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責任區(qū)督學工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此好好準備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的責任區(qū)督學工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
責任區(qū)督學工作總結(jié)1
一、收獲成長
擔任督學工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔起責任。因此認真學習是必不可少的，通過學習國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、教育部《學前教育督導(dǎo)評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓，我對責任區(qū)督學工作的意義、任務(wù)有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。以學習者、研究者、促進者身份進入校園，盡量不給校園增加麻煩，給校園帶去實實在在的'幫助，讓校園能樂意接受此事，并能利用督學機會促進校園發(fā)展。在督學過程中，自己深入到一線，深入到校園一日生活中，在與其它督學的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補了在管理崗位上的不足。
二、校園變化喜人
因督學要深入校園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而常規(guī)建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的入園督導(dǎo)，促使校園日常工作不敢懈怠，對校園是壓力、也是動力。經(jīng)過督導(dǎo)，大多校園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導(dǎo)的xxxx校園、xxx校園等民辦公益性校園進步明顯，辦園水平不斷提升。
三、下一步打算
(一)突破督導(dǎo)瓶頸。經(jīng)過4年督學，雖然取得一些成績，但對于部分起點較高的校園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導(dǎo)工作上下功夫，找準此類校園問題，促進其良性發(fā)展。我自己的責任園所：xxx校園、xx校園、xxxx幼稚園、xxx校園等4所校園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設(shè)，xxx校園重點督游戲及師資培養(yǎng)，同時爭取外援(專家)對他們進行診斷，幫助校園進一步做實做亮特色，提升影響力。
(二)加強自身學習。責任區(qū)督學工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀督學，必須加強專業(yè)知識學習，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓，通過自學等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學質(zhì)量為中心”的督學效果。
責任區(qū)督學工作總結(jié)2
本學期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學工作文件精神指引下，在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學校中心工作，規(guī)范制度，強化管理，嚴格按照督導(dǎo)室工作職責完成工作任務(wù)。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導(dǎo)，尤其對教育、教學工作進行了有力地督導(dǎo)，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導(dǎo)室及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長室及相關(guān)部門，為學校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學一線教師的服務(wù)工作。作為學校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進校園和諧穩(wěn)定的作用。現(xiàn)將本學期所做工作總結(jié)如下：
一、教學工作督導(dǎo)
1、開學初，對教務(wù)處的開學準備工作進行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對各教研組教師的教案進行了抽檢，對相關(guān)教師提出了要求。
2、開學初，召開了專業(yè)部教學督導(dǎo)工作會議，就教學督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負責人進行了交流。
3、通過走動巡視，對兩個校區(qū)的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。
4、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進行了教學督導(dǎo)，對相關(guān)教師的課堂教學、教案、作業(yè)批改等情況進行了檢查，并提出意見。對個別教師課堂教學的不規(guī)范行為給予指正。
5、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學計劃執(zhí)行情況分別進行了檢查，并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見。
6、對部分專業(yè)教師的授課計劃執(zhí)行情況進行了檢查并提出了意見。
7、對期中、期末的考務(wù)工作進行了檢查，并對考場紀律進行了巡視督導(dǎo)。
8、每月對中層干部走進課堂情況進行督導(dǎo)檢查，通過中層干部走進課堂，督促教師在教學內(nèi)容、教學方法、課堂管理等方面進行改進。
二、學生教育、管理工作督導(dǎo)
1、采取走動式督導(dǎo)檢查方式，每月對學生的'上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理，然后及時將問題提交班主任或相關(guān)部門，協(xié)助各部門對學生進行教育管理。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。
2、本學期強化了“醒示臺”的督導(dǎo)作用，通過6期12篇內(nèi)容，將學生違規(guī)、違紀具體事件進行曝光，對相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問題原因，加強學生管理起到了積極的協(xié)助作用。
三、各部門行政工作督導(dǎo)
1、對教務(wù)處、學工處、總務(wù)處等部門的開學準備工作進行了督導(dǎo)檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。
2、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質(zhì)量。
3、對各部門處務(wù)會會議情況進行了檢查，對例會制度遵守不嚴格的部門給予了指正。
4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進行了督導(dǎo)。
5、對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實施方案落實情況進行了多次督導(dǎo)。
6、對實訓處實習生在崗穩(wěn)定性情況、實習生學費的上交情況進行了督導(dǎo)。
7、對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進行了督導(dǎo)。
8、對學工處月工作計劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進行了檢查。
9、對培訓部月工作計劃執(zhí)行情況進行了檢查。
10、對總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進行了督導(dǎo)。
11、對信息處數(shù)字資源庫建設(shè)情況進行了督導(dǎo)。
12、對信息處計算機室維護保潔責任落實進行了督導(dǎo)。
13、對教務(wù)處、學工處學期結(jié)束工作落實情況進行了督導(dǎo)。
14、對將軍山校區(qū)的教學、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導(dǎo)。
15、就教職員工對部門服務(wù)滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機制”。
16、常規(guī)性反饋教職員工針對各部門的意見、建議，并督促各部門解決問題。
四、安全工作督導(dǎo)
1、常規(guī)走動式巡查學校安全隱患，對校園、教學樓、教室、實訓室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關(guān)部門排除。
2、對學生宿舍多次進行重點檢查，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關(guān)部門解決;對吸煙的住宿生進行教育。
3、對兩個校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。
4、配合總務(wù)處，對校園用電安全進行了檢查。
5、完成了開學初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。
6、督促各部門上交安全責任書。
五、后勤工作督導(dǎo)
1、就食堂的經(jīng)營管理問題分別在兩個校區(qū)多次與食堂經(jīng)營方座談、溝通。
2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見，確保食堂管理為教學做好后勤保障。
3、本學期除常規(guī)日常檢查食堂外，分別對安德門校區(qū)進行過4次、對將軍山校進行了3次專項檢查。
4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過1次調(diào)研，將意見及時反饋給學校及食堂經(jīng)營方。
5、配合食堂經(jīng)營，對師生就餐秩序進行了督導(dǎo)。
6、定期對兩個校區(qū)的小超市進行食品衛(wèi)生安全檢查。
7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學設(shè)施的配備，深入教師之中，聽取教師對后勤服務(wù)的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決，以期為廣大師生提供良好的教學、學習后勤保證。
六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁
1、通過“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對學校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關(guān)注的問題及時上報校長室及相關(guān)部門，協(xié)助校長室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實際問題。
2、本學期就學校整體工作、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進行過兩次專項調(diào)研，采訪教師68人次，為學校建設(shè)提供了有益的參考。
3、認真領(lǐng)會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點問題做好宣傳、解釋工作，促使學校工作順利進行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋梁作用。
七、部門配合
1、配合學工處，多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查。
2、配合行政辦，對中層管理人員進行月績效考核，對有關(guān)部門的績效核補工作進行了督導(dǎo)。
3、配合教務(wù)處、教科室的聽課活動，對相關(guān)教學人員的教學準備、作業(yè)批改等情況進行了檢查。
4、配合學校教學視導(dǎo)迎查準備工作，對全校教學秩序、學生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進行了督導(dǎo)。
5、配合學工處，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。
6、配合學工處，參與青年教師演講比賽評比。
7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說課比賽評比。
8、配合實訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9、配合學工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學生進行了教育。
10、配合總務(wù)處，對校園用電安全進行了檢查
11、配合校長室，完成了校園哲學文化建設(shè)策劃方案
12、配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動。
13、配合總務(wù)處，對全校進行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導(dǎo)室工作職責調(diào)整、成員任務(wù)分工。
2、認真記錄了督導(dǎo)工作臺帳。
3、為鼓勵先進，弘揚正氣，在教職工中形成比、學、趕、超的積極工作氛圍，本學期對九位老師的先進事跡進行了宣傳報道。
4、通過“醒示臺”，對全校教育、教學、衛(wèi)生、管理等方面的問題進行了提示。
5、完成了《華飛》校刊的征稿任務(wù)。
6、組織了行政服務(wù)崗位滿意度測評。
7、匯總統(tǒng)計了各部門上交的行政資料。
九、不足
本學期，督導(dǎo)工作全面、順暢的開展，對學校建設(shè)起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學督導(dǎo)的力度不夠，無法按照聯(lián)院的要求嚴格完成教學督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹俊�別部門材料的上交做到按時、按要求完成，從而不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對某些工作的督導(dǎo)雖有過程，卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導(dǎo)難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭浮Ｓ捎谌耸钟邢蓿綄?dǎo)面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。
在今后的工作中，督導(dǎo)室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大師生交流溝通，限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能，有效促進學校全面工作的有序開展!
責任區(qū)督學工作總結(jié)3
20xx年春，在咸豐縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)中心學校的關(guān)心支持下，全校師生共同努力，狠抓校園建設(shè)，學校辦學條件不斷改善，校園環(huán)境整潔有序，文化氛圍濃厚，學校領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進取，教職工愛崗敬業(yè)實干，教學成績穩(wěn)步攀升，學校聲譽日益提高。通過多年的摸索實踐，學校管理走上了制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。目標制校和量化管理已形成自己的辦學特色，學校工作一步一個臺階穩(wěn)步向前發(fā)展。我校對20xx年春督導(dǎo)工作進行了評估，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、評估的原則和方法
在評估過程中，我們遵循“公平、公正、公開”的原則，堅持求真務(wù)實的作風。
二、學校教學工作的主要成績與經(jīng)驗
(一)堅持以教學工作為中心，管理模式逐步走向科學化，規(guī)范化。教師的教學計劃周全。備課數(shù)量上充足，老師都能按時按量完成教案或備課筆記;其次表現(xiàn)在不同課型授課方式的研究上，多數(shù)老師都能按照要求，將新授課、復(fù)習課和講評課分別備課。教師上課態(tài)度認真，在課堂上，授課教師能夠掌握課堂結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，把握重難點和大體教學框架，基本完成教學任務(wù)業(yè)務(wù)水平，更彰顯了當代教師的嶄新授課理念。
20xx年我校物理教師劉順老師在全州課內(nèi)比教學中榮獲佳績。教師都充分認識到作業(yè)是讓學生加深理解課堂知識的重要手段和途徑，尤其初中階段，老師的教學任務(wù)相對較重，在學生的習題訓練方面要花去大量的時間和精力，對于作業(yè)的布置和批改，教師落實得好。繼續(xù)深入開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”工作。我校20xx年中考我校上線人數(shù)達20人，取得了良好的成績。圓滿完成20xx年中職招生任務(wù)。
三、我校在工作中主要采取了以下措施：
(一)端正教育思想，更新教育觀念
先進的辦學思想是學校行動的指南，我們根據(jù)本校的實際，按照全體性、全面性的要求，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的`一切”的原則，構(gòu)建“德育為先、教育為主、質(zhì)量為重、育人為本”的育人模式，實行“重基礎(chǔ)、重能力、重個性、求實效、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學原則，堅持面向全體學生，育人為本，以學生身心健康和全面發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學生實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，最終達到“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身體健、有特長”的育人目標。學校還建立了適應(yīng)素質(zhì)教育的科學管理機制，形成了一體化的管理機制，以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，勤奮務(wù)實、廉潔高效、群策群力、民主管理、依法治校，最大限度地調(diào)動教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使學校的發(fā)展和學生的發(fā)展成為學校的核心工作。
(二)學校把安全放在首位。有專門的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全定期檢查制度、門衛(wèi)制度、班級晨檢午檢制度、消防安全制度、校園安全應(yīng)急預(yù)案。并層層落實責任，職責明確。學校每天對校園進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
(三)學校規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行收費標準，無亂收費現(xiàn)象。財務(wù)管理實行公開化。貧困生生活補助評審規(guī)范，并予以公示。營養(yǎng)改善計劃切切實實落到實處。
四、存在的不足
1、辦學條件有待進一步改善和優(yōu)化。
2、教師隊伍的師資培訓有待進一步加強。
3、學生的思想意識有待進一步提高。
4、教學質(zhì)量有待于進一步提高。
責任區(qū)督學工作總結(jié)4
本學年我院自律會督導(dǎo)部的工作主要分為文明督導(dǎo)和出勤統(tǒng)計兩部分。
文明督導(dǎo)主要是日常督導(dǎo)。在日常督導(dǎo)方面，我部門每周都抽選早上安排10-xx個督導(dǎo)人員分別于教學樓的每一層、門廳和樓道口進行督導(dǎo)。督導(dǎo)的內(nèi)容為：帶早餐、穿拖鞋、遲到等。在日常督導(dǎo)過程中，督導(dǎo)人員都按要求帶校徽和督導(dǎo)牌，不穿拖鞋，工作積極，能積極地記錄，制止帶早餐，穿拖鞋的行為。另一部門工作則是監(jiān)督草坪，維護草坪工作，我部門每天安排2-3個人與各系自律會同學合作，在教學樓與食堂中間的草坪周圍監(jiān)督，并且能夠及時阻止破壞草坪，踩草坪抄近道的同學，拍攝下同學踩草坪的不文明行為并給公布，予通報批評。通過我們的努力，使絕大部份同學的素質(zhì)有了提升。
出勤統(tǒng)計方面，督導(dǎo)部每周一對班級進行抽選升旗出勤情況進統(tǒng)計，并每周作一次匯報。，每月，督導(dǎo)部都會對每個班級進行不定期的抽點，以提高升旗出勤率。
督導(dǎo)部還每周進行會議，總結(jié)前一周的工作，布置下一周的任務(wù)。
在本部門工作之余，我院督導(dǎo)部還參加一些公共工作。如自律會辦公室值班，各活動的場地布置，現(xiàn)場維護。同時，我們還積極參加學院的.工作，如各個晚會活動上的秩序維持，部門干事之間工作積極受到了學院領(lǐng)導(dǎo)的好評。還有積極我們積極配合其他部門順利的舉辦了一系列的活動，在工作中我們部門干事工作積極，善于提出一些可行性建議，使得我們督導(dǎo)部對學院更有貢獻。還多次受到了自律會委員會乃至學校的表揚。在課余我們?yōu)榱舜龠M部門的交流和溝通。我們出去小聚，在聚會上各個成員之間都敞開心扉，相互認識，相互交流，并且對部門的工作都提出自己意見，一起拍照留影，并且實現(xiàn)了那句話，工作期間我們是同事，在工作外我們是朋友。
以上就是我們督導(dǎo)部本學期的主要工作及活動，我們會再接再厲，爭取將工作做到最好。
而對于我自己的工作，我認為自己所做的還遠遠不夠，在新的一年，我會和各位一起再接再厲，爭取將工作做到最好。
責任區(qū)督學工作總結(jié)5
本學期，本人督導(dǎo)責任區(qū)仍是xx中學、xx中學、市第一中學以及市外國語中學四所學校。根據(jù)我市督導(dǎo)工作要求，以及創(chuàng)建全國中小學責任督學掛牌督導(dǎo)工作任務(wù)，在市教育局督導(dǎo)科的指導(dǎo)和鞭策下，在四所學校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責任督學的工作職責，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、認真學習，提高水平，力爭做到依法依規(guī)督學。
從事責任督學工作已三年有余，但細細想來，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導(dǎo)過程中本人能做到邊實踐，邊學習，學理論，學經(jīng)驗，學先進。
一是研讀《中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)辦法》的通知、《關(guān)于全國中小學校責任督學掛牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知細則》、《xx市中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)文件制度》、“八項經(jīng)常性督導(dǎo)事項”等相關(guān)文件。
二是積極參加市教育局督導(dǎo)科組織的相關(guān)培訓學習，提高督導(dǎo)能力和水平，為依法依規(guī)從事責任督學工作夯實基礎(chǔ)。
二、履行職責，積極工作，為學校辦好學盡心盡職。
一學期來，本人按照督導(dǎo)計劃，每月有重點的對四所學校進行經(jīng)常性督導(dǎo)。其中3月份參加督導(dǎo)科組織的體育專項督導(dǎo)；4、5、6月份為經(jīng)常性的督導(dǎo)，主要是圍繞“八項經(jīng)常性督導(dǎo)事項”開展督導(dǎo)；6月中旬，參加xx市教育局組織的“規(guī)范辦學行為，執(zhí)行八項規(guī)定”的專項督導(dǎo)；7月份為綜合督導(dǎo)，主要內(nèi)容是參加學校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評估。
在日常督導(dǎo)過程中，能嚴格遵守督導(dǎo)流程，8點鐘掛牌進校，首先巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學校工作特點及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進行隨堂聽課，了解課堂教學情況，進行評課，課間隨機訪談學生，進行學生問卷調(diào)查，了解教師教育教學行為、學生作業(yè)負擔、學校教學五認真落實情況，進入食堂檢查各項設(shè)施、工人操作規(guī)范；督查專用教室使用與管理，訪談學校行政和教師，查閱有關(guān)資料，了解學校教育教學常規(guī)工作及學校辦學特色，最后填寫《責任督學工作手冊》記錄，當面向校長反饋督導(dǎo)情況；填寫《責任督學掛牌督導(dǎo)每月反饋表》，同時將有關(guān)信息上傳至揚中市教育督導(dǎo)網(wǎng)站。
一名合格的責任督學，不僅僅要能時時捕捉到學校工作中的'閃光點，還要能及時發(fā)現(xiàn)學校管理中不易察覺的存在問題，更要能盡心盡職地幫助學校解決問題。有個周一上午8點我到一所學校，發(fā)現(xiàn)學校門口圍著一群學生，因?qū)W生忘了穿校服在等候家人送過來。于是我找到校長和分管校長了解情況，說因外事活動需要。我把情況一說，校長們很重視，就一起想辦法解決此事。當時我提了一個方案，既在需要的當天早上6：30左右，通過“校園通”平臺，由學校統(tǒng)一給學生家長發(fā)短信，提醒孩子帶校服。此建議一出，兩位校長都叫好，這個問題就這樣輕而易舉的解決了。此類事例頗多，雖然都是一些小事，但就是這些小事就在幫助學校得到解決，作為一名責任督學，心里很有一點點的成就感。
一學期的督導(dǎo)工作，我始終堅持為學校著想為學校服務(wù)的理念，堅持“督”從公，“導(dǎo)”從誠，在每次督導(dǎo)中都能給學校留下一些建議或想法，這種對學校高度負責的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學校的認可和贊許。
今后，我將會加強對前沿教育管理和新課改中有關(guān)教育督導(dǎo)理論的學習，克服工作中不到位、不盡人意的地方，使自己能夠在新的形勢下勝任責任督學工作。
責任區(qū)督學工作總結(jié)6
一年來在督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過了隨機聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區(qū)的學校安全工作、教學管理、辦學行為、業(yè)務(wù)開展等各方面進行了督查，發(fā)現(xiàn)好的做法給予肯定和上報，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和建議.基本上完成了督導(dǎo)室布置的各項工作.為了做好今后的工作，現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下:
一、加強學習，努力適應(yīng)督學工作。
督學工作要求他的工作人員，必須熟悉各種教學方法和理念，掌握教育政策，了解法律法規(guī)，具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)問題，并具有分析問題、解決問題的能力.因此一年來我積極參加督導(dǎo)室舉辦的督學會議和培訓學習，認真做好學習筆記.自學督導(dǎo)室下發(fā)的有關(guān)督學工作的學習材料和文件，努力掌握督學專業(yè)知識，學習先進的督導(dǎo)理念和方法，不斷提高了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、認真負責的對責任區(qū)內(nèi)學校常規(guī)教育教學工作進行督查。
按照督導(dǎo)室的要求，每月一次到責任區(qū)學校檢查督導(dǎo)工作.對責任區(qū)內(nèi)學校的常規(guī)教學、安全工作、辦學行為、德育教育等工作進行專項督查，并深入課堂，隨堂聽課.根據(jù)督導(dǎo)室的安排，在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，查閱了教師教案、各類計劃、學習筆記，活動記錄等，對督查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，及時反饋給學校.并提出改進意見和建議。
三、認真如實的."填寫督學責任區(qū)督導(dǎo)工作紀實
《督學責任區(qū)督導(dǎo)工作紀實》是督學的工作記錄，也是反映學校工作的信息平臺，因此督導(dǎo)室要求每次到校工作后要及時、完整填寫工作紀實.我每次到學校隨訪后能及時填寫督導(dǎo)工作記錄表，實事求是地反映學校的典型經(jīng)驗、做法和存在的問題與不足;根據(jù)學校實際，如實向上級反映學校在辦學中的困難和要求。
四、找準位置，正確把握和處理與學校的關(guān)系，為學校發(fā)展做好服務(wù)工作
在工作中自己覺得還是能找準位置，到學校以后不以"欽差大臣"自居，把自己定位在為學校工作查缺補漏、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點上.即便發(fā)現(xiàn)學校在工作中存在問題，也不報挑剔批評的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進意見.這樣做易于對方接受，同時讓對方感受的你的真誠，在愉快的接受你的意見的同時也增進了與學校領(lǐng)導(dǎo)之間的感情，從而促進了工作的開展。
五、存在問題和今后努力方向
一年來雖然做了一些工作，基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，但離上級要求，還有很大的差距.首先，我感到自己在教育教學理論、教育法規(guī)等知識掌握的還不夠.在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規(guī)指導(dǎo)自己，和對學校給以恰當?shù)闹笇?dǎo)工作;其次，自己對督導(dǎo)工作的規(guī)程及相關(guān)的業(yè)務(wù)掌握的還不夠，遇到一些具體問題不能夠科學準確地予以處理.今后我將不斷地的努力探索和學習，不斷提高自己的政策理論水平，在教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本職工作，為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
責任區(qū)督學工作總結(jié)7
根據(jù)縣教育局的部署和安排，本人擔任了xx初級中學和xx初級中學的責任督學，這是兩所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的農(nóng)村中學，社會關(guān)注度較高，本著“做一個稱職的督導(dǎo)人”的原則，我有針對性地進行了督導(dǎo)。
一、督導(dǎo)背景
xx初級中學有394名學生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨自在家的，雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛護，可不在學校的時段仍然存在管理的空白。我就把“加強對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導(dǎo)目標。
xx初級中學與xx中學毗鄰，學生的家庭環(huán)境相對較好，家長對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進教師的專業(yè)成長”理所當然的成為了對該校的督導(dǎo)目標。
二、案例呈現(xiàn)
(一)加強對留守兒童的安全教育
1、組織召開“珍愛生命，安全第一”的主題班會。
2、以櫥窗張貼圖片、出黑板報等形式，加深學生印象。
3、請交警同志做交通安全專題講座。
4、幫助教師與留守兒童師生結(jié)對。
(二)提升教師幸福感，促進教師的專業(yè)成長
一次的督導(dǎo)中，跟老師交流，有老師說，現(xiàn)在的老師沒意思，工資不高責任大不說，孩子成績提不高，怪老師沒本事。也有教研組長說，唉，現(xiàn)在，連落實一節(jié)公開課都要求爹爹告奶奶。
隱隱的感覺到老師們的怨氣、無奈甚至冷漠，與學校領(lǐng)導(dǎo)幾次的.交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。
一是凈化辦公室文化。辦公室應(yīng)該是辦公的地方，可不少老師卻把它當成了閑聊中心，一些負面信息的傳播，自然會影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應(yīng)該是高能量場的圣地能量級次瞬間降低。學校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。
二是鼓勵閱讀。要求老師一個月讀一本自己喜愛的書，提升自身品位和綜合素養(yǎng)，堅定服務(wù)教學、獻身教育的價值觀。
三是養(yǎng)成教育。“身正為范”，老師也應(yīng)該有良好的習慣，要求學生不隨地吐痰，老師首先要做到;發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑不是喊某某某撿起來，而是自己彎腰撿起;街道清掃要有教師義工隊伍這樣的教師，學生能不愛嗎，家長能不肯定嗎?
四是積極參與教研活動。安排公開課，70后說自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會弄;80后說自己孩子小沒精力，或者說我一級評過了，高職還沒有，費時勞心不值得;90后說我是班主任，哪有時間準備呀。其實，這些老師都給自己找了個冠冕堂皇的理由，撕開了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強，要么就是顧此失彼。不管哪個理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經(jīng)驗，同時要與時俱進，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能;以評職稱為需求的老師，要淡化功利心，認識到任何一個層級的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個人價值不是靠幾張獎狀，中一或者中高來定論的。年輕的教師，平衡教育和教學的分配，多方面鍛煉自己，才能成長的更快。幫助老師發(fā)現(xiàn)“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動中來，促進教師團隊的整體發(fā)展。
五是更新理念，轉(zhuǎn)變角色。按照聯(lián)合國《學會生存》中指出的那樣，“教師的職責現(xiàn)在已越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考他必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：討論、激勵、了解、鼓舞”，在教學中真正地成為學生的引導(dǎo)者、參與者、合作者，培養(yǎng)學生自主學習，合作探究的能力，提高課堂教學的質(zhì)量，教師的專業(yè)發(fā)展也會水漲船高。
三、案例反思
陶行知先生曾說“國家把整個學校交給你，你要用整個的心去做整個的校長”，校長管理好一所學校如此，那責任督學管理好幾所學校也應(yīng)該如此。有人曾把督學比作“教育警察”，這不無道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪，去傾聽，和學校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，從根本上了解學校、教師、學生、家長的真實需要，深入教學一線，做學校健康發(fā)展的助推劑，拿出好點子，指出好路子，做一名稱職出色的督學人。
責任區(qū)督學工作總結(jié)8
一、努力學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
為了不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容、新的工作對象和崗位要求，我認真學習科學發(fā)展觀的重要理論、相關(guān)的政策法規(guī)和制度，虛心向老教師學習請教，學習他們好的工作經(jīng)驗和工作方法，深入一線了解教育教學情況。工作態(tài)度謙虛謹慎，在督導(dǎo)工作的實踐中，我深刻認識到：教學督導(dǎo)是一門科學，必須認真學習，才能更好發(fā)揮教學督導(dǎo)的作用。把強化自身素質(zhì)作為做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。工作中不斷地思考和總結(jié)經(jīng)驗，增強運用科學發(fā)展觀的觀點和方法推動督導(dǎo)工作的意識和能力。在實踐中邊學邊干，用理論來指導(dǎo)實踐，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。
二、以人為本，創(chuàng)新督導(dǎo)工作，促進督導(dǎo)工作和諧開展。
(一)強化教學督導(dǎo)，促進新課程改革。
我經(jīng)常深入課堂，主要面向一線教師學習，聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調(diào)查。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時，對教導(dǎo)處在新課程改革方面實施督查，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗。本學期，隨班聽課，課后與任課教師互相交流。教學督導(dǎo)在工作過程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學質(zhì)量和教學效果作客觀分析評價，幫助、關(guān)心教師尤其是青年教師不斷提高素質(zhì)和教學水平，工作中倡導(dǎo)“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念，強化為教學服務(wù)的意識。許多教師在與教學督導(dǎo)反饋交流后，都希望在以后的教學中得到進一步的指導(dǎo)，廣大教師和相關(guān)部門對教學督導(dǎo)工作也給予了積極的支持和配合。在促進教學改革、加強教學管理、提高教學質(zhì)量方面發(fā)揮作用。
(二)加強常規(guī)督查，促進常規(guī)工作規(guī)范化。
1、加強教學常規(guī)的過程監(jiān)控檢查。學校根據(jù)教育局的文件精神，對教學常規(guī)工作實行“周查、月查、期末查”的制度進行調(diào)研。重點督導(dǎo)教師執(zhí)行教學計劃、備課、教學進度、作業(yè)批改、后進生的輔導(dǎo)情況及實踐性教學活動的開展情況等。通過檢查認為：教學運行良好，絕大多數(shù)老師執(zhí)行教學規(guī)范較好，能按“學期授課計劃”授課，集體備課能按要求實施。但在督查的過程，我也發(fā)現(xiàn)了存在的`問題：如排課，低年級的作業(yè)不夠整潔，老師的批改，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等。
2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長，根據(jù)教育局文件精神，我認真督導(dǎo)體育組積極開展陽光體育活動，各班體育活動有計劃、有安排表。同時，為豐富學生的校園生活，我們積極組織學生開展大課間活動，大課間活動有老師組織，活動內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種游戲等。活動有記錄、有圖片資料。
(三)積極開展跟蹤調(diào)查，廣泛聽取群眾建議。
我認真收集、整理、反饋教學動態(tài)信息，廣泛了解教育教學情況，對突出的問題進行跟蹤調(diào)查，廣泛聽取師生對教學工作的意見，聽取教師在實踐教學、開展教改活動情況的意見和建議。
同時，我也認真聽取老師對督導(dǎo)工作的意見及建議，開展專題督導(dǎo)，與校長當面交流，談督導(dǎo)工作思路和工作重點，不斷改進工作。如落實新老教師幫帶工作，及時反饋教
責任區(qū)督學工作總結(jié)9
本學期，本人督導(dǎo)責任區(qū)仍是xx中學、xx中學、市第一中學以及市外國語中學四所學校。根據(jù)我市督導(dǎo)工作要求，以及創(chuàng)建全國中小學責任督學掛牌督導(dǎo)工作任務(wù)，在市教育局督導(dǎo)科的指導(dǎo)和鞭策下，在四所學校和眾位同仁的支持和配合下，較好地履行了一名責任督學的工作職責，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、認真學習，提高水平，力爭做到依法依規(guī)督學。
從事責任督學工作已三年有余，但細細想來，仍有許多之處弄不明白。古人云：溫故而知新。誠不欺我。在督導(dǎo)過程中本人能做到邊實踐，邊學習，學理論，學經(jīng)驗，學先進。
一是研讀《中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)辦法》的通知、《關(guān)于全國中小學校責任督學掛牌創(chuàng)新縣區(qū)市的通知細則》、《xx市中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)文件制度》、“八項經(jīng)常性督導(dǎo)事項”等相關(guān)文件，二是積極參加市教育局督導(dǎo)科組織的相關(guān)培訓學習，提高督導(dǎo)能力和水平，為依法依規(guī)從事責任督學工作夯實基礎(chǔ)。
二、履行職責，積極工作，為學校辦好學盡心盡職。
一學期來，本人按照督導(dǎo)計劃，每月有重點的對四所學校進行經(jīng)常性督導(dǎo)。其中3月份參加督導(dǎo)科組織的體育專項督導(dǎo)；4、5、6月份為經(jīng)常性的`督導(dǎo)，主要是圍繞“八項經(jīng)常性督導(dǎo)事項”開展督導(dǎo)；6月中旬，參加xx市教育局組織的“規(guī)范辦學行為，執(zhí)行八項規(guī)定”的專項督導(dǎo)；7月份為綜合督導(dǎo)，主要內(nèi)容是參加學校第二輪三年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性督導(dǎo)評估。
在日常督導(dǎo)過程中，能嚴格遵守督導(dǎo)流程，8點鐘掛牌進校，首先巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學校領(lǐng)導(dǎo)介紹近期學校工作特點及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進行隨堂聽課，了解課堂教學情況，進行評課，課間隨機訪談學生，進行學生問卷調(diào)查，了解教師教育教學行為、學生作業(yè)負擔、學校教學五認真落實情況，進入食堂檢查各項設(shè)施、工人操作規(guī)范；督查專用教室使用與管理，訪談學校行政和教師，查閱有關(guān)資料，了解學校教育教學常規(guī)工作及學校辦學特色，最后填寫《責任督學工作手冊》記錄，當面向校長反饋督導(dǎo)情況；填寫《責任督學掛牌督導(dǎo)每月反饋表》，同時將有關(guān)信息上傳至揚中市教育督導(dǎo)網(wǎng)站。
一名合格的責任督學，不僅僅要能時時捕捉到學校工作中的閃光點，還要能及時發(fā)現(xiàn)學校管理中不易察覺的存在問題，更要能盡心盡職地幫助學校解決問題。有個周一上午8點我到一所學校，發(fā)現(xiàn)學校門口圍著一群學生，因?qū)W生忘了穿校服在等候家人送過來。于是我找到校長和分管校長了解情況，說因外事活動需要。我把情況一說，校長們很重視，就一起想辦法解決此事。當時我提了一個方案，既在需要的當天早上6：30左右，通過“校園通”平臺，由學校統(tǒng)一給學生家長發(fā)短信，提醒孩子帶校服。此建議一出，兩位校長都叫好，這個問題就這樣輕而易舉的解決了。此類事例頗多，雖然都是一些小事，但就是這些小事就在幫助學校得到解決，作為一名責任督學，心里很有一點點的成就感。
一學期的督導(dǎo)工作，我始終堅持為學校著想為學校服務(wù)的理念，堅持“督”從公，“導(dǎo)”從誠，在每次督導(dǎo)中都能給學校留下一些建議或想法，這種對學校高度負責的精神、積極向上的工作態(tài)度得到了學校的認可和贊許。
今后，我將會加強對前沿教育管理和新課改中有關(guān)教育督導(dǎo)理論的學習，克服工作中不到位、不盡人意的地方，使自己能夠在新的形勢下勝任責任督學工作。
責任區(qū)督學工作總結(jié)10
20xx年度，第六督學責任區(qū)三位專兼職督學在區(qū)教育督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，認真遵照所制定的督學工作計劃，緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作，始終堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，使督學各項工作形成了十三所校（區(qū)）的“全覆蓋”，經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，積極主動地完成各項任務(wù)，努力做到提升水平不止步，認真工作不懈怠，努力提高教育督導(dǎo)的公信力。通過下校查看現(xiàn)場、聽取匯報、隨機訪談、進堂聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、學校規(guī)劃落實、安全教育、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入巡查。并及時撰寫督導(dǎo)計劃、總結(jié)和月報告，上傳督導(dǎo)新聞，反饋各校相關(guān)問題，提出了切實可行的指導(dǎo)意見，全力協(xié)助學校更好地開展工作，努力推進我責任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展。現(xiàn)將下半年督學工作匯報如下：
一、堅守學習，注重提升專業(yè)能力。
學習是從教者立身之本，也是督學工作的力量之源。為提高思想素質(zhì)和專業(yè)水平，更有針對性地開展督學工作，作為責任督學、校極干部，始終把*自我、提升自我擺在頭等大事。不斷加強研究，熟練掌握《教育督導(dǎo)條例》《教育督導(dǎo)工作政策法規(guī)一本通》《區(qū)督學責任區(qū)建設(shè)實施條例》等有關(guān)文件，常懷敬畏之心，進一步研讀督學責任區(qū)建設(shè)的意義，督學的內(nèi)容、權(quán)利和義務(wù)，力求甚解、力悟精髓，并力求外化于行；在開展“兩學一做”“三嚴三實”和做“四有”好老師等活動中，作為督學同志“打鐵還得自身硬”，更應(yīng)牢記正直自律的宗旨，處處做好師生的表率。確保“大道”不偏離，“小節(jié)”不缺失。同時，努力加強自身管理，積極參與各種教育督導(dǎo)培訓學習和教育前沿動態(tài)學習，認真堅持參加區(qū)級每月一次督學例會學習、從不間斷，切實提高自身督學水平。工作中，真誠為人，踏實做事，努力聚集正能量，營造良好氛圍，提高工作實效，力求為廬陽教育發(fā)展盡責盡力！
二、堅守原則，注重提升督導(dǎo)實效。
每學年，在開展掛牌督導(dǎo)工作中，都在認真調(diào)研的基礎(chǔ)中，和同仁們一起謀劃和商定督學工作目標和計劃，并緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作、以及“一月一主題”的內(nèi)容（包括開學工作、辦學行為、常規(guī)管理、教師發(fā)展、教學研究、學校章程和“十三五”規(guī)劃編制工作、少年宮建設(shè)、文明校園創(chuàng)建和欺凌專項治理、“午餐和放心班”兩項工程、安全工作、收費和訂購教輔、責任督學掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)的創(chuàng)建、組織國家義教質(zhì)量檢測等），始終堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，科學合理安排，積極扎實地開展一系列工作。每學期不定期深入學校十余次，使督學各項工作逐步形成了“全覆蓋”，通過巡視現(xiàn)場、聽取匯報、查閱資料、座談走訪、隨機聽課等方式，對各校的校園環(huán)境、規(guī)劃落實、安全教育、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入巡查，認真填寫《責任督學工作記錄簿》，并反饋各校相關(guān)問題如：教師的專業(yè)化需亟待提升、教師結(jié)構(gòu)比例需進一步優(yōu)化、學校各功能室要各盡其用、部分學校的管理仍需加強等，均提出了切實可行的指導(dǎo)意見；對各學校的辦學真正起到了“問診”“把脈”的督導(dǎo)效果！
1.加強聯(lián)絡(luò)，規(guī)范場地。
為更好幫助督學開展工作，我責任區(qū)還督促各校專門設(shè)立了“督學辦公室”，按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報刊配備到位，規(guī)章制度、督學責任和相關(guān)流程等也張貼上墻，營造了濃厚的督學氛圍，為迎接省、市和外地的各類檢查、調(diào)研等，奠定了堅實的基礎(chǔ)！
2．熱情接訪，認真落實。
掛牌督導(dǎo)，不僅是將信息對社會公開，還意味著接受社會的嚴格監(jiān)督；不僅對學校、家長、社會高度負責，還要替百姓真正能排憂解難。每學期，本人都接待和處理來電咨詢十余起，其間還和不少家長、市民建立了“微信”聯(lián)系，對百姓反映的情況，不厭其煩，并認真做好記錄如:雙休日鈴聲擾民問題、體育場館對外開放問題、學生課業(yè)負擔過重問題、轄區(qū)對口學校的轉(zhuǎn)學問題、家委會如何發(fā)揮作用、少年宮的轄區(qū)活動問題等等，均在第一時間內(nèi)和相關(guān)部門、及學校領(lǐng)導(dǎo)進行有效溝通和協(xié)調(diào)，并以最快速度，給來電者提供滿意的答復(fù)，暢通了家長反映的渠道，真正履行了督學的工作職責，還為家校間架起了一座真正的'橋梁！對不少學校門前堵、停車難、人車同進出的典型安全隱患等，及時下發(fā)了整改通知，并按時向區(qū)督導(dǎo)辦提交月督導(dǎo)報告和督導(dǎo)總結(jié)；在發(fā)現(xiàn)某校食品衛(wèi)生隱患和學生離校出走的突發(fā)事件時，曾第一時間趕赴現(xiàn)場，及時督促學校盡快處理，并迅速上報相關(guān)部門協(xié)調(diào)應(yīng)對。
3.嚴守流程，有序推進。
責任督學，重在監(jiān)督與指導(dǎo)，關(guān)鍵是落實。在不定期對各校進行的各類督導(dǎo)時，不僅要亮證督導(dǎo)、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場反饋、總結(jié)匯報、跟蹤整改，還要明確自己的五項督學職責、八大督導(dǎo)任務(wù)。本責任區(qū)將此細化為“七個一”的督學行為，即：每月到學校一次、參加聽評課一次、與個別教師溝通一次、與個別學生談心一次、征求意見一次、捕捉一個優(yōu)劣現(xiàn)象、撰寫一篇報告。
在安全專項督導(dǎo)中，著眼“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。在每學期的開學初、中和結(jié)束時，都不定期地對各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設(shè)施、食堂、宿舍、校園欺凌等，進行地毯式的檢查；并督促轄區(qū)各校，建立了安全責任制，實行隱患排查、整改、消號制度。并對交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和自然災(zāi)害防范等，進行嚴格的普及教育；定期開展消防疏散、防震防災(zāi)防食物中毒等演練和自救自護訓練，全面落實生命教育課程、安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)整改，為師生營造了安全、優(yōu)美、舒適的教學環(huán)境。
4.創(chuàng)建迎檢，盡責完成。
像承擔兩次“國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校工作”，校園文明創(chuàng)建工作，“百日整治”系列行動工作，預(yù)防校園欺凌工作，“午餐和放心班”兩項惠民工程，城市少年宮的建設(shè)，“全國中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”的創(chuàng)建與迎檢工作，功能室、警校監(jiān)控聯(lián)動和運動器材的安全迎檢工作，迎接省、市教育督導(dǎo)和北京等督導(dǎo)代表團參觀，等等，本組全程參與，研讀標準，嚴格對照，認真籌備把關(guān)，可謂精益求精，力求準確、適當如：為方便各校監(jiān)測，整理打印出精簡的工作流程，使質(zhì)量監(jiān)測工作圓滿完成；還有督學辦公室的布置、各類材料的收集整理和設(shè)計的任務(wù)。從文字的起草，到照片的選用，不厭其煩地與專職督學、設(shè)計人員進行溝通，細致到每一個標點符號的修改，對各類內(nèi)容的精準把握，真正體現(xiàn)出對工作的細致入微和嚴謹負責。
5.聯(lián)動促進有效備考
多年來，密切關(guān)注、跟蹤與推進畢業(yè)班各項備考工作，常深入各年級聽課調(diào)研，借助區(qū)教研室、區(qū)“名師、名班主任工作室”的力量，促進教師專業(yè)化成長。督促各校形成了“七個強化”機制（強化備考規(guī)劃、強化精細落實、強化問題研究、強化習慣養(yǎng)成、強化雙基訓練、強化凝聚合力、強化體驗教育），各校通過形式多樣的畢業(yè)班教師會、學生動員會、主題班會、家長會等，積極營造濃厚的備考氛圍，發(fā)揚“三不”精神：不服輸、不怕苦、不懈怠，從學校到家庭到班級，從教師到學生到學科，事事力求做到“三精”：精心、精細、精準。通過定計劃、精選練習題、精心設(shè)計教案、“減負”與思想教育并舉、物力財力向畢業(yè)班傾斜等舉措，力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個明顯攀升。
6.重視宣傳，擴大影響。
為了讓督學們的督導(dǎo)信息能在學校和教體局、學校和學校之間達成無障礙溝通了解，為能及時宣傳責任區(qū)所開展的掛牌督導(dǎo)工作，充分展示廬陽督學的風采，本責任區(qū)每月堅持為《廬陽教育督導(dǎo)簡報》《廬陽教育督導(dǎo)網(wǎng)》撰寫新聞、心得、專項督導(dǎo)報告，并及時將相關(guān)計劃、總結(jié)、案例、紀實評析等掛在網(wǎng)站相應(yīng)欄目中。積極協(xié)調(diào)督學辦公室和專職督學撰寫、編印《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)報告匯編》、《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)案例》和《廬陽區(qū)教育督導(dǎo)培訓教材》，讓更多的人了解督學的工作，了解學校的發(fā)展，了解教育主管部門的精神，擴大了社會影響力。
三、堅守研究，注重探索創(chuàng)新機制。
多年來，本責任區(qū)主要創(chuàng)新兩種督導(dǎo)形式：一是整合工作內(nèi)容，先后與區(qū)教體局相關(guān)科室有效聯(lián)動，如：法制安全科、基教科、電教館、教研室等開展合作，極大的提高了督導(dǎo)工作的效率。二是根據(jù)學校自身發(fā)展需求，實施“約請式”督導(dǎo)。積極引導(dǎo)已獲得“合肥市素質(zhì)教育示范學校”稱號的學校，認真協(xié)助部分校做好“體、藝2+1項目示范學校”和“數(shù)字化校園”等的創(chuàng)建、申報和評估工作。同時，在每次開展專項性督導(dǎo)、綜合性督導(dǎo)等之前，我責任區(qū)都結(jié)合督學觀測點的具體要求，自我加壓，充分設(shè)計相關(guān)的表格，一方面讓學校予以對照自查，另一方面還在下校時進行嚴格復(fù)查，提出整改方案和要求，并形成具體文字。在督導(dǎo)案例、督學紀實和相關(guān)月督導(dǎo)報告中。既肯定工作中的成績，也指出了存在的突出問題，還責成定時督促加以整改。不僅提高了工作的針對性、實效性，還為學校的辦學目標、特色發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮了責任督學的真正作用！
1.約請督導(dǎo)，助力發(fā)展。
到19中、42中北城校區(qū)、36中、新華實驗和47中等九校開展“約請式”督導(dǎo)。努力關(guān)注城鄉(xiāng)接合部的寄宿制教育，公民辦學校管理、初高中教育等的共性與個性特點，針對學校自身需要解決的問題，上門督查，對癥下藥，從一定程度上幫助學校解決管理或教學上的一些癥結(jié)，理清思路，突破瓶頸，使學校得以百尺竿頭更進一步。并及時形成和提交調(diào)研報告，以便主管部門采取決策，全面促進學校的特色可持續(xù)發(fā)展.
2.指導(dǎo)創(chuàng)建，促進提升。
狠抓規(guī)范，著力創(chuàng)新，積極參與“全國中小學校責任督學掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（區(qū)）”創(chuàng)建工作，如：開展“秋季開學專項督導(dǎo)”、“義務(wù)教育學校基本辦學條件專項督導(dǎo)”、“中小學教師隊伍建設(shè)專項督導(dǎo)”、“放心班與午餐工程管理專項督導(dǎo)”、“校園欺凌與少年宮課程開展專項督導(dǎo)”、“教育信息化工作專項督導(dǎo)”和“學期末安全專項督導(dǎo)”工作等，每一次督導(dǎo)，我們均能夠根據(jù)有關(guān)通知要求，制定自查工作方案，對專項督導(dǎo)工作進行有序協(xié)調(diào)，實地、全面督促，還就專項督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，督促制定整改措施，順利完成各類專項督導(dǎo)及相關(guān)迎檢工作，使我區(qū)不僅順利通過了區(qū)級自評、市級復(fù)評和省級評估。
在今后的督導(dǎo)工作中，本責任區(qū)愿以更加飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，不斷加強自身學習，不斷增強督學的專業(yè)能力；努力堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，做到工作到位不越位；認真履行督學職責，強化服務(wù)意識，加大工作力度，力求把督導(dǎo)工作做得更好，力爭為廬陽教育做出更多、更大的貢獻！
責任區(qū)督學工作總結(jié)11
本學期來，在武隆縣人民政府教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，中學督學責任區(qū)積極開展工作，為促進全縣中學教育教學工作的良性發(fā)展作出了應(yīng)有的努力。
一、明確職責，找準方向
為提升中學督學責任區(qū)成員的政策理論水平、明確自己的工作職責、切實增強督導(dǎo)工作能力，8月31日，中學責任區(qū)召開成員會，在武隆縣人民政府督導(dǎo)室學習的基礎(chǔ)上，再次認真學習《重慶市教育督導(dǎo)條例》，加深中學責任區(qū)成員對相關(guān)政策法規(guī)的的理解和認識；又根據(jù)8月28日武隆縣人民政府督導(dǎo)室召開的會議精神及相關(guān)要求，深入領(lǐng)會工作性質(zhì)，擬定了xx年秋期工作行事歷；同時，中學責任區(qū)每月、每周召開例會，總結(jié)前一階段的工作，及時調(diào)整后期工作。
二、抓住重點，開展工作
重點一：學校督導(dǎo)室建設(shè)工作
本學期，中學責任區(qū)根據(jù)督導(dǎo)室的要求，指導(dǎo)責任區(qū)各學校搞好學校督導(dǎo)室建設(shè)工作，以此作為督學和學校的聯(lián)系紐帶，進行學校工作的有效督導(dǎo)。
1.學校教育督導(dǎo)室按要求掛牌、健全制度職責并開展工作。
2.中學責任區(qū)建立中學督導(dǎo)交流QQ群，主要交流督導(dǎo)工作信息，分享教育教學優(yōu)質(zhì)資源。
重點二：各類專項檢查工作
1.開學工作專項檢查。9月1日至10日，中學責任區(qū)對我縣十二所中學（包括特殊教育學校和職業(yè)教育中心）展開了學校開學工作的專項督導(dǎo)，包含以下幾方面的內(nèi)容：學校開學安全工作專項檢查、學校黨風廉政建設(shè)、學校“十三五”規(guī)劃。
2.重慶市安全交換大檢查。武隆中學和實驗中學分別于9月14日和15日代表我縣的中學迎接檢查。檢查組這樣評價我縣中學的安全工作：管理到位，工作扎實。
3.消防安全專項檢查。10月19日至27日，中學責任區(qū)到職教中心、特殊學校和10所單設(shè)中學開展了消防安全專項檢查工作。檢查組每到一校都實地查看食堂、學生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點部位，詳細檢查消防設(shè)施設(shè)備配備管理情況，仔細查閱學校的消防安全相關(guān)資料。檢查發(fā)現(xiàn)：各校都高度重視消防安全工作：責任落實、管理到位、經(jīng)費、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會就一些學校存在的安全隱患、管理中的漏洞問題與相關(guān)責任人作認真交換并追蹤整改。
4.義教均衡專項檢查。12月7日至15日，中學責任區(qū)分別到責任區(qū)學校開展“義教均衡專項檢查”的督導(dǎo)工作，深入了解學校義教均衡創(chuàng)建的十三個核心指標，就一些存在的問題及時與校長和相關(guān)責任人進行交流反饋，敦促學校全力做好自身工作。12月16日，責任區(qū)督學分別到桐梓中學、江口中學、實驗中學、土坎中學陪同學校迎接重慶市“義教均衡”的專項督導(dǎo)。
5.學校年終績效考核。11月下旬至12月上旬，中學責任區(qū)在督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，對全縣的中學開展績效考核工作，包括以下幾方面的內(nèi)容：校長績效考核及學校獲獎、學校自主特色發(fā)展目標、義教均衡創(chuàng)建工作、教學常規(guī)專項督導(dǎo)、學校督導(dǎo)室建設(shè)工作。中學責任區(qū)撰寫了《全縣中學教學常規(guī)專項督導(dǎo)報告》、《全縣中學督導(dǎo)室建設(shè)專項督導(dǎo)報告》。
6.學校安全工作考核。1月5日至13日，中學責任區(qū)參與了教委安穩(wěn)科組織的全縣中小學幼兒園安全考核工作。
重點三：開展教育教學專項活動
1.“卓越課堂”合格校、示范校創(chuàng)建驗收活動。11月9日至16日，在督導(dǎo)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，責任區(qū)督學參與了武隆中學、長壩中學、白馬中學、桐梓中學、火爐中學的“卓越課堂”合格校、示范校的創(chuàng)建驗收活動，通過聽課深入解學校的教學管理，并與相關(guān)人員適時反饋交流。
2.“卓越課堂”全員賽課活動。12月22日至30日，全縣開展了“卓越課堂”賽課第二階段活動，共設(shè)了四個分賽場：白馬中學（西部）和火爐中學（東部）是初中英語、生物、歷史學科的片區(qū)分賽場；職教中心是全縣職業(yè)教育的`語文、數(shù)學、英語決賽場；武隆中學是全縣普通高中教育的語文、地理、化學決賽賽場。本次活動，全縣十一所中學共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業(yè)高中12人、初中56人。本次活動，中學責任區(qū)督學作為各賽場負責人，全程參與組織，活動圓滿結(jié)束。
三、回應(yīng)需求，有效督導(dǎo)
1.學校課堂教學督導(dǎo)。教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，課堂效益是教學工作永恒的話題。中學責任區(qū)根據(jù)學校的需求，到部分校開展了課堂教學的督導(dǎo)活動。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學聽、評了四節(jié)隨堂課。在隨后的教學專題交流會上，了解學校高三、初三的情況，了解學校高中課改的推進情況。10月29日，長壩中學開展“領(lǐng)雁工程專家入校指導(dǎo)”活動，中學責任區(qū)的三位督學應(yīng)邀參加。活動采取看課、議課和專題交流的方式進行。針對長壩中學老師上的語文、數(shù)學兩堂課改課，三位督學提出自己的見解，特別將自己對“建模、用模”的理解來給老師們以啟迪。在下午的“教研組建設(shè)”專題交流會上，幾位督學也將自己多年在教研組建設(shè)方面的感悟與老師們盡情分享。
2.學校文化建設(shè)督導(dǎo)
十月以來，中學的三位督學一起到責任區(qū)學校，實地查看各校的校園建設(shè)，全方位了解各校學校文化的規(guī)劃藍圖。目前，鴨江中學的“存真”文化和江口中學“江”文化基本成型，火爐中學和職教中心也已經(jīng)初建體系，其余各學校在這一版塊的發(fā)展還相對滯后。每到一個學校，督學們都會就學校文化建設(shè)體系與各校領(lǐng)導(dǎo)班子作深入交流。
3.學校專項活動督導(dǎo)
9月22日，中學室三位成員受邀到火爐中學參加他們的“傳承中華文化做優(yōu)秀學生”的太極拳進校園活動的啟動儀式；9月23日，中學室成員到鴨江中學參加他們承辦的全縣中學物理教學研討會；9月25日，參加江口中學承辦的全縣政治學科研討會；11月16日和1月6日，任曉川督學到武隆中學參加畢業(yè)年級研討會，了解指導(dǎo)畢業(yè)班相關(guān)工作。每到一校，與領(lǐng)導(dǎo)老師的交流都是一個學習的好機會，既能發(fā)現(xiàn)學校存在的問題也給我們的工作帶來更多的思考。
四、認真學習，提升能力
中學責任區(qū)的三位專職督學都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經(jīng)驗，但面對新的工作崗位，要更好開展工作，學習是第一任務(wù)。
開學以來，我們認真學習了《重慶市教育督導(dǎo)條例》，還學習了《學校教育督導(dǎo)10個方法》、《學校教育督導(dǎo)案例100篇》、《探索與實踐》等專著，并試著撰寫教育督導(dǎo)工作案例，不斷加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作能力。
本期來，督學責任區(qū)按照督導(dǎo)要求，通過專項督導(dǎo)和隨訪督導(dǎo)等方式，經(jīng)常深入到責任學校進行調(diào)研、督查和指導(dǎo)，為解決教育的熱點、疑點、難點問題收集第一手資料，為學校的發(fā)展提出意見和建議，得到了責任學校的認可。今后，還要進一步加強自身修養(yǎng)、加大對責任學校的幫助和指導(dǎo)，促使學校辦出自己的特色和品味。
責任區(qū)督學工作總結(jié)12
督學組是教務(wù)處的左右手，協(xié)助教務(wù)處檢查，聽課，努力提高教師教育教學水平和業(yè)務(wù)能力的橋梁紐帶。20xx—20xx學年度第一學期教學工作即將結(jié)束，我將一學期來語文督學組的工作總結(jié)如下：
一、重管理，落實常規(guī)檢查
在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，本學期進行了四次教案檢查，四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過場，檢查人員自行調(diào)課，在規(guī)定時間到達指定場所，各司其職，認真細致查擺問題，組長如實寫好檢查反饋材料上報教務(wù)處。優(yōu)點表揚，不足督促教師整改。進一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業(yè)布置及批改的規(guī)范理念。同時也提高了教師的崗位意識，做到層層把關(guān)，處處落實，環(huán)環(huán)相扣，即誰的工作誰負責。督學組成員兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的工作一學期也卓有成效。所以語文組的教案、作業(yè)、作文的書寫批閱都很規(guī)范，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二、督教師教學行為規(guī)范
學校實行推門聽課制度，也是督學組一貫的做法。聽課除了聽教師講什么，重在聽教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導(dǎo)中要求教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔。鼓勵教師不出機械重復(fù)的作業(yè)，注重課外積累，拓寬學生的.知識面，調(diào)動學生學習積極性。
三、今后努力方向
反思一學期的工作，我們還有待改進和提高：要加強學習，緊跟教育發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，與時俱進。樹立新目標，把握新動向，適應(yīng)多元的。學校教育，進一步為學校的教育教學服務(wù)。
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