小學數(shù)學老師工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的小學數(shù)學老師工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)1
在這個十一月里，我們年級組的所有數(shù)學老師接受了一個簡短的數(shù)學教研學習，在這幾天的學習里，我學到了一些在以往數(shù)學教學中沒能發(fā)揮出來的學習成果，我對這次的教研學習非常喜歡，不僅讓我認識到我在數(shù)學教學過程中的一些問題，也讓我認識到了如何更好的進行數(shù)學教學是一個值得我終生學習和努力的事情。我記得這次的數(shù)學教研學習中，有一位外校的老師來做交流說的那番話，我認為是我們所有數(shù)學老師都應(yīng)該牢記的一番話，只有做到了這番話里的老師，才能夠稱得上是一位優(yōu)秀的數(shù)學老師，以致一個令學生們感恩的好老師。
還得具體一些展開說的是我們班的同學。有幾個數(shù)學成績不怎么樣的同學，這幾個月在學習難度增加的過程中出現(xiàn)了上課睡覺或者直接曠課的現(xiàn)象，我有找時間和他們聊天談心，但好像收獲甚微。我不怪這些學生的睡覺和逃課曠課，我知道一個人如果不感興趣一件事，直接的表現(xiàn)便是昏昏欲睡和逃跑。我認為這個問題是我教學過程中急需解決的問題，我不能讓這些孩子繼續(xù)浪費自己的時間浪費父母的金錢，更不希望他們在我的課上因為聽不懂我的'課而就此墮落。我打算再找這些同學進行深入的了解，爭取讓他們在今年有個關(guān)于對數(shù)學學習以及其他學習的一個念想，讓他們在明年的學習中有一個好一些的開始。
至于十二月的工作，我以為在這個十一月的工作基礎(chǔ)上，我還可以增加一些數(shù)學小游戲，讓學生們通過這些數(shù)學小游戲發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧妙，讓更多的學生都能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學在買菜算賬之外的樂趣，讓學生們對數(shù)學家有所認識，爭取為國家挖掘幾個真正對數(shù)學有考試之外興趣的好孩子，讓他們未來對數(shù)學更加好奇。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)2
泰戈爾有一句名言說得好"我們把世界看錯了，卻反而說世界欺騙了我們"。我們應(yīng)對的是少年兒童，是有鮮明個性的活生生的人，每一個兒童都是一個珍貴的生命，每一個學生都是一幅生動的畫卷，我們每一個人都應(yīng)當珍愛他們。
1、和諧課堂，歡樂學習
課堂是學生學習知識的園地，教師工作的根據(jù)地，我們應(yīng)當重視課堂教學。把和諧帶入課堂，使課堂充滿活力。僅有在寬松、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍，才能誘發(fā)學生的創(chuàng)造興趣，創(chuàng)造思維。教師的教學藝術(shù)不僅僅在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師應(yīng)把愉快與熱情傳給學生，使學生受到潛移默化的影響，從而心境愉快充滿活力地投入數(shù)學學習中去。
2、生活課堂，更有意義
生活離不開數(shù)學，數(shù)學來源于生活，數(shù)學與生活永遠無法割舍。離開生活的數(shù)學是蒼白無力的。數(shù)學僅有在實踐中得以延伸。生活是數(shù)學的生命之源。
教師應(yīng)盡力創(chuàng)設(shè)情景、創(chuàng)造條件，將課堂與學生生活實際有機結(jié)合起來，使學生如身臨其境，如見其人，如聞其聲，加強感知，激發(fā)思維。如我們學習《四邊形》一章中，確定“等底等高的兩個平行四邊形拼在一齊還是平行四邊形”咋一看沒錯。但經(jīng)過實踐動手操作就會發(fā)現(xiàn)“等底等高的兩個平行四邊形拼在一齊不必須還是平行四邊形”。
3、靈活課堂，簡便學習
學生不是學習機器，教師應(yīng)合理科學安排。改變超強度、大題量、機械訓練，用時間加汗水提高成績的陳舊做法，要提倡精講精練。只講思路、講方法、引導自我去發(fā)現(xiàn)、去探索，把學生思考的時間還給學生，把思維過程還給學生，培養(yǎng)激勵學生獨立思考的習慣和本事。如教學“一個鈍角中去掉一個銳角，剩下的是什么角”就不能固定一個答案。再如估算“390×15”答案能夠是7800，也能夠是8000。凡事不可一概而論，要學生靈活掌握及運用。而實際生活中如“四年級同學去秋游。每套車票和門票49元，大約準備多少錢?”算式49×104那里49看作50，但104則看作110不能看作100，這樣才合理更實際。
應(yīng)對應(yīng)用題不得死板硬套，應(yīng)掌握方法，有些題有多種解法。有的題可從問題著手，有的題則從已知條件著手。僅有掌握了方法，舉一反三，就可做到輕簡便松學好數(shù)學。
4、幽默課堂，充滿活力
一個有幽默感的人，定受大家的喜愛，幽默驅(qū)趕煩惱，帶來歡笑。學生也喜歡有幽默感的教師，在教學中恰倒好處的.課堂幽默，完全可驅(qū)趕學習的疲勞，活躍課堂氣氛。同時能開拓學生思維的敏捷和確定力，能進一步融洽師生關(guān)系。如一次一學生在課堂老往后轉(zhuǎn)，還不時說話，我看了他幾回，他仍然旁若無人視而不見，我不動聲色走到他身前，話鋒一轉(zhuǎn)提高嗓門對著他說“你屁股上按了滾珠兒啥”從來沒有聽過這句話的同學一下全樂了全變精神了，看著這位同學會心地笑。之后我意外發(fā)現(xiàn)這下所有的學生都聚精會神地聽，仿佛一下精神百倍。此時此刻我頓時明白，幽默讓我讓學生得到美的體驗，感受到幽默的魅力。
總之，數(shù)學教學充滿學問充滿魅力，數(shù)學課堂更是魅力無窮。教師僅有做有心人，善學善鉆善創(chuàng)新數(shù)學課堂就會生機勃勃，課堂會更精彩。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)3
今年是我教師生涯的第二個年頭，擔任高一12,13班的數(shù)學教學工作。我有幸與在教育教學方面優(yōu)秀的指導老師李紅慶老師結(jié)為師徒。在此感謝學校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，使我們在教學上有了引路人。
我的師父及時地在思想認識上給我以引導，使我盡早地完成新老師角色轉(zhuǎn)變與過渡，盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去;在聽課學習過程中就對學生的引導等問題得到了啟示。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。在這過程中，黃老師總是不厭其煩地和我一起討論教材以及課堂上碰到的疑難問題，交流教學感受。對我教學上的一些不足之處給予建議。尤其是我在匯報課后，提出諸多意見與建議，非常感謝我的師傅。
我學到了以下三點重要的教學經(jīng)驗。
一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的活動。為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的競爭活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓吠鯂保屗麄冊诳鞓分袑W習，在玩中獲得新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
二、認真上課，體現(xiàn)以人為本。教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習的興趣，提高他們的解題能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過實際問題，或利用多媒體展示相關(guān)畫面等方式來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習數(shù)學，解決生活中問題的氛圍中。
2、清晰思路，自然過度。把握好各知識點之間的關(guān)系，講解過程中追求言簡意賅，思路清晰，知識點之間過渡自然。并且，給以學生適當?shù)?思考時間，再來引導，強調(diào)學習的主動性。
3、競爭活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的競爭活動將教學內(nèi)容層層鋪開，讓學生在活動的過程中獲得新知，鞏固新知。
三、加強自學，不斷積累知識。
由于本人在教學方面經(jīng)驗甚少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉�數(shù)學老師一起學習有關(guān)數(shù)學方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野。
李老師的的工作態(tài)度和作風也給予我很大的熏陶和感染。他工作態(tài)度認真負責，細致踏實，大膽干練，經(jīng)驗豐富，這些都值得我學習。我能夠自覺主動地向師傅學習，以師傅為榜樣，因為他的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作。
我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總之，這一學期以來，在李老師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向他多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學校作出我應(yīng)有的貢獻!
小學數(shù)學老師工作總結(jié)4
2月27日下午，局教研室利用呱呱社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研，對全區(qū)的五年級數(shù)學教師進行培訓，在這次培訓中我受益匪淺，通過對五年級下冊數(shù)學教學目標解讀與教材培訓，讓我對數(shù)學有了新的認識。
作為一名新教師對課堂把握、利用的不到位，以至于在教學中課堂效率不高。在這次培訓中，理清了數(shù)學教學思緒。數(shù)學基本思想：抽象、推理、建型思想。數(shù)學基本方法是用數(shù)學解決問題時的方式和手段。在了解基本方法與基本思想也要了解數(shù)學教學的基本經(jīng)驗：直接的活動經(jīng)驗，間接的活動經(jīng)驗，設(shè)計的活動經(jīng)驗，思考的活動經(jīng)驗。以前教學在課堂上總是我一味的講，總是擔心有的學生沒有跟上，殊不知這種一味的講并沒有起到效果，反而有的'同學提不起興趣。通過培訓改變以前的教學模式，以學生為主，培養(yǎng)的學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力。
數(shù)學課不僅僅只是講授，還要積累經(jīng)驗，感悟教學思想。把生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型，從而應(yīng)用數(shù)學知識找到解決問題的方法。數(shù)學來源于生活，應(yīng)用于生活。學習數(shù)學的目的之一就是要利用數(shù)學知識解決生活中的各種問題，課程標準特別強調(diào)的目標之一就是培養(yǎng)實踐能力
在以后的教學中我要認真的研究課標、研究教材。在備課中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課堂上把時間交給孩子們，通過培訓改正自己的不足，不斷地學習，提升自己的業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。
通過這次的培訓學習，使我大開眼界，從王老師和周老師身上學到了很多有價值的東西，我會把學到的技能用于今后的教學當中。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)5
xx年的招生工作已過半，現(xiàn)將過去的招生工作總結(jié)如下：
一、xx年上半年招生工作過程回顧
（一）打響招生工作“”：在過去的上半年中，我回顧了20xx年的招生工作運作過程，詳細分析總結(jié)出來的數(shù)據(jù)，進行進而出招生過程的“”。20xx年xx月份率先帶領(lǐng)一批老師進行回訪，招生第一槍就這樣打響了。
（二）深入“”，摸清“”，詳細繪制出“戰(zhàn)況地圖”：x月末攜帶印制的招生材料和筆記本我所負責的xx地區(qū)，嚴格以做好工作為基本工作準則，第一時間各個詳細數(shù)據(jù)，根據(jù)swot分析方法進行矩陣式戰(zhàn)術(shù)分析，在知己的基礎(chǔ)上逐漸達到“知彼”。
（三）打好“持久戰(zhàn)”：根據(jù)前期的“戰(zhàn)況地圖”扎實展開招生的工作，充分借助這一現(xiàn)代溝通手段，利用、與、進行溝通，結(jié)合心理學知識，展開營銷學中最新的拉—登營銷戰(zhàn)術(shù)。
（四）全力進行“”：抓住契機，以為切入點，全力準備好招生決戰(zhàn)的全部事宜。在時候，完全改變網(wǎng)絡(luò)報考志愿無法與這一局面，“”，以xx大會為形式，吸引到現(xiàn)場，徹底改變傳統(tǒng)營銷策略，全力運用“中國古代營銷之母”李子昂的摔琴賣字戰(zhàn)術(shù)，進而取得決戰(zhàn)的初步勝利。
二、取得的點滴成績
（一）地域填報志愿第一志愿填報總?cè)藬?shù)突破300人。
（二）全院錄取的考生文理科最高分出自我所負責的xx地區(qū)，其中文科最高分為分，錄取專業(yè)是、理科最高分為，錄取專業(yè)是。
（三）地域招生錄取總?cè)藬?shù)突破230人。
（四）所負責的總報名人數(shù)突破50人。
（五）個人招生錄取總?cè)藬?shù)位居全院第一。
三、招生工作經(jīng)驗和策略
（一）充分利用先進科學溝通手段：在過去咨詢解答的基礎(chǔ)上，進而豐富宣傳戰(zhàn)術(shù)，通過豐富戰(zhàn)術(shù)，把咨詢方法做透、做精、做細、做實。比如：自建和結(jié)合；定時、定量、定質(zhì)發(fā)送；良好運用等等
（二）鉆研營銷學、心理學、公共關(guān)系學知識并運用到招生工作中：首先是改變傳統(tǒng)營銷學推銷為魂的模式，把全新的“拉—登營銷戰(zhàn)術(shù)”引進到招生工作中來；其次是充分發(fā)揮心理學中首因效應(yīng)、近因效應(yīng)等心理學知識，在招生工作中全力推行；再次是提煉現(xiàn)代公共關(guān)系學中有利于招生工作的'知識片段，為招生工作鋪路架橋。
（三）事必躬親做好工作：工作要以為中心，而招生工作也應(yīng)如此，而事必躬親地去做工作更是招生實踐中一切以為中心的訴求點。例如：平時與溝通，包括與溝通都至關(guān)重要。
（四）明白細節(jié)決定成敗的重要性：把握招生工作的整個過程，撲捉招生過程的每一個細節(jié)，力爭做到方法不斷創(chuàng)新、策略適時調(diào)整、戰(zhàn)術(shù)持續(xù)改進。例如：如何應(yīng)對，針對于此進行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整、改變、創(chuàng)新，提煉出適合自己的招生技巧。
（五）不要把所有雞蛋都放在一個籃子里：改變工作方法從一而終的模式，試著學會開墾“試驗田”。例如：自己所負責的各個地域的方法應(yīng)不同，進而自己所負責地域各個方法不同，以至于自己所負責地域方法達到不同。
（六）吸取集體智慧的結(jié)晶，提煉團隊精華：毛主席說的好：人多力量大，我認為他說的這句話不僅僅是從數(shù)量說的，我們應(yīng)該從更深入的角度去分析，那就是十個臭皮匠頂一個諸葛亮的道理。例如：時刻留意集體中各個成員的工作方法進行分析提煉為我所用；與團隊多交流，學會傾聽，相信一定有你驚喜的東西值得你去“收藏”、“把玩”、“收獲”。
四、下一步招生工作計劃
（一）做好工作，提高錄取新生的報到率。
（二）充分利用這一契機，充分做好招生工作。
（三）安撫，做好工作，穩(wěn)定，為建設(shè)和諧校園、創(chuàng)建品牌學院盡一份自己的綿薄之力。
（四）做好招生工作。
五、工作的一點感悟
我認為我們xx人員應(yīng)該研究iso9000如何全力運用到日常的招生工作來，極力尋找招生工作的科學觀，逐步往“召生”境界靠近，真正為學院的品牌建設(shè)。
綜上，這些只是我20xx年上半年的工作概述，不妥之處諸多，期盼領(lǐng)導斧正！
小學數(shù)學老師工作總結(jié)6
本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材
內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的.輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，在教學的過程中我不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把課改工作搞得更好。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)7
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束，可以說緊張而又忙碌，有得也有失。
擔任一年級三班的數(shù)學教師，我感到很榮幸，在教學工作中，我努力要求自己成為一名同事信任，領(lǐng)導放心的教師，基于對自身這種定位，我堅持以“勤學、求實”為原則。認真務(wù)實地做好自己的工作，下面，我把自己這學期以來的工作情況做一簡要總結(jié)。
一、教學工作中取得的.成績
其實不敢說是成績，對于初任教師這一角色，孩子們的進步對于我來說就是成績，其中考試的分數(shù)和名次在我看來只是一個標準，我更看重的是孩子們德智體美勞方面的進步。
在教學工作中，我不懂就問，找尋方案，總結(jié)教法，找到合適的教學模式，學生的配合較好，才能使教學工作順利進行。今后，我會繼續(xù)努力，讓孩子有更大更明顯的進步。
二、教學工作中存在的不足
作為新教師缺乏教學經(jīng)驗，課堂管理、語言組織等工作都需要我認真揣摩，認真總結(jié)。
一年級的孩子活潑好動，需要有極大的耐心照顧他們，保障學習和生活，這些都需要一年級老師的責任心支持。
三、努力方向
知道了不足，我準備這樣做：
①完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)；
②加強對班級管理力度；
③繼續(xù)堅持多問組內(nèi)教師，尋求教學經(jīng)驗，積極參加組內(nèi)各種教研活動。
總之，在教學工作中，我看到了不少不足之處，在新的學期中，我會不斷的實踐，不斷的反思，以求得最大的進步。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)8
驀然回首，工作已十余載，這十年里，我在區(qū)實驗這片6547平方米，不足1公頃的土地上，努力地工作著，盡力做好一名教師，做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
今年我擔任五三班和六三班的數(shù)學課程、六三班的配班以及智慧課程《黑白經(jīng)典觀影社》老師之一，與邢麗娟、牛春霞、穆桂鶴三位老師搭檔，工作愉悅。在數(shù)學組這個大家庭里，備課、教研、溝通，關(guān)系融洽、和諧。
十年了，從一個生手走向成熟，都說熟能生巧，但自認為還遠未達到巧的地步，所以我依然踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)做好一個教師應(yīng)做的各項事宜。
在學校大方針政策引領(lǐng)下，我愛讀書了，但鍛煉身體的時間少了，身體可是革命的本錢啊；每天光陰充實了，但不乏有些是盲從的，想靜下心來反思、調(diào)整，真是平時的事太多了；我們的.大課間特招人喜愛，但為啥不招太陽的愛憐呢？尤其是冬天，一天到晚我們都在陰冷中度過，從周一到周五，想見個太陽真難。教室里的課桌椅擺放整齊了，午飯后書吧自覺讀書的學生多了，閱覽室更大氣了，領(lǐng)導發(fā)福利頻繁了……
說說學校，再說說自己，啥都還好，就是太慢。起得早，但到校晚，為了懲罰自己，每天我離校的也晚；工作慢，但從不應(yīng)付；吃飯慢，但從不多吃。
總的來說，自己在這一年里更像是一個追趕太陽的人，我的工作單位，我的同事們，我所在的數(shù)學組，都是我心中發(fā)光發(fā)熱，令人向往的太陽，我愿追隨你們，不掉隊。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)9
改革數(shù)學教學，其著眼點應(yīng)該放在引導學生通過自己的思維活動掌握學習方法上。為發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生和訓練學生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要重視思維訓練。
一、在課堂教學中，注重培養(yǎng)學生的學習興趣
課堂教學要多運用教學用具，同時給學生充分的觀察和操作機會，讓學生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象。通過比較概括反映出客觀事物和現(xiàn)象的直觀性的特征，就獲得正確的表象。
教具的演示和學具的應(yīng)用要注意多角度，不同的方位和多樣性。例如： “三角形的認識”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體，也要觀察有鈍角三角形物體；要出示大小不同的三角形圖形，還要出示位置不同的各種三角形圖形，可讓學生自己動手畫一畫。這樣學生觀察事物和現(xiàn)象越全面，獲得的現(xiàn)象越正確，形成的思維水平就越高。
二．在教學中要重視數(shù)與形的結(jié)合數(shù)是抽象的數(shù)學知識，形是具體的實物。
數(shù)和形是緊密聯(lián)系的，學生只有先從形方面進行形象思維，通過觀察，操作進行比較分析，在感情材料基礎(chǔ)上進行抽象，才能獲得數(shù)的知識。例如：教學“6的認識”時，教師在講述老師和學生一起打掃教室的圖意時，啟發(fā)學生觀察圖畫，要求學生回答下面的`三個問題：
（1）圖上有幾位老師幾位學生，一共有多少人？
（2）圖上有幾位男人，凡位女人，一共有多少人？
（3）圖上有幾位掃地的，有幾位擦桌子和擦椅子的，有幾位擦黑板的，一共有多少人？通過這幾個問題的回答，學生不僅能較系統(tǒng)地感知6的組成知識，而且能提高思維的靈活性。
三 結(jié)合實際。
培養(yǎng)學生空間觀念促進學生思維能力的發(fā)展。空間觀念是物體的形狀、大小、長短和相互位置關(guān)系的表象。要培養(yǎng)發(fā)展學生的空間觀念，教學時一定要多結(jié)合實際。例如要學生獲得長度單位“1厘米”的長短的表象，可讓學生用尺子量課桌的長、寬、高，圖釘?shù)拈L，手指的寬，辨別圖釘?shù)拈L度大約是l厘米，而課桌的長、寬、高不是1厘米。
要使學生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象，就讓學生先用邊長是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米。還可以讓學生在練習本上畫一畫邊長是1厘米的正方形告訴學生這個圖形的面積就是1平方厘米。通過這樣在實際中量一量、比一比i厘米的長短，1平方厘米的大小就在學生大腦中留下深刻的印象，形成了空間的觀念。培養(yǎng)和發(fā)展學生空間觀念過程，也就是培養(yǎng)和發(fā)展學生形成思維能力的過程，這對提高學生的素質(zhì)起著重要作用。
四、加強語言訓練。
促進學生思維發(fā)展思維能力的發(fā)展和語言的表達有密切的關(guān)系，在教學過程中既要注重學生動手動腦的訓練，也要加強其動口、動筆的磨練。說完整的句子，表達完整意思的口頭語言訓練。例如：比較物體的長短、大小、輕重時，就要學生完整的口語表達“誰比誰長” 、 “誰比誰大”、“誰比誰重”等等，以突出數(shù)學知識嚴密的數(shù)量對比關(guān)系。口述數(shù)量關(guān)系、運算過程、解題思路的訓練。例如： “8+5”這樣一道試題，教學時，當學生求出答案是13后，接著教師要追問你是怎樣算出來的？說說計算過程，看n8想到2，把5分成2和3，8n2湊成，io~n3得13。在加強口頭語言訓練的同時，在教學的一定階段應(yīng)注重教材實際，組織一些書面概括的練習，促進思維能力的提高。
五．在多種形式的訓練中，培養(yǎng)學生的思維能力還可以采取一題多議。
例如： “÷9”要求學生從不同的角度表達意義，開拓學生多方面的知識組織議論：
÷9表示把45平均分成9份，每份是多少？ （2）45里面包含幾個97 （3）45是的幾倍？ （4）9與一個數(shù)的乘積是45，求這個數(shù)。 （5）幾個9相加的和是學校買來45個皮球，平均分給9個班，每個班分幾個？在條件和問題不變的情況下，讓學生從多角度、多側(cè)面地進行分析思考，探求不同的解題途徑。
一題多解是培養(yǎng)學生發(fā)散思維的一個好方法，它可以通過縱橫發(fā)散使知識串聯(lián)，綜合溝通，達到舉一反三、融會貫通的目的。
在平時的數(shù)學課教學中，我們要在多方面時刻注意培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，不斷提高素質(zhì)教育
小學數(shù)學老師工作總結(jié)10
時間的腳步真是一去不復返，仿佛20xx年的新年鐘聲還在耳邊回蕩，不知不覺我們已經(jīng)走到了20xx年的年尾。回首過去的20xx年，讓我感受頗多。
20xx年9月，我們終于迎來了xx學校開學的日子，記得為了給孩子們留下印象深刻的開學第一課，我們從8月25號開始認真布置教室，打掃衛(wèi)生。精心畫著黑板報，布置著一個充滿書香氣息的教室，迎接孩子們跨過啟蒙門，拉著孩子們的小手走過紅地毯，開啟了學習之旅，我們也迎來了自己帶有挑戰(zhàn)性的新起點。xx學校開啟了我新的教學之旅。20xx年在xx學校讓我找到了新的奮斗目標和努力方向。
一、新學期，新起點，我們引導學生一點一滴去規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。
開學之初，一點一滴引導孩子們?nèi)绾稳ヒ?guī)范自己的言行，如果才能盡快成為一個合格的小學生是我們的工作重點。課堂教給孩子們?nèi)绾温犝n，怎樣才能坐姿端正，我們從簡單的口令教起，帶領(lǐng)孩子們一點一點養(yǎng)成良好的聽課學習好習慣。比如課堂上，我們會說：“123，我坐端。”對于沒有做好的同學就會立刻停止自己的小動作，集中精力認真聽老師講課。
課前為了能夠讓學生從喧鬧的課間走進安靜的課堂上來，我們安排了兩分鐘的靜息侯課活動，只要對孩子們喊“321，我靜息”，孩子們立刻就會安靜地頭朝右趴在桌子上靜息，可能這些口令有些機械，但是卻能夠培養(yǎng)孩子們快速調(diào)整自己的學習狀態(tài)，讓自己立刻進入安靜的學習狀態(tài)中來。
二、集體教研，我們攜手共進，公開聽課，我和大家一同成長。
在第一次全員聽評課活動中，我聽到了大家對我的點評，讓我收獲很大，也讓我懂得了自己的優(yōu)點和缺點，我不斷反思自己，向大家學習。在聽課中吸取著大家的優(yōu)點和長處不斷調(diào)整自己的教學方法。
非常感謝大家對我的幫助和指點，特別感謝張校給我指明了努力方向，讓我對教學有了新的認知，對課前備課有了全新的理解。備課不僅僅是熟讀教材，鉆研教參，而且還要讀懂學生，只有在課堂上做到心中有學生，才能夠和學生產(chǎn)生共鳴。
三、帶領(lǐng)數(shù)學組團隊，我們一起攜手向前，共同成長。
帶領(lǐng)數(shù)學組課前集體教研，課堂上互相聽課，課下互相評課。一學期以來，我看到了我們數(shù)學組共同努力，達成默契，一起進步的好勢頭。也讓我明白了獨行快，眾行遠的道理，一個人的力量是有限的，集體的智慧才是無窮的。由于我們數(shù)學組的課程表做了調(diào)整，我的課幾乎都在前面，也就是每節(jié)新課都是我先上，數(shù)學組將會集體聽課，這對我來說是一個挑戰(zhàn)。
因此每次上課前我都會認真研究教材，讓課堂上每個環(huán)節(jié)都銘記在腦子里，這樣才能夠讓這些教學環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，形成一個嚴謹?shù)闹R體系，而不是毫無過渡的干巴巴的課堂教學，此外每次我都會深思如何才能夠通過追問加深學生對本節(jié)課知識的把握程度呢？同時我也生怕自己講不好讓數(shù)學組她們兩個受到影響，所以每節(jié)課我都會在臨睡前想一想，思考我應(yīng)該怎樣上才能夠讓這節(jié)課更加高效，因為我要帶領(lǐng)我們的數(shù)學團隊一起走向遠方，而且還要走得更穩(wěn)更好。
有壓力才有動力，為此我不斷閱讀專業(yè)書籍，來提升自己，我們圖書館的書我經(jīng)常借回家里看，每次辦手續(xù)坐火車的路上，我都會認真讀書，隨時讓自己帶一本在路上，因為我知道我沒有大塊的讀書時間，只能抓住這些零零碎碎的時間去閱讀。
因為我感到自己身上有壓力，也有沉甸甸的責任，我希望通過我的.不懈努力，能夠讓我們的數(shù)學團隊越來越好。
此外為了拓展學生的知識面，調(diào)動學生對數(shù)學的學習熱情，我在剛開學時就精心策劃我們的繪本教學方案，精挑細選每一本繪本，力爭讓這些繪本和我們的課堂教學內(nèi)容配套，然后寫出詳細的實施方案。
此后在實施過程中，我們把每本繪本都精心制作課件并認真?zhèn)湔n，書寫教案。我相信只有課前的精心準備，才能有課堂上的精彩生成。感謝我們數(shù)學組的團結(jié)合作，讓我們的繪本教學得到了家長的認可，獲得了學生和家長的一致好評。每次上繪本課都是孩子們學習最專注的時刻，也是他們最安靜、最認真思考的時刻，家長也非常支持孩子們閱讀繪本，孩子們的閱讀打卡也堅持非常好。
期中展演，我精心編寫了數(shù)學繪本劇《笑瞇瞇阿姨的星星面包》，帶領(lǐng)我們數(shù)學組團隊精心編排、組織、排列，終于獲得了圓滿成功的演出。
在繪本教學中，我經(jīng)歷了和孩子們一同成長的過程，因為這樣的教學模式我也是第一次組織并參與實施，這也讓我獲得了很多年感動和收獲，我感受到了孩子們身上存在著巨大的潛力，等待我們?nèi)ラ_發(fā)和挖掘。
四、讀書學習，參與閱讀交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我的業(yè)余時間大部分都是用來讀書的，因為我喜歡寫反思，寫博客。所以我每次讀書都認真撰寫讀書筆記，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學期讀書很多，其中讀得最細的一本書就是《給教師的建議》，每一個章節(jié)我都詳細做了讀書摘抄筆記。
對于自己講過的課，我只要是印象深刻的，無論是成功的還是失敗的環(huán)節(jié)，我都會及時記錄下來，不斷反思自己，這樣才能夠讓自己更進一步了解自己。人最難的就是讀懂自己，戰(zhàn)勝自己。
因此我認為寫反思有其是寫教學反思就是讀懂自己的課堂，改進自己的教學策略最好的方法，因此我堅持了這一個好習慣，這學期我堅持寫了三十多篇教學反思，雖然數(shù)量不多，但是每篇都非常深刻。
本學期我組織并參與了我們學校的兩次讀書交流分享活動。在交流活動中向大家學習讀書經(jīng)驗，博眾家之長，補自己之短。我發(fā)現(xiàn)大家都有很多優(yōu)點，值得我認真學習，你們的工作激情和對工作認真負責的態(tài)度都是值得我學習的榜樣！通過交流真是收獲頗豐，受益匪淺。
五、走出校門，參加培訓和教研活動，拓展自己的視野，提高自己的教育教學理論水平。
每次外出教研和培訓，我認為都是向?qū)＜艺J真學習的好機會。所以每次培訓學習的機會我都倍加珍惜。教研時認真撰寫聽課筆記，教研后我會及時整理我的聽課筆記，結(jié)合自己的教學實踐進行反思，不斷改進自己的教學策略，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
本學期參加中原名師宋君工作室的課題交流活動，讓我明白了一個老師要想讓自己成長得快，一定要用課題去凝練自己的教學實踐，用先進的教學理論去充實自己的頭腦，這樣才能夠讓自己從最底層的一線教師，逐步走向更高一級的科研型教師。
六、認真完成書法社團任務(wù)，不斷提高自己的書寫水平。
書法社團，對我是一個挑戰(zhàn)，畢竟自己不是專業(yè)的書法老師，但是我對書法有著滿腔的熱愛和喜歡，這是我最大的業(yè)余興趣。有人說：“興趣在哪里，收獲就在那里。”所以我每次上課前都會認真?zhèn)湔n，并早早把寫好的教案發(fā)給朱妍，在家里專心練字，就是希望能夠帶領(lǐng)孩子寫好字，做好人。
本學期書法社團課上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們從最簡單的基本筆畫學起，剛開始他們連最基本的握筆姿勢都做不好，所以我一遍又一遍不厭其煩的示范，才讓孩子們能夠掌握正確的握筆姿勢。然后教給他們正確的書寫方法，再手把手帶著他們認真書寫。
一學期下來，我看到了孩子們的進步，我也感受到了作為一個老師的成就感。真是付出就有收獲，特別是栗雅暄和朵琳，這兩個孩子進步最快，雖然朵琳每次上課都會說一些廢話，但是她每次練字都特別認真細心。我相信只要能夠堅持帶著孩子們認真練習，孩子們的進步真的很快。在陪伴孩子們練字的過程中，我也深刻體會到了教學相長的道理。
七、認真完成教務(wù)工作，每周都會及時發(fā)給張校我的教務(wù)計劃，對于張校提出的建議及時進行修改。
每次制定教務(wù)計劃時，我都會想如何把自己多年來總結(jié)的教學經(jīng)驗融入一點，教給大家，讓大家能夠少走一點彎路。
怎樣才能夠讓我們學校的教學質(zhì)量提高更快，我每周都在思考，我也是課堂教學的執(zhí)行著，我總是一邊實踐一邊總結(jié)，然后制定下周的教務(wù)教研計劃，就是希望我能夠和大家一起成長得更快，讓我們春華學校越辦越好！
總之，20xx年對我來說充滿著挑戰(zhàn)，也是我生發(fā)生轉(zhuǎn)變的最大的一年。20xx讓我找到了新的起點，新的奮斗方向。同時和大家一起教研、一起聽評課，一起讀書交流，也收獲了很多感動，收獲了深厚的姐妹情誼。
希望在未來的20xx，讓我們共同攜手向前，讓我們的xx大家園越來越好！
小學數(shù)學老師工作總結(jié)11
本學年，我擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)：
一、指導思想
教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
二、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。本學年我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。開展數(shù)學競賽，激發(fā)尖子生的學習熱情。
總之，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的`成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
時間過的真的是快，轉(zhuǎn)眼之間，又過去了一年。在這一年中，我做了很多的工作，也取得了一定的成果。現(xiàn)在我對自己這一段時間的工作做一個總結(jié)，同時也借此機會進行一次教學反思，提高我的教學水平，更好的給學生傳授知識。
一、考試總結(jié)
這一年當中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數(shù)學平均分分別排在年級第-名、第-名、第-名和第-名，成績還算穩(wěn)定。雖然有的時候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下來的一年中，能夠讓我們班的平均分再進步一點。想提高平均分，我的最重要的工作就是幫助學習困難的同學提高成績。這一年為此我做了很多的工作，也有一些效果。
首先在上課的時候就要管理好這些學生，讓他們認真的聽課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會多找這些同學聊天，幫助他們解決學習上的困難。最后，我會給這些基礎(chǔ)不好的同學另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ)。這樣做的效果也很不錯，基本上成績都有進步。下一步我的計劃是幫助中等水平的學生提高成績，制定專屬的學習計劃。
二、課前準備
學生掌握知識最重要的一個場所就是課堂，所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的。要想利用好上課的時間，就必須要提前備好課，做好充分的準備，更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況。這個階段的知識難度并不是很高，都是一些基礎(chǔ)性的知識。但鞏固好基礎(chǔ)對于學生今后的學習是很重要的，我在課前準備的時候，會盡量的把我的語言變得通俗易懂，讓學生們能夠更好更快的掌握知識。小學階段的學生會有很多的問題，所以也要預留一些上課的時間來回答問題，其他的時間就規(guī)劃好，具體什么時間段講哪個內(nèi)容，這樣就不會浪費上課的時間，
三、課堂教學
這個階段的學生是最活潑的時候，上課的時候會經(jīng)常的分心，沒有辦法一直把注意力集中在黑板上，認真的聽我講課。所以就必須要讓他們時刻集中注意力，在發(fā)現(xiàn)他們分心的時候，出聲提醒，或者敲擊講臺和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個，也可以說是我們老師跟同學們之間的暗號吧，他們聽到這些聲音的時候，就知道要認真聽講了。
四、課后作業(yè)
我把班上的學生按考試成績分為了三個部分，學習成績優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類學生的作業(yè)都不一樣，根據(jù)他們的學習情況布置不同的作業(yè)。學習成績優(yōu)異的學生，在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把知識掌握得更好。成績中等的同學，作業(yè)的難度比成績好的要稍稍容易一些，比學習困難的同學的作業(yè)要難一些。學習困難的同學作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題，只有把基礎(chǔ)打好了，才能夠逐漸的提高難度。
這一年我的工作完成的還算不錯，但也有很多做的不好的地方，會在之后改進，做的好的和有進步的我也會保留。教學是一個不斷摸索的過程，這樣我才能夠不斷的改進自己的教學方法。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)12
我是，大學專科學歷，1997年8月參加工作，畢業(yè)后在市小學任教至今，教齡已滿20周年，小學數(shù)學高級教師職稱。參加工作至今，本人能夠堅定政治信仰，嚴守教師職業(yè)操守，在教育教學崗位上，恪盡職守，勤奮刻苦，在學校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在同事們的幫助下，取得了一定的成績，本人還先后榮獲市級優(yōu)秀班主任、市中小學“骨干教師”等榮譽稱號。現(xiàn)根據(jù)述職要求，具體述職如下：
一、堅定立場牢記教師使命職責
一年來，本人能夠認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，學習黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，學習黨和國家關(guān)于教育工作的各項文件精神，堅定自己的理想信念，始終牢記人民教師的本職要求，牢記教師的使命和職責，自覺遵守黨的紀律和國家法律，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，無任何違紀違法行為和違法師德的行為。20xx年9月本人當選為市人大代表，作為人大代表，我能夠認真履職，切實做好調(diào)研獻策等工作。
二、育人為本幫助學生明理成人
授人以魚，不如授之以漁，在作為一名教師，作為一名班主任，在日常的班級管理過程中，我十分注重對學生的德育教育，一方面，加強班級制度建設(shè)，結(jié)合班級日常管理實際，制定班級規(guī)章制度;另一方面，加強班級文化建設(shè)，注重營造良好的班級文化氛圍，形成健康、陽光、向上的班級文化;三是注重學生心理教育，尤其是問題學生的心理健康教育，在日常工作中，強化對問題學生的關(guān)注力度，注重與問題學生進行溝通和交流，幫助學生糾正各種不良習慣，引導學生樹立正確的價值觀，懂得如何處事做人，取得了良好的效果。
三、注重質(zhì)量快樂傳授數(shù)學知識
作為一名小學數(shù)學高級教師，在日常教學過程中，我能夠立足教學實際，本著注重教學質(zhì)量，向?qū)W生快樂傳授數(shù)學知識的理念和原則，認真做好數(shù)學教學工作。具體而言，一是立足實情，注重教法。數(shù)學教學有著很強的邏輯性、抽象性等特征，在日常的數(shù)學教學課上，我立足小學生的實際情況，如：心理、思維等，積極探索能夠符合小學生認知接受力的數(shù)學教法，讓小學生能夠更好的認識數(shù)學，了解數(shù)學，學好數(shù)學;二是注重教學環(huán)境，營造良好的學風。教學工作與學風環(huán)境密切相關(guān)，良好的學風環(huán)境，能夠有力于教學工作的穩(wěn)步開展，起到事半功倍的效果，反之則依然。在日常教學實踐過程中，我們積極營造良好的學風環(huán)境，在班級形成講學習、愛學習的氛圍，對于促進數(shù)學教學工作的開展起到了一定的作用;三是豐富教學形式，快樂教學。在數(shù)學教學過程中，我們敢于打破傳統(tǒng)的數(shù)學教學方式，積極探索形式多樣的數(shù)學教學模式，賦予數(shù)學趣味性、生活性等新特征，為數(shù)學教學注入新鮮活力;如：將數(shù)學知識與小學生們的實際日常生活相融合，組編數(shù)學小游戲進行教學等，通過這些方式更好的向小學生們傳授了數(shù)學知識，同時，在教學上，積極引領(lǐng)小學生們?nèi)ブ鲃铀伎迹瑤椭W生建立數(shù)學模型和數(shù)學思維，實現(xiàn)了讓小學生們能夠主動喜歡上數(shù)學，愛上數(shù)學的目的;四是規(guī)范數(shù)學作業(yè)。在每天的數(shù)學作業(yè)布置方面，我們強調(diào)的是數(shù)學作業(yè)題要精而非量多，即通過布置少而精的數(shù)學作業(yè)，引導幫助學生們建立起數(shù)學思維意識，幫助學生們掌握解決數(shù)學問題的方式方法，達到舉一反三的目的`，通過上述舉措切實幫助小學生們提高了用數(shù)學方法解決實際問題的能力。
四、學無止境認真做好科研教改工作
時代在發(fā)展，教育教學工作也必須要緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷完善自我，才能適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài);多年來，在科研教改方面，我認真做好以下幾方面的工作;一是思想重視，強化學習。學政策，知政策，曉政策，才能更好的推動科研教改工作的有力開展，在日常工作中，我積極學習相關(guān)的科研教改政策理論，努力提高自己對科研教改的思想認知度;二是注重實踐，立足實際。在科研教改工作中，我注重實踐，立足實際，積極將科研教改課題與日常的實踐教學實際情況相互結(jié)合，在實踐中，探索研究，在探索研究中，輔助實踐，取得了良好的效果;三是積極參與，效果良好。多年來，我能夠積極參與學校組織的各類科研教改工作，取得了良好的效果。先后參于了《小學數(shù)學課堂教學中的學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)》、教育部中國下一代教育基金會“十三五”規(guī)劃全國重點課題《有效課堂教學的行動策略研究》子課題《新課程理念下小學基礎(chǔ)教育策略研究》等課題研究并均已結(jié)題。同時，參與的《新課程理念下小學基礎(chǔ)教育策略研究》研究成果納入教育部中國下一代教育基金會“十三五”規(guī)劃全國重點課題《有效課堂教學的行動策略研究》最終成果，榮獲教育科研成果一等獎。四是注重業(yè)務(wù)知識學習，不斷夯實自身內(nèi)功。多年來，本人積極參加各種業(yè)務(wù)知識培訓和學習活動，并注重在實踐教學過程中，不斷總結(jié)，不斷提升，通過這些舉措切實提升自身的內(nèi)功，多年來，個人先后在教育期刊上發(fā)表論文10余篇，其中：教學論文《創(chuàng)設(shè)小學數(shù)學有效教學情境的策略》在第九屆全國中小學論文、課件大賽中榮獲一等獎、課件《分一分》在第十屆全國中小學論文、課件大賽中榮獲一等獎、20xx年10月參加市中小學第三屆“希沃杯”交互智能平板技能大賽榮獲一等獎、市中小學“一師一優(yōu)課，一課一名師”“優(yōu)課”評選活動榮獲二等獎等。這些成績即是對本人業(yè)務(wù)工作的肯定，更是對未來工作的一種鞭策。
五、當引路人做年輕教師的知心朋友
教育事業(yè)圣神光榮，教育事業(yè)更需要不斷的去努力培養(yǎng)更多的年輕教師，讓年輕教師能夠更好更快的茁壯成長，能夠投身到教育事業(yè)中;在日常實踐和生活中，我能夠主動當好年輕教師的引路人，爭做年輕教師的知心朋友;具體而言，一是換位思考，主動溝通了解。年輕教師具有活力，更富生機，他們知識底子厚，思想活躍進取，是現(xiàn)代教育教學的重要力量，但他們的思想和處事有時候需要我們?nèi)ヒI(lǐng);因此，在日常生活和工作中，我能夠換位思考，站在年輕教師的角度，與年輕教師一起去看待生活和工作中的各種問題、難題，幫助他們正確認知，正確處理;同時，用年輕人的思維，加強與他們在日常之間的交流和溝通，不僅有助于縮短年齡上的隔閡，更拉近了彼此間的關(guān)系，溝通順暢，效果較好;二是探索交流，共促業(yè)務(wù)質(zhì)量。探索交流對于幫助年輕教師提升教育教學質(zhì)量具有十分重要的意義和價值;在日常教育教學中，我能夠主動的與年輕教師就教育教學的相關(guān)問題進行探索和交流，如課堂備課、師生相處等，通過探索交流，思想碰撞、經(jīng)驗分享等方式，切實達到了幫助年輕教師提升教學業(yè)務(wù)的目的和效果。三是關(guān)心關(guān)懷，感受校園溫暖。每當年輕教師們在生活或工作中，遇到一些困難之時，我能夠主動的去關(guān)懷，幫助他們解決各種難題，讓他們能夠在幫助之下，感受到關(guān)心關(guān)懷，感受到學校大家庭的溫暖，能夠更加安心穩(wěn)定的投身到日常的工作中去。
多年來，在學校黨委的正確帶領(lǐng)下，在教師同仁們的大力支持下，本人在工作崗位上取得了一定的成績，但與組織的要求，與學生們的期望，還存在在一定的差距，自己也清醒的看到自己存在的一些不足，如：主觀能動性有待于進一步提升等。這些是我未來努力的方向。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!面對未來，我將緊密圍繞在學校黨委周圍，不斷加強自我修煉，努力提高自我內(nèi)涵，積極探索科學的教育教學方式和方法，牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想觀念，積極提升自我的主觀能動性，切實做好表率示范作用，以更加飽滿的工作熱情和激情，以更加昂揚的斗志，投身到我們偉大的教育事業(yè)中，擼起袖子，加油干，快馬加鞭，勤奮干，力求為我校各項事業(yè)的科學發(fā)展貢獻出自己的力量。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)13
這學期來，我認真學習新課程標準，并結(jié)合數(shù)學學科工作的特點，立足實際，腳踏實地，努力而深入地進行課改探索，大膽實踐，取得初步成效。下面將一學期來的工作情況小結(jié)如下：
一、設(shè)計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。
根據(jù)一年級學生心理特點，在教學中要注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應(yīng)該成為低年級的重要形式。比如在上數(shù)學活動課，就可以組織學生進行下列幾種形式的游戲。
1.個體活動游戲。上課開始進行“比比誰最火眼金睛”游戲：讓學生自己進行操作實驗——觀察、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體（圓柱體、正方體、長方體、球等）分別有什么特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。
2.集體合作游戲。在上“統(tǒng)計”活動課時，學生小組合作統(tǒng)計戴帽子的同學和沒戴帽的同學等相關(guān)問題時，自己分工，商量最快的統(tǒng)計辦法，小組間比賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導意識、社會技能和民主價值觀。
3.師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況，可以組織師生互動游戲“最佳默契獎”。師與生像電視上作節(jié)目一樣，同時將結(jié)果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，趣味性強，又提高了學生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的熱愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。
二、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生廣開思路。
愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數(shù)學活動中獲得知識，發(fā)展思維，同時獲得美的享受。
1.留有思考空間。老師向?qū)W生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。如老師教學8可以分成7和1，7和1合成8后，讓學生自己探索8還可以怎樣分？幾和幾合成8？學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質(zhì)量。學生的主體地位也得到了充分的體現(xiàn)。
2.指導猜測方法。善于猜測是學生進行創(chuàng)造學習的`重要環(huán)節(jié)。教給學生猜測的方法就顯得很重要。①根據(jù)經(jīng)驗來猜；猜測不能憑空想象。教學中要經(jīng)常引導學生大膽猜測，憑借自己的生活經(jīng)驗來猜。比如讓學生相互猜起床時間。學生就會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來判斷對方起床時間。然后讓學生說出真實情況。②從比較中猜。如讓學生猜7的分成，一個學生伸出2，讓學生說出7的分成。另一個學生說：2和6合成7。接著出題的學生判斷對還是錯。老師引導學生說出判斷原因。學生說：因為2+6=8，8不等于7，所以回答是錯的。正確的是2和5合成7。
三、關(guān)注學習過程，讓學生品嘗成功。
積極關(guān)注學生參與學習的程度是教學成功的重要因素。沒有學生積極參與的教學應(yīng)該是失敗的。教師在關(guān)注學生的同時，要積極創(chuàng)設(shè)機會讓學生體驗成功的快感。
1.鼓勵參與。小學一年級的學生對什么都好奇，教師要抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現(xiàn)學習內(nèi)容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求，從而樂在其中。
2.提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。
四、學以致用，促進學生有特色的發(fā)展。
1、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。注重應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng)，是當前數(shù)學課程改革的要點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑。第六單元和第九單元之后安排的實踐活動：“數(shù)學樂園”、“我們的校園”就是很好的形式。圖片生動，切合學生的生活實際。
2、能自己尋找生活素材，集體交流，解決生活中的問題。學生學習的最高階段，就是學以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用知識的遷移，很好的開展實踐活動，培養(yǎng)解決問題的能力。
總之，通過一學期的實驗，我已在一年級初步建立起了適合新課改要求的“動手實踐、自主探索和合作交流”的學習方式，同時也存在著許多不足之處，留待在以后的教學工作中不斷地改進。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)14
本學期，本人擔任四年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)一方面
認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期
本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的.多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
四、加強研討，努力提高教研水平本學年
本人認真做好“小學數(shù)學有效學習的策略研究”課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
小學數(shù)學老師工作總結(jié)15
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學期即將結(jié)束，可以說緊張而又忙碌，有得也有失。
擔任一年級三班的數(shù)學教師，我感到很榮幸，在教學工作中，我努力要求自己成為一名同事信任，領(lǐng)導放心的教師，基于對自身這種定位，我堅持以“勤學、求實”為原則。認真務(wù)實地做好自己的工作，下面，我把自己這學期以來的工作情況做一簡要總結(jié)。
㈠教學工作中取得的成績
其實不敢說是成績，對于初任教師這一角色，孩子們的進步對于我來說就是成績，其中考試的分數(shù)和名次在我看來只是一個標準，我更看重的是孩子們德智體美勞方面的進步。
在教學工作中，我不懂就問，找尋方案，總結(jié)教法，找到合適的教學模式，學生的配合較好，才能使教學工作順利進行。今后，我會繼續(xù)努力，讓孩子有更大更明顯的進步。
㈡教學工作中存在的不足
作為新教師缺乏教學經(jīng)驗，課堂管理、語言組織等工作都需要我認真揣摩，認真總結(jié)。
一年級的孩子活潑好動，需要有極大的`耐心照顧他們，保障學習和生活，這些都需要一年級老師的責任心支持。
㈢努力方向
知道了不足，我準備這樣做：①完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)；②加強對班級管理力度；③繼續(xù)堅持多問組內(nèi)教師，尋求教學經(jīng)驗，積極參加組內(nèi)各種教研活動。
總之，在教學工作中，我看到了不少不足之處，在新的學期中，我會不斷的實踐，不斷的反思，以求得最大的進步。
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