網課工作總結15篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的網課工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網課工作總結1
20xx年的寒假是一個特別的假期。由于新冠肺炎疫情的影響，各個省市陸續公布推遲開學時間，組織大中小學學生進行網上學習，老師利用網絡進行線上直播教學。在沒有學校校紀校規的束縛和老師的監督之下，不同學生也有不同的學習狀態。其中最明顯的就是自律和不自律的學生完全不一樣的學習狀態。
自律的孩子在哪里都熱愛學習，不自律的孩子到哪兒都是游戲場。
一、線上教學老師做的哪些事。
1.信息技術在線上教學中的廣泛應用。主要是認真研讀教材內容的基礎上，思考如何用通俗易懂的方式傳授給學生。制作精美課件，收集視頻資料，有的不能下載的視頻，還需要360瀏覽器的視頻錄制軟件自己錄制。錄制微課，幫助學生理解所學內容。
2.經過線上教學之后，我們教師還是應該終身學習，不斷充實自己的各種能力水平。線上教學陪著屏幕，不能像平時課堂管理學生，學生的主觀能動性難以充分調動，因此教學的效果大打折扣，對后期的教學帶來了難度。
由此看來學習或讀書的主動權掌握在學生的手里！學習效果或學習成績學生才是掌控和主宰者。這也需要學生學會自律，也需要家長和教師們的對他們必要的約束，即他律。
二、自律有多重要？
原因很簡單，因為在線上教學，老師更多是扮演知識傳授者或者傳播者的角色，課堂的教育和管理功能是相對弱化很多的。這對于缺乏自覺和自律的學生來說，是不利的。當然，對自覺自律的學生，是相當有利的。
為什么有些孩子會不自律？
1.沒有行為標準。
很多老師都會吐槽：班上某個孩子真難教，不是因為成績不好，而是因為習慣真的讓人無法忍受。前一段時間，有老師說起班上一個非常特別的孩子：完全沒有任何的個人衛生概念，座位的周邊扔滿擦鼻子的衛生紙！書桌擺滿了書、筆、作業本……據她所說，剛剛接手這個班到現在，孩子已經有很大改善，但是卻無法根治。形成的原因是：老師把情況反饋給家長，家長就回復基本套路：麻煩老師多管教一下，他聽你的，我們工作忙，沒辦法教育他。在孩子剛剛開始有壞習慣的時候，每人能夠給予正確的行為標準引導。很多父母都說：沒辦法，就是管不住他。孩子良好習慣的培養離不開家長的正面引導，也需要家長堅持不懈的努力，單靠學校老師是不行的。
2.沒有計劃與優先順序
欠缺自律的的孩子，忍不住要做一些與目標無關或關系不大的事情，做自己喜歡的事情而不是應該做的事情。特別是遇到事情有困難的時候，這更容易轉移自己的注意力和行動。
他們也知道要好高中，知道要考大學，但是那個目標對他們來說太遙遠，所以就容易沉溺于自己的愛好之中。在遇到這種情況時，應該安排優先順序，將心力集中于最有成效的部分。學習是個非常漫長而且艱難的過程，對于孩子來說，很多人都沒辦法持續，因為經常做著就偏離了自己當初的想法。因此應該有個規劃表，老師們雖然制訂的時間表，但沒辦法監督落實他們一定執行這個計劃。
3.沒有嚴格執行計劃
不自律的孩子把計劃當作一種形式，不實施它，監控不能到位。很多學生的計劃書，進程表等貼了滿墻，但是卻不能時時查看跟蹤進度。所以常立志卻立不長。
在疫情防控的大背景下，為了讓學生保持良好的生活習慣，充分利用假期時間，老師紛紛開啟了“云叫醒服務”模式，老師們通過線上提醒的方式，提示學生開始按照學校的作息時間進行學習，并及時統計體溫等身體健康狀況。從這個意義上看需要老師他律。
三、如何養成自律習慣
“沒有自制力的人不足以談人生。”所以，無論做到做不到，都不要輕易忽視自制力的重要性。
1.不要讓借口欺騙你的大腦。
每次你不想學習的時候，就需要留意一下自己找的借口。比如我在學習的時候，總喜歡告訴自己，再刷5分鐘“抖音”、再打一盤“王者”就去學習了！然后時間過去之后，我又會對自己說，“再看一分鐘”，于是1個小時、2個小時之后，看的有些累了，我就想，要不再休息一會兒吧。當你也遇到和我一樣的狀況時，你需要做的是，告訴自己，我只要再學15分鐘就可以玩手機。當15分鐘到了的時候，你可以說，不然我再學15分鐘。
如果你是“喜歡做自己擅長學科的`人”，建議你從你喜歡擅長的那個學科開始學起；
如果你是“喜歡挑戰自己”的人，建議你從自己不擅長的學科開始，這樣你可以對自己說，“我就不信了，這道題做不完，就不看手機。”
2.堅持自己的計劃，多了不要做。
正確的做法應該是，每天按照自己的計劃，按部就班地進行，然后根據水平和實際情況，逐步增量。比如，今天的學習計劃是復習一道錯題。那么執行到第3天，你的學習計劃就可以增加到復習兩道錯題。但是記住，不要心血來潮一天完成過多的任務，這樣會提前透支大腦的滿足感。而且，你的身體更容易感到疲倦，計劃當然不容易完成啦！
3.現在就行動，要不然好狀態永遠不在。
要學會逼自己學習。很多時候，當你想要逼自己學習時，卻常常更加想要玩手機。這個時候，你要“以退為進”。比如，你的數學很差，就一定要以基礎題為主，不要強迫自己去做過難的題。如果最開始就很大強度，就會對數學產生很大的反感，反而更不利于學習。
就算你不能完成今天的目標也沒有關系，做了一點，總比一點不做要強。把學習當作闖關，你就會發現：越來越好堅持，甚至會不習慣沒有學習的日子。
4.允許自己偷懶幾分鐘。
很多同學拿到手機那一刻，仿佛手機粘到了手上一樣。而且，長時間看手機很容易造成視覺和精神上的疲勞，更加難以進入之后的學習狀態，尤其是在“假期”這樣被公認為休息的時間。
◆ 選擇更為合適的休息方式。比如說，到樓下散散步，或者和家人聊聊天。要是都不想做，很簡單，給自己定個鬧鈴，趴在桌子上5分鐘也可以。
◆ 設置合理的休息時間。學習15分鐘休息半小時？比如說學習20分鐘休息5分鐘，學習40分鐘，休息10分鐘。這個要根據你自己的情況來設置。
◆ 挑選給自己的獎勵。每天在學習之前給自己定一個獎勵。比如說，今天學習滿4小時，就可以挑選一支喜歡的筆或者獎勵自己在未來的某一個假期，徹底放松半天。
在朋友圈或者加入學習群，讓陌生人一起監督，做不到就發紅包。
5.找個人來監督你（他律）
你需要更加優秀的人，幫助你規劃學習時間，告訴你高效學習的方法，總會比自己摸索來的快。這個人可以是你的老師，可以是你的同學，可以是熱愛學習的小伙伴，能幫助你一起學習，一起進步的就好。
總之，復學之后，經過階段學習測試分析，結果顯示，線上學習的這段時間，學生之間的差距明顯拉大。越是自覺自律的學生，越會勝出。網課，就是一面鏡子，照出人生百態，照出你的習慣、態度、毅力，甚至人品。屏幕后的你是什么樣，步入社會你就是什么樣。
網課工作總結2
按照區疫情防控總體安排，開平小學全體師生繼續執行網課教學任務。為確保藝術課堂質量，給同學們帶來更好的網上聽課體驗，開平小學藝術組全體教師繼續在甘主任的帶領下，于11月13日晚組織開展了網絡教研活動。
會議中，甘主任首先傳達了學校領導班子會議精神，提出了具體要求，接下來總結了上周音樂組的線上教學成果并表揚了孟嫣老師的線上課堂，呼吁大家互相借鑒互相學習，查缺補漏。最后詢問了下一周要上課的美術組教師的課堂準備情況，老師們也都準備的十分充分，為接下來的線上課程做了百分之百的準備工作。
在雙減政策的大背景下，開平小學的美術組教師們按照集體教研思路，馬不停蹄的進行備課磨課，準備材料，課前反復調試設備，在本周一和周三為同學們進行了豐富多彩的線上教學活動，課后深受學生們的喜愛。
李海榮老師執教一年級課程《繁忙的大街》，教學內容是讓學生觀察繁忙大街上的車，人，物看他們的形狀和顏色，通過觀察讓學生學會用簡單的圖形來畫車，人，物，并知道一些交通常識，增強交通安全意識。董立老師執教二年級《彩泥世界快樂多》，在網課過程中以“示范”的方式引領孩子們制作每一步，從顏色搭配到手部每一個動作，從鏡頭前的細致觀察到桌面上每一個部分的呈現，都盡可能具體、形象地展示給學生，使每一個鏡頭前的孩子仿佛就在老師的身邊學習一般。課堂上學生與老師積極互動大膽想象，踴躍發表自己的想法，制作出一件件可愛又充滿創意的'彩泥作品。李偉老師執教三年級課程《各式各樣的鞋》，通過欣賞帶領學生走進鞋的世界，從鞋的種類、鞋的功能、色彩等方面了解認識不同年代、不同民族的鞋，了解鞋的文化知識，培養了學生對應用美術的興趣和對生活的熱愛。李老師還執教四年級課程《精美的郵票》，充分利用課件及多媒體，形象地向學生展示了郵票的基本要素及郵票豐富多彩的主題，激發了學生學習郵票、設計郵票的興趣，提高了學生自主學習主動參與實踐，體驗郵票美、表現美的能力。董立老師執教五年級課程《陶泥的世界》，帶領學生了解了陶器的歷史，欣賞了優美的陶藝作品，并指導學生使用陶泥。在常見的造型基礎上，讓學生們充分發揮自己的想象力創造新穎獨特的陶藝作品，感受陶藝文化的博大精深并受到文化藝術的熏陶。李海榮老師執教六年級課程《我做的樂器》，不僅帶領學生欣賞了解了樂器的種類，還了解了其造型特點及樂器的發展,通過教師現場示范,讓學生學會制作樂器所需的剪、卷、貼、纏繞等方法，巧妙地解決了難點部分，激發學生的創造力和創新意識，培養學生的動手操作能力，能運用不同材料制作樂器。通過學生展示的作品體現了學生的發展創造性思維得到了極大的提高。
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。我們要認真對待每一堂課，讓雙減政策在教學實際中落地扎根，讓孩子與家長們真正感受到新時代美術課堂的吸引力。作為新時代藝術教師，我們要用我們的實際行動推動藝術教育的新發展，為偉大祖國新征程建設貢獻全部力量。
網課工作總結3
今年全國上下因新冠狀病毒的影響，開始進行網上教育。隨著各地病毒實際情況，學校開學接踵而來，學生開始上學，預示著網絡授課的結束。它的結束也是作為一個班級的管理者的忙碌生活的結束，也是班主任另一個忙碌生活的開始。
由于網絡授課不能直接面對學生，手把手教學生，我們是學生和家長及一科老師的中間人，不管是什么樣的事，班主任都得插手管。對于班主任來說，既是一種挑戰，又是一種給自己帶來成長的方式。
一、 下發釘釘群任務
學校領導安排班主任用釘釘群進行網絡授課，班主任就得通知每一位學生及家長需要在網上上課，要下載釘釘群，并給家長說清如何的下載，第一是什么，第二是什么……步驟還發到微信群里，家長和學生不懂的還可以照著群里發的做，如何還有不懂的，可以問我。
二、聯系學生家長做好監督和督促工作
因為是在網上學習，沒有老師在學生身邊監督，只能隔空喊話，顯然這是不行，又加上面對的是九年義務教育階段的學生，自控能力低和其它方面也不成熟，家長朋友們不得不協助來完成。
作為班主任要把學生的課程學習情況與家長們一一進行交流溝通，讓家長們做好配合工作。有時間家長做的很不到位，得打電話通知。有個別家長不是很配合，在給家長講清學生網絡學習的利與弊時，家長才逐步的轉變看法和思想，這些工作聽起來有些繁瑣，但是實際上操作起來是更加的不容易，需要聯系到每一位家長，對很多家長做工作。
好在自己的堅持和努力，以及家長朋友們積極配合，讓學生在網上學習了幾個月。在這幾個月中的'網絡課程，學生家長積極地配合我是萬分的感謝。
三、管理班級學生進行每日網絡課程學習
除了學生的家長，最最重要的也是最最難以管理的還是學生，要不是有家長們的大力配合，真不知道我如何能管理豪他們，讓他們在家里學完這幾個月的網課，每周的周一召開班會，具體介紹上周情況，對于變現好的及時給予表揚，并對該生的家長積極配合也提出表揚；對于變現不好的給予批評，仍通知該生家長督促學生網上學習。
四、網上改作業
每一科作業都要傳到釘釘群的家校本中，每次都會有這么幾個或者那么幾個學生完不成，只能還得給學生的家長交流，做好監督工作。但是這其中仍有一個弊端，那就是作業中的錯誤，無法在學生寫的作業上批改，只能用文字描述學生作業中的問題及其如何的去改正，感覺很是不適應。
五、與任課老師密切配合
各科老師在網上講完課后，把講課過程中及其講后的作業情況，反饋給我后，我立馬著手去解決。并把解決的情況和任課老師說，一起對出現問題的學生進行教育。
總之，網上授課在學校的統一安排下，各位班主任從班里的學生情況出發，靈活的多變的去管理本班班級。通過這次疫情時期網上的學習，讓自己感覺到學生真的是不聽話，做到家庭和學校雙方相互結合才能讓學生有好的收獲，只靠一方是不行的。
網課工作總結4
2月的最后一天，距離常規高考的日子，還有整整99天!
我們以這樣的方式復習，也是迫不得已。畢竟，生命和健康才是最寶貴!但是，越是在這樣的時刻，我們越要讓我們的孩子懂得奮斗的意義，懂得生命的意義，懂得思考的價值，懂得思維的重要，應該還有很多吧，我們可以慢慢探討和尋找。
越是這種模式的復習，我們才要我們的孩子更加明白責任和擔當;懂得敬畏自然;懂得恪守人格底線;懂得應對危機;懂得獨立思考;懂得為了夢想而堅持和拼搏的意義!希望這段經歷，讓我們的孩子懂得誠實、善良、正義、勇敢和堅強是多么寶貴的品格!
這一個多月來，我只能在網絡上看著、體會著、想象著各位同學的早讀、網課、作業和改錯。
就是這樣的早讀，這也的確是他們的早讀，有些人慵懶，有些人勤奮。我想說:昏昏沉沉浪費的是他們自己的時間，振奮精神背會的是他們自己的知識點;
就是這樣的課堂，這也的確是他們的課堂，無關痛癢、似是而非的是他們的知識，如饑似渴、拔節而起的是他們的高度;
就是這樣的自習，這也的.確是他們的自習，無所事事、虛度年華，荒廢的是他們的日子，而一本本資料、一道道習題練會的卻是他們的自己的本領!
這是他們昂貴的早讀，這是他們奢侈的課堂，這是他們珍貴的自習，這是他們人生當中穩賺的高考作業，這也是他們寶貴的回憶和青春記憶。
這，其實都是他們唯一的一次擁有;這，事實上都是他們不可重來的寶貴時光!
這所有的細節和努力，最后都會一步步轉化，體現為他們的素養，表現為他們的涵養，豐富著他們的教養，轉化成他們的情商，變幻成他們的月考分數，他們的期末成績;銳化在他們的高考分數、他們的排名，他們的理想大學。影響或者直言不諱的說，決定著他們的未來，他們的生活寬度，他們的人生高度，他們的人性的溫度。
越是這樣的時刻，越是這樣的高考備考，我們才要明白：我們這一輩子，經歷過這一次的生離死別，就夠了!我們這一輩子，經歷過這一次的生死相依，就夠了!活下來的人，都是生死之交!
越是這樣的復習，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞，我們要好好活著!為了那些奮戰在疫情第一線的衛士，我們更要努力奮斗!為了那個吹口哨的醫生，我們才要銘記，我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活，為辛苦養育我們的父母的而活，更是為了我們國家的民主法治和希望而活。所以，活著，不只是自己的事，更是一種使命、責任和擔當!
越是這樣的復習，越是要自律，越是要思考，越是需要要家長的長情陪伴和適當的監督。因為，這個春天的愛，才是最有思考力的溫情。
作為一個班主任，作為一個老師，我只能用心備好課、上好課，多研究高考方向，研究考綱、習題，命題，精講精練，我們老師都會竭盡全力來引領你們沖刺。但是，這同時也需要我們家長的理解與支持，需要我們學生的配合，需要學生的堅決的不打折扣的執行力!
但是，最近通過聽課，答疑，作業，周測題，專項訓練等發現以下問題，需要和大家溝通。如有說的不妥地方，請家長多包涵，并予以理解和諒解!這些天，大家也應該能體會到自己孩子平時的復習備考情況，學習的態度，拼搏努力的程度，甚至于人生努力的大方向，思維方式，格局和視野。
以下就我個人的幾點想法與大家交流探討:
第一:手機問題。有的孩子第一節課時起的晚，不按時上課。因為晚上睡得晚，因為“玩手機”可能有了正當理由。導致精神狀態不好，睡眠不好，復習效果不好。
第二:作業問題。有的同學不能按時完成，不能保質保量的完成，不能系統的總結歸納，不能糾錯以致于復習質量不高。
第三:課堂質量。有的孩子不聽課，有自己的復習模式和方式，覺得上課內容和習題講解的自己都會，眼高手低，一看都懂，一做就錯，不重視基礎。
第四:心態問題。有的同學過分焦慮，有的同學過分放松，有的同學目標不明確，有的同學對自己的知識盲點不清楚。這都是不可取的。
以上問題如果存在，希望大家和孩子討論一下，也希望各位家長耐心地開導我們的孩子：把恐懼收拾起來，把閑散收拾起來，把失望收拾起來，把焦慮收拾起來。我們除了努力戰斗，別的我們都不要去想!除了取得勝利，別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時，待到重返校園之時，那必然是綠樹成蔭，鮮花綻放的美好時刻!
因為，高考是我們這些普通人實現逆襲的一個重要的途徑。
我也相信:經過這番浴血奮戰，我們的孩子會更加堅強;經過這番頑強拼搏，我們的孩子必然更加成熟;經過這番洗禮的校園，我們的學校會更加美麗!我相信我們五班的每一個孩子都是最優秀的，都會考上理想的大學，都會實現人生的理想，都會有精彩的未來!我一直堅信這一點，因為。被信任，也是一種力量。
青春，不容等待，人生需要思考。沒有等出來的璀璨，只有拼出來的輝煌。
無奮斗不青春，無思考不人生。
網課工作總結5
12月30日，湖北省特殊教育十堰片工作委員會20xx年教學研討會暨工作年會在房縣特殊教育學校舉行。十堰市特殊教育專業委員會理事長、十堰市特殊教育學校校長張道平，房縣教育局黨組成員、副局長李儒軍，各區縣特殊教育學校校長、分管教學副校長和部分骨干教師共計40余人參加了會議。
開幕式上，李儒軍代表房縣教育局黨組對與會的特殊教育專家、領導和老師親臨房縣指導交流工作表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。張道平從對20xx年十堰市特殊教育工作進行了總結回顧，同時對下年度工作提出了新要求，他說，特殊教育是新時期的重大民生工程，任務艱巨、責任巨大，廣大特殊教育工作者要時刻堅守飽滿的教育情懷、堅韌的意志力和遠大的理想抱負，要全面理解和準確把握新時代特殊教育新理念新思想新要求，做教書育人的示范者；要遵循殘疾學生身心特點和學習成長規律，做立德樹人的守望者；要牢記使命擔當，做特殊教育改革的先行者。
本次年會活動為期兩天，會議表彰了20xx年十堰市特殊教育先進工作者和優秀骨干教師13人，與會人員參觀了房縣特殊教育學校校園文化和功能室建設，現場觀摩、研討了鄖西特殊教育學校和房縣特殊教育學校的.兩節展示課，并以視頻會的形式參加了湖北省特殊教育專業委員會年會�；顒幼詈�，各校校長根據湖北省特殊教育工作年會部署，結合本校實際就如何有序推進特殊教育學校間的深入交流與合作進行了研討發言。
本次年會的成功召開，為各區縣特殊教育學校理清了特殊教育改革發展面臨的挑戰及機遇，為推進該市特殊教育均衡發展、有效整合教育資源創設了平臺，為進一步貫徹落實國家“辦好特殊教育”的要求，促進殘疾學生全面發展、更好融入社會打下了堅實的基礎。
網課工作總結6
線上網課的工作已經進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們為了建立這樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩定的展開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結，希望自己的能從中發現問題，進一步的去改正自己的課堂教學方式，也希望同學們能更多的配合教學，自覺的完成學習的任務。以下是我的工作總結：
對于這次的網課教學，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的進步！讓同學們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發展。而是學生們主動來發現問題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的機會。遠距離的`課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過網絡拉進了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學計劃。我將課堂慢慢的交給學生，讓他們找回學習的感覺，找回熱愛學習的感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學的進行。
對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂，帶動學生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。
總結一下基本的情況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學方式的改變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。
當然，遠程的教學方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優勢在于表現力。以及通過視頻，同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會！我也相信，當大家回到學校之后，一定會更加的出色！
網課工作總結7
受疫情的影響，學校開學延遲，為了不影響學生們的學習，我們開始了，“停課不停學”網上授課。這一個多月來的“主播”中生活讓我感受頗多，接下來就我們年級一個多月的網上授課工作做一個總結。
首先來說，網上這種授課模式改變了我們的常規教學模式。老師們可以省下很多的教學管理時間，可以全身心充分的備課。平時老師們上班，都要參與到學生管理中，比如值班看學生的午自習、晚自習、就餐、大課間、處理學生違紀等各項瑣事。在這些管理事務，占據了老師們很多時間和精力，加上批改作業和上課等使得備課時間非常緊湊�，F在網上授課，學生在家里學習，年級里老師又可以連播講課，對于作業方面借助釘釘群的家校本布置作業。不但提高了作業的批改和統計效率，也節省了很多時間。(唯一的不足就是老師們使用電子產品批改完所有的作業，眼睛都花了。)這樣老師們每天就有充足的時間靜下心來認真備課，并在網上學習別人的優秀，教學案例和設計。每天晚上我們年級組的同學科老師都會在年級群里交流講課內容講課方法，把握好每單元以及每節課的重難點討論，突破重難點的教學方法。老師們會利用手中有限的學習材料精選練習題，以鞏固學生們所學知識。
接著說說我們年級的授課形式采用年級連播語文方面，我們利用課件對課文重難點進行講解。自開播以來，每天早上7點半至8點10分進行早讀，直播過程中指導學生記筆記。課后會留練習題，有的是教參上的，有的是手抄版的，所有習題都會直播講解不過夜。數學方面，根據前一天的教研內容有針對性的講解，突破每節課的重難點，利用精選的習題有針對性的練習，并進行詳細的講解，保證聽課的同學全會。為了提高學生的口算能力，每天20到口算題進行練習。英語方面在新授課講解之前，英語老師都教學生讀單詞，讀句子，教孩子們學英語的方法，記單詞的巧妙方法。同時與一起小學結合使用做到學練結合鞏固提升�？茖W方面科學本身就很有意思，盧老師通過課件進行細致的講解，再加上科學小制作能夠很好的調動起學生們的積極性。所有的科任老師，為了能夠很好的`檢測學生的學習效果，講解習題時會連麥。針對網課時，各班聽課人數作業上傳情況，每天晚上我們都會在年級群內交流，各班班主任會隨時在本班群里進行通告或班會。
年級的教學工作在老師們的團結合作下，有序的進行。為了摸清學生網課一個月的知識掌握情況，我們年級開展了一次小月考。這次月考語、數、英、科四科試題都是基礎知識，不太難，大部分同學試題答得較好，正確率較高，一小部分同學答題出錯率較高，書寫不規范，也存在個別學生沒有參加考試。
綜上所述，網絡課堂也存在著一定的局限性。
1、老師無法把握學生的聽課狀態，師生不能很好的互動。
2、對于學生的作業老師不能做到面批面改。學生改正不及時，甚至有不改現象同時也存在不上傳作業的現象。
3、網上學習適合自制力較高的學生，對于自制力差的學生就需要家長盯，如果家長不給力，孩子們的聽課狀態就是散漫，這樣就會出現嚴重的兩級分化。
網課工作總結8
突發疫情后，學校迅速啟動線上教學預案。緊接著全校教師視頻會議、行政領導工作布置會、各學科分組教研會、線上教學技術支持培訓等多方聯動，以確保10月8日正常開課。這種“停課不停學”的網上教學模式，也讓全體美術老師充分發揮線上課程不受時空地域等因素影響的優勢，構建適合學生居家實踐的立體化線上“藝課堂”，著力打造一批凸顯學校學科特色的藝術課程，有效地實現美術教育“停課不停教”，讓愛無距，讓美隨形。
相遇云端教研同行
學無止境，教研先行。東門外小學美術組在組長劉利花老師的帶領下，定時進行線上教研培訓學習，有效落實區教研員提出的有關線上教學建議。老師們還積極參加教研室推薦的人教社培訓，觀看了2022年內蒙古自治區首屆中小學美育課堂教學展示活動優秀課例，以學代培，以學促教。
藝術學科教師們還在分管領導帶領下，提前制訂周計劃。通過視頻會議進行探討，發揮集體智慧，以確定網上授課的內容及方式，將課本內容與互聯網資源及手工相關的創作相結合，給學生制定內容豐富、輕松愉快的學習內容。雖然特殊時期，但所有的美術老師為了給學生更好的教學效果，大家在集體備課時獻計獻策，集思廣益。在“家庭環境”下，家中現有的資源成為了學習的主要素材，因此在課程主題的'設定上，充分考慮學生已有的能力和水平，以及目前的防疫現狀、家庭環境和自主探究等因素，同時基于學生興趣，在老師的帶領下增添實踐手工課，豐富教學主題課程。
美在云端愛在線上美術“藝課堂”
根據學校線上教學的要求，美術組全體教師堅持每周課前研討，在互相聽課的基礎上隨時溝通，以便于及時改進教學。備課從學生興趣入手，精心制作課件和微課，認真上好線上美術課，讓線上課堂變得多姿多彩。豐富多樣的創作形式，讓學生居家學習有了不一樣的收獲，既緩解了心理壓力，又受到美育熏陶和感染。老師們在云課堂上展開了“美在云端，愛在線上”的別樣美育體驗。
瞧，主播上線了
三、四兩個年級的教學任務由寶音杜仁老師承擔。他根據線上教學特點，結合教材從學生感興趣熟悉的卡通動漫人物入手，課前充分準備，收集大量的學生喜愛的動漫形象，引導學生深入了解動漫視覺藝術，討論動漫表現手法，鼓勵學生大膽想象，感受繪畫樂趣。
五年級的美術教學工作由李孟老師來承擔。根據線下的教學進度結合網課在家各種的局限性，本著讓孩子都可以動手動腦利用身邊的有限材料，利用墨囊和口罩為工具來完成。美術課堂最精彩的要數同學們的作品，線上學習，孩子們積極打卡，勤奮好學，按照老師布置的學習內容，認真完成美術創作。你看，孩子們多么認真！
六年級的學生已經不是第一次上網課了，師生之間配合早有了默契。任課教師劉利花老師第一周的課程是按照教材進度安排了《參觀券的設計》這一課，因為疫情來得突然，很多教學上用到的資料都落在了學校，教師克服一切困難，從網絡上查找資料，下載圖片，自己又錄制了小視頻，制作成ppt，在講解的時候盡量慢下來，生怕網絡另一端的學生跟不上節奏，對視頻里的每一個環節都暫停下來進行詳細的解說，同時還和學生進行連麥互動，滾動屏幕互動，教師時刻都在關注著學生的上課狀態。課后，要求學生進行作業打卡，考慮到學生有其他學科的作業，所以打卡時間延長為一周，教師按照班級順序依次對學生的作業進行了批注，每一位學生的作品都進行了語言文字的評價，雖然簡短，但字字都是教師斟酌后的評價。
在第二周的課程里，為了調節課程內容，增加了口罩的設計這一課，教師提前錄制了制作過程視頻，在課上邊講解邊讓學生進行實操，學生有不懂的地方教師會進行反復的講解，由于網絡課程時間有限，對于沒聽懂的地方或者不會做的地方教師讓學生私信老師，進行二次講解，課后學生提交了作業，學生設計的都很精致。很多學生在老師示范的基礎上增加了自己的想法。下圖就是學生的上課狀態及作業成品。
隔空不隔愛，雖然暫時體會不到課堂上的歡樂，但隔著作品也能體會到了同學們的用心。以美育人，向美而行。提升學生藝術素養，陶冶情操，東門外小學美育教師一直在路上！
網課工作總結9
一、個人網絡教學總結
1.制定好教學流程，嚴格到具體時間點，做好教學開場及導入。
2.嚴格上下課時間，進行“手勢簽到”，及時督促未在學習學生。
3.結合網課重新備課，在學生學習視頻并做好筆記后將課件發放，結合視頻中重難點及補充知識給與學生二次講解。
4.做好預案，提前下載課程視頻，當平臺出現無法觀看問題，則指導學生在QQ群里面下載觀看，或者發布課件學習資料。
5.結合課程內容進行學生思政教育。
6.隨機抽查學生筆記。
7.做好課堂表現加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周結束進行統計和鼓勵。
二、存在的問題及反思
經驗尚且欠缺，面對網課形式有點手足無措;預案不足，面對平臺和網絡問題，還沒有充分做好預案;還需要積極探索平臺功能及其他教學APP，盡可能減少學生一門課程跨多個平臺教學的事情發生。
網課工作總結10
xx一中初中部七年級在學校的總體部署下，自xx月xx日開展“線上教學”工作以來，全級段老師謹遵并執行學�！耙咔槭菍處煈鸲纺芰Α⒔M織能力、執行能力、領導能力的一次大檢驗，更是對奉獻精神和創新意識的大考驗�！钡囊�，全力奮戰教學的第一線。
一、統一部署，精心組織。
為了落實學校的“停課不教、停課不停學”要求，七年級第一時間成立了以年級校長陳xx為組長的領導小組，精心制定了七年級“線上教學”工作實施方案，借用現代媒體，利用騰訊視頻會議、電話、微信群等方式，對各項工作早謀劃，早統籌，早安排，早行動。在這特殊時期，七年級老師以特殊的方式打響了這場沒有硝煙的戰斗，譜寫了一名教師在抗疫期間的“守土盡責”！
二、多項措施，力保教學質量。
戰“疫”打響，“停課不停教，停課不停學”。全體七年級教師，源于情懷、甘于奉獻、全力以赴。老師精心設計，創新思維，認真編擬每一次作業題，認真批閱每一份作業，認真做好每一次“在線答疑”。
1、線上監督，緊抓教學。
在被“疫情”捆綁不能大展拳腳的時刻，我們力爭把線上教學的每一件小事，做得細而又細，才能讓線上教學有扎實成效。每天班主任群、班級群、企微群都可以看到老師們不厭其煩地提醒空中課堂的登錄方式。把每個學生的賬號及時傳達到每個學生，確保學生按時上課。學生每天還要把自己收看直播教學的照片或視頻發到群里。要求學生要一邊收看課程，一邊做好聽課筆記。對學生優秀的筆記進行表揚，鼓勵更多的孩子加入認真聽講的行列中來。
2、線下管理，緊抓質量。
課程學習之余的線下作業管理，老師們更是鉚足了盡，十八般武藝都應用上陣。每位老師不僅要求學生聽網課，還要求自己也聽網課。并根據當天所學的內容及時布置對應的作業。作業完成后家長可以通過班級群、企微群和班級小管家小程序上交孩子的作業，老師及時在群內批改作業。如果發現共性的問題，就在微信群或者企微直播間對全班及時講解知識點；個性的問題，就私聊解決。要做到絕對不放過任何一個小問題、小漏洞。作業批改之后，各科教師評選出優秀作業名單，公布在群里，形成你追我趕的學習氛圍。另外在布置作業中，有心的`老師還會來一碗“心靈雞湯”，既是對孩子的鼓勵，也是對家長的鞭策。家長全方位的配合，才是孩子不掉隊的保證。
3、創新活動，點燃激情。
線上學習期間，孩子們在堅持學習課程的同時，還積極參與學校組織的各種主題活動。在活動中孩子們把自己的作品拍成圖片在班級群里曬出來，把對醫護人員的敬佩之情寫下來。
三、隔屏不隔愛，愛意暖人心。
為了每個學生都能夠會操作手機進入空中課堂聽課，都能夠把知識點弄懂弄會。我們的老師，通過各種方式，不厭其煩的解答。讓孩子感受到老師關愛和溫暖。
四、宅家愛運動，健康來打卡。
“疫情”讓我們宅在家里，但是“宅”并不是不動，而是在家里運動。老師鼓勵學生選擇自己的家庭運動項目，每天堅持30分鐘左右的運動量。有家長的親自參與，孩子的運動勁頭格外高，身體素質得到進一步提高，抵抗力也會有很大增加。
勠力同心除病疫，九州共度好春光。在奮進的路上師生相互照亮，一起甩開雙臂奮力奔跑的樣子最美麗。我們相信：雖然是“空中連線”，但同樣可以觸及到彼此心跳，砥礪前行時我們依然肩并著肩、心連著心！經過這場戰斗的洗禮，xx一中初中部七年級的師生們將更加生機勃勃、斗志昂揚！
網課工作總結11
由于此次疫情原因，我們全國上下全體人民響應國家號召，在家中隔離，少出門，少聚集。但是我們大家在家中停課不停學，老師們紛紛開啟了網絡課堂，網絡授課，同學們在家里學習，與祖國共同抗擊疫情。
網絡課堂對于我們每一個人包括老師都很新穎，但是大家適應性很強，一起摸索探究如何把網課上的更好，老師為此付出了更多更多的努力，同學們也積極配合，共同營造了一個良好的學習氛圍。我們班的同學在上網課都非常配合老師，好像比在教室里上課更加積極主動了，沒有遲到早退的現象，更沒有曠課的現象。大家主動克服自己的困難，一起努力上好每一堂課。每位老師都會提前十分鐘進行網絡調試來保證課堂穩定和課堂時間，同學們也會早早進入課堂準備上課。
我感覺現在上起來網課比以前好的一點是大家都變得積極起來了，課堂氛圍非�；钴S，幾乎每個人都能參與到問題回答中來，整堂課的評論區都特別熱鬧，大家積極發言，各抒己見。因為老師的帶動效果好，都不會出現走神的情況。而且在家里時間充裕，可以充分的.進行課前預習和課后復習。上網課讓同學們與老師的溝通也更多了，針對各種方面，就好像老師一直在身邊，雖然大家沒有見面，但是感覺大家相互之間的交流溝通比在學校時還要密切。我認為現在這種上課模式在老師和同學的共同努力下效率更高，對知識的掌握程度更好。我們為了掌握知識而共同進步。
現在學習效率高，學習環境好，每節課上的都特別有收獲感。
今年上學的方式有些特殊，我們停課不停學，要堅持學習。在2020年的春節前夕，我們被禁止在各自家中，不能走親訪友，不能放鞭炮，2020我們迎來的是一個沒有聲音的新年，當我們在家中時，全國的醫護人員都已經在一場沒有硝煙的戰爭中開始打仗了。
這是自SARS之后的又一場沒有硝煙的戰爭，我們全國人民齊心協力一起奮斗，打贏這場疫情防衛戰！我們作為一名大學生，雖然不能像醫護人員一樣奮戰在疫情的第一線，但是我們會用我們自己的方式——好好學習，回擊災難！我們人類作為最高級的動物，有思想，有報復，但是我們侵犯了本來屬于野生動物的世界，破壞了自然生存的環境和食物鏈。要拒絕殺戮，我們應該從小做起，愛護大自然，愛護野生動物，給它們一個安靜祥和的生存環境。
古人顏真卿在《勸學詩》中說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。同學們，雖然我們學�，F在沒有按期開學，但是現在是對我們最好的考驗，我們要和前線工作的叔叔阿姨、哥哥姐姐們并肩作戰！我們的任務就是在這段時間里在家好好聽課、好好學習，停課不停學就是對抗擊這次疫情的最大支持！作為一名大學生，我們要加油！為武漢加油！為祖國加油！
網課工作總結12
新的學期開始了，由于疫情我們以一種特殊的方式與同學老師見面，在網絡時代我們仍然可以在家里學習真的很幸運，第一次這樣上課，可能開始會有一些小小的不適，也可能被網絡問題所困擾，但是我們任然可以去克服一些問題去認真學習。
新型肺炎阻礙了歸校的`時間，但我們不會因此就把學習拉下，停課不停學是所有學生的期望，大家可以用網課的形式投入到學習中，同學們都很快的去適應，積極的簽到，認真的做筆記，即使看不到彼此，一節課下來，即使網絡導致直播中斷同學們也會積極交流，積極投入學習。
我們特殊的課堂上，大家都在不同的地方，都在積極收下心來去適應不一樣的課堂，我也是，雖然這個寒假可能沒有出門會感到無趣，但是老師的積極動員，學生的積極配合，讓原本可能仍然躺在家里無所事事的大家都又回到課堂，在直播中認識新老師，接觸新課程，也是一種愉快的事，學習真的是一種信仰，無論在哪里，我們都要珍惜學習的機會，愛學習，好學習，這樣才算青春無悔。
我們更要感謝辛苦忙碌的老師，可能有些老師不玩網絡，他也在用心學習，也在努力適應來教導我們，感謝他們的付出，在之后網課學習中不僅是自己，也要告訴同學們積極去學習網課，對得起自己，也對得起電腦屏幕后辛苦工作備教案的老師們，在此，我們也要為武漢加油，為中國加油，希望我們早日回歸學校，回歸課堂。
網課工作總結13
首先，學習檔案是為了拓寬檔案領導干部的視野和思路、獲取適應新形勢需要的相關知識，著力培養和提高檔案系統高層干部的領導能力、管理能力和服務能力等方面綜合素質，準確把握檔案工作在經濟社會發展中的定位和重要作用。而隨著全國檔案事業的快速發展，檔案工作正面臨著新時期的時代挑戰和嚴峻考驗，檔案戰線急需大批綜合素質過硬、適應形勢變化能力強、具備駕馭全局和工作創新能力的優秀領導干部，檔案優秀領導干部是國家檔案發展戰略實施推進的主力軍。因此，培養人才、培養優秀檔案領導干部是實踐科學發展觀、體現以人為本的檔案事業可持續發展的重要保障，是檔案事業當前十分緊迫的重要任務。所以作為一名科級干部，更應該把檔案學習作為自身學習的一個重要部分來對待，以堅持、認真的學習態度，把檔案學習這門功課學好，來指導實踐工作，為黨的事業做出更加積極的貢獻，下面我就談談自身檔案學習中的一些心得：
一、正視學習態度。
態度決定一切，不管干什么，做什么事，都要認真去對待。檔案學習也是一樣，只有樹立良好的學習態度才能學得好、學得快。那么樹立良好的學習態度呢?
1、隨身攜帶學習草稿本。學習的'時候更要善于觀察和.有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫，得空時候更是可以翻看，溫故而知新;
2、是培養學習的興趣。好之者不如樂之者，培養出良好的學習興趣就能大大的提高學習效率;
3、珍惜學習的機會和時間。人的時間是有限的，既然有機會學習又花了時間，如果不珍惜，對不起的是自己。
一個人的恒心、耐心和決心,是對待事物態度的能源.只要你珍惜學習的機會和時間,認真地面對學習,那么,在檔案學習上一定會獲得可惜的收獲。
二、制定合理的學習目標。
制定合理的學習目標才會讓檔案學習的效率大大提高。那么我們要如何制定學習目標呢?
1.使檔案學習的目標明晰化。明確學習想達到什么具體的目標，把它清楚的描述出來并寫下來，然后專心一致地實現它。
2.制定檔案學習實現目標的計劃，并定出最后限期。為檔案學習的計劃制定出詳細的實施步驟和詳盡的時間表，規劃出不同時期的進度，例如每小時的、每日的、每月的。有組織的學習和持續的熱情才是學習力量的源泉。
3.及時激勵自己保持真誠的態度。積極的心態是人類一切活動的原動力，成功的欲望會給自身植入“成功意識”，成功意識又反過來培養出越來越強的成功習慣。
4.培養信任自己的能力。檔案學習，可能有時候會稍微顯得枯燥乏味，所以學了又忘了，但是只要內心要有絕對成功的信心，就能學得好。
5.培養自身計劃進行到底的堅強決心。定好目標，并為之堅持不懈的努力，那么檔案學習一定會有豐富的收獲。
三、把握中心和要點著重學習。
我覺得學習檔案至少要做到“五個掌握”。掌握馬克思主義的基本原理和有關檔案學的基本理論;掌握檔案管理和信息管理的基本理論、基礎知識與業務技能，以及與信息管理相關學科的知識;掌握辦公自動化管理的基本能力;掌握和熟悉我國檔案管理的方針、政策和法規;掌握國內外檔案管理與信息管理的前沿成就與發展動向。
四、注重創新學習。
創新是社會發展的源泉，是學習的最終目的。
1、要做到創新就必須扎實學習好基礎知識，這是創新的基礎;
2、注重學習與實踐活動相結合。學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為實踐才能將知識理解最深，最容易掌握內在的規律、性質和聯系;
3、發揮合作優勢。合作研討，與同事或是朋友共同學習，充分利用集體的力量，共同發現問題、解決問題。
五、參加一些適當的培訓。
自學固然有其利，但弊端似乎也不小，所以在檔案學習中，不能“閉門造車”，應該適當的參加一些培訓班，讓自身獲得更加系統、更加科學、更加完整、更加有效的學習，從而事半功倍。
以上是筆者關于檔案學習的一些自身的心得體會，希望能夠對讀者有些小小的幫助。
網課工作總結14
為了響應國家停課不停學的教育方針，我校高三年級已經展開了一段時間線上教學，下面我從線上教學軟件對比、線上教學模式對比、線上作業打卡對比、后期教學計劃、線上教學問題五個方面向大家匯報。
一、線上教學軟件對比
我校教師主要使用騰訊課堂、騰訊會議和釘釘三種線上教學軟件進行直播教學。這三種軟件各有優缺點：比如騰訊會議方便督促學生的在線學習(隨時請學生打開攝像頭)情況，教學流暢性也比較好，互動性好，另外騰訊會議可以使用分批開視頻的模式檢查學生是坐著學還是躺著學。騰訊課堂可以利用簽到功能進行學習簽到，方便統計參與學習人數，而且也可以導出學生的在線學習時長;釘釘直播結束后，學生立刻可以看回放，教師可以看到學生的在線學習時長(包括直播時長和回放時長)。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學中使用舉手模式進行提問。本組教師結合課堂教學特點常常交換使用兩種線上教學軟件。
二、線上教學模式對比
先講后練：講→練→練→講→打卡，先練后講：練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學習自律性差一點和基礎差一點的學生，通過先直播講授知識，自律性差一點學生就會準時投入學習，而且基礎差一點的學生通過講授可以回顧舊知，然后通過訓練鞏固知識。先練后講比較適合學習自律性好和基礎比較好的學生，通過先練習，自我發現自己的問題所在，教師講授時可以適當拓展延伸。
三、線上作業打卡對比
各個班級使用了不同的打卡小程序，比如作業登記簿、接龍、班級小管家等等，不管哪種小程序，功能大同小異，在此不再贅述。因為年級的線上教學安排非常緊湊(包段到人，即一天分成三個時段，每位老師負責一個時段)，所以學生都要在下課前完成打卡，對于不能準時打卡的學生，各班、各科都有不同的做法，比如群內通報、電話聯系家長，罰抄等等。
四、后期教學計劃
在傾聽各科老師和組內老師的經驗分享上，結合自身第一周線上教學經驗的.基礎上，認真開展第二周線上教學，并使得線上教學的效果更佳，例如為了方便學生考勤管理，要求學生統一改名為：班級+班級學號+姓名，又如為了上課更有針對性(因為互動性不如線下)，課前教師利用自己創建的化學答疑解惑微信群統計好學生的問題。
五、線上教學問題
第一、雖然有各種各樣的方法督促學生學習，但是畢竟學生在網絡的那頭，加之授課規模大(80-100人)，無法兼顧到所有的學生。第二、因為沒有線下的測試，至于線上教學的效果問題，教師還是有點心理沒底。第三、不自律的學生會不會掛機學習。第四、長時間使用電腦對學生視力的影響。
網課工作總結15
疫情當前，閆莊小學全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔當，戰勝疫情；用敬業與智慧，為學生保駕護航！疫情之下的線上教學又過去了一周，教師和學生們對線上教學是越來越熟悉，已經把它當作常規教學來對待。隨著時間悄悄過去，孩子們難免有所倦怠，為了避免重復性作業使學生感到枯燥，老師們集思廣益，創新作業設計，充分調動學生的參與度和積極性，學生在動手、動腦的同時，也加深對新授知識的理解與感悟。
語文
三年級語文學科本周開展了第四單元的教學，本單元注重學生的觀察與思考。在學習《花鐘》一課后，同學們根據課文內容和自己搜索的資料，制作了屬于自己獨特且美麗的花鐘。
四年級的孩子們則剛剛邁入現代詩歌的殿堂，在領悟詩歌語言優美的同時，又感悟了作者的人生百態。在綜合性學習階段自己創作了詩集，并自己動手描繪了詩歌的封面和插圖，一起來欣賞一下吧。
數學
三年級下冊《兩位數乘兩位數》中，筆算乘法部分不僅是本單元的教學重點，也是本冊教材的一個重點，在小學階段“數與代數”的學習中有著舉足輕重的作用。為此，老師們特意錄制了計算過程的講解視頻，規范學生的進位的書寫。對于計算中出現疑問的同學，進行1VS1的悉心指導。
四年級的數學課堂也是妙趣橫生，老師耐心的講解，細致的批閱，都是孩子們認真聽講和進步的動力。石恒老師雖然是一名男性教師，但是他獨有的人格魅力，扎實的教學功底，都深深吸引著孩子們。
英語
三年級英語本周圍繞人教精通三年紀下冊，第三單元這一主題組織特色作業[My Family tree]，將英語學習與美術學科融合，鼓勵孩子們畫出自己的'家譜樹，以此培養孩子們尊老愛幼、熱愛家庭的良好品質。
音樂
玩轉音樂課堂-讓學生們充分在課堂中活起來，沒有樂器，我們自己的雙手就是樂器，讓我們來看一看三年三班的高瑞澤同學和三年四班的栗醫菲同學帶來的音樂律動表演《頑皮的杜鵑》
動聽的歌聲，優美的旋律同樣充斥著四年級的音樂課堂。老師給予的專業指導，準備的精美課件，深深吸引著孩子們盡情投入，大家快來欣賞吧。
體育
本周體育課通過多樣的體育游戲練習身體，學生參與體育鍛煉的興趣更加濃郁，在游戲中展現的身體素質，對練習動作的反應，表現得倍棒，玩、學、練的狀態意猶未盡！
美術
課上同學十分認真，做會變的紙盒時，有的學生，不會反折紙盒，于是直播演示制作方法，大部分同學都完成的十分認真，比上一周停課質量明顯提高。
四年級的美術課堂更加精彩，碎紙片、扭扭繩、面巾紙都可以成為學生們創作的材料，就這樣，一件件精美動作品在孩子們的手中誕生。孩子們還繪制了“節約用水”的宣傳畫。
個性化輔導
線上教學，隔離不隔愛，也隔不開老師對孩子的關心與問候。不管是在課上還是課下，三、四年級組老師對于學生的疑問都能進行耐心細致地解答，還會對家中學習困難的同學多加關注與指導�？吹嚼蠋煹奈淖郑牭嚼蠋煹穆曇簦瑢W生們也不斷被激勵著，很多同學會主動與老師分享學習和生活中的日常，大家的學習都有了很大進步。
家校溝通
很多孩子都是自主在家學習，難免會出現一些注意力不集中，懈怠應付的問題。三、四年級組的老師們每節課都會通過攝像頭關注學生狀態，對于出勤問題和上課狀態問題及時與家長進行溝通，與家長商量對策，同時注重對孩子心理健康的保護，切實做到家校共育，不斷提高線上教學的效果與質量。
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