英語教研組工作總結

英語教研組工作總結(集錦15篇)

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的英語教研組工作總結，歡迎閱讀與收藏。

英語教研組工作總結1

　　本學期我們英語組全體老師在學校領導的關心下，按照區教師發展中心的要求，結合本組的特點，確定了本學期工作目標和具體措施，明確樹立質量意識，把教研活動和教學實踐結合起來，較好地完成了教育、教學和研究任務。

　　我們主要做了如下工作：

　　（1）定期組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質，特別是學習新課程理念。我們還邀請鎮江市教研室萬紅紅老師來校指導工作。

　　（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。

　　（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。

　　（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動和講座。

　　（5）備課組，分工合作。各備課組長在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。七年級抓好起始階段英語學習習慣的養成；八年級抓好方法、基礎教學，培養學生素質；九年級多角度訓練學生的思維品質，提高英語聽說讀寫能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作，加強中考試題和復習研究。

　　我們英語組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。教師為了抓好起學生的學習習慣的養成，提高英語成績，集體備課，集思廣益，通力合作。老師在輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；九年級的教師惜時如金，分秒必爭，她們經常一起研究提高英語復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。我們英語組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。尤其在九年級英語口語聽力人機對話前夕，七八年級的老師們發揚無私奉獻精神，利用午自修的`時間，協助九年級的老師進行個別輔導。

　　我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，積極參加學校組織的各類教育教學活動。

　　我們組本學期主要是以不同的方式激發學生學習英語的興趣，如3。29邀請上海摩英英語培訓機構的老師來給學生演講，關于“英語點燃希望，自信成就夢想”的講座；英語組開展口語過關和詞匯過關考試的活動；請box fish盒子魚的老師給老師們介紹這個軟件APP的使用，并在學生中進行推廣。

　　我們組全體教師在新的學年里，決心更加團結協作為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力。

英語教研組工作總結2

　　上半學期，在中年級部和英語教研室的領導和指導下，我們三年級英語教研組認真開展各項教研活動，順利完成了學校布置的各項任務，現將工作總結如下：

　　1、按照備課安排表，在互相研討、認真思考的'背景下，認真開展集體備課活動，力爭結合學生實際，備好每一節英語課，讓學生在快樂中掌握英語。

　　2、每周一節組內公開課，課后認真積極地評課，xx,xx,xx各上一節以上的公開課，xx等老師評課時發言較積極。

　　3、每周一次有主題的教研活動，除了集體備課和評課外，還學習教育教研相關理論，從理論上提高教學水平；另外，xx老師被選入“xx市中小學英語骨干教師研修班”，參加市教育局組織的每月一次為期一年的學習活動。

　　4、積極聽課，每位老師均聽課10節及以上。

　　5、積極撰寫教學論文，xx老師的文章《精彩課堂源于精心設計》發表于《第九屆現代與經典全國小學英語觀摩課通訊》上，xx、xx和xx的論文參評“藍天杯”論文比賽。

　　6、積極參加教學比賽，xx老師參加區基本功大賽順利進入決賽；并于10月19日應xx區教育局邀請擔任xx區英語優質課大賽評委。

　　7、關于二次備課，組內教師均能認真修改，認真撰寫教后記。

　　8、抓好培尖補差工作，認真填好補差記錄。

　　9、本學期教研組自查備課筆記和作業一次，統一試題和作業量；與四年級英語教研組互查一次，互相學習提高。

　　10、 在中年級部的安排下，開展新生英語強化興趣小組，薛巨紅老師授課，有效提高了新生的英語基礎。

　　感謝x主任等領導對我們組的關心和愛護，我們將在學校的領導下，繼續踏實工作、加強學習，爭取更出色地完成領導布置的各項工作和任務。

英語教研組工作總結3

　　一個學期已經過去了，回顧這段時光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分三個部分將高一英語備課組的工作總結如下：

　　一、教學教研計劃實施方面

　　高一英語備課組面臨新課標，新教材，必須有新的打算。于是，高一英語備課組以學校工作計劃為指導思想，以培養學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“低起點，小步子，重基礎，保興趣”的指導思想，制定了學期工作計劃。為此，我們提出了以下幾點努力方向：

　　（1）認真研究教學大綱、課標和教材，做好教材優化重組工作。

　　（2）根據學生實際，調整教學內容和進度。做好常規教學工作和培優補差工作。

　　（3）加強備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實工作。

　　二、常規教學工作方面

　　1.教學進展情況

　　根據計劃安排，到第九周，各班英語新課必修一1-5單元教學常規任務已經全面結束。期中考試后，又完成了必修二1-5單元的教學任務，為期末統考作充分的.準備工作。

　　2.教師學習培訓情況

　　各課任教師，特別是青年教師，抽時間，擠時間，積極主動參加新課程培訓和聽課。各位教師不斷地學習，不斷地探索課堂教學規律。使自身的教育教學素質逐步提高。

　　3.學生作業訓練與補差情況

　　除常規作業外，設計單元檢測練習題8次，所有班組織學生課前聽寫活動，有的班讓學生寫英語日記，有多個班級課前組織學生演講或背句子。在教研組和年級組的大力支持下，我們高一英語進行了集體補差，做到了依據學情，內容統一，時間自主安排。學生及時查缺補漏，起到了很好的初高中過渡作用，使學生很快適應高中英語的學習，效果良好。為其它補差積累了豐富的經驗。

　　4.考試與單元檢測情況

　　本學期，高一年級共進行了兩次月考，一次期中考試，三次周清檢測。對階段教學做出了積極客觀的評價。在檢測中，及時暴露了學生學習中存在的嚴重的問題，其中包括基礎薄弱，接受力差，習慣差等。教師通過考試分析，及時發現問題并努力做到妥善的解決。

　　5.競賽及活動情況：前半學期我們舉辦了“一次英語演講比賽”，培養了學生學英語的興趣，激發了學生學習英語的熱情。在元旦期間，舉辦了“高一年級英語知識手抄報”比賽，起到了培養學生興趣，及歸納語言知識的能力，同時激發了學生的興趣。學生參與活動的熱情很高。

　　三、教研教改方面

　　前半學期，備課組積極開展教研教改活動。努力改善教學方法，努力進行課堂實效性探討。這其中有成功的喜悅，更多的是失敗的困惑和因此帶來的教訓。

　　到目前為止，每個人都經過了至少2次中心發言，都撰寫了至少兩份優質的教研報告。人均講公開課一次以上。寫大型試卷分析3次。集體備課10個單元。備課組平均人均備課60課時。人均聽課16節以上。大大提高了教師教學水平和業務能力。

　　總之，本學期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員發揚優良的工作傳統和作風，勤奮，敬業，實干，巧干，得到了學生的認可和好評！

英語教研組工作總結4

　　在市教研室和學校的領導下，一學期來，我校英語教研組以人為本，倡導創新精神；加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期英語語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面的努力，取得了一定的成績。

　　一、更新教師觀念，創新英語教學。

　　1、?大膽學習。英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創新”--?創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由“教“向“學“轉變，真正提高課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。為了提高全組英語教師的素質，我們XX了全組老師赴XX參加了北師大XX的全國中小學英語特色教學與技能提升培訓，讓每一位英語老師對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。

　　2、大膽嘗試。“先學后教、自主學習”課堂教學模式已經引起義烏所有教師的XX。我們學校也積極XX老師學習、實踐。英語教研組依然走在了前列。“XX月風”英語周活動中開展的“先學后教、自主學習”課堂教學模式探討，得到了教研員譚老師和兄弟學校的老師們的肯定。XX月底，學校教務處XX的“先學后教”課堂教學比武更是讓組內每位老師都有了實踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動和實踐，相信每位老師對“先學后教”都有了初步的理解，也必然能在今后的教學中能更好地體現這種教學理念。

　　活動后全組老師圍繞這一主題開展了網上發貼討論，讓每一位老師對“先學后教”這一新課堂教學模式有了更深的理解。

　　二、抓好教學業務工作,提高教師的專業素質。

　　1、加強備課的規范性，XX備課與個人備課相結合。

　　備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取XX備課與個人備課相結合的'辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（XX學目的的、統一重點、統一作業內容、XX學進度）。XX備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周至少有一節課為XX備課時間。每次備課由教師輪流主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，習題，教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成電子教案和學案，并制作授課課件，充分發揮備課組的力量，真正做到了教學資源共享，提高了課堂效率。事實證明，在多次與兄弟學校聯合作業檢測當中，我校英語教學成績占有一定的優勢。

　　2、校本研訓。

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每二周都會有一次校本研訓。所有老師輪流作專題發言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

　　3、承擔市、校際教研活動；積極參加各種培訓、比賽，取得了較好的成績。

　　本學期，英語組共有XX位老師承擔了市級教研活動。劉堅紅、方德政承擔了市“研究性學習探索與實踐”公開課；諸葛勝花老師承擔了市“九年級英語教學研討暨學業考試復習”研討公開課。陳玲俊、陳青燕、洪艷老師承擔了義烏市英語“基于校園網的語言學習與評價研討”公開課；方麗貞、任春玲老師承擔了校際“先學后教”課堂教學模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語教學中的先學后教”主題講座。得到了教研員和兄弟學校的老師們的高度評價，大_大地提高我們學校和英語組的知名度。

　　不僅如此，英語組教師多次參加了由省、市級各類新課程培訓和骨干教師培訓，受益匪淺。X月份方麗貞、洪慶東老師參加了省“導師制班主任”研討會。劉堅紅、方麗貞老師參加義烏市第XX屆農村骨干教師培訓。方麗貞老師獲市農村骨干教師課堂教學比武三等獎。洪慶東老師被評為義烏市第XX屆教壇新秀。英語組全體英語老師參加了市中小學教師素質提升工程培訓及考試。

　　三、開展課外活動，激發學生學習興趣

　　為了豐富校園生活，開發校本資源，有效地開展英語課外活動，培養學生學習英語的興趣，提高學習效率，從而進一步培養及提高學生的綜合運用英語的能力，引導后進生積極、主動地參與活動；為學生更好地搭建學習英語的平臺。同時有效地落實“先學后教、自主學習”的學習策略，提高課堂教學效率。與兄弟學校老師探討英語課堂教學藝術，突出英語教學特色：多維合作、資源共享、增進友誼、共同進步。英語組舉行X月XX-X日為期一周的第XX屆“XX月風”英語周活動。本次活動有三個板塊組成：

　　1、英語能力展示臺，通過競賽的形式，展現后中學生在編寫手抄報、單詞競賽、綜合知識競賽等方面的英語能力，營造濃厚的英語學習氛圍；

　　2、英語電影欣賞屋，在階梯教室，連續三晚播放深受學生喜愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片，豐富校園生活，提高學生學習英語的興趣,培養學生英語聽說能力。

　　3、“先學后教，自主學習”課堂藝術探討，并邀請全市各兄弟學校的英語骨干教師及教研員來校指導，一起開展教學研討，提高教師的教學業務水平。

　　為期一周的英語周活動，節目豐富多彩、形式喜聞樂見、學生積極參與。它不僅為學生提供了學習英語的又一良好平臺，同時也為XX月美麗的后宅中學增添了光彩。

　　四、積極總結經驗，撰寫教學論文

　　一學期來，英語組教師在努力工作的同時，積極總結教學經驗，撰寫教學論文、案例，并多次獲獎。X月份義烏市教學案例評比中英語組共有XX人次獲獎，占全市總獲獎數的XX%。其中XX英老師《學生合作學習?教師有效調控》、陳青燕老師《基于網絡環境下的英語合作學習?》獲一等獎；陳玲俊老師《?新型的新課導入語——心與心的交流?》、任春玲老師《從自主合作中走向成功》、劉堅紅老師《換班上課中的思考和感悟》獲二等獎；何春霞老師《如何在英語課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學習的快樂》、劉文英老師《英語教學中的德育滲透、方德政老師《合作互動?別開生面》獲三等獎。

　　諸葛勝花老師《用好“壓歲錢”?》在〈〈班主任之友〉〉上發表。方德政老師〈〈新課程實施后中考英語命題改革趨勢〉〉在省級刊物《新課程·綜合刊（中考版）》上發表。

　　在X月份義烏市電子教案評比中，陳青燕?洪慶東的《i?am?watching?tv》、劉堅紅老師《unit3?why?do?you?like?koalas》獲二等獎；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎

　　X月份的義烏市“課程開發與研究”教學論文評比中，劉堅紅老師的論文《淺談博客在綜合實踐活動課程中的運用》、方德政老師《談談網絡環境下如何有效地開展研究性學習》獲三等獎。

　　義烏市專題教育活動論文評比中，朱群花老師《特殊家庭子女心理弱點的幫導策略》獲一等獎；何紅心老師《淺談教師職業和心理健康教育》獲三等獎。

　　五、注重對學校和教研組的宣傳

　　一直以來，英語組十分注重對學校和教研組的宣傳工作，多次在義烏英語教學網、義烏教育網、義烏小商品世界報、義烏教育、義烏電視臺對學校和教研組進行了宣傳，極大程度上提高了英語教研組特別是我校的知名度，在兄弟學校中引起了不同的反響。

　　六、存在的問題：

　　1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。?2、教師、學生的口語水平有待進一步提高。

　　總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組工作總結5

　　一學期來，英語教研組在學校領導的關心指導下，在學校教導處和教研室的督導支持下，以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習新的考綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績。現就本組的工作做以總結：

　　一、探索新教材，改進教學方法

　　認真學習新課程的新理念，明確學期工作的目標、工作措施和工作任務，改變傳統的教學觀念。在開展教研活動中，不斷積極探討英語教學的理論與實踐的學習研究，強化英語教學的過程和改革的力度，為適應新課程的要求，更新教學觀點，改進教學的.方法，利用現代的教學設備，有利于我校英語課程開發的模式化教學，XX年4月甌北學區初中英語新教材教學研討會在我校舉行。

　　二、勤于探索，提高教學

　　為改進我校原有的英語教學質量，我組全體老師勤于探索，專心教學，勇于投身教學的實踐，開展提高課堂教學效率為主線的教研教改活動。黃水美老師、董約瓊老師、胡淑玲老師、吳溫暖老師等在縣級英語教研活動開課，陳銀燕、朱月望、董約瓊等參加點評與講座通過共同探討如何備新教材、備教法、備學生，如何提高課堂教學效率等等，促進了教學質量的提高。

　　三、樂于奉獻，成果顯著

　　一直以來，英語教師工作責任心強，教學態度認真，成果顯著，受到了全校師生們的好評。本學期我組全體教師能吃苦耐勞，克服種種工作壓力，特別是在學生不感興趣的英語學習里，英語教師對學生認真負責，大大改進了學生原有的學習面貌。 教師們是盡心盡力，勤勤懇懇，做好教學常規工作，積極參加課改的探索和實踐，團結合作。

　　四、反思與改進

　　反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式，

　　上述的點點滴滴，說明了老師對科學教學研究的真誠與執著，面對新的教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。

英語教研組工作總結6

　　近年來，隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學環境。現從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學習進行簡要回顧：

　　一、隊伍建設

　　我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級教師2人，組內教師均為英語專業，本科學歷5人。__任教研組長，組員包括：__、__、__、__、__。全組教師學為人師表，行為規范，熱愛教育事業，熱愛學生，工作中盡職盡責，從沒有過體罰或變相體罰學生的現象，嚴格遵守學校的規章制度與勞動紀律，服從領導分配，絕對做到個人利益服從集體利益，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結與反思，能夠出色完成學校交給的各項任務。

　　二、教研活動

　　我組教師積極參加市、區組織的各項教科研活動，出勤率達到100%，每周至少一人做組內研究課，全組教師聽課，周二、周五進行校本教研活動，對該教師的.說課、授課進行評課與反思，落實教學工作。經過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復實踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式，__與__兩位教師分別在區做研究展示課，__老師在__市河東實驗小學做研究展示課，反響甚佳。

　　三、教學管理

　　為了有效開展教研活動，開學初，全組教師認真學習《英語課程標準》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃，精心設計教案，教學設計科學、合理、規范，各單元均進行檢測，有符合實際的學科建設規劃，定期與年級教研組研討學科教學工作，為學校領導的決策提供服務，并且積極響應區、校號召，切實開展傳幫帶活動，__老師分別與__、__老師結為師徒，__老師與__老師結為師徒，名為師徒，實際上是互相學習互相促進，大家隨時隨地交流教育教學的各種想法，徒弟經常主動爭取師傅的幫助，師傅也認真學習徒弟在教學中的小創意，同時發現自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，__老師在__區小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，在__區青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎;__老師在__區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎;__、__老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。

　　以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。

英語教研組工作總結7

　　本學期我們英語組全面貫徹市、縣教育局對小學英語教學的工作精神，落實了縣教研室的工作部署，結合我校實際情況和學生的學習情況，腳踏實地地開展了英語教研和教學工作，努力營造良好的英語學習氛圍，用心培養和提高我校學生的英語綜合素質。本學期，我對英語教研工作總結如下：

　　一、同伴互助，學科帶頭人引領，提高課堂教學能力

　　1.本學期我組織了老師們利用教研活動時間和課余時間觀看優秀教學案例光碟。通過互動研討的方式來吸取這些優秀的教學方法和手段為我所用。

　　2.組織教師參加縣教研室的送課下鄉活動，并積極參與互動評課，提高自身專業水平。

　　3.利用周六英語學科專業培訓的時間，組織學科帶頭人舉行公開課，對常用的課型進行執講并和老師一起研討課例，提高課堂教學的有效性。

　　4.小學的袁枚老師由于身體原因不能上課，我組織我校其他的英語教師每周二到幫助他上課。使小學的英語課正常的進行。在安排了新的英語教師后，為使他們盡快熟悉英語教學，我常到小學送課，并為新教師講解教材的重難點。當然，這些工作都沒有白做，小學的英語成績每次都有提高。新上任的英語教師也從不會上課、備課，轉變到基本能利用教學策略來上課。

　　二、開展多樣的英語活動，營造了良好的英語學習氛圍

　　1.根據我校學生的實際情況，我組織開展了寒假作業展評活動、“慶六一”手抄報比賽活動。

　　2.同時我設計的每單元一次的單元主題作業也很好的利用了起來。學生們設計的越來越有水平。

　　三、積極開展校本教研，并參加網絡教研，拓寬了學習交流渠道

　　本學期共開展了8次集體備課教研活動，并保證了每次的備課都有知識點考核、案例研討和互動評課，并能把教學案例組織稱一次課堂實錄。老師們雖然帶的班很多，教的也是不同的年級，但老師們都能及時的把大集體備課的二次備課上傳至教研平臺。

　　此外，還組織老師對對話課的教學策略進行了研討和修訂。通過這一系列的活動，老師們都一致認同，積極參加各類英語教學活動，能增強自身的專業發展，轉變教學觀念，并結合自己的英語教學，將好的教學方法運用到自己的教學中。

　　四、教學成績仍需努力提高

　　在本學期期末測試中，三、六年級的成績較好，特別是六年級的.成績比上一學期可以說是有了一個大的飛躍。但是四、五年級英語成績不容樂觀，特別是五年級的英語成績平均分只有64.9分。

　　學生考試情況分析：

　　1.學困生的轉化效果不明顯。

　　2.大集體備課上傳的二次備課質量一般，個性備課內容少，針對性不強，還有個別老師出現評價性的備課。課后反思不具體，沒有根據有針對性的問題進行有意義的反思。個別老師只寫兩三行，敷衍了事。

　　3.作業的布置與批改，還沒形成一個系列。有的老師進行了自評、組評和師評。但有的老師的作業都是千篇一律的評語，沒有新意。

　　下學期工作展望：

　　1.制定各年級教學要求與目標，規范統一英語教學的各項要求，如：作業、課堂學習習慣；

　　2.想方設法，走進學困生的心靈世界，逐步端正他們的學習態度，尋找適合他們的教學方法，讓他們也獲得學習英語的喜悅。

　　3.繼續開展有效的校本教研，幫助教師提升自身的業務水平。

　　4.積極開展活潑有趣的課外活動，激發學生學習英語的興趣。

英語教研組工作總結8

　　一學期來，我們英語組在學校領導的直接領導和指導下，在全體成員的無私奉獻，共同努力下，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實期初制定的各項任務，從教育的實際出發，積極探索，為提高英語教育水平，推進基礎教育英語課程改革，提高英語教學質量做了相關工作，取得一定的進步，下面對過去一年工作簡要回顧如下：

　　一、認真學習，轉變觀念，不斷提高自身素質和業務能力。

　　教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經驗，通過教學研討、英語教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實現“四個結合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結合；與全面實施素質教育相結合；與學校實際相結合；與教育教學管理相結合。英語是一個走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。

　　二、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學效益和教學質量。

　　教師從自己現有的實際情況和客觀條件出發，深入學習《新英語課程標準》，根據教學大綱的目標，通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發展上。并落實常規。在課堂內，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。在本學期學校組織的青年教師評優課中，慈善姬老師運用直觀、形象的實物幫助學生學習掌握英語單詞，讓學生通過觀察，學會用英語描述物體的形狀和性質，同時在課堂內注重“學困生”的指導，使他們時刻感受到教師關懷和關注；樸玉花老師運用生動、有趣的課件使學生掌握知識的重點，突破難點，在教學中寓快樂教學與拓展思維與一體，提高了學生綜合運用語言的能力。

　　三、重視課外活動。

　　外語的學習離不開氣氛，英語教師有針對性地組織指導學生開展課外活動，開拓學生的視野，發揮特長，增強學生對英語學科的重視，給學生提供了展示的空間。在今年的全國英語奧林匹克競賽中，四位英語老師指導的學生分別獲得了二、三等獎。

　　四、注重“學困生”的指導

　　轉化“學困生”，是學校的工作重點，也是擺在英語教師面前最嚴峻的問題，“學困生”在英語學科中的人數是最多的。為了轉化“學困生”，每位老師都做了大量的工作。慈善姬老師利用中午的休息時間、邊海花老師利用早自習時間給他們補習英語。在做這項工作時，我們意識到：轉化“學困生”光靠老師盲目地補、學生盲目的學是不可能收到實效的，到頭來只會白白浪費老師的時間和給學生造成更大的學習壓力，如何在短時間內有效地提高他們的'成績呢？經過英語教師的共同探索和實踐，我們也總結出幾條經驗，即：

　　1、及時鼓勵學生，運用“賞識教育”培養學生學習的自信心；

　　2、運用形象、直觀的教學方法幫助學生記憶單詞。比如學習單詞eye時，兩個e分別代表兩只眼睛，一個y代表中間的鼻子，合起來就是眼睛這個單詞。

　　3、從“學困生”的實際知識水平出發，給學生編出幾套“階梯式”的習題，層層遞進，使他們體驗到成功的快樂。4幫助學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣。經過我們的努力，轉化“學困生”工作也確實收到了實效。

　　五、加強了批改工作

　　以往因為英語老師們的工作量較大，所教的班級相對來說比較多，我們也忽視了學生的批改工作，這個學期，我們重視了批改工作，學生的作業幾乎天天批，課內的練習題盡量面批，要求學生“有錯必該”。在批改中，我們可以及時發現學生在學習的過程中普遍存在的問題，可以及時發現自己在教學中需要改進的地方，及時調節自己的教學方法，重新制定教學目標，真正做到“有的放矢”。

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！

英語教研組工作總結9

　　本學期英語教研組在校教導處的領導和支持下，在每一位英語教師的努力下，以深化課堂教學為重點，有計劃、有目的地開展英語教研工作。本學期英語教研組的工作，一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方。

　　一、抓好教學業務工作，提高教師的專業素質

　　備課是上好一節課的'關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）集體備課主要以各年級備課組為單位，每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，等等。

　　結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“師徒結對”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，新老教師共同學習，共同提高。

　　二、具體工作

　　針對我校英語教學的實際情況與教學現狀、我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環節為出發點的工作思路、以注重課堂教學和以提高課堂教學水平為重點，提出了加強和培養教師的實際工作和教學能力、教案編寫、作業批改、公開課、畢業班復習為具體任務的工作目標，制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。為了能更好的提高英語教學質量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調節教學進度，增加訓練難度和寬度，統一課外練習，資源共享，強調集體力量。

　　在教導處的有力協調下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規得以全面有效進行。

　　三、存在問題與不足

　　1.教研氣氛還不夠主動，特別是和外界的交流機會少2.上公開課的積極性還不夠高，不能及時組織評課活動3.學術研究的氛圍還不夠濃厚，論文、課題的數量不夠總之，一學期以來，英語組教師始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，探索出一條適合我校學生學習英語特點，著實有效的提高教育教學質量的英語教學路子，仍需要我們全體英語教師和同學共同努力。我們將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發現的問題和不足，再接再厲，努力工作，做到對得起自己，對得起學生！

英語教研組工作總結10

　　本學期我們英語教研組繼續完善和深化英語學科教學常規，關注學情，關注學生學習體驗過程，提高教學實效,結合綠色指標,努力提高我校的英語教學質量；同時提升教師自身的業務素養和專業水平。

　　一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動。本學期的教研組活動，主要圍繞兩項校本培訓展開。一項是本校的“提高說課藝術，啟迪教學智慧”的校本培訓，圍繞說課開展理論學習和實踐體驗；另一項是響應區教研室的要求，開展提高英語教師英語專業水平的校本培訓，主要開展聽力、閱讀、高中教材學習等組內培訓和交流。另外，鼓勵組內教師相互聽課，觀摩優秀教學展示課；交流教學經驗，反思課堂教學行為。形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。

　　二、加強備課組建設，倡導備課組內集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動能做到 “四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一采分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。并注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。

　　三、堅持落實教學常規，為創學生喜歡的課堂，不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。根據學生的特點，以學定教，培養學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質量。規范學生作業、課堂筆記，關注學生平時學習習慣的養成、優化。

　　四、校本作業的使用和修改。四個年級的校本作業都已經設計好，在本學期結合本屆學生使用，并且注意積累使用后效果的反饋，哪些題目設計的較好，哪些需要及時修改。使校本作業更加完善，體現針對性、鞏固性和實用性，幫助提升教學效果。

　　五、加強對學生的輔導。教師能及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。還做好對“隨班就讀”生的特殊教育。而對一些學有余力的學生，教師能探索適當的教學策略和方法，努力提高他們的學科能力，培養他們主動探究的習慣，鼓勵他們有更高的發展。

　　六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質量分析，科學、合理地總結并優化經驗，關注合格率、優良率，實實在在抓教學質量。

　　七、以教科研促教學實踐，寫好有關的教學論文或案例。青年教師鄭維奕和張葛穎有區級青年課題在進行中。

　　八、加強對青年教師的.培養，組織組內公開課，如:鄭維奕老師公開課 “What’s your favorite food and drinks”得到了魏專家和教研員帶領的區名師工作室的好評。

　　九、進行了 “Happy English, Happy Campus”校園英語節的活動，所有班級都有節目，還開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽：預備年級，英語書寫比賽；初一年級，單詞競賽；初二年級，閱讀競賽。激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。還組織學生參加其他一些競賽，如：初三學生參加科普英語競賽，獲團體三等獎，初三5班姜薇獲個人三等獎；初二學生參加黃浦區英語才藝展演；預備，初一學生參加劍橋杯學生英語大賽，有學生進入復賽。

　　十、加強光明鏈的活動，我們去光明中學聽了高一的一節教學公開課。還有崇明東門中學教研組長參加了我們的一次教研組活動,在這次活動中教學顧問魏老師也光臨指導；大屯礦區二中與我校聯合教研活動中，申麗偉老師上了教學公開課。

　　十一、提高安全意識，做好安全工作，建設安全文明校園。

英語教研組工作總結11

　　在學校領導的關心、指導下，本學期外語教研組的工作，取得了很大的進步和提高。但也有一些值得思考的、有待改進的地方，現總結如下：

　　（一）、強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"，創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　（二）、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

　　1、團結協作，發揮集體備課組的優勢

　　備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人），四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以各年級集體備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有一次集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級集體備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮集體備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們雙周一下午第一、二節課定為本組教研活動時間。都有詳細的活動安排，結合英語學科組的實際，本學期安排了部分教師上公開課和推薦兩位教師上示范課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的.提高，在教研組內組織教師相互聽課學習，大家一直反映非常好，不僅學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

　　3、認真落實“結對子”活動

　　針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年青教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。年青教師在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

　　（三）、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級學生掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽及升學復習計劃的重點落實都圓滿的完成了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

　　（四）、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

　　根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還在有關教育教學刊物上發表。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組工作總結12

　　表達以及要注重與其他學科的整合等等，我們一定會懷著誠懇好學之心，希望提高和改進我們的教學。

　　在今后的工作中，我們將繼續努力，為把滿井小學英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

　　教研工作：為了能更好的提高英語教學質量，我們組的教師在開學初根據滿井小學英語的教學現狀一起制定了本學期的教研計劃，大型的教研活動是5次，形式有集體備課、研討課、座談會。在課前組內教師能集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，取長補短。另外我們認為課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我們組教師能積極學好教學理論，用理論來指導實踐，從課堂教學的組織、方法的.優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時積極參加上級的業務培訓和英語教研活動，如在新農村建設的送教下鄉活動中，我們組的教師能嚴格遵守紀律，認真學習并及時進行反思；還到兄弟學校——賓西中心校參加片教研的聽評課，劉鳳彩老師做的一節課收到了良好的效果，我們擴大了視野，也充實了自己。

英語教研組工作總結13

　　本學期，我組以"整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究"為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全

　　實施素質教育服務。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

　　一、注重理論學習，提高教育教學水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。

　　二、強化常規要求，規范教學工作

　　我組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的'指導和培養。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定，在教學中根據各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。

　　三、落實各年級教學目標。

　　三年級是起始年級，學生都是"一張白紙",對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。四年級以激發學生學習興趣，調動學生主動性為出發點，充分利用網絡資源，側重加強學生的聽說訓練。五年級側重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養。六年級的任務最重，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績。

　　為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障。

　　四、抓好公開課教學，努力提高教學能力

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課2次，杜xx老師上三年級的《I’ve got a new book》和曾xx老師上五年級的《Will you help me?》，大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面相互勉勵，共同進步。我們還進行一次"說課——集體備課——上課——集體評課"活動，讓講課老師能"一課一得":發現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。通過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業務能力的提高。

　　同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質的提高，積極撰寫教研論文，曾xx老師寫了《讓英語課堂與眾不同》，杜xx老師寫了《如何激發小學生學習英語的興趣》

　　五、今后工作設想：

　　繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。

　　在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

英語教研組工作總結14

　　不知不覺這個學期又過去了，本學期英語教研組在學校各級領導的關心指引下，在教導處的直接領導下， 按照教導處的安排，學期初制訂了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動13次。我們認真實踐著既定的教研戰略，全面優質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。

　　一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作

　　英語教研組面臨差生多的艱難。“三課”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據學期初學校的整體要求，英語教研組學期內共安排了七節不同形式的公開課。每位老師都認真、積極參與。從整體上看，七節課的課前預備是充分的，七位老師的授課態度是嚴謹的；各節課盡管課形不同，但是都能體現新課改的`思想，都能體現課題的理念，著重培養學生的學習策略，都能以提升學生聽說讀寫諸才能為教學目標，都能充分應用多媒體輔助課堂教學。這當中，青年老師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執著；老老師雖身經百戰，卻依然執著，謙虛嚴謹；不論年青與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環節。七節課評課積極熱烈，收到了預想的良好功效，使講課著與聽評課者都受到必定的教益。因此，我們感到：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方法，今后我們將繼續堅持下去。

　　二、發揮課堂教學的功能，圍繞“三點”搞教研

　　課堂教學是課程改革試驗的基本途徑，只有切實改良課堂教學方法，用新課程理念指引新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學年，我們聯接教學慣例工作管理檢討，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫忙老師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接收學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并應用學生的生活經驗、三維度的有機聯接、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫串于對老師的課堂教學評價中，指引學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材試驗做好觀念上的預備。本學期，我們增強了以“任務型教學中的學習策略”的研究與溝通，重點放在資源策略上。主體鮮明，著重點明白，緊密聯系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。“三點”所覆蓋的內涵，自始至終都應當是學科教研的立足點和支持點，對它們的研究應當是永無止境的，我們以后必定會堅持下去。

　　三、積極開展教改課題試驗研究工作

　　教育科研是現代老師的重要標尺。一年來，我們重視抓教改課題試驗研究，促使老師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。在市課題中期匯報中，我們的材料得到教研室的肯定與稱贊。組內有5篇論文獲得了江蘇省優秀教育論文評比的等級獎，有三篇論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎。課題的試驗研究，對提升老師的科研水平、改良教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。

　　四、積極開展課外活動，讓學生多方面發展。

　　本學期我們英語組認真編排了一個英語小品，從編劇、排練、做道具，人人參與，個個動手，在虞山鎮北片英語文藝匯演中力挫群雄，在常熟市文藝匯演中獲得二等獎的好成績。切實提升了小學生的英語口語才能，讓他們得到了全方面的發展。

　　總之，我們組的老師以一貫兢兢業業的教學態度完成了本學期各項教學任務。我們以自己的行動為學生建立了模范。

英語教研組工作總結15

　　本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以進步教師的業務水平為目的，進一步進步教學水平。我們組的老師，在承當了沉重的教育教學任務的條件下，依然勤勤奮懇地工作，毫無怨言，出色地完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作總結以下：

　　一、利用教學常規，規范教學工作。

　　教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領悟《小學英語課程標準》的`精神，認真研究教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實進步學生的瀏覽、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的酷愛之情。在備課中，能嚴格依照學校的要求，做到清楚、規范，備進程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本、心中有生。

　　二、優化課堂教學，培優補差，進步英語教學質量。

　　課堂教學是教學工作的主陣地，進步課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體研究教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，相互聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情形，進步學生學習愛好，使他們變被動為主動，讓這類英語的氛圍感染他們，從面進步他們的英語能力。圍繞目標要正確，方法要得當，練習要落實的活動。有力地增進了教師業務能力的進步。我們根據每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節課哪個活動設計得好，哪個設計得不好，大家各抒己見，共同進步。為了能更好地進步英語教學質量，我組針對學生在英語學習進程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到掌控教材和教學目標的同一，發現題目及時補救，努力做到課課通、單元清，為進步教學質量提供保障。并加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于情勢，真正使差生多學一點，多把握一點，縮小與其他學生的差距，進步整體水平。如在班級中展開學習優越小組的評比活動，從學生的上課、作業、背書、聽寫等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激起了學生學習英語的愛好，進步了學習效果。還展開一些活動，如優秀書寫展現、英語聽寫大賽、每周五的英語廣播等，這為我校學生創設了濃厚的英語學習氛圍，提供了展現的平臺，進步了學生的英語素質。在全縣的水平檢測中，我校英語成績已有了明顯的進步。

　　三．配合學校安排，積極展開各項活動，增進教師專業成長

　　本學期我們組新調入教師進行了亮相課，40歲以下青年教師參加了教師素養大賽，王XX老師到405學校展開英語課交換，任XX老師撰寫的《淺析小學英語瀏覽教學》在全省第十二次優秀教科研論文與成果交換評選活動中榮獲三等獎。在全國小學生英語比賽中，我校走在了全縣前列，取得了優良成績。共有35人，分別取得一等獎、二等獎、三等獎、優秀等。翟XX、王XX、全XX等9位教師取得優秀指導教師稱號。