓期間由于天氣比較炎熱，再加上一些學生的身體狀況欠佳，加強安全教育是必不可少的。輔導員要在學生面前要反復強調組織紀律，及時提醒注意事項，在遇有較高氣溫的情況時,要準備好飲水,做好防暑降溫工作,確保不發生事故。
3、加強文明養成教育
參訓學生要抓住向軍訓軍官學習的好機會,尊重教官,服從命令，聽從指揮。輔導員要深入寢室，進行文明、安全、衛生、內務等方面的指導。
4、做好考勤及獎懲記錄
輔導員要全面掌握所帶學生的情況，對軍訓中無故遲到缺席的學生予以批評，幫助因病因事請假的學生辦好手續,對表現優秀的學生要收集資料及時表揚。
第二是學習模式教育。大學時期的學校教育模式與高中時期有明顯的不同，輔導員要幫助新生盡快適應大學時期的學習模式。
在高中，老師一切圍繞學生轉，學生身邊時時由老師的關心于提醒，有父母的關切和叮嚀，到到了大學就不一樣了。大學是以學生學為中心，因此學習主要以學生自覺學習為主，除了課堂學習，學生們更多的時間是在圖書館等地方度過。輔導員要在新生開始上課之前將這種大學的學習模式詳細的向學生解釋清楚。
第三是大一新生的心理輔導。由于新生心目中的大學與現實中的大學的沖突，以及新生在新環境中對復雜的人際關系、不同的教學模式的不適應，新生容易產生困惑，導致心理失調，輔導員要協助心理老
師對新生進行心理輔導。例如，9月11日防止自殺日教育，學生心理調整教育等等。
同時輔導員要對學生開展感恩教育，提高新生的責任感。輔導員可以組織開展“一封家信”活動，同時倡議新生：“感恩父母長輩，感恩所有幫助過我們的人，勇敢地把愛說出口！”
第四是職業規劃教育。大學階段是新生們社會化過程中的一個重要時期，因此對新生在入學之初進行職業規劃教育就顯得非常必要。輔導員應當做好新生的職業規劃工作，同時輔導員要對學生定期進行職業生涯指導，組織學生聽相關講座，幫助他們指定自己的職業生涯規劃，確定職業奮斗目標，以使自己的大學生活不至盲目。
輔導員做好新生的入學教育，不僅方便輔導員以后開展工作，而且可以幫助新生盡快適應新環境。
大一新生階段作為大學生活的起點，是承接學生從中學到大學，家庭到社會過渡的關鍵時期。這一時期新生輔導員工作的好壞不僅直接關系到新生能否實現從中學到大學的平穩過渡，養成良好的思維、學習和生活習慣，而且關系到以后輔導員工作能否順利進行。
做好新生輔導員工作，輔導員首先要了解大一新生面臨的.問題，根據大一新生所面臨的狀況對癥下藥。第一，大一新生求學動力的暫時消失，有些新生開始有意無意地放縱自己并開始追求享受。針對這一問題，輔導員應當對學生的心理做相因的輔導。輔導員應當讓學生意識到來到大學的第一要務就是學習，并且要讓學生知道現在社會對大學畢業生的要求。讓大一新生在開學伊始就有學習的緊迫感。第二，大一新生對新生活不適應。來到大學以后大一新生面對新的生活環境，認識了新的同學，同時又面臨理財和人際交往方面的問題。所以新生輔導員要組織各種活動讓新生盡快的相互熟悉起來。輔導員還要組織相因的
主題班會讓同學們討論如何解決所面臨的問題。
其次，輔導員要在最快的時間之內掌握所有學生的基本信息。對輔導員來說掌握所有學生的信息是很困難的，但是輔導員還是需要盡可能的熟悉每個學生的情況。輔導員通過翻閱學生檔案對學生自身及家
庭情況有一個粗略的了解，還可以通過詢問其他學生來了解學生的日常生活。
再次，輔導員要盡快樹立權威。輔導員的權威不同于上下級的權威，而是輔導員知識豐富、能力超眾、人格高尚在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望。如果輔導員能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學生是很難同他積極合作。
第四，輔導員要組織強有力的班委。在仔細閱讀檔案的基礎上，結合入學教育階段的考察，新生輔導員應在較短時間內選擇、確定好第一批班干部，組建好第一屆班委會。輔導員選擇班委干部要根據每個學生的特長安排工作。同時輔導員還要建立有效的獎懲機制，督促學生干部積極履行自己的職責。最后，輔導員要樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長，良好的班風可以督促每一個同學認真學習，生活。要樹立良好的班風輔導員需要對學生進行不斷的思想教育工作。輔導員要通過系黨支部、團委、學生會等多種組織，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀和集體觀念。
大一新生的特點使得新生輔導員的工作變得紛繁而復雜，這就需要我們每一個輔導員真心、熱心、耐心和細心投入新生輔導工作之中。
新生輔導工作總結9
從一開始，我就把新生輔導員工作看成是一份榮譽和責任。很高興，學院給了我這次帶大一新生的機會，這是對我的肯定和信任；也很高興，有這么多活潑可愛的學生一如既往的積極配合我的工作，我感覺這是對我最大的支持和鼓勵。
從迎接新生入校開始，一個學期以來的工作大致分為以下幾個方面：
一、新生入學教育
在新生剛步入大學校園時，大學生活對他們來說還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負，等著在大學里施展；或許，對未來未知的生活感到一籌莫展。我認為輔導員的職責就是在他們彷徨無助的時候，憑借我們積累的生活、學習和工作經驗，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學習的疑團，引導他們順利地完成由高中生活向大學生活的轉型和過渡。
在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長，讓家長感覺把孩子放在這里學習安心，讓新生剛入校就感覺到家的溫暖，讓他們愿意在這個大集體里安心地度過大學四年；深入宿舍，和他們進行溝通，消除他們剛剛離開家的煩躁和不安。積極配合學校軍訓工作的開展，并以軍訓為契機，進行集體榮譽和組織紀律的思想教育，讓他們明確自己在學校和班級的建設中的責任，教育他們在未來四年里為學校的學風建設和其他方面的建設做出應有的貢獻。他們大部分都是獨生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關注和寵愛,沒有經歷過多少挫折。針對這種情況，教育他們要把軍訓看成是人生中一筆不可多得的財富，并從這筆寶貴的財富中不斷地學習，逐步的自強和自立起來，在未來的四年大學生涯中鍛煉自己的獨立自主的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎。
接下來在系里安排下統一組織他們認真學習學生手冊，讓他們對學校的各方面的規章制度有一個更全面的了解。
二、班級骨架構建
優秀的服務者創造優秀的集體，優秀的集體造就杰出的服務者。一個班級的領軍人物事關班級全局，選出優秀的班委會可以起到事半功倍的效果，也為班級的發展打下一個良好的基礎。根據新生材料和入學后的表現，學長班主任首先推選出了代理班委會，然后在軍訓結束后，和同學們一道投票產生了正式的班委會。在工作中，我把班干部隊伍建設作為班團建設的突破口，加強對班長、團支書、學習委員、生活委員等干部的培訓指導，定期與他們進行交流，及時了解班級情況并予以解決，通過一系列的班團活動來帶動班級的整體發展，始終向大家灌輸一種“相親相愛一家人”的文化，使他們的感情像兄弟姐妹一樣。加強班級凝聚力和向心力，寢室文化不容忽視，以寢室為單元開展班級建設是每一個學生干部必須思考的問題。寢室是大學生的主要生活場所之一，從生活的.角度去開展班級建設，既營造了一種輕松愉快的環境，又可以收到很好的效果，何樂而不為呢？寢室文化建設可以采取多種多樣的形式，內容可以有各方面的消息，如時政消息討論、勵志方面、寢室規則、祝福等。
三、班級學風建設
學生的天職是學習，班級需要營造一種好學向上的學習氛圍。為了幫助新生了解大學的學習情況，我系團總支學生會舉辦了“新老生經驗交流會”，我也根據自身學習情況和專業特點制作了PPT、寫了相關的文章發表在QQ空間里面、召開了關于學習的主題班會，分別向他們介紹了大學的學習特點、土木工程專業介紹、考研與就業等。鼓勵他們把想法付諸于實踐，把自身的興趣愛好投入到學習中去，堅持樂學原則，發揮自身長處。積極培養他們的動手能力和好學的學習觀念。
四、關注貧困生生活
輔導員必須真心實意的去關心每一名新生，這是系領導在新生輔導員一次工作會議上談到的。如何幫助新生快速適應大學生活？首先我介紹了我院部分學生大學的學習生活情況，為大家提供一個參考借鑒的模板；再是通過單獨與每一位學生談心了解他們的家庭經濟狀況和在校生活狀況，為他們提供力所能及的幫助；還通過定期走寢等方式時刻關注他們的學習生活情況，以朋友的身份與他們進行交流溝通，及時消除他們的心理障礙和疑難困惑。就我們學院目前的生源來看，只有少部分來自大城市或其他一些城市，而大部分都來自廣大農村，家庭經濟狀況都不是很理想。因此，貧困生是我們學生中一個較大的群體，關注貧困生也成了我們學生工作中的一個重心。
首先，通過深入了解和個別談心，我對班級里學生的家庭經濟狀況進行摸底調查，囑咐班委分出不同程度的貧困生，并組織調查統計和掌握貧困生的生活和學習情況，建立貧困生檔案。平時經常與他們談心，了解他們的日常生活狀況，并積極向系領導和學工組主管這方面工作的胡老師反映，推薦安排他們從事勤工助學活動等，減輕他們因經濟困難而造成的生活壓力。通過談心，向他們詳細講解國家的助學貸款政策和一些申請貸款的程序等，并教育他們滴水之恩當涌泉相報，將來為社會做更多的貢獻。其次，幫助他們樹立自信自強的觀念。貧困生常會產生自卑心理，因此幫助他們擺脫自卑心理也是一份不可或卻的工作。使他們認識到經濟情況的不理想并不能代表自己要低人一等，要正視自己，刻苦學習，以積極向上的心態對待生活，在精神上脫貧。
五、注重女生工作
我帶的8個班男女生比例大致為1：10。由于女生的邏輯思維和心理特征等和男生有比較大的不同，而自己是一個男生，加之與她們的接觸比較有限，因此對她們的心理把握具有相當大的難度。為了搞好女生工作，我在平時多注意向心理咨詢中心老師吸取開展學生工作的經驗，特別注意對待男生和女生不同的工作方式和方法。開學初經常深入女生宿舍，和同學們一起談心；在后來的生活中也多注意和女生交流，把握她們的思想動態，培養她們健全的人格和良好的個性心理品質；在多次班會和其他一些場合，教育她們要自尊自重自愛自強，正確地看待現在大學生談戀愛等現象，幫她們解決一些感情困擾和生活、學習上的困難。積極調動女生在班級建設中的積極性。
六、思想教育工作
好奇與迷茫是新生初入大學表現出來最主要的特征，如何既滿足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過，是輔導員必須思考和解決的問題。為了能使新生能夠從高中時期順利過渡到大學并適應生活，我覺得首先必須從思想觀念上著手。理想猶如行船的燈塔，不斷指引著船只航行，人也一樣，必須有理想。理想是支撐整個人生的動力。新生進入大學以后，我結合自身情況和專業特點，比較全面的向新生介紹了大學的生活、學習、工作等內容，幫助和指導大家制定了大學四年規劃，從理想信念、學習觀念、生活態度等方面與大家進行了交流，利用團校、黨校學習來幫助新生提高思想覺悟，通過志愿者服務和公益活動來提高大家的責任、奉獻、團隊等意識。在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育。如和他們交流了對新的生活環境的適應問題，對專業學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等，使學生消除由上述種種壓力而造成的心理問題。
七、班級日常管理
首先，我對他們寢室衛生特別是男生宿舍的衛生定時進行督查，讓他們克服生活中的惰性。
其次，我對平時早讀和晚自習的出勤以及學校組織的升旗活動等抽查，規范班級管理制度。并在班委會上給班委反饋相關的信息，并對他們的工作進行更進一步的要求。
在這些工作的開展中，我鍛煉了自己的能力，讓我可以更加自如地面對困難，勇于擔負起自己的職責。
在一學期工作中肯定成績的同時，也還存有不少問題。既然問題存在了，就要得到有效改正。除了改正以上幾點外，還力求做到以下幾點，力求在工作中有所突破。
一、不斷地學習與思考，提高自身綜合素質
只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己優良的品德和淵博的學識為學生樹立榜樣；只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能夠在開展學生工作的過程中做到游刃有余。
二、改進自己的工作
一方面，要加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，與他們交心談心，坦誠相待；對有困難的學生要熱情幫助，對出現問題的學生要及時教育。工作中獎懲分明，好人好事要得到表揚，不良傾向得到糾正，熱愛、了解、尊重、信任每一個學生，公正平等的對待每一個學生，在同學們心目中樹立起較高威信。另一方面，要保證一定時間和精力的投入，充分調動、發揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率。
二、力求創新
更新觀念，在工作中力求創新。并鼓勵班委在開展班級工作中要多注意提高活動的特色，多注意培養學生參與活動的興趣。
后階段的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展工作，期待與同學們共同進步。
新生輔導工作總結10
20xx年8月，我迎來了藝術設計學部13級的新同學。在過去的半年里，我本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。通過半學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，通過舉辦各項文體活動，使學生在活動中樹立了較好的集體榮譽感，增強了學生們對過好大學生活的信心和決心。現將這半年來的工作做如下總結。
一、工作細化，深入學生。
我是一名剛剛從大學校門畢業的的同志，和學院的其他輔導員相比，我在教育戰線上還是一名新兵。擔任輔導員工作，每天接觸的具體的人和事，如果情況不明，對相關政策不了解，對辦事程序不熟悉，對所帶的學生不了解，那么在工作中，不僅會誤導學生，而且會給學校的正常工作增加麻煩，本著這樣的想法，我盡可能收集與學校教學、管理的相關資料，對于學生手冊的學習也從未間斷過。為了廣泛接觸學生，并對學生情況進行了解，在開學之初的軍訓過程中，我與學生吃住在一起，像一個大哥哥一樣跟他們講述學校的歷史和對大學生活的美好憧憬，這使得我與學生間建立了良好的溝通橋梁和扎實的感情基礎。因為軍訓是學生們步入大學的第一步，因此抓好軍訓過程中的每一個細節是培養同學們在大學生活中養成良好習慣的關鍵所在。我堅持每天走訪寢室，及時解決同學們的心理困擾，力爭使得每一個大
一新生都可以積極樂觀的面對軍訓生活。想同學們之所想，急同學們之所急是我給自己定下的工作準則。終于功夫不負有心人，學校給予了我優秀代訓教師的稱號，同時我所帶領的學生有16名獲得了優秀學員的稱號，更有兩個標兵寢室和一個先進排的光榮戰績。軍訓過后，為了讓同學們盡快的適應大學的理論教學，我逐班的進行介紹大學的授課內容和方式，讓同學們在最短的時間內掌握學好大學課程的關鍵點，如何將自己的專業課程學的更精、更深、更廣。由于我的專業是非藝術類的，因此對于同學們的個別問題也叫不準，同學們集中的問題我都會分專業做好記錄，請求專業教師給予指導和解答，這讓學生們在求學的道路上不但學到了專業知識，更找到和了解了自己今后感興趣的發展方向，這對于人才的塑造和培養至關重要。迎新后，因為剛進入情況，開始在工作上頭緒有些雜亂，但我認為了解學生是我基本的任務，在對學生有了基本的了解后，我將所分管的321名學生共分九個班，我很快地組建各班的班（團）委，將班上的工作基本開展起來，對學生的基本情況進行了統計，通過這段時間的工作，我對到我藝術學部就讀學生的情況進行了分類，通過分類為今后在工作中針對不同的情況，爭取不同的工作方式做工作打下了一定的基礎。
二、加強班級干部的管理，塑造強大的干部隊伍
自九月開學之初，通過對同學們參與各項活動和學習積極性的考察，我組建了各個班的班委、團支部，通過召開九個班班委聯席會，建立班（團）委日常聯席會，采用培訓和抽考等多種形式對五十余名班（團）委進行培訓和教育，讓他們明確自己的職責，以及開展工作
的方式和適度的分工和協調工作，使各班班（團）委明確了自己的職責，了解了如何開展工作以及如何召開組織班委會和班務會，同時考慮到要調動班干部的主動性和提高自治能力，我會適當地提出些建議，讓他們用自己的方式去處理具體問題和支持班級活動，從總的情況來看，取得了一定的效果。其中13級視覺傳達三班開展了豐富多彩、有班級特色的活動。在cosplay大賽、科技環保大賽、班級Logo大賽中均獲一等獎，同時該班級的1-127寢室連續兩次獲得學校的標兵寢室。由此可見，班級干部的建設對于班級凝聚力的塑造至關重要。
在學校開展的“迎新晚會”、“演講比賽”、“十佳歌手大賽”、“主題團活”等大型活動中，由于班（團）工作到位，在各項活動中，我所帶領的同學都積極參與并獲得了可喜的成績。其中演講比賽亞軍、十佳歌手有兩名選手躋身十強、迎新晚會和主題團活也開展的各具特色。我認為一個班級建設是整個學校建設的重要組成部分，而一個班的工作是否有起色，一個好的班（團）委是關鍵；一個好的學生干部要想得到同學們的認可，樹立自己的威信，僅有熱情是不夠的，還應該有一定的工作技巧，在不違反學校規定的前提下，掌握靈活的處理問題的方式，更能把學生們組織起來。根據同學們對班級活動的參與熱情，營造班級凝聚力和向心力的氛圍，同時還能很好的處理自己的學習、工作和生活感情等一系列關系，這對一個新生而言，的確有相當的困難。我想通過自己的.努力，應該能夠促成一支比較優秀的學生干部隊伍，使他們真正踏上社會之前學會一定的社會閱歷及綜合處理事務的能力。從目前的情況來看，也的確有些苗子是可以培養的，同
時更增強學生干部的競爭意識，將那些不能適應工作的學生調整下來，讓具備條件的學生上去，補充新生力量以他們的工作方式來帶動同學們的參與熱情，促使學生干部不斷成熟和發展。
三、加大教學管理工作的檢查力度，營造良好的學習氛圍。
學生到校后，通過日常的了解，我發現學生中問題突出的就是學習自覺性差，沒有明確的學習目標，自律意識不強，比較普遍的是學生不能適應大學生活，不適應教育方式，針對這種情況，結合學校要求，我從出勤率和課堂紀律抓起，及時去課堂查課，使得學生的出勤率得到了保證。在課間，我會主動找學生談話，詢問教學質量和進度，學生們能否接受？也將學生們對教學意見等反饋給學部及任課老師。在大一期間，學校要求開展早操、早晚自習，我認為這對學生的自身修養相當重要，每天的早操和早晚自習，我都會督促學生們按時出勤，并與學生的德育成績掛鉤。通過本學期的努力，學生的各項行為習慣都有較大的改進，除了增強體質外，大多數同學對學習的目的也有了一定認識和提高。由于藝術學部學生英語基礎不好，在期末期間一旦備考不充分，很容易導致英語掛科。我借助自身英語基礎較好的優勢，親自給學生們分成了50個以6-8人為一小組的英語備考小分隊，在期末考試之前，我與學習部六名學生干部組成英語考核小組，對同學們的英語考試做提前考核，我們的目標不僅是及格而是為取得高分英語成績做充足的準備。雖然工作難度很大，任務很重，但我堅信只要在期末備考期間投精力、肯付出，必定會收獲可喜的成績。
四、思想教育工作及其它管理工作。
作為一名與學生接觸最密切的輔導員，其言行舉止直接影響著學生們的學習、生活習慣，通過對學生的了解，我發現學生在思想上信仰模糊，行動上盲目，習慣上差異性大，性格上具有多重性，而作為輔導員，重點之一就是做好思想政治教育工作。我采用的方法就是分層次、分方式以不同的教育方式對不同的對象進行教育，講解作為一名合格大學生應當掌握的立場、觀點、處事原則、道德品質和行為規范，通過時政宣講我基本做到了每周一個主題，由淺入深地對廣大同學做好基本思想教育，對學生干部，利用召開班（團）委會形式，分析學生思想動態，了解班級基本情況，對入黨積極分子召集開會，講解黨的基本知識、更主要的是通過深入交流提高其政治素養和對班級的榜樣帶頭作用。針對特殊群體，采用個別談話、互發短信等方式了解學生思想動態對癥下藥，解除其思想顧慮，其中13級動畫2班趙云霄同學因為想法極端，無法適應大學生活，有離校出走的打算，由于班干部匯報及時，我深刻的與學生談了一個下午，通過交談我發現學生心理極度脆弱，想法單純幼稚，那天下午我真是用心在跟學生交流，用心重拾了學生對大學生活的憧憬。13級視覺傳達3班學生劉宏大由于對畫畫極度癡迷，導致學校安排的理論課程無心求學，認為這不是自己理想的大學生活，一時有退學的打算，經過幾番深刻交流，告知其退學的弊端很大，并從其今后的長遠發展考慮也應該堅持學業，進而打斷了其退學的年頭。像這樣的例子不在少數，如果輔導員不能夠深入學生，不能夠掌握即時信息，那很多學生就會偏離軌道，步入歧途。我所帶的班級原來思想波動很大的同學大多數已處于正常
狀態，我總是認為對與學生的工作最重要的是誠心、耐心和愛心。
在日常管理工作中，我遵循輔導員“日查、周報、月結”的工作要求，認真落實每項工作制度，每天對早操、早晚自習和正常的上課進行跟蹤檢查，對宿舍管理工作落實到位。在生活中，當學生遇到困難時，及時給予幫助，學生生病時，大多能到寢室看望，遇到重大疾病時，哪怕是半夜也會陪同并墊支醫療費。開學至今，已經三次送患病學生去醫大二院和工大醫院急診。其中13級視覺三班學生孫熒半夜突發急性闌尾炎，疼痛難忍，正值當晚大霧彌漫，打車根本打不到，給120急救中心打電話，出車過來也得將近1小時，情況十分緊急，這時我與兩名班干進入小區尋找私家車，最后在好心車主的幫助下將學生送到了最近的醫大二院，這一路上雖然只有半個小時時間，而作為輔導員的我卻感到這時間的漫長。進入醫院醫生通知立刻準備手術，否則有穿孔危險，讓交一萬元押金，否則不予手術，而家長又無法立即趕來，與家長協商后我與我父母湊夠一萬元先墊付了手術費用，這才使得手術順利進行。我一直認為，作為一名合格的輔導員與學生的學習和生活是緊密相連的，不用心去對待工作，去處理問題，去關心學生，就算不得工作的優秀，更算不得盡職盡責。
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