一年級數學教研工作總結
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的一年級數學教研工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級數學教研工作總結1
我們一年級數學教研組現(xiàn)有4位任課教師，是一個中青兩代結合的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。
一、加強業(yè)務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。
1、繼續(xù)深入地學習《新課標修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加間周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。
二、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。
1、組織教師認真學習了《新課程標準修訂稿》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學期初教研組活動都認真學習教學常規(guī)，進一步轉變教師的教學觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅持互相學習、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的'檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。
三、展望未來，任重而道遠。
回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，傾心打造學研結合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
一年級數學教研工作總結2
二年級數學教研組在校領導的領導帶動下，我組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加學校開展的教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習教學理論，學習學科刊物，了解教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為我組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。這半年來，我組教師教研成果喜人。我組兩名數學教師分別撰寫了論文和成果4篇，并報送學校參加寶雞市快樂教育成果征集和渭濱區(qū)08年教學成果征集活動。
二、積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動。本學期學校確定二年數學組為電子集體備課組，我組兩位老師認真?zhèn)湔n上課，課后開展實實在在的.反思和評課活動。田軍老師還勇于承擔起向手拉手學校送課的重任，雖然由于一些客觀原因沒有去成，但我們組進行了認真的備課和試講，評課，并做了精美的教具和學具，得到領導的肯定。
三、改進教學手段，提高課堂教學效率
二年級學生活潑好動，注意力不容易集中，如果用給高年級學生上課的方法去上課，學生不愛聽，教學效果也不好。所以，我組兩位老師積極探索新教法，通過“故事情境引入”“做游戲”“猜謎語”等形式來吸引學生的注意力，再將自己的語言盡量切近學生，讓學生聽得懂，聽得清。
通過實踐我們得出：給二年級學生上課一要生動有趣，二要形式多樣。經過一學期的教學實踐，我們已經達到了一個合格一年級教師的標準。
四、繼續(xù)推進課題研究工作。
我組的教研課題是：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我們通過教學實踐發(fā)現(xiàn)，良好的學習習慣是學生掌握數學知識，提高學習成績的基礎。學生有了好的學習習慣，學起來不吃力，教師教起來也不費勁。我們通過研究，發(fā)現(xiàn)良好的習慣要從聽課習慣、書寫習慣、學會方法、學會動腦等很多因素來培養(yǎng)，通過一學期的教學研究，我們有了一些心得，達成了一定的共識，這一課題還有待于進一步深入研究。
教研工作是學校和生存和發(fā)展的大事，更是教師不斷學習進步的階梯。我們將一如繼往地搞好教學研究工作，提高自己的能力，提高教學效率。
一年級數學教研工作總結3
我們一年級數學教研組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。
一、加強業(yè)務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。
1、繼續(xù)深入地學習《教學建議》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加隔周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“博雅課堂”研討活動網絡跟帖和“憑海臨風”論壇跟帖。
二、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。
1、組織教師認真學習了《新課程標準修訂稿》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學期初教研組活動都認真學習“五精”教學常規(guī)，進一步轉變教師的教學觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅持互相學習、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的'提高。
三、展望未來，任重而道遠
回顧一年來，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。
1.公開課。xxxx年10月，范建萍老師執(zhí)教《分數的初步認識》參加浪花杯決賽，得到聽課老師的好評；11月何國木老師執(zhí)教的《認識時間》受到聽課老師的大力稱贊；12月金慧萍老師執(zhí)教《認識時間》老師們都受益匪淺。
2.聽課。每位老師的聽課數量均已達到學校要求。
3.論文。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎。
4.課題。范建萍老師正組織一個區(qū)級課題，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集，相信會有很好的結果。
5.特色活動。本學期我們一年級開展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數字畫”現(xiàn)場比賽，共有400多名學生自主報名參加了這個活動，最后經過角逐有近200名孩子獲獎。本次活動避免了與班級考核掛鉤，也不設定名額，使孩子們都有展示自己的機會，也得到了家長們的一致好評。
當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，傾心打造學研結合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
一年級數學教研工作總結4
轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和我個人的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現(xiàn)把本學期教研教改工作簡單小結：
一、在本學期中，我首先重視思想上的進步，認真學習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關心愛護學生；服從領導、團結同事；積極參與教研教改活動，更進一步地提高了對新課改的認識，端正了教育教學方向。在實際教學工作中我本著愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的態(tài)度，積極參加教研教改活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的教研型教師。
二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我就根據學校的安排和自己的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內容如下：
1、學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我認真學習了新課程標，并與組內同行進行了熱烈的討論，對新課程有了新的認識。
2、本學期中，我積極參加教研活動。做到認真?zhèn)湔n、上課；其他教師認真聽課、評課。經過積極學習，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學理念和教學內容。
3、課后積極總結自己在教育教學工作中的失敗和不足，并及時其他教師相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過教研教改活動，我的教學水平得到了進一步提高。
4、本學期我們仍以年級為單位進行集體備課，時間為每周四上午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。
三、本學期在全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗的過程中，使我們的'教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現(xiàn)在：
1、進一步提高了思想水平，提高了業(yè)務水平，對新課標有了進一步的認識，激發(fā)了工作熱情。
2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。
3、形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。本學期，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注的專業(yè)成長，促進數學教學的提升。
一年級數學教研工作總結5
這一學期我擔任一年級班主任及數學教學工作，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就我本學期的工作總結如下：
一、班級管理工作
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我早上提前到校，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。中午我在學校吃飯，利用中午時間給學習上有困難的同學補習功課，批改批改作業(yè)，和其他老師一起探討一下教學中的問題等。由于我每天和學生學習在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學生的知心朋友，班級的凝聚力增強了，各項工作開展的有條不紊。班級形成了積極向上的良好發(fā)展態(tài)勢。正是因為我和學生之間這種和諧與默契，才使得我的教學工作開展的較為順利。
二、教學工作
在教學工作中，我深信，只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學生。為了提高自身素質，我不斷學習新的教育思想，更新教育觀念，加強行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學生的楷模。對待班級的每一個學生，我相信人人都能成材，都有要求進步的愿望，只要老師合理地引導，充分調動學生學習的積極性，挖掘學生的潛能，那么每個學生都能享受到學習和成功的樂趣。因此，我對待每個學生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個學生掉隊，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠、心頭肉的孩子，因為我們要對家長負責、對社會負責，這神圣的責任感、使命感，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。工作中我堅持認真上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，吸收新的知識與教學方法；另一方面，我堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。
當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
三、存在的主要問題
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的`不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。
四、今后努力方向和設想
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
6、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。在以后的教學工作中，我會取長補短，使自己的教學水平更上一層樓。
一年級數學教研工作總結6
一年級數學教研組工作總結時光匆匆，一學期教育教學工作又告一段落。在這一學期的工作中，我們教研組的四位同仁依舊本著“勤學、善思、實干”的準則，腳踏實地地做好每一項工作。
一、加強業(yè)務學習，提高教育教學水平。
本著“多學、常思”的宗旨，本學期我組各位教師除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網絡信息外，還積極投身參加各種“數學研討活動”并聽了許多優(yōu)秀數學教師的課。學習了他們先進的教學理念、全新的教學設計、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來。提高了組內老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質量積極實踐著。
二、加強常規(guī)管理。本學期，我們教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學校常規(guī)教學檢查中，教師們都能按要求超前備課，并能及時寫好教后反思。
2、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，采用雙等級+評語的批閱方式，鼓勵學生天天進步。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
3、認真落實輔差，激勵促進學生全面發(fā)展。本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在后進生。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。每個教師還制定了詳細的輔差計劃，做好輔差記錄。平時課堂上加強了對學困生的關注，教師們還隨時利用課余時間給學生補差。
三、推進教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。
由于疫情關系，本學期我們組的`教研活動是以集體備課方式，每次集體備課都做到了提前準備，按時組織開展。堅持了以教學為中心，重點研討課型的設計和每個單元的知識點的匯總及易錯題型的針對訓練上。我們相互交流教學經驗，切磋教法，學情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。為了創(chuàng)建有效課堂，本學期我們教研組進一步踐行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，并在教學中針對數學概念課做了專注研討，和同仁們交流學習，收到了很好的效果。總之，本學期我們一年級數學教研組團結奮進，和諧共處，辛勤付出，默默耕耘。當然在工作中還有許多不足之處，但我們有信心縮短差距，積極彌補，力爭在新的一學年里有更大的進步。
一年級數學教研工作總結7
一學期來，在學校領導新理念的帶領下，我們數學教研組開展各項教研活動，力求以創(chuàng)新為動力，以提升教育水平為契機，以新理念為依托，以課堂教學為載體，以提高教學質量為目標，完善和改進教學方法和手段，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學和教研能力。進而提高教學質量。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。使各教師從素質教育的高度上好每一課。
2、教研組都能按要求備好課，還能及時寫好教后反思。
3、我組教師每人都能按要求聽課，并及時參加評課活動。
二、扎扎實實搞教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強了業(yè)務學習。我組教師都能認真學習教育、教學理念，研究教育、教學心理學，研究如何運用先進經驗武裝我們的頭腦，如何把先進的經驗運用到我的教育工作中去。努力做一個學習型的教師。
2、這學期我組按學校的安排組織了青年教師賽教課、在學校領導的帶領下，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，說課，自評。我組教師上的課各有千秋。例如：蔡老師的《11-20的認識》一課，無論是從課型設計、教學水平和組織教學等方面，都充分體現(xiàn)了青年教師的'教學能力和較豐富的教學經驗。為我們數學教學增添了活力。雪明老師的《認識物體》一課，設計有條理，指導有序，突出重、難點，能充分調動學生的積極性，力顯了教師在教學中的沉著穩(wěn)定，教學效果好。蘇老師的《8和9的應用》一課，層次清楚，學生訓練有素，新課標的新理念、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn)。
3、認真進行教材分析，為了更好的向40分鐘要質量。
4、集體備課落到實處。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益、博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享
三、期中考試情況總結
（一）、考試試卷分析。
1、內容全面、重點突出。
2、緊扣課本、結合學生實際。
3、試題形式多樣、靈活。
（二）、考試結果分析。
1、答卷得分統(tǒng)計
2、成績與優(yōu)點
（1）、本次期中考試8個班均能達到學校規(guī)定的目標，年級平均分市名列前茅。
（2）、大部分學生具有一定的判斷能力，在各年級的判斷題中得分的人數也比較多。
（二）、下學期的打算
1、基礎知識的教學應更加扎實。尤其注意從多角度、多種形式引導學生理解同一知識點。在今后的教學中，要對基礎知識多做多練，特別注意練習形式的變化，講解時注重舉一反三，增強練習開放性。
2、通過各種途徑培養(yǎng)學生認真細致的答題習慣，提高計算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。
3、課余時間針對各種類型的學生適當地進行輔導和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學生，因材施教，扶優(yōu)轉差。
4、今后要把“引導學生真正理解數學，真正學會解決問題”作為長期目標，不斷促進學生在思考中學習，防止數學定勢思維的形成。
以上是我們年級組一學期的工作總結。希望在未來的日子里，能在各位領導、教導處的指導下，取得更好成績。
一年級數學教研工作總結8
我們一年級數學教研組現(xiàn)有6位任課教師，是一個老中青三代結合的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。
一、加強業(yè)務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。
1、繼續(xù)深入地學習《省教學建議》和《新課標修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的'發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加每周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。月月作好“憑海臨風”主題論壇的討論活動，并及時在校園網上跟帖。
二、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。
1、組織教師認真學習了《新課程標準修訂稿》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學期初教研組活動都認真學習“五精”教學常規(guī)，進一步轉變教師的教學觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅持互相學習、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
3、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。
三、展望未來，任重而道遠。
回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，傾心打造學研結合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。
一年級數學教研工作總結9
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，我能根據學期初的教學工作計劃，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“教學，做人”的教學理念，堅持“以人為本、關注學生、走進課堂、成長師生”的原則，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高自己的數學教學水平及數學教學質量。
一、抓好教學常規(guī)管理
本學期，我們教研組繼續(xù)以《小學數學新課程標準》為引領，認真學習貫徹先進的教育思想和新的課程標準，圍繞教研組本學期工作目標，規(guī)范教學常規(guī)管理，使數學教學工作有序地鋪展開來。
開學初，我認真學習了學校學科教學常規(guī)，并在實際教學中加以落實，精細管理教學的每一個過程。明確數學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。期中，根據學校的安排，對備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查。
二、積極開展案例研究
本學期，圍繞教研重點，全面鋪開了“優(yōu)化課堂提問”的案例策劃活動。我們四位教師團結協(xié)作，努力做到“三個結合”：個體備課與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。做到教研組活動經常性，本學期我積極參加每周一次小活動，每月一次大活動，進行理論、業(yè)務學習或專題討論，加強行為的反思層面，突出教研課題化。
三、認真做好其他教學工作
1、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強，教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常。這個學期，我會同語文老師一起加強了學生的書寫習慣，口頭表達能力的培養(yǎng)，同時還注重培養(yǎng)了低年級學生的計算能力與數學思維。平時通過每周一練，提高學生的應用能力；結合數學周活動，開展口算競賽，增強學生的數學興趣。
2、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的.手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。我們制定了適合一年級小朋友的評價方案。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
本學期，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業(yè)成長，促進數學教學的整體提升。
一年級數學教研工作總結10
一學期的教研工作又近尾聲，一學期來，我校數學教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導處的工作要求，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，以學習、實踐課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、“課標”引領，提升理論水平。
在數學教研活動的開展中，我們一年級教研組的每位教師都深深體會到，每一個課改成果的取得，都離不開科學理論的有力指導和教師的創(chuàng)造性實踐，只有這二者有機結合，才會使課改進程產生質的飛躍。為此，在每一次的教研活動中我們緊緊圍繞教研專題，以“課程標準”精神為指導，學習課改理念，汲取先進的經驗和方法，并讓教師結合教學實踐交流思想，談體會，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最佳方案，再回到實踐中對這些方法或答案加以驗證，再將驗證的結果通過下一次教研進行完善，使理論與實踐相融合，逐步轉變了教師的角色意識，樹立教師即研究者、教室即研究室、教研組即研究組的觀念，不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng)，而且也增強了教學實踐能力。
二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我們就根據學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內容如下：
1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我們各位教師都認真學習了新課程標，并在教研組內進行了熱烈的討論，對課程改革都有了新的認識。
2、本學期中，我組開展多次了公開課活動。我們安排了詳盡的授課表，授課教師做到了認真?zhèn)湔n、上課;其他教師認真聽課、評課。做到每人必講，每節(jié)必聽。并在授課結束后開了公開課總結會，在會上，每名教師盡情談自己的看法和想法，并上報學校。在本次活動中，特別要求教師都使用多媒體教學，體現(xiàn)新課改的要求，這樣，經過我們積極學習，相互幫助，共同探討，進一步熟練了多媒體教學，熟練了新課程的.教學理念和教學內容。
3、按照計劃的安排，我們每位教師都寫出了自己在教育教學工作中的失敗和不足，并寫明問題的原因和改正的措施，教師之間相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進一步了解，教師水平更進一步提高。
三、本學期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗，使我們的教研工作得到了順利的開展，并取得了很好的成績，具體表現(xiàn)在：
1、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業(yè)務水平，對新課標有了進一步的認識，激發(fā)了教師的工作熱情。
2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。
3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。
總之，經過我們一學期的努力，數學組在教研教改方面取得了很好的成績，但是工作中也總會存在著不足之處。我們應該保持清醒的頭腦，揚長避短，把今后的教研教改工作做得更好。
一年級數學教研工作總結11
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學期又即將結束了，回顧過去這一個學期我們組的教學教研工作，有成績但也有好多不足之處，為更好的利于下學期把教育教學任務完成的更出色，在此對本學期的教研工作做一點總結。
（一）搞好教研活動：
認真對待每一次大組教研活動，積極參加，認真記筆記；精心組織每一次小組教研活動，共同商量制定活動計劃，全員參與，每次活動都做到“四有”即：有活動時間、有活動地點、有活動內容、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課。每次活動前，主講人都精心準備材料，活動時認真講授，聽者仔細傾聽，認真記筆記。竭盡全力配合學校完成組內研討課和同課異構活動，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力，共同集體備課，說教材，說教法，說學法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認真配合學校的“學困生轉化策略的研究”課題工作，教研組制定切實可行的計劃，每位教師認真定出學困生名單，并認真完成轉化記錄。
（二）抓好教學工作：
1．認真上好每一節(jié)課：上課前，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況，每次授課前，我們在一起通覽教材，認真?zhèn)湔n，設計出切實可行的教案，珍惜課堂上的每一分鐘，向40分鐘要質量。下課后，再湊在一起說說課堂上的得與失，為以后的教學積累寶貴的第一手材料。
2．認真對待學生的每一次作業(yè)：大家都知道，我們四位老師中，我和于老師每人都是教兩個班的數學，作業(yè)的批閱量非常大，劉老師是班主任班里事特別多，身體又不是很好，夏老師離家比較遠，孩子又小，但我們從來沒有掉以輕心過，每次都是全批全改，最讓人累心的是改作業(yè)，有的學生一次作業(yè)能改十幾，二十次，他們都一次一次奉陪，直到學生改過來為止。
3．創(chuàng)造性的出好每次單元測試：
4．組織好學校的學生計算能力測試：為了配合學校的學生計算能力測試，我們利用課堂時間訓練學生的計算能力，利用每天練習一頁口算訓練學生的.計算速度，最后取得了較滿意的成績。
5．竭盡全力做好學困生轉化工作：別看一年級學生剛入學不久，但已經出現(xiàn)了學困生，六個班平時考試時都有不及格的學生。針對這種情況，我們利用課間，想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長，一起進步。
6.注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣：俗話說得好：“良好的開始是成功的一半”，為了讓每個學生以后學得更輕松，我們在平時的課堂教學中，注意讓學生學會聽課，學會認真規(guī)范的讀寫習慣。
7.積極完成校領導布置的任務:面對這么重的教學任務，我們組老師毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，出色的完成教學任務。學校領導各部門布置的每項任務，都認認真真的去完成。
回顧過去這一個學期的教研組工作，既有收獲的喜悅與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺，我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下學期爭取把每項工作做得更好！
一年級數學教研工作總結12
一學期的教研工作又近尾聲，一學期來，我校數學教研組的全體教師緊緊圍繞我校教導處的工作要求，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以學習、實踐課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：
一、“課標”引領，提升理論水平。
在數學教研活動的開展中，我們教研組的每位教師都深深體會到，每一個課改成果的取得，都離不開科學理論的有力指導和教師的創(chuàng)造性實踐，只有這二者有機結合，才會使課改進程產生質的飛躍。為此，在每一次的教研活動中我們緊緊圍繞教研專題，以“課程標準”精神為指導，學習課改理念，汲取先進的經驗和方法，并讓教師結合教學實踐交流思想，談體會，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最佳方案，再回到實踐中對這些方法或答案加以驗證，再將驗證的結果通過下一次教研進行完善，使理論與實踐相融合，逐步轉變了教師的.角色意識，樹立教師即研究者、教室即研究室、教研組即研究組的觀念，不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng)，而且也增強了教學實踐能力。
二，開展有特色的教研活動是提高教學水平的有力保障
1，集體備課，責任到人。本學期數學教研組中，我們打破了以往授教教師個體備課、獨自準備的傳統(tǒng)，以教研組為單位進行集體備課，全面分析教材。在上公開課之前教研組全體教師先進行教材分析、指出重難點及自己在教授本節(jié)課的教學體會，之后執(zhí)教教師以說課的形式說明教學流程，在此基礎上找到教師共同的難點問題，集體學習準備，研討解決，形成方案加以實施，最后進行總結反思。
2，集中評課，讓所有人都發(fā)出聲音。
結合校情，我校數學教研組認真學習書本知識，在教學領域有很多經驗是值得吸收和借鑒的，將經驗之談與青年教師的在教學中的創(chuàng)新精神相結合，互相協(xié)助，相得益彰。因此，在教研中，我們開展了集中評課：“我的得意教法”，針對教學中的一些有創(chuàng)意的想法和捷徑，各位教師各抒己見，傾囊相助，真誠相待。評課讓激發(fā)全組教師的熱情，在交流中每位教師都是主角,大家暢所欲言,有時提供許多鮮活的案例,互相補充說明;有時意見并不統(tǒng)一,大家各抒己見,在友好的爭論中觀點越辯越明，活動也得到了老師們的交口稱贊。
3，教學經驗傳遞，實現(xiàn)共享互助。
在教研活動中，我們讓各位教師對本學期的教材、教學經驗在組內進行交流，通過這項活動的開展，組內教師對一年級下冊教材都有了清楚的了解，并且在剛教授教材的教師的教材分析和一些難點內容的處理中，不僅能吸收其他教師的教學經驗，而且對于沒教授過該冊教材的教師也提供了一個很好的學習機會，有效地實現(xiàn)了經驗共享，互幫互助。
一年級數學教研工作總結13
轉眼間，緊張、繁忙的半個學期又結束了。 回顧這段學期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。現(xiàn)將本教研組半學期來的教研教學工作情況總結如下：
一、制定切實可行的教研計劃。
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容、有中心發(fā)言人。
二、開展扎實有效的教研活動。
1. 交流探討本冊教材。
開學初，全組老師認真學習教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，統(tǒng)一全組教學進度，統(tǒng)一全組教學要求，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，并且經常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如我們組的幾個班主任在開學初，都把培養(yǎng)學生的上課習慣擺在首位，有時還停課進行訓練。半學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學生不認真聽課、課上隨便說話，早讀學習不主動，做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣？
2. 搞好每周的教研活動。
在每周四的教研活動中，我們都結合自己的.實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究，一起編寫教案，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標，課時分配，重難點，教學教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。
3. 認真聽評課。
無論是組內教研課還是本組的課，每位教師都認真的停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。在進行組內相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認真記錄，認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質的提高。
三、今后努力方向：
1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
2.更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學的質量。
3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
四、 教研活動中存在的不足。
作為一年級數學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下半個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
一年級數學教研工作總結14
開學伊始，勝利年級數學教研組成立，張亦斐，趙奇萍，陳宇燕和黃艷菲加入我們的集體中。龍洲校區(qū)張怡夢，阮利娟，周琴成立龍洲組。本教研組小而精，說小，因為只有4個組內成員；說精，我們每一位成員都認真參加教研組的每一次活動。現(xiàn)對本教研組本學期的活動總結如下：
1. 以一年級新教材理論學習主線，加強校本培訓新理念的學習。
本學期應學校的理論學習要求，本教研組一共進行了四次“憑海臨風”主題論壇，每月根據不同的主題，發(fā)表自己的見解，并進行了網絡互動，進行BBS的跟帖。這種學習模式為教師搭建學習的平臺，積極學習新理念，從而不斷轉變教師的理念。同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。
2．積極開展每月一次的組內教研課和評課活動。其中張亦斐老師執(zhí)教《找規(guī)律》，白板教學科《認識時間》，黃艷菲老師《認識時間》和趙奇萍老師的家長開放日《認識鐘面》。同時，龍洲校區(qū)的三個老師也堅持每月開課，參與教研組的每一次活動。每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的`老師積極聽課，做好記錄，并及時進行評課。
3．自查與交流相結合。本小組成員積極對自己的工作進行自查，并進行討論交流。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。同時，做到資源共享，互幫互助。在本學期進行的口算達標中，組內三位老師的班級達標率均達到100%。
4.小組成績
張亦斐：區(qū)級課題結題一個，獲一等獎。
論文一篇，獲得區(qū)一等獎。
張怡夢：一個課題市級立項。一篇論文獲區(qū)三等獎。
阮利娟：一個課題區(qū)級立項。
周琴： 一篇論文獲得區(qū)三等獎。
本學期在組內共組織了12次教研活動，做到次次有記錄，次次有收獲。總之，一學期下來，教師們收獲很大，以后，在學校領導的關心下，在教師自身的努力下，我們數學組會越來越好。
一年級數學教研工作總結15
一年級既是啟蒙年級，更是學校的廣告牌。只有工作做得出色，為學校贏得更多的社會贊譽，才能不辜負校領導和全體家長的眾望。現(xiàn)匯報如下：
一、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的習慣。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每個星期的“文明班級”評比，向學生進行常規(guī)教育。利用晨會課、學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。認真抓好學生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，時時對學生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。
二、年級組團結協(xié)作，共同完成學校交給的各項任務。
我們一年級教研組是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。這個學期，我新?lián)瘟四昙壗M長，雖然大部分的老師年齡都比我大，但大家都能夠支持我，遇到我有疏忽的地方，及時提醒我，所以我能按學校的各項要求，高效、快捷地完成年級組內各項活動，及時上交資料、下達文件，準確、迅速！組內的各位語文老師和數學老師之間，都做到了資源共享，經常討論。
三、及時做好與家長的交流勾通工作。
家長的配合與重視對我們一年級的教師開展工作往往起到事半功倍的效果。一開學，我們每位教師就把自己的電話號碼及時告訴家長，以便聯(lián)系。平時，我們通過家校通平臺，每天與家長互相交流、探討，讓家長及時了解孩子在學校的學習情況。利用每天送孩子到觀音弄的'機會，與一些家長進行面談。因此，一年級的老師往往是最早出校門，卻是較遲回家的。期中考試后，我們成功召開了一次家長會。每位教師精心準備了開家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，陸校長向家長介紹了學校情況，學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，教師針對本班情況及本學科的特點，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，實效明顯。很多家長會后都很有感觸，認為對自己的幫助很大。在游戲節(jié)中，家長也能積極配合，每班有十位家長參加了年級帶跳比賽，讓家長感受到我們學校活動豐富多彩。四、年級特色活動
本學期我們年級組有兩項特色活動：語文組的注音比賽和數學組的口算比賽。拼音和口算是基礎中的基礎，要求人人過關。在家長的配合下，我們年級組每星期進行一次注音和口算比賽，并對表現(xiàn)好的孩子發(fā)小獎狀。學生興趣很高，這兩項基礎也打的比較扎實。口算考級中，全年級有97%以上的學生達到五級。當一年級的老師很辛苦，但我們苦中有樂。我們整個一年級組的全體教師會繼續(xù)以飽滿的熱情、踏實的態(tài)度投入下一學期的工作中去，爭取讓學
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